Файл #113: "За педагогічні кадри. № 16 (28) (30 квітня 1957 року)"

Пролетарі всіх країн, єднайтеся!

З а пeдагoгiчHi
К А Д РИ
30

ОРГАН ПАРТБЮРО, ДИРЕКЦІЇ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ I
ПРОФОРГАНІЗАЦІЇ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО
ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ їм. О. М. ГОРЬКОГО

№ 16 ( 28)
Ціна 15 коп.

Перше травня! Цей день
Широко обговорюючи тези
увійшов в історію міжнарод­ доповіді секретаря ЦК КПРС
ного робітничого руху як ве­ тов. Хрущова М. С., радян­
лике свято пролетаріату, як ські люди вносять цілий ряд
день огляду його революцій­ пропозицій, виявляють гаря­
них сил, день міжнародної чу відданість справі кому­
солідарності трудящих.
ністичного будівництва.
\
Це свято було встановлено
Радянські люди палко ві­
в липні 1889 року на Пари­ тають заходи ЦК КПРС і
зькому Конгресі II Інтерна­ Радянського
уряду щодо
ціоналу. В резолюції Кон­ державних позик.
гресу говориться:
Ці заходи радянський на­
«Призначається
велика род розцінює як турботу Ко­
міжнародна маніфестація і муністичної партії про Д ал ь­
раз назавжди встановлюється ший розвиток народного гос­
число таким чином, щоб ра­ подарства нашої країни, як
зом в усіх країнах 1 в усіх турботу про піднесення до­
містах в один встановлений бробуту і зростання культурдень трудящі пред’являли ного рівня кожної радян­
громадській владі вимоги ської ЛЮДи н и .
обмежити законом робочий
Величезні успіхи радяндень до 8 годин, а також ви­ ськото народу в розвитку
конання всіх інших постанов економіки і культури — втіміжнародного Конгресу в лення в життя безсмертних
Парижі».
ідей Леніна, ленінського плаЗ того часу кожний рік ну соціалістичного будівниробітничий клас всього^світу,
цтва.
відзначав свято — Перше
Нещодавно радянський на­
травня—новими значними перод
вітав відомих представ­
ремогами в боротьбі проти
ників
радянської науки, лі­
монополістичної буржуазії
за свої життєві Інтереси, за тератури та мистецтва, удостоєних Ленінських премій в
мир і демократію.
дні
святкування 87-річчя з
В цьому році пролетаріат,
дня
народження
В. І. Леніна.
згуртовуючи навколо себе
В
ці
дні
з
особливою
силою
широкі народн
і маси, з устрічає Першотравень видатни­ виявилася безмежна любов
ми успіхами в боротьбі за радянського народу до свого
мир і демократію. Ще вище вождя, до Комуністичної парпідноситься
над арміями
борців - революціонерів пра­
Під знаком глибокого випор пролетарського інтерна­ вчення ленінської спадщини,
ціоналізму, прапор єдності підготовки до майбутньої ро­
боти в школі готуються до
робітників: усіх К раїн.
Безсмертні Ідеї Жовтне­ Першого травня студенти
вої соціалістичної революції нашого інституту.
в Росії, 40-річчя якої буде
Студентц і професорськошироко відзначено в цьому викладацький склад, підно­
році демократичними силами сячи рівень учбової і науко­
всього світу, запалюють ро­ вої роботи, зміцнюють зв’яз­
бітників усіх країн, трудя­
з студентами і в икладащих колоній на дальше р о з - ки
чами братніх демократичних
гортання революційної і бо­ країн.
ротьби, національно - виз­
Колектив інституту прий­
вольного руху. На чолі дешов
до великого свята, спов­
мократичних сил світу в бо­
ротьбі за мир, Демократію I нений творчої енергії, тісно
соціалізм стоїть героїчний згуртований навколо Комурадянський народ ~ творець ністичної партії, ї ї Ц енпершої в світі соціалістичної трального Комітету.
Хай живе святе міжнароддержави, могутня сила комуністичного будівництва в ної солідарності трудящих—
СРСР.
день Першого травня!

Святкування Першотравня
На засіданні партійного бю­
ро інституту 23 квітня були
розглянуті заходи до проведен­
ня першотравневих свят в ін­
ституті.
Уже підготовлено оформлен­
ня першотравневої колони. За
рішенням бюро колона виступа­
тиме у такому порядку: першим
іде колектив фізико-математичного факультету, потім виклада­
чі і студенти мовно-літератур­
ного факультету, замикає коло­

ну педагогічний факультет. В
голові колони йд е інститутський
духовий оркестр.
Для підтримання порядку під
час першотравневих свят вирішено встановити у гуртожитках
чергування викладачів, а також
обмежити вхід сторонніх осіб.
2-го травня для колективу Ін­
ституту буде організовано ма­
ївку в живописному місці на од­
ній з околиць Києва.

