Файл #266: "1959-21.pdf"

Пролетарі всіх країн, єднайтеся!

ЗА

Сьогодні в номері:

педагогічні

Одностайне схвалення місії миру

— 1 стор.

Історична дата

—1 стор.

№ 21 (90)

31

КАДРИ

жовтня

Обговорюємо роботу партійних бюро —2 стор.
Гуртківці розгортаю ть роботу

—3

стор.

На ст арт і л е гк о а т л е т и

—4

ст ор.

ОРГАН ПАРТБЮРО, ДИРЕКЦІЇ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ
І ПРОФОРГАНІЗАЦІЇ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО
ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ імені О. М. ГОРЬКОГО

НА БЛАГО НАРОДІВ УСЬОГО СВІТУ
Поїздка М. С. Хрущ ова до
США є важливою історичною
М. П ІД Т И Ч Е Н К О
подією, яка викликала одностай­
не схвалення широких народ­
них мас і громадськості в усіх
них і капіталістичних країн.
країнах світу.
В дохідливій
формі
това­
М. С. Хрущов з честю і в е­
ликим достоїнством виконав по­ риш Хрущ ов ознайомив широ­
верстви населення
СШ А
чесне доручення Ц К К П Р С і кі
принципами
політики
ра­
Уряду С РС Р, провівши в ели ч ез­ з
ну роботу під час візи ту до дянської держави, з успіхами
США. Цей візит відкриває ве­ радянського народу в кому­
ликі можливості в справі л ік в і­ ністичному будівництві, розпо­
дації атмосфери холодн ої війни вів правду про життя наших
і забезпечення тривалого миру радянських людей. Всім відомо,
американська
бурж уазна
між народами. Радянський на­ щ о
род цілком і повністю схвалю є преса, радіо, телебачення та ін­
політичну
лінію ,
д іяльн ість ші органи інформації в своїй
М. С. Хрущова під час його пе­ д іяльн ості спрямовані на вихва­
ребування в С Ш А і о бм іну д ум ­ лювання так званого американ­
ками з президентом Дуайтом ського способу життя, на те,
Ейзенхауером.
— щоб приховати від американ­
З величезним інтересом і на­ ського народу правду про ра ­
діями представники
багатьох дянських людей. Миролюбивий
народ
багато
країн світу слуха ли історичну американський
промову Хрущова на X I V сесії років був ізольований від ра­
Генеральної асам блеї О рганіза­ дянського народу. Це не ми, а
ції Об’єднаних Націй, в якій офіційні кола Америки поста­
він виклав принципи зовніш ­ вили залізн у завісу, щоб при­
ньої політики С Р С Р і вніс від ховувати правду про життя ра­
імені Радянського уряду п р о­ дянського народу. Таким чином,
позицію про загальне і повне не ми, радянські люди, а аме­
роззброєння всіх країн.
Ця риканські трудящі були довгий
пропозиція з величезною силою час за залізною завісою. М. С.
продемонструвала щ ирість ми­ Хрущ ов своїми виступами л ік ­
ролюбивих устрем лінь Радян­ відував цю залізну завісу.
В своїх багаточисленних ви­
ського Союзу, знайш ла гарячу
підтримку у народів світу, при­ ступах Микита Сергійович ви­
вернула на наш бік симпатії і крив суть легенди про так зва­
підтримку сотень м ільйонів л ю ­ ний народний чи гуманний ка­
піталізм. Він також дуж е ум іло
дей земної к улі.
М. С. Хрущов у своїх висту­ дав відсіч намаганням пред­
пах перед діловими
колами ставників фінансового капіталу
Америки, виступити з пропаган­
С Ш А , н а п р е с - к о н ф е р е н ц і я х , ПО
телебаченню, в бесідах з проф­ д о ю т а к з в а н о г о а м е р и к а н с ь к о ­
спілковими лідерами Америки і го способу ЖИТТЯ.
рядовими американцями пере­
Політично-важливим докумен­
конливо, з глибокою принципо­ том, який відображає підсумки
в істю розкрив і аргументував поїздки М. С. Хрущова
до
переваги нашої соціалістичної С Ш А і обміну думками з пре­
системи господарства над капі­ зидентом Д. Ейзенхауером, є
талістичною. Він, з наукових спільне радянсько-американське
позицій марксистсько-ленінської комюніке, яке вселяє надію
теорії, довів вади капіталістич­ народам всіх країн на збережен­
ної системи і неминучість ї ї за­ ня і зміцнення миру на землі.
гибелі. Він творчо розвинув
Велике історичне значення
ленінські ід еї про можливість і поїздки
М. С. Хрущова
до
історичну необхідність мирно­ Америки і в тому, що він з
го співіснування соціалістич­ властивою йому переконливістю

Цього прагнуть мільйони
Ми прийшли до інституту
з рядів Радянської А р м ії, з
виробництва,
маючи
одну
мету — стати висококвалі­
фікованими майстрами педа­
гогічної справи. Все наше
життя ще попереду, а ле ми
пам’ятаємо, хоч і б у л и тоді
малими,
ж ахливі
картини
війни, яка забрала в б а га ­
тьох з нас батьків і братів.
Треба, щоб наші м айбутні
учні не знали ж ахів і кро­
вопролить. Таке
прагнення
радянського народу і всіх
миролюбивих лю дей
світу.
Саме з цією метою глава Р а ­
дянського ур я д у М . С. Х р у ­
щов здійснив і сторичну по­
їздку в С Ш А .
З великим інтересом слід ­
кували ми за пресою, диви­
лися телевізій ні
передачі,
присвячені цій знаменній по­
дії. Наші серця сповнювали­
ся гордістю за рідну соц іа­
лістичну батьківщ ину і К о ­
муністичну партію, яка не­
ухильно і послідовно прово­
дить політику миру і друж ­
би.

Запорукою
успіш ної бо­
ротьби за мир є могутність
наш ої держави, героїчна пра­
ця радянських лю дей над ви­
конанням семирічного плану,
науково-технічний прогрес в
у с іх га л узя х народного гос­
подарства.
М и — майбутні вчителі,
лю д и мирної проф есії. Р і ­
ш ення X X I з ’їз д у
КП РС,
постанови партії і уряду про
зміцнення зв’язку ш коли з
ж иттям зобов’ язую ть нас ще
з більш ою енергією взятися
за оволодіння знаннями, під­
вищувати свій ідейно-теоре­
тичний рівень.
Зберегти мир — най голов­
ніше прагнення прогресивно­
го людства. Щ оденною пра­
цею, творчим ставленням до
своїх обов’язків ми, студен­
ти, внесемо свій скромний
вклад у цю велику справу.
Д якуєм о нашій партії і уря­
ду за піклування про долю
всіх чесних людей світу.
М. М И Х А Л К О ,
студент педагогічного
ф акультету.

