Файл #173: "1970-27[1].pdf"

ПОСВЯЧЕННЯ В СТУДЕНТИ
Світлою радістю сповнені сер­
ця кожного з юнаків і дівчат, які
заповнили актовий зал інститу­
ту. Зібралися ті, хто своїми
знаннями завоював право стати
студентом нашого столичного
педвузу. Всіх їх, що з’їхалися з
різних кінців України, об'єднує
одне прагнення — оволодіти
професією педагога. І одна ра­
дість іскриться з очей — вони
стали студентами!
•Право бути студентом завойо­
вано. Але пам’ятай, першокурс­
нику, що вступні екзамени — це
лише перший бар’єр, який вда­
лося тобі подолати на шляху до
здійснення своєї мети. Попереду
— роки навчання, і ще багато
доведеться попрацювати, щоб
мати право переступити ""поріг
школи як учитель.
Повільно пливуть між рядами
прапори інституту та комсомоль­
ської організації. їх несуть че­
рез зал кращі з кращих: відмін­
ники навчання, комсомольські
активісти.
Ректор інституту проф. О. К.
Романовський знайомить першо­
курсників з професорсько-викла­
дацьким складом Інституту, роз­
повідає про багатогранне життя
інституту, який святкуватиме
незабаром своє п’ятидесятиріччя, вітає першокурсників з по­
свяченням в студенти.
Схвильовано звучать слова
провідних викладачів інституту,
звернені
до першокурсників.
Майстри
педагогічної справи
проф. Д. Ф. Ніколенко_, заслу­
жений учитель республіки Г. В.
Семенцова дають молодому по­
повненню товаристські поради.
І не в одного юнака, не в одної
дівчини, що за покликом серця
присвятили себе благородній ро­
боті вчителя, виникло бажання
бути схожими на кращих педа­
гогів — своїх наставників.
Від імені випускників студент
фізико-математичного ф-ту Геннадій Грищенко вручає першо­
курсникам символічний ключ від
«храму науки».
Першокурсники клянуться з
гордістю нести прапор рідного

вузу, множити славні традіщії
колективу горьківців.
Після урочистого церемоніа­
лу всі присутні у залі мали щас­
ливу нагоду познайомитись з не­
повторним мистецтвом польсь­
ких друзів, які завітали на свя­
то і дали чудовий концерт. З ці­
кавою концертною програмою
виступили також студенти му­
зично-педагогічного факультету.
Закінчилось свято. Гостями
зайшли на нього першокурсни­
ки, а вийшли повноправними
членами великої студентської
сім’ї.
Г. НАУМЕНКО,
заступник секретаря комі­
тету комсомолу інституту.

Пролетарі всіх країн, єднайтесяІ

З А

ПЕДАГОГІЧНІ

КАДРИ
ОРГАН РЕКТОРАТУ, ПАРТКОМУ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ,
МІСЦЕВКОМУ ТА ПРОФКОМУ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО
ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ІМЕНІ О. М. ГОРЬКОГО.
№ 2 7 (4 9 5 )

Середа, 9 вересня 1970 року.

Ціна 1 коп.
Рік видання 15-й.

КЛЯТВА
ПЕРШОКУРСНИКІВ
Я, першокурсник Київського державного педагогічного ін­
ституту імені Горького, в знаменний для мене день посвячен­
ня в студенти — перед лицем своїх товаришів, перед виклада­
чами урочисто клянусь:
Завжди бути гідним високого звання радянського студента,
помножувати традиції і славу нашого інституту.
КЛЯНУСЬ!
Глибоко оволодівати теоретичними знаннями, практичними
навичками, необхідними для роботи радянському вчителеві.
КЛЯНУСЬ!
Завжди бути гідним високого звання вихователя підростаю­
чого покоління, людиною, безмежно відданою Партії, народу,
Батьківщіші, справі комунізму.
КЛЯНУСЬ!
Якщо я порушу цю клятву, нехай зневажають мене мої това­
риші та весь колектив інституту.
НА ЗНАК НЕПОРУШНОСТІ ЦІЄЇ КЛЯТВИ Я ПЕРЕД
ОПОВИТИМ СЛАВОЮ ПРАПОРОМ
КЛЯНУСЬ!
КЛЯНУСЬ!
КЛЯНУСЬ!