гідними синами

і

Будьте
дочками

нашого великого н ароду невтомними будівниками кому­
нізму!
(Із закликів ЦК КПРС до 1 Травня 1957 року).

НА

ВЕЛИ КЕ С В Я Т О

КВІТНЯ
1957 року
ВІВТОРОК

Юнаки і дівчата!

С В Я Т І

Зазеленіли ніжно крони,
Весна бринить, цвіте, сія...
К рокує поступом м ільй он ів
Радянська здруж ена сім ’я .

Май пришел сегодня на планету ,
Этим утром н зелени, в цветах,
Подставляя солнечному свету
Лик весны с улыбкой на устах.

Гірлянди, музика, плакати,
І щастям сповнені серця —
Ж ивою стрічкою Хрещатик
П ливе невпинно без кінця.
П. О РЛ И К .

Полыхают в пурпуре колонны,
Волю к миру их сломить нельзя:
Тут в рядах шагают миллионы.
С праздником вас,братья и друзья!
В. БОРЦОВ.

Щоденне чергування
Наказом директора з 20 квіт­
ня ц. р. для підтримання постій­
ного порядку в інституті запро­
ваджено щоденне че ргування
викладачів і студентів н а факультетах
.
Для чергування на кожному
факультеті призначається відп овідальний черговий і двоє помічників. Відповідальний черговий призначається деканатами
з ч и сла доцентів, асистентів,
старших викладачів і виклада­
чів, які працюють на даному фа­
культеті. Від проведення занять
відповідальний
черговий не
звільняється.
Помічники призначаються з
числа студентів і на час чергу­
вання звільняються від занять.
Відповідальний черговий по
факультету і його помічники
підпорядковані під час чергу­
вання декану факультету, яко­
му доповідають про стан поряд­
ку і дисципліни на факультеті.

Гості з Польщі
24 к в т ія проїздом з Москви і Ленінграда наш інсти­
тут відвідала група студентів і асистентів географічного
факультету Гданської вищої педагогічної школи (педінституту), очолювана професором географії Болеславом
Директор інституту М. М. Підтиченко розповіла гостям
п ро життя нашого к ол ективу. Польські друзі з інтересом
оглянули приміщення інституту, побували в робочих ка­
бінетах і студентській чита л ьні.
В кабінеті м арксизму-ленінізму відбулась тепла з у ­
стріч польських і наш их студентІв. Зав’язалась щира
невимушена розмова.
.
.
У супроводі студентів і аспірантів нашого інституту
польські друзі зробили екскурсію по місту, ознайомились
з історичними місцями столиц і України.
Весняний Київ справив на гостей глибоке враження.
«Гарна ваша країна, — говорили вони на п рощання. — а
ще кращі радянські люди».
Багато спогадів повезуть польські друзі додому, і в
їх числі будуть незабутні зустрічі з нашими студентами
та викладачами і блакить мирного київського неба.

Н а зйомці д о к ументального фільму

Ленінські дні
в інституті

мольських таборах (Дрогобицька і Львівська області). КіноШироко в ідзначи л и викладафільм розкаже про передові ме­ ч і , студенти, працівники інсти­
тоди політехнізації навчання в туту 87 роковини з дня народ­
учбових закладах республіки.
ження В. І. Леніна . В усіх ака­
У кадрах, взятих з життя демічних групах пройшли бесі— Ми працюємо не з акто­ Київського педагогічного інсти­ д и, збори, присвячені пам’яті
рами, а безпосередньо з самими туту і м. Горького, розповідати- во ждя трудящих всього світу.
героями наших днів, — ска­
меть с я про підготовку вчителів
20-го квітня в ідбувся урочи­
зав
режисер
к іностуд ії до викладання дисциплін полі­
стий
вечір викладачів і студен­
Л. Френкель.—У даному випад­ технічного характеру. Ми хо­
тів
інституту,
присвячений знаку маємо справу з вашими сту­ чемо показати також, як поєд­
мен
н
ій
даті.
З
д оповіддю про
дентами. До сорокаріччя Радян­ нається теорія і практика при
життя
і
д
іяльність
В. І. Леніна
ської влади готуємо докумен­ підготовці молодих вчителів.
виступив
завідуючий
кафедрою
тальну кінокартину " Дорога в
Кінозйомка провадилась в учжиття» — про політехнізацію бових майстернях інституту та історії КПРС доцент Л. П. Тендерес.
навчання в школах України.
в 56 -й аудиторії на лекції М. Ф.
Фільм буде зніматися в шко­ Кіраковського про енергетику. З в і р ш а м и , присвяченими
В . І. Л еніну, виступили українлах, на курсах удосконален­
Фільмв
е
д
й
и
на е крани краї- ськ і і білоруські поети, а також
ня вчителів, у дитячій МТС
с туденти нашого інституту.
(м. Вінниця) , н а шкільно- ни в грудні цього рок у .
Д.
ЧЕРЕДНИЧЕНКО.
му заводі (м. Харків), у комсо2 2-го квітня відбулись спіль­
ні комсомольські збори І-ї і ІІ-ї
г руп III курсу спецвідділу педа­
гогічного факультету.
П И СЬМ ЕН Н И К - П А Т Р І ОТ

