Цифрові колекції Наукової бібліотеки Українського державного університету імені Михайла ДрагомановаДжерело
Текст
ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ
№ 3 (1607) ВЕРЕСЕНЬ 2010 РОКУ
НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО
УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
Національний педагогічний університет
імені Михайла Драгоманова ñ
НАШ УНІВЕРСИТЕТ
ОСВІТЯНСЬКИЙ рік у Драгомановському університеті цього року розпочався 31 серпня, коли за тра#
дицією відбувається Посвята в Першокурсники. У черговий раз відбулось поповнення родини драгоманов#
ців, першокурсники з перших днів змогли відчути вагому науково#дослідну базу, сучасний підхід у викладан#
ні, професійність та майстерність педагогів університету та їх європейську орієнтацію, теплу атмосфе#
ру провідного педагогічного університету країни.
Уже з перших хвилин урочистостей в Палаці мистецтв “Україна” кожен першокурсник мав змогу зро#
зуміти, що він вступив до “Нашого університету…”. Саме так називає Національний педагогічний універ#
ситет імені М. П. Драгоманова Віктор Петрович Андрущенко, його дбайливий очільник.
Всередині Палацу мистецтв “Україна” було чутно привітання зі святом та побажаннями вдалого нав#
чального року. Першокурсники радісно зустрічають своїх колишніх однокласників, які також вступили до
педагогічного вишу. Викладачі та студенти старших курсів теж традиційно приходять на свято – після
літніх канікул та відпусток це чудовий стимул до активного творчого початку навчального року. Хоча не
слід приховувати, що це чудовий спосіб згадати свій перший курс, перше знайомство з університетськими
друзями.
Після привітань гостей та вручення символічного студентського квитка лунає клятва першокурсника
Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, де є чудові слова: “Обіцяємо знайти
шлях до дитячого серця завдяки палкій любові, вічному неспокою, мудрій книжці і творчому пошукові.
Перед батьками, нашими наставниками та викладачами стати гідними величі духу Тараса Шевченка та
Михайла Драгоманова, палкості слова Лесі Українки і Ліни Костенко, мудрості Михайла Грушевського та
Володимира Великого, професійної одержимості Софії Русової та Василя Сухомлинського”. В залі знову всі
підводяться для виконання одвічного студентського гімну “Гаудеамус”. Після офіційної частини настала
концертна програма.
І це лише перший день у Національному педагогічному університеті імені М. П. Драгоманова, перший
день в університетській родині. Попереду на першокурсників чекає навчання та нове життя з новими
радощами та турботами. Попереду поступове зростання ще одного молодого покоління... Але це попере#
ду, а в цей день у них свято…
Сьогодні
в номері:
подія
Збори трудового
колективу
стор. 2
подія
Шляхами
Драгоманова
стор. 5
Привітання з новим
навчальним роком
У житті кожного українця
буває свято Першого верес
ня. Це особливий день,
наповнений очікуваннями,
радістю, надіями і приєм
ними клопотами, це свято
кожного з нас. Учні, сту
денти, батьки та вчителі
об’єднуються в цей день
з єдиною метою – уві
йти у світ знань і від
криттів.
Від імені бага
тотисячного колективу та від себе особисто щиро
вітаю першокурсників зі вступом до драгоманов
ської родини! Наш університет на всьому своєму
шляху був і залишається флагманом у підготовці
педагогів для шкіл України та багатьох зарубіжних
країн, у формуванні високоосвіченої нації. Тож
нехай навчання в університеті буде наполегливим,
конструктивним та творчим, а свята – радісними і
незабутніми!
Шановна драгомановська громада! Прийміть
найщиріші вітання зі святом Дня знань та побажан
ня подальшого розвитку та процвітання нашої уні
верситетської домівки, здоров’я, щастя, плідної
роботи та здобутків кожному члену нашого колек
тиву!
Завжди з вами
ректор НПУ імені М. П. Драгоманова
Віктор Петрович Андрущенко
ЗБОРИ
ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ
ДНЯМИ відбулось засідання представників ради
трудового колективу Національного педагогічного
університету імені М. П. Драгоманова, де на порядку
денному одним із пунктів було питання про вибори
ректора. Заявки на дану посаду подало два кандида
ти: виконуючий обов’язки ректора НПУ імені
М. П. Драгоманова Андрущенко Віктор Петрович та
проректор НПУ імені М. П. Драгоманова з наукової
роботи Волинка Григорій Іванович.
У своєму виступі В. П. Андрущенко позначив про
граму перспективи розвитку університету до 2025
року, стержнем якого є входження університету в
європейський простір і здобуття НПУ статусу одного
із найкращих університетів в Європі. Підтримуючи
пропозицію Віктора Петровича, Г. І. Волинка підкре
слив її переконливість та реалістичність і, враховуючи
можливості, свою кандидатуру на посаду ректора
зняв з розгляду. Всі виступаючі в обговоренні також
підтримали діючого ректора.
Таємне голосування засвідчило абсолютну під
тримку В. П. Андрущенка – із 443 голосів “за” прого
лосувало більшість (99,5% присутніх).
Висловивши слова вдячності присутнім на засі
данні керівникам держави та Міністерству освіти і
науки України, новообраний ректор пообіцяв, що всі
пункти заявленої програми розвитку університету, а
також настанови, озвучені під час засідання трудово
го колективу, зобов’язується виконати.
Євгенія Клименко
подія
Студентська
наука
стор. 5
ЗМІ про нас
ЩОБ ЗВІРИТИ КУРС
І… ЩОБ ОСВІДЧИТИСЬ В ЛЮБОВІ
У ДРАГОМАНОВСЬКОМУ
університеті для Віктора Петрови
ча Андрущенка це вже друге про
ходження крізь “голгофу” виборів
ректора. Сім років тому він приніс
цьому велетенському високому
дрому колективу нові ідеї, цікаві
перспективи, сприяв розгортанню
яких переконливо доведена нау
кою і перевірена практикою.
Подібна установка була дале
ко не випадковою. Нав’язуючи
ілюзійну, хибну з наукової точки
зору, антинародну в своїй сутно
сті ідеологію, партія й уряд нав
ряд чи хотіли бачити у вчителі
гуманітарної аури. Науковці і
викладачі головної педагогічної
школи країни пройнялись перед
чуттями можливого. Підтримали
кандидати у свої лідери. Пройня
тий почутим і знаючи цю постать в
інших іпостасях: першого заступ
ника міністра освіти і науки Укра
їни, директорафундатора Інсти
туту вищої освіти Академії педа
гогічних наук, бажаючим увійти в
команду перспективного керівни
ка був без перебільшення кожен
драгомановець. Колектив під егі
дою цієї дуже делікатної, інтелі
гентної і далекоглядної людини
перейнявся реалізацією накре
слень.
Структура університету здо
була нових обрисів. Відкривались
інститути, раніше не притаманні
педагогічній галузі, а тепер просто
необхідні.
Змінювалися
уже
існуючі, що поставали на базі
факультетів. Віктор Петрович, як
глибокий науковець, як вчений,
дослідник і фаховий філософ вно
сив, чи може навіть насаджував
внутрішню потребу працівників
займатися справжньою наукою.
Він переконував: “Довгий час вва
жалось, що педагог (вихователь)
має бути насамперед і в основно
му провідником знання, здобуто
го іншими науковцями, і не біль
ше. Зайняття наукою вважалось
справою необов’язковою, а може і
навіть зайвою, такою, що відво
лікає вчителя від основного
покликання навчання та вихован
ня підростаючого покоління.
Десятки і сотні, якщо не тисячі
вчителів уважно конспектували
твори тодішніх класиків, перепи
сували в свої зошити наявні знан
ня, гіпотези та концепції, ство
рені, як правило, вченими науко
во дослідних інститутів, переда
вали їх учням, особливо не зами
слюючись над глибиною, доказові
стю, істинністю. “Золотим пра
вилом дидактики” вважалась
норма та можливість викори
стання у навчальному процесі
тільки тих знань, істинність
науковця, який би сам міг
докопатись до істини й пере
дати її дітям. Їм потрібен
був простий вихованець,
вихователь, пропагандист.
Звісно, закликів щодо науко
вого, творчого підходу до
справи навчання та визнання
молоді було немало. Лукав
ство тоталітарної системи
не має меж. У дійсності ж,
органи управління освітою
так майстерно обмежували
свободу вчителя формальни
ми інструкціями, втягували
його в бездумну і непотрібну
“писанину” (ведення щоден
ників, створення логічної
карти
уроку,
побудови
структурно логічних схем
тощо), “забивали” постій
ними нарадами та перевірками,
що на науковий пошук, творчість
чи навіть на просту самостій
ність у вчителя не доставало ні
часу, ні здоров’я, ні бажання”.
Андрущенко спробував про
вадити таку організаційну систе
му, щоб цей час і здоров’я, і
бажання у працівників Національ
ного педагогічного університету
з’явились. Для цього він запропо
нував колективу вишу якіснішу
форму міжособистісних стосун
ків. Атмосфера поваги, доброзич
ливості, безконфліктності прони
зала взаємини. Прикладом служив
сам, особисто. І – прийнялось.
Відступали й зникали такі типові
для переважно жіночих колекти
вів протиріччя і суперечності. Виз
рівала і об’єднувала колектив вза
ємність, усвідомлення спільної
справи. І разом з тим, відокремлю
валась індивідуальність педагогів,
незамінність кожного, яскравість
таланту, майстерності чи досвіду.
Посилили свою продуктивність
університетські наукові школи.
Паралельно з виданням чисельних
монографій, підручників і нав
чальних посібників викладачі і
студенти отримали можливість
видати власні літературні твори.
Об’єднала драгомановську спіль
2
ноту Андрущенкова ідея встано
влення істинного літочислення
університету. Віктор Петрович
переконував і доводив: “У різні
історичні часи вищий навчальний
заклад для підготовки вчительсь
ких кадрів, спадкоємцем якого
став Національний педагогічний
університет
імені
М. П. Драгоманова,
мав
різну назву, структуру, спі
віснував у складі універси
тету Св. Володимира або
виходив за його межі. Однак
він не лише ніколи не перери
вав підготовку вчительсь
ких кадрів, а навпаки –
постійно нарощував її у від
повідності з потребами
практики. Незалежно від
статусу
вчительського
інституту, в ньому пра
цювали ті ж самі універси
тетські викладачі; навчан
ня здійснювалось за ними ж
розробленими програмами і
апробованими технологія
ми. Інститут ніколи не
няли і самооцінку університету, і
його статус у державі. Це також
сприяло втіленню якісно нових
проектів у широкому міжнародно
му співробітництві, розгортанні
спільних досліджень і впрова
дженню технологій і програм з
підготовки фахівця для ряду
країн, стаціонарне та на дистан
ційній основі.
Сім років за кермом педагогіч
ного гіганта у постійному стані
творчості, у постійній готовності
боронити “від приниження чи руй
нації втілюваних в полотно куль
тури гуманістичних пріоритетів”
зріднили Віктора Андрущенка з
колективом, відкрили подальші
перспективи можливого. І тому
він вирішив йти на другий ректор
ський термін. Найперше, через
внутрішню потребу здійснити і
реалізувати те, що вимагає біль
шого часу, триваліших термінів.
І, звісно, враховуючи настрої і
прохання колег.
Інший на його б місці сприй
няв ці вибори як організаційний
ків чи господарників, досвідчених
чи перспективних. А вибори у
вищій школі прийшли до нас у
перебудовані часи другої полови
ни 80х. Іноді вони були захопли
вішими від футбольних баталій,
що все одно не скрізь сприяло
подоланню виборності формаль
ної, до якої призвичаїв більшість
суспільства радянський “одоб
рямс”.
Та саме дійові особи цього
публічного заходу, тобто претен
денти, кандидати, яким би актив
ним чи інертним не був загал, зде
більшого визнають, що отримаємо
на повірку: істинне волевиявлення
чи байдуже виконавство умовних
статистів, передбачуване, неці
каве, запрограмоване. Тому силь
на особистість, людина покликана
зреалізувати
високоморальні,
духовні плани і проекти ніколи не
припуститься формальності.
У Національному педагогіч
ному університеті імені М. П. Дра
гоманова вибори відбувались
істинно. Два авторитетних претен
денти, зустрічі в підрозділах, від
верте обговорення належного,
можливого
і
бажаного.
І, врешті, конференція трудового
колективу. Після того як доповів
свою програму Андрущенко, дру
гий претендент – проректор Гри
горій Волинка знімає свою канди
датуру. Але полеміка триває.
Виступають десятки авторитетних
професорів, серед них члени
Наглядової ради університету
Анатолій Толстоухов, Василь
Кремень та попередник на ректор
ській посаді Микола Шкіль.
Беруть слово один за одним рядо
ві викладачі. Кожен підіймається
на трибуну конференції зі своїм
баченням та аргументами. А скла
дається цілісна картина нового
переривав педагогічну тра
дицію Київської (універси
тетської)
педагогічної
школи і навіть в роки тим
часового (1919–1933 рр.)
закриття
продовжував
функціонувати у примі
щенні головного (червоно
го) корпусу Університету,
готуючи фахівців з педаго
гічних та інших спеціаль
ностей. Все це дає підста
ви для висновку про спад
коємність
підготовки
педагогічних кадрів, а
головне –про те, що уні
верситет Св. Володимира
(пізніше – Київський дер
жавний університет імені
Т. Г. Шевченка, а ще пізні
ше – Київський національний уні
верситет імені Т. Шевченка) є
справжнім прабатьком Педагогіч
ного університету. Університет
Св. Володимира дав путівку у
життя Педагогічному інститу
тові такою ж мірою, як сучасно
му Національному медичному уні
верситету імені Богомольця,
Національній
обсерваторії,
іншим навчальним і науковим
закладам держави”.
Істинне коріння, справжні
витоки і відновлений родовід під
атрибут. Андрущенко – як звірку
курсу, як спосіб пересвідчитись в
істинності атмосфери, яку творив
інтелектом і серцем, як перевірку
готовності колег до критичного
мислення, яке наполегливо під
тримував у них, як потребу у від
вертості. Вибори, з його погляду,
– кращий спосіб самоаналізу. А
крім того, для українського сус
пільства вибори і виборність при
таманні ще з гетьманських часів.
Сьогодні ми звикли обирати
владу. Високу чи місцеву, політи
цивілізаційного простору, щиро
сті і добра. І розумієш, що прий
шли учасники не лише, щоб вико
нати місію, але й… щоб освідчи
тись у любові справжньому енту
зіасту і майстерному керівнику.
Вони хочуть працювати саме під
його началом. Це і засвідчило
таємне голосування.
Ольга Коноваленко,
головний редактор
тижневика “Освіта”
ВЕРЕСЕНЬ 2010
З НАГОДИ ЮВІЛЕЮ О. Г. ЯРОШЕНКО
ЧУДОВОЇ осінньої пори
святкує свій день народження
Ольга Григорівна Ярошенко, цієї
осені – ювілейний. Майже сорок
років віддано роботі на педагогічній
ниві. За цей час вона 11 років пра$
цювала учителем хімії та заступни$
ком директора з навчально$вихов$
ної роботи; була аспіранткою,
молодшим, старшим та провідним
науковим співробітником Науково$
дослідного інституту педагогіки
АПН України, старшим виклада$
чем, доцентом, а згодом завідува$
чем кафедри методики викладання
природничо$географічних дисци$
плін та охорони природи, докто$
ранткою НПУ імені М. П. Драго$
манова, стала професором та заслу$
женим працівником освіти України.
Роки невтомної праці, тісний
зв’язок зі школою забезпечили їй
визначні успіхи у створенні підруч$
ників для сучасної середньої школи.
