41 6 409 https://libdc.udu.edu.ua/files/original/83c3bd799b62c372d5ad6d615984e5c7.pdf 0aca3e645b35924d97af968e5d5f3760 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/13">Педагогічні кадри. 2011 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 1 (1611) СІЧЕНЬ 2011 РОКУ ВИСОКА НАГОРОДА МІЖНАРОДНИЙ Сократівський комітет (м. Оксфорд, Великобританія) присвоїв звання лауреата Міжнародної премії у сфері наукових досліджень “Ім’я в науці” (“The Name in Science”) ректорові Національного педагогічного університе' ту імені М. П. Драгоманова, віце'прези' денту Клубу ректорів Європи, академіку В. П. Андрущенку. Колектив університету щиро вітає свого керівника й лідера з видатною наго' родою! НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА ²ÒÀªÌÎ ÏÅÐÅÌÎÆÖ²Â! У МІСТІ Теплице (Чехія) з 27 жовтня по 1 листопада 2010 року проходив міжнародний конкурс�фестиваль молодіж� ної творчості “Осіння казка”. Три студентки Драгоманов� ського університету Валентина Шерепот, Ангеліна Щер� бина й Олена Бедзіс у складі тріо бандуристок “Купава” взяли участь у конкурсі та здобули першу премію! Значною мірою своєю перемогою дівчата завдячують художньому керівнику – лауреату багатьох міжнародних конкурсів, доценту, професіоналу й ентузіасту Валентині Петренко. Університет пишається своїми вихованцями і бажає їм подальших блискучих перемог! ПОДАРУНОК ДО НОВОГО РОКУ ТА ДНЯ ПРАЦІВНИКІВ АРХІВНИХ УСТАНОВ 23 ГРУДНЯ 2010 року відбулось відкриття нових приміщень архіву університету і мультимедійної ауди� торії інноваційних технологій вивчення мов. У церемонії відкриття взяв участь ректор університету академік В. П. Андрущенко Зазначені приміщення відповідають усім сучасних вимогам і дозволяють відповідним підрозділам уні� верситету проводити свою діяльність на високому професійному рівні. Керівники підрозділів висловлюють слова вдячності ректоратові за постійну увагу до покращення умов навчання і праці, а будівельникам, інже� нерам і працівникам відділу постачання –за якісно виконану роботу. Прес�центр ЗДАЄМО СЕСІЮ ЛЕГКО І ШВИДКО! У найхолоднішу пору року для студента знову настають найспекотніші дні – сесія. Сесія – період значних навантажень на організм. І це справжнє випробування для нервів, очей і пам’яті – всім стре� сам стрес! Щоб такого не відбувалося, наводимо декілька порад: Плануйте. Перш ніж приступити до навчання, логічно організуйте час і поставте цілі: розпишіть, що ви будете робити в конкретний день і годину. Дов� генько робити, проте це справді діє. Визначте “золоті” години. З’ясуйте, нарешті, хто ж ви – жайворонок чи сова. І залежно від цього плануйте, в який час дня чи ночі ви будете займатися “опором матеріалів”, а коли просто повторювати білети улюбленої дисципліни. Відпочивайте. Кожні 40�45 хвилин відволікайте� ся на 5�7 хвилин (згадайте школу, адже саме так роз� поділено час школярів для найкращого вивчення про� грамного матеріалу). Не чекати втоми – кращий засіб від перевтоми. Обійдіться без стимуляторів. Каву, колу і енер� гетики замініть на трав’яні чаї. Вони дуже добре тоні� зують, але не виснажують організм. Якщо ж перебу� вати лише на тоніках, то через пару годин після підйо� му сил ви потрапите в “енергетичну яму”, і ніякий предмет тоді вже залишиться у вашій голові. Напередодні іспиту. Увечері перед іспитом зай� міться чимось нейтральним – погуляйте, послухайте музику, сходіть в басейн. А головне – добре виспіть� ся. Якщо будете останні дванадцять годин зубрити, то все “перегорить”, і прийшовши на іспит, ви не змо� жете пригадати анічогісінько з вивченого. Перед іспитом. А ось перед самим іспитом сти� мулятори не завадять. Кава, чай, шоколад – вибирай� те, що на вас найкраще діє. Не нервуйте, адже все, що ви вивчили, пригадається у процесі іспиту. Тож підтримуйте себе завжди у здоровому тілі, дух тут сам собою розуміється, і успішної вам сесії! За матеріалами Інтернет видань До уваги студентів та викладачів! У ПЕРІОД екзаменаційної сесії 2010/2011 навчального року для Вас працюватимуть консультативні телефони: Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України НПУ імені М. П. Драгоманова 239%30%28 (юридичний