Цими днями в н ашому і нституті побували працівники К и їв ської кіностудії документальних
фільмів. Ми попросили товариші в розповісти про зав дання

25 квітня ц. р. минуло 50 років з дня народження відомого українського письменника-патріота, воїна, комуніста,
друга й вчителя молоді М. Трублаїні (Миколи Петровича
Трублаєвсько го ).
Його пригодницькі повісті «Лахтак" і «Ш хуна «Кол умб", науково-фантастичний роман «Глибинний шлях" —
ш и р око відомі молод им чит ачам.
Коротким було життя письменника — він загинув у
боях з фашистськими загарбниками, коли йому спов­
нилось лише 34 роки. Але за десятиріччя своєї літератур­
ної діяльності він створив близько 40 оповідань, понад 30
нарисів, три повісті й науково-фантастичний роман.
Л. ЛЕВАНДОВСЬКИЙ.

На зборах студенти виступи­
ли з читанням віршів, опові­
дань, присвячених В. І. Леніну,
спогадів старих більшовиків,
особисто знайомих в Володими­
ром Іллічем.
До ленінських днів в Інсти­
туті було відкрито велику ви­
ставку з творів геніального тео­
ретика марксизму. На виставці
представлено праці В. І. Леніна
мовами народів СРСР і країн
народної демократії.

Діла і люди підш еф ного зав о д у
Навчання допомагає
в роботі

К ОЛЕКТИВ 1-го Київського авторемонтно­
го заводу під керівництвом партійної 1
профспілкової організацій систематично ви­
конує 1 перевиконує державні плани по всіх
показниках. За досягнуті успіхи заводу дев’ять
разів присуджувався перехідний Червоний
прапор Ради Міністрів Союзу РСР з вручен­
ням першої грошової премії.
По підсумках за І квартал план виконано:
по валовій продукції — на 105,8 %, по това­
ру — на 105,9 %. На 1 січня 1957 р. передо­
виків на заводі нараховувалось - 599 чол. —
76,9 % загальної кількості робітників; з них
9 8 % охоплено соцзмаганням.

П ІС Л Я
демобілізації з
лав Радянської Армії, в
1951 році, я прибув на за­
вод, не маючи ніякої спе­
ціальності. Мені порадили
вчитися на токаря. Але піс­
ля оволодіння ремеслом я
відчув, що мені невистачає
загальних знань, і тому по­
чав відвідувати вечірню шко­
лу робітничої молоді.
Навчання в школі у знач­
ній мірі сприяло оволодінню
професією на заводі. Закін­
чуючи 10-й клас, я вже мав
четвертий розряд з спеціаль­
ності, перевиконував змінні
завдання, не давав браку.
Знання математики і фізики
значно допомогли мені в ово­
лодінні технологією різання
металу, полегшили керування
станком.
Зараз, продовжуючи пра­
цювати у своєму цеху, я го­
туюсь до вступу на заочне

Такі передовики виробництва, як Гриша­
нов (токар), Омельченко (слюсар), Белько (автогенник), Гребенчук (токар), Козаченко (слю­
сар), Самусик (електрозварник), Нікітін (автоелектрик) і багато інших, виконали за рік по
2 —3 норми.
Досягнуті успіхи — результат розгорнуто­
го соцзмагання між робочими ділянками, це­
хами і спорідненими заводами.
Велику допомогу у виконанні виробничого
плану надають раціоналізатори нашого підпри­
ємства.
Всім добре відомі прізвища кращих раціо­
налізаторів тт. Гребенчука, Гришанова, По­
дольского, Прохорова, Білана, Губки, Дмитренка, Галієва 1 1н.
відділення Київського полі­
технічного
інституту,
де
вчаться вже багато моїх то­
варишів.

