Файл #125: "За педагогічні кадри. № 30 (42) (15 листопада 1957 року)"

Пролетарі всіх країн, єднайтеся!

Вища педагогічна школа

педагогічні

З а
К

А

Братіслава,

Д

Р

ЛИ СТО ПАДА
1957 року
П ’ЯТН И Ц Я

15

И

ОРГАН П А Р Т Б Ю Р О , Д И Р Е К Ц ІЇ, К О М ІТ Е Т У Л К С М У І
П Р О Ф О Р Г А Н ІЗ А Ц ІЇ
К И ЇВ С Ь К О Г О Д Е Р Ж А В Н О Г О
П Е Д А ГО ГІЧ Н О ГО ІН С Т И Т У Т У ім. О. М. Г О Р Ь К О Г О

№ 30 (42)
Ціна 15 коп.

П О Д ІЛ Я Є М О В А Ш У ГЛ И Б О К У С КО РБО ТУ, ВИ СЛО В­
Л Ю Є М О С П ІВ Ч У Т Т Я З П РИ В О Д У К О Н Ч И Н И П Р Е ЗИ ­
Д ЕН ТА
Ч Е Х О С Л О В А Ц Ь К О Ї Р Е С П У Б Л ІК И
ТО В АРИ Ш А
А Н Т О Н ІН А З А П О ТО Ц ЬК О ГО .
Дирекція, викладачі 1 студенти
Київського педінституту.
П Р О Ф Е С О Р С Ь К О -В И К Л А Д А Ц Ь К И Й С К Л А Д , С ТУД Е Н ­
Т И І А Д М ІН ІС Т Р А Т И В Н О -Т Е Х Н ІЧ Н И Й П Е Р С О Н А Л ІН С ТИ ­
Т У Т У ГЛ И Б О К О С У М У Ю Т Ь І В И С Л О В Л Ю Ю Т Ь СВОЄ
С П ІВ Ч У Т Т Я С Т У Д Е Н Т А М ІН С Т И Т У Т У — Г Р О М А Д Я Н А М
Ч Е Х О С Л О В А Ц Ь К О Ї Р Е С П У Б Л ІК И З П Р И В О Д У КОНЧИНИ
П Р Е З И Д Е Н Т А А. З А П О ТО Ц ЬК О ГО .

ДОБРИЙ ПОЧАТОК

СТУДЕНТСЬКИЙ НАУКОВИЙ ГУРТОК

Заняття наукових студент­
Поряд з навчальною роботою тем (про трудове виховання, про ських гуртків, як правило, про­
по оволодінню спеціальністю завдання піонерської і комсо­ ходять у формі доповідей та їх
студент вищого учбового закла­ мольської організацій у шко­ жвавого чи не жвавого обгово­
ду може і повинен брати по­ лах-інтернатах і т. ін.). На мі­ рення. І ніде правди діти, така
сильну участь у науковій робо­ ській
науковій
конференції форма, взагалі себе виправдо­
ті. Для цього при ряді кафедр м. Києва, присвяченій 40-річ­ вуючи, все ж вимагає урізнома­
інституту створені наукові сту­ чю Жовтня, робота студентки нітнення. На мовно-літератур­
дентські гуртки, учасники яких В. Бугайко «З досвіду роботи ному факультеті найбільш вда­
об’єднуються у загальноінсти­ вихователя в школі-інтернаті» ло робить це гурток російської
тутську студентську організа­ відзначена грамотою і грошо­ мови.
Та ось 4 листопада відбулось
цію — Наукове студентське то­ вою премією.
вариство. Як відзначається в
Всього відзначено грамотами цікаве заняття і гуртка росій­
Типовому положенні про Н СТ, по інституту 8 кращих студент­ ської та зарубіжної літератури.
В цей день оголошення спові­
члени Товариства - зобов’ язані ських наукових робіт.
щало
про «Вечір радянської
До числа кращих гуртків,
успішно оволодівати наукою,
підвищувати свій науковий і за­ крім названих вище, слід від­ поезії (Е. Багрицький, М. Свєт­
гально-культурний рівень, про­ нести також гурток російської лов)». Заняття гуртка винесено
вадити наукову роботу, висту­ мови (керівник — кандидат фі­ на факультет.
Твори Багрицького та Свєт­
пати з доповідями з окремих лологічних наук Сурова Н. В.)
питань науки і техніки на збо­ і гурток української літератури лова, які були створені при
рах гуртка і наукових студент­ (керівник — доктор філологіч­ зародженні радянської поезії,
них наук Пільгук І. І.).
ських конференціях».
викликають живий інтерес у
Участь студентів у наукових
Проте, не слід заспокоювати­ радянських людей; але треба
гуртках готує їх до майбутньої ся досягнутими успіхами. У ро­
роботи в політехнічній школі, боті наукових гуртків є ще ба­
озброює навичками самостійно­ гато недоліків. Деякі гуртки
го дослідження, виховує в них ледве животіють (кафедри істо­
С Т ІН Г А З Е Т И на англій­
уміння спостерігати, збирати р ії КП РС , філософії). При ка­
матеріал, робити відповідні на­ федрі політичної економії сту­ ськ ій , німецькій і францу­
зькій мовах, присвячені 40укові висновки.
дентський гурток зовсім не пра­
річчю
Великої Жовтневої со­
Певні досягнення в роботі цює. Заняття в ряді гуртків
ціалістичної
революції, ви­
наукових студентських гуртків провадяться від поріг до поріг.
пустили студенти в кабінеті
є 1 в нашому інституті. Так, у Не можна вважати нормальніш,
іноземних мов.
минулому навчальному році в коли на фізико-математичному
інституті працювали 16 гуртків, факультеті не працює фотогур­
які охоплювали 381 студента.
ток. Незрозуміло, чому педаго­
О Р Г А Н ІЗ О В А Н О
ВИ­
Переважна більшість тем, які гічний гурток створено лише на
СТАВКУ
«Ф акультет
до
розроблялися гуртківцями, ма­ мовно-літературному факульте­
40-річчя» на фізико-матема­
ла актуальне значення, була ті. Невже студенти інших фа­
тичному факультеті. Тут на
присвячена питанням політехні­ культетів не цікавляться педа­
кожній кафедрі експонують­
зації навчання, посилення зв’ яз­ гогічними проблемами?!
ся наукові роботи виклада­
ку інституту з виробництвом і
Перед студентськими науко­
чів,
оригінальні
прилади,
школами.
вими гуртками стоять зараз
сконструйовані
викладача­
Так, гурток експерименталь­ серйозні і відповідальні зав­
ми і виготовлені студентами
ної фізики (керівник — доц. дання. Кафедрам слід пере­
в навчальних майстернях.
Коновалов В. М.) підготував се­ глянути і затвердити склад
рію доповідей, і гуртківці про­ керівників
гуртків,
обновити
читали їх учням підшефної тематику
найбільш
актуаль­
школи № 136. Наукову допо­ ними і змістовними темами.
відь студентки фізико-матема­ Керівництву Н С Т (докт. педа­
тичного факультету Л. Канель, гогічних наук Бугайко Т. Ф .)
підготовлену в цьому гуртку, і комітету Л К С М У (секретар —
відзначено грамотою на місько­ Н. Горбач) потрібно перегляну­
му огляді студентських робіт.
ти склад старост гуртків, орга­
Педагогічний гурток мовно- нізаційно зміцнити гуртки.
літературного факультету (ке­
В березні — квітні 1958 р.
рівник— викладач Барун Р. К.) буде провадитись чергова сту­
зосередив свою увагу на ви­ дентська наукова конференція в
вченні досвіду роботи ш кіл-ін­ інституті, а в травні — міський
тернатів. Гуртківці не тільки огляд наукових робіт студентів.
спостерігали за роботою в шко­ Справа честі наших гуртківців лах-інтернатах № № 1, 2, 3, а ле підготувати змістовні наукові
й самі виконували там окремі доповіді, порадувати нас своїми
завдання виховного характеру. успіхами у навчальній і науко­
Гурток опрацював ряд цікавих вій роботі.