Рік видання 4-й

і щирістю відстоював принципи
і ід еї ленінізму, переваги кому­
ністичної теорії і практики і,
цим самим, надав велику допо­
м огу братнім комуністичним і
робітничим партіям всіх країн
і всім прогресивним силам в їх
боротьбі за дійсну свободу, де­
мократію, за перемогу соціа­
л ізм у над капіталізмом. Р е з у л ь ­
тати візиту. М. С, Хрущ ова ви­
кликають почуття законної гор­
дості у радянських людей за
свою соціалістичну Батьківщи­
ну, за рідну комуністичну пар­
тію, яка веде народи нашої
країни від перемоги до перемо­
ги. Цей історичний візит сприяв
ще більш ій згуртованості ра­
дянських людей навколо слав­
ної Комуністичної партії і її
ленінського Ц К на чолі з това­
ришем Хрущовим.
Наш
народ іде назустріч
славним роковинам
великого
Жовтня. З великим патріотич­
ним піднесенням розгорнулося
в країні соціалістичне змаган­
ня за гідну зустріч 42-х роко­
вин Великої Жовтневої соціа­
лістичної революції. Немає сум ­
ніву в тому, що і колектив на­
шого столичного педагогічного
інституту прикладе всіх зусиль
до того, щоб поліпшити всю на­
вчальну і виховну роботу в
інституті, щоб зміцнити трудо­
ву дисципліну і спрямувати
дружній студентський колектив
на оволодіння досягненнями пе­
редової радянської науки, на
поєднання навчання з громад­
ськокорисною працею.
Викладачі, студенти і всі
працівники інституту повинні
глибоко вивчити матеріали про
поїздку М. С. Хрущова в С Ш А .
З цією метою слід організувати
розповсюдження друкованих ма­
теріалів про поїздку М. С. Х р у­
щова, та перегляд документаль­
них кінофільмів, присвячених
цій визначній події.
Своєю кипучою діяльністю і
всебічною популяризацією успі­
хів комуністичного будівництва
в С Р С Р М. С. Хрущов підніс
нашу соціалістичну Батьківщи­
ну і в усій величі прославив
наш героїчний радянський на­
род.
Від імені нашого інститут­
ського
колективу
побажаємо
Микиті Сергійовичу Хрущ ову
доброго здоров’я і дальш их ус­
піхів в його благородній д ія ль­
ності, направленій на процві­
тання нашої великої держави і
на благо народів усього світу.

1959 року
СУБОТА

Ціпа 15 коп.

Славне д в а д ц я т и р іч ч я
20 років тому Народні
Збори Західної України од­
ностайно проголосили вста­
новлення Радянської влади
на території Західної Ук раї­
ни. Довгі століття страждав
український народ під ярмом
іноземних поневолювачів, ві­
ками мріяв про довгождану
волю, впливаючи свої думи
в тужливих піснях та пере­
казах про героїчне минуле.
З покоління в покоління
передавав народ легенди про
гірського
месника
Олексу
Довбуша, який перед своєю
смертю зарубав топір в ка­
м’яну скелю до сходу сонця
і пророче сказав, що при­
йдуть такі часи і такі люди,
які виймуть його топір і по­
карають ним гнобителів.
І такий час прийшов. Ра­
дянський
народ
визволив
своїх братів — українців За­
хідних областей України від
польського гніту. Зникли на­
завжди штучні кордони, яки­
ми розділяли між собою ук­
раїнські зем лі іноземні поне­
волювачі.
Народ
Західної
України здобув волю.
Пригадую, з якою любов’ю
восени 1939 року зустрічало
населення
перших
радян­
ських воїнів, осипаючи їх
квітами, вітаючи хлібом і
сіллю. Ми, тоді учні другого
класу, з захопленням слуха­
ли радянського командира,
який довго розповідав нам
про вільне, щасливе життя в
Радянській країні і про но­
ву радянську школу.
А ле
трудящим Західної
України, як і всьому радян­
ському
народу, прийшлось
витримати важкий іспит. Ч е­
рез Україну пройшовся ко­
ваний чобіт німецького оку­
панта. Та недовго панували
фашисти на українській зем­
л і. Могутня сила радянсько­
го народу викинула фашист­
ське сміття.
Велику допомогу під час
Вітчизняної війни подавали

радянським військам парти­
занські з ’єднання.
В наше село, яке розташо­
ване в гірській частині Кар­
пат, неодноразово приходили
партизани, скріплюючи сво­
їм приходом віру людей у
швидке визволення їх радян­
ськими військами. Під уда­
рами партизанів йшли під
укіс німецькі ешелони з вій­
ськами і боєприпасами. К іль­
ка разів, пам’ятаю, скидали
радянські літаки листівки із
зверненням
до
населення
Прикарпаття включитись в
боротьбу проти німецького
агресора. З якою любов’ю
читало їх населення і збері­
гало як дорогоцінний скарб!
Не тільки читало, а й боро­
лось за швидку перемогу.
Невпізнанною стала Захід­
на Україна. Згадкою зали­
шилось прокляте минуле, ко­
ли бідняк змушений був пра­
цювати на багатого.
Заможним і культурним
стало життя населення за­
хідних областей України. В
кожному селі є семирічна
або десятирічна школа, л і­
карня, бібліотека, клуб, ди­
тячі ясла. Молодь здобуває
середню і вищу освіту, про
що раніше ніхто не міг на­
віть мріяти. В селі, де я на­
родився, до 1945 року не бу­
ло жодної людини, яка б ма­
ла закінчену навіть семиріч­
ну освіту. Тепер в селі во­
сьмирічна школа, є в сусід­
ньому — середня.
Багато
юнаків і дівчат з села здобу­
ли середню і вищу освіту.
Звільнені від вікового раб­
ства, трудящі західних об­
ластей України, разом з усім
радянським народом, буду­
ють нове вільне життя, на­
ближаючи своєю працею по­
будову нового комуністично­
го суспільства.
М. П А ЗЯ К .
аспірант кафедри
української літератури.

Нещодавно наш інститут відвідала делегац ія працівників освіти Польської Народної
Республіки. Гості з інтересом ознайомилися з роботою факультетів, окремих кафедр.
Н а ф о т о : начальник Краківського шкільного куриторію Б. Білецький на прийомі
у директора інституту М. М. Підтиченко.

КОМСОМОЛЬСЬКЕ ЖИТТЯ

У СВІТЛІ НОВИХ ЗАВДАНЬ

Актив —опора
комітету

У роботі партійної органі­
зації інституту настав ду­
же відповідальний період —
звіти і вибори. Характерним
для цієї політичної кампанії
в нинішньому році є те, що
вона проходить під знаком
виконання рішень партії і

уряду про наближення шко­
ли до життя. Що зробили
первинні
парторганізації,
окремі кафедри, весь колек­
тив нашого інституту в цій
великій справі державної ва­
ги — ось головне питання,
яке стояло на порядку ден­
ному.