З$під її пера вийшли 6 кращих
підручників (2 з природознавства
та 4 з хімії) для учнів загально$
освітніх навчальних закладів укра$
їнською, російською, угорською,
польською, румунською, кримсь$
ко$татарською мовами, загальний
наклад яких сягає 1 млн 200 тис.
примірників; 40 навчально$мето$
дичних посібників для вищих педа$
гогічних навчальних закладів та
загальноосвітніх навчальних закла$
дів, які стали дороговказом у про$
фесійному житті вчителів, книгами
знань для студентів та учнів. Вона
автор двох одноосібних та трьох
колективних монографій.
Учительське покликання з
роками не втрачає особистої зна$
чущості для Ольги Григорівни.
Тож доктор педагогічних наук,
професор, член$кореспондент
НАПН України дотепер суміщає
викладацьку діяльність в НПУ
імені Драгоманова з роботою учи$
теля природознавства і хімії спе$
ціалізованої школи № 200 з
поглибленим вивченням іноземних
мов м. Києва.
А ще – це привітна жінка з
красивими очима, які є дзеркалом
її щедрої, переповненої любові до
природи, людей, педагогічної про$
фесії душі. Вона завжди готова
прийти на допомогу колегам, дати
слушну пораду студентам. Її
талант створювати атмосферу доб$
розичливості, конструктивності та
діловитості, потужну селянську
працездатність цінують і поважа$
ють всі, хто хоч раз мав з нею
справи.
Школа для професора Яро$
шенко є творчою лабораторією, де
народжуються та проходять апро$
бацію її наукові ідеї. Те, про що
викладач розповідає студентам на
заняттях, вона демонструє їм на
своїх уроках. Як наслідок, майбутні
учителі хімії та біології Національ$
ного педагогічного університету
імені М. П. Драгоманова дають
високу оцінку викладацькій діяль$
ності свого наставника, створеним
нею навчально$методичним ком$
плектам з хімії для учнів 7$10 класів
(кожен комплект – це програма,
підручник, робочий зошит з друко$
ваною основою, зошит для прак$
тичних робіт і тематичного контро$
лю знань учнів, збірник завдань і
вправ), відзначають її професіона$
лізм, здатність організовувати нав$
чання учнів та студентів як цікавий
процес, сповнений продукування
нових ідей, нестандартних рішень,
шанобливого ставлення до тих, хто
навчається. Не випадково у 2008
році їй першій дісталася номінація
“Кращий викладач року”.
З теплотою і вдячністю Ольга
Григорівна говорить про своїх нау$
кових наставників – керівника кан$
дидатської дисертації Момот Люд$
милу Людвиківну і наукового кон$
сультанта докторської дисертації
Ніну Миколаївну Буринську, –
чий талант і професіоналізм допо$
могли їй, зрілому вчителю, стати
вченим, дослідником актуальних
проблем дидактики, теорії та мето$
дики навчання хімії, долучитися до
підготовки наукових кадрів. Під її
керівництвом підготовлено та
захищено 15 кандидатських дисер$
тацій; 5 аспірантів зараз викону$
ють дисертаційні дослідження. З
2005 р. завдяки старанням
О. Г. Ярошенко та під її голову$
ванням в НПУ імені М. П. Дра$
гоманова розпочала роботу спеціа$
лізована вчена рада К 26.053.11 –
перша в Україні спеціалізована
вчена рада із захисту кандидатсь$
ких дисертацій з теорії та методики
навчання хімії, біології, географії.
Завдяки діяльності ради науковий
потенціал держави поповнили здо$
бутки близько 40 кандидатів наук
із зазначених спеціальностей, тоді
як у радянський час їх були одини$
ці. У різні роки Ольга Григорівна
брала участь у роботі спеціалізова$
них вчених рад із загальної педаго$
гіки та історії педагогіки, з теорії та
методики професійної освіти в
НПУ імені М. П. Драгоманова. Їй
постійно доручають опонувати
захисти дисертацій спеціалізовані
вчені ради з усієї України.
Сьогодні успішно функціонує
наукова школа ювіляра. Її основни$
ми напрямками діяльності є вив$
чення та узагальнення передового
педагогічного досвіду вчителів;
розробка питань організації нав$
чальної діяльності учнів; пошук
шляхів удосконалення методичної
підготовки сучасного вчителя в
умовах кредитно$модульної органі$
зації навчання; зміст та методика
навчання природознавства і хімії у
загальноосвітніх навчальних закла$
дах, методики викладання хімії у
вищих педагогічних навчальних
закладах.
Вагомий внесок у розбудову
шкільної освіти вчитель$практик і
науковець Ольга Григорівна Яро$
шенко зробила, працюючи в комісії
Науково$методичної ради (хімія) з
питань освіти МОН України, беру$
чи участь у створенні Державного
стандарту базової і повної середньої
освіти, проведенні конкурсів “Учи$
тель року (номінація “хімія”), з
1999 по 2003 рік виконуючи
обов’язки відповідального секрета$
ря Фахової ради з ліцензування та
акредитації вищих навчальних
закладів за напрямом 0101 “Педа$
гогічна освіта”. З 2002 року вона
– член експертної комісії з освіти
ДАК України, з 2005 р. – член
Міжвідомчої ради з координації
наукових досліджень з педагогіки і
психології в Україні.
Тож побажаємо Вам значних
досягнень у праці, завершити те,
що вже започаткували, й приступа$
ти до нових наукових розвідок,
пропонувати нові методичні рішен$
ня, оскільки все, що ви створили,
затребуване у практиці навчання
студентів і учнів, становить неабия$
кий інтерес для учителів.
Усіляких людських гараздів,
міцного здоров’я, жіночого щастя,
сімейного затишку, добробуту та
звершення всіх сподівань, шановна
Ольго Григорівно!
Колеги та друзі
СВІТОЧ ДЕФЕКТОЛОГІЧНОЇ НАУКИ
Достижение высших
добродетелей
есть цель человека.
Достижение их
не должно ставить себе
никаких пределов.
Г. С. Сковорода
СЕРЕД ВИДАТНИХ
вітчизняних та зарубіжних
науковців у сфері психоло"
гії та корекційної педагогі"
ки ім’я доктора педагогіч"
них наук, професора, ака"
деміка НАПН України,
заслуженого юриста Укра"
Академіку
їни Віктора Миколайови
В. М. Синьову – 70
ча Синьова посідає одне з
визначних місць.
Дослідницька діяльність В. М. Синьова плекалася
під керівництвом чудового вченого і педагога Григорія
Митрофановича Дульнєва. Вона увібрала в себе мудрість
видатних дефектологів світового простору, учнів і послі"
довників Л. С. Виготського, а саме: Т. О. Власової,
Ж. І. Шиф, І. М. Соловйова, М. С. Певзнер, Р. М. Боскіс,
С. О. Зикова, О. І. Дячкова та інших, а згодом всі надбан"
ня передались студентам В. М. Синьова; сьогодні це ака"
деміки АПН України Іван Бех, Віталій Бондар, Сергій
Максименко, відомі доктори наук; професори Борис
Андрієвський, В’ячеслав Засенко, Юрій Максименко,
Людмила Фомічова, Марія Шеремет, Євгенія Синьова;
державні діячі Григорій Максименко, Володимир Льо"
вочкін та ін. В. М. Синьов є прекрасним продовжувачем,
а в багатьох питаннях фундатором системи дефектоло"
гічної науки як в Україні, так і далеко за її межами.
ВЕРЕСЕНЬ 2010
За новаторське керівництво у сфері психолого"педа"
гогічної науки, продуктивно"педагогічну, організаторсь"
ку та викладацьку діяльність В. М. Синьов неодноразово
був відзначений на найвищому державному рівні.
Під керівництвом В. М. Синьова були успішно захи"
щені кандидатські дисертації аспірантами з України,
Молдови, Білорусі. Разом з учнями були проведені ґрун"
товні дослідження з проблем спеціальної дидактики та
методики географії, трудового навчання, образотворчого
мистецтва, мови, історії у допоміжній школі; був дослі"
джений корекційний потенціал методів навчання і вихо"
вання учнів з вадами розумового розвитку.
Результатом цих досліджень стала монографія
“Корекція інтелектуальних вад в учнів допоміжної
школи” (М., 1988), яка отримала авторитетну оцінку віт"
чизняних і міжнародних авторитетів в галузі спеціальної
психології та корекційної педагогіки.
В. М. Синьовим уперше визначаються глибинні
вимоги до питання відкритої системи розвитку особисто"
сті в інтегрованому, інклюзивному, корекційному нав"
чанні та вихованні учнів з проблемами психофізичного
розвитку.
Зібрано об’ємний науковий експериментальний
матеріал для докторської дисертації. Надруковані моно"
графічні роботи та статті, багато з яких було перевидано
в інших країнах, принесли Віктору Миколайовичу між"
народне визнання як провідного вченого в галузі оліго"
френопедагогіки, а також провідного фахівця з проблем
виховання і перевиховання молоді з порушенням
соціальної поведінки.
Особливо слід відмітити важливість підходу Віктора
Миколайовича до удосконалення навчально"виховного
процесу, велику активність його у справі підготовки май"
бутніх спеціалістів"дефектологів, організації наукових
досліджень студентів та педагогічного процесу Інституту
корекційної педагогіки та психології.
Як авторитетного фахівця в галузі корекційної педа"
гогіки та спеціальної психології, досвідченого майстра та
організатора вищої педагогічної освіти, у вересні 2003
року Віктора Миколайовича було запрошено на посаду
директора Інституту корекційної педагогіки та психоло"
гії НПУ імені М. П. Драгоманова (перейменованого шля"
хом реорганізації дефектологічного факультету), з
“…яким пов’язані найкрасивіші студентські роки та спо"
гади, десятиріччя професійного життя…”.
Крім вищезазначеного, слід доповнити творчий пор"
трет Віктора Миколайовича як талановитого автора
багатьох телевізійних та естрадних програм, текстів
інтермедій, фейлетонів, пісень, які виконували славетні
артисти минулого та сьогодення – Юрій Тимошенко та
Юхим Березін, Юрій Багатіков, Микола Мозговий,
Тетяна Цимбал, Анатолій Литвинов, ансамблі “Кобза”,
“Червона рута”, “Очима молодих” та ін.
Науково"педагогічну, організаторську діяльність
Віктор Миколайович поєднує із судійством національної
категорії з настільного тенісу ЄВІУС; він є президентом
Української федерації з цього виду спорту; завзятий
шахіст, піаніст, бард, виконавець ліричних пісень. Таким
є неповний перелік творчих можливостей академіка Вік"
тора Миколайовича Синьова.
Свої думки про науково"творчу, педагогічну діяль"
ність висловлюють колеги по роботі, в різних сферах
діяльності. Доктор психологічних наук В. С. Медведєв:
“В його особі поєдналися індивідуальна, наукова майстер#
ність, організаторські здібності, блискучий талант педа#
гога, мистецтво надихаючого керівництва учнями…”.
В. М. Синьов єдиний серед вітчизняних юридичних
психологів та педагогів носить високе звання “Заслуже"
ного юриста України”.
Микола Кот,
доцент НПУ імені М. П. Драгоманова
3
ЖИТТЯ, ПРИСВЯЧЕНЕ НАУЦІ І ОСВІТІ
ПРИКЛАДОМ невтомного, сумлінного
природолюба, багатогранності наукових
інтересів, відданості людям, науці, освіті і
суспільству може служити життєвий і твор
чий шлях видатного вченогобіолога, зооло
га, ентомолога, еколога і громадського
діяча, доктора біологічних наук, професора,
заслуженого діяча науки і техніки України,
відмінника освіти України, дійсного члена
Української екологічної академії наук, ака
деміка Академії наук вищої школи, завідува
ча кафедри зоології НПУ імені М. П. Драго
манова Василя Михайловича Бровдія, який
днями відзначає своє 75річчя і 53 роки нау
ковопедагогічної діяльності.
Народився В. М. Бровдій 15 червня
1935 р. в селі (сьогодні це місто, районний
центр) Іршава Закарпатської області. Був
третьою дитиною в сім’ї, яка проживала в
приватній сільській хатині на краю села.
Отримавши атестат зрілості, в 1952 р.
юнак без будьяких вагань поступає на біо
логічний факультет Ужгородського держав
ного університету. З перших років навчання
в університеті бере активну участь у роботі
студентського зоологічного гуртка, в гро
мадській, культурномасовій і спортивній
роботі.
Студентські наукові пошуки В. Бровдія
завершились блискучим захистом у 1957 р.
дипломної роботи на тему “Червець і щитів
ки (Ccovidea) Закарпаття”. В дипломі випу
скника університету в графі “спеціальність”
зазначено “біологзоолог, вчитель біології і
хімії середньої школи”, що й послужило
путівкою в життя.
В 1957–1958 рр. В. М. Бровдій працює за
призначеням вчителем біології та хімії
середньої школи с. Дорожів1 Дублянського
району колишньої Дрогобицької (нині Львів
ська) області, виконує обов’язки класного
керівника 9го класу. Його обирають ком
соргом школи, згодом – головою профспіл
кової організації, призначають керівником
районнометодичного об’єднання з біології
та хімії.
Протягом 1958–1960 рр. на запрошення
ректорату Ужгородського державного уні
верситету працював на медичному факульте
ті асистентом кафедри нормальної анатомії
людини.
У 1960–1961 рр. був призначений відпо
відальним секретарем Закарпатської обла
сної філії Українського товариства охорони
природи і сприяння розвитку природних
багатств при АН УРСР, якої раніше практич
но не існувало. В. М. Бровдієм разом з того
часним доцентом (згодом професором)
кафедри ботаніки УжДУ В. І. Комендарем
проведено велику організаційну роботу з
налагодження діяльності обласної, район
них, міських та первинних осередків цієї
організції. У своїх публікаціях в газеті
“Закарпатська правда” під назвою “Чому
міліють річки?”, “Збережемо природу Кар
пат”, “Багно під захист!” та ін. В. М. Бровдій
і В. В. Комендар закликали до збереження
природи рідного краю, заборони суцільного
вирубування лісів та руйнування заповідних
ділянок, припинення надмірного забруднен
ня навколишнього природного середовища.
Згодом, за період навчання в аспіранту
рі та роботи на посадах молодшого, старшо
го і провідного наукового співробітника про
тягом 1961–1987 рр. В. М. Бровдій широко
розгорнув свою наукову діяльність. Широ
комасштабні експедиційні дослідження
фауни, систематики, екології, біогеографії
та філософії комах фітофагів всіх регіонів
України, Молдови, Білорусі, багатьох обла
стей Росії, Кавказу, республік Закавказзя та
ін. дозволили накопичити багатий фактич
ний матеріал для підготовки серії фундамен
тальних монографій видання “Фауна Украї
ни” та довідників у галузі захисту рослин від
шкідливих видів комах, які лягли в основу
його докторської дисертації (1985 р.).
У 1987 році В. М. Бровдія обрано за кон
курсом на посаду завідувача кафедри зооло
гії Педагогічного Інституту ім. О. М. Горько
го (нині НПУ імені М. П. Драгоманова).
Працюючи на цій посаді і враховуючи сучасні
завдання щодо перебудови національної
системи освіти, науковець і педагог свою нау
кову ерудицію і талант педагога спрямовує
на підготовку до видання підручників, нав
чальних посібників, програм, дидактичних
матеріалів з біології, зоології та екології.
Професор В. М. Бровдій – автор близь
ко 300 наукових і науковометодичних
праць, серед яких понад 30 підручників, нав
чальних посібників та навчальних програм
для вищих навчальних закладів і загально
освітньої школи. Популярністю серед осві
тян користуються підручники та навчальні
посібники “Охорона природи”, “Екологія
людини”, “Біологія. Тварини”, “Екологічні
проблеми України”, “Енергетичні закони
екології”, “Системоутворюючі закони еко
логії”, “Закони екології (соціальноеконо
мічні, геофізичні і геохімічні)”, “Проблеми
еволюції організмів”, “Еволюція організмів”,
“Біологічний захист рослин”, “Закони еколо
гії” та ін.