КОРОТКО

визнати, щ о наші студенти-лі­
тератори недостатньо знають
цих поетів. Отже, задум гуртка
був дуже доречним.
Літературний монтаж і чи­
тання
віршів — такою була
форма цього вечора. Жвава, ці­
кава розповідь про творчість
Багрицького та Свєтлова сту­
дентки 4-го курсу Ніни Бала­
бан, вірші, які вміло прочитали
Валентина Гольдштейн, Анрі
Прокопенко, А л л а Наріжна та
інші
студенти,
познайомили
присутніх з цими видатними
радянськими поетами.
Думається, що така форма
заняття не менш ефективна,
ніж наукові доповіді, і треба,
щоб вона зайняла належне міс­
це у роботі гуртків.

За роки
Радянської влади
Величезних успіхів досяг­
ле видавництво художньої
літератури на Україні за
40 років Радянської влади.
Ось деякі цифри за даними
Книжкової палати У Р С Р .

Твори Т. Г. Шевченка за
76 років (з 1840 но 1916 рр.)
видавались 196 разів, за­
гальним тиражем у 847,1
тис. примірників. За роки
Радянської влади (1917 по
1956 рр.) 237 разів, загаль­
ним тиражем у 6397 тис.
примірників.

К. В А Н ІН .

Подяка
В елику роботу провели сту­
денти ф ізико-математичного фа­
к ультету під час місячника кни­
ги, взявши на себе обов’язки
громадських розповсюджувачів
літератури.
Цими
днями
в
комітет
ЛКСМ У
інституту
надійшов
лист від директора книжкового
магазина № 12 «Будинок кни­
ги », в якому він виносить подя­
ку студенту 2-го курсу відділу
фізики В італію К лименку.
Комсомолець
В. Клименко
розповсюдив літератури майже
на дві тисячі карбованців, вніс­
ши цим свій вклад у важливу
політичну' кампанію.

Твори І. Франка з 1917
по 1956 рр. видавалися 447
разів, загальним тиражем у
8064 тис. примірників проти
36 разів, тиражем у 196,7
тис. з 1899 по 1916 рр.

10 видань своїх творів
(тиражем в 11,7 тис. при­
мірників) довелося побачити
Л есі Українці. Радянські ж
читачі одержали 96 видань
(2050 тис. примірників) тво­
рів великої поетеси.

272 рази загальним тира­
жем у 5390 тис. примірників
виходили за роки Радянської
влади твори М. Коцюбин­
ського (до революції — 11
разів, тиражем у 19,8 тис.
примірників).

Клуб студентської
самодіяльності
13-го
листопада
вперше на фізикоматематичному фа­
культеті відбулось
організаційне засі­
дання Клубу худож­
ньої самодіяльності.
Годовою Клубу об­
рано студента IV

курсу О. Болгара.
В К л у б і будуть
працювати
дев'ять
секцій; хор, худож ­
нє читання, чолові­
чий ансамбль, ест­
радний оркестр, ан­
самбль народних ін ­
струментів,
танцю­

вальна група, духо­
вий оркестр, конфе­
ранс і ансамбль бан­
дуристів.
Роботу
секц ії

кожної

очолить

ви­

браний на засіданні
голова.

Завдяки перемозі ленінської національної політики, мистецтво в нашій країні стало
дійсно народним.
Навчаючись у педагогічному інституті, студенти мають всі можливості для того, щоб
оволодіти і другою спеціальністю — викладача музики і співів.
Н а ф о т о : викладач кафедри музики М. Захаров проводить заняття зведеного хору
мовно-літературного факультету. Акомпанує студентка А. Куц.
Фото В. Орловського,

Партійне життя
М олодий льв ів ськ и й п о ет Д м и т р о Павличко весною
цього року побував на В о л и н і.
У м. Д ер м ан і він був п р и с у т н ім на п охоронах — хо­
вали патріотів, як их б а н д ер ів ц і щ е у 1940 році по-звіря­
чому закатували і к и н у л и в крин иц ю .
Все бачене Д. П а в ли ч к о оп исав у св оєм у вірші «Убив­
ц і». Н иж че ми д р у к у є м о ур и в к и з ц ь о го вірша.

В БОРОТЬБІ ЗА ГЛИБОКІ ЗНАННЯ
Керуючись рішеннями XX
з’їзду КПРС про необхід­
ність поліпшення ЯКІСНОЇ ПІД­
ГОТОВКИ
випускників вузів,
парторганізація робила все,
щоб піднести на вищий рі­
вень навчально-виховну ро­
боту в інституті.
В грудні 1956 року парт­
бюро розглянуло навчальні
плани і спрямувало викла­
дацький колектив на їх удо­
сконалення відповідно до но­
вих профілів. У лютому МІ­
СЯЦІ 1957 року на партійних
зборах було обговорено пи­
тання про хід перебудови на­
вчального процесу в світлі
останніх рішень партії і Ра­
дянського уряду, в квітні —
про підготовку до весняної
сесії та державних екзаме­
нів.
Виконуючи
накреслені
партбюро заходи, наш колек­
тив добився значних успіхів.
Незважаючи на вимушене
скорочення навчального ро­
ку, основна студентська маса
оволоділа програмовим мате­
ріалом і на екзаменах пока­
зала досить міцні знання.
З 1408 студентів, які брали
участь
у
весняній сесії,
1370 чол. (97,2 процента!
екзамени склали. В інституті
є 245 відмінників, 764 сту­
денти склали екзамени тіль­
ки на «добре» і «відмінно».
Проте успішність порівняно
з минулим роком знизилась
на 0,6 процента: 38 студен­
тів одержали незадовільні
оцінки.
Обговорюючи підсумки на­
вчального року, партійні збо­
ри ІНСТИТУТУ звер н ули особ­
ливу увагу факультетських
парторганізацій на необхід­
ність
краще
організувати
самостійну роботу студентів.
А ле, як показала перевірка,
деканати і кафедри потріб­
них зрушень у цій справі не
добил ись. Минуло два міся­
ці, а багато студентів до ви­
вчення програмової літерату­
ри не приступили, кафедри ж
не встановили дійового кон­
тролю за цією важливою
формою роботи. Деканати і
парторганізації факультетів
можуть і зобов’язані створи­
ти для всіх студентів робочу
обстановку, а кафедри 1 ком­
сомольські організації повин­