ЛЮДИ НАШОГО ВУЗУ
ФІ ЗИК

Я к н ауко вець Віктор Павлович Дущенко один з «найпро­
д у к т и в н іш и х » у нас викладачів: на його р ахун ку 120 друкова­
н и х н а у к о в и х робіт. І тому перш за все хочеться сказати про
ньо го я к про вченого.
Два роки том у доц. В. Дущенко очолив кафедру фізики на­
ш о го ін с т и т у т у . За цей час під його керівництвом було значно
р о зш и р е н а те м ати к а досліджень, одержані важливі результа­
т и , що м аю ть велике значення Для народного господарства
к р а їн и . Досвідчений ф ізи к плідно працю є з науковою молод­
дю . У нього багато аспір ан тів. П’я ть з них вже успіш но захи­
с т и л и ка н д и д атські дисертації, інш і заверш ую ть роботу над
тем ам и Та й сам Віктор Павлович у невпинному зростанні,
п ід г о т у в а в до з а х и с т у докторську дисертацію . Об’єкт його до­
сл ід ж е н н я — теп ло ф ізи ка.
и
НА ФОТО: завідую чий кафедрою фізики
д оц . В. Д У Щ Е Н К О і асп ір ан т В. Л ЕВАНД ОВСЬКИ Й проводять досл ід ж е н н я в лабо рато р ії.
_
.
"
Ф ото Ю. Порфиренка.

АКТИВІСТ
Спочатку він був старостою
групи, потім членом комсомоль­
ського бюро курсу. Минуло не­
багато часу, і юнак очолив ком­
сомольську організацію дефек­
тологічного
факультету. Ви
здогадалися, певне, про кого
йде мова: Валентин Степанець...
Комсомольський активіст, від­
мінник навчання,
Ленінський
стипендіат. Не мислить юнак
життя без комсомольської дія­
льності. І коли запитуєш його:
«Що дає тобі комсомольська
робота?», він відповідає:
— Найперше і найголовніше:
утвердження в правах громадя­
нина, активного будівника ко­
муністичного суспільства...
І це не просто красиві загаль­
новживані слова. Для Валенти­
на це одна із складових його
зростання як педагога-громадянина. Ось тут, в інституті, за
студентською лавою, він освоює
педагогічні науки. Юнак не
помилився, що обрав собі бла­
городну і почесну, але й нелег­
ку роботу вчителя-дефектолога.
Він любить дітей, і, безумовно,
ще залишить свій добрий слід
на ниві освіти.
А сьогодні... Сьогодні
його
хвилює все: як ідуть справи у
комсомольців, яка успішність'
на факультеті, чи все гаразд
у своїй групі.
Цього неспокі­
йного вдачею хлопця вабить і
науково-студентська
робота, і
заняття спортом, І театр. І всю­
ди він встигає. Цьому допома­
гає його комсомольське горін­
ня.
В. САКУН,
наш кор.

Слово у філологів

тверде
Вже на третій день навчання
всі студенти філологічного фа­
культету зібралися на свої пер­
ші в новому навчальному році
комсомольські збори. Настрій у
всіх піднесений,
збуджений.
Влітку формально всі були «ві­
дірвані» від своєї комсомольсь­
кої організації, але практично
студенти не припиняли своєї ді­
яльності скрізь, де б не дове­
лося їм знаходитись, — в різ­
них куточках нашої неосяжної
Батьківщини. Рідна Київщина,
Крим, цілина, Сибір — все це
маршрути канікул студентів-філологів. Тож, кожному хотілося
розповісти про свої справи, по­
слухати розповіді своїх товари­
шів. Але найголовніше заради
чого зібралися — повести діло­
ву розмову про навчання, роз­
ставити нові орієнтири в подаль­
шій комсомольській роботі.
— Новий навчальний рік про­
ходитиме під девізом «Ми спра­
ві партії і Леніна вірні», — го­
ворить секретар комсомольської
організації факультету Володи­
мир Веберов. — Це ставить ви­
сокі вимоги перед студентською
молоддю. Ми повинні прикласти
всі сили, щоб гідно зустріти
XXIV з’їзд КПРС.
З доповіддю про підсумки ми­
нулого навчального ро'ку висту­
пив декан факультету проф.
Г. М. Удовиченко. Він відмітив
у своїй доповіді, що колектив
факультету досяг значних успі­
хів у навчальному процесі, ком­
сомольському житті та інших ас­
пектах діяльності.
Якщо в зимову ексзаменаційну сесію процент успішності
складав 95,7, то у весняну екза­
менаційну сесію, хоч вона була
значно складнішою, він піднявся
до 99,3 процента. Зараз на фа­
культеті 98 відмінників — зо­
лотий фонд факультету. ,
Порадували нас і випускни­
ки, які склали державні екзаме­
ни на «добре» і «відмінно». 13