відділ) Звертайтеся, будь ласка, у разі виникнення питань або виявлення фактів порушень та зловживань під час екзаменаційної сесії. ВіД РЕДАКЦії: Після тривалих новорічних свят, як завжди несподівано, в нашому університеті розпочалася сесія – для кого вкотре, а для кого й уперше. Повсюди вирує підготовчий процес: у бібліотеці, в гуртожитках, у коридорах, під дверима аудиторій… Січень цього року багатий на визначні події для нашого університету, серед яких ювілеї людей, які творять Драгомановський дух та є зразком для молодих поколінь. Тому січневий номер газети ми із задоволенням присвячуємо нашим іменинникам. Редакція газети також чекає на нові статті про події, що відбуваються в нашо& му університеті, та матеріали, які пов’язані з освітянською галуззю. Листи відпра& вляйте на електронну скриньку газети: gazeta@npu.edu.ua. турбота ювілеї 486%78%48, роздуми Статті� привітання Привітали з днем Св. Миколая Молодість – нове визначення стор. 2�3 стор. 4 стор. 4 �Л Ю Д И Н А З ГА Р Я Ч И М С Е Р Ц Е М Хто твердо знає, що робити, – той приручає долю (М. Міклухо�Маклай) ЮВІЛЕЙ, кругла дата, річниця… Цю подію називають по�різному, але мало хто заперечить, що для будь�якої люди� ни вона має особливе значення. Ювілей – це можливість для кожного спинитися на хвильку у життєвому вирі і озирнути� ся, подивитися з висоти прожитих років і набутого досвіду на пройдений шлях: чи вдалося досягнути омріяного, чи ненаро� ком не збився з обраної дороги. Тому чекають його з хвилю� ванням і трепетом. 14 січня 2011 року святкує свій ювілей перший проректор Національного педагогічного університету імені М. П. Дра� гоманова, завідувач кафедри соціології, управління та євроін� теграції, талановитий учений�філософ і педагог�дослідник, вмілий організатор, добра і щира людина Володимир Павло вич Бех. Ось уже понад 30 років він виховує молоде поко� ління, творить сучасну українську науку, модернізує навчаль� но�виховний процес вищої школи. Незважаючи на зайнятість адміністративною роботою, Володимир Павлович завжди знаходить час для спілкування зі студентами. Це не дивно, адже багато років свого життя Володимир Павлович присвятив саме студентству: він викла� дав і викладає цілу низку оригінальних навчальних дисциплін, зокрема таких, як “Теорія особистості”, “Самоорганізація особистості”, “Історичні форми саморегуляції історичного процесу”, “Загальна теорія управління”, “Теорія прийняття рішень”, “Проектування організацій”, “Актуальні проблеми самоорганізації соціального організму України”. Лекції Володимира Беха – взірець новітніх підходів до подання навчального матеріалу. Його нестандартне тракту� вання сучасних філософських та соціальних проблем спону� кає молодь до ґрунтовних наукових досліджень. Студенти під керівництвом Володимира Павловича стають лауреатами та переможцями обласних та національних конкурсів із суспіль� ствознавчої тематики. Як правило, найкращі студенти, учні Володимира Пав� ловича, згодом з допомогою свого наставника продовжують власне наукове зростання в аспірантурі, а потім і у докторан� турі. Володимир Павлович ніколи не зупиняється на досягну� тому, а головне – не дозволяє зупинятися іншим шукати себе у науці. Величезний потенціал Володимира Беха як науково� го керівника вражає: він керує аспірантурою з філософії, полі� тології та соціології, під його керівництвом захищено 28 кан� дидатських та 3 докторські дисертації. Науковий доробок Володимира Павловича складають понад 300 публікацій, в яких висвітлено проблеми ноосоціо� генезу, самоорганізації та саморегуляції соціальних систем, оптимізації розвитку політичних інститутів, розбудови укра� їнської державності, вакуумної або квантово�хвильової при� роди Всесвіту. Він є автором 30 монографій, 10 з яких підго� товані ним одноосібно, у 11 теоретичних працях Володимир Павлович –науковий редактор, 9 з них є колективними монографіями з проблем державотворення, модернізації вищої освіти, актуальних проблем науки і культури сучасного світу. Серед них такі, як “Людина і Всесвіт” (1998), “Соціальний організм” (1999), “Філософія соціального світу” (1999), “Соціальний організм країни” (1999), “Гене� зис