Значну роль у виконанні плану відіграють
впровадження нової техніки, передової техно­
логії та обмін досвідом.
У 1956 році та в першому кварталі 1957
року на заводі проведені організаційно-техніч­
ні заходи по оснащенню виробництва. Так, за­
кінчено реконструкцію монтажного та мотор­
ного цехів і встановлено конвейєри для скла­
дання машин і двигунів.
Виготовлена спеціальна камера для покрас­
ки автомашин 1 автобусів. Організовано ді­
лянку для виготовлення карбонітових деталей.
Збудовано гальванічний цех, де змонтовано
нові установки.
Переведено в нове приміщення цех виго­
товлення деталей, що значно підвищило про­
дуктивність праці в цьому цеху; поліпшились
умови праці робітників.
В світлі рішень грудневого, лютневого
Пленумів та тез доповіді М. С. Хрущова про
дальше удосконалення організації управління
промисловістю і будівництвом колектив нашо­
го заводу виступив з цілим рядом пропозицій,
направлених на перебудову керівництва авто­
ремонтними заводами та окремими ділянками
заводу.
.
Об’єднання дрібних заводів і їх спеціаліза­
ція дозволить повніше використати внутрішні
резерви, підвищити коефіцієнт використання
обладнання та дасть можливість піднести на
новий, більш високий рівень виробничі сили
всієї нашої країни.

З а т існ у др уж б у

— Вчитися ніколи не піз­
но,—це я сміливо заявляю
тим, хто ще не усвідомив, яку
величезну користь приносить
навчання трудовій людині.
М. ЛАДЧЕНКО,
токар ремонтного цеху.

Токар - раціоналізатор
Анатолій Гребенчук
Т ОЛЯ Гребенчук з’явився
в цехах Київського авто­
ремонтного заводу ще в 1950
році, коли вчився у ремісни­
чому училищі. Він проходив
на заводі учбово-виробничу
практику. У тому ж році на
завод приїжджав знатний то­
кар - ленінградець
Генріх
Борткевич, який продемон­
стрував свій метод швидкіс­
ної обробки деталей.
Юний практикант попав
відразу ж у творчу обста­
новку шукань і експеримен­
тів, суперечок про достоїн­
ства і недоліки нового мето­
ду, про вдалі і невдалі дослі­
ди при швидкісній обробці
автомобільних деталей. На
Анатолія Гребенчука все це
справило величезне вражен­
ня. До того ж, йому сподо­
балось авторемонтне вироб­
ництво. В 1950 році, після
закінчення ремісничого учи­
лища, він попросив направи­
ти його на Київський авто­
ремонтний завод № 1.
Було Анатолію тоді не­
повних 18 років. Він почав
працювати в цеху виготов­
лення деталей, де працює і
зараз.
А.
Гребенчук — один з
ініціаторів швидкісної об­
робки деталей на нашому
заводі, автор багатьох ра­
ціоналізаторських пропози­

цій; особливо проявив він
себе при освоєнні виготов­
лення деталей видавлюван­
ням з листової сталі. Цей
спосіб відомий Давно. Озна­
йомившись з цим методом на
кишинівському заводі т. Гре­
бенчук
запозичив досвід
не сліпо, а творчо продумав
прийоми роботи і техноло­
гію. І спосіб цей виправдує
себе на заводі.
А. Гребенчук продовжує
працювати над собою; він—
студент 2-го курсу вечір­
нього автодорожного техні­
куму і вміло поєднує свою
виробничу роботу з навчан­
ням.
С. ВЕРНАВСЬКА,
головний редактор за­
водської стінної газети
«Авторемонтник».

— електрозварник. Ви­
Я
коную
завдання
на
200 — 250 процентів, маю
доручення по партійній і
профспілковій роботі.
В минулому році, після
п’ятнадцятирічної перерви в
навчанні, я став студентом
першого курсу автодорожного
технікуму.

Що ж примусило мене пі­
ти вчитись в такому, не зов­
сім уже молодому віці? Скажу прямо: робота і життя.
Недосить перевиконувати ви­
робниче завдання. Це можна
робити і механічно. Але ми
беремо участь в реконструк­
ції і оснащенні найновішим
обладнанням всього заводу.
Нам треба все розуміти, все
чітко уявляти собі, а для
цього потрібні знання.
Дуже хорошу справу заду­
мав колектив педінституту;
організувати
консультації
для учнів заочних і вечірніх
технікумів, шкіл і вузів за­
воду. В цьому у нас дуже і
дуже велика потреба. Але ме­
ні здається, що тільки цим
шефський зв’язок не повинен
обмежуватись.
Проведення
спільних вечорів, загородніх
прогулянок, екскурсій, зма­
гань заводських і інститут­
ських спортсменів — все де
буде сприяти більш міцній
дружбі робітників і студентів
столиці України.
М. САМУСИК,
електрозварник.