ВАША

з них одержали дипломи з від­
знакою.
Флагманом у навчанні на сьо­
годнішній день є 42 група укра­
їнського відділу, яка склала вес­
няну екзаменаційну сесію без
задовільних оцінок і в якій на­
раховується 11 відмінників на­
вчання. Відрадно й те, що за
флагманом йде велика «ескад­
ра». Це 22 та 21 групи україн­
ського відділу, 42 група .росій­
ського відділу та інші студент­
ські колективи.
Г. М. Удовиченко звернув
увагу на діяльність академради,
яку очолює Зоя Пивовар. На
факультеті, як підкреслив допо­
відач, академрада повинна ви­
конувати роль студентського де­
канату. Найближчим часом пот­
рібно розгорнути
діяльність
НСТ, створити лекторську гру­
пу.
В обговоренні доповіді взяли
участь Пивовар Зоя, Рагозіна
Надія. Секретар комітету ком­
сомолу інституту Михайло Лев­
ченко закликав комсомольців
у всеозброєнні зустріти ленінсь­
кий урок.
Комсомольці 42-ї групи ук­
раїнського відділу виступили із
закликом до всіх студентів фа­
культету: «Зустрінемо XXIV
з ’їзд КПРС без жодної «трій­
ки». Комсомольські збори під­
тримали ініціативу кращої гру­
пи факультету.
У рішенні зборів записано:
«Розпочинаючи перший етап
ленінського заліку і йдучи на­
зустріч знаменній події в жит­
ті нашого народу — XXIV
з ’їзду КПРС, комсомол факуль­
тету буде домотатися нових ус­
піхів у навчанні та ідейно-вихов­
ній роботі».
І немає сумніву, що свою ви­
соку комсомольську обіцянку
філологи виконають з честю.
Слово у філологів тверде.
Надія РАГОЗІНА,
Віктор ОЛІЙНИК,
студенти філологічного
факультету.

Г А З Е Т А

Шановні друзі! Закінчилися канікули і ви знову сіли за сту­
дентські лави, щоб оволодіти професією педагога. Щосереди
приходить у вашу групу газета «•За педагогічні кадри». Ред­
колегія газети намагається якнайповніше відображати життя
студентського колективу. Але виконувати свою функцію газета
може лише за вашою активною допомогою.
Звертаємося до вас з проханням надсилати до редакції ма­
теріали з життя свого колективу. Спільними зусиллями зро­
бимо свою газету цікавою. Пишіть нам.
РЕДКОЛЕГІЯ.

Поради

першокурсникам

Вчитися самостійно
працювати у В. І. Леніна
О дн е з найважливіших завдань,
яке поставив В. І. Ленін
перед
м олоддю — оволодівати наукови­
ми знаннями. Без глибоких м іц ­
них знань не можна стати справ­
жнім ком уністом . Основне місце
в оволодінні знаннями Володимир
Ілліч відводив самостійній роботі.
Щ е з ю нацьких років він від­
значався великим прагненням до
знань, умінням працювати напо­
легливо, систематично, за певним
планом. Так, уж е в шкільні роки
Володимир Ульянов любив бага­
то читати.
Будучи гімназистом,
він встиг прочитати все цінне з
револю ційно-дем ократичної пуб­
ліцистики, що було надруковано
в Росії.
У спогадах про шкільні
роки
Ілліча його брат
Д . І. Ульянов
пише, що Володимир завжди ста­
ранно готувався до занять, вчасно
і якісно виконував шкільні завдан­
ня. Наприклад, коли давалося д о ­
до м у завдання написати твір, він
зр азу ж п ісля оголошення теми
приступав
до його
виконання.
С кладав на аркуш і паперу план
твору з вступом
і висновками.
П отім брав аркуш і паперу, згинав
навпіл вздо вж і на полях зліва
накреслю вав чернетку, простав­
ляючи циф ри, літери згідно складенного плану. Полоси справа за­
лишались чистими. Сюди він вно­
сив доповнення, пояснення, поп­
равки, а тако ж вказівки на літер а­
ту р у : дивись
там-то,
сторінка
така-то.
Поступово, день за днем праві
полоси листа попереднього чер­
новика заповнювались цілим р я ­
дом пом іток, поправок, посилок
тощ о. Потім незадовго до строку
подачі твору, він писав весь твір
начорно, справляючись з своїми
помітками в різних книгах, які
були приготовлені
заздалегідь.
П ісля цього
залишалось тільки
взяти чистий зош ит і переписати
начисто готовий твір. Цей ф акт
є д уж е повчальним і для нашої
учнівської та студентсько ї м олоді.
Навчаючись у Казанському уні­
верситеті, В. І. Ленін починає вес­
ти револю ційну
роботу серед
студентів. Його переслідую ть цар­
ські шпигуни і добиваю ться від­
числення з університету. А ле м о ­
лодий Ленін
не складає зб ро ї.