В. М. Бровдій підготував для системи
освіти і наукової роботи 8 кандидатів і 1 док
тора наук. Він виконує велику громадську
роботу: багаторічний член кваліфікаційних
вчених рад з присвоєння наукових ступенів
доктора і кандидата наук із зоології та мето
дики навчання біології, хімії та географії
(заступник голови), член науковометодич
них рад МОН України з біології та екології,
був членом експертної ради ВАК України з
біології та екології, а також Національної
комісії з питань Червоної книги України,
членом Всеукраїнської ради з проблем еко
логічної освіти учнівської молоді, виконує
обов’язки головного редактора журналу
“Науковий часопис НПУ імені М. П. Драго
манова. Серія 20. Біологія”, наукового кон
сультанта Верховної ради України з екополі
тики та ряд інших доручень, є членом редко
легій ряда наукових журналів.
В. М. Бровдій протягом багатьох років є
головою комісії МОН України з акредитації
вищих навчальних закладів за спеціально
стями “біологія” та “екологія”.
Сьогодні наш ювіляр у розквіті своїх
творчих сил, сповнений енергії, творчих
задумів, оптимізму та романтики. Це надто
скромна, чуйна людина, завжди готова прий
ти на допомогу всім, хто до неї звертається.
Бажаємо Василю Михайловичу міцного
здоров’я, подальших успіхів у науковій і
педагогічній діяльності, підготовці наукових
і науковопедагогічних кадрів на благо наро
ду України.
За дорученням колективу
кафедри зоології
доценти Н. П. Чепурна
та О. В. Пархоменко
ЗІ СЛАВНИМ ЮВіЛЕЄМ!!!
“І недаремно я спішив у цей далекий
Світ”... Ці слова із пісенного вірша Миколи
Луківа з повним правом може сказати про
себе кандидат педагогічних наук, професор,
заслужений працівник культури України, від%
мінник освіти України Сергій Семенович
Горбенко, який відзначив свій 60%річний юві%
лей.
Про здобутки славного ювіляра яскраво
засвідчує його біографія, в якій відобразили%
ся найяскравіші миті пройденого шляху:
поступ і боротьба, знакові зустрічі та доле%
носні рішення. Червоною ниткою крізь слав%
ні віхи проходить ідея – залишити на життє%
вій дорозі добрий слід. Це – сенс благород%
ного буття і багатогранної діяльності Сергія
Семеновича як людини, педагога, науковця.
Сергій Семенович Горбенко народився
на Черкащині в селі Шендерівка Корсунь%
Шевченківського району в багатодітній сім’ї
робітників Семена Лаврентійовича та Одар%
ки Миколаївни Горбенків.
Сергій з дитинства був надзвичайно
допитливим і з великим задоволенням нав%
4
чався у музичній школі, любив музикувати,
співати, акомпануючи собі на баяні, форте%
піано. Старанний учень оволодів також грою
на досить складному інструменті – контраба%
сі. А баянні дуети та тріо за участю Сергія
неодноразово ставали лауреатами дитячих
обласних музичних конкурсів.
Після успішного закінчення Уманського
музичного училища з двох спеціальностей
(баян і хорове диригування) та служби у
лавах Радянської Армії Сергій уже зрілим
юнаком вступає на музично%педагогічний
факультет Київського педагогічного інститу%
ту імені О. М. Горького (нині Інституту
мистецтв Національного педагогічного уні%
верситету імені М. П. Драгоманова).
З самого початку навчання в Інституті за
підтримки докторів мистецтвознавства, про%
фесорів В. Н. Золочевського та О. Ю. Пе%
тровського талановитий студент веде актив%
ну дослідницьку роботу і невдовзі стає голо%
вою студентського наукового товариства.
У 1977 р. випускник%відмінник обира%
ється на посаду асистента кафедри методи%
ки музичного виховання та хорового диригу%
вання. А коли до керма кафедри у 1980 році
запрошується народний артист СРСР, лау%
реат державної премії ім. Т. Г. Шевченка
Анатолій Тимофійович Авдієвський, Сергій
Семенович призначається його заступником
(1985 p.). Ці обов’язки він виконує до сьо%
годні.
На початку педагогічної діяльності осо%
бливий вплив на молодого викладача у фор%
муванні його професійних і наукових інтере%
сів мала завідувач лабораторії естетичного
виховання, науковий співробітник Інституту
педагогіки АПН УРСР Т. І. Цвелих. Під її керів%
ництвом він навчається в аспірантурі
(1981–1984 pp.) та захищає кандидатську
дисертацію на тему “Морально%естетичне
виховання підлітків засобами народної
художньої творчості” (1985 p.).
Наш ювіляр – невтомний працівник,
вимогливий педагог, серйозний дослідник%
науковець, який і дотепер вірний головному
гаслу свого життя – “Ні дня без науки”. Своє
мудре 60%річчя С. С. Горбенко зустрічає,
маючи серйозний науково%педагогічний
доробок: він є автором більше ніж 100 науко%
вих праць із проблем музичної освіти, серед
яких п’ять навчальних посібників, дві моно%
графії, методичні рекомендації, навчальні
програми, статті. Під його керівництвом
захищено 5 кандидатських дисертацій,
значна кількість магістерських робіт. Його
лекції відзначаються змістовністю, логічні%
стю, динамізмом, довершеністю, високим
науково%методичним рівнем. Педагогом
започатковано такі навчальні курси, як
“Дитяче хорове виховання в Україні”, “Історія
гуманізації музичної освіти”, “Педагогічні
технології музичного навчання і виховання”.
С. Горбенко є автором низки навчаль%
но%методичних посібників, присвячених
актуальним питанням теорії та практики
вокально%хорової роботи з учнями загально%
освітніх навчальних закладів: “Дитяче хорове
виховання в Україні” (1999 p.), “Українська
дитяча хорова література” у 2%х частинах
(2002 p., 2004 р.). У названих роботах значне
місце приділяється розробці засобів форму%
вання морально%естетичної спрямованості
співацької діяльності учнів, її організації та
змістовому наповненню, в тому числі репер%
туарній політиці, практичним рекомендаці%
ям. Посібники вміщують цікаво поданий істо%
ричний матеріал про життя і творчість кра%
щих українських композиторів.
Вагомим результатом плідної науково%
педагогічної діяльності С. С. Горбенка став
навчально%методичний посібник для студен%
тів вищих педагогічних навчальних закладів
“Історія гуманізації музичної освіти дітей
шкільного віку” (2007 p., 2008 p.), побудова%
ний за модульно%рейтинговою системою
навчання. Науковцями визнано, що у посіб%
нику вперше в Україні цілісно і системно дос%
ліджено процес розвитку вітчизняної та
зарубіжної освіти з позицій особистісно%орі%
єнтованого підходу. З позицій сучасної педа%
гогічної науки автором всебічно розкрито
теоретичну й практичну значущість реаліза%
ції концептуальних засад гуманізації музич%
но%освітнього простору, визначено організа%
ційні умови та засоби педагогічної підтримки
творчих здібностей та музичних досягнень
учнів.
Усі книги, автором яких є С. С. Горбенко,
відзначаються актуальністю порушених
питань, системним викладенням інформації,
вмілим оперуванням цікавими мистецько%
педагогічними фактами та історичними
матеріалами.
За 33 роки роботи на кафедрі методики
музичного виховання Сергій Семенович під%
готував до професії учителя сотні студентів.
Він, як мудрий наставник та талановитий
керівник, впевнений, що відчуття відпові%
дальності перед собою та колегами, праце%
любність, професійне ставлення до своїх
обов’язків, любов до людей – якості, які
виховуються у майбутніх учителях тільки
особистим прикладом викладача.
Прийміть, шановний Сергіє Семеновичу,
наші щирі вітання, якими ми засвідчуємо
повагу до Вас за високе служіння обраній
справі, невтомний творчий пошук, самовід%
даність, за добро серця і щедрість душі.
Бажаємо Вам здоров’я, родинного благопо%
луччя та невичерпної наснаги.
МНОГАЯ ЛІТА!!!
Викладачі та студенти
Інституту мистецтв
ВЕРЕСЕНЬ 2010
Свято
студентської науки
УЖЕ ВШОСТЕ Інститут корекційної
педагогіки та психології Національного
педагогічного університету ім. М. П. Драго%
манова став центром проведення II туру
Всеукраїнської студентської олімпіади з
міжнародною участю зі спеціальності
“Корекційна освіта (за нозологіями)”.
Ушосте на початку квітня аудиторії інститу%
ту наповнюються урочистою атмосферою
молодої наукової думки, сміливих ідей,
перших творчих злетів.
За результатами першого туру олімпіа%
ди, проведеного в усіх педагогічних універ%
ситетах України, де готують студентів зі
спеціальності “Корекційна освіта”, було
відібрано найкращих студентів, які й пред%
ставляли свої навчальні заклади в II турі
Всеукраїнської олімпіади.
Інститут корекційної педагогіки та
психології урочисто зустрічав 21 студента з
різних регіонів України – з Києва, Лугансь%
ка, Херсона, Львова, Бердянська, Сум,
Слов’янська, Кам’янця%Подільського, Пол%
тави, та 10 учасників з%за кордону – з
Мінська (Білорусь), Санкт%Петербурга та
Новосибірська (Росія).
Змагання, що мало визначити найздіб%
ніших та найталановитіших, розпочалося.
VI Всеукраїнську студентську олімпіаду
з міжнародною участю відкрила заступник
директора Інституту корекційної педагогіки
та психології, доктор педагогічних наук,
професор Марія Купріянівна Шеремет,
яка привітала учасників з перемогою в пер%
шому турі олімпіади та побажала подаль%
ших перемог у чесному товариському зма%
ганні. Успіхів та творчого натхнення студен%
там побажали начальник відділу міжнарод%
ної співпраці та європейської інтеграції
Національного педагогічного університету
ім. М. П. Драгоманова доц. І. В. Марти$
ненко та вчений секретар ради науково%
технічної творчості студентської молоді
Інституту корекційної педагогіки та психо%
логії доц. О. Б. Качуровська.
Конкурсна програма II туру олімпіади
розпочалася з виконання студентами
тестових завдань, що ставили за мету виз%
начити рівень їхньої теоретичної підготовки
та компетентність у питаннях корекційної
педагогіки й спеціальної психології. Після
двох годин напруженої тиші коридори
Інституту знову наповнилися веселим сту%
дентським гомоном. Жваво обговорювали
завдання, цікавилися відповідями товари%
шів, дискутували з деяких питань. У цьому
невимушеному спілкуванні між студента%
ми, що кілька днів тому навіть не знали
один одного, зароджувалися дружні та нау%
кові стосунки, що, без сумніву, матимуть
добру перспективу свого розвитку.
А щоб ці стосунки були міцнішими, сту%
дентська рада та викладачі Інституту
корекційної педагогіки та психології органі%
зували для учасників олімпіади автобусну
екскурсію Києвом, яку проводив ст. викла%
дач кафедри логопедії С. І. Корнєв, вечір
знайомств у кафе університетського студ%
містечка і прогулянки містом, які підготува%
ли заступник директора з вихованої роботи
Л. Г. Чепурна та студенти А. Поліщук,
Ю. Сергєєва, О. Козинець, О. Сіренко.
Другого конкурсного дня олімпіади всі
чекали з хвилюванням, адже традиційно він
був присвячений захисту конкурсних робіт,
які підготували всі учасники олімпіади.
Кожен розумів, що цей етап, безумовно, є
найважливішим та найвідповідальнішим.
Адже на суд поважного журі та своїх това%
ришів учасники, можливо, вперше виста%
вляли результати власних наукових дослі%
джень. Серед них були і вже завершені нау%
кові роботи магістрантів, і перші спроби
наукових досліджень студентів молодших
курсів – учасників студентських наукових
гуртків.
Та, попри побоювання, презентація
конкурсних робіт пройшла у теплій добро%
зичливій атмосфері. Кожну працю, що
відображала власні наукові доробки сту%
дентів, зустрічали з інтересом та повагою
як з боку журі, так і з боку самих учасників.
Про це, зокрема, свідчили численні запи%
тання молодих науковців та надзвичайно
вдумливі та аргументовані відповіді на них.
Приємно було спостерігати, як у стінах
найстарішого навчального закладу України
в галузі корекційної педагогіки та психоло%
гії зароджувався вогонь майбутніх науко%
вих досягнень, культури спілкування, нау%
кового дискутування, як молодь, що робить
перші кроки в науці, демонструє високу
відповідальність у проведенні наукових
досліджень, як по%новому, оригінально та
сміливо вона підходить до вирішення най%
складніших питань корекційної допомоги
дітям з порушеннями психофізичного
розвитку.
Безумовно, найбільш хвилюючим
моментом олімпіади стало підведення її
підсумків. Стомлені, але щасливі й звору%
шені учасники олімпіади чекали оголошен%
ня результатів.
Компетентне журі у складі доц.
В. В. Тищенко (Національний педагогіч%
ний університет ім. М. П. Драгоманова),
проф. С. Ю. Коноплястої (Національний
педагогічний університет ім. М. П. Драго%
манова), доц.О. М. Паламар (Національ%
ний педагогічний університет ім. М. П. Дра%
гоманова),
доц.
Ю. О. Бистрової
(Луганський
державний
університет
ім. Т. Г. Шевченка), доц. О. В. Ревуцької
(Бердянський державний педагогічний уні%
верситет), доц. Н. В. Манько (Херсонсь%
кий
державний
університет),
доц.
Н. В. Пахомової (Полтавський національ%
ний педагогічний університет ім. В. Г. Коро%
ленка) після детального аналізу результатів
першого та другого конкурсного днів під%
вело підсумки II туру VI Всеукраїнської сту%
дентської олімпіади з міжнародною участю
та визначило її переможців.
VI Всеукраїнська студентська олімпіа%
да з міжнародною участю зі спеціальності
“Корекційна освіта (за нозологіями)” закін%
чилась, але сподіваємося, що досвід нау%
кової співпраці, дружби та взаємодопомо%
ги, який здобули учасники, стане їм у наго%
ді на складному, але цікавому, захопливому
і непередбачуваному шляху до вершин
наукового пізнання.
Владислав Тищенко,
доцент кафедри логопедії
Інституту корекційної
педагогіки та психології
ШЛЯХАМИ ДРАГОМАНОВА
Зберімося, браття, в сім’ю рівноправну
І крикнем на братньому пиру:
Що хочем для себе й для цілого світу
Ми волі, освіти і миру!
М. П. Драгоманов
Національний педагогічний університет, що носить ім’я
видатного діяча і науковця, щороку обирає найкращих
серед своїх вихованців. Переможців щорічних рейтингів уні
верситету не оминають гідні заохочення для подальшої
творчості та плідної праці. Так, наприклад, цьогорічні кращі
випускники разом зі студентською збірною університету з
міні футболу серед чоловіків отримали можливість відвіда
ти “другу батьківщину” свого одвічного наставника
Михайла Драгоманова.
Саме Драгоманова запросив перший народний уряд
Болгарії після звільнення від османського іга. Звільнений з
посади приват доцента Київського університету, де він
ВЕРЕСЕНЬ 2010
СВпадІнституті
щина
історичної
освіти
10
лютого
2010
р.
МУЗЕЄМ БІЛЬШЕ!
Ювілей університету – важлива подія у житті нашого навчального закладу.
Керівництво та кожен структурний підрозділ університету на своєму рівні намага
лися підготуватися та відзначити цю подію.