соціального організму країни” (2000), “Фірма в дискур� сі організменої ідеї” (2006), “Саморегуляція соціального організму навчального закладу” (2009), “Функціональна модель особистості: пошуки полікультурних детермінант поведінки” (2009), “Технократизм у дискурсі проблем вищої школи” (2009) та багато інших. За цими цифрами і назвами – роки натхненної і копіткої праці, роздумів і міркувань, подолання суперечностей, у яких, як відомо, і народжується істина. Володимир Павлович Бех є головним редактором жур� налу “Нова парадигма” і шеф�редактором історичного науко� вого і літературного журналу “Пам’ять століть”, членом ред� колегій низки фахових наукових видань ВАК України, а саме: “Практична філософія”, “Соціальна психологія”, “Культуро� логічний вісник Нижньої Наддніпрянщини”, “Соціальні тех� нології”, “Соціальна робота в Україні” та ін. Сотні наукових статей, десятки монографій, у яких вис� вітлено наукові розробки Володимира Павловича, – все це доводить, що він намагається зробити науку доступною, зро� зумілою, а головне – потрібною суспільству і державі. Нау� кові, педагогічні та організаторські здобутки Володимира Павловича визнані державою. Він має почесні грамоти Міні� стерства освіти і науки України, Академії педагогічних наук України, нагороджений почесними знаками “Петро Могила” та “Відмінник освіти України”, відзначений орденом “За заслуги” ІІІ ступеня. Указом Президента України у 2007 році Володимиру Павловичу присвоєно почесне звання “Заслу� жений діяч науки і техніки України”. Володимир Павлович Бех користується заслуженим авторитетом і повагою серед колег і студентів Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, тому що наш університет для нього – не тільки робота, але й рід� ний дім, де він поділяє зі своїми колегами радощі й труднощі, дім, у який несе він свою невичерпну позитивну енергію та життєву мудрість і радість буття. Його життя – приклад того, що може зробити для рідної освіти і науки одна людина, людина з гарячим серцем, вмінням любити людей, бути вір� ним другом і добрим наставником. Сам він найціннішим скар� бом, що його надбав за життя, вважає міцну родину, щирих друзів та улюблену роботу. Тож щиро вітаємо ювіляра з Днем народження, бажаємо міцного здоров’я, наснаги, творчого довголіття, талановитих учнів та вірних друзів! ДРУЗІ, КОЛЕГИ ТА ВДЯЧНІ УЧНІ Жінка світу ДНЯМИ відзначила своє 85'річчя та 65 років науково'педагогічної діяльності заслужений працівник народної освіти України, академік Академії наук вищої освіти України, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри української мови Національного педагогічного універ' ситету імені М. П. Драгоманова, відомий учений'мовознавець, педагог і методист Марія Яківна Плющ. Народилася М. Я. Плющ (дівоче пріз' вище Яценко) 7 січня 1926 року в селі Хра' пачі Білоцерківського району Київської області в селянській сім’ї. У 1933–1937 рр. навчалася в Алчевській 1'й зразковій школі Луганської області. У 1937–1940 рр. навчалася в Храпачі' вській семирічній школі. У 1940 році вступила до Білоцерків' ської педшколи Київської області, проте 2 війна 1941–1945 рр. перервала навчання і мирне життя. Лише у січні 1944 року після звільнення села Храпачі від німецьких фашистів Марія Яківна змогла продовжити навчання в педшколі й успішно її закінчити у липні 1946 року. Цього ж 1946 року Марія Яківна всту' пила до Київського державного педагогіч' ного інституту імені М. Горького на мовно' літературний факультет, де вона протягом трьох років була Горьківським стипендіа' том. А після закінчення інституту 1950 року рекомендована до аспірантури при двох фахових кафедрах – української мови і літератури. Марія Яківна обрала аспіранту' ру при кафедрі української мови, де навча' лася протягом 1950–1953 рр. У 1953 році Марія Яківна прийшла на кафедру української мови, у 1957 – захи' стила кандидатську дисертацію “Способи словотворення в сучасній українській мові”, у 1961 – одержала звання доцента. Наступним етапом професійного зростан' ня стала докторська дисертація “Категорія відмінка в семантико'синтаксичній струк' турі речення”, яку Марія Яківна захистила в 1983 