Файл #109: "За педагогічні кадри. № 12 (24) (29 березня 1957 року)"

Пролетарі всіх країн, єднайтесяІ

За педагогічні

До цього часу
Зараз факультети,
курси,
групи активно готуються до
фестивалю. Кожний задумуєть­
ся над тим, з якими досягнен­
нями він зустріне фестиваль.

КАДРИ

29
ОРГАН ПАРТБЮРО, ДИРЕКЦІЇ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ 1
ПРОФОРГАНІЗАЦІЇ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО
ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ їм. О. М. ГОРЬКОГО
1

№

БЕРЕЗНЯ
1957 року
П’ЯТНИЦЯ

12 ( 24)

Ціна 15 коп.

Але ж про які досягнення
може бути мова, якщо до цього
часу у нас є академборжннкн?
Вони гальмують всю нашу ро­
боту, бо жодна група не зможе
зайняти першого місця, якщо
студенти будуть мати навіть
задовільні оцінки, не говорячії
вже про двійки.
Встановлюються дати прове­

Пожвавити роботу семінарів
і гуртків системи партійної
освіти
історії
Основною формою в систе­ мінар по вивченню
мі політичної освіти
наших КПРС (керівник т. Слободинкадрів є самостійне вивчення ська). Тут зустрічі з слухача­
марксистсько-ленінської теорії. ми відбуваються дуже рідко,
організовується
А успіх політичної освіти зале­ недостатньо
жить. насамперед, від самостій­ консультацій. Останнім часом і
ної і наполегливої роботи кож­ на літературному факультеті
ного комуніста над вивченням семінар, де керівником т. Та­
марксистсько-ленінської теорії, бачников, теж збирається нере­
від конкретної допомоги кому­ гулярно. Учасники семінару
ністам з боку партійної органі­ уже підготували 6 доповідей,
зації, від її контролю за цією ал е вони ще не заслухані 1 не
обговорені.
важливою ділянкою роботи.
Здебільшого учасники семіна­
В нашій інститутській пар­
тійній організації всі комуністи рів добре готуються до занять,
охоплені системою партійної і тому заняття проходять жваво.
Так, наприклад, на педагогіч­
освіти.
ному
факультеті в роботі семі­
Переважна більшість кому­
нарів
приймають
активну участь
ністів з числа професорсько-ви­
кладацького складу та лабо­ тт. Вознюк Д. А., Барун Р. К.,
«Песня студентов над миром
25 березня в актовому залі
рантів Інституту виявила ба­ Речиць К. Р., Літвінов С. А.,
жання працювати в теоретич­ Ніколенко Д. Ф., Перельмутер інституту відбувся фестиваль­ несется» — дружно співає весь
них семінарах по вивченню М. М. та ін. Це можна сказати ний вечір студентів IV курсу зал в завершення художньої
марксистсько-ленінської філосо­ про ряд товаришів з фізико- літфаку. Випускники обрали частини. Так. до щастя дорога
фії, політичної економії та Іс­ математичного факультету. Про­ дуже цікаву і актуальну тему у нас одна І
Весело проведена заключна,
торії КПРС. Таким чином, бу­ те, деякі товариші ще не взя­ для свого курсового вечора —
ло організовано 5 філософських лись як слід за роботу, нере- «П’ять Всесвітніх фестивалів масова частина вечора. Співа­
ли, танцювали...
семінарів, 1 семінар по вивчен­ гу лярно відвідують заняття се­ молоді і студентів».
ню політичної економії соціа­ мінарів. Наприклад, тт. Бонда-,
Вісім годин... Завіса відкри­
Хороший вечір!
лізму і 1 семінар по вивченню ренко Ж. А., Кравченко О. Г. вається, і перед глядачами —
Ю. ЯНКОВСЬКИЙ.
історії КПРС. Для адміністра­ (педфак), Бережний Т. К.. Дер­ представники трьох рас. Вони
тивно-технічного персоналу ін­ кач Я. Ф„ Янківський К. П. дружно взялись за руки, висо­
ституту було створено 5 гурт­ (фізмат).
ко піднесли емблему VI Все­
ків по вивченню питань біжучої
Непогано працюють гуртки світнього фестивалю... Всі вста­
політики.
по вивченню біжучої політики в ють... Урочисто звучить гімн
бухгалтерії
і в друкарні, але демократичної молоді.
який
Партійне бюро виділило ке­
співають
всі
присутні.
потребує
значного
поліпшення
рівників для теоретичних семіНа сцену виходять п’ять дів­
нарів і гуртків з числа най­ робота гуртків, в яких на­
адміністративно-тех­ чат. Вони розповідають про
більш підготовлених товаришів, вчається
а також розглянуло тематику нічний персонал у наших гурто­ кожний з фестивалів молоді сві­
занять в теоретичних семіна­ житках по вул. Гоголя та на ту... Ці фестивалі відбувалися
в різних містах, «в разных зем­
рах. Треба відзначити, що в Солом’янці.
цьому навчальному році темати­
Одним з недоліків у роботі лях и странах», але скрізь, всі­
ку теоретичних семінарів піді­ наших теоретичних семінарів і ма мовами молодь повторювала
брано досить вдало. Це пояс­ гуртків ще й досі залишається звичайне, дороге кожній чесній
нюється тим, що вона склада­ те, що на заняттях нам не зав­ людині слово — мир. Кожна з
студенток говорить про те, що
лась з урахуванням інтересів жди
вдається
організувати
народи
світу не хотять війни,
учасників цих семінарів. Так, творче обговорення, товариську
на фізико-математичному фа­ дискусію. Треба поставити спра­ що боротьба за мир — найго­
культеті в семінарі вивчаються ву так, щоб у роботі семінарів ловніша справа всього передо­
вого людства, що мир переможе
філософські питання сучасної і
гуртків
брали
активну
фізики та математики, на педа­ участь усі присутні, щоб після війну.
Починається концерт худож­
гогічному факультеті — філо­ кожного заняття в семінарі і,
ньої
самодіяльності. Виступає
софські питання психології і особливо, в гуртку їх учасни­
хоровий
ансамбль студентів IV
. педагогіки, на мовно-літератур­ ки почували, що вони ідейно
курсу. Він виконує фестиваль­
ному факультеті — в одному виросли, узнали щось нове,
ну пісню композитора Новикова
семінарі — вчення В. І. Леніна чого раніше не знали, щоб
«Звенит гитара над рекою» і
свідомість
збагачувалась
про культуру і/мистецтво, в їх
українську народну пісню «До­
другому — вчення діалектич­ новими фактами та ідеями.
щик». Потім виступили члени
ного матеріалізму про мову і Партійне навчання, вивчення
хореографічного
колективу,
нау­
мислення. В семінарі по ви­ марксистсько-ленінської
спортсмени-гімнасти, студентивченню політичної економії то­ ки— це не повинність, а життє­ літстудійці, вокальний квартет,
вариші працюють над важливи­ ва потреба. Вона повинна ви­ солістки, читці.
ми економічними проблемами кликати не втому і нудоту, а ба­
дьорість, життєрадісність, при­
соціалізму.
ДО
С В Я Т А
М И Р У
плив нової енергії і велику ві­
В значній частині семінарів
Організовано йде зустріч фестивалю»
Ми б а ж а є м о ,
ру в правоту нашої справи,
навчання організовано добре.
підготовка до фе­ ми вирішили готу­ щоб усі групи ак­
справи комунізму.
Де перш за все стосується се­
стивалю в нашій вати в подарунок тивно включились у
Керівникам семінарів уже групі. У понеділок
мінарів, які працюють на фізифестивалю альбом підготовку до фе­
ко-математичнрму і педагогіч­ слід подумати про організацію ми провели тема­ «Артисти
радян­ стивалю, щоб наш
ному факультетах. Тут регуляр­ тематичних теоретичних конфе­ тичні групові збори ського кіно», а та­ перший
інститут­
но відбуваються заняття семіна­ ренцій на факультетах 1 по- «П. І. Ч а й к о в - кож
індивідуальні ський фестиваль був
ру, практикується підготовка справжньому взятися за підго­ ський». Збори про­ подарунки: вишив­ справжнім
святом
рефератів, виступи слухачів се­ товку до них.
йшли цікаво.
ки, малюнки. Готу­ весни, радості 1 МИ­
О. ПАВЕЛКО,
мінару 3 доповідями. На жаль,
На
комсомоль­ ємо групову худож­ РУчлен партбюро Інституту.
цього не можна сказати про се­
ських зборах «На­ ню самодіяльність.
Н. ІВАНЧУК.

П’ять Всесвітніх ф ест ивалів

дення факультетських та кур­
сових вечорів, і проводяться
вони в точно призначений час.
Тільки для ліквідації заборго­
ваностей немає у нас ніяких
термінів.
Студент І курсу педагогічно­
го факультету (відділ I —IV кл.)
В. Слива вже чотири рази на­
магався скласти екзамен з ариф­
метики, забуваючи про те, що
вивчити арифметику за одну ніч
неможливо.
Не більш відрадні вісті з фізико-математичного факульте­
ту. До цього часу тут ще с;м
чоловік мають академзаборгованість. А не можна сказати, що
студенти Р. Пригара, Л. Кузь­
ко, А. Дашевська, В. Літвінов,
Л. Тетянчук, О. Бондаренко
працюють наполегливо.
На жаль, питання успішності
дуже рідко порушується на
комсомольських зборах груп та
курсів.
Г. ТКАЧЕНКО,
Л. КОПЕЛЕВА.

Як МИ готуємось
до фестивалю
Другий курс, нарешті, актив­
но включився в підготовку до
фестивалю.
Головним нашим недоліком
було те, що ми не могли доби­
тися масовості в цій підготов­
ці. Важко було залучити до
участі в художній самодіяль­
ності юнаків.
Дуже допомогли нам в орга­
нізації роботи відкриті партій­
но-комсомольські збори факуль­
тету, які відбулися 18 березня.
Майже кожний день у нас
відбуваються репетиції хору,
який уже розучив пісню Соловйова-Сєдого «У родного Ир­
тыша». В репертуар хору пе­
редбачається включити ще 2
українські пісні 1 пісню однієї
з країн народної демократії.
Допомагає в
роботі
хору
П. Г. Човновий.
У підготовці вечора подають'
нам велику допомогу агітато­
ри М. М. Перельмутер та Н. Ф.
Засенко.
І. ДВИГУН,
Г. СКРИННИК.
Ми, студенти 11 фізичної
групи, як і вся молодь світу,
бажаємо внести щось корисне 1
цікаве для якнайкращого про­
ведення фестивалю. Самим пер­
шим подарунком буде стопро­
центна успішність та відвідуван­
ня лекцій і практичних занять.
Щоб фестиваль був цікавим і
різноманітним, потрібно, щоб
він був масовим. Тому всі без
винятку студенти нашої групи
активно готуються до його про­
ведення, беручи участь у тому
чи іншому гуртку, секції і т. ІН.
Силами групи ми готуємо
уривок з п’єси «Нескорена пол­
тавчанка». Головні ролі вико­
нують: В. Бідношия, В. Лінько.
В. Кагановський, А. Сьомій,
В. Шабаров, П. Возний. До
курсового фестивалю сольні но­
мери готують студенти Н. Оселедько, ІО. Василенко та інші.
Нашим подарунком до Все­
союзного та Всесвітнього фе­
стивалів будуть також два аль­
боми: «Види міста Києва» та
«Життя нашої групи», над виго­
товленням яких активно працю­
ють В. Виловатий, П. Возний,
Н. Оселедько, С. Науменко,
Н. Старощук та інші.
В. ШАБАРОВ,
комсорг групи.

Працювати сумлі нно і творчо!
ЦІКАВО І КОРИСНО

Тепла бесіда

Жвавий обмін думками

Кожного року Під час вес­
няних канікул в школі з різних
міст і сіл України з ’їжджаються вихованці нашого інституту
на традиційну зустріч випуск­
ників.

Радо зустріли ч етвертокурс­ С у р о в о ї
«Про зміни в російники мовно-літературного
ф а ­ ськ ому правописі».
культету своїх старш их това­
Доцент А . П. Медушевський
ришів, які закінчили інститут у повідомив, щ о кафедрам украпопередні роки і принесли до ЇН СЬКОЇ МОВИ доручено переглямайбутніх педагогів свій, хоч нути у кр аїн ськи й правопис відПрофесор О. К. Бабенко роз­ ще й невеликий, але свіж ий : П О В ІД Н О Д О російського, ОСОблиповів молодим учителям про 1безпосередній досвід педагогіч- j во в написанні с лів разом, окремо і чер ез дефіс.
зміну в навчальних планах та ної роботи.
Добрих
викладачів
готує
програмах для фізичного від­
Ми чекали цих випускників,
ділу в зв’язку з переходом ін­
інститут, — сказав В. Яреяк чекають моряків з далекого
ституту на 5-річний строк на­
м енок,
в и п у с к н и к 1 9 5 6 року,
Виступає декан фізико-матеплавання, моряків, які вже по­
вчання та розширенням спеціа­
який
працю
є на Вінниччи­
матичного факультету О. П.
пробували солоної води.
лізації.
ні,
—
ал
е
дають
тобі к ла с в 40
Сергунова. Від імені дирекції
Через 4 — 5 місяців ми теж учнів, і в процесі виховної робоВчителі
фізики
розповіли
про
Інституту та професорсько-ви­
свою роботу в школі. Більшість переступимо грань, за якою від­ ти виникаю ть часом та к і питан­
кладацького складу вона палко
кривається бурхливе, цікаве ня, до р о зв ’я зан н я яки х ми зов­
вітає вихованців факультету.
Закінчуючи свій виступ, т. випускників заявляли, що під життя з радостями і труднощ а­ сім не підготовлені.
час навчання в інституті вони
— Колектив нашого інститу­ Підгаєцький закликає майбутніх одержали хорошу теоретичну ми. Різні думки і питання по­
В иховувати учнів треба всім
випускників:
—
Не
намагайтесь
ту, — говорить Ольга Петрів­
стали
перед
нами.
І
на
ці
пи­
педагогічним
колективом, гро­
підготовку і необхідні практичні
на, — наполегливо працює над залишитися в столиці, — гово­ навички та вміння для викла­ тання ми справді-таки одержали м адськістю , — ск а зав Токарен­
вихованням достойних праців­ рить він.— Якщо добре працю­ дання фізики в середній школі. вичерпну відповідь.
ко, випускник 1951 року, який
ників педагогічного фронту. Та ватимете, вам скрізь буде доб­ Значна частина наших випуск­
працю є в м. Ч орний Острів
З
вступним
словом
виступив
не треба думати, що у нас не­ ре, і ви будете задоволені. Для ників, крім фізики, веде прак­ декан факультету А. К. Дани- Х м ельницької області. — Від
має недоліків. Вони, звичайно, мене Сталінська область стала тикум з машинознавства та люк, який привітав прибулих і ідейного виховання залежить
є, і ми просимо вас допомогти тепер рідною.
електротехніки, веде уроки пра­ попросив їх відкрито і щиро успіш ність учнів і їх поведінка.
Тов. Жежерун О. Т. закликає ці в школі.
нам їх виправити. Сподіває­
розповісти про свою педагогіч­ Треба не тільки вчити, а й ви­
мось, що ви підкажете нам, що молодих вчителів боротись із
ну роботу, про недоліки викла­ ховувати н а уроці.
Але, як заявили в своїх ви­
можна зробити ще в стінах ін­ старою тенденцією в учитель­
Потім п рисутні заслухали до­
дання в інституті, які вони від ­
ституту для покращання підго­ ській роботі—«аби цифра справ­ ступах тт. Підгаєцький В. М., чули в своїй роботі. Потім при­ повідь проф . Волинського «Ме­
товки кваліфікованих вчителів. на була». Головне в нашій ро­ Жежерун О. Т., інститут ще сутні заслухали доповідь канди­ тод соціалістичного реалізму».
боті — дати учням грунтовні че дає потрібної педагогічної дата філологічних наук. Н. В.
г. кононович.
Професор О. К. Бабенко роз­
ідготовки випускникам до адмі­
п
знання.
повів, з яким інтересом педаго­
Важливе питання порушила ністративно-господарської робогічний колектив факультету
в школі. Випускниця матема­
у
своєму
виступі т. Новак Г. Г.
слідкує за роботою своїх ви­
НОВИХ успіхів
тичного
відділу т. Лисак Л. Ф.,
(Фастів, школа робітничої мо­
пускників.
нині
вчителька
фізики
Тетіївлоді)—питання методики викла­
26-е березня. З яскраво освіт­ ші виявляю ть велику пасивність
Доцент І. Є. Шнманський від­ дання математики в школах ро­ ської середньої школи, говори­ леного актового залу чути ве­ до п озакласн ої роботи; не бе­
значив, що факультет вже пе­ бітничої молоді та розв’язуван­ ла про необхідність підготовки селий гомін, сміх, жарти.
руть активної у ч ас т і у громад­
рейшов до підготовки вчителів ня задач виробничого харак­ студентів математичного відді­
Тут зібралися студенти, ви­ ськом у ж итті села.
лу до викладання фізики в се­ кладачі, працівники інституту
широкого профілю; математич­ теру.
З словом-відповіддю
висту­
редній школі, бо після закін­
ний відділ готує вчителя мате­
вчителі. Вони
Слід відмітити, що ніхто із чення інституту дуже часто до­ на заключний вечір зустрічі з пили молоді
матики, креслення і астрономії.
д яку вал и д ирекції, ви­
випускниками — вихованцями палко
випускників у своїх виступах не
Введено нові дисципліни: вимі­ порушив питання виховної ро­ водиться нашим випускникам нашого вузу.
кладачам за приємну і корисну
поєднувати викладання фізики і
ри на місцевості, обчислюваль­
Сьома година вечора. Посту­ зустріч; ц ікаво розповіли про
боти, хоч на зустрічі були при­ математики.
ний практикум, моделювання.
свою роботу 1 висловили ряд
пово шум затихає...
сутні представники кафедри
Читаються спеціальні курси педагогіки.
Учитель фізики Вижницької
З словом-привітом виступила критичних за у в а ж е н ь та поба­
суто наукового характеру 1
Після короткої перерви ви­ середньої школи т. Войцехов- директор інституту М. М. Під- ж ань в ад р ес у інституту і Мі­
курси, спрямовані на підвищен­
пускники прослухали цікаву ський О. В. розповів, яку велику тиченко. Вона коротко розповіла ністерства освіти У Р С Р .
ня майстерності вчителя.
Від ім ені професорсько-ви­
лекцію кандидата фізико-мате- виховну роботу доводиться про­ про велику роботу, проведену
кл ад ац ького с к л а д у виступив
Відбулися зміни 1 в педаго­ матичних наук В. С. Королюка водити учителю школи неза­ інститутом.
За час свого існування інсти­ доцент Д . Ф. Н іколенко.
гічній практиці. Збільшено час на тему: «Сучасне застосуван­ лежно від його фаху. Він від­
Він зап евн и в присутніх, що
на проходження практики, до­ ня електронних обчислюваль­ значив, що до цієї роботи наші тут виховав 23 293 вчителів, з
випускники ще не цілком підго­ них більше 10 тисяч— в п ісля­ за у в а ж е н н я та побажання бу­
датково вводиться практика з них машин».
дуть
врахован і; викладачі інтовлені.
воєнні роки.
креслення. На практиці студент
В зв’язку з введенням в про­
Підготував інститут немало і ституту д о к л ад у ть
всіх зузаміняє вчителя 1 дає ряд ект нової програми елементів
Учитель фізики 38 середньої
уроків. Це має свої позитивні вищої математики І. Є. Ши- школи м. Києва Е. Н. Коржене- наукових кадрів. Аспірантуру силь, щоб озб роїти своїх ви­
1 негативні сторони. Студент манський висловив думки від­ вич поділився досвідом виховної закінчили 63 чол.; з них 25 — хованців н ео б хід н и м и знання­
кандидати наук, 19—працюють ми
та
практичним и
на­
бачить наслідки своєї праці 1 носно викладання даного мате­
роботи в своїй школі, розповів, викладачами інституту (доцен­ вичками д л я почесної і благо­
знаходиться в реальних умовах ріалу в середній школі.
як колектив цієї школи добив-, ти Ф. М. Поліщук, А. П. Ме- родної праці н а педагогічній
майбутньої роботи. Зате обго­
26-го
березня
випускники
по­
ся хорошої дисципліни учнів і душевський, М. У. Походзіло). ниві.
ворення уроків не дає такого
Н а за к ін ч е н н я свого виступу
Але основна маса випускни­
ефекту, бо не всі студенти-прак- бували на екскурсії у вичислю- покращання успішності.
т. Н іколенко
Д . Ф. побажав
ків
працює
в
середніх
школах
тнкантн присутні на уроці.
вальному центрі в Феофанії, де
До пізнього вечора продовжу­
друзям
п
од
альш
их
успіхів у
областей республіки. Про їх
— Нам треба вияснити, — ознайомились з роботою елек­ валась тепла бесіда випускників роботу інститут має багато хо­ роботі.
П ісл я у р о ч и сто ї частини си­
з викладачами інституту.
підкреслює т. Шнманський, — тронних машин.
роших відгуків.
лам
и п ед ф аку та ар ти стів міста
Проте
серед
приємних
пові­
чи інститут дав вам достатню
Н. КУЖІЙ.
М. ЧЕРЕДНИК.
К
иєва
був д аний великий кон­
домлень є й такі, які не мо­
жуть нас радувати. Щ е не всі церт. В еч ір пройш ов у обста­
наші вихованці ставляться до новці сер д еч н о сті та щирості.
Л. СОП ІЛ ЬНЮК.
роботи сумлінно: деякі товари­
25—26 березня відбулась
традиційна зустріч випускників
Київського державного педаго­
гічного Інституту ім. Горького.
Шумно у 23 аудиторії. Тут збираються випускники фізико-математичного факультету. Чути
радісні вигуки друзів, які дав­
но не бачились. Є чим поділи­
тись: і радістю перших успіхів
у роботі, і досвідом роботи.

теоретичну та практичну підго­
товку? Яку роботу проводите ви
по політехнізації навчання?
Відповідь на всі ці питання ми
хочемо почути у ваших висту­
пах.
Потім виступають випускни­
ки. На трибуні В. М. Підгаєцький, який працює директором
школи шахти № 21 на Донбасі.
Він запевняє, що теоретична
підготовка випускників інститу­
ту достатня, і закликає студен­
тів, які ще вчаться в інституті,
«брати все, що дають», бо все
це пригодиться в роботі.

До

Зустріч з випускниками педфаку

У нашому інституті встано­
вилась хороша традиція — про­
ведення вечорів зустрічі сту­
дентів з випускниками минулих
років.
На педагогічному факульте­
ті такий вечір відбувся 25 бе­
резня. Відкрив його декан фа­
культету Д. Я. ІІІелухін. Він
привітав недавніх студентів, які
завітали в Інститут, щоб поді­
литися своїми враженнями та
думками з досвіду самостійної
роботи. Для них було зробле­

но дві невеликих доповіді про
нові досягнення дефектологіч­
ної науки. Одна — викладача
Краєвського «Про нове у на­
вчанні мові глухонімих дітей»,
друга — професора М. М. Перельмутера «Деякі досягнення в
галузі психопатології».
З інтересом були вислухані
виступи О. Дубовецького, Л. Янковської, С. Квасневського —
наших недавніх випускників.
Провідною думкою їх висту­
пів було те, що випускникам
недостає практичної підготовки
у вузі. Необхідно збільшити
кількість годин на практику.
Виступаючі відзначили також,

що іноді слаба вимогливість
студента до себе створює труд­
нощі у
самостійній
робо­
ті, де виявляється відсутність
конче необхідних знань, вмінь
і навичок.
На вечорі виступили і ветера­
ни праці — випускники з три­
дцятирічним стажем. Це доцент
Д. Ф. Ніколенко і викладач
А. М. Кремінський. Вони зга­
дали свої студентські роки, вка­
зали на необхідність студенту
якомога більше працювати, пра­
цювати сумлінно і творчо, щоб
бути справжнім вихователем по­
коління, гідного нашої доби.
Г. ЦИБУЛЯ.

у роботі

В зеленій лабораторії
НА ДОСЛІДНІЙ

д іл я н ц і

ОГЛЯД СТІННОЇ ПРЕСИ

Ближче до життя

У політехнічній підготовці
студентів дошкільного відділу
(педагогічний факультет) вели­
ку роль відіграє праця на агро­
біологічній навчально-дослідній
ділянці.
Працюючи під керівництвом
досвідченого викладача М. П.
Приходька, ми дістаємо конче
потрібні нам знання і набуває­
мо умінь і навиків з різних га­
лузей
сільськогосподарського
виробництва. Так, наша ланка
в складі В. Одинець, О. Ниж­
ник, Н. Кулик, Р. Жимань,
В. Денисової,
В.
Савенок.
Л. Козлової, Є. Хилькевич.
Л. Плохути цілком ознайоми­
лась з улаштуванням парників,
розміщенням їх, технікою за­
кладання і набивки парника для

Відомо, яку важливу роль в культету), яка вже тричі випу­
справі комуністичного вихован­ стила спеціальний « Ф е с т и ­
ня відіграє преса. В нашому вальний бюлетень» і присвяти­
інституті, крім загальнофакуль- ла окремий номер питаниям під­
тетських стінних газет, вихо­ готовки і проведення молодіж­
дить цілий ряд сатирично-гумо­ них фестивальних вечорів, тре­
ристичних додатків, бюлетенів ба підхопити всім стіннівкам Ін­
та спеціальних газет, присвяче­ ституту.
них
фізкультурно-спортивній
Бажано, щоб, крім сатирич­
роботі. Певну агітаційно-пропа­ них додатків, у кожному номері
гумористично-сатиричний
вирощування розсади овочевих, гандистську. організаторську 1 був
виховну роль вони, безперечно, куточок. Так, газета' бюро сек­
квіткових і плодових рослин.
«Фехтоваль­
Праця на навчально-дослід­ відіграють. Однак слід прямо ції фехтування
ній ділянці озброює нас необ­ сказати про наявність суттєвих щик» звертає на себе увагу на­
хідними практичними навиками недоліків і в самому процесі самперед своїм гумористичним
для майбутньої роботи в дитя­ творення стіннівок, і в змісті відділом «Штрафной укол».
та художньому їх оформленні.
Більше ініціативи, видумки,
чих садках.
Як правило, факультетські 1 самостійності, конкретності в
Н. СТЕЩЕНКО,
курсові газети виходять до свят­ осміянні всього того, що зава­
студентка II курсу педаго­
кових дат, і вже таке приуро­ жає нашій нормальній роботі
гічного факультету.
чення задає тон всьому вміщу­ на всіх ділянках, — ось чого
Майбутній вчитель повинен
ваному в них матеріалові.
оволодіти не лише знанням
треба домагатися редакціям на­
Тут, насамперед, кидаються у ших стіннівок і особливо сати­
основних положень агробіоло­
зічі широкі передові статті, в ричних листків.
гічної науки, а й одержати прак­
яких нічого нового знайти не
тичні навички та вміння по ор­
Можна почути веселий сміх
можна, оскільки редакція дає, біля сатиричної газети мов­
ганізації і проведенню сільсько­
гак би мовити, конспективний но-літературного
господарської праці дітей в
факультету
зиклад офіційного матеріалу, «Швабра» (редактор — О. Сашколі і дитячому садку.
взятого з друкованих видань, ушкін). Вдало використавши на­
Велику роль у цьому повинна
без
будь-якого зв’язку з жит­ родні прислів’я 1 приказки, ідіо­
відіграти практика студентів,
тям
факультету, курсів, груп. матичні й фразеологічні висло­
безпосереднє знайомство з при­
«Класичним прикладом» таких ви, афоризми в боротьбі з та­
родою в зеленій лабораторії на­
передових можна назвати стат­ кими явищами в студентському
вчально-дослідної ділянки ін­
ті, присвячені Міжнародному житті, як нехлюйство, зазнай­
ституту.
жіночому дню 8 березня, в га­ ство, «хвостизм», поєднуючи
Тут є можливість використа­
зетах «Радянський педагог» (ор­ гостре слово сміху з вдалою ка­
ти різноманітні відділи та вгід­
ган деканату, партійної, комсо­ рикатурою,
дя дослідної ділянки. Студенти
газета
відіграє
мольської і профспілкової ор­ важливу роль у боротьбі з ле­
самостійно працюють в різних
ганізацій педфаку) 1 «Патриот дарями, порушниками навчаль­
цехах, з парниках, у плодовому
Родины» орган к о м і т е т у ної дисципліни 1 іншими горесаду, в ягіднику, в плодовому
Боротьба з шкідниками
ДТСААФ Інституту).
розсаднику, на полях сівозмін
студентами. Редакції «Шваб­
тощо.
У багатьох стіннівках голов- ра», як 1 інших СТІННІВОК. СЛІД
Щоб добитися доброго вро­ 300 гусениць золотогузи та бі­
За короткий строк більшість жаю фруктів на дослідній ді­ лана, які навесні об'їдають мо­ іе місце займають великі за також зайнятись боротьбою й
студентів літфаку (український лянці, треба знищити шкідни- лоде листя. Ці гнізда ми зрізу­ розміром загальні статті, з яких проти такого зла в нашому жит­
відділ) і педфаку (дошкільний кових комах. Наша ланка (С. вали і спалювали. Тим самим з холоднокровною байдужістю ті, як спізнення і невідвідуван­
відділ) освоїли агротехніку за­ Горобець, О. Третяк, В. Кру- були створені кращі умови для констатуються «наші успіхи» ня лекцій. Незважаючи на те.
кладки і набивки парників, по­ шинська, О. Апухтіна та ін.) хоро’шого росту дерев 1 кращо­ чи «наші досягнення» з пере­ що в гуртожитках виходять
ліком в дужках імен дзох-трьох свої газети, інститутські газети
сів насіння в парниках, обрізу­ провела велику роботу по збо­ го врожаю.
«кращих» студентів. Коли ж теж повинні торкатися питань
вання і проріджування крон ру зимових гнізд гусениць на
Т. ІВЧЕНКО,
мова
заходить про недоліки в громадського співжиття наших
плодових дерев, знищення шкід­ плодових деревах в саду. В су­
студентка II курсу педаго­
роботі,
то тоді вже навіть Іме­ студентів у гуртожитках, пові­
ників саду, заготовку живців хих листочках, що висять на
гічного факультету.
на,
не
попадаються,
а говорить­ домляти про факти неподобств
гілках
дерев,
зимує
по
200
—
деревних і кущових порід для
ся «взагалі» про те, що треба на вулиці, в громадських місцях
розмноження, підготовку насін­
«покінчити
з відставанням», тощо.
ня до посіву, техніку яровиза­
«налагодити справи», «покра­
Цінний почин зробили сту­
ції тощо.
щити стан» тощо. Так освіт­ денти фізико-математичного фа­
М. ПРИХОДЬКО,
люється навчання і громадська культету. організувавши випуск
старший викладач.
гують на це його однокласни­ робота в органі Ради ДСТ «Бу­ «Комсомольського об’єктива»,
ПРОЧИТАЙТЕ ЦЮ КНИГУ ки? Вони задовольняються да­ ревісник» та кафедри фізвихо- на шпальтах якого докумен­
ними
обіцянками
Д зали­ вання «За спортивну честь* тально викривають прогульни­
Недавно вийшла з друку по­
шаються байдужими до його (до речі, тут лише заголовок ків і ледарів. Але, на жаль, під
вість Б. Сороки «На шкільній
особистого
життя. І наві­ газети дано українською мо­ фотознімками знаходимо неви­
лаві». Назва до певної міри вже
ються до Андрія додому ли­ вою!), в згаданій уже газеті пед­ разні, байдужі підписи-констарозкриває
її тему. Пред­
ше тоді, коли стороння людина факу.
метом художнього зображення
тації та ще до того й з помил­
сповіщає в школу про те, що
в першому творі молодого пи­
Важливим недоліком у робо­ ками («остався», «бодришся»,
він пропускає заняття. А хіба ті редколегій стінгазет є те, що «спішить»). Треба фото поєдна­
сьменника є життя і навчання
це не справа всього класу до­ вони запізнюються з відгука­ ти з гострим саркастичним сло­
десятикласників. Як же Б. Со­
помогти Андрієві, контролювати ми на ті важливі заходи, вом, треба по-справжньому ви­
рока розробив тему, на яку
виконання ним домашніх зав­ що проводяться в Інституті. сміювати неподобства і тоді
написано вже немало оповідань,
дань? Як не дивно, але це іно­ Весь студентський колектив за­ роль «об’єктива» в справі вихо­
повістей, романів?
ді робить студент Степан Крас- раз діяльно готується до фести­ вання, безперечно, зросте.
Центральний герой
твору,
учень 10-го класу однієї з київ­ в значній мірі сприяє вдало ви­ ношапка.
вальних вечорів у групах, на
Взагалі, всім газетам треба
Применшив автор також і курсах, факультетах, а стіннів­ уникати таких недоліків, як
ських шкіл, Андрій Твердюк — брана автором форма розповіді,
звичайний юнак, яких часто яка ведеться від першої особи. роль класного керівника, образ ки, за винятком газет мовно- абстрактність, загальність ста­
Читач з великою
увагою якого вийшов блідим, невираз­ літературного факультету, 1 тей, насичувати матеріал кон­
можна зустріти в житті. Він
захоплюється спортом, любить слідкує за долею центрального ним. Читач бачить Оксану Ми­ досі обходять мовчанкою ці пи­ кретними фактами й подіями,
музику, художню літературу, героя повісті і вірить, що Анд­ хайлівну лише на одному з уро­ тання. Приклад редакції «Ра­ прямо й гостро говорити про
старанно виконує свої домашні рій знайде своє місце в ж и т т і і ків, а потім ще й на комсо­ дянського літератора» (орган недоліки, тобто треба ближче
обов’язки, а от з навчанням у стане гідним членом нашого мольських зборах, де вона ого­ деканату і громадських органі­ стати до життя.
лошує наказ директора про ви­ зацій мовно-літературного фа­
нього не все гаразд. Які цьому радянського суспільства.
П. ХРОПКО.
Але занадто швидким, недо­ ключення Андрія з школи. А
причини і до чого це приводить
у його житті, читач дізнається, статньо вмотивованим у повісті хіба може бути в шкільному
познайомившись із
першою вийшло перетворення учня-ле- житті таке, щоб на зборах, де
книжкою Б. Сороки 1.
даря в сумлінного робітника. вирішується доля випускника,
23-го березня 1957 року гру­ ву станції, присвячена початку
Автор добре вивчив психо­ Таке важливе питання: що зро­ не був присутній директор шко­ па студентів фізико-математич- весняних робіт у полі.
ли?
ного факультету на чолі з аспі­
логію свого героя, і це дало йо­ била школа, вчителі і товаришіДо клубу прийшли також уч­
Письменник не використав рантом Є. І. Сірим відвідала ні 1 молодь. Концерт пройшов
му змогу створити переконли­ комсомольці для виправлення
Бучанську МТС.
жваво. Працівники станції га­
вий обоаз молодої людини, яка А ндрія—в повісті, на жаль, не усіх, художніх засобів для ви­ підшефну
Поїздка пройшла дуже весе­ ряче дякували за концерт і
разного
змалювання
другоряд­
стоїть на порозі самостійного висвітлюється, а там, де автор
ло. У вагоні студенти під аком­ просили відвідувати їх частіше,
життя. Без зайвих прикрас роз­ намагається це показати, він них персонажів. Зовнішню ха­ панемент гітари (грав Б. Міиен- «бо як були минулого року, то
кривається перед нами духов­ терпить невдачу. Не викликає рактеристику їх Б. Сорока ча­ ко) співали пісні, а пасажири — аж тепер. Ми добре пам’ятаємо
Погода була чудо­ той концерт».
ний світ юнака, правдиво зма­ ніякого сумніву той факт, що сто замінює одним загальним допомагали.
ва,
а
тому
ми
всі зійшли з по­
А. СЬОМИК,
льовується його життя. Цьому Андрій — ледар, причому — означенням, яке говорить дуже їзда на одну зупинку раніше.
12-а група фізиків.
мало.
Так,
Олена
Олександрів­
єдиний у класі. Допомогу това­
До МТС дорога весь час йшла
ришів він відхиляє, дає обі­ на — мачуха Андрія — «врод­ лісом; всі були дуже задоволені
прогулянкою.
цянки
виправитись і знову лива жінка».
В цей день у Бучанській МТС
одержує двійки. А як же реа­
(Закінчення на 4 стор.)
була нарада бригадирів і акти­

„На шкільній лаві“

Через рік...

До уваги студентів НДПІ ім . Горького
Строки проведення перш ого ф естивал ю молоді нашого
іституту скорочуються.
Фестивалі на ф акультетах проходитим уть 1 5 — 16—17квітня 1 9 5 7 року.
Заключний фестивальний огляд х у д о ж н ь о ї самодіяльності
інституту переноситься з 2 8 на 2 0 к вітня 1 9 5 7 р.
Товариші! Фестиваль розпочався! Б іл ь ш е організованості
і масовості!
Нехай на фестивальних вечорах не зм ов к ає пісня, не змовкає сміх!
ОРГКОМІТЕТ ПО П РО В Е Д Е Н Н Ю П Е Р Ш О Г О ФЕСТИВАЛІ
МОЛОДІ К Д П І ім , Г О РЬ К О ГО .

У

т руд і в н и к і в с е л а

23-го березня в к л у б і к о л го с ­ в і р о с ій с ь к і частуш ки. У підгопу ім. Молотова села Т а р а сів н и то в ц і т а проведенні концерту
роботу провів баяніст
відбувся вечір,
п р и свяч ен и й в е л и к у
120-річчю з дня см ерті О. С. Я. М індак. В ін добре акомпа­
н ував на баяні і сам завоював
Пушкіна.
Колгосп ім. М олотова — п ід ­ сим патії слухачів сольними но­
шефний колгосп м о в н о -л іте р а ­ м ерами художнього свисту. Але
турного ф акультету. К о л е к т и в найбільш гарячим и оплесками
факультету з радістю в з я в с я п ри сутн і нагородили виконав­
допомогти колгоспникам в о р г а ­ ц ів « Т ар асівськ и х частушок»
і М . Неводнича).
нізації ювілейного вечора. В (Л. Л и х о д ій
гості до колгоспників п р и їх ал а Ч астуш ки , н а п и с а н і н а основі
група студентів і викладачів. к он кретн и х ф а к т ів з ж иття се­
Доповідь про ж иття і твор­ ла, п о сл у ж и л и д ій о в и м засобом
чість Пушкіна зробив доцент кри ти ки н е д о л ік ів . Б у л о б не­
Л. М. Карлов. З великою у в а ­ погано, я к б и цю важ л и в у фор­
гою слухали колгоспники ц ік а ­ му ш е ф с ь к о ї р о б о ти підхопили
ву розповідь про великого ро­ й ін ш і ф а к у л ь т е т и .
Була
випущ ена
сатирична
сійського поета. Після доповіді
відбувся концерт художньої с а ­ с т ін га зе т а « Ш е ф с ь к и й перець»
модіяльності, влаштований сту ­ на м а т е р іа л а х з ж и т т я колгос­
дентами ІІ-го курсу мовно-літе­ пу (р ед ак то р А . Прокопенко).
ратурного ф акультету (україн ­
П ісл я к о н ц ер ту м олодь села
ський відділ). З успіхом висту­ разом з наш им и сту д ен там и ве­
пив хоровий колектив, який село п р о вел а ч ас в д р у ж н іх роз­
виконав пісні про партію, у к р а ­ м овах, в тан ц ях .
їнські
та російські
народні
Всю д орогу від Т арасівн и до
пісні. Студентки О. Сапсай та К и єва не зм о в к а в сп ів молодих
К. Безкровна прочитали свої л і­ голосів, іск р и л и с ь очі, сипались
ричні вірші. Л. Л иходій і ж а р ти ...
М. Неводнича полонили слуха­
П об аж аєм о сту д е н та м II кур­
чів виконанням пісень із р а д я н ­
су,
щ об д р у ж б а
м іцніла, щоб
ських кінофільмів. Заслуж еним
зав
ж
д
и
горів
в
сер
ц ях вогонь
успіхом користувався , виступ
ком
сом
ольського
за
в
зя
т т я і за­
студентки Л. Ф алінської, яка
палю
вав
їх
н
а
хорош
і
діла.
співала
пісню
з кінофільм у
«Карнавальна ніч» та ж артівли ­

В.

олійник.

Но в і ч е м п і о н и

„На шкільній лаві“
(Закінчення)
Оксана Михайлівна «була
вродливою і дуже веселою»,
Тамара і Валя теж «вродливі».
Майже так само описана і зов­
нішність студента Красношапки.
Відчувається також, що авто­
рові явно невистачає слів для
змалювання картин природи,
тому й пеіізажі в повісті зде­
більшого сухі, невиразні, бідні.
Мовній тканині твору дещо
шкодить зловживання цитатами
з віршів, якими так і рясніють
сторінки повісті. Такій кіль­
кості вивчених десятикласни­
ком віршів (навіть сонетів
Шекспіра) може
позаздрити
будь-якиіі студент.

Неуважне ставлення письмен­
ника до побудови речень при­
водить місцями до повторюван­
ня маііже однакових виразів.
Наприклад, на стор. 16 ми чи­
таємо: «— Вам куди? — поці­
кавився Л. — Нагору, в
центр. — Мені теж», а на стор.
26 знову: «—Тобі куди, Андрюшо? — Вверх. — Мені теж».
Така повторюваність виразів зу­
стрічається в повісті не один
раз.
Всі ці недоліки не знижують
загального позитивного вражен­
ня від цікавої книжки. Цінність
її полягає перш за все в тому,
що в ній автор торкається важ­
ливих питань відношення учня
до колективу, до навчання, до
майбутньої професії та до жит­
тя взагалі.

Труднощі, які зустрічає ге­
рой твору в своєму житті, трап­
ляються на шляху багатьох
юнаків і дівчат, і вони прочи­
тають цю книжку з великою
користю для себе. Корисною
буде вона також для вчителів
і батьків.
Наприкінці хотілося б заува­
жити, що навряд чи потрібно
супроводжувати видання пер­
ших книжок молодих письмен­
ників портретами, як це робить
останнім часом
видавництво
«Молодь».
,
Набагато доцільніше було б
друкувати коротеньку перед­
мову, яка дозволила б читачеві
правильно оцінити твір.
Ю. АВДЄЄВ,
Л. ЛЕВАНДОВСЬКИИ.

Закінчилася пер­
шість інституту з
баскетбола.
В змаганнях бра­
ли участь 3 чоло­
вічі і 6 жіночих
команд: по одній
чоловічій і по дві
жіночих від кожного
факультету.
Ц іка­
вими були зустрічі
між першими ж іно­
чими
командами
фізмату і педфаку.
...Попереду весь
час ідуть педф аків­
ці.
Залиш аю ться
останні
хвилини.
Чотири точних кид­
ка капітана ком ан­
ди фізмату С. Левіної зрівнюють р а­
хунок.
Ф інальний
свисток судді ф ік­
сує нічию.

Таким чином, ж і­ з а й н я в ш и
перше
ноча
б аскетб о л ьн а м іс ц е , і с т а л а чемкоманда ф ізм ат у в п іо н о м ін сти ту ту .
складі С. Л ев ін о ї,
П е р ш іс т ь інститу­
К. Б он д арен ко, Р . т у з б ас к е т б о л а за­
Стебко, І. М исник, к ін ч е н а .
Попереду
А. Чехович зн ову н о в і з у с т р іч і, нові
одерж ала
почесне п е р е м о г и . В квітні
звання чем піона ін ­ ц ь о г о р о к у 4 збірні
ституту з б аск е т б о ­ ж ін о ч і команди ін­
братимуть
ла 1957 року. П ід с т и т у т у
друж ні оплески г л я ­ у ч а с т ь у першості
дачів ї ї н а го р о д ж у ­ в у з і в м іста з бас­
ють дипломом І с ту ­ к е т б о л а , а в травні
з б ір н і чоловічі та
пеня.
Не менш ц ік а в и ­ ж ін о ч і к о м а н д и
ми були з у с т р іч і ч о ­ б у д у т ь
захищати
ловічих ком анд. Б е з ч е с т ь інституту в
поразок
п ройш ла
с п а р т а к іа д і
вузів
ком анда
л іт ф а к у .
м
іс
т
а
.
Вона д ом оглася п е ­
В. ГІЛІЛАХ.
ремоги в перш ості,
З аст. редактора В. КУХАР