Відкриття кабінету3музею М. П. Драгоманова
в Інституті історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова
Інститут історичної освіти взяв активну участь в урочистостях, присвячених
175річчю створення університету. Було проведено конференції та круглі столи на тему
життя, діяльності та наукової спадщини М. П. Драгоманова, розроблено та впровадже
но у навчальну програму інституту новаторський курс “Історія НПУ імені М. П. Драго
манова”, що вже другий рік читається студентамісторикам. Побачив світ шостий
випуск Наукового часопису НПУ імені М. П. Драгоманова (серія 6: історичні науки),
присвячений науковому осмисленню численного творчого доробку вченого.
Ще однією подією на відзначення ювілею в Інституті історичної освіти стало від
криття кабінетумузею, присвяченого М. П. Драгоманову. За рішенням Вченої ради уні
верситету в 2008 р. було розпочато його створення викладачами кафедри історії Укра
їни, адже саме історикам до снаги відновити історичну справедливість, увічнити діяння
та імена наших славних попередників. Тим більше, кабінетмузей на базі Інституту істо
ричної освіти має особливу дидактичну функцію для виховання майбутніх педагогів
істориків у дусі гордості і поваги до мислителя європейського рівня.
Робота над створенням експозиції тривала понад рік. Особливих зусиль у створен
ні музею доклали завідувач кафедри історії України професор В. Й. Борисенко, доцент
К. П. Двірна, ст. лаборант К. М. Кінаш. Повну підтримку у своєму починанні колектив
кафедри отримав від ректорату університету (ректор В. П. Андрущенко, перший про
ректор В. П. Бех, проректор О. С. Падалка).
Нарешті, після довгих архівних пошуків, опрацювання виявленого матеріалу, дис
кусій про оформлення експозиції, переживань щодо якості змісту стендів, у відремон
тованому приміщенні кабінетмузей запрацював. Оформлена цікава підбірка матеріалів
та документів про життя та науковогромадську діяльність нашого великого вченого.
Експонати кабінетумузею поділені за тематичними напрямками. Окремі з них
присвячені дитячим та юнацьким рокам життя М. П. Драгоманова, його навчанню в
Київському університеті Св. Володимира. На інших ми бачимо Драгоманова вже як
викладача університету. Підібрані матеріали висвітлюють сторінки громадськополі
тичної діяльності вченого, аналізують наукову та наукововидавничу спадщину мисли
теля. Цікаву інформацію містять експонати, присвячені батьківщині М. П. Драгомано
ва м. Гадячу, його родині та однодумцям. Кабінетмузей відкрив ректор університету
професор В. П. Андрущенко, який відзначив його високий рівень та побажав йому
успішної пропаганди науковотеоретичних надбань мислителя, чиє ім’я носить наш уні
верситет.
Тож запрошуємо всіх, хто цікавиться минулим, відвідати кабінетмузей
М. П. Драгоманова кафедри історії України Інституту історичної освіти.
Володимир Борисенко,
завідувач кафедри історії України
Інституту історичної освіти
верситетами. Шуменський універси
тет – університет з традиціями та
авторитетом у країні і за кордоном в
освітньому процесі, з сучасними умо
вами навчання, науково дослідної та
творчо мистецької діяльності. Спе
ціальності університету – гуманітарні,
природні, математичні, педагогічні та
технічні науки.
Драгомановські вихованці за
короткий тижневий термін встигли
увібрати досвід болгарських колег,
залишити часточку своїх думок і вдо
сталь насолодитись мальовничими
краєвидами курортної Варни, порто
вого Бургасу та закарбувати у калей
доскопі вражень монументальний
Несебр. Заряджені оптимізмом та
освітянським натхненням, вони готові
творити, любити і розвивати світ.
викладав всесвітню істо
рію, по Емському акту 1876
року, без права якої б то не
було державної служби в
межах Російської імперії,
Михайло Петрович змуше
ний був залишити Україну і
виїхати з родиною в емігра
цію. Про високий авторитет
Драгоманова в Болгарії
свідчить те, що йому запро
Під час виробничої практики в Болгарії
понували стати ректором
Вищої школи.
Виробнича практика студентів НПУ імені М. П. Драгома
нова на теренах Болгарії влітку відбулась за підтримки
Шуменського університету імені Єпископа Костянтина Пре
Євгенія Клименко,
славського в рамках договору про співробітництво між уні
прес3центр НПУ імені М. П. Драгоманова
5
Тобі, першокурснику
Освітянський пантеон
Читальний зал
соціально політичної літератури
Під час роботи
ЗДАЄТЬСЯ, це було лише вчора, але
пролетіло, як весняний вітер, двадцять
років. Дійсно, в цьому році читальному залу
соціально"політичної літератури виповни"
лося двадцять років.
Історія бібліотеки пов’язана з іменами
Е. В. Татарчук, О. С. Баркіна, Л. Г. Гусє
вої, Т. М. Дударенко, Л. М. Колбешевої,
Н. В. Краснокутської, О. В. Поживілової,
Н. Г. Терещенко та ін.
Сьогодні читальний зал є справжнім
центром з вивчення соціально"політичної
літератури. У фонді залу представлені
видання із соціально"гуманітарних наук:
філософії, соціології, економіки, права,
етики, естетики, культурології, релігієзнав"
ства. Зал завжди заповнений читачами, і
студенти із задоволенням працюють у
ньому. Працівники читальної зали вихова"
ли не одне покоління студентів, які прихо"
дять, радяться, дослуховуються до порад,
сміливо обговорюють поточні події. Вони
мають активну життєву позицію, небайдужі
до політичного, суспільного життя України.
У цьому заслуга сумлінних працівників
залу, які заслуговують на добрі слова і
подяку. Ці слова подяки стосуються і про"
відного бібліотекаря Л. В. Турченкової.
У залі функціонують дві постійно діючі
виставки нових надходжень: “Нові журна"
ли”, “Нові книги”, “Нова література з полі"
тології”, “Нові юридичні журнали”, “Нові
надходження з економічної теорії” та інші.
Оформлюються
тематичні
виставки:
“Соборна Україна”, “Верховна Рада – меха"
нізм державної влади”, “Правова система
України”, “НАТО і Україна”, “Україна і
СОТ”, “Економічні системи сучасності”,
“Моральні цінності людини” та ін. Щорічно
оформлюється від 60 до 90 виставок.
Традиційним у роботі читального залу
стало проведення оглядів"бесід, які стосу"
ються літератури з філософії, політології,
риторики, економічної теорії, соціології,
культурології, релігієзнавства для студен"
тів усіх курсів, особливо першокурсників.
Ці огляди"бесіди і лекції проводяться перед
тим, як приступити до вивчення відповід"
ного нового предмету. Викладачі кафедри
філософії
професори
Н. Г. Мозгова,
Ю. О. Федів, викладачі Т. П. Глушко,
В. Є. Владимиренко, Б. К. Матюшко та
інші вирішили, що обов’язково потрібно
проводити перше заняття в спеціальному
залі, де студенти мали б можливість ознай"
омитися з обсягом тієї літератури, з якою
будуть працювати під час вивчення філосо"
фії. У бесідах підкреслюється, що прагнен"
ня стати не тільки освіченою, а й сучасною
людиною не може здійснитися без вивчен"
ня філософії. Філософія – це та сфера
людського знання, яка є не тільки атрибу"
том цивілізації і культури, а й тією духов"
ною силою, своєрідним “інтелектуальним
магнітом”, до якого прагне кожна особи"
стість. У своїй цілісності філософія уосо"
блює мудрість і знання, віру і розум, дух і
душу.
Велику увагу приділяють якості літе"
ратури, яка використовується у навчально"
виховному процесі. Вивчаються і оператив"
но виконуються запити читачів.
Викладачі кафедр соціально"політич"
ного профілю постійно дбають про попов"
нення книжкового фонду і періодичних
видань читального залу і дарують свої
видання. Особливо допомагають в цьому
проректор університету професор Г. І. Во"
линка, професори Б. І. Андрусишин,
О. В. Бабкіна, В. Д. Бондаренко, І. М. Ва
рзар, О. П. Гош, М. М. Закович, Г. С. Мєд"
нікова, Н. Г. Мозгова, Ю. О. Федів, доцен"
ти В. О. Дорошкевич, Т. А. Котлярова,
викладачі Т. П. Глушко, В. В. Козьма та
інші.
6
Ректор Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова,
член(кореспондент НАН України, академік НАПН України,
професор, доктор філософських наук В. П. Андрущенко
Герой України, народний артист України,
лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор А. Т. Авдієвський
Герой України, народний артист України,
лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор М. М. Вантух
Герой України, народний артист України,
лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор А. Н. Паламаренко
Професори НПУ імені М. П. Драгоманова В. П. Бех, А. Г. Болгарський, В. І. Бондар,
І. Т. Горбачук, Т. М. Гримальська, А. П. Демиденко, І. І. Дробот,
З. М. Корінець, О. С. Падалка, В. М. Синьов, М. І. Шкіль
Студентська творчість
Студенти вітають працівників
з Днем бібліотеки
Працівники читального залу удоскона"
люють інформаційно"довідковий апарат.
Значний вклад по введенню інноваційних
технологій в роботу читального залу зроби"
ла директор бібліотеки Л. В. Савенкова.
Через автоматизоване робоче місце органі"
зовано доступ усіх бажаючих до баз даних
електронного каталогу бібліотеки, повно"
текстових баз даних університету, створе"
них у рамках проекту “Електронна педагогі"
ка”, до мережі Інтернет. Передплачено
доступ до бази даних “Право”. На кафедрах
політології, соціології, культурології значна
кількість підручників переведена в елек"
тронний варіант (зав.кафедрами О. В. Баб"
кіна, К. О. Ващенко).
В залі є актив, який постійно допомагає
працівникам зали (ремонт книг, господар"
ські роботи тощо). Це Русаков Сергій, Вол
ковський Володимир, Дробович Антон,
Бойчук Каріна, Ківа Катерина та інші.
Приємно, коли на випускних вечорах
студенти Інституту філософської освіти і
науки, Інституту політології та права
висловлюють слова подяки на нашу адресу,
а це – найвища нагорода для нас, заради неї
ми й працюємо.
Тетяна Гром’як,
завідувачка читального залу
соціально політичної літератури
Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Бурбели В’ячеслава Миколайо(
вича, вважати недійсним.
Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Мироненко Юлії Миколаївни,
вважати недійсним.
Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Новік Ірини Ігорівни, вважати
недійсним.
Газета Національного педагогічного
університету імені М. П. Драгоманова
“Педагогічні кадри”. Свідоцтво про
реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р.
КОЛЕКТИВ Національного педагогічного універси
тету імені М. П. Драгоманова глибоко сумує з приводу
передчасної на 63 му році життя смерті Миколи Петро(
вича Мозгового – кандидата мистецтвознавства, про
фесора, завідувача кафедри теорії та методики вокалу
нашого університету, народного артиста України,
видатного українського композитора і співака.
Майже сорокарічний творчий шлях М. П. Мозго
вого привів його до вершин пісенного мистецтва. Його
високопоетичні твори, натхненні любов’ю до людей,
рідної землі, оспівують найвищі вічні цінності – Пра
вду, Красу, Вірність.
Класикою світової пісенної музики стали відомі
далеко за межами України твори Миколи Мозгового –
“Мій рідний край”, “Минає день, минає ніч”, “Мате
ринська любов”, “Знов я у гори іду”, “Солдат” та інші,
які виконували Софія Ротару, Назарій Яремчук,
Василь Зінкевич, Таїсія Повалій… Але найкращим
виконавцем власних пісень був сам Микола Петрович.
Свій талант він щедро віддав учням – студентам,
аспірантам НПУ імені М. П. Драгоманова, де майже
10 років керував кафедрою вокалу, став професором,
захистив кандидатську та підготував до захисту док
торську дисертацію, зарекомендував себе висококва
ліфікованим педагогом і вченим.
У наших серцях назавжди залишиться світлий образ видатного митця і вчителя, чудо
вої людини, вірного друга, великого патріота України Миколи Петровича Мозгового.
Висловлюємо щирі співчуття дружині Миколи Петровича Віолетті Борисівні, молодшій
сестрі Галині Петрівні, доньці Олені Миколаївні, онучкам Зої та Жені, його близьким і друзям.
Редактор Сергій Русаков,
літературний редактор Галина Голіцина,
комп’ютерне складання
і верстання Тетяни Ветраченко,
фото Василя Тимошенка.
Наша адреса: м. Київ 30, вул. Пирогова 9,
редакційний відділ, тел. (044) 239 30 85,
факс 234 75 87, e mail: RV_221A@meta.ua
Яскравий поетичний талант Аліни Харченко виявляється в
оригінальних красивих віршах, які вона дарує слухачам та читачам
студентської газети “Молодіжний меридіан”.
Аліна презентує поетичні рядки до виховних заходів, що
проводяться в Інституті розвитку дитини; дарує відкриття дивослова
для своїх друзів та викладачів.
Пропонуємо Вам познайомитися з поетичним доробком
талановитої студентки та пережити позитивні миті долучення до
прекрасного.
Усе починається з любові!
...У веселім вихорі буття
Із гамми музики з’явилося – життя!
Вдихнуло радості, безмежні звуки нові –
Краса душі родилася з любові...
Народжується так кохання у тобі,
У пристрасній духовній боротьбі!
Метеликом мрійливим в дивну мить...
Воно зриваеться, тріпоче і летить...
Із серця вирветься в примхливий білий
світ...
Усе вкриває навкруги чарівний цвіт...
Дзвіночком – задзвенить, струною –
заспіва,
Знайде найкращі, найпестливіші слова...
Довершеність народиться в основі,
У жесті, погляді і посмішці, і мові,
Блаженством накрива в зірковій
круговерті,
Відмітки ставить долею не стерті...
Бринить, одвічне, у святім покрові –
В житті – все починається з любові!
Недовіра убила кохання...
присвячується С.Д.М.
Недовіра убила кохання
Однієї погожої днини:
То страшний був, жорстокий,
стражденний
І нерівний то був поєдинок...
І кохання, навколішки впавши,
Порятунку благало у Бога,
Свої сльози воно утирало
І молилося скупо, убого...
І...затихло... І вкрила та тиша
Увесь світ, навіть небо та зорі,
Недовіра – кохання убивши –
Упилася в невтішньому горі...
Ти – захисник!
Простий хлопчина – іскорки в очах,
Тобі безстрашний подвиг сниться в снах.
Де – доблесть чоловіка, славою століть,
Тебе так вабить, кличе кожну мить!
Сумуєш ти, що в тихий, мирний час,
Випробувань немає – повсякчас.
Не бійся – виявляти співчуття,
І доброту – цей ідеал життя,
Даруй терпіння щиро, від душі,
Коханій прочитай свої вірші!
До подвигу готовий ти, це знай!
Потрібно буде – захистиш свій край!
Не пройдеш, коли чинять поряд зло,
Це в серці, в генах так закладено було!
Від батька – діда, сотні поколінь:
Надійність, витривалість в боротьбі,
Непримиримість до несправедливості
Й любов – усе це сконцентровано в тобі!
Хоробрість, мудрість, розум, сила,
честь
І мужність, як одна із граней харизми.
Ти – захисник життя, землі, дітей!
Ти – чоловік, ти – захисник Вітчизни!
Аліна Харченко ,
студентка ІI курсу
Інституту розвитку дитини
Видрукувано
у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова.
Наклад 1000 примірників.
Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова
м. Київ–30, вул. Пирогова, 9
е mail: Npu.press@i.ua
Свідоцтво про реєстрацію № 1101
від 29.10.2002 р.
Відповідальність за достовірність інформації
несуть автори.
Позиція редакції не завжди збігається
з авторською.
Рукописи не рецензуються і не повертаються.