Го р ж ус ь СВОЄЮ

професією

П Р А Ц Ю Ю я контролером
відділу технічного кон­
тролю на К иївськом у авто­
ремонтному заводі № 1.
Роботу свою я дуж е люб­
лю. Вона не так складна, як
відповідальна. Адже треба
перевірити всі деталі автомо­
біля, які виготовляє наш за­
вод. Від уваж ної роботи конт­
ролера залеж ить якість ви­
ходу продукції заводу.
Працюючи у відділі тех­
нічного контролю, я одночас­
но навчаюсь у вечірньому
авторемонтному технікумі.
Я думаю, що зв ’язок заво­
ду з педагогічним інститутом
є дуже важливим для підго­
товки в інституті спеціалістівкерівників політехнічного на­
вчання в школі. Завод допо­
може студентам вникнути в
процес виробництва; відділ
технічного контролю, зокре­
ма, розкриє студентам важли­
вість точності виготовлення
деталей, цехи заводу позна­
йомлять м айбутніх вчителів
з благородною професією робітника-авторемонтника.
М. БІГУН.

Молодий слюсар
Щ Е НАВЧАЮЧИСЬ у 7
класі сільської школи,
Віталій Чирка часто замис­
лювався над тим, що робити
далі. Хотілося вчитись, але
вабило також і самостійне
життя трудівника. На сімей­
ній раді вирішено було, що
хлопець піде працювати 1
без відриву
від
вироб­
ництва вчитиметься. У ра­
ді заочно взяли участь і
два старших брати — Олек­
сандр і Борис, які після за­
кінчення ремісничого учили­
ща працювали слюсарями на
авторемонтному заводі в Киє­
ві. Вони запрошували Віталія
на завод.
І ось він на заводі. Працює
спочатку учнем, а згодом
слюсарем-складальником. За
три роки Віталій стає робіт­
ником високої
кваліфіка­
ції—слюсарем 4-го розряду.

Він працює в одному з най­
важливіших цехів заводу —
в складальному.
Молодий
слюсар систематично перевиконує виробничі плани на
180—200% . одночасно ус­
пішно навчаючись в середній
школі робітничої молоді. В
цьому році він закінчує 10-й
клас. Його мрія — вчитись
на географічному факультеті
університету.
Віталій очолює цехову ком­
сомольську організацію. За
Ініціативою комсомольців йо­
го цеху, вся молодь заводу
стала на трудову вахту на
честь 40-х роковин Великого
Жовтня. Першотравневе свя­
то вони теж зустрічають під­
вищеними
зобов’язаннями.
Сам Віталій зобов’язався
на честь славного ювілею
Жовтня виконувати завдання
на 200% .

Віталій пожвавішав, коли
дізнався, що розмовляє з
представниками педінститу­
ту. Від імені молодих робіт­
ників він просить студентів
частіш е бувати на заводі.
— Зустрічі студентів з
заводською молоддю, — ска­
зав він, — були б дуже ко­
рисні. Студенти багато де в
чому допомогли б нам.
Безперечно, тісний зв'я­
зок з виробничниками при­
несе велику користь і сту­
дентам, бо Ї М є чого п о в ч и ­
тись у робітників.
І. КРУК.