ні встановити систематичний
контроль за самостійною ро­
ботою студентів. Саме від
цього залежить успішне за­
кінчення першого семестру
1957/58 навчального року.
Політико-виховна робота в
цьому році велася під ло­
зунгом гідної зустрічі 40річчя Жовтня. Тільки протя­
гом вересня-жовтня в інсти­
туті було проведено 21 лек­
цію та по 6 бесід в акаде­
мічних групах на різні теми,
присвячені 40-й річниці Ве­
ликого Жовтня. Здійснено
ряд екскурсій по історичних
місцях Києва та до м. Три­
пілля, в яких взяли участь
більше 700 чол., проведе­
но також цікаві вечори-зу­
стрічі з старими більшови­
ками, передовиками вироб­
ництва, заслуженими вчите­
лями; тематичні та урочисті
вечори, присвячені 40-й річ­
ниці Великої Жовтневої со­
ціалістичної революції.
А ле політико-виховна ро­
бота ще не позбавлена еле­
ментів формалізму. Саме цим
можна пояснити непоодинокі
факти аморальності, байду­
жості і пасивності серед сту­
дентів. Наприклад, частина
студентів не з’явилася на
профспілкові збори мовно-лі­
тературного та фізико-матема­
тичного факультетів і їх до­
велося перенести на Інший
день. Студентська теоретич­
на конференція мовно-літера­
турного факультету проходи­
ла при аудиторії в 30 чоло­
вік.
Наведені факти говорять
про те, що нам слід розпочати
серйозну боротьбу з елемен­
тами байдужості і пасивності
серед студентів. У цю бо­
ротьбу повинна включитися
вся громадськість інституту
і в першу чергу агітатори,
комсомольська організація і
газета «За педагогічні кад­
ри».
Л. ТЕНДЕРЕС,
секретар партбюро
інституту.

Уроки в майстерні

Ц е неправда, щ о за в олю
Ви боролися в ярм і.
Л ицем іри! Н аш у в олю
Убивали ви самі.
Це неправда, щ о за бр ата
Ви страждали у тю рм і.

Л и ц е м ір и ! Т о г о брата
М о р д у в а л и ви самі.
Ц е б р е х н я , щ о У к р а їн у
В и л ю б и л и бу д ь-к о ли ,—
Я к м о г л и б, то й Україну
У крин иц ю б затягли !

Чуйний вихователь
ІД Г Р И М І Л И останні г а р ­ пом агає поліп ш ити лекцію чи
матні
п остр іли
В е л и к о ї за н я т т я як у методичному, так
Вітчизняної війни, наш ін сти ­ і в н а у к о в о м у відношенні.
Х аракт ерною
рисою
Івана
тут відновив роботу. Х о ло д н і,
незасклені аудиторії заповнили Є вген ови ча є також чуйне став­
студенти, більш ість яких б у ли л ен н я д о м о л о д и х пр ацівників активними учасниками війни. аси стен тів і а сп ір а н тів . Аспі­
Вимушена перерва в навчанні, ранти, я к і працю ю ть п ід його
великі прогалини в знаннях, керівництвом , в у сьо м у ВІДЧу­
нестатки матеріальні, зв’ язан і з ваю ть і в и м огли вість, і дружню
війною і збитками від н е ї,— у п ід тр и м ку.
Іван Євгенович по­
більш ості
студентів,
чав свою педагогічну
але в оля до знань —
д ія л ь н іс т ь щ е в 1914р,
незламна.
Однак, чи
в церковно-приходській
змож уть вони належ ­
ш к о л і. Д а л і навчався в
ним чином вчитися, чи
К и їв с ь к о м у університе­
змож уть розібратись у
ті, який закінчив уже
складних питаннях ви­
при Р а д ян ськ ій владі в
щ ої математики?! Такі
1 9 2 2 році. Радянська
запитання
хвилю вали
влада
відкрила йому
кожного д ем обілізов а­
ш ляхи
для
творчого
ного. Проте досвідчені
викладачі, зокрема Іван Є вгено­ зр остан н я .
В
роки
п е р ш о ї п'ятирічки
вич Ш иманський, швидко р о з­
Іван Є в ген ов и ч працював у сіль­
віяли ці сумніви.
І. Є. Ш иманський пройшов с ь к о го с п о д а р с ь к о м у інституті,
Б лизько
20
років працює
довгий ш лях на педагогічній
Іван
Є
в
ген
ов
и
ч
у
нашому інсти
­
ниві — від учителя с е р е д н ьо ї
школи до завідую чого каф ед­ т у т і; б а га т о вчителів з вдяч­
рою елементарної математики і н істю і в е л и к о ю теплотою зга­
­
методики математики. Й о г о л е к ­ д у ю т ь св о го лю бим ого виклада
ції захоплюю ть студентів г л и ­ ча і в и х о в а т е л я , наслідуючи в
боко науковим змістом,
гра­ с в о їй п е д а го гіч н ій праці його
нично дохідливим викладом м а­ п р и к ла д .
П. ГУМ Е Н Н И Й.
теріалу. Математичний а н а л із
не легко викладати, н е л е гк о йо­
го і засвоювати. Студенти, яким
не все зр озум іло, приходять на
індивідуальну
консультац ію і
одерж ую ть у Івана Євгеновича
« З А Д О В О Л Ь Н И Т И клопо­
вичерпну відповідь на всі запи­
та
н
н я гром адських організа­
тання.
ц
ій
м. К и є в а і Київської об­
Крім навчальної роботи, тов.
л
а
с
т
і п р о присвоєння імені
Ш иманський веде в ели к у н а ­
О.
М
. Г о р ь к о го заводу вер­
уково-методичну роботу;
його
статів-автом
атів, що будують
перу належ ить б іл я десятка на­
ся в м. К и єві; Київському пе­
укових робіт. С еред у ч и т е л ів
д а го гіч н о м у інституту і Ки­
математики наш ої р е сп у б лік и
їв с ь к о м у державному дитячо­
м ало знайдеться таких, які б не
м у т е а т р у ».
знали цього вдумливого, л ю д я ­
(З
Постанови Цент­
ного
вчителя
учителів. Іван
р а льн о го
Виконавчого
Євгенович систематично буває
К о м іт е т у
Союзу РСР
в ш колах, допомагає вчителям ,
в ід 29 червня 1926 р.)
бере участь у методичних нара­
дах учителів математики серед ­
З А Р О К И свого існування
ніх ш кіл, виступає із зм істовни­
ін с т и т у т збільш и в у 88 разів
ми доповідями. На нарадах він
в и п уск уч и телів . Перший ви­
завжди бажаний гість.
п у с к у 1 9 23 році був 14 чо­
В икладачі кафедри — і
не
л о в ік , а випуск 1957 року
лише тієї, якою к ерує Іван Єв­
(р а зо м із заочниками) налічу­
генович,— повсякденно
в ід ч у ­
вав 1 2 3 0 чоловік.
вають його в м іле керівництво і
В С Ь О Г О за роки існуван­
допомогу.
н я К и їв ськ и й державний пе­
В ідвідую чи л е к ц ії та прак­
д аго гіч н и й інститут ім. О. М.
тичні заняття викладачів, Іван
Г ор ьк ого
випустив 15.099
Євгенович у д усі д обр ози ч ли ­
у ч и т е л ів середньої школи.
вості вказує на н ед олік и , до­