Він наполегливо працює над са­
моосвітою, продовжує вести р е ­
волюційну роботу в С ам ар і. Він
самостійно
вивчає
універ ситет­
ський курс за юридичний ф а к у ­
льтет, добивається
д о зво лу на
складання екзам ену за універ си­
тет екстерном. І за короткий час,
майже за один рік, Володимир
Ульянов успішно опановує 4-х річ­
ний університетський курс, успіш ­
но складає екзам ени. З 33-х осіб,
що складали екзамени, один лише
він одержав
диплом перш ого
ступеня.
Враж ає працьовитість В. і. Л е­
ніна під час заслання. За 3 роки
перебування в засланні він напи­
сав
понад ЗО д уж е
важливих
праць.
«Він переглядав гори м атеріалу,

— пише Н. К. К р у п с ь к а ,— читав
(як і писав) надзвичайно швидко,
але те, що хотів запам’ятати, ви­
писував собі в зошит... Якщо кни­
га належала йому, то він о бм еж у­
вався підкреслюванням, пом ітка­
ми на полях, а на обкладинці ви­
писував сторінку, підкреслюючи
її однією або кількома рисками,
дивлячись на важливість відм іче­
ного м ісця. Перечитував він і свої
статті, робив і на них помітки, і
те, що навело на яку-небудь д у м ­
ку, теж підкреслював і сторінку
помічав на обкладинці. Так о р га­
нізовував Ілліч свою пам'ять». Ці
слова ще раз підтверджую ть ха­
рактерні риси Володимира Ілліча:
вимогливість до себе, прагнення
вивчити питання в деталях.

В минулому навчальному році в ін сти туті І в гуртож итках
було обладнано 4 читальних зали з вільним доступом до лі­
тератури. З них: один зал в головному навчальному корпусі
на 157 місць, другий — на дефектологічному ф акультеті на
56 місць і два в гур то ж и тках (на 86 місць). Створення чи­
тальних залів з вільним доступом до літератури сприяє по­
ліпшенню сам остійної роботи студентів. Уже в цьому на­
вчальному році передбачено створення сцеціалізованих чи­
тальних залів на філологічном у та фізико-математичному
ф акультетах.
НА ФОТО: студ енти знайомляться з виставною книг на
ленінську тем атику, я к у підготували працівники інститутсьної
бібліотеки.
Ф ото В. Тимошенка.

Цінна і повчальна
книга

Кожного року Радянська Армія
одержує нове гідне поповнення —
вихованців нашої школи. Перед
школою стоїть відповідальне за­
вдання — підготовка всебічно
розвинених
людей, полум’яних
патріотів Соціалістичної Вітчизни,
готових до збройного захисту її
священних кордонів, мирної твор­
чої праці.
Тому дослідження ефективних
методів, пропаганда і поширення
передового педагогічного досвіду
військово-патріотичного виховання
школярів набувають першочерго­
вого значення.
Нова праця Героя Радянського
Союзу, кандидата історичних наук
Тимофія Максимовича Шаиїла
«Військово-патріотичне виховання
шкільної молоді» і присвячена цій
благородній справі.
У книзі узагальнено кращий до­
свід передових шкіл і вчителів на­
шої республіки у здійсненні вій­
ськово-патріотичного виховання в
процесі .вивчення основ наук і в
позакласній роботі.
На конкретному матеріалі автор
захоплено розповідає про вихо­
вання молоді на героїчних рево­
люційних і бойових традиціях на­
шого народу. Відзначається, що
виховання патріотичних почуттів
у дітей слід починати з першого
класу і поступово удосконалювати
та урізноманітнювати систему, ви­
ховання протягом всього часу на­
вчання в школі.