Діла і люди підшефного заводу

Звітують
четвертокурсники

У четвертокурсників зараз га­
ряча пора: розпочалася-екзаме­
ла, та коли узнав, що це ше­ наційна сесія, остання весняна
фи, відклав у сторону інстру­ сесія в студентському житті; за
менти і привітно поздоров­ нею — державні екзамени —
підсумок чотирирічного навчан­
кався.
ня в стінах інституту.
В бесіді з нами передовий
Весняна сесія завжди здає­
майстер говорив про раціона­
ться
важчою за зимову: на під­
лізацію, про ту творчість,
готовку
до екзаменів впливає і
якою живуть сотні тисяч кра­
терпкий
запах молоденьких ли­
щих представників робітни­
сточків, і теплота весняного
чого класу країни.
сонця.
За останні роки т. Бабич
Цю сесію четвертокурсники
впровадив біля десяти раціо­ мовно-літературного факультету
налізаторських пропозицій, почали раніше за інших. У ко­
які дали заводу економії ридорах інституту незвичайна
більше 10.000 крб.
тиша. На дверях літературного
«Тихіше!
— Нас багато таких в це­ кабінету табличка:
Студенти
працюють!».
Тут па­
ху,— з гордістю говорить Во­
нує суворо ділова атмосфера.
лодимир Трохимович. —Слю­
Наслідки проведених екзаме­
сарі Володимир
Степано­ нів на літературному факуль­
вич Буркот, Опанас Матвійо­
теті показали, що студенти
сумлінно готуються до екзаме­
вич Авдошкін, токарі Григо­
нів.
рій Гришанов та Іван ЧеротУспішно складені екзамени з
ченко. Та хіба їх всіх перелі­
історичного матеріалізму, укра­
чиш? В цьому і сила вироб­ їнської та російської літератур.
ництва, тому воно на місці 1 15 квітня II група українського
відділу склала екзамен з Істма­
не стоїть.
ту:
12 студентів
одержали
Найбільш відомі раціоналі­
«відмінно» 1 15 — «добре».
зації слюсаря Бабича в га­
Глибокі
знання
виявили
лузі продовження життя де­ К. Дідушко, О. Максюта, С. ПІдопригора (3 група, український
талей автомашини.
Включившись у соціалі­ відділ), Б. Іванчук, Б. Троян,
стичне змагання на честь со­ Т. Осадчук (І група, україн­
ський відділ) та 1н.
рокаріччя Великої Жовтне­
III група цього ж відділу
вої соціалістичної революції,
25 квітня складала екзамен з
Володимир Трохимович Ба­ російської літератури. Наслідки
екзамену свідчать про те, що
бич бореться за продовжен­
ня строку придатності дета­ основна маса студентів сумлін­
но попрацювала. Так, прекрас­
лей, за економію матеріалів,
но
знають матеріал студентки
особливо гостро необхідних
А.
Літвінова,
В. Клименко. На
народному господарству кра­
жаль,
у
групі
виявились і такі
їни.
студенти, які несерйозно поста­
І як не погодитись з моло­ вилися до вивчення російської
дим робітником, який тоді, бі­ літератури. Дуже
поверхово
ля газети з дружніми шаржа­ знала матеріал К. Дідушко;
ми, з глибокою повагою ска­ О. Приймак та Г. Чвіженко на­
віть не читали таких важливих
зав про нього:
творів, як «Поєдинок» О. Ку— Золоті руки!
пріна, «Мещане» М. Горького.
І можна додати ще:
В той же день складали екза­
мен з російської радянської лі­
— Золота голова!
тератури студенти II групи ро­
А. ДЯЧЕНКО.
сійського
відділу.
Відмінні

Ентузіасти творчої думки

З

ВОЛОДИМИРОМ Трохимовичем Бабичем ми
познайомились до зустрічі з
ним. У головному проході це­
ху ремонту біля вітрини стов­
пились робітники, які повер­
тались після обідньої пере­
рви. Чулись схвальні вигуки,
сміх. На стіні — великий
лист ватмана, на якому нама­
льовано декілька
дружніх
шаржів. Один з них зобра­
жує багаторукого чоловіка,
який говорить: «Що зробити
ще? По моїх темпах роботи
невистачає!».
Робітники пояснили, що це
1 є слюсар т. Бабич, який
кожну зміну виконує завдан­
ня на 260—300 процентів, за
що одержав від партійної і
профспілкової організацій пе­
рехідний вимпел «Кращому
слюсарю цеху». По цій черво­
ній прикметі ми і знайшли^
робоче місце знатного слю­
саря.
Володимир
Трохимович,
очевидно, не дуже зрадів то­
му, що його відірвали від ді­

В

е т е р а н

26-й рік працює на заводі
старший майстер Йосип Заха­
рович Баранчук. його ділянка
роботи, може, найблагородніша:
він займається виключно підго­
товкою кадрів, працює виклада­
чем на курсах підвищення ква­
ліфікації токарів; в цеху виго­
товлення він керує практичною
роботою своїх вихованців. У
Йосипа Захаровича багато уч­
нів, серед них передовики ви­
робництва — токарі, ф резеру­
вальники, шліфувальники
са­
мих високих розрядів, вони ви­
конують найвідповідальніші ро­
боти.
— Тут немає жодного токаря, який не про­
йшов би через мої руки, — говорить Йосип
Захарович. З гордістю вчителя називає він
імена токарів Василя Сухенка, Дмитра Соковіна, Івана Кондратюка — робітників вищої
кваліфікації.
Старий майстер з особливою любов’ю ста­
виться до своїх найменших вихованців: Йосип
Захарович керує на заводі виробничою прак­
тикою учнів середньої школи № 114.
Представник старшого покоління робітни­
чого класу (робітничий стаж у нього 43 роки)
майстер Баранчук все своє вміння віддає рід­
ному заводу. Десятки раціоналізаторських
пропозицій впроваджені ним у виробництво.