В

ЦИФРИ І ФАКТИ

ЦИФРИ І ФАКТИ
20 ЛИ П Н Я 1920 РО КУ
було видано першу постано­
ву НКО про реорганізацію
учительських семінарій у пе­
дагогічні школи.
С ТВОРЕНІ в 1921 році
інститути
народної освіти
мали факультети: підготовки
робітників соціального вихо­
вання; підготовки робітників
для професійних шкіл; підго­
товки політосвітніх працівни­
ків.
На Україні було 15 інсти­
тутів народної освіти, з яких
11 мали по одному факуль­
тету, а 4 — по два факуль­
тети (Київ, Харків, Одеса,
Дніпропетровськ).
Ф А К У Л Ь Т Е Т соціального
виховання Київського інсти­
туту народної освіти і є по­
чатком
існування
нашого
інституту, який в 1923 році
зробив свій перший випуск—
14 чоловік.

Із криниць в и тя га ли п о б и ти х лю дей
Та зн ім а л и к о л ю ч і д р оти і з костей.
П ізн а в а ли су с ід и с у с ід а св ого
Т а к а за л и м ені, х т о за м у ч и в його.
Ч о л о в ік а свого п із н а в а л а ж она,
Н ази в ала п р о к л я т о го вбивцю вона.
І сестр и ч к у свою п із н а в а л и брати,
І від них я п очув, як з о в у т ь с я кати.
І від б о л ю д уш а р о з к о л о л а с ь м оя —
Б о у кож ного з н и х у к р а їн с ь к е ім ’я.
Ч и ж м оя У к р а їн а не з н а л а бід и ,
Чи з бід и я н и ч а р ів р о д и л а завж ди?!

Студенти 3-ї групи фізиків проходили педпрактику в
майстернях школи № 70 м. Києва.
На знімку зафіксований урок у столярній майстерні
(заняття веде студент IV курсу фізико-математичного фа­
культету І. Староселець).
Здобуті теоретичні знання по обробці дерева, учні
закріплюють на практиці при виготовленні фізичних при­
ладів.
На передньому плані фото показано дівчаток за ви­
готовленням підставки для маятника М аксвелла. Учні
власними силами виготовляють також такі інструменти,
як пили, молотки тощо.

ІНТЕРНАЦІОНАЛЬНИЙ ПРАПОР ЖОВТНЯ
Велика

Жовтнева

У психологічній лабораторії

соціа­ гизькому степу, б іл я Балхаша і ності. В У Р С Р працює 79 теат­

лістична революція була пово­ далі? Раніш е, ніж через 50, а рів, 26 філармоній, 120 музеїв,
ротним пунктом у розв’язанні можливо й 100 років, ви цими 28 468 клубів.