ВЕРЕСЕНЬ 2010
№ 3 (1607) ВЕРЕСЕНЬ 2010 РОКУ
НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО
УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
Національний педагогічний університет
імені Михайла Драгоманова ñ
НАШ УНІВЕРСИТЕТ
ОСВІТЯНСЬКИЙ рік у Драгомановському університеті цього року розпочався 31 серпня, коли за тра#
дицією відбувається Посвята в Першокурсники. У черговий раз відбулось поповнення родини драгоманов#
ців, першокурсники з перших днів змогли відчути вагому науково#дослідну базу, сучасний підхід у викладан#
ні, професійність та майстерність педагогів університету та їх європейську орієнтацію, теплу атмосфе#
ру провідного педагогічного університету країни.
Уже з перших хвилин урочистостей в Палаці мистецтв “Україна” кожен першокурсник мав змогу зро#
зуміти, що він вступив до “Нашого університету…”. Саме так називає Національний педагогічний універ#
ситет імені М. П. Драгоманова Віктор Петрович Андрущенко, його дбайливий очільник.
Всередині Палацу мистецтв “Україна” було чутно привітання зі святом та побажаннями вдалого нав#
чального року. Першокурсники радісно зустрічають своїх колишніх однокласників, які також вступили до
педагогічного вишу. Викладачі та студенти старших курсів теж традиційно приходять на свято – після
літніх канікул та відпусток це чудовий стимул до активного творчого початку навчального року. Хоча не
слід приховувати, що це чудовий спосіб згадати свій перший курс, перше знайомство з університетськими
друзями.
Після привітань гостей та вручення символічного студентського квитка лунає клятва першокурсника
Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, де є чудові слова: “Обіцяємо знайти
шлях до дитячого серця завдяки палкій любові, вічному неспокою, мудрій книжці і творчому пошукові.
Перед батьками, нашими наставниками та викладачами стати гідними величі духу Тараса Шевченка та
Михайла Драгоманова, палкості слова Лесі Українки і Ліни Костенко, мудрості Михайла Грушевського та
Володимира Великого, професійної одержимості Софії Русової та Василя Сухомлинського”. В залі знову всі
підводяться для виконання одвічного студентського гімну “Гаудеамус”. Після офіційної частини настала
концертна програма.
І це лише перший день у Національному педагогічному університеті імені М. П. Драгоманова, перший
день в університетській родині. Попереду на першокурсників чекає навчання та нове життя з новими
радощами та турботами. Попереду поступове зростання ще одного молодого покоління... Але це попере#
ду, а в цей день у них свято…
Сьогодні
в номері:
подія
Збори трудового
колективу
стор. 2
подія
Шляхами
Драгоманова
стор. 5
Привітання з новим
навчальним роком
У житті кожного українця
буває свято Першого верес
ня. Це особливий день,
наповнений очікуваннями,
радістю, надіями і приєм
ними клопотами, це свято
кожного з нас. Учні, сту
денти, батьки та вчителі
об’єднуються в цей день
з єдиною метою – уві
йти у світ знань і від
криттів.
Від імені бага
тотисячного колективу та від себе особисто щиро
вітаю першокурсників зі вступом до драгоманов
ської родини! Наш університет на всьому своєму
шляху був і залишається флагманом у підготовці
педагогів для шкіл України та багатьох зарубіжних
країн, у формуванні високоосвіченої нації. Тож
нехай навчання в університеті буде наполегливим,
конструктивним та творчим, а свята – радісними і
незабутніми!
Шановна драгомановська громада! Прийміть
найщиріші вітання зі святом Дня знань та побажан
ня подальшого розвитку та процвітання нашої уні
верситетської домівки, здоров’я, щастя, плідної
роботи та здобутків кожному члену нашого колек
тиву!
Завжди з вами
ректор НПУ імені М. П. Драгоманова
Віктор Петрович Андрущенко
ЗБОРИ
ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ
ДНЯМИ відбулось засідання представників ради
трудового колективу Національного педагогічного
університету імені М. П. Драгоманова, де на порядку
денному одним із пунктів було питання про вибори
ректора. Заявки на дану посаду подало два кандида
ти: виконуючий обов’язки ректора НПУ імені
М. П. Драгоманова Андрущенко Віктор Петрович та
проректор НПУ імені М. П. Драгоманова з наукової
роботи Волинка Григорій Іванович.
У своєму виступі В. П. Андрущенко позначив про
граму перспективи розвитку університету до 2025
року, стержнем якого є входження університету в
європейський простір і здобуття НПУ статусу одного
із найкращих університетів в Європі. Підтримуючи
пропозицію Віктора Петровича, Г. І. Волинка підкре
слив її переконливість та реалістичність і, враховуючи
можливості, свою кандидатуру на посаду ректора
зняв з розгляду. Всі виступаючі в обговоренні також
підтримали діючого ректора.
Таємне голосування засвідчило абсолютну під
тримку В. П. Андрущенка – із 443 голосів “за” прого
лосувало більшість (99,5% присутніх).
Висловивши слова вдячності присутнім на засі
данні керівникам держави та Міністерству освіти і
науки України, новообраний ректор пообіцяв, що всі
пункти заявленої програми розвитку університету, а
також настанови, озвучені під час засідання трудово
го колективу, зобов’язується виконати.
Євгенія Клименко
подія
Студентська
наука
стор. 5
ЗМІ про нас
ЩОБ ЗВІРИТИ КУРС
І… ЩОБ ОСВІДЧИТИСЬ В ЛЮБОВІ
У ДРАГОМАНОВСЬКОМУ
університеті для Віктора Петрови
ча Андрущенка це вже друге про
ходження крізь “голгофу” виборів
ректора. Сім років тому він приніс
цьому велетенському високому
дрому колективу нові ідеї, цікаві
перспективи, сприяв розгортанню
яких переконливо доведена нау
кою і перевірена практикою.
Подібна установка була дале
ко не випадковою. Нав’язуючи
ілюзійну, хибну з наукової точки
зору, антинародну в своїй сутно
сті ідеологію, партія й уряд нав
ряд чи хотіли бачити у вчителі
гуманітарної аури. Науковці і
викладачі головної педагогічної
школи країни пройнялись перед
чуттями можливого. Підтримали
кандидати у свої лідери. Пройня
тий почутим і знаючи цю постать в
інших іпостасях: першого заступ
ника міністра освіти і науки Укра
їни, директорафундатора Інсти
туту вищої освіти Академії педа
гогічних наук, бажаючим увійти в
команду перспективного керівни
ка був без перебільшення кожен
драгомановець. Колектив під егі
дою цієї дуже делікатної, інтелі
гентної і далекоглядної людини
перейнявся реалізацією накре
слень.
Структура університету здо
була нових обрисів. Відкривались
інститути, раніше не притаманні
педагогічній галузі, а тепер просто
необхідні.
Змінювалися
уже
існуючі, що поставали на базі
факультетів. Віктор Петрович, як
глибокий науковець, як вчений,
дослідник і фаховий філософ вно
сив, чи може навіть насаджував
внутрішню потребу працівників
займатися справжньою наукою.
Він переконував: “Довгий час вва
жалось, що педагог (вихователь)
має бути насамперед і в основно
му провідником знання, здобуто
го іншими науковцями, і не біль
ше. Зайняття наукою вважалось
справою необов’язковою, а може і
навіть зайвою, такою, що відво
лікає вчителя від основного
покликання навчання та вихован
ня підростаючого покоління.
Десятки і сотні, якщо не тисячі
вчителів уважно конспектували
твори тодішніх класиків, перепи
сували в свої зошити наявні знан
ня, гіпотези та концепції, ство
рені, як правило, вченими науко
во дослідних інститутів, переда
вали їх учням, особливо не зами
слюючись над глибиною, доказові
стю, істинністю. “Золотим пра
вилом дидактики” вважалась
норма та можливість викори
стання у навчальному процесі
тільки тих знань, істинність
науковця, який би сам міг
докопатись до істини й пере
дати її дітям. Їм потрібен
був простий вихованець,
вихователь, пропагандист.
Звісно, закликів щодо науко
вого, творчого підходу до
справи навчання та визнання
молоді було немало. Лукав
ство тоталітарної системи
не має меж. У дійсності ж,
органи управління освітою
так майстерно обмежували
свободу вчителя формальни
ми інструкціями, втягували
його в бездумну і непотрібну
“писанину” (ведення щоден
ників, створення логічної
карти
уроку,
побудови
структурно логічних схем
тощо), “забивали” постій
ними нарадами та перевірками,
що на науковий пошук, творчість
чи навіть на просту самостій
ність у вчителя не доставало ні
часу, ні здоров’я, ні бажання”.
Андрущенко спробував про
вадити таку організаційну систе
му, щоб цей час і здоров’я, і
бажання у працівників Національ
ного педагогічного університету
з’явились. Для цього він запропо
нував колективу вишу якіснішу
форму міжособистісних стосун
ків. Атмосфера поваги, доброзич
ливості, безконфліктності прони
зала взаємини. Прикладом служив
сам, особисто. І – прийнялось.
Відступали й зникали такі типові
для переважно жіночих колекти
вів протиріччя і суперечності. Виз
рівала і об’єднувала колектив вза
ємність, усвідомлення спільної
справи. І разом з тим, відокремлю
валась індивідуальність педагогів,
незамінність кожного, яскравість
таланту, майстерності чи досвіду.
Посилили свою продуктивність
університетські наукові школи.
Паралельно з виданням чисельних
монографій, підручників і нав
чальних посібників викладачі і
студенти отримали можливість
видати власні літературні твори.
Об’єднала драгомановську спіль
2
ноту Андрущенкова ідея встано
влення істинного літочислення
університету. Віктор Петрович
переконував і доводив: “У різні
історичні часи вищий навчальний
заклад для підготовки вчительсь
ких кадрів, спадкоємцем якого
став Національний педагогічний
університет
імені
М. П. Драгоманова,
мав
різну назву, структуру, спі
віснував у складі універси
тету Св. Володимира або
виходив за його межі. Однак
він не лише ніколи не перери
вав підготовку вчительсь
ких кадрів, а навпаки –
постійно нарощував її у від
повідності з потребами
практики. Незалежно від
статусу
вчительського
інституту, в ньому пра
цювали ті ж самі універси
тетські викладачі; навчан
ня здійснювалось за ними ж
розробленими програмами і
апробованими технологія
ми. Інститут ніколи не
няли і самооцінку університету, і
його статус у державі. Це також
сприяло втіленню якісно нових
проектів у широкому міжнародно
му співробітництві, розгортанні
спільних досліджень і впрова
дженню технологій і програм з
підготовки фахівця для ряду
країн, стаціонарне та на дистан
ційній основі.
Сім років за кермом педагогіч
ного гіганта у постійному стані
творчості, у постійній готовності
боронити “від приниження чи руй
нації втілюваних в полотно куль
тури гуманістичних пріоритетів”
зріднили Віктора Андрущенка з
колективом, відкрили подальші
перспективи можливого. І тому
він вирішив йти на другий ректор
ський термін. Найперше, через
внутрішню потребу здійснити і
реалізувати те, що вимагає біль
шого часу, триваліших термінів.
І, звісно, враховуючи настрої і
прохання колег.
Інший на його б місці сприй
няв ці вибори як організаційний
ків чи господарників, досвідчених
чи перспективних. А вибори у
вищій школі прийшли до нас у
перебудовані часи другої полови
ни 80х. Іноді вони були захопли
вішими від футбольних баталій,
що все одно не скрізь сприяло
подоланню виборності формаль
ної, до якої призвичаїв більшість
суспільства радянський “одоб
рямс”.
Та саме дійові особи цього
публічного заходу, тобто претен
денти, кандидати, яким би актив
ним чи інертним не був загал, зде
більшого визнають, що отримаємо
на повірку: істинне волевиявлення
чи байдуже виконавство умовних
статистів, передбачуване, неці
каве, запрограмоване. Тому силь
на особистість, людина покликана
зреалізувати
високоморальні,
духовні плани і проекти ніколи не
припуститься формальності.
У Національному педагогіч
ному університеті імені М. П. Дра
гоманова вибори відбувались
істинно. Два авторитетних претен
денти, зустрічі в підрозділах, від
верте обговорення належного,
можливого
і
бажаного.
І, врешті, конференція трудового
колективу. Після того як доповів
свою програму Андрущенко, дру
гий претендент – проректор Гри
горій Волинка знімає свою канди
датуру. Але полеміка триває.
Виступають десятки авторитетних
професорів, серед них члени
Наглядової ради університету
Анатолій Толстоухов, Василь
Кремень та попередник на ректор
ській посаді Микола Шкіль.
Беруть слово один за одним рядо
ві викладачі. Кожен підіймається
на трибуну конференції зі своїм
баченням та аргументами. А скла
дається цілісна картина нового
переривав педагогічну тра
дицію Київської (універси
тетської)
педагогічної
школи і навіть в роки тим
часового (1919–1933 рр.)
закриття
продовжував
функціонувати у примі
щенні головного (червоно
го) корпусу Університету,
готуючи фахівців з педаго
гічних та інших спеціаль
ностей. Все це дає підста
ви для висновку про спад
коємність
підготовки
педагогічних кадрів, а
головне –про те, що уні
верситет Св. Володимира
(пізніше – Київський дер
жавний університет імені
Т. Г. Шевченка, а ще пізні
ше – Київський національний уні
верситет імені Т. Шевченка) є
справжнім прабатьком Педагогіч
ного університету. Університет
Св. Володимира дав путівку у
життя Педагогічному інститу
тові такою ж мірою, як сучасно
му Національному медичному уні
верситету імені Богомольця,
Національній
обсерваторії,
іншим навчальним і науковим
закладам держави”.
Істинне коріння, справжні
витоки і відновлений родовід під
атрибут. Андрущенко – як звірку
курсу, як спосіб пересвідчитись в
істинності атмосфери, яку творив
інтелектом і серцем, як перевірку
готовності колег до критичного
мислення, яке наполегливо під
тримував у них, як потребу у від
вертості. Вибори, з його погляду,
– кращий спосіб самоаналізу. А
крім того, для українського сус
пільства вибори і виборність при
таманні ще з гетьманських часів.
Сьогодні ми звикли обирати
владу. Високу чи місцеву, політи
цивілізаційного простору, щиро
сті і добра. І розумієш, що прий
шли учасники не лише, щоб вико
нати місію, але й… щоб освідчи
тись у любові справжньому енту
зіасту і майстерному керівнику.
Вони хочуть працювати саме під
його началом. Це і засвідчило
таємне голосування.
Ольга Коноваленко,
головний редактор
тижневика “Освіта”
ВЕРЕСЕНЬ 2010
З НАГОДИ ЮВІЛЕЮ О. Г. ЯРОШЕНКО
ЧУДОВОЇ осінньої пори
святкує свій день народження
Ольга Григорівна Ярошенко, цієї
осені – ювілейний. Майже сорок
років віддано роботі на педагогічній
ниві. За цей час вона 11 років пра$
цювала учителем хімії та заступни$
ком директора з навчально$вихов$
ної роботи; була аспіранткою,
молодшим, старшим та провідним
науковим співробітником Науково$
дослідного інституту педагогіки
АПН України, старшим виклада$
чем, доцентом, а згодом завідува$
чем кафедри методики викладання
природничо$географічних дисци$
плін та охорони природи, докто$
ранткою НПУ імені М. П. Драго$
манова, стала професором та заслу$
женим працівником освіти України.
Роки невтомної праці, тісний
зв’язок зі школою забезпечили їй
визначні успіхи у створенні підруч$
ників для сучасної середньої школи.