році. У 1986 році їй було присвоєно звання професора. У 1987–1991 рр. М. Я. Плющ очолювала кафедру методики викладання української мови і літератури, з 1992 року працювала на посаді професора кафедри української мови Національного педагогічного універ' ситету імені М. П. Драгоманова, а з 2006 ' року – завідувач цієї кафедри. Враховуючи сучасні завдання щодо перебудови націо' нальної системи освіти, визначаючи й оці' нюючи місце і роль української мови в етно' та соціолінгвістичному просторі, її сучасний стан та перспективи розвитку, науковець і педагог Марія Яківна Плющ усю свою наукову ерудицію, талант педаго' га і прогресивний світогляд спрямовує на підготовку майбутньої української еліти – висококваліфікованих фахівців, вдумли' вих, мудрих науковців, гідних українців. У науково'методичному творчому доробку Марії Яківни Плющ– близько 300 публікацій: підручники і посібники для середньої й вищої школи, статті в журна' лах, фахових збірниках та енциклопедіях, 5 монографій, рецензії, редагування, відгу' ки… Плідна наукова діяльність М. Я. Плющ – лише частина її професійного життя, у якому багато часу відведено викладацькій роботі та вихованню молодих науковців. Її лінгвістичну школу пройшли студенти та аспіранти багатьох поколінь. Як науковий керівник Марія Яківна Плющ підготувала 29 кандидатів наук та одного доктора. Серед них є тепер і доктори наук, про' фесори (А. Й. Капська, В. М. Ожоган), і завідувачі кафедр (В. С. Карпалюк, Л. Г. Погиба, Н. М. Мединська та ін.). Наукова та навчально'методична діяльність Марії Яківни є широкою та різ' ноплановою, а сил та невичерпної енергії вистачає на все. Марія Яківна Плющ очо' лює спеціалізовану раду із захисту канди' датських дисертацій за спеціальностями “українська мова” та “російська мова”, очо' лює журі секції філології та мистецтво' знавства Всеукраїнського конкурсу'захи' сту учнівських наукових робіт Малої Ака' демії наук, є відповідальним редактором “Наукового часопису” Національного педагогічного університету імені М. П. Дра' гоманова (Серія 10. Проблеми граматики і лексикології української мови) і, звичайно ж, читає лекційні курси, керує науковою роботою аспірантів та магістрантів, кон' сультує, рецензує і пише, пише, пише… Наукову та педагогічну діяльність М. Я Плющ поціновано та відзначено уря' довими нагородами колишнього Союзу РСР і України, серед яких – орден княгині Ольги ІІІ ступеня; медалі від Міністерства освіти і науки України: імені А. С. Макарен' ка, “За наукові досягнення”; знаки: “Відмін' ник народної освіти України”, “Петро Могила” та багато почесних грамот і подяк. У 1995 році Марії Яківні присвоєно почесне звання “Заслужений працівник народної освіти України”. Марії Яківні Плющ присвоєно звання “Жінка світу в галузі наук 2000 – 2001 рр.” та нагороджено Медаллю Честі. Звання та нагорода були присуджені Видавничою і Радною комісіями Міжнародного Біогра' фічного Центру (Кембридж, Англія). У 2010 році Марію Яківну обрано ака' деміком Академії наук вищої освіти Украї' ни. Життя Марії Яківни схоже на ліричну пісню, яка приносить людям тільки радість і любов, подібне до цікавої й корисної книги, кожна сторінка якої наводить без' цінні життєві правила та яскраві й гідні приклади до них. Ми, колеги, учні та друзі Марії Яківни, схиляємося перед дивом її творчого довголіття, потужної енергії, над' звичайної працьовитості, високої профе' сійної майстерності та наукової ерудиції. Ми вдячні Марії Яківні за увагу до кожного і постійну готовність допомогти, за терпін' ня і врівноваженість у стосунках, врешті – за прекрасний зразок викладача, науковця, привабливої жінки... Увесь колектив кафедри української мови засвідчує своє велике пошанування її багаторічної наукової діяльності та ваго' мих наукових здобутків і зичить їй міцного здоров’я, творчої наснаги, довгої плідної праці в мирі, благополуччі та пошані. Шановна Маріє Яківно, нехай кожен день Ваш буде осяяний творчим злетом душі, а добре здоров’я і гарний настрій будуть надійною запорукою Вашого про' цвітання! З повагою і вдячністю за дорученням колективу кафедри української мови Інституту української філології професор