Файл #106: "За педагогічні кадри. № 9 (21) (8 березня 1957 року)"

Пролетарі всіх країн, єднайтеся!

З а педагогічні
KАДP И 8
БЕРЕЗНЯ
1957 року
П’ЯТНИЦЯ

ОРГАН ПАРТБЮ РО, ДИРЕКЦІЇ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ І
ПРОФОРГАНІЗАЦІЇ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО
ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ім. О. М. ГОРЬКОГО

№ 9 (2 1 )
Ціна 15 коп.

М И РУ , Щ А С Т Я ВАМ, Ж ІН КИ !
Від простої вчительки—
до доцента вузу
у 1919 році в середній школі
міста Стародуба Чернігівської
області з’явилася молоденька
вчителька математики. Це була
Ольга Петрівна Сергунова, яка
тоді тільки закінчила Стародубську гімназію і стала на почес­
ний шлях педагога.

в'язування задач на побудову
та інші.
У 1944 році, маючи 21 рік
педагогічного стажу, Ольга Пе­
трівна почала працювати викла­
дачем кафедри геометрії у Ки­
ївському педагогічному інсти­
туті. Зараз кандидат педагогіч­
них наук, доцент О. П. Сергу­
нова читає основні геометричні
курси: проективну геометрію,
основи геометрії, спецкурс гео­
метрії. Лекції її завжди змі­
стовні, цікаві. Студентський ко­
лектив глибоко поважає і лю­
бить уважну і вимогливу Ольгу
Петрівну, чудового викладача,
чуйну людину. Біля тисячі її
вихованців зараз працюють у
різних школах нашої країни.

Ольга Петрівна проводить і
велику методичну роботу. За
У 1921 році Ольга Петрівна останні роки .вийшли з друку
вступила до Київського інсти­ її наукові праці: «Правильні
туту народної освіти і після за­ многогранники», «Метод геомет­
кінчення його знову взялася за ричних місць», «Викладання
свою любиму працю: вчити і математики (геометрії) при полі­
технічному навчанні» та інші.
виховувати молодь.
Незабаром вийде з друку під­
Талановитий педагог, Ольга ручник з аналітичної геометрії
Петрівна не тільки вчила, але
для педвузів, співавтором яко­
і сама продовжувала вчитися. го є О. П. Сергунова.
У 1939 році вона закінчила ас­
Ольга Петрівка бере активну
пірантуру по кафедрі методики
участь і в громадському житті
математики: Продовжуючи пра­
нашого інституту, працює агі­
цювати викладачем середньої
татором в академічній групі.
школи, вона одночасно^ вела ве­
В день 8 березня колектив
лику роботу як співробітник
викладачів
і студентів фізикоУкраїнського науково-дослідно­
го інституту педагогіки. Багато математичного факультету ба­
уваги приділяла Ольга Петрівна жає Ользі Петрівні доброго здо­
питанням викладання матема­ ров'я і подальших успіхів у нау­
тики. В цей час вона пише ряд ковій та викладацькій роботі.
науково-методичних робіт, зо­
крема статті про викладання
ірраціональних чисел, про роз­

Завжди в труді
Чимало людей відвідує що­
денно інститут.
Перше враження про інсти­
тут у відвідувача, який заходить
насамперед у канцелярію, скла­
дається по тому, як прийняли
його тут, наскільки вичерпну
довідку він одержав від її пра­
цівників.
Отже, канцелярія — це доб­
рий довідник, що, як кажуть,
завжди мусить бути в курсі най­
новіших подій в інституті.
А скільки паперів тече через
канцелярію: вхідних і вихідних,
листування викладачів, складна
кореспонденція для студентів...
Все це на перший погляд
дрібниці, на які у деяких пра­
цівників укоренилась звичка
дивитися ззисока. Але без них
і інститут не міг би нормально
функціонувати.

Коли думаєш про цю діяль­
ність, то не можна не згадати
Ніну Олександрівну Ромашкевич, через трудові руки якої
проходить вся ця кропітка ро­
бота, Чотирнадцятий рік пра­
цює ця скромна трудівниця в
нашому інституті. «Коли при­
3. РЕЗНІЧЕНКО,
йшла в інститут,—згадує Ніна
асистент кафедри вищої ма­
Олександрівна,—тоді й сивини
тематики.
ще не було. А зараз...»
Загальний трудовий стаж Ні­
ни Олександрівни сягає
за
чверть віку: спочатку працюва­
ла секретарем, потім — друкар­

кою; тепер вона — -завідуюча
канцелярією.
Крім любові до праці, Ніні
Олександрівні
властиві
чес­
ність, гуманне ставлення до
людей.
Цікаво відзначити такий факт.
У 1953 р. до Ніни Олександ­
рівни прийшла Ніна 3. — нині
студентка інституту. Тоді це
була малограмотна, несмілива
дівчина, у якої майже не було
засобів до існування (вона круг­
ла сирота).
«Зробити з неї грамотну лю­
дину»,— таким було рішення Ні­
ни Олександрівни. За три роки
дівчина закінчила вечірню де­
сятирічку, навчилася
добре
друкувати. «Маленька» Ніна
завжди відчувала і материнське

піклування і вимогливість Ніни
Олександрівни,
старшої
по
службі, товариша з великим
життєвим досвідом.
Тепер, будучи студенткою,
Ніна 3. часто заходить у кан­
целярію, відвідує своїх колиш­
ніх співпрацівників, а особли­
во — Ніну Олександрівну Ромашкевич.
За все те добре, що робить
Ніна Олександрівна людям, во­
ни її глибоко поважають.
Хан щастить Вам, наша не­
втомна трудівнице, у Вашій
скромній і непомітній, але по­
чесній і важливій праці. Хай
постійним супутником Вашим
буде радість!
В. в о и т к о .