Т. /VI. Шашло детально і цікаво
розповідає про роботу червоних
слідопитів по вивченню бойового
шляху і героїчних подвигів радян­
ських людей у роки Великої Віт­
чизняної війни, про створення кім­
нат бойової Слави, походи по міс­
цях боїв, зустрічі з ветеранами
війни, використання творів літера­
тури, живопису, кіно, шефську ро­
боту з воїнами Радянської Армії,
про яскраві шкільні свята і хви­
люючі традиції.
Читач дізнається і про те, як
поруч з вихованням в учнів пат­
ріотичних почуттів здійснюється
їх фізичне виховання, озброєная
необхідними знаннями і навичка­
ми з військової справи.

Конспектування
опрацьованої
літератури у В. І. Леніна
було
своєрідним. Так, Крупська пише:
«Якось переглядаючи мою бро­
ш уру
«О рганізація самоосвіти»,
він сказав, що я неправа, коли
говорю, що треба записувати саме
необхідне, — у нього інший дос­
від». Цей досвід
Леніна в кон­
спектуванні опрацьованої літер а­
тури полягає в тому, що він ви­
писував не лише
ті факти, які
йому потрібні зараз, а й ті, які
будуть потрібні для дальш ої ро ­
боти. Ці факти він систематизував,
співставляв з іншими. При нагро­
мадж енні нових ф актів, він знову
повертався до них, розглядав їх у
з в ’язку з новими ф актами, робив
при цьому
висновки і узагаль­
нення.
Працюючи над
книгою, В. І.
Ленін вивчав не тільки данну кни­
гу, а й ті дж ерела, на які спирає­
ться автор книги.
Він критично
підходив до наведених автором
фактів і висновків і завжди під­
креслював, що книги пишуть лю ­
ди, які захищають інтереси того
чи іншого класу. Самостійно пе­
ревіряти ф акти, цифри, вивчати
першоджереТїа~— було н евід'єм ­
ною рисою в роботі В. І. Леніна
протягом всієї його революцій­
ної діяльності.
У спогадах про невтомну р о зу­
мову працю вождя його сестра
М арія Іллінічна пише:
«Він все
життя вчився,
вивчив
великих
мислителів і живе життя, теорію
і практику, факти і цифри», «вра­
жала наполегливість і акуратність,
з якою Володимир Ілліч робив
ту справу, за яку він брався. Це
уміння працювати, ця наполегли­
вість зберігались
у нього все
ж иття».
В. І. Ленін завдж ди сміявся з
тих, хто боявся труднощ ів. «Труд­
не не є неможливе», — говорив
завжди він.
Виступаючи на III з 'їз д і РКСМ ,
В. І. Ленін закликав молодь вчи­
тись ком унізму,
а це значить:
«...взяти собі всю суму людських
знань, і взяти так, щоб комунізм
не був би у вас чимсь таким, що
заучено, а був би тим, що вами
самими продумане, був би тими
висновками,
які є неминучими,
з точки зору сучасної освіти».
Це заповідь нашій молоді, яка
має бути законом ж иття.