Н. П. ГАЛЬОНА, доцент І. В. ДУДКО СІЧЕНЬ 2011 �ДОБРОТВОРЕЦЬ КОЛЕКТИВ Інституту педагогіки та психології НПУ імені М. П. Драгоманова вітає Бондаря Володимира Івановича, директора інституту, з 75�літтям від дня народження та 55�річчям педагогічної і наукової діяльності. Володимир Іванович Бондар – уче� ний�педагог у галузі дидактики й вищої педагогічної освіти. Дійсний член Акаде� мії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук, професор, відмінник освіти СРСР та відмінник освіти України, заслужений працівник освіти України, лауреат премії імені В. І. Вернадського, заслужений професор НПУ імені М. П. Драгоманова. Нагороджений нагрудними знаками: “А. С. Макаренко” (МОН України, 1986 р.), “К. Д. Ушинсь� кий” (АПН України, 2006 р.), “В. О. Сухом� линський” (МОН України, 2006 р.), численними грамотами МОН України та ректорату. Народився В. І. Бондар 22 січня 1936 року у смт. Нова Водолага Харківської області. Про нього та його молодшого брата Віталія Івановича, теж академіка Академії педагогічних наук України, напи� сав повість “Брати” письменник В. Лупейко. Навчався у Степанківській семирічній школі, що на Черкащині. Педагогічну освіту здобував у Золотоніському педа� гогічному училищі (1951–1955 рр.), де вивчав педагогіку, психологію, методики різних предметів початкової школи, нав� чався проводити уроки та позакласні заходи в 1�4 класах, малювати, калігра� фічно писати, засвоїв основи музичної грамоти, грав на акордеоні, в оркестрі народних інструментів на домбрі, займа� вся спортом. Наступною сходинкою його професійного зростання був педагогіч� ний факультет Київського державного педагогічного інституту імені О. М. Горь� кого, який закінчив з дипломом з відзна� кою за спеціальністю учитель�дефекто� лог спеціальної школи та вчитель почат� кових класів загальноосвітньої школи. Тут він поринув у студентське життя, тут роз� крилися багатогранно його таланти. Володимир Іванович – комсорг факуль� тету, інституту, член наукового гуртка, керівник студентського хору, суддя з волейболу, стипендіат найпрестижніших грошових винагород. У 1965–1968 рр. навчався в аспірантурі у Науково�дослід� ному інституті педагогіки УРСР (відділ дефектології). Дисертаційне досліджен� ня „Навчання учнів допоміжної школи застосовувати знання в процесі виконан� ня практичних завдань” захистив у Мос� кві (Інститут дефектології АПН СРСР) у 1969 році. Після закінчення аспірантури призна� чається на посаду старшого викладача кафедри загальної педагогіки. У 1973 році йому присвоєно вчене звання доцента. Професійному зростанню сприяла робота поряд з професорами кафедри – С. А. Литвиновим, Д. Я. Шелу� хіним, Я. І. Бурлакою, В. З. Смалем, Д У Ш А Під його керівництвом захищено більше 50 докторських і кандидатських дисерта� цій з проблем дидактики, теорії та мето� дики професійної освіти. У науковій школі академіка В. І. Бондаря за його наукового керівництва підготовили і захистили дисертації багато аспірантів. Талановитий педагог, блискучий лек� тор, він вдало поєднує наукову роботу з педагогічною, забезпечуючи високий науково�професійний і навчально�мето� дичний рівні викладання, що сприяє фор� муванню у студентів особистого ставлен� ня до здобуття професії вчителя. Окремим аспектом діяльності Воло� димира Івановича Бондаря є громадська робота. Він – голова експертної ради з освіти Державної акредитаційної комісії України, заступник голови Вченої спеціа� лізованої ради при НПУ імені М. П. Драго� манова, голова науково�методичної комісії з дошкільної та початкової освіти Науково�методичної ради Міністерства освіти і науки України; проводить велику роботу як редактор і член редколегій журналів “Освіта і управління”, “Директор школи, ліцею, гімназії”, ряду наукових часописів і збірників. Патріотизм і професіоналізм, добро� та і гуманізм, демократичний стиль керів� ництва, толерантність у відносинах з колегами, батьківське ставлення до сту� дентів – це особисті якості, варті насліду� вання. Шановний Володимире Івановичу! Нехай цей ювілей буде для Вас не тільки підсумком колосальної роботи, величез� ного внеску в підготовку висококваліфі� кованих педагогічних кадрів