Насамперед— індивідуальна
робота
Партійні збори мовно-літера­
турного факультету пройшли
надзвичайно активно. Основним
було питання про наближення
всієї навчально-виховної роботи
до студентської маси, до кож­
ного студента зокрема. Адже
не секрет, що часом найкращі
починання залишаються недо­
веденими до кінця саме через
слабку індивідуальну роботу.
Тільки відсутністю справж­
ньої індивідуальної роботи в
комсомольській організації фа­
культету,
говорить
комуніст
А. Данилюк, можна пояснити
той факт, що 30— 35 процентів
комсомольців не мають постій­
них комсомольських доручень,
не беруть участі в громадсько­
му житті факультету й інститу­
ту. В той же час певна частина
комсомольців
перевантажена
громадською роботою, внаслі­
док чого у них залишається ма­
ло часу для самостійної роботи.
Розвиваючи цю думку, т. Дани­
люк підкреслив, що жоден з
відмінників не був представле­
ний до Сталінської стипендії
через несумлінне ставлення до
своїх громадських обов'язків.
Цілком слушним був заклик
т. Дан илюка до комуністів, ком­
сомольських вожаків — вихову­
вати актив, спиратись на нього
в повсякденній роботі. Найваж­
ливішим завданням у роботі
парторганізації мовно-літератур­
ного факультету є зараз прак­
тичне втілення в життя закону
про зміцнення зв’язку школи з
життям.
Комуніст
т. Медушевський
розповів про ту велику роботу,
яку провели члени кафедр по
створенню нових навчальних
планів і програм, спрямованих
на наближення викладання фа­
хових дисциплін до життя шко­
ли. Проте, це тільки перші кро­
ки на шляху до виконання
грандіозних планів,
них партією.

накресле­

Багато уваги на зборах було
приділено роботі кафедри му­
зики і співів. І це не випадко­
во. Адже саме викладачі цієї
кафедри готують фахівців по
другій спеціальності. В учбових
планах мовно-літературного фа­
культету велику кількість го­
дин відведено на музику і спі­
ви. Проте підготовка майбутніх
викладачів музики і співів за­
лишає бажати кращого. Про не­
доліки в роботі кафедри музи­
ки і співів і її керівника кому­
ніста т. Височинської говорили
тт. Данилюк,
Медушевський,
Кобилецький, Плющ, Савенко,
Прокопенко, Підтиченко.
На думку цих товаришів го­
ловним недоліком в роботі ка­
федри є недостатня організа­
ційна робота, яка у великій мі­

рі залежить від керівника ка­
федри. Нормальній роботі цієї
кафедри заважає плинність кад­
рів, сумісництво деяких викла­
дачів, які в погоні за довгим
карбованцем
безвідповідально
ставляться до своїх обов'язків
викладачів і вихователів моло­
ді. Кафедра не підтримує тіс­
ного зв'язку з деканатом і парт­
бюро факультету, що нерідко
приводило до зривів у роботі.
Деякі викладачі
(члени ка­
федри)
розпочали
навчаль­
ний рік без робочих
пла­
нів, а керівник кафедри не до­
моглася того, щоб ці плани бу­
ли складені і затверджені своє­
часно. Ці і ряд інших недоліків
у роботі цієї великої, якщо не
найбільшої в інституті кафедри,
на думку промовців, вимагають
постійної допомоги
го бюро і деканату

партійно­
факульте­

ту. І знову-таки на першому
місті тут повинна стояти інди­
відуальна робота з викладача­
ми, контроль не за кафедрою
взагалі, а за роботою кожного
викладача окремо.

П ід таким заголовком було
вміщ ено статтю в газеті «Ста­
линское п л е м я » за 6 жовтня
виненко, Пилипенко, С тр ельц о­ цього року. Вона стосується ро­
наш ої
комсомольської
ва, хоч на перших двох лек ц ія х боти
орган
ізації.
Справді,
комітет
ці студенти були. Ні партбюро,
минулого складу не
ні комсомольська ор ган ізац ія Л К С М У
не зробили з цього належ них створив навколо себе бойового,
згуртованого колективу, на який
висновків.
Члени
парторган із а ц ії
п ід ­ можна б у л о б опертися в роботі,
креслили, щ о комуністи — пра­ і,
як
наслідок
цього,— ряд
цівники деканату ф ак ультету іс т отних недоліків, про які го­
не аналізую ть, систематично не ворили делегати звітно-виборної
розглядаю ть
документів,
що
ком сом ольської конференції.
виправдовували б пропуски л е к ­
З метою накреслення заходів
цій студентами.
по усуненню хиб, що мали міс­

УСПІШНІСТЬ - ОСЬ ГОЛОВНЕ

Партійно-виборні збори фізи­
ко- математичного факультету
викрили ряд серйозних недолі­
ків у роботі партійної організа­
ції. Особлива увага на зборах
була приділена навчально-ака­
демічній роботі. Виступаючі то­
вариші підкреслили, що, незва­
жаючи на деяке підвищення ус­
пішності, на факультеті є ще
студенти, які не ліквідували
академзаборгованості, Через не­
успішність із складу студентів
факультету
були
відраховані
У підготовці вчителя ш ироко­ це, дням и б у л о проведено збори
Труба, Ткаченко, Онищенко.
го профілю, підвищенні усп іш ­ ком сом ольського активу інсти­
Значним недоліком в акаде­ ності на ф акультеті виключно туту.
мічній роботі,— говорить кому­ велике значення має правильна
В своїй доповіді секретар ко­
ніст т. Вознюк,— є те, що де­ організація виробничої практи­
м ітету Л К С М У О. Семко наго­
які викладачі факультету (на­ ки. А л е ,— говорить ком уніст
лосив на тому, щ о нашим пер­
приклад, професор В ельмін) не т. М ітю рьов,— у проведенні п е ­
шочерговим завданням є ство­
цікавляться питанням, чим зай­ дагогічної практики є вели кі не­
рення міцного, боєздатного ак­
маються студенти на лек ц іях— доліки. Практику необхідно про­
тиву.
Він повинен бути за­
чи конспектують їх лекції с т у ­ водити з максимальним набли­
денти. На факультеті чомусь женням до сільських ш кіл, де стрільником у всіх починаннях,
а не плестись у хвості, як іноді
повелося, що навантажують пе­ працює
переважна
більш ість
реважно молодих викладачів, а наших студентів по закінченні спостерігалось до цього часу.
Наприклад, член бюро ЛКСМ У
старші товариші, які мають інституту.
мовно-літературного факультету
більше знань, досвіду, вміння,
Про необхідність піднесення М. Кот та комсорг 41 групи фі­
в меншій мірі займаються ви­
політико-виховної роботи серед
зиків В. Ленська нерідко самі
ховною роботою, зустрічаються
студентів
говорив
комуніст
були порушниками комсомоль­
з студентами лише на лекціях.
т. Павелко. Він підкреслив, щ о ської дисципліни.
Н аш і ста­
Підвищенню
успішності на
агітаційна
робота в
гр у п а х , рости і профорги не повинні
факультеті заважає також пору­
особливо в гуртожитках, про­
забувати про те, що вони на­
шення студентами трудової дис­
водиться пасивно. Сам ообслуго­
самперед
комсомольці,
акти­
ципліни. Щ е багато студентів
вування студентів ще не набра­
вісти, а не представники адмі­
пропускають лек ц ії без поваж­
ло належного розмаху. Партбю­
ністрації. Їх потрібно контро­
них причин. Так, у 42 групі ма­
ро та комсомольській організа­
лювати, періодично заслуховую­
тематиків на третю лекцію се­
ції треба більш е звернути ува­
чи звіти про р о боту на комсо­
мінарських занять з політичної
гу на цю ділянку роботи.
економії не з'явилися студен­
мольських зборах і засіданнях
бюро.
ти Гусаковська, Демидова, Л о г­
В. РОКИТКО.