п р а ц і

С е с ія п р о х о д и т ь

нормально

Студенти нашого інституту готуються до екзамена­
ційної сесії — звіту перед державою. Нинішні випускники
вже складають (а літератори вже склали) курсові екза­
мени і думають про держанні.
Нижче подаємо розповідь заступника директора інсти­
туту по навчальній частині В. К. Мітюрьова про стан під­
готовки до залікової та екзаменаційної сесії.
На 4-х курсах закінчується складання курсових екзаменів.
Сесія у випускників проходить нормально. Правда, треба від­
значити деякі негативні її сторони. Так, на фізико-математичному факультеті три студентки (Л. Круликівська, В. Кудіиова,
С. Мілько) одержали двійки з курсу історичного матеріалізму.
На російському відділі мовно-літературного факультету спо­
стерігались прояви лібералізму викладачів І. А. Табачнікова і
Д. П. Шутенка в оцінці знань студентів.
Навчальні плани на 4-х курсах виконані, а подекуди навіть
перевиконані. Так, на фізичному відділі фізико-математичного
факультету успішно ведеться практичний курс водіння авто­
мобіля. Частина студентів зможе одержати права шофера-любителя.
Немає сумніву в тому, що і на молодших курсах навчальні
плани будуть виконані. Заняття там закінчаться 10 —15 червня.
Студенти цих курсів вже зараз розпочали підготовку до се­
сії. Але деяким з них треба перш за все ліквідувати академзаборгованість. Це стосується таких студентів, як А. Прель
(111 курс, педагогічний факультет), С. Хмелевського (II курс,
мовно-літературний факультет), Е. Федотової-Лівшиць (І курс,
мовно-літературний факультет) і ін.
Для того, щоб створити кращі умови для підготовки до екза­
менів, деканати виділяють один вільний день, якщо це не зри­
ває виконання навчального плайу. Треба тільки, щоб студенти
правильно зрозуміли, для чого надаються вільні дні. Вони по­
винні бути використані не для гуляння, а для праці в кабінетах.
Тому і робота в кабінетах, лабораторіях провадиться в 2 зміни.
Потрібно посилити контроль за самостійною роботою студентів,
підвищити роль громадських організацій у справі підготовки до
екзаменаційної сесії.
Для успішного проведення екзаменів необхідно організувати
своєчасне проведення заліків і захисту курсових робіт, щоб
вони не нагромаджувалися на кінець семестру.
Ми повинні докласти всіх зусиль, щоб успішно закінчити
навчальний рік.
знання виявили А. Погребнцька, Т. Разумова, Ю. Янковський
1 ще цілий ряд студентів. Але
і тут були слабкі відповіді
(М. Алексеева, С. Скора).
Студенти цих груп 25 квітня
склали свої останні курсові ек­
замени. Чотири групи мовно-лі­
тературного факультету склада­
ли останні екзамени 26 квітня.
Тепер
перед літераторами
державні екзамени. Потрібна
напружена робота, серйозна
підготовка, щоб з честю вийти
в життя, віддати свої знання і
вміння справі виховання підро­
стаючого покоління.
Л. ТЕРТИЧНА.
(Наш кор.).

У випускників
2 5 —26 квітня випускники
шкільного відділу та відділу
спецпедагогіки
педагогічного
факультету складали екзамен з
історичного матеріалізму. Біль­
шість студентів виявили глибокі
грунтовні знання. Продуманими
і змістовними були відповіді
В. Пелипця, І. Манжули, Л. Скуратівської,
Г. Грохольської,
Н. Авраменко,
О. Чекурдл,
К. Стальнової і інших.
Проте прикрим є той факт,
що В. Катаева одержала неза­
довільну оцінку та кілька сту­
дентів мають посередні оцінки.
Н. ЛЕВАДНА.

Поважай

себе і інших

Просторий і світлий читаль­
ний зал в нашому Інституті.
Кожного дня з ранку до вечо­
ра тут працюють студенти.
На превеликий жаль, в на­
шому інституті є ще товариші,
які приходять в читальний зал
не працювати чи почитати сві­
жу газету, журнал, а для то­
го, щоб просто посидіти І по­
сміятись. Вони, мабуть, не ро­
зуміють, якої великої шкоди
завдають своїм товаришам. Ду­
же важко І неприємно розби­
рати. наприклад, теорему чи
вчити правило, коли поруч, май­
же над самим вухом, чується
сміх або розповідаються анек­
доти.
Так, 19 квітня студенти III
курсу фізико-математичного фа­
культету Л. Велика і Г. Бонда­
ренко замість того, щоб працю­
вати, стали одна одній розпові­
дати якісь історії. Це продовжу­
валось біля двох годин і пере­
ривалось лише вибухом сміху
або протяжними позіханнями...
Кожен повинен думати не ли­
ше про себе, але н про свого то­
вариша, тим більш знаходячись
у читальному залі. Треба пова­
жати і себе 1 інших.
Г. ЖГУН.