Невтомна тру д ів ниця
тератури. дасть характеристику
найбільш цінним працям з пи­
тань, що вас цікавлять. З вели­
ким педагогічним тактом вона
виявляє прогалини у ваших
знаннях і тут же рекоменд^
літературу, яка допо.може вам
усунути їх.

У кабінеті мови перед сто­
лом, за яким сидить сивоволо­
са, похилого віку жінка, часто
можна бачити то веселу стайку
першокурсниць, то серйозного,
вдумливого
студента-старшокурсника, то аспіранта, який
зайшов за останньою новинкою.
Але завжди, у всіх випадках
тут панує атмосфера дружелюбстна і діловитості...
Дванадцять років працює в нашій бібліотеці 3. А. Марти­
нова. Вона сумлінно ставиться до своїх обов'язків, турбується
про своєчасне оформлення літератури.
Добре комплектує бібліотеку новинками літератури комплек­
татор Е. В. Татарчук, яка працює в бібліотеці дев’ять років.
Вона активно провела підписку на періодичні видання 1957 ро­
ку, за що одержала подяку від районного відділу «Союзпечати».
На ф о т о: Е. Татарчук передає нову літературу 3. МартиНОВІЙ.
Фото М. ІІІуряка.

Євгенія Іполиттівна Чепур,
лаборантка кабінету мови, кори­
стується заслуженою повагою
серед студентів нашого факуль­
тету. Маючи великий досвід ро­
боти, добре вивчивши запити
відвідувачів, т. Чепур бере ді­
яльну участь у навчальній ро­
боті на факультеті. Студент
завжди може одержати в кабі­

неті необхідну консультацію з
різноманітних питань лінгвісти­
ки і лінгвістичної бібліографії.
Якщо ви працюєте над яко­
юсь складною темою, Євгенія
Іполиттівна підготує для вас ви­
черпний список відповідної лі­

Але особливо цінним для нас,
студентів, є чуйність, щире ба­
жання допомогти нам. І я не
помилюсь, якщо скажу, що са­
ме за ці педагогічні якості по­
важають студенти Євгенію Іполиттівну Чепур, скромного тру­
дівника науки, чуйного і уваж­
ного старшого товариша.
В. ПЕТЬКО,
студент IV курсу мовно-літе­
ратурного факультету.

Про підготовку спеціалістів широкого профілю
На XХ з'їзді КІІРС було піддано гострій критиці під­
готовку кадрів, зокрема вказувалося на недостатній
зв’язок вищої школи з життям, на істотні недоліки v про
веденні виробничої практики студентів.
Корінні зміни в організацію науково-дослідної та на­
вчально-виховної роботи у вузах вносять постанови партії
та уряду, прийняті останнім часом. Особливе значення се­
ред них має постанова Ради Міністрів СРСР від 19 серп­
ня 1956 р. «Про заходи підвищення якості підготовки
вчителів загальноосвітніх шкіл», якою з 1 вересня 1956 р.
в педінститутах введено п'ятирічний термін навчання.
Питання перебудови навчального процесу в нашому
інституті в світлі останніх рішень партії та уряду обгово­
рювалось на відкритих партійних зборах, учасники яких
висловили з цього приводу ряд цікавих думок.

Про те, що зроблено у нас з
інституті по удосконаленню ор­
ганізації навчального процесу
відповідно до рішення про пе­
рехід на п’ятирічний строк на­
вчання, доповів зборам т. Івашина.
— В інституті змінено профі­
лі підготовки вчителів. Протя1 ом першого семестру в центрі
уваги навчальної частини було
питання складання нових на­
вчальних планів та переводу на
них всіх курсів. Дещо зроблено
і по створенню навчально-мате­
ріальної бази для підготовки
спеціалістів широкого профілю.
Придбано трактор, автомобіль,
організовано кабінет креслення,
створено музичний кабінет. Але
цього недосить. Велику роботу
доведеться -провести кафедрам
по створенню підручників для
нових курсів. Нові дисципліни
необхідно забезпечити відповід­
ними кабінетами, лабораторія­
ми.
Далі доповідач зупинився на
питанні самостійної роботи сту­
дентів.
— Неодноразове обговорення
питання самостійної роботи на
засіданнях кафедр, а на мовнолітературному факультеті—і на
пленумі кафедр, дало можли­
вість
добре
розібратися в
ньому. Викладачі дістали до­
сить чітке уявлення про те, які
теми з кожного курсу можна пе­
ренести на самостійне опрацю­

вання, і прийняли відповідні рі
шення, вносячи необхідні зміни
в робочі плани.
Так, кафедра методики мови
і літератури доручила доценто­
ві М. К. Тищенку розробити
план з курсу методики викла­
дання мови, а доценту Ф. Ф.
Бугайко — з методики літера
тури, щоб максимально скоро­
тити кількість лекційних го­
дин. Розроблені плани були
затверджені на кафедрі. Лек­
ційний курс з методики мови
скорочено з 70 до 60 годин, а з
методики викладання літерату­
ри — з 70 до 50 годин. Для
самостійного опрацювання ви­
значені теми, які докладно ви­
світлені в літературі і для
яких легко зібрати ілюстратив­
ний матеріал шляхом спостере­
жень шкільної роботи.
Кафедра опрацювала і мето­
дику організації
самостійної
роботи. На практичних занят­
тях викладачі в декількох сло­
вах визначають педагогічне зна­
чення теми і дають план її
опрацювання. Самостійна робо­
та . контролюється, проводяться
консультації.
Істотним недоліком у першо­
му семестрі було те, що на­
вчальний матеріал курсів пере­
носився на самостійне опрацю­
вання студентами, а часу їм на
це відводилося дуже мало, іно­
ді його зовсім не було.
Кафедри приділяли багато