Більше творчості, ініціативи

В. Б ондар (педагогічний фа­
к у льте т) звернув увагу на від­
сутність єдиного дн я д л я п рове­

Про невміле проведення ін­
ком сом ольської
роботи ,
Важко переоцінити величезне торів — спеціалісти проф ілю ю ­ д е н я
дивідуальної роботи, на дум­ значення ідейно-виховної робо­ чих ДИСЦИПЛІН. Тому для прове­ я к и й формально існує (середа),
ку члена партбюро інституту ти взагалі і серед студентсько­ дення бесід на окремі теми кон­ а л е саме в цей день ще часто
т. Підтиченко, свідчить
той го колективу зокрема. Тому і не че потрібні для них (тим б іл ь ­ влаш товую ться додаткові лек­
ції, проводяться інші заходи.
факт, що деканат і комсомоль­ випадково на звітно-виборних ше для агітаторів з числа сту­
дентів)
інструктивні
наради.
зборах
партійної
організації
А . Сьомик (фізико-математич­
ська організація факультету не
педагогічного факультету пи­ Такі наради повинні допомогти ний ф акультет) вказав на необ­
вживають виховних форм впли­
тання ідейно-виховної роботи агітаторам і в підборі необхід­ хідність єдності дій комсорга,
ву щодо порушників трудової
серед студентів були в центрі ної літератури. В ідсутність та­ профорга і старости групи. Він
дисципліни. Деканат надсилає
ких систематичних нарад н ега ­ запропонував більш вимогливо
обговорення.
дирекції рапорти з проханням
Це пояснюється ще й тим, що тивно позначилась і на якості підходити до виконання комсо­
накласти адміністративне стяг­ перед ідейно-виховною роботою окремих бесід, проведених агі­ м ольськ и х доручень, а комітету
нення зразу на 10— 12 студен­ в світлі ріш ень ЦК К П Р С про таторами по м атеріалах X X I
комсомолу — заздалегідь пла­
органів
народної з ’їзд у К П Р С . Так, скажімо, в нувати роботу, своєчасно і ро­
тів. Це, звичайно, теж одна з перебудову
форм впливу, але остання. Ї й освіти в нашій країні постають плані
ідейно-виховної
роботи зумно давати доручення. То
ді
намічалось проведення бесід на не буде зайвої метушні, збігу
повинна передувати робота в зараз нові завдання.
На педагогічному факультеті, тему: «П р о дальший розвиток багатьох
групі, на курсі, на комсомоль­
заходів.
розпливча­
як
і в усьому інституті, працює і зли ття колгоспно-кооператив­
ському бюро. Тов. Підтиченко
тості в роботі.
агітаторів з ної власності із загальнонарод­
наголошує на тому, що раніш, велика кількість
Ряд цінних пропозицій бу­
числа викладачів. Вони станов­ н о ю ». Інструктивної наради з
ніж вимагати від студентів, ви­
ло
внесено
КОМСОМОЛЬЦЯМИ
лять основний кістяк, через цього питання не було проведе­
В. Опольською, А. Решетняк
.
кладач сам повинен бути при­
який здійснюється ідейно-вихов­ но і, ясна річ, бесіди ці не від­
Г.
Дяченко,
Д.
Гладишко.
В
и
­
кладом у роботі. На жаль, в ін­ ний вплив на широкі кола сту­
значались знанням справи і то­ ступи
всіх
активістів
були
ституті є ще випадки запізнень дентської молоді. Б ільш ість з
му не викликали інтересу. Ці пройняти турботою за поліп­
викладачів на лекції, зриви ви­ них, як зазначали у своїх висту­ наради необхідні також і для
шення ідейно-ви ховної і органі­
кладачами занять тощо.
пах комуністи, працювали доб­ того, щоб агітатори могли обмі­ заційної роботи серед комсо­
досвідом пропаган­ мольців.
Багато, дуже багато серйоз­ росовісно, вчасно організовува­ нюватись
них, життєвих питань було по­ ли політінформації, бесіди, лек ­ дистської роботи.
На зборах виступив заступ­
Потребує значних корективів ник директора інституту В. К .
рушено в процесі обговорення ції та інші заходи, постійно три­
академічних і тематика ідейно-виховної робо­ Мітюрьов, який дав ряд кон­
звітної доповіді партійного бю­ маючи студентів
груп
в
курсі
внутріш
ніх і між ­ ти. Часто бувають випадки, ко­ кретних порад комсомольцямро (доповідач — секретар парт­
народних подій. Проте виникає ли в лекціях для студентів фа­
бюро т. Походзіло), і всі вони
активістам щодо вм ілого вико­
необхідність дальш ого вдоско­ культету окремі викладачі по­
зводились до того, що треба ке­
ристання свого часу, від чого
налення всіх форм цієї важли­ дають те, що вони читали сту­
рувати більш конкретно, не за­ вої роботи.
дентам у відповідних курсах. у великій м ір і залежать успіхи
в академічній і громадській ро­
хоплюватись проведенням масо­
Дуже правильно ставлять пи­ Такі лекції не тільки не викли­
вих заходів, за якими часто не тання ті комуністи, які зверта ­ кають інтерес, а навпаки, ви­ боті.
Учасники зборів прийняли рі­
видно окремого студента, а ють увагу на необхідність пере­ робляють пасивне ставлення до
ш
ення,
спрямоване на якнай­
вести
кропітку,
повсякденну будови ідейно-виховної роботи них.
швидше
подолання виявлених
Взагалі тематику ідейно-ви­
в напрямі розгортання більшої
роботу.
недоліків,
на успішне виконан­
Учасники зборів
прийняли самостійності самих студентів. ховної роботи необхідно роз­
н
я
завдань,
поставлених пар­
В цілому ряді академічних ширити за рахунок питань ети­
конкретне рішення, направлене
тією
і
урядом
перед працівни­
груп є сильний партійно-комсо­ ки й естетики.
на поліпшення всієї роботи
ками народної освіти.
мольський
актив, який може
Агітаторів треба більш е кон­
партійної організації факуль­
без спеціально прикріпленого тролювати, але їм і потрібно
М. К И РИ ЛЕ Н КО ,
тету.
агітатора-викладача організову­ більш допомагати.
А . СЕРЕДНІЙ,
вати ідейно-виховну роботу.
П. О РЛИ К,
студенти
42
групи фізиків
О.
К
А
Р
Д
А
Ш
.
Як правило, більш ість агіта­
Ю. ПОЛУДН ЕН КО .