національного питання.
місцями все одно не будете
У 1913 р. на Україні видава­
Радянська
держава
стала займатись».
лося 275 газет, з них україн­
першим у світовій історії взір­
Проте не сотні років, а всьо­ ською мовою — лише кілька.
цем побудови відносин між на­ го три п’ ятирічки потрібно було Зараз на Україні видається
родами і націями на принци­ радянському народові для со­ 2959 газет, з них українською
пах пролетарського .інтернаціо­ ціалістичної
індустріалізації мовою — 2474, російською —
налізмі'.
країни. У 1955 р. продукція 484, молдавською — 1. У рес­
В галузі національних в ід н о ­ промисловості, яка розміщена публіці видається 300 жур­
син перемога Жовтня означала: на території Таджицької Р С Р , налів, альманахів та інших пе­
забезпечення рівноправності і зросла порівняно з 1913 роком ріодичних видань із загальним
суверенності всіх народів Р о сії; у 24 рази, в Казахській Р С Р — річним тиражем 25 мільйонів
здійснення права націй на само­ у 33 рази, в Киргизькій Р С Р — примірників. Якщо з усіх книг,
виданих на Україні в 1913 р.,
визначення аж до відокремлен­ в 37 разів і т. д.
Великі досягнення мають на­ лише 4 проценти були надру­
ня; ліквідацію будь-яких націо­
нальних привілеїв і обмежень; ціональності С Р С Р
в галузі ковані українською мовою, то
забезпечення свободи розвитку культури. До складу С Р С Р вхо­ в 1955 р ,— 73 проценти.
Великі досягнення національ­
національних меншостей. Такі дять 15 союзних республік, 17
ної
політики КП РС відчувають­
автономних
республік,
9
авто­
основні принципи радянської
національної політики були про­ номних областей і 10 націо­ ся всюди. Так, у невеликому ко­
голошені у листопаді 1917 р. нальних округів. У 13 союзних лективі нашого інституту друж­
«Декларацією прав народів Р о ­ республіках створені Академії но працює і вчиться 947 укра­
сії».
наук, а в Інших союзних і ба­ їнців, 195 росіян, 68 — інших
Зваживши на об’єктивні і гатьох автономних республіках національностей та група по­
суб’єктивні умови, в яких ра­ працюють ф іліали А Н С РС Р. сланців із народної Чехосло­
дянському народу доводилося За роки радянської влади в на­ ваччини. Бібліотека Інституту
будувати соціалізм, радянські ціональних республіках вирос­ обмінюється друкованими ви­
нації використали своє законне ла широка сітка шкіл з рідною даннями з науковими центрами
Російської Федерації, Білорусії,
право на самовизначення не для мовою викладання.
з
університетами і педінститу­
Якщо на 1955 р. по С Р С Р
відокремлення, а для об’ єднання
тами
Софії, Бухареста, Праги,
число
учнів
масової
школи
зрос­
своїх зусиль, для створення
Братіслави
та ін. міст соціа­
ло
в
4
рази
порівняно
з
1914
р.,
Союзу Р С Р . Утворення С РС Р
було
величезним
тріумфом то в Киргизькій Р С Р воно зрос­ лістичних країн. Великим попи­
ленінської політики рівноправ­ ло відповідно в 44 рази, в Уз­ том користуються серед наших
ності і дружби народів, воно бекистані — в 68 разів, в Та­ викладачів і студентів газети з
мало не лише внутрідержавне, джицькій Р С Р — в 660 разів. Болгарії, Польщі, Чехословач­
Успіхи радянської національ­ чини, Ю гославії, китайська га­
але й велике міжнародне зна­
ної політики яскраво можна зета «Д р уж ба».
чення.
Минуло чотири десятиліття з
Втілення в життя національ­ продемонструвати на прикладі
того
часу, коли Радянським
Радянської
України.
ної
політики
Комуністичної
Великих успіхів д осягли ук­ урядом була проголошена «Д е ­
партії означало досягнення ве­
ликих успіхів кожною радян­ раїнські трудящі у створенні кларація прав народів Р о с ії».
ською республікою в економіч­ національної формою і соціа­ Для долі народу чи держави це
ному, політичному і культурно­ лістичної змістом культури. За­ строк дуже невеликий. А ле ра­
му відношеннях. Імперіалісти раз на Україні працює понад зючі зміни відбулися у націо­
Заходу не вірили в можливість 30 тис. шкіл, де навчається по­ нальних відносинах в нашій
швидкого соціального і націо­ над 5,5 млн. учнів. З цієї кіль­ країні т а за ї ї межами. Під жит­
нального відродження нашої кості шкіл з українською мо­ тєдайним сонцем пролетарсько­
викладання — близько го інтернаціоналізму в С РС Р
країни.
Вони
вважали,
що вою
СРСР неминуче загине внаслі­ 25 тис., а учнів у них коло виросла і загартувалася велика
док боротьби національностей, 4 млн. чоловік. Як відомо, в до­ дружба соціалістичних націй. З
які входять до його складу. їм революційній Україні біля 80 виходом соціалізму за межі од­
недоступне було розуміння то­ процентів населення було вза­ нієї країни соціалістичні нації
формуються в країнах народної
го, що СРСР складається з галі неписьменним.
На Україні тепер у вищих демократії. Братерська інтерна­
соціалістичних націй, з ’ єдна­
них нерозривними узами ра­ учбових закладах (разом з за­ ціональна сім’я трудящих налі­
дянської федерації. Нерідко ка­ очниками)
навчається
понад чує зараз 950 млн. чоловік, а в
піталісти в перші роки радян­ 325 тис. студентів; це більше, майбутньому вона незмірно зро­
ської влади зверталися до ра­ ніж у Франції, Б ельгії, Голлан­ статиме,
бо
нездоланним
є
дянських господарників з про­ дії, Данії, Ш веції, Норвегії, Т у ­ прагнення всіх людей праці
ханням віддати їм на кілька реччині і Греції разом взятих. до миру й дружби, інтернаціо­
десятиліть ту чи Іншу націо­ За національним складом сту­ нальної пролетарської єдності.
нальну окраїну Росії. Так, ан­ денти українських вузів харак­
глійський капіталіст Уркварт теризуються так: українців —
В. войтко,
писав: «Чи не дасте ви мені 63,8 процента, росіян — 27,3
кандидат філософських наук.
можливість покопатися в Кир­ процента, решта інші національ­

БУДЬМО ЗАВЖДИ РАЗОМ!
ЕНЬ 17 Л И С Т О П А Д А — ті. Заклик студентів Праги до
один з найвизначніших з боротьби з фашизмом знайшов
історії молодіжного
студент­ відгук у молоді і студентів усіх
ського руху, день єдності, солі­ країн. В пам’ять тих, хто заги­
дарності
молоді
світу,
яка нув у боротьбі з фашизмом, на
честь славних традицій сту­
вчиться.
дентської солідарності, дружби
Осінь 1939 року.
В Празі студенти Карл ового та єдності, день 17 листопада
університету організували д е­ було оголошено Міжнародним
монстрацію
протесту
проти днем студентів.
П ісля закінчення другої сві­
вбивства гітлерівцями чеського
тової
війни кращі студентські
студента Яна Оплетала. 17 ли­
традиції,
що народились у бо­
стопада керівники студентської
Міжна­
демонстрації були заарештова­ ротьбі, продовжувала
ні, а потім розстріляні. Вночі родна спілка студентів. її за­
поліція зробила напад на сту­ снували в серпні 1946 року на
дентські гуртожитки і заареш­ Всесвітньому установчому кон­
тувала ще понад дві тисячі пра­ гресі студентів у Празі.
Одним з ініціаторів створен­
зьких студентів.
Вони були
жорстоко побиті і відправлені в ня МСС було радянське сту ­
табір смерті — Оранієнбург. дентство.
За 11 років свого існування
У концентраційні табори були
ув’язнені десятки професорів і МСС здійснила велику роботу
викладачів. Університет був за­ в боротьбі за студентські права
та інтереси.
критий.
М С С бореться за зниження
Звіряча розправа викликала
плати
за навчання у всіх краї­
протест і обурення в усьому сві­

Д

нах, за забезпечення студентів
стипендіями,
виступає проти
расової дискримінації в учбо­
вих закладах, проти антинауко­
вих расових теорій. МСС здійс­
нює матеріальну допомогу сту­
дентам колоніальних країн.
Міжнародна спілка студентів
активно бореться за мир у
всьому світі, за національну
незалежність народів, за зміц­
нення єдності і дружби між
студентами усіх країн. Для
здійснення всіх цих завдань
систематично проводяться між­
народні семінари, конференції,
зустрічі по професіях.
Активно працює в МСС ра­
дянське студентство. В Союзі
Р С Р створено комітет молодіж­
них організацій з студентською
Радою у своему складі. Комі­
тет організовує І керує робо­
тою радянської молоді.
Особливо зросли і зміцніли
наші зв’язки з молоддю бага­
тьох країн за останні роки.
V I Всесвітній фестиваль молоді
і студентів, що відбувся у Мо­

Досліди з теми
«У в а га ».
За допомогою ком­
плікаційного
апарата
студенти І курсу педа­
гогічного
факультету
(спец, відділ) Л. Ре­
п’янська та Т. Берд­
ник вивчають особли­
вості розподілу уваги.
Досліди з теми
«В ідчуття».
За допомогою при­
ладу «вертуш ка» мож­
на дослідити кольорове
відчуття
при
умові
змішування різних ко­
льорів.
На нашому фото ви
бачите студентку І кур­
су педагогічного фа­
культету (спец, відділ)
Л. Левківську, яка про­
водить експеримент на
змішування кольорів.
Н А М П И Ш У Т Ь.