Екзамени складено достроково
Незважаючи на похилий вік, Йосип Захаро­
вич бере активну участь у громадській роботі.
Він є членом науково-технічного товариства,
де систематично займається питаннями впро­
вадження у виробництво передової технології і
налагоджує обмін досвідом кращих вироб­
ничників.
Прощаючись з нами, тов. Баранчук розпо­
вів нам і про своє керівництво практикою сту­
дентів на заводі.
— Для успішного проведення виробничого
навчання, — говорить Йосип Захарович, —
треба, щоб студенти тісніше були зв’язані з
заводом, треба прищеплювати їм смак до ви­
робництва. Це дуже важливо, це життєва не­
обхідність.

Студентам IV кур­
су
математичного
відділу на останню
семестрову екзаме­
наційну сесію вине­
сено 4 предмети:
астрономія,
Істо­
ричний матеріалізм,
теорія функцій
і
проективна геомет­
рія.
Групи вирішили
достроково скласти
екзамен з астроно­
мії. І хоч курс аст­
рономії у нас чи­
тався в стислі стпо-

ки, переважна біль­
шість студентів по­
працювала так, що
глибоко
засвоїла
предмет. Про це го­
ворять наслідки ек­
замену: із 79 сту­
дентів на «відмін­
но» склали
екза­
мен 36, на «до­
бре» — 29 1 на «за­
довільно» — 9. Най­
кращі результати в

41 групі математи­
ків: тут 16 п’яті­
рок, 7 четвірок і
2 трійки.
Попереду ще три
екзамени.
Будемо
готуватися до них
так, щоб мати ще
кращі результати.
С. ЛЕВША,
студентка 41 групи
математиків.

Нас повідомляють

З нашого життя
ЩЕ РАНОК. Весняне небо
вкрите хмаринками, і легень­
кий вітерець погойдує Г І Л О Ч К И
дерев, на яких тільки що поча­
ли розвиватись бруньки. Саме
в цей час вирушив наш факуль­
тет на недільник.
Ми йшли на будівництво Па­
лацу культури, щоб внести ча­
стину своєї праці в загальноко­
рисну справу.
Біля призначеного місця ми
зустріли студентів інших інсти­
тутів столиці. Незабаром при­
ступили до роботи. Частина сту­
дентів розмістилася в приміщен­
ні, а частина — на дворі. Дів­
чатам нашої групи потрібно бу­
ло зняти насип землі: в цьому
місці будівники прокладати­
муть сходи.
Працювали ми з студентами
медичного Інституту. На даній
нам ділянці землі робочу силу
розташували раціонально. Дів­

чата копали землю і нагружа­
ли носилки, а хлопці носили.
Працювали енергійно, весело. З
усіх боків доносились пісні, ча­
стушки, жарти і навіть супе­
речки.
Всі почували себе бадьоро.
А коли з’явилося сонце і пере­
творило похмурий ранок у
справжній весняний день, пра­
цювати почали з подвоєною
енергією, наші обличчя осяяли
ще яскравіші посмішки.
Біля 2 годин дня роботу бу­
ло закінчено. Відзначилися в
ударній праці Н. Мороз, Л. Скиданова, Т. Шклярук, А. Лисен­
ко та інші.
Наші дівчата не бояться фі­
зичної праці і на наступному
недільнику працюватимуть ще
краще.
М. ЧЕРЕПОВСЬКА,
студентка І курсу педаго­
гічного факультету.

Господарська частина не потурбувалася
17-го грудня студенти 11-ї
групи фізиків вийшли працюва­
ти на спорудження спортивного
майданчика Солом’янського гур­
тожитку. Настрій у всіх був
бадьорий, всі бажали якомога
швидше приступити до роботи.
Та тільки господарська частіша
інституту про це не турбува­
лася: не було ні лопат, ні носи­
лок, ні ломів. У коменданта
гуртожитку знайшлося лише
п’ять лопат. Ось так ми і пра­
цювали... Але, незважаючи на

це,
робота була виконана
велика. Студенти закопали ями,
зрівняли горби, накидали землі
на площадку і ін. Звичайно,
можна було б зробити значно
більше, якби робота була краще
організована господарською ча­
стиною.
Ми просимо дирекцію інсти­
туту звернути увагу на зазна­
чені недоліки. Треба подбати 1
про лопати, і про ломи та інший
інвентар, необхідний для праці.
А. СЬОМИК.

Редактор І. КРУК.