УСПІХІВ

В А М, Г У РТКІВЦІ!

Н а рівні вимог сучасності
У цьому навчальном у році математики — найбільш склад­
робота студентських наукових ні та недостатньо висвітлені в
гуртків почалась в сприятливих методичній літер атур і. Так, на
умовах. З першого вересня на­ одному з засідань гуртка сту­
вчання провадиться без пере­ дентка IV курсу О. Якубенко
боїв, які мали місце в поперед­ прочитала доповідь на тему
ні роки. Це дало зм огу кращим «П о н я т тя абсолютного значення
гурткам нашого товариства уж е числа в курсі математики серед­
в перші тижні навчання с к л и ­ н ьої ш к оли ». Значне місце в
кати організаційні засідання, роботі гуртка посідає популяри­
намітити тематику роботи, р о з­ зація нової методичної літер а ­
поділити теми.
тури та створення особистих
Керівник гуртка фізики доц. біб ліо те к
студентами.
Можна
В. М. Конавалов зум ів створи­ лиш е побажати, щоб кафедра
ти міцний колектив студ ен тів- елем ентарної математики з а л у ­
гуртківців, які зар аз працю ­ чила до роботи в цьому гуртку
ють над важливими питаннями щ е ряд викладачів кафедри.
сучасної фізики, щ о м аю ть в е ­
Одним з кращих гуртків на
лике практичне і теоретичне фізико-математичному
ф акуль­
значення. Важливе м ісце в р о ­ теті є гурток математичної ло­
боті гуртка посідають теми, по­ гіки. В роботі цього гуртка є
в'язані з виготовленням с к л а д ­ багато позитивного, що варто
них приладів та наочних п о с іб ­ б у л о б запозичити іншим гурт­
ників для лабораторій інститу­ кам нашого товариства. Так, в
ту. Всі теми д л я роботи гуртка гуртку працюють студенти всіх
затверджені кафедрою фізики і п’яти років навчання. Вже це
входять, як складова частина, одне знімає питання про авраль­
в роботу кафедри. П ідготовлено не поповнення складу гуртка на
теми, над якими буд уть працю­ початку нового навчального ро­
ку. На літн і канікули ряд гурт­
вати студенти першого курсу.
З року в рік члени гуртка ківців одержують теми для ро­
методики математики пов’язу­ боти і тому вже на перш ому за­
ють теоретичну роботу з прак­ сіданні, крім питань організа­
тичною — керую ть учнівськи­ ційних, заслуховую ться також
ми математичними гуртками в окремі доповіді. На першому
ряді ш кіл міста Києва та його засіданні гуртка в цьому році
студентка IV курсу В. Гонтков­
околиць.
На засіданнях гуртка розроб­ ська зробила доповідь на тему
ляються теми ш кільного курсу «Е лем енти теорії інф ормації».

Більше сміливості, товариші!
Організація
л іт е р а т у р н и х лися з студентами педінституту
гуртків і студій вже давно ста­ і гостями.
ла традицією у вищих учбових
Щ иро й схвильовано, звіряю­
закладах країни. Крім того, що чи свої найпотаємніші думки і
вони розвивають особистий та­ прагнення, виступили першо­
лант кожного з їх учасників, ці курсники Г. Приходько, О. Бо­
літературні об’єднання вихову­ ровко, І. Шістка, В. Гринько,
ють естетичні смаки, дають не­ яка надрукувала кілька своїх
обхідні теоретичні знання. Ї х поезій у республіканській пресі.
вихованцями в Київському уні­ М олоді ентузіасти прийшли до
верситеті, наприклад, зовсім н е ­ нас з виробництва, принісши з
давно
були
молоді
поети собою нові враження, теми, що
А. Косматенко,
П. Сингаїв­ дуж е
сподобалось
слухачам.
ський, Ю. Петренко, прозаїки Порадували своїми новими пое­
Ю. Мушкетик, С. Пл ачинда та зіями і старші товариші Л. К о­
багато інших. З літер атур н ої стенко, В. Ва шкулат, В. Та­
студії нашого інституту вийшли таєв. Їх виступи свідчать про
такі відомі письменники, як зр ослу поетичну майстерність,
Ю. Збанацький,
В. Ш вець, яка прийш ла в р езультаті впер­
О. Гуреїв, М. Познанська, в ній тої праці над собою, б е з чого
працювали О. Підсуха, Л . В и­ неможливий будь-який успіх.
шеславський, а н а сьогодні ї ї
Виступ початківців перед ши­
очолює член спілки письмен ни­ рокою аудиторією, що відбувся
ків України, кандидат ф іл о л о ­ чи не вперше за к ільк а остан­
гічних наук, доцент Ю. С. К о­ ніх років, показав зрослі мож­
ливості наших студентів, а це
билецький.
Не всі письменники починали зобов ’ я з у є громадськість інсти­
вдало. Відомо, наприклад, що туту, викладачів і студентів,
М. Некрасов був дуж е незадо­ посилити увагу в справі вияв­
волений своєю першою збіркою лен ня і дбайливого ставлення
«Мечты и звук и », М. Р и л ь ­ до м олодих талантів. Невж е в о ­
ський — збіркою
«Н а
б іли х ни є тільк и на мовн о-літератур­
островах», І. Фравко — «Б а л а ­ ному ф акультеті? Ч ом у літера­
ди і розкази». Т іл ь к и довгою і турний гурток в ід в ідую ть т іл ь ­
кропіткою працею, переборю ю ­ ки окремі особи, що безп осе­
чи труднощі, що обов'язково редньо зв'язані з цією справою
зустрінуться на літер а тур н ом у в процесі навчання? Цим обм е­
житись н і в якій м ірі не мож­
шляху, можна домогтися усп іху
на. Треба, щоб студенти інших
в цій благородній справі.
цікавляться
Літературна студія наш ого ф акультетів, які
інституту, що в цьому році о б '­ літературною справою, а такі
єдналася з гуртком у к р а їн ськ ої люди там є, влилися в лави п о­
літератури, вже провела к іл ь ­ чаткую чих авторів, не боючись
ка своїх засідань, а нещодавно винести на суд читачів свої
при допомозі комсомольського перші спроби пера. Допомагати­
бюро
мовно-літературного фа­ ме їм і редколегія наш ої бага­
культету влаш тувала вечір, на тотиражки. Б ільш е сміливості,
О. П Е Т Р И К .
якому поети-початківці з у с т р і­ товариші!