У дрімотливу ранкову тишу
квапливо «втручаються» мело­
дійні звуки дзвінка. І слідом за
ними по всьому табору вже роз­
кочується «Пісенька велосипе­
диста» — позивні-нашої «Беріз­
ки». Розпочинається новий день.
Від крайнього будиночка до
самісінької води — 95 кроків
(рахував сам). Цієї відстані
вповні вистачає, щоб струсити
з себе залишки сну, підбадьори­
тись цілющим дніпровим повіт­
рям.
С. Леваківська, Т. Лемешко,
О. Бєлозьоров, а то й сам 'н а­
чальник табору М. Левченко ве­
дуть відпочиваючих на берег Ки­
ївського моря — зарядка!
іПісля зарядки — мерщій до
кухні. У шеф-кухаря Ф. Єремен­
ка вже все готове для смачного
сніданку. Поснідали, а тепер
турбота про «їжу»., духовну. Ра­
да табору намічає, що,‘ як і де
буде проведено протягом дня.
” Цікавий кінофільм, зустріч
КВК, передача по телебаченню,
концерт художньої самодіяльно­
сті друзів з КДУ і військового
училища, лекція на міжнародні
теми, день Нептуна, випуск стін­
газети «Берізка» та сатирично­
го «Восьминога», чергова зуст­
річ збірних.команд з волейбола,
футбола, греблі, настільного теніса, плавання тощо — відпочи­
ваючим нудьгувати не доводи­
лось. Кожен день був насиче­
ний цікавими змістовними захо­
дами, ініціаторами яких часто
були самі відпочиваючі.
За дві зміни роботи табору у
ньому відпочило понад 300 сту­
дентів нашого та інших інститу­
тів. Побували н «Берізці» сту­
денти з Москви, Ленінграда, Че­
лябінська, Бухари. Завітали до
нас і друзі із братньої Чехословаччини — студенти педінсти­
туту з міста Нітри. Зараз, коли
прапор «Берізки» спущено до
наступного літа, нам приємно
відзначити, що популярність ін­
ститутського табору з року в рік
зростає. Побудований працьови­
тими руками студентів, він роз­
О . ТА ТЕК К О ,
ростається, кращає, приваблює
доцент каф едр и педагогіки.
до себе чудовим своїм місцезна­
ходженням все нових і нових
Автор підкреслює, що робота по шанувальників спорту та зміс­
військово-патріотичному вихован­ товного веселого відпочинку.
ню може бути успішною тільки
Сергій ЛЕВІЩЕНКО,
при умові повсякденного керівни­
заступник начальника та­
цтва нею партійними організація­
бору по політичній роботі.
ми, при поєднанні зусиль педаго­
гічних колективів, піонерської,
# # '<•
комсомольської організації, всієї
громадськості.
Цього літа я відпочивав в нашій
У книзі досвідченого педагога, «Берізці». Сказати про це одним
колишнього фронтовика, наведено словом? — Хороше, незабутньо,
багато фактичних матеріалів і до­ захоплююче! Хочу висловити по­
кументів, що розкривають красу і
і гадаю, до мене приєдна­
велич героїчних звершень радян­ дяку,
ються м о ї товариші, насамперед
ських людей у роки Великої Віт­ начальнику табору Михайлові Л ев­
чизняної війни.
ченку, «замполіту» Сергієві ЛевіНова праця Т. М. Шаіила — щ енку. Вони завжди піднімали у
заклик до творчого оволодіння на­ нас
бадьорий настрій, керували ор­
бутим досвідом у справі військо­
ганізацією
численних заходів. їх
во-патріотичного виховання, до но­
вих пошуків у вихованні радян­ ми бачили і з лопатою в руках під
ської молоді. Учителі шкіл з вдяч­ час трудо во ї години, і на волей­
ністю прийняли книгу на своє оз­ больному майданчику, і на ф ут­
больному полі — скрізь ми від­
броєння.
І. РУДЕНКО,
директор Боярської
СШ № 1.
'

ГУМ О Р

«жодного дня
БЕЗ РЕКОРДУ»

вирішили
ку. Тепер
дини вони
телевізора

У нашій
«Берізці»

лекція!», відповів: «Дуже по­
трібні мені ваші лекції».

студенти гуртожит­
РІДКІСНЕ ЯВИЩЕ
щоденно по три го­
проводитимуть біля мали змогу спостерігати сту­
денти четвертого курсу: в ін­
«Рекорд» .
ститутському корпусі заблукав
і потрапив на лекцію їх одно­
ЛЕКЦІЇ ДУЖЕ ПОТРІБНІ
Це ствердив студент С. Ми- кашник М. Гультіпаченко. Сту­
моходов, який на питання ви­ денти нагодували потерпілого
кладача «Куди ви? Зараз же в буфеті і випустили на волю.

чували плече старших .товаришів,
«зарядж ались»
невичерпною їх ­
ньою енергією .
Хочеться
подякувати
також
проф ком у, ректорату,
парткому
інституту, . викладачам
каф едри
фізвиховання, комендантові табо­
ру М. Крючкову — всім, хто по­
дбав про те, щоб створити чудові
умови для оздоровлення і відпо­
чинку студентської молоді.

Петро МЕДВІДЬ,
студент дефектологічного
факультету.
Редактор В. СОКУР.