З$під її пера вийшли 6 кращих
підручників (2 з природознавства
та 4 з хімії) для учнів загально$
освітніх навчальних закладів укра$
їнською, російською, угорською,
польською, румунською, кримсь$
ко$татарською мовами, загальний
наклад яких сягає 1 млн 200 тис.
примірників; 40 навчально$мето$
дичних посібників для вищих педа$
гогічних навчальних закладів та
загальноосвітніх навчальних закла$
дів, які стали дороговказом у про$
фесійному житті вчителів, книгами
знань для студентів та учнів. Вона
автор двох одноосібних та трьох
колективних монографій.
Учительське покликання з
роками не втрачає особистої зна$
чущості для Ольги Григорівни.
Тож доктор педагогічних наук,
професор, член$кореспондент
НАПН України дотепер суміщає
викладацьку діяльність в НПУ
імені Драгоманова з роботою учи$
теля природознавства і хімії спе$
ціалізованої школи № 200 з
поглибленим вивченням іноземних
мов м. Києва.
А ще – це привітна жінка з
красивими очима, які є дзеркалом
її щедрої, переповненої любові до
природи, людей, педагогічної про$
фесії душі. Вона завжди готова
прийти на допомогу колегам, дати
слушну пораду студентам. Її
талант створювати атмосферу доб$
розичливості, конструктивності та
діловитості, потужну селянську
працездатність цінують і поважа$
ють всі, хто хоч раз мав з нею
справи.
Школа для професора Яро$
шенко є творчою лабораторією, де
народжуються та проходять апро$
бацію її наукові ідеї. Те, про що
викладач розповідає студентам на
заняттях, вона демонструє їм на
своїх уроках. Як наслідок, майбутні
учителі хімії та біології Національ$
ного педагогічного університету
імені М. П. Драгоманова дають
високу оцінку викладацькій діяль$
ності свого наставника, створеним
нею навчально$методичним ком$
плектам з хімії для учнів 7$10 класів
(кожен комплект – це програма,
підручник, робочий зошит з друко$
ваною основою, зошит для прак$
тичних робіт і тематичного контро$
лю знань учнів, збірник завдань і
вправ), відзначають її професіона$
лізм, здатність організовувати нав$
чання учнів та студентів як цікавий
процес, сповнений продукування
нових ідей, нестандартних рішень,
шанобливого ставлення до тих, хто
навчається. Не випадково у 2008
році їй першій дісталася номінація
“Кращий викладач року”.
З теплотою і вдячністю Ольга
Григорівна говорить про своїх нау$
кових наставників – керівника кан$
дидатської дисертації Момот Люд$
милу Людвиківну і наукового кон$
сультанта докторської дисертації
Ніну Миколаївну Буринську, –
чий талант і професіоналізм допо$
могли їй, зрілому вчителю, стати
вченим, дослідником актуальних
проблем дидактики, теорії та мето$
дики навчання хімії, долучитися до
підготовки наукових кадрів. Під її
керівництвом підготовлено та
захищено 15 кандидатських дисер$
тацій; 5 аспірантів зараз викону$
ють дисертаційні дослідження. З
2005 р. завдяки старанням
О. Г. Ярошенко та під її голову$
ванням в НПУ імені М. П. Дра$
гоманова розпочала роботу спеціа$
лізована вчена рада К 26.053.11 –
перша в Україні спеціалізована
вчена рада із захисту кандидатсь$
ких дисертацій з теорії та методики
навчання хімії, біології, географії.
Завдяки діяльності ради науковий
потенціал держави поповнили здо$
бутки близько 40 кандидатів наук
із зазначених спеціальностей, тоді
як у радянський час їх були одини$
ці. У різні роки Ольга Григорівна
брала участь у роботі спеціалізова$
них вчених рад із загальної педаго$
гіки та історії педагогіки, з теорії та
методики професійної освіти в
НПУ імені М. П. Драгоманова. Їй
постійно доручають опонувати
захисти дисертацій спеціалізовані
вчені ради з усієї України.
Сьогодні успішно функціонує
наукова школа ювіляра. Її основни$
ми напрямками діяльності є вив$
чення та узагальнення передового
педагогічного досвіду вчителів;
розробка питань організації нав$
чальної діяльності учнів; пошук
шляхів удосконалення методичної
підготовки сучасного вчителя в
умовах кредитно$модульної органі$
зації навчання; зміст та методика
навчання природознавства і хімії у
загальноосвітніх навчальних закла$
дах, методики викладання хімії у
вищих педагогічних навчальних
закладах.
Вагомий внесок у розбудову
шкільної освіти вчитель$практик і
науковець Ольга Григорівна Яро$
шенко зробила, працюючи в комісії
Науково$методичної ради (хімія) з
питань освіти МОН України, беру$
чи участь у створенні Державного
стандарту базової і повної середньої
освіти, проведенні конкурсів “Учи$
тель року (номінація “хімія”), з
1999 по 2003 рік виконуючи
обов’язки відповідального секрета$
ря Фахової ради з ліцензування та
акредитації вищих навчальних
закладів за напрямом 0101 “Педа$
гогічна освіта”. З 2002 року вона
– член експертної комісії з освіти
ДАК України, з 2005 р. – член
Міжвідомчої ради з координації
наукових досліджень з педагогіки і
психології в Україні.
Тож побажаємо Вам значних
досягнень у праці, завершити те,
що вже започаткували, й приступа$
ти до нових наукових розвідок,
пропонувати нові методичні рішен$
ня, оскільки все, що ви створили,
затребуване у практиці навчання
студентів і учнів, становить неабия$
кий інтерес для учителів.
Усіляких людських гараздів,
міцного здоров’я, жіночого щастя,
сімейного затишку, добробуту та
звершення всіх сподівань, шановна
Ольго Григорівно!
Колеги та друзі
СВІТОЧ ДЕФЕКТОЛОГІЧНОЇ НАУКИ
Достижение высших
добродетелей
есть цель человека.
Достижение их
не должно ставить себе
никаких пределов.
Г. С. Сковорода
СЕРЕД ВИДАТНИХ
вітчизняних та зарубіжних
науковців у сфері психоло"
гії та корекційної педагогі"
ки ім’я доктора педагогіч"
них наук, професора, ака"
деміка НАПН України,
заслуженого юриста Укра"
Академіку
їни Віктора Миколайови
В. М. Синьову – 70
ча Синьова посідає одне з
визначних місць.
Дослідницька діяльність В. М. Синьова плекалася
під керівництвом чудового вченого і педагога Григорія
Митрофановича Дульнєва. Вона увібрала в себе мудрість
видатних дефектологів світового простору, учнів і послі"
довників Л. С. Виготського, а саме: Т. О. Власової,
Ж. І. Шиф, І. М. Соловйова, М. С. Певзнер, Р. М. Боскіс,
С. О. Зикова, О. І. Дячкова та інших, а згодом всі надбан"
ня передались студентам В. М. Синьова; сьогодні це ака"
деміки АПН України Іван Бех, Віталій Бондар, Сергій
Максименко, відомі доктори наук; професори Борис
Андрієвський, В’ячеслав Засенко, Юрій Максименко,
Людмила Фомічова, Марія Шеремет, Євгенія Синьова;
державні діячі Григорій Максименко, Володимир Льо"
вочкін та ін. В. М. Синьов є прекрасним продовжувачем,
а в багатьох питаннях фундатором системи дефектоло"
гічної науки як в Україні, так і далеко за її межами.
ВЕРЕСЕНЬ 2010
За новаторське керівництво у сфері психолого"педа"
гогічної науки, продуктивно"педагогічну, організаторсь"
ку та викладацьку діяльність В. М. Синьов неодноразово
був відзначений на найвищому державному рівні.
Під керівництвом В. М. Синьова були успішно захи"
щені кандидатські дисертації аспірантами з України,
Молдови, Білорусі. Разом з учнями були проведені ґрун"
товні дослідження з проблем спеціальної дидактики та
методики географії, трудового навчання, образотворчого
мистецтва, мови, історії у допоміжній школі; був дослі"
джений корекційний потенціал методів навчання і вихо"
вання учнів з вадами розумового розвитку.
Результатом цих досліджень стала монографія
“Корекція інтелектуальних вад в учнів допоміжної
школи” (М., 1988), яка отримала авторитетну оцінку віт"
чизняних і міжнародних авторитетів в галузі спеціальної
психології та корекційної педагогіки.
В. М. Синьовим уперше визначаються глибинні
вимоги до питання відкритої системи розвитку особисто"
сті в інтегрованому, інклюзивному, корекційному нав"
чанні та вихованні учнів з проблемами психофізичного
розвитку.
Зібрано об’ємний науковий експериментальний
матеріал для докторської дисертації. Надруковані моно"
графічні роботи та статті, багато з яких було перевидано
в інших країнах, принесли Віктору Миколайовичу між"
народне визнання як провідного вченого в галузі оліго"
френопедагогіки, а також провідного фахівця з проблем
виховання і перевиховання молоді з порушенням
соціальної поведінки.
Особливо слід відмітити важливість підходу Віктора
Миколайовича до удосконалення навчально"виховного
процесу, велику активність його у справі підготовки май"
бутніх спеціалістів"дефектологів, організації наукових
досліджень студентів та педагогічного процесу Інституту
корекційної педагогіки та психології.
Як авторитетного фахівця в галузі корекційної педа"
гогіки та спеціальної психології, досвідченого майстра та
організатора вищої педагогічної освіти, у вересні 2003
року Віктора Миколайовича було запрошено на посаду
директора Інституту корекційної педагогіки та психоло"
гії НПУ імені М. П. Драгоманова (перейменованого шля"
хом реорганізації дефектологічного факультету), з
“…яким пов’язані найкрасивіші студентські роки та спо"
гади, десятиріччя професійного життя…”.
Крім вищезазначеного, слід доповнити творчий пор"
трет Віктора Миколайовича як талановитого автора
багатьох телевізійних та естрадних програм, текстів
інтермедій, фейлетонів, пісень, які виконували славетні
артисти минулого та сьогодення – Юрій Тимошенко та
Юхим Березін, Юрій Багатіков, Микола Мозговий,
Тетяна Цимбал, Анатолій Литвинов, ансамблі “Кобза”,
“Червона рута”, “Очима молодих” та ін.
Науково"педагогічну, організаторську діяльність
Віктор Миколайович поєднує із судійством національної
категорії з настільного тенісу ЄВІУС; він є президентом
Української федерації з цього виду спорту; завзятий
шахіст, піаніст, бард, виконавець ліричних пісень. Таким
є неповний перелік творчих можливостей академіка Вік"
тора Миколайовича Синьова.
Свої думки про науково"творчу, педагогічну діяль"
ність висловлюють колеги по роботі, в різних сферах
діяльності. Доктор психологічних наук В. С. Медведєв:
“В його особі поєдналися індивідуальна, наукова майстер#
ність, організаторські здібності, блискучий талант педа#
гога, мистецтво надихаючого керівництва учнями…”.
В. М. Синьов єдиний серед вітчизняних юридичних
психологів та педагогів носить високе звання “Заслуже"
ного юриста України”.
Микола Кот,
доцент НПУ імені М. П. Драгоманова
3
ЖИТТЯ, ПРИСВЯЧЕНЕ НАУЦІ І ОСВІТІ
ПРИКЛАДОМ невтомного, сумлінного
природолюба, багатогранності наукових
інтересів, відданості людям, науці, освіті і
суспільству може служити життєвий і твор
чий шлях видатного вченогобіолога, зооло
га, ентомолога, еколога і громадського
діяча, доктора біологічних наук, професора,
заслуженого діяча науки і техніки України,
відмінника освіти України, дійсного члена
Української екологічної академії наук, ака
деміка Академії наук вищої школи, завідува
ча кафедри зоології НПУ імені М. П. Драго
манова Василя Михайловича Бровдія, який
днями відзначає своє 75річчя і 53 роки нау
ковопедагогічної діяльності.
Народився В. М. Бровдій 15 червня
1935 р. в селі (сьогодні це місто, районний
центр) Іршава Закарпатської області. Був
третьою дитиною в сім’ї, яка проживала в
приватній сільській хатині на краю села.
Отримавши атестат зрілості, в 1952 р.
юнак без будьяких вагань поступає на біо
логічний факультет Ужгородського держав
ного університету. З перших років навчання
в університеті бере активну участь у роботі
студентського зоологічного гуртка, в гро
мадській, культурномасовій і спортивній
роботі.
Студентські наукові пошуки В. Бровдія
завершились блискучим захистом у 1957 р.
дипломної роботи на тему “Червець і щитів
ки (Ccovidea) Закарпаття”. В дипломі випу
скника університету в графі “спеціальність”
зазначено “біологзоолог, вчитель біології і
хімії середньої школи”, що й послужило
путівкою в життя.
В 1957–1958 рр. В. М. Бровдій працює за
призначеням вчителем біології та хімії
середньої школи с. Дорожів1 Дублянського
району колишньої Дрогобицької (нині Львів
ська) області, виконує обов’язки класного
керівника 9го класу. Його обирають ком
соргом школи, згодом – головою профспіл
кової організації, призначають керівником
районнометодичного об’єднання з біології
та хімії.
Протягом 1958–1960 рр. на запрошення
ректорату Ужгородського державного уні
верситету працював на медичному факульте
ті асистентом кафедри нормальної анатомії
людини.
У 1960–1961 рр. був призначений відпо
відальним секретарем Закарпатської обла
сної філії Українського товариства охорони
природи і сприяння розвитку природних
багатств при АН УРСР, якої раніше практич
но не існувало. В. М. Бровдієм разом з того
часним доцентом (згодом професором)
кафедри ботаніки УжДУ В. І. Комендарем
проведено велику організаційну роботу з
налагодження діяльності обласної, район
них, міських та первинних осередків цієї
організції. У своїх публікаціях в газеті
“Закарпатська правда” під назвою “Чому
міліють річки?”, “Збережемо природу Кар
пат”, “Багно під захист!” та ін. В. М. Бровдій
і В. В. Комендар закликали до збереження
природи рідного краю, заборони суцільного
вирубування лісів та руйнування заповідних
ділянок, припинення надмірного забруднен
ня навколишнього природного середовища.
Згодом, за період навчання в аспіранту
рі та роботи на посадах молодшого, старшо
го і провідного наукового співробітника про
тягом 1961–1987 рр. В. М. Бровдій широко
розгорнув свою наукову діяльність. Широ
комасштабні експедиційні дослідження
фауни, систематики, екології, біогеографії
та філософії комах фітофагів всіх регіонів
України, Молдови, Білорусі, багатьох обла
стей Росії, Кавказу, республік Закавказзя та
ін. дозволили накопичити багатий фактич
ний матеріал для підготовки серії фундамен
тальних монографій видання “Фауна Украї
ни” та довідників у галузі захисту рослин від
шкідливих видів комах, які лягли в основу
його докторської дисертації (1985 р.).
У 1987 році В. М. Бровдія обрано за кон
курсом на посаду завідувача кафедри зооло
гії Педагогічного Інституту ім. О. М. Горько
го (нині НПУ імені М. П. Драгоманова).
Працюючи на цій посаді і враховуючи сучасні
завдання щодо перебудови національної
системи освіти, науковець і педагог свою нау
кову ерудицію і талант педагога спрямовує
на підготовку до видання підручників, нав
чальних посібників, програм, дидактичних
матеріалів з біології, зоології та екології.
Професор В. М. Бровдій – автор близь
ко 300 наукових і науковометодичних
праць, серед яких понад 30 підручників, нав
чальних посібників та навчальних програм
для вищих навчальних закладів і загально
освітньої школи. Популярністю серед осві
тян користуються підручники та навчальні
посібники “Охорона природи”, “Екологія
людини”, “Біологія. Тварини”, “Екологічні
проблеми України”, “Енергетичні закони
екології”, “Системоутворюючі закони еко
логії”, “Закони екології (соціальноеконо
мічні, геофізичні і геохімічні)”, “Проблеми
еволюції організмів”, “Еволюція організмів”,
“Біологічний захист рослин”, “Закони еколо
гії” та ін.