Роботи ще багато

Робота наукових гуртків по­ ливостей, пам’яті, питання пси­
сідає значне місце в житті сту­ хології і кібернетики, психоло­
дентів
педагогічного факуль­ гічні проблеми космічного по­
тету.
льоту.
Майбутні
дефектологи
по­
Питання, що розглядаються
глиблюють свої знання в гурт­ на засіданнях гуртка психо­
ку дефектології, яким керує логії, мають велике значення
С. П. Петрова. Робота гуртка для розвитку педагогічних здіб­
спрямована на вивчення специ­ ностей і педагогічної майстер­
фіки занять з дітьми в спеці­ ності майбутнього вчителя. Ці
альних школах, в напрямі зв’яз­ питання повинні хвилювати всіх
ку школи з життям. В най­ студентів, а не лише студентів
ближчий час буде посилено педагогічного факультету. Без­
творчий зв’язок з науковими посереднє керівництво роботою
гуртками дефектології Ленін­ гуртка здійснює кандидат педа­
градського і Московського пе­ гогічних наук Б. Н. Зальцман.
дагогічних інститутів.
Свій багатий досвід в галузі
Добре організовано заняття психологічної науки гуртк івцям
гуртка дошкільної педагогіки, передають професор Г. С. Кос­
яким керує О. М. Дмитренко. тюк та доцент Д. Ф. Н іколенко.
В ньому працюють секції рід­
Необхідно залучати більше
ної мови, образотворчого мисте­ студентів до наукової робо­
цтва, ознайомлення з природою, ти, активніше проводити засі­
рухливих ігор. Гуртків ці беруть дання гуртків. Потрібно дотри­
активну участь у роботі дитя­ муватись певної систематичності
чих садків № № 59, 115 та 79, в скликанні засідань. Адже,
вивчають особливості оволодін­ пройшло чимало часу з початку
ня дошкіл ьниками рідною мо­ навчального року, а гуртки пси­
вою,
рахунком,
досліджують хології та дефектології тільки
процес
розвитку
моральних тепер почали організовано пра­
цювати. Трапляються випадки,
якостей дитини.
Гурток психології в цьому коли на день роботи наукових
році поповнився товаришами, гуртків плануються інші за­
ЛИСТ Д О Р Е Д А К Ц І Ї
які прийшли в інститут з вироб­ гальноінститутські або факуль­
ництва. Члени гуртка вивчати­ тетські заходи.
М. М АН ЗЮ К,
муть питання психології праці і
студентка IV курсу
здібностей, проводитимуть до­
педагогічного факультету.
Навряд, чи є потреба доводи­ слідження індивідуальних особ­
ти, що тільки при високій і сві­
домій дисципліні можна досяг­
ти успіхів у роботі. Ця аксіома
стосується і великих підпри­
ємств і маленьких творчих ко­
л е к т и в ів ,
я к , н а п р и к л а д , н аш
ка виступав строго академічно, нам і нашому шановному керів­
смичковий квартет.
виконавши твори Моцарта і никові Веніаміну Григоровичу
Нам, учасникам цього квар­ Шуберта.
Зельдису налагодити чітку ро­
тету, було дуже приємно про­
Здавалося б, що після такого боту нашого колективу. Адже
читати в газеті
«Радянська схвального відгуку наша робота зараз кожний день на обліку.
культура» від 24 вересня цього повинна піти ще краще. А л е на­ До декади української літерату­
року схвальний відгук про наш справді вийшло зовсім проти­ ри і мистецтва у Москві зали­
виступ. Музикознавець Носов у лежне. 7-го та 16-го жовтня за­ шилось небагато часу, а ми хо­
своїй замітці відмітив, що на няття зовсім не відбулись, а чемо підготуватися до цієї зна­
нього справив дуже приємне 8-го
жовтня
наш
керівник менної події якнайкраще.
враження виступ ансамблю ка­ В. Г. Зельдис спізнився на
За дорученням учасників
мерної інструментальної музи­ півгодини. Коли ж я спробував
смичкового
квартету
ки. За його словами, смичковий зробити йому зауваження, він
квартет К Д П І ім. Горького у вдався до погроз.
А . Л УТО В ,
студент
II курсу
складі Р. Довженка, В. К у зь­
М и,
учасники
смичкового
російського
відділу.
менка, А . Лутова та Н. Юрчен­ квартету,
просимо допомогти

Надзвичайно важливою є ро­
бота членів гуртка математич­
ної логіки по оснащенню кабі­
нету обчислювальної математи­
ки новими приладами. Зараз
група гуртківців працює над
виготовленням суматора — од­
н ієї з головних частин сучасної
електронно - обчислювальної ма­
шини. Виготовляється, разом з
тим, ряд інших моделей.
Академік Б. В. Гнеденко ке­
рує другий рік гуртком історії
математики. Тепер члени цього
гуртка готують до друку працю,
присвячену видатному твору ма­
тематики стародавнього Китаю
«Математика в дев’ яти книгах».
З деяким запізненням почав
працювати на ф ізико-матема­
тичн ому ф акультеті гурток ме­
тодики фізики — керівник стар­
ший
викладач
Є. М. С уль­
женко.
Гірше організовано роботу
гуртків з вищої математики, які
до цього часу все ще знахо­
дяться в стадії організації.
О. К О Н Ф О Р О В И Ч ,
голова НСТ.

ДИСЦИПЛІНА-

ЗАПОРУКА УСПІШНОЇ РОБОТИ

Нещодавно в гості до наших студентів завітав народний артист С РС Р,
композиторів У Р С Р Данькевич. Розповівши юним друзям про свої творчі
зитор ознайомив їх з новою студентською піснею, яка буде вперше виконана
Н а ф о т о : композитор Данькевич серед наших студентів.
Фото М.

голова Спілки
плани, компо­
нашим хором.
Шуряка.