БУТИ ПЕДАГОГОМ!
— Підготовка вчителя наба­
гато складніша, ніж підготовка
фахівця з будь-якої іншої галу­
зі,—відзначив у своєму виступі
Д. Ф. Ніколенко.— Наші випуск­
ники після закінчення інституту
повинні вміти читати душу ди­
тини, а для цього треба бувати
з нею якомога більше. Студент
медичного інституту, майбутній
лікар, з першого дня перебу­
вання у вузі працює в клініці.
А наші майбутні вчителі зна­
йомляться з учнями, здебільшо­
го, будучи старшокурсниками.
А от, наприклад, у Вінницько­
му педагогічному інституті сту­
денти вже на першому курсі
прикріплюються до шкіл і про­
тягом чотирьох років детально

знайомляться з учнями, з важ­
кою і благородною вчитель­
ською роботою.
Ми не привчаємо студентів
до того, щоб вони систематично
читали педагогічну пресу. У нас
ще панує думка, що ти—філо­
лог, ти—фізик і т. ін. А тре­
ба, насамперед, говорити: ти —
педагог, зовсім не ігноруючи
цим знань з конкретного про­
філю. Адже не кожний філолог
чи фізик є педагогом.
Останнім часом наші студен­
ти порівняно частіше бувають у
школах, ближче знайомляться з
навчально-виховною
роботою.
Але цього недосить. Треба, щоб
зв’язок з школою був постій­
ним, тісним.

ІНІЦІАТИВУ — СТУДЕНТАМ
Тов. Коновалов у своєму ви­
ступі сказав, що для розв’язан­
ня питання про самостійну ро­
боту студентів при кафедрі фі­
зики була виділена комісія,
прийнято ряд рішень, але це ще
не все. Необхідно і далі розви­
вати творчу студентську ініціа­
тиву. Лекція повинна акти­
візувати їх самостійність. Лек­

ції фізичного циклу, на нашу
думку, потрібно зберегти. Все,
що виноситься для самостійного
опрацювання, повинно контро­
люватися на практичних занят­
тях та консультаціях. Треба
звернути належну увагу на про­
ведення
лабораторних робіт.
Якщо на першому курсі дають­
ся інструкції з детальним опи­
сом тієї чи іншої роботи, то на
старших курсах потрібно лише
вказувати основні положення, а
це розвиватиме творчу ініціа­
тиву студентів.

Н аші

о б р анці

уваги і іншим сторонам поліп­
9 лютого загальні збори колективу нашого інстишення самостійної роботи. Так.
туту висунули кандидатами до м ісцевих Рад товарина фізико-математичному фа­
шів Тронька П. Т., Підтиченко М . М. ( до міської Ракультеті обміркували питання
ди), Єрмака В. В.. Войтушенко В. Д ., Скирду Т. /.
методики проведення практич­
(до районної Ради депутатів т рудящ их).
них та лабораторних занять і
Як повідомила редакцію Окружна виборча комі­
накреслили заходи, що сприя­
сія,
всі наші кандидати обрані депутатами до місце­
ють покращанню ц ієї роботи.
вих
Рад.
Кафедри фізики і матаналізу
на практичних заняттях стали
ширше застосовувати
метод
фронтального розв’язування за
дач. Щоб стимулювати систе­
матичну самостійну роботу сту­
дентів, кафедра політекономії
ввела перед початком кожного
семінару
опитування
двохтрьох чоловік. Переглянута ме
тодика проведення консульта­
цій, ширше використовуються
індивідуальні консультації, що
цілком виправдує себе.
Заліки у першому півріччі
було проведено в процесі на­
вчання.
Винятки становлять
окремі студенти, які з тих або
інших причин не виконали зав­
дань у ході навчального проце­
Великим святом для ра­
вали на ввірених їм ділян­
су, і їм довелося робити це в
дянських людей був день
ках роботи.
передекзаменаційний час. Залі­
3-го березня — День вибо­
Об 1 1-ій годи ні в актово
ки з суспільних дисциплін були
рів у місцеві Ради депута­
му
зал і ін сти туту почався
складені до початку екзамена­
тів трудящих! Вибори про­
концерт
дл я виборців сила­
ційної сесії, що треба вважати
йшли в обстановці політич­
ми
студен
тів К Д П І. З вели­
позитивним фактом: це дало
ної активності трудящих, ще
ким
у
сп
іх
о м виступив ін­
можливість віддати більше часу
й ще раз продемонстрували
струм
ентальний
ансамбль у
підготовці до складання екза­
непохитність
блоку
комуніс­
складі
ст
уден
тів
фізико-маменів.
тів і безпартійних, відда-|
тематичного
факультету
Була приділена значна увага
ність нашій рідній Кому­
О.
С емка,
Л.' Павлова,
і питанням планування як робо­
ністичній партії та Радян­
В.
Л
ітвін
ова,
О. Багмета.
ти кафедр в цілому, так і робо­
ському уряду.
С
подобався
глядачам
і во­
ти кожного викладача. Більш
З самого ранку в примі­
кальний
квартет
студентів
менш пристойно, хоч і недос­
щення виборчих дільниць
IV к у р су мовно-літературно­
конало, поставлено планування
№ 1 і № 6 почали приходи­
го
ф ак у л ь тету (український
на кафедрах методики мови і
ти виборці. Першими прого­
відділ
), а також сольн і висту­
літератури та елементарної ма­
лосували:
студентка КДУ
пи
сту ден тів
Т.
Федяй,
тематики.
Т. В. Войнаровська, пенсіо­
А . М атю ш і, Г. Отрошко,
В цьому семестрі дирекції ін­
нер В. М. Бараш, двірник
Ю. П асічника, Ю. Францева
ституту разом з парторганізаЛ. К. Гончаренко, інвалід
та інш их.
цією треба мобілізувати сили
праці Т. М. Аляб’єва, викла­
О 12 годи н і ночі голосу­
професорсько-викладацького та
дачі нашого інституту А. II.
вання за к ін ч у єть ся . П ідраху­
студентського складу на усу­
Грушковська, Л. М. Карлов
нок гол осів показав, що всі
нення недоліків, які мали місце
і інші. Переважна більшість
кандидати, в н есен і в списки
у нашій роботі в першому се­
виборців проголосували до
дл я таєм ного голосування,
местрі».
12 годин дня.
о дер ж ал и
н е о б х ід н у
кіль­
Вибори показали, що агіт­
кість
гол
осів
і
були
обрані
у
ЗВ’ЯЗКИ З ШКОЛАМИ
колективи обох
виборчих
м ісцеві Р а д и деп утатів тру­
— Наші викладачі ще не так
дільниць зразково попрацю­
дящ их.
часто бувають у школах, — ска­
зав І. Шиманський. — Правда,
справа значно покращала, коли
до кафедри була прикріплена
школа № 22. З математиками
школи, із завучем і директором
був погоджений план' сумісної
роботи. Викладачі кафедри бу­
дуть відвідувати уроки вчите­
лів, надавати їм відповідну до­
помогу.
Буде
організований
приїзд учнів до інституту, де
вони будуть працювати з ариф­
мометром та в наших майстер­
нях.