В. М. Бровдій підготував для системи
освіти і наукової роботи 8 кандидатів і 1 док
тора наук. Він виконує велику громадську
роботу: багаторічний член кваліфікаційних
вчених рад з присвоєння наукових ступенів
доктора і кандидата наук із зоології та мето
дики навчання біології, хімії та географії
(заступник голови), член науковометодич
них рад МОН України з біології та екології,
був членом експертної ради ВАК України з
біології та екології, а також Національної
комісії з питань Червоної книги України,
членом Всеукраїнської ради з проблем еко
логічної освіти учнівської молоді, виконує
обов’язки головного редактора журналу
“Науковий часопис НПУ імені М. П. Драго
манова. Серія 20. Біологія”, наукового кон
сультанта Верховної ради України з екополі
тики та ряд інших доручень, є членом редко
легій ряда наукових журналів.
В. М. Бровдій протягом багатьох років є
головою комісії МОН України з акредитації
вищих навчальних закладів за спеціально
стями “біологія” та “екологія”.
Сьогодні наш ювіляр у розквіті своїх
творчих сил, сповнений енергії, творчих
задумів, оптимізму та романтики. Це надто
скромна, чуйна людина, завжди готова прий
ти на допомогу всім, хто до неї звертається.
Бажаємо Василю Михайловичу міцного
здоров’я, подальших успіхів у науковій і
педагогічній діяльності, підготовці наукових
і науковопедагогічних кадрів на благо наро
ду України.
За дорученням колективу
кафедри зоології
доценти Н. П. Чепурна
та О. В. Пархоменко
ЗІ СЛАВНИМ ЮВіЛЕЄМ!!!
“І недаремно я спішив у цей далекий
Світ”... Ці слова із пісенного вірша Миколи
Луківа з повним правом може сказати про
себе кандидат педагогічних наук, професор,
заслужений працівник культури України, від%
мінник освіти України Сергій Семенович
Горбенко, який відзначив свій 60%річний юві%
лей.
Про здобутки славного ювіляра яскраво
засвідчує його біографія, в якій відобразили%
ся найяскравіші миті пройденого шляху:
поступ і боротьба, знакові зустрічі та доле%
носні рішення. Червоною ниткою крізь слав%
ні віхи проходить ідея – залишити на життє%
вій дорозі добрий слід. Це – сенс благород%
ного буття і багатогранної діяльності Сергія
Семеновича як людини, педагога, науковця.
Сергій Семенович Горбенко народився
на Черкащині в селі Шендерівка Корсунь%
Шевченківського району в багатодітній сім’ї
робітників Семена Лаврентійовича та Одар%
ки Миколаївни Горбенків.
Сергій з дитинства був надзвичайно
допитливим і з великим задоволенням нав%
4
чався у музичній школі, любив музикувати,
співати, акомпануючи собі на баяні, форте%
піано. Старанний учень оволодів також грою
на досить складному інструменті – контраба%
сі. А баянні дуети та тріо за участю Сергія
неодноразово ставали лауреатами дитячих
обласних музичних конкурсів.
Після успішного закінчення Уманського
музичного училища з двох спеціальностей
(баян і хорове диригування) та служби у
лавах Радянської Армії Сергій уже зрілим
юнаком вступає на музично%педагогічний
факультет Київського педагогічного інститу%
ту імені О. М. Горького (нині Інституту
мистецтв Національного педагогічного уні%
верситету імені М. П. Драгоманова).
З самого початку навчання в Інституті за
підтримки докторів мистецтвознавства, про%
фесорів В. Н. Золочевського та О. Ю. Пе%
тровського талановитий студент веде актив%
ну дослідницьку роботу і невдовзі стає голо%
вою студентського наукового товариства.
У 1977 р. випускник%відмінник обира%
ється на посаду асистента кафедри методи%
ки музичного виховання та хорового диригу%
вання. А коли до керма кафедри у 1980 році
запрошується народний артист СРСР, лау%
реат державної премії ім. Т. Г. Шевченка
Анатолій Тимофійович Авдієвський, Сергій
Семенович призначається його заступником
(1985 p.). Ці обов’язки він виконує до сьо%
годні.
На початку педагогічної діяльності осо%
бливий вплив на молодого викладача у фор%
муванні його професійних і наукових інтере%
сів мала завідувач лабораторії естетичного
виховання, науковий співробітник Інституту
педагогіки АПН УРСР Т. І. Цвелих. Під її керів%
ництвом він навчається в аспірантурі
(1981–1984 pp.) та захищає кандидатську
дисертацію на тему “Морально%естетичне
виховання підлітків засобами народної
художньої творчості” (1985 p.).
Наш ювіляр – невтомний працівник,
вимогливий педагог, серйозний дослідник%
науковець, який і дотепер вірний головному
гаслу свого життя – “Ні дня без науки”. Своє
мудре 60%річчя С. С. Горбенко зустрічає,
маючи серйозний науково%педагогічний
доробок: він є автором більше ніж 100 науко%
вих праць із проблем музичної освіти, серед
яких п’ять навчальних посібників, дві моно%
графії, методичні рекомендації, навчальні
програми, статті. Під його керівництвом
захищено 5 кандидатських дисертацій,
значна кількість магістерських робіт. Його
лекції відзначаються змістовністю, логічні%
стю, динамізмом, довершеністю, високим
науково%методичним рівнем. Педагогом
започатковано такі навчальні курси, як
“Дитяче хорове виховання в Україні”, “Історія
гуманізації музичної освіти”, “Педагогічні
технології музичного навчання і виховання”.
С. Горбенко є автором низки навчаль%
но%методичних посібників, присвячених
актуальним питанням теорії та практики
вокально%хорової роботи з учнями загально%
освітніх навчальних закладів: “Дитяче хорове
виховання в Україні” (1999 p.), “Українська
дитяча хорова література” у 2%х частинах
(2002 p., 2004 р.). У названих роботах значне
місце приділяється розробці засобів форму%
вання морально%естетичної спрямованості
співацької діяльності учнів, її організації та
змістовому наповненню, в тому числі репер%
туарній політиці, практичним рекомендаці%
ям. Посібники вміщують цікаво поданий істо%
ричний матеріал про життя і творчість кра%
щих українських композиторів.
Вагомим результатом плідної науково%
педагогічної діяльності С. С. Горбенка став
навчально%методичний посібник для студен%
тів вищих педагогічних навчальних закладів
“Історія гуманізації музичної освіти дітей
шкільного віку” (2007 p., 2008 p.), побудова%
ний за модульно%рейтинговою системою
навчання. Науковцями визнано, що у посіб%
нику вперше в Україні цілісно і системно дос%
ліджено процес розвитку вітчизняної та
зарубіжної освіти з позицій особистісно%орі%
єнтованого підходу. З позицій сучасної педа%
гогічної науки автором всебічно розкрито
теоретичну й практичну значущість реаліза%
ції концептуальних засад гуманізації музич%
но%освітнього простору, визначено організа%
ційні умови та засоби педагогічної підтримки
творчих здібностей та музичних досягнень
учнів.
Усі книги, автором яких є С. С. Горбенко,
відзначаються актуальністю порушених
питань, системним викладенням інформації,
вмілим оперуванням цікавими мистецько%
педагогічними фактами та історичними
матеріалами.
За 33 роки роботи на кафедрі методики
музичного виховання Сергій Семенович під%
готував до професії учителя сотні студентів.
Він, як мудрий наставник та талановитий
керівник, впевнений, що відчуття відпові%
дальності перед собою та колегами, праце%
любність, професійне ставлення до своїх
обов’язків, любов до людей – якості, які
виховуються у майбутніх учителях тільки
особистим прикладом викладача.
Прийміть, шановний Сергіє Семеновичу,
наші щирі вітання, якими ми засвідчуємо
повагу до Вас за високе служіння обраній
справі, невтомний творчий пошук, самовід%
даність, за добро серця і щедрість душі.
Бажаємо Вам здоров’я, родинного благопо%
луччя та невичерпної наснаги.
МНОГАЯ ЛІТА!!!
Викладачі та студенти
Інституту мистецтв
ВЕРЕСЕНЬ 2010
Свято
студентської науки
УЖЕ ВШОСТЕ Інститут корекційної
педагогіки та психології Національного
педагогічного університету ім. М. П. Драго%
манова став центром проведення II туру
Всеукраїнської студентської олімпіади з
міжнародною участю зі спеціальності
“Корекційна освіта (за нозологіями)”.
Ушосте на початку квітня аудиторії інститу%
ту наповнюються урочистою атмосферою
молодої наукової думки, сміливих ідей,
перших творчих злетів.
За результатами першого туру олімпіа%
ди, проведеного в усіх педагогічних універ%
ситетах України, де готують студентів зі
спеціальності “Корекційна освіта”, було
відібрано найкращих студентів, які й пред%
ставляли свої навчальні заклади в II турі
Всеукраїнської олімпіади.
Інститут корекційної педагогіки та
психології урочисто зустрічав 21 студента з
різних регіонів України – з Києва, Лугансь%
ка, Херсона, Львова, Бердянська, Сум,
Слов’янська, Кам’янця%Подільського, Пол%
тави, та 10 учасників з%за кордону – з
Мінська (Білорусь), Санкт%Петербурга та
Новосибірська (Росія).
Змагання, що мало визначити найздіб%
ніших та найталановитіших, розпочалося.
VI Всеукраїнську студентську олімпіаду
з міжнародною участю відкрила заступник
директора Інституту корекційної педагогіки
та психології, доктор педагогічних наук,
професор Марія Купріянівна Шеремет,
яка привітала учасників з перемогою в пер%
шому турі олімпіади та побажала подаль%
ших перемог у чесному товариському зма%
ганні. Успіхів та творчого натхнення студен%
там побажали начальник відділу міжнарод%
ної співпраці та європейської інтеграції
Національного педагогічного університету
ім. М. П. Драгоманова доц. І. В. Марти$
ненко та вчений секретар ради науково%
технічної творчості студентської молоді
Інституту корекційної педагогіки та психо%
логії доц. О. Б. Качуровська.
Конкурсна програма II туру олімпіади
розпочалася з виконання студентами
тестових завдань, що ставили за мету виз%
начити рівень їхньої теоретичної підготовки
та компетентність у питаннях корекційної
педагогіки й спеціальної психології. Після
двох годин напруженої тиші коридори
Інституту знову наповнилися веселим сту%
дентським гомоном. Жваво обговорювали
завдання, цікавилися відповідями товари%
шів, дискутували з деяких питань. У цьому
невимушеному спілкуванні між студента%
ми, що кілька днів тому навіть не знали
один одного, зароджувалися дружні та нау%
кові стосунки, що, без сумніву, матимуть
добру перспективу свого розвитку.
А щоб ці стосунки були міцнішими, сту%
дентська рада та викладачі Інституту
корекційної педагогіки та психології органі%
зували для учасників олімпіади автобусну
екскурсію Києвом, яку проводив ст. викла%
дач кафедри логопедії С. І. Корнєв, вечір
знайомств у кафе університетського студ%
містечка і прогулянки містом, які підготува%
ли заступник директора з вихованої роботи
Л. Г. Чепурна та студенти А. Поліщук,
Ю. Сергєєва, О. Козинець, О. Сіренко.
Другого конкурсного дня олімпіади всі
чекали з хвилюванням, адже традиційно він
був присвячений захисту конкурсних робіт,
які підготували всі учасники олімпіади.
Кожен розумів, що цей етап, безумовно, є
найважливішим та найвідповідальнішим.
Адже на суд поважного журі та своїх това%
ришів учасники, можливо, вперше виста%
вляли результати власних наукових дослі%
джень. Серед них були і вже завершені нау%
кові роботи магістрантів, і перші спроби
наукових досліджень студентів молодших
курсів – учасників студентських наукових
гуртків.
Та, попри побоювання, презентація
конкурсних робіт пройшла у теплій добро%
зичливій атмосфері. Кожну працю, що
відображала власні наукові доробки сту%
дентів, зустрічали з інтересом та повагою
як з боку журі, так і з боку самих учасників.
Про це, зокрема, свідчили численні запи%
тання молодих науковців та надзвичайно
вдумливі та аргументовані відповіді на них.
Приємно було спостерігати, як у стінах
найстарішого навчального закладу України
в галузі корекційної педагогіки та психоло%
гії зароджувався вогонь майбутніх науко%
вих досягнень, культури спілкування, нау%
кового дискутування, як молодь, що робить
перші кроки в науці, демонструє високу
відповідальність у проведенні наукових
досліджень, як по%новому, оригінально та
сміливо вона підходить до вирішення най%
складніших питань корекційної допомоги
дітям з порушеннями психофізичного
розвитку.
Безумовно, найбільш хвилюючим
моментом олімпіади стало підведення її
підсумків. Стомлені, але щасливі й звору%
шені учасники олімпіади чекали оголошен%
ня результатів.
Компетентне журі у складі доц.
В. В. Тищенко (Національний педагогіч%
ний університет ім. М. П. Драгоманова),
проф. С. Ю. Коноплястої (Національний
педагогічний університет ім. М. П. Драго%
манова), доц.О. М. Паламар (Національ%
ний педагогічний університет ім. М. П. Дра%
гоманова),
доц.
Ю. О. Бистрової
(Луганський
державний
університет
ім. Т. Г. Шевченка), доц. О. В. Ревуцької
(Бердянський державний педагогічний уні%
верситет), доц. Н. В. Манько (Херсонсь%
кий
державний
університет),
доц.
Н. В. Пахомової (Полтавський національ%
ний педагогічний університет ім. В. Г. Коро%
ленка) після детального аналізу результатів
першого та другого конкурсного днів під%
вело підсумки II туру VI Всеукраїнської сту%
дентської олімпіади з міжнародною участю
та визначило її переможців.
VI Всеукраїнська студентська олімпіа%
да з міжнародною участю зі спеціальності
“Корекційна освіта (за нозологіями)” закін%
чилась, але сподіваємося, що досвід нау%
кової співпраці, дружби та взаємодопомо%
ги, який здобули учасники, стане їм у наго%
ді на складному, але цікавому, захопливому
і непередбачуваному шляху до вершин
наукового пізнання.
Владислав Тищенко,
доцент кафедри логопедії
Інституту корекційної
педагогіки та психології
ШЛЯХАМИ ДРАГОМАНОВА
Зберімося, браття, в сім’ю рівноправну
І крикнем на братньому пиру:
Що хочем для себе й для цілого світу
Ми волі, освіти і миру!
М. П. Драгоманов
Національний педагогічний університет, що носить ім’я
видатного діяча і науковця, щороку обирає найкращих
серед своїх вихованців. Переможців щорічних рейтингів уні
верситету не оминають гідні заохочення для подальшої
творчості та плідної праці. Так, наприклад, цьогорічні кращі
випускники разом зі студентською збірною університету з
міні футболу серед чоловіків отримали можливість відвіда
ти “другу батьківщину” свого одвічного наставника
Михайла Драгоманова.
Саме Драгоманова запросив перший народний уряд
Болгарії після звільнення від османського іга. Звільнений з
посади приват доцента Київського університету, де він
ВЕРЕСЕНЬ 2010
СВпадІнституті
щина
історичної
освіти
10
лютого
2010
р.
МУЗЕЄМ БІЛЬШЕ!
Ювілей університету – важлива подія у житті нашого навчального закладу.
Керівництво та кожен структурний підрозділ університету на своєму рівні намага
лися підготуватися та відзначити цю подію.