ВИВЧАЄМО ПОЛІТЕКОНОМІЮ
Цікаво проходять практичні заняття з політекономії у 42
групі фізиків. Збагачені знаннями з історії КПРС, якими вони
оволоділи в попередні роки, четвертокурсники з неослабною
енергією приступили до вивчення цього нового предмета мар­
ксистсько-ленінської науки.
Ось виступає студентка Л. Біла. Вона розповідає про ос­
новні риси закону планомірного пропорціонального розвитку
народного господарства СРСР. Грунтовно, з необхідними тео­
ретичними положеннями, посилаючись на факти з життя нашої
держави, студентка захоплює слухачів своєю відповіддю. Це
тому, що вона не обмежується матеріалом підручника, а гли­
боко вивчає першоджерела. Виступи її товаришів — М. Кири­
ленка, Л. Кіраковської, В. Малоголовця, А. Середнього та ін­
ших теж свідчать про глибоке проникнення в суть предмета,
про старанність і систематичність у підготовці до занять, за­
своєння лекційного матеріалу.
Проте спостерігаються і зворотні явища. Є і такі студенти,
як В. Бобнік, Л. Снеткова, Л. Ющенко, що готуються до семі­
нарів від випадку до випадку, а тому, поряд з відмінними оцін­
ками, одержують «двійки». Ці товариші підводять не тільки
себе, але й своїх однокурсників, весь факультет. Лінощі, не­
серйозне ставлення до своєї роботи — ось основні причини їх
поганого навчання. Давно пора з цим покінчити.
В. Л Е В А Н Д О В С Ь К И Й ,
староста групи.

Наш
к

а л енда р

(До 10-річчя з дня загибелі
Я. О. Галана)
Ще в одному з ранніх своїх
творів він поклявся: «...Сповня­
тиму свій класовий обов'язок і
нещадно поборюватиму явний і
прихований фашизм». Цій клят­
ві був вірний усе своє життя,
гнівом полум'яного серця, бойо­
вим художнім словом викривав
завжди
людиноненависницьку
ідеологію і криваві злочини фа­
шизму, до останнього подиху
залишався воїном. Завжди в
тривозі за мир і спокій людей,
завжди готовий у бій проти
війни, проти вбивців і мароде­
рів. Кожна його фраза, кожний
памфлет були сповнені таким
внутрішнім вогнем, такою за­
лізною логікою, такою осмисле­
ністю, що мимоволі передавали­
ся читачам і слухачам, приму­
шували ненавидіти до глибини
душі всіх тих, кого він приби­
вав до ганебного стовпа.
Таким був Ярослав Олексан­
дрович Галан — один з право­
флангових української радян­
ської літератури, полум’яний
трибун, видатний письменниккомуніст. Таким він є сьогодні,
бо слово його, бо гнів його серця
житимуть вічно. Вбивці з ваті­
канського кубла чорносутанних
найманців
руками
бандерів­
ського ката обірвали биття
серця письменника-бійця, але
полум'яна творчість його живе
і служить живим.
Культурний у кращому розу­