У неділю 3-го б е р е зн я

П останова п лен ум у с т о с у є ть с я ін
ас
2 6 —27 лютого ц. р. відбув­
ся черговий пленум ЦК ВЛКСМ,
який розглянув питання «Про
поліпшення ідейно-виховної ро­
боти комсомольських організа­
цій серед молоді». Пленум ви­
крив і засуди® цілий ряд недолі­
ків у політико-виховній роботі,
які в значній мірі мають місце і
в роботі нашої комсомольської
організації.

дисципліну (В. Свинар— III курс
мовно-літературного факульте­
ту); не беруть участі в жит­
ті групи, курсу, факультету
(І. Мужицька, А. Гуеаченко —
III курс мовно-літературного
факультету; Ю. Калашник— 34
група фізиків, Р. Хрипко, К.
Шило — II курс педагогічного
факультету).

Серйозним недоліком, який
зустрічається і в нашій роботі, є
те, що ми не виховуємо любові
і поваги до праці, до людей, які
виробляють матеріальні цінно­
сті. Тільки цим можна поясни­
ти той факт, що протягом ос­
танніх років не було організо­
Прикладом цього можуть слу­
жити ті студенти нашого інсти­ вано в інституті жодної зустрічі
туту, які порушують трудову з передовиками соціалістичного

І у нас є юнаки і дівчата, що
проявляють
утриманські на­
строї; добре засвоївши свої пра­
ва, забувають про обов’язки пе­
ред суспільством;
вимагають
від держави багато, а дають їй
мало.

виробництва. Щ е недостатньо
використовую ться у виховній
роботі і славні революційні і
трудові т р а д и ц ії радянського
народу і К ом ун істи чної партії.
Пленум Ц К ВЛК СМ звертає
увагу і на той факт, що часто в
ком сом ольських
організаціях
не в едеться боротьба проти підступів б у р ж у а зн о ї ідеології, по­
гано викривають антирадянські,
провокаційні чутки і випади.
Глибоке вивчення і запровадж ен ня в ж иття постанови VII
пленум у Ц К ВЛКСМ — най­
важ ливіш е завдання, що стоїть
сьогодні п е р е д комсомольською
ор ган ізац ією
КДП І ім. Горь­
кого.
М. ВЛАСКО,
секретар к ом ітету ЛКСМУ.

Її

знають

всі

ла б перейти на пенсію . А ле во­
на дуж е любить свою роботу,
колектив, в якому вона працює.
Колись, ще навчаючись в Мар ’їнській гім н азії, вона сама
мріяла стати вчителькою. Та
імперіалістична війна 1 9 1 4 р.
переш кодила здійсненню її мрії.
Ж иття склалося так, що вона
зм уш ена була йти працювати.
І вона працює серед молоді,
слідкує за ї ї ростом, радіє її
успіхам.