Відкриття кабінету3музею М. П. Драгоманова
в Інституті історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова
Інститут історичної освіти взяв активну участь в урочистостях, присвячених
175річчю створення університету. Було проведено конференції та круглі столи на тему
життя, діяльності та наукової спадщини М. П. Драгоманова, розроблено та впровадже
но у навчальну програму інституту новаторський курс “Історія НПУ імені М. П. Драго
манова”, що вже другий рік читається студентамісторикам. Побачив світ шостий
випуск Наукового часопису НПУ імені М. П. Драгоманова (серія 6: історичні науки),
присвячений науковому осмисленню численного творчого доробку вченого.
Ще однією подією на відзначення ювілею в Інституті історичної освіти стало від
криття кабінетумузею, присвяченого М. П. Драгоманову. За рішенням Вченої ради уні
верситету в 2008 р. було розпочато його створення викладачами кафедри історії Укра
їни, адже саме історикам до снаги відновити історичну справедливість, увічнити діяння
та імена наших славних попередників. Тим більше, кабінетмузей на базі Інституту істо
ричної освіти має особливу дидактичну функцію для виховання майбутніх педагогів
істориків у дусі гордості і поваги до мислителя європейського рівня.
Робота над створенням експозиції тривала понад рік. Особливих зусиль у створен
ні музею доклали завідувач кафедри історії України професор В. Й. Борисенко, доцент
К. П. Двірна, ст. лаборант К. М. Кінаш. Повну підтримку у своєму починанні колектив
кафедри отримав від ректорату університету (ректор В. П. Андрущенко, перший про
ректор В. П. Бех, проректор О. С. Падалка).
Нарешті, після довгих архівних пошуків, опрацювання виявленого матеріалу, дис
кусій про оформлення експозиції, переживань щодо якості змісту стендів, у відремон
тованому приміщенні кабінетмузей запрацював. Оформлена цікава підбірка матеріалів
та документів про життя та науковогромадську діяльність нашого великого вченого.
Експонати кабінетумузею поділені за тематичними напрямками. Окремі з них
присвячені дитячим та юнацьким рокам життя М. П. Драгоманова, його навчанню в
Київському університеті Св. Володимира. На інших ми бачимо Драгоманова вже як
викладача університету. Підібрані матеріали висвітлюють сторінки громадськополі
тичної діяльності вченого, аналізують наукову та наукововидавничу спадщину мисли
теля. Цікаву інформацію містять експонати, присвячені батьківщині М. П. Драгомано
ва м. Гадячу, його родині та однодумцям. Кабінетмузей відкрив ректор університету
професор В. П. Андрущенко, який відзначив його високий рівень та побажав йому
успішної пропаганди науковотеоретичних надбань мислителя, чиє ім’я носить наш уні
верситет.
Тож запрошуємо всіх, хто цікавиться минулим, відвідати кабінетмузей
М. П. Драгоманова кафедри історії України Інституту історичної освіти.
Володимир Борисенко,
завідувач кафедри історії України
Інституту історичної освіти
верситетами. Шуменський універси
тет – університет з традиціями та
авторитетом у країні і за кордоном в
освітньому процесі, з сучасними умо
вами навчання, науково дослідної та
творчо мистецької діяльності. Спе
ціальності університету – гуманітарні,
природні, математичні, педагогічні та
технічні науки.
Драгомановські вихованці за
короткий тижневий термін встигли
увібрати досвід болгарських колег,
залишити часточку своїх думок і вдо
сталь насолодитись мальовничими
краєвидами курортної Варни, порто
вого Бургасу та закарбувати у калей
доскопі вражень монументальний
Несебр. Заряджені оптимізмом та
освітянським натхненням, вони готові
творити, любити і розвивати світ.
викладав всесвітню істо
рію, по Емському акту 1876
року, без права якої б то не
було державної служби в
межах Російської імперії,
Михайло Петрович змуше
ний був залишити Україну і
виїхати з родиною в емігра
цію. Про високий авторитет
Драгоманова в Болгарії
свідчить те, що йому запро
Під час виробничої практики в Болгарії
понували стати ректором
Вищої школи.
Виробнича практика студентів НПУ імені М. П. Драгома
нова на теренах Болгарії влітку відбулась за підтримки
Шуменського університету імені Єпископа Костянтина Пре
Євгенія Клименко,
славського в рамках договору про співробітництво між уні
прес3центр НПУ імені М. П. Драгоманова
5
Тобі, першокурснику
Освітянський пантеон
Читальний зал
соціально політичної літератури
Під час роботи
ЗДАЄТЬСЯ, це було лише вчора, але
пролетіло, як весняний вітер, двадцять
років. Дійсно, в цьому році читальному залу
соціально"політичної літератури виповни"
лося двадцять років.
Історія бібліотеки пов’язана з іменами
Е. В. Татарчук, О. С. Баркіна, Л. Г. Гусє
вої, Т. М. Дударенко, Л. М. Колбешевої,
Н. В. Краснокутської, О. В. Поживілової,
Н. Г. Терещенко та ін.
Сьогодні читальний зал є справжнім
центром з вивчення соціально"політичної
літератури. У фонді залу представлені
видання із соціально"гуманітарних наук:
філософії, соціології, економіки, права,
етики, естетики, культурології, релігієзнав"
ства. Зал завжди заповнений читачами, і
студенти із задоволенням працюють у
ньому. Працівники читальної зали вихова"
ли не одне покоління студентів, які прихо"
дять, радяться, дослуховуються до порад,
сміливо обговорюють поточні події. Вони
мають активну життєву позицію, небайдужі
до політичного, суспільного життя України.
У цьому заслуга сумлінних працівників
залу, які заслуговують на добрі слова і
подяку. Ці слова подяки стосуються і про"
відного бібліотекаря Л. В. Турченкової.
У залі функціонують дві постійно діючі
виставки нових надходжень: “Нові журна"
ли”, “Нові книги”, “Нова література з полі"
тології”, “Нові юридичні журнали”, “Нові
надходження з економічної теорії” та інші.
Оформлюються
тематичні
виставки:
“Соборна Україна”, “Верховна Рада – меха"
нізм державної влади”, “Правова система
України”, “НАТО і Україна”, “Україна і
СОТ”, “Економічні системи сучасності”,
“Моральні цінності людини” та ін. Щорічно
оформлюється від 60 до 90 виставок.
Традиційним у роботі читального залу
стало проведення оглядів"бесід, які стосу"
ються літератури з філософії, політології,
риторики, економічної теорії, соціології,
культурології, релігієзнавства для студен"
тів усіх курсів, особливо першокурсників.
Ці огляди"бесіди і лекції проводяться перед
тим, як приступити до вивчення відповід"
ного нового предмету. Викладачі кафедри
філософії
професори
Н. Г. Мозгова,
Ю. О. Федів, викладачі Т. П. Глушко,
В. Є. Владимиренко, Б. К. Матюшко та
інші вирішили, що обов’язково потрібно
проводити перше заняття в спеціальному
залі, де студенти мали б можливість ознай"
омитися з обсягом тієї літератури, з якою
будуть працювати під час вивчення філосо"
фії. У бесідах підкреслюється, що прагнен"
ня стати не тільки освіченою, а й сучасною
людиною не може здійснитися без вивчен"
ня філософії. Філософія – це та сфера
людського знання, яка є не тільки атрибу"
том цивілізації і культури, а й тією духов"
ною силою, своєрідним “інтелектуальним
магнітом”, до якого прагне кожна особи"
стість. У своїй цілісності філософія уосо"
блює мудрість і знання, віру і розум, дух і
душу.
Велику увагу приділяють якості літе"
ратури, яка використовується у навчально"
виховному процесі. Вивчаються і оператив"
но виконуються запити читачів.
Викладачі кафедр соціально"політич"
ного профілю постійно дбають про попов"
нення книжкового фонду і періодичних
видань читального залу і дарують свої
видання. Особливо допомагають в цьому
проректор університету професор Г. І. Во"
линка, професори Б. І. Андрусишин,
О. В. Бабкіна, В. Д. Бондаренко, І. М. Ва
рзар, О. П. Гош, М. М. Закович, Г. С. Мєд"
нікова, Н. Г. Мозгова, Ю. О. Федів, доцен"
ти В. О. Дорошкевич, Т. А. Котлярова,
викладачі Т. П. Глушко, В. В. Козьма та
інші.
6
Ректор Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова,
член(кореспондент НАН України, академік НАПН України,
професор, доктор філософських наук В. П. Андрущенко
Герой України, народний артист України,
лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор А. Т. Авдієвський
Герой України, народний артист України,
лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор М. М. Вантух
Герой України, народний артист України,
лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор А. Н. Паламаренко
Професори НПУ імені М. П. Драгоманова В. П. Бех, А. Г. Болгарський, В. І. Бондар,
І. Т. Горбачук, Т. М. Гримальська, А. П. Демиденко, І. І. Дробот,
З. М. Корінець, О. С. Падалка, В. М. Синьов, М. І. Шкіль
Студентська творчість
Студенти вітають працівників
з Днем бібліотеки
Працівники читального залу удоскона"
люють інформаційно"довідковий апарат.
Значний вклад по введенню інноваційних
технологій в роботу читального залу зроби"
ла директор бібліотеки Л. В. Савенкова.
Через автоматизоване робоче місце органі"
зовано доступ усіх бажаючих до баз даних
електронного каталогу бібліотеки, повно"
текстових баз даних університету, створе"
них у рамках проекту “Електронна педагогі"
ка”, до мережі Інтернет. Передплачено
доступ до бази даних “Право”. На кафедрах
політології, соціології, культурології значна
кількість підручників переведена в елек"
тронний варіант (зав.кафедрами О. В. Баб"
кіна, К. О. Ващенко).
В залі є актив, який постійно допомагає
працівникам зали (ремонт книг, господар"
ські роботи тощо). Це Русаков Сергій, Вол
ковський Володимир, Дробович Антон,
Бойчук Каріна, Ківа Катерина та інші.
Приємно, коли на випускних вечорах
студенти Інституту філософської освіти і
науки, Інституту політології та права
висловлюють слова подяки на нашу адресу,
а це – найвища нагорода для нас, заради неї
ми й працюємо.
Тетяна Гром’як,
завідувачка читального залу
соціально політичної літератури
Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Бурбели В’ячеслава Миколайо(
вича, вважати недійсним.
Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Мироненко Юлії Миколаївни,
вважати недійсним.
Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Новік Ірини Ігорівни, вважати
недійсним.
Газета Національного педагогічного
університету імені М. П. Драгоманова
“Педагогічні кадри”. Свідоцтво про
реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р.
КОЛЕКТИВ Національного педагогічного універси
тету імені М. П. Драгоманова глибоко сумує з приводу
передчасної на 63 му році життя смерті Миколи Петро(
вича Мозгового – кандидата мистецтвознавства, про
фесора, завідувача кафедри теорії та методики вокалу
нашого університету, народного артиста України,
видатного українського композитора і співака.
Майже сорокарічний творчий шлях М. П. Мозго
вого привів його до вершин пісенного мистецтва. Його
високопоетичні твори, натхненні любов’ю до людей,
рідної землі, оспівують найвищі вічні цінності – Пра
вду, Красу, Вірність.
Класикою світової пісенної музики стали відомі
далеко за межами України твори Миколи Мозгового –
“Мій рідний край”, “Минає день, минає ніч”, “Мате
ринська любов”, “Знов я у гори іду”, “Солдат” та інші,
які виконували Софія Ротару, Назарій Яремчук,
Василь Зінкевич, Таїсія Повалій… Але найкращим
виконавцем власних пісень був сам Микола Петрович.
Свій талант він щедро віддав учням – студентам,
аспірантам НПУ імені М. П. Драгоманова, де майже
10 років керував кафедрою вокалу, став професором,
захистив кандидатську та підготував до захисту док
торську дисертацію, зарекомендував себе висококва
ліфікованим педагогом і вченим.
У наших серцях назавжди залишиться світлий образ видатного митця і вчителя, чудо
вої людини, вірного друга, великого патріота України Миколи Петровича Мозгового.
Висловлюємо щирі співчуття дружині Миколи Петровича Віолетті Борисівні, молодшій
сестрі Галині Петрівні, доньці Олені Миколаївні, онучкам Зої та Жені, його близьким і друзям.
Редактор Сергій Русаков,
літературний редактор Галина Голіцина,
комп’ютерне складання
і верстання Тетяни Ветраченко,
фото Василя Тимошенка.
Наша адреса: м. Київ 30, вул. Пирогова 9,
редакційний відділ, тел. (044) 239 30 85,
факс 234 75 87, e mail: RV_221A@meta.ua
Яскравий поетичний талант Аліни Харченко виявляється в
оригінальних красивих віршах, які вона дарує слухачам та читачам
студентської газети “Молодіжний меридіан”.
Аліна презентує поетичні рядки до виховних заходів, що
проводяться в Інституті розвитку дитини; дарує відкриття дивослова
для своїх друзів та викладачів.
Пропонуємо Вам познайомитися з поетичним доробком
талановитої студентки та пережити позитивні миті долучення до
прекрасного.
Усе починається з любові!
...У веселім вихорі буття
Із гамми музики з’явилося – життя!
Вдихнуло радості, безмежні звуки нові –
Краса душі родилася з любові...
Народжується так кохання у тобі,
У пристрасній духовній боротьбі!
Метеликом мрійливим в дивну мить...
Воно зриваеться, тріпоче і летить...
Із серця вирветься в примхливий білий
світ...
Усе вкриває навкруги чарівний цвіт...
Дзвіночком – задзвенить, струною –
заспіва,
Знайде найкращі, найпестливіші слова...
Довершеність народиться в основі,
У жесті, погляді і посмішці, і мові,
Блаженством накрива в зірковій
круговерті,
Відмітки ставить долею не стерті...
Бринить, одвічне, у святім покрові –
В житті – все починається з любові!
Недовіра убила кохання...
присвячується С.Д.М.
Недовіра убила кохання
Однієї погожої днини:
То страшний був, жорстокий,
стражденний
І нерівний то був поєдинок...
І кохання, навколішки впавши,
Порятунку благало у Бога,
Свої сльози воно утирало
І молилося скупо, убого...
І...затихло... І вкрила та тиша
Увесь світ, навіть небо та зорі,
Недовіра – кохання убивши –
Упилася в невтішньому горі...
Ти – захисник!
Простий хлопчина – іскорки в очах,
Тобі безстрашний подвиг сниться в снах.
Де – доблесть чоловіка, славою століть,
Тебе так вабить, кличе кожну мить!
Сумуєш ти, що в тихий, мирний час,
Випробувань немає – повсякчас.
Не бійся – виявляти співчуття,
І доброту – цей ідеал життя,
Даруй терпіння щиро, від душі,
Коханій прочитай свої вірші!
До подвигу готовий ти, це знай!
Потрібно буде – захистиш свій край!
Не пройдеш, коли чинять поряд зло,
Це в серці, в генах так закладено було!
Від батька – діда, сотні поколінь:
Надійність, витривалість в боротьбі,
Непримиримість до несправедливості
Й любов – усе це сконцентровано в тобі!
Хоробрість, мудрість, розум, сила,
честь
І мужність, як одна із граней харизми.
Ти – захисник життя, землі, дітей!
Ти – чоловік, ти – захисник Вітчизни!
Аліна Харченко ,
студентка ІI курсу
Інституту розвитку дитини
Видрукувано
у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова.
Наклад 1000 примірників.
Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова
м. Київ–30, вул. Пирогова, 9
е mail: Npu.press@i.ua
Свідоцтво про реєстрацію № 1101
від 29.10.2002 р.
Відповідальність за достовірність інформації
несуть автори.
Позиція редакції не завжди збігається
з авторською.
Рукописи не рецензуються і не повертаються.
ВЕРЕСЕНЬ 2010