Математичний вечір у школі
К ілька днів увагу учнів 5 —
7 класів Боярської школи при­
вертала велика об’ява:
«2 6 жовтня відбудеться не­
звичайний математичний вечір з
незвичайною програмою. Беріть
участь у вечорі!».
У невеликому шкільному к лу­
бі людно, як ніколи. Сюди при­
йшли учні, вчителі, студентипрактиканти 4-го курсу відділу
математики педінституту. Учні
з цікавістю розглядають тільки
що вивішену тут газету «Ю ний
математик», розв’язують задачі,
сперечаються.
В ечір почався «доповіддю» з
істор ії розвитку математики в
Р о сії. Це була незвичайна до­
повідь. Один за одним на сце­
ну виходили учні Шморіна, Андрієвська, Духлій, Лупич, Кур­
бет, Мордхилевич. З інтересом
скві, ще раз продемонстрував
наше прагнення до миру і
дружби з молоддю всього світу,
велику любов і повагу молодих
прихильників миру усіх країн
до Радянського Союзу і радян­
ської молоді.
Багато юнаків і дівчат з Че­
хословаччини, Болгарії, Поль­
щі, А л б а н ії, Китаю та інших
країн навчаються у вузах нашої
країни. Серед студентів мовнолітературного факультету нашо­
го інституту теж є юнаки і дів­
чата з братньої Чехословацької
республіки.
Велика, кількість
студентів відвідує нашу кра­
їн у
по
туристських
путів­
ках. Багато зарубіжних пред­
ставників бувають і в нашому
інституті.
У Міжнародний день студен­
тів щиро бажаємо всім сту­
дентам світу великих успіхів у
боротьбі, навчанні і роботі.
Т. Я Н К ІВ С Ь К А ,
заст. секретаря комітету
ЛКСМ У.

слухали присутні їх коротенькі
розповіді про видатних росій­
ських і радянських математиків.
Цікаво була побудована і
друга частина вечора, з і сцени
учні пропонували задачі на
кмітливість, математичні голо­
воломки, і той, хто першим
знаходив вірне розв’язання, за­
мовляв будь-який номер з ре­
пертуару художньої самодіяль­
ності.
Коли семикласниця Люда А н­
дрієвська вірно відповіла на
перше запитання математичної
вікторини, вона зажадала по­
слухати пісню «М чатся туше
вереницей» у виконанні студен­
ток — Ази Загородньої та Ма­
рії Пчольник. Зал сповнюється
дружними аплодисментами 1 не­
затихаючим «б іс ». Студентки
«зм уш ен і» були проспівати ук­
раїнську народну пісню «Ч и не
той то О мелько», яка виклика­
ла ще більш е захоплення уч­
нів.
Учениця V класу Лупич чу­
дово продекламувала гумореску
Степана Олійника «Пригода в
лісосм узі». Непогано підготува­
ли свій танець учениці 6-го
класу Петриченко, Трасковська,
М артиненко та Шпак. Приємне
враження справив хор V класу
(керівник— О. Загородня) та не­
величка сценка «В німецькій
ш колі», поставлена теж п’яти­
класниками.
Поки йшли виступи, жюрі
математичної вікторини (Л. Пла­
хотнюк, М. Пчельник та В. Бат­
рук) встигли підвести підсумки
і визначити переможців вікто­
рини, яким були вручені призи.
Першу премію одержала учени­
ця 7-го класу П ідгрушна.
Дирекція Боярської школи
дякує студентам та керівнико­
ві педагогічної практики В. Ку­
хар за організацію цікавого ве­
чора.
І. Р И Ж А В С Ь К И Й ,
учитель Боярської школи.

В. БОРЦОВ.

ОПОВІДАННЯ.

Прощай, Катя-Катерина!

Б

А Г А Т О ш л я х і в на Укра­
їні...
На перехресті таких доріг за
містом Н. стоїть пам’ ятник.
Посірілий граніт обмитий пер­
шими осінніми дощами, навко­
ло ростуть різнобарвні айстри;
Зупиниться біля нього прохо­
жий і прочитає:
Д ІБ Р О В А К.
червона санітарка
1902— 1920
Прощай, Катя-Катерина!
ТЕ П
ДЕ-НЕ-ДЕ
блимав
світлячками вогнищ. Десь
вдалині брехав сільський пес,
Іржав жеребець. Темінь ночі,
здавалось, глушила людський
гомін над степом, а там далі
втомлено і сумно співав баян.
М елодія то наближалася з віт­
ром, то відлітала і знову лину­
ла на невидимих крилах, бо­
лісно і мрійно стискаючи серце.
П ісля денного походу навколо
панувала втома, та люди за ви­
могами воєнного часу тримали­
ся насторожі.

С

В

ОН И С И Д ІЛ И під скиртою
колючої соломи. Від неї
несло прілим зерном і миша­
ми. Рука Павла ніжно голуби­
ла шовкове волосся і шию дів­
чини. І Катя відчувала, як теп­
ло Павлової руки розливалося
по всьому ї ї тілу. Катя в пітьмі
намагалася заглянути йому в
очі. Вона відхилила комір його
косоворотки і притулилася до
Павла.
- Павлику мій... мій...,—
захоплено і соромливо промо­
вила дівчина...
— Катю-Катюшо... Тільки б
живими залишитися... Р о зіб’ є­
мо білих і будемо будувати
щастя... Воно буде нашим...
— Мабуть, таким буде жит­
тя... красивим!.. Знаю, що буде
красивим, а от яким саме, уяви­
ти не можу...
Вони замрійливо помовчали.
— А завтра знову в бій. —
сказав П авло,— мені ще сьо­
годні до командира треба.
Вони встали. П авло обняв
дівчину. Вустами він відчув
ї ї теплі скроні.
— Лю блю !..
Л ю блю !..— по­
чув він пристрасний шепіт дів­
чини.— Якщ о тебе не стане —
я не виживу...
— А л е наші життя належать
зараз революції... Катюшо...