Н

А

ЕСТЕТИЧНІ

ТЕ М И

Малому театрові 135 років

27 жовтня 1824 року в М о­ вом була створена реалістична почала виїж дж ати в робітничі
з
постановкою
п'єс.
скві відбулося відкриття М а ло­ школа акторського мистецтва, райони
го театру. Театр
«...відразу традиції якої розвивались і зба­ З булася м рія прогресивних дія­
став на позиції реалістичної гачувались протягом в сієї істо­ чів М алого театру: до театру
прийшов новий глядач — на­
творчості і тим самим на пози­ р ії існування М алого театру.
Вільнолюбний і героїчний ха­ род.
ції
боротьби
з
кріпосницт­
У 1919 році в перше на сцені
вом» (газета «П р а в д а », 24/ІХ рактер російського народу, си­
л у його ненависті до несправед­ М алого театру була п оставле­
1937 р.).
соціального
порядку на п ’єса М. Горького «С т а р и к »,
Навколо М а лого театру — ливого
згодом — «Л ю б о в
Я р ов а »
«другого університету», як його яскраво виразив у своїй твор­ а
називали сучасники, згуртува­ чості другий актор М алого те­ К. Треньова.
Розп очин ається новий етап у
лися найпередовіші люди росій­ атру Павло Степанович М оча­
лов . Висловлюючи думки і по­ розвитку М а л о го театру. А к т о ­
ського суспільства.
Засновниками М алого театру чуття демократичного глядача, ри П ашенна, Кузнецов, Б л ю ­
були геніальні актори, що ви­ П. С. М очалов створив образи, менталь-Тамаріна, Радін, О сту­
жев, створюючи реалістичні об­
йшли з середовища кріпаків — сповнені трагічної сили.
Найвизначнішими віхами в рази класичного репертуару, ре­
Михайло Семенович Щепкін та
Павло
Степанович
М очалов. історії розвитку М алого театру волюцій ного періоду та з життя
Обидва вони були тісно зв’яза­ були постановки комедій «Г о р е сучасності, завойовували ш иро­
ні з носіями передових ідей від р о зу м у» О. Грибоєдова та кі си м п атії радянського гля­
дача.
«Р е в із о р » М. Гоголя.
свого часу.
Імена артистів Дикого, Яб­
Світогляд
М. С. Щепкіна
З Малим театром нерозрив­
Ж арова,
Риж ової,
формувався під впливом видат­ но зв ’язав свою долю великий лоч к ін ої,
них російських мислителів X IX російський драматург
О. М. Яковлева, Т ур чан ін ової та ін­
віку В. Г. Бєлінського та О. І. Островський. Досить відзначи­ ших з лю бо в ’ю і вдячністю зга­
Герцена. Міцною, зворушливою ти, що колективом театру б у л о дую ть радянські люди за ту ве­
дружбою були зв’язані між со­ поставлено 47 п’єс О. М. Ост­ ли к у насолоду, яку одержали
вони в ід їх гри.
бою великий російський актор ровського.
Творчий ш лях М а лого теат­
Щепкін і геніальний україн­
Малий театр виховав ц ілу
за ствер­
ський поет-демократ Т. Г. Ш ев­ плеяду прекрасних акторів та ру — це боротьба
ченко.
режисерів:
династію
Садов­ дження найпередовіш ого й най­
Щепкін був не лише талано­ ських,
Федотову,
Єрмолову, револю ційніш ого в світі мисте­
цтва соціалістичного реалізм у.
витим виконавцем ролей; він Ленського, Южина та інших.
З. А б о л іх ін а ;
примушував ридати або сміяти­
Великий Ж овтень став зорею
викладач кафедри
ся найчерствіших людей. Під нового розквіту М алого театру.
мінні цього слова, з широким його безпосереднім керівницт­ Трупа М алого театру першою
навчального кіно.
тверезим інтелектом та багатим
життєвим досвідом, Я. Галан
був у той же час надзвичайно
вимогливим до себе. Написане
рідко задовольняло його, хоч
при написанні власних статей,
Холодний осінній день, але
кунди відстав від нього першо­
оповідань, п’єс працював дуже
на трибунах стадіону «Д и нам о»,
курсник
мовно - літературного
багато: він старанно збирав фак­
на бігових доріжках веселе по­
ф акультету В. Мемрук.
ти, грунтовно знайомився з
жвавлення.
Сюди
зібралися
Чемпіонкою з штовхання яд­
усім, що мало хоч яке-небудь
спортсмени інституту — учас­
ра стала студентка фізико-ма­
відношення до теми, настирливо
ники 12 комплексної спарта­
тематичного ф акультету Г. Ко­
шукав кожне слово, кожний об­
кіади.
стюченко (8 м 50 см), друге і
раз. Таким був він, автор широ­
Змагання легкоатлетів розпо­
третє місця поділи ли між собою
ковідомих
циклів
памфлетів
чалися забігами чоловіків на
спортсменки мовно-літературно­
«Ф ронт в еф ірі», «Нюрнберзькі
го ф ак ультету Л . Недбайло і
дистанцію 100 м. Найупертіша
портрети», «Я і папа», «П ри­
Н.
Науменко.
боротьба
розгорнулася
в
друго­
смерк чужих б о г ів » , а втор п о­
Л егкоа тлети ч н і зм аган н я , щ о
му забігу. Здається, тільки що
пулярних оповідань і таких ви­
тривали два дні, закінчились
суддя дав відмашку на старті, а
сокохудожніх п’єс, як «В ан­
естафетним
бігом 4 Х 100. Пер­
спортсмени вже фінішують. По­
таж», « 90% », «П ід золотим ор­
ш ість виграла команда фізикопереду рекордсмен інституту
л ом » та ін.
математичного факультету, яка
на
цій дистанції
Станіслав
Ярослав Галан добре орієнту­ Ховхун. Він біжить легко, впев­ новлена на висоті 160 см, б о ­ після двох видів змагань (волей­
вався в класичній і сучасній за­ нено і закінчує біг першим з ротьбу
продовжували
всього бол і легка атлетика) у команд­
хідноєвропейській
літературі, часом 11,6 секунди. Другим п'ять спортсменів. П. Петри ку, ному заліку міцно утримує п ер­
любив польське і російське пи­ прийшов В. Л у шпей, третім — В. Владимирову (мовно-літера­ ше місце. За нею іде колектив
сьменство. Він писав не тільки В. Закревський. Всі вони — турний ф акультет) і О. Васи­ спортсменів педагогічного фа­
українською мовою, а й поль­ представники фізико-математич­ ленку (фізико-математичний фа­ культету.
ською та російською, був добре ного факультету.
Проте чимало студентів на­
культет) вдалося ї ї подолати.
знайомий з іншими слов’янськи­
віть
не вклались в норми ГПО,
Вони
поділи
ли
між
собою
кра­
Найцікавішими були змаган­
ми, а також німецькою та іта­
частина
з них прийшла на зма­
щі
місця.
ня з стрибків у висоту. Перемо­
лійською мовами. Знав і л юбив
зовсім
непідготовлени­
Першість із стрибків у дов­ гання
гу з цього виду здобула сту­
театральне мистецтво, прекрас­
дентка II курсу мовно-літера­ жину завоював теж С. Х о в хун — ми. Вони не витримували темпу,
но розбирався в музиці.
турного факультету Ніна Нор­ 6 м 10 см. Д руге і третє місця сходили з половини дистанції,
Таким він був. Таким він є— ко. Її результат — 135 см. Ц і­ посіли відповідно О. Василенко д еяк і не в м іл и н авіть тримати в
наш незабутній Ярослав Галан.
рук ах списа чи диска. Це тому,
каво, що деякі спортсмени-чоло­ і П. Петрик.
Він з нами й сьогодні в бойово­
щ о тренування проводяться ще
Дається
старт
забігу
на
800
віки не могли подолати резуль­
му строю. Учить любові до рід­
метрів д ля дівчат. Вперед в и ­ д а лек о н е активно, не відзнача­
тат Ніни, і лише 16 легкоатле­
ної землі і ненависті до її во­
ривається представниця п ед аго­ ю ться масовістю , м ало студен­
тів почали змагатись за його
рогів. Воїн не залишає лав.
гічного факультету В. Парій, тів в ід в ід ую ть секції. На прове­
поліпшення.
140,
145, 150,
але на другому крузі до неї по­ денні зм а га н ь позначилось і те,
155 см. Коли планка була вста­
П. ХРОПКО.
мітно наближається студентка щ о в їх п ід го то в ц і не було узго­
фізико-математичного факульте­ дж енос ті м іж роботою кафедри
На останніх змаганнях на першість міста з веслування
ту С. Висоцька. Проте чемпіо­ ф ізвиховання і деканатами. То­
команда дівчат нашого інституту у складі Л. Дяченко, Ю. Ва­
ном інституту на цій дистанції му частина с т у д е н т ів у цей час
силенко, Н. Осипович, А. Тетянчук і Ю. Меняйлової завою­
була зайнята в інш их справах
вала 4 — 5 місця.
залишилась В. Парій.
Наслідуйте їх приклад, товариші студенти!
У
змаганнях з потрійних у хорі, гуртках та інших р о бо­
це
сто су ється
стрибків першість знову виграє тах. О собливо
м
овно-літературн
ого
ф а к у л ь т е­
П. Петрик, за ним ідуть О. Ва­
ту,
команда
якого
опинилась
силенко і П . Возний.
позаду.
Гостро проходили змагання з
В раховую чи недоліки прове­
п'ятиборства у дівчат. Най си ль­
дених
змагань, слід зробити
нішою і на цей раз виявилась
серйозні
висновки і вже зараз
Н. Норко — ї ї результат 2316
почати
активну
підготовку до
очок.
наступних змагань. Щ о ми мо­
Чемпіоном спартакіади з бігу жемо виступати краще, свідчить
на 1500 метрів став представ­
спартакіада вузів міста, в якій
ник фізико-математичного фа­ бере участь і команда нашого
культету В. Маматов. Він зай­
інституту.
няв і третє місце в бігу на
Петро ІГНАТЕНКО,
400 м. Сильнішим на цій ди­
наш кор.
станції був його товариш по
команді А . Ромась. й о го час —
Редактор О. КАРДАШ.
56,6 секунди. Всього на 0,3 се­

Муж н ІС Т ь
бійця

Змагаються л е г к о а т л е т и