Біля 5 0 років працю є Ольга
Іванівна Смирнова, з них 1 0 — у
нашому інституті на посаді се­
кретаря
фізико-математичного
факультету.
... Секретар факультету. Та­
ка ніби непомітна посада. Але
це так тільки здається. На­
справді ж Ольгу Іванівну добре
знають всі студенти і викладачі
факультету, та й вона знає всіх.
Ольга Іванівна знає склад ака­
демічних груп, знає, хто як
вчиться, хто пропускає занят­
тя; цікавиться життям і побу­
том студентів.
Ольга Іванівна вж е давно мог­

Ольга
Іванівна
працювала
секретарем факультету Київ­
ського комерційного інституту,
секретарем
навчальної
час­
тини Фінансово - економічного
інституту та Інституту шкіря­
ної промисловості, а з 1947 р .—
у нашому інституті. Не одну
подяку і премію одерж ала вона
за свою скромну, чесну працю
від дирекції. Та найвищою на­
городою для себе Ольга Іванів­
на вважає чуйне, любовне став­
лення до н еї студентів і викла­
дачів, з якими вона працює.
П. ГУМ ЕННИЙ,

В ГОСТЯХ У ЛЕНІНГРАДЦІВ
Під час канікул група кра­
щих студентів нашого інсти­
туту
на чолі з
доцентом
А. П. Медушевськнм побува­
ла в Ленінграді.
З а час перебування там
вони ознайомилися з істо­
ричними місцями міста-героя, відвідали музеї, театри.
Гостинно приймали наших
екскурсантів студенти Ленін­
градського педагогічного ін­
ституту імені Герцена.
Наші товариші
обміня­

лись з герценівцямн досві­
дом комсомольської роботи,
відвідали кабінети, лабора­
тор ії, майстерні інституту,
побували на вечорах відпо­
чинку, детально ознайомили­
ся з станом
підготовки до
VI-го Всесвітнього фестива­
лю молоді і студентів.
У цьому і наступному но­
мерах наш ої газети ми буде­
мо друкувати враження уча­
сників ц ієї ‘виключно цікавої
ек ск урсії.

викладач

Повільно зупиняючи хід, по­
їзд
підходить до Вітебського
вокзалу. Ми заздалегідь з че­
моданами в руках стоїмо в две­
рях вагона, щоб студентам, які
(ми надіялись) будуть зустріча­
ти нас, не довелося довго чека­
ти. Та, на жаль, нас ніхто не зу ­
стрічав...

матема­

Наш старший товариш і друг

Скромна, чуйна, діяльна

Шкільні роки промайнули
непомітно...
«Світлими і радісними були
вони,— згадує Галина. — Зать­
марила їх трохи
смерть бать­
ка...». Дванадцятирічна дівчин­
ка стала тоді першою помічни­
цею матері, дбайливою сестрою
семирічного брата...
Мрія стати педагогом
при­
йшла якось відразу, в десятом у
класі, і стала невідступною . Та
в педагогічний інститут Галина
не пройшла по конкурсу, і пер­
ший рік після закінчення школи

працювала в редак ції Маньківської районної газети.
У 1 9 5 3 році завітна мрія дів­
чини стала дійсністю.
Старанна і енергійна, вона з
першого ж дня занять включи­
лась у громадське життя інсти­
туту.
У грудні 1 9 5 4 року двадця­
тирічна студентка стає членом
КПРС.
Два роки Г. Цибуля була ре­
дактором стін н ої газети педаго­
гічного факультету
«Р адян ­
ський педагог».
З
вересня
1 9 5 6 р. — активний член ред­
колегії газети «З а педагогічні
кадри». І як завж ди, на всіх д і­
лянках роботи,
свої обов’язки
вона виконує зразково.
Скромна дівчина, чуйний то­
вариш, людина діла Галина ко­
ристується авторитетом 1 пова­
гою серед студентів.
З ар аз Г. Ф. Цибуля прохо­
дить педагогічну практику в 58
середній ш колі м. Києва. І тут
вона залиш илась вірною собі: її
уроки зм істовні, відзначаються
продум аністю
і любов’ю до
справи.
Л. СОПІЛЬНЮ К.

Ми побували на вечорі ху­
дожньої
самодіяльності ін с т н туту. Після цікавого концерту
почалися танці, але вони н е­
приємно здивували нас.

Цікава поїздка

Влаштувались у гуртожитку.
Після відпочинку частина з нас
поїхала в інститут налагоджу­
вати зв ’язок з комітетом комсо­
молу, з факультетськими ком­
сомольськими
організаціями.
Цього ж дня з членами факуль­
Наш викладач Н. Ф. Засенко
тетського комсомольського бю­
читає у нас кілька спеціальних
ро фізико-математичного ф а­
предметів, працює в нашій групі
культету нам зустрітись не вда­
агітатором. ї ї лекції цікаві і за­
лось, робочий день вже закін­
хоплюючі. Просто і дохідливо
чився. Ми легко з ними зустрі­
викладає вона матеріал, пов’я­
лися наступного дня. Члени ф а­
зуючи
теорію
з практикою
культетського бюро всі дівчата.
шкільного життя.
Це значно
Зр азу зав’язалась дружня діло­
полегшує нам засвоєння того чи
ва розмова, запитання і відпо
іншого розділу курсу, що ви­
віді про форми і методи комсо­
вчається.
мольської роботи в групах, на
Цікаво приходять у нас і го­
курсах і на факультеті. Факуль­
дини політзанять. Наталія Ф е­
тетське бюро має свою кімнату,
дорівна скеровує роботу групи
і йому не доводиться кочувати
так, що кожна політгодина при­
жди знаходить час побувати ра­
під час засідань з однієї ауди­
носить нам велику користь. Тут
зом з нами в кіно, театрі, від­
торії в іншу, як це буває в нас.
мова йде і про політичні події
відати нас дома і т. ін.
в СРСР та за кордоном, і про
Особливо зацікавила нас ро­
Ми дуж е вдячні нашому стар­
нові відкриття в науці та тех­
бота редколегії стінної факуль­
ніці, і про новини громадського шому товаришу, викладачу і тетської газети «Слово физм а­
життя. Часто проводяться дис­ другу Наталії Ф едорівні Засен ­ та». В складі редколегії 4 0 чо­
пути по тому чи іншому фільму, ко за турботи, чуйне ставлення ловік. Редколегія в них не оби­
до нас і від щирого серця ба­
книзі, спектаклю.
рається на зборах, так як це в
„
Наталія Федорівна не тільки жаємо їй хороших успіхів у ро­
нас,
а існ ує як окрема органі­
викладач, агітатор, а й кращий боті та щастя в . особистому
зація.
В редколегію приймають
наш друг і товариш. Для кож­ житті.
кращих студентів як по навчан­
Т. ПОЛЯРІУШ,
ного вона завжди знайде тепле
ню, так і по громадськокорисГ. СКРИННИК,
слово, дасть пораду, допоможе.
студентки II курсу педагогіч­
Незважаючи на перевантаж е­
ного факультету.
ність роботою, т. Засенк о зав­
старший
тики.