В

ІД Н ІЧ Н О Ї П РОХОЛОДИ
нічого не залишилося. Так
завжди у південноукраїнському
степу восени. Жага роз'їдала
всіх. Полуденне сонце нікого не
жалувало.
Степове
роздолля
дихало гірким денним повіт­
рям. По дорозі, що летіла в до­
лину, димний від пилюги обоз.
Степ був коричневожовтим від
посохлої трави. День йшов на­
зустріч ночі і загасав у проме­
нях сонця, що ховалося за го­
ризонтом. Полк підходив до се­
ла. Коли передня частина ко­
лони порівнялася з першими
хатами, по ній дощем посипа­
лись кулеметні черги.
Б уло видно, як у центрі села
підняв
пилюгу
білогвардій­
ський
кавалерійський
загін.
Піднявши шаблі, що багрово

цер з товстим носом. Поруч
стояв гладко виголений, з син­
цями під очима, інший білогвар­
дієць.
— Підійди ближче! — влад­
но наказав той, що сидів.
Конвоїр підштовхнув Павла
на .крок до столу.
— Ти,
більш овицька
па­
даль... Якщ о хочеш жити, від­
повідай на наші запитання!
— Ми знаємо,
що ти —
комсомолець.
Офіцер,
що
стояв,
підніс
щось у руці. П авло побачив
свій комсомольський квиток і
зробив різкий рух, щоб вирвати
його з ворожих рук. Та офіцер
ударив його рукояткою пістоле­
та по обличчю. Конвоїри скру­
тили Павлу руки і боляче зало­
мили пальці.
Задзвеніли шибки. Десь за­
кашляли гармати.
Павла вивели у двір. К олю ­
чим дротом прив’ язали до стов­
па. Він мовчав, й о го чорне во­
лосся прилипло до закривавле­
ного чола. Очі спокійно диви­
лися з-під
навислих темних
брів. На розірваній сорочці гу ­
сто плом еніла кров. Щ е удар...
Тепер він уж е не чув, що гово­
рив офіцер. Б ілогвардієць при­
цілився в свою жертву.
Пролунав постріл. Повільно
опустився на зем лю
офіцер.
З-за будинку вискочило кілька
червоноармійців; вони встигли
на мить раніше. Один з них
підбіг до Павла.
— Він дихає... живий...
А Т Я Б ІГ Л А в перших ря­
дах бійців з санітарною
сумкою через плече. Вітер ку­
йовдив ї ї волосся, що вибилося
з-під «буд ьон ів ки ». В одній ру­
ці вона тримала гранату. За
А В Л О В ІД Ч У В під собою
П
кожним будинком, у кожному
підлогу. Як крізь сон, він
вікні їй здавалося: тут Павло!
пригадував, що його кудись
Він десь тут... І вона бігла далі.
везли, і хрипіли коні в темряві.
Раптом комісар полку, який був
Скільки це продовжувалось —
попереду, спіткнувся і опустив­
усвідомити не міг. Розпухла
ся на землю, обхопивши обома
потилиця заважала повертати
руками коліно. Катя схилилася
голову. Він спробував підняти­
над ним. Повз вуха просвисті­
ся, але від болю в правій руці
ла куля і вдарилась у стіну б у ­
упав на підлогу, сплюнув, по­
дника. Посипався червоний це­
дивився навколо. Тепер чотири
гляний пил. Катя обернулась.
стіни закривали від нього світ.
Дуло гвинтівки з-за рогу бу­
В одній з них, мабуть, були
дника на протилежному боці
двері, в нижній частині яких
вулиці дивилося в спину комі­
світилися щілини.
сара. Щ о робити?.. Не розду­
Павло зібрав останні сили і муючи, Катя кинулась вперед і
поповз до дверей. В щілину бу­ тілом прикрила його, затуливши
ло видно, як над кістяками зго­ руками очі. П острілу вона не
рілих будинків піднімався кли­ чула...
кастий місяць. Почулися важкі
Катя впала горілиць, піді­
повільні кроки. Павло відсах­ гнувши ноги. Комісар, прику­
нувся від щілини. Мимо дверей сивши від болю губи, підхопився,
пройшла постать, потім кроки кинув гранату і нахилився над
почулися з протилежного боку. дівчиною. Із куточка ї ї широко
«Вартовий,— догадався Павло розкритого ока по запиленій
І з жахом для себе зрозумів: в скроні скотилася
кришталева
полоні я ». В затьмареній пам’я­ сльозинка. О бличчя загостри­
ті пропливали обличчя товари­ лось І зблідло.
шів...
Каті... Здавалося, він
— Щ е б хвильку... пожи­
чув її голос: « Павлушо, рід­ ти... Товариші.
Павлику... —
ний... коханий мій...». Павло тихо говорила вона, задихаю­
здригнувся і розплющив очі — чись,— передайте... Павлу... як­
навкруги була пустка. Він вслу­ що знайдете... вмерла за рево­
хався в шепіт вітру, закривав люцію...
очі, але вітер нічого не прино­
Вона затихла, захлинувш ись
сив... Павло знову знепритом­ кривавою піною. Комісар пла­
нів...
кав, як може плакати батько...
У кімнаті, куди ввели Павла,
— Ми помстимося за тебе,
сидів за столом мордастий офі­ наша Катя-Катюша!..

виблискували у променях сон
ця, вони з гоготанням летіли на
колону червоних бійців. Все
вирішували хвилини.
Павло розвернув уже куле­
метні тачанки... Кілька «макси­
мів» довелося зняти на землю.
Обоз повертав назад у степ
Лежачи на землі, Павло бачив,
як в рядах білогвардійців силь­
ний вогонь змішав передніх:
кілька чоловік, перелетівши че­
рез голови коней, залишились
нерухомо лежати на землі, ін­
ші сховалися за скиртами со­
ломи.
Зліва до кулеметників непо­
мітно підповзали білі. Білогвар­
дійці знову вилетіли на поле,
скачучи по ньому зигзагами.
Темніло... Брудний піт лив
на очі з запиленого, обвіт­
реного чола Павла. Кулемети
аж кипіли. Раптом туман за­
тьмарив ного очі. І поле бою, і
кулемет, що захлинався, і пов­
зуча змією стрічка з патрона­
ми, і земля під ним — все
зникло з відчуття реальності,
залишилося лише забуття.
Катю безжалісно трясло на
степовій дорозі. Вона подала
пити пораненому, який стогнав
від такої неспокійної їзди. А її
думки були там, позаду, де лу­
нали постріли, де Павло разом
з кулеметниками відбивав озві­
рілі атаки білих.
За горизонтом обоз поїхав
повільніше. Вже стемніло. Ту­
ман сповивав сиру тривожну
ніч. Стукотіли, не стихаючи,
постріли. Серце Каті билося в
німому передчутті нещастя. Бій
тривав уже півгодини. Полк
йшов далі, стороною обходячи
село.

К

Подарунок В е л и к о м у Жовтню
Спорт допомагає у повсякден­
ній роботі, допомагає у навчан­
ні. Це добре р озум ію ть наш і
студенти,
зокрема
ф ізико-м а­
тематичного ф ак ультету — О.
Проскура, А . Паш ківський, О.
Семко, Н. Івахненко, В. Ж у р ­
ківська, І. С тароселець, Н. Д у ­
бина, Ю. Пасічник і ін. Вон и і
хороші спортсмени і одні з кра­
щих у навчанні.
Про
усп іхи
ф ізико-матема­
тичного ф ак ультету в спорті
можна судити хоча б з того, щ о
на протязі останніх років фа­
культет займає н езм ін н е 1-ше
м ісце в ком ітетській сп артакіа­
ді інституту.
Понад 10 призів за перш і
місця (з ш ахмат, с т р іл ь б и , в о ­
лейбола,
з
л е гк о ї
атлетики,
плавання) постійно зн а ход я ться
на стенді-виставці ф ізи ко-м ате­
матичного ф акультету.
Н еабияку р о ль у спортивних
досягненнях відіграє спортивна
база. А д ж е не секрет, щ о до
цього року ми не мали св о єї
власної в олей больн ої і баск ет­
больн ої площ адок. Д ум ка з б у ­

дувати спортмайданчик виникл
а
сер ед спортсменів факультету
давно. Н а протязі останніх двох
ро к ів в ел о с ь багато розмовн
а
цю тем у, створювалося багат
о
п р оек тів
будівництва
такого
м айданчика при Солом’янсь
к о­
м у гу р то ж и тк у, але далі цього
справа не йш ла. Проекти зали
­
ш а л и с я п р оектами не без вини
каф едри фізвиховання і госпо­
д а р сь к о ї
частини
інституту.
І т іл ь к и п іс л я того, як дирекція
ін с т и т у т у передала справу бу­
дівництва в руки студентів фі­
зико-м атем атичн ого факультету
,
призначивш и відповідальним за
цю с праву заступника декана
Г. Г. К о р д у н а , майданчик було
сп о р уд ж ен о буквально за 5 днів
В сі
студ ен ти
факультету
в к л а л и свою долю праці в цю
хоч і н е в ели к у , але загальноко­
р и сн у справу. Особливо добро
­
со в існ о працю вали студенти IV
курсу,
п оказую чи найкращий
п р и к лад св о їм молодшим това­
ришам.
В . ДАВИДЮК,
сту д ен т I V курсу.

КОЛЕКТИВ ФІЗКУЛЬТУРНИКІВ
У ЮВІЛЕЙНІ ДНІ
Сорокову річницю В ели к ого
Жовтня колектив ф ізк ульту р н и ­
ків наш ого інституту зу с т р ів
хорошими результатам и: за 10
післявоєнних років у ін сти туті
підготовлено
2987
значкістів
Г Т О перш ого ступеня, 1634 —
другого: майстрі© спорту — 2;
35 ч олов ік одерж али перший
спортивний розряд: 301 — д р у ­
гий; 1276 — третій.
Д о славного ю вілею — 40річчя Ж овтня — достроково в и ­
конано план підготовки сп орт­
сменів-розрядників з різни х ви­
дів спорту.
Так,
спортсменів
перш ого
розряду підготовлено 4 чол..
другого — 43 чол. (при завдан­
ні — 20), третього — 113 чол.
(при завданні — 60).
Норми перш ого спортивного
розряду виконали студенти С.
Ховхун,
І. С тароселець,
В.
Ж урківська, М. Ш естопал.
У IX комплексній спартакіа­
ді перемогли спортсмени ф ізи ­
ко-математичного ф ак ультету.
Розпочата 10 ю вілейна сп ар­
такіада.
Профспілково - ком сом оль­
ський крос на честь 40-річчя
Жовтня виграли спортсмени п е­
дагогічного ф акультету; кубок
з баскетбола, серед жінок за­
воювали студентки педагогічно­
го ф акультету, а серед ч олові­

ків — студен ти фізико-матема­
ти чн ого ф ак ультету. Розиграш
кубк а з в о лей б о ла закінчився
п ер ем огою фізико-математично­
го ф а к у л ь т е т у .
У п ер ш ості вузів міста з лег­
к о ї атлети к и збірна команді
ін с т и т у т у зайняла II місце
2-й гр у п і вузів.
Звання
чемпіонів IX ком
­
п л е к с ної спартакіади завоюва­
ли л е гк о а т ле т и С. Ховхун, А.
П р оск ура. А . Кобець, Л. Ур­
банська, А . Лобко, В. Левчен­
ко, А . М а тю ш а, Л. Кищенко, Г.
Заворіна, Т. Царенко, О. Гелет­
кова, В. Гонтковська, А. Тарасе­
вич, В. К ли м енко, А. Бурлов.
H. Ш ев ч е н к о , Ю. Пасічник, О.
С ем ко, Л . Ісайко, Л. Бондар,
Є. Т а р а н у х а , Т . Житнікова, Ю
Корольов,
В. Хропачевський,
I. С та р о се л ец ь .
В е л и к у спортивно-масову ро­
б оту з студ ен там и провели ви­
к ла д а ч і і тренери разом з pa­
дою Д С Т і комсомольською ор­
га н іза ц ією Інституту. Серед них
тт. Б у ц Л . М ., Биковцев Ю. Т.
Г р уш к ов ськ а А . П.,
Нерус
Б. Г., К о лч и н ськ и й С. Я., Спи­
ридонов В. С., Тонченко 3. Н.
і ін.
На д ося гн у ти х усп іхах спорт­
смени ін с ти ту ту н е зупиняться
їх спортивна м ай стерність зро­
статиме!
К. РЕЧИ Ц Ь.

КОМІТЕТ ЛКСМУ ТА ПРОФКОМ КДПІ
ім. О. М. ГО РЬКО ГО
ОГОЛОШ УЮ ТЬ

КОНКУРС

на кращу к і м н а т у
в гур тожитку
КОНКУРС ПРОВОДИТИМЕТЬСЯ

з 15 листопада по 5 грудня цього року
Переможці будуть нагороджені
цінним и подарунками.

Р е д а к то р В. ВОЙТКО.