поверх, відведені окремі ауди­
торії для лабораторних робіт з
кожного розділу фізики, В на­
вчальних майстернях е 12 сто­
лярних верстатів, 18 токарних,
по декілька
фрезерних, строгальних і шліфувальних.
Проте студенти старших кур­
сів жаліються,
що робота в
майстернях поставлена погано
і що вони нічого ще не вміють
виготовляти, як і наші цього­
річні випускники.

Майже всі танцюють так зва­
ним «стилем». На наше здиву­
ній роботі. Газета виходить на­ вання студенти відповіли, що в
стільки цікавою, що всі студен­ них всюди така музика 1 такі
ти хочуть стати членами редко­ танці... На жаль, декому з на­
л егії. Редколегія теж має свою ших дж аз теж сподобався.
кімнату. Розмір газети при­
Багато цікавого за десять
близно 4 м X 1.5 м .
днів ми побачили в Ленінграді,
Кращ е, ніж у нас, у ленін­ добре здружилися з студентами
градців справа з проведенням фізико-математичного факуль­
факультетських комс о м о л ь- тету, які на прощання запроси­
ських зборів. Закінчився вже ли нас до себе в гості і прово­
перший тур фестивалю, йде під­ дили до поїзда на вокзал. По­
готовка до другого туру. Орга­ їздка дала нам можливість' по­
нізовую ться на факультеті ту­ черпнути дещ о хороше у наших
ристські і лижні походи.
друзів і в дечому допомогти їм.
Після дружньої розмови нас Було б дуж е добре, якби такі
познайомили
з навчальними
поїздки відбувались і надалі.
майстернями, кабінетами І ла­
А, ВЕЩ ИЦЬКИЙ,
бораторіями. Якиіі в них прос­
тір і наскільки вони багатші від
секретар бюро ЛКСМУ фізннас! Наприклад, фізичні лабо­
ко-математнчного факульте­
раторії у них займають цілий
ту-

Фестиваль

Вся робота нашої комсомоль­
ської організації присвячена
зараз підготовці загальноінсти­
тутського фестивалю. На ф а­
культетах разпочали свою робо­
ту фестивальні комісії. Тому,
нам здається, буде цікаво, якщо
ми коротенько розповімо про
фестиваль у Ленінградському
педагогічному інституті ім. Гер­
цена, де ми побували під час
канікул,
У минулому семестрі про­
йшов перший тур інститутсько­
го фестивалю. Він пожвавив
усю роботу інституту, виявив
нових учасників художньої са ­
модіяльності. Зараз іде підго­
товка до II туру фестивалю. На
факультетах оголошено конкурс
на кращу постановку комсо­
мольської роботи в групі. Група-переможниця нагороджуєть­
ся поїздкою в Київ, Прибалтику
чи на Урал,
Однією з умов перемоги в
конкурсі є обов’язкова участь
групи в будівництві, яке зар аз
широко розгорнулось у Л енін­
граді. Всі студенти кожної гру­
пи за графіком повинні пра­
цювати чотири години на б у д і­

герценівців

вельному майданчику міста та
на подвір’ї інституту. Всім подо­
бається ця важлива справа, 1
студенти працюють з великим
ентузіазм ом . Кращий студентбудівельник буде нагородже­
ний путівкою на VI Всесвітній
фестиваль молоді. В кожній гру­
пі студенти зайняті важливими
справами. Деякі з них допома­
гають робітникам заводів, які
навчаються у вечірніх школах,
інші групи працюють у підш еф­
них школах, проводять велику
піонерську 1 комсомольську ро­
боту: значну увагу приділяють
шефській роботі в колгоспі, ви­
пускають там стінгазети, виїжд­
жають з концертами, працюють
у господарстві.
Комсомольські групи готують
подарунки
світнього

учасникам VI

Все­

фестивалю, які

при­

їдуть у Ленінград. Біологи ви­
рощують квіти і розводять голу­
бів. філологи готують літера­
турні альбоми, вишивки; фізи­
ки — макети, хіміки — наочне
шкільне приладдя І багато Ін­
шого.
На факультетських дошках

оголошень
висять невеличкі
таблички з загальноприйнятими
словами привітань і виразів на
кількох мовах.
Студенти факультету інозем»
них мов готуються стати п е р е ­
кладачами, створено групи по
підготовці
екскурсоводів, які
вивчають своє місто, його Істо­
рію, пам’ятники. Комсомольські
групи вивчають історію, сучас­
не становище різних зарубіжних
країн або окремих районів Р а ­
дянського Союзу.
В інституті оголошено кон­
курс на кращий текст інститут­
ської пісні; музику до н еї на­
пише композитор Соловйов-Сєдой.
З великим інтересом знайоми­
лись наші студенти з життям
комсомольської організації
і
студентами - герценівцямн. Ми
впевнені, що і в нашому інсти­
туті, в нашому місті ми можемо
провести 1 проведемо хороший
фестиваль.
Н. Б А Л А БА Н ,
Т. ЯНКІВСЬКА.

Назустріч фест

Як повідомили нашого корес­
пондента в комітеті ЛКСМУ,
комсомольський актив факуль­
тетів,
курсів і академічних
груп розпочав підготовку до
фестивалю. Кожна група виді­
лить студентів у всі самодіяль­
ні гуртки і спортивні секції ін­
ституту; розучить одну з нових
пісень. Серед них будуть пісні,
написані самими студентами.
У всіх групах проводяться
комсомольські збори, на яких
обговорюються питання, зв'яза­
ні з підготовкою до фестивалю.
Збори сприяють підвищенню ак­
тивності студентів. Так, напри­
клад. танцювальний колектив
мовно-літературного факультету
Після зборів поповнився 16-тьма
новими учасниками.
В інституті оголошено кон­
курс на кращий тематичний ве­
чір. Такі вечори (або збори) від­
будуться на всіх курсах кожно­
го факультету. Широко обгово­
рюється тематика вечорів. Так,
студенти II курсу мовно-літера­
турного факультету проведуть
вечір на тему «Історія комсо­
молу у піснях і поезії», випуск­
ники фізико-математичного фа­
культету — «Поїдемо туди, ку­
ди пошле Батьківщина» і т. п.
Фестивальні жюрі будуть врахо­
вувати як зміст вечорів, так і
ініціативність і масовість участі
в них комсомольців, а також їх
художнє оформлення (стінгазе­
ти, летючки, плакати і ін.). Буде
також проведено конкурс на
кращу факультетську стінгазе­
ту.
У дні фестивалю в спеціаль­
но обладнаній кімнаті № 4 бу­
дуть експонуватись кращі нау­
кові роботи наших студентів,
кращі твори літстудійців, кра­

и в а л ю

щий сценарій інститутського
фестивалю, а також кращі по­
казники конкурсу на створення
тексту і музики фестивальної
пісні. Тут же будуть експону­
ватись кращі роботи студентівфотографів, радіоаматорів і кра­
щі зразки фестивальних пода­
рунків.
У репертуарі кожного ко­
лективу обов’язково будуть но­
мери, спеціально присвячені
фестивалю. Так, змішаний хор
фізико-математичного факуль­
тету (керівник т. Галицький)
готує нову пісню П. Майбороди
«Наш фестиваль», оркестр на­
родних інструментів (керівник
т. Лапченко) розучує «Фести­
вальну польку» композитора
Рожавської. Пісні, присвячені
фестивалю, почуємо також у ви­
конанні жіночої хорової капели
(керівник т. Падалко) і у вико­
нанні капели бандуристів (ке­
рівник т. Король). Силами дра­
матичного гуртка буде підго­
товлений конферанс для фести­
вальних вечорів усіх факульте
тів та для загальноінститутсько­
го вечора. Велику програму го­
тує хореографічний гурток.
Отже, робота по підготовці до
фестивалю вже ведеться. Але
треба сказати, що розпочалась
вона з великим запізненням.
Комітет ЛКСМУ не виявив іні­
ціативи в цьому питанні у І се­
местрі. Фестивальний же комі­
тет був створений лише в період
зимової екзаменаційної сесії.
Несвоєчасно взялися за підго­
товку до фестивалю також ке­
рівники нашого клубу. Зараз
треба докласти всіх зусиль, щоб
активізувати весь студентський
колектив на зразкове проведен­
ня фестивалю.

Н аші п л ани
5 березня відбулася нарада комсомольського активу мов­
но-літературного факультету, на якій обговорювався стан підго­
товки до загальноінститутського фестивалю.
Виступаючі зазначали, що підготовка до фестивалю прово­
диться ще далеко не на належному рівні. Так, кафедра музики
ще взагалі не включилась у підготовку; виступи студентів не
переглядаються, а їх можна було б відібрати чимало.
На нараді було обговорено програму підготовки до фестива­
лю. Силами мовно-літературного та педагогічного факультетів
буде організовано хор і танцювальний колектив. Необхідно та­
кож провести конкурси (на кожному курсі) на кращиіі тематич­
ний збір, кращу стінну газету, літературний твір, вишивку, ма­
люнок і т. ін. Конкурси повинні бути проведені до 1 квітня
1957 року.
Для подарунків на фестиваль готуються альбоми з видами
нашого міста на такі теми: «Історія Києва», «Наша Україна»,
«Шевченко в Києві» та інші.
Н. КОШЕЛЕНКО.
Про підготовку до фестивалю
говорили і на зборах активу пе­
дагогічного факультету. Секре­
тар комсомольського бюро 3.
Товстоляк вказала на порядок
і строки проведення курсових,
факультетських, загальноінсти­
тутських фестивалів, на завдан­
ня груп у підготовці до фести­
валю. В інституті буде органі­
зований конкурс на кращу ака­
демічну групу, причому буде
враховуватись успішність сту­
дентів групи, дисципліна, відві
дуваннл лекцій,
постановка
спортивної роботи в групі,
участь у художній самодіяльно­
сті, и наукових гуртках 1 Ін.
Ми будемо зустрічати закор­
донні делегації, які їхатимуть
на VI Всесвітній фестиваль че­
рез Київ. Тому треба, щоб
студенти вивчили необхідні для
спілкування слова, знали істо­
рію та природні умови країн.

представників яких вони будуть
зустрічати.
Є пропозиція створити інсти­
тутську газету «Назустріч фе
стивалю», в якій би висвітлюва­
лось питання підготовки фа­
культетів до фестивалю.
Тов. Ткаченко О. П. відміти­
ла, що на зборах майже немає
активу з IV курсів 1 зовсім не­
має—з III курсів, хоч фестивалі
на цих курсах будуть провади­
тись в першу чергу на факуль­
теті. Вона вказала на деякі ор­
ганізаційні питання підготовки
фестивалю.
Всі виступаючі зазначали, що
у фестивалі повинні якнайбіль­
ше проявитись самодіяльність і
активність усіх студентів.
Плани хороші. Залишається
тільки їх здійснити. І головне,
щоб у всьому був вогник, іні­
ціатива, самодіяльний підхід до
справи.
Л. ШИБИЦЬКА.

До нових успіхів, спортсменки!
Велику роль у фізкультурному русі в
СРСР відіграють наші жінки-спортсменки. Н е­
мало успіхів принесли вони радянському спор­
ту, прославляючи нашу Батьківщину.
Готуючись до благородної професії вчи­
тельки радянської школи, багато наших сту­
денток з перших днів навчання включилися в
активне спортивне життя. Спорт міцно увійшов
у їхній побут, став потребою.
Легкоатлети Н. Нечай, Л. Урбанська,
О. Лобно, гімнастки А. М’ягкова, М. Шестопал, А. Матюша. К. Біла, фехтувальниці
Н. Велика, Н. Севериненко і багато інших —
члени збірних команд, вони захищають спор­
тивну честь інституту.

Не раз виходила п ер ем ож ц ем у спортивній
боротьбі наша ж іноча баск етбол ь н а команда
у складі: К. Б ондаренко. С. Л ев ін о ї, А. Литвинчук, Р. Стебко, І. Д о р о х ін о ї,
Т. Баглііі
Т. Іванини.
Можна з впевненістю ск азати , щ о ті сту­
денти, які полюбили спорт в інституті, змо­
жуть прищепити лю бов д о сп ор ту і своїм май
бутнім учням,
Кафедра ф ізичн ого виховання і рада ДСТ
«Буревісник» в ден ь 8 б ер езн я баж аю ть най­
кращих успіхів всім наш им спортсменкам у
навчанні, спорті і особи стом у ж итті.
К А Ф Е Д Р А Ф ІЗИ Ч Н О Г О В И Х О В А Н Н Я .
Р А Д А Д С Т «Б У Р Е В ІС Н И К ».

НАМ ПИШУТЬ

Наші враження і побажання
28 лютого цього року учні форми тісуого контакту педін­
двох десятих класів Копилів- ституту з школою допомогли б
ської середньої школи Макарів- і випускникам інституту, особ­
ського району відвідали Київ­ ливо факультету фізики, краще
ський педінститут. Метою на­ підготуватися до багатогранної
шою було ознайомлення з ма­ роботи вчителя фізики в серед­
теріальною базою інституту для ній школі з політехнічним на­
зміцнення теоретичних знань вчанням, а також допомогли б
учнів, набутих ними на уроках нам, вчителям фізики і інших
фізики. Нас гостинно зустріли прикладних наук, здійснювати
і люб'язно виконали наші про­ на практиці політехнізацію на­
хання.
вчання учнів. Учням такі занят­
У кабінеті фізики нам проде­ тя допомогли б вибрати проф е­
монстрували ряд дослідів з р із­ сію після закінчення школи, а
них розділів програми фізики, під час навчання в школі знан­
але
переважно
з
відділу ня їх були б більш глибокі і
«Електрика»: «Струми в газах»; міцні. На мою думку, корисни­
«Електромагнітні коливання і ми були б, наприклад, такі за­
хвилі» тощо. За допомогою ходи інституту: шефства фа­
електронного осцилографа уч­ культетів над окремими пери­
ням було показано електричні ферійними школами; виїзні зу ­
явища в коливному контурі та стрічі працівників кафедри нау­
інші важливі досліди.
кового кіно з учнями перифе­
Потім ми проглянули три нау­ рійних шкіл, де вони змогли б
кових кінофільми. Перегляд їх продемонструвати цінні наукові
нам організувала кафедра нау­ фільми перед учнями в школах;
зустрічі студентів з випускни­
кового кіно.
ками шкіл.
Загальні враження у нас від
О. СІДІЧЕНКО,
екскурсії залишились найкра­
вчитель фізики Копилівської
щі.
середньої школи.
Мені здається, що саме такі

П РИ ГОДА
3-го бер езн я , під виглядом ви­
борців, в інститут проникла гру­
па осіб, які чом усь обрали міс­
цем свого перебуван ня не при
міщ ення, в ід в ед ен і для голосу­
вання, і не актовий зал, де від­
бувався концерт, а приміщення
каф едр ф ізик о - математичного
факультету.
Старш ий лаборант т. Банду­
ра В. К. зв ер н ув увагу на пі­
дозр іл у поведінку цих людей.
Помітивши,
що за ними сте­
жать, незн ай ом і вийшли з Ін­
ституту. Тов. Б андура пішов
слідом за ними. Відійшовши від
будинку інституту на кілька
кварталів, один з членів цієї
компанії -витяг з-під поли свого
пальта якийсь прилад. Тов.
Б андура в ід р а зу -впізнав арифмометр, який належав кабінету
математики. Підійшовши до злодіїв. він почав вимагати повернути прилад. У відповідь злодії
вчинили опір. Незважаючи на
це, тов. Б андур а арифмометр У
них відібрав...
З а виявлену пильність дирек­
ція КДП І оголосила тов. Банду­
рі В. К. подяку з занесенням в
особову справу.
В. о. редактора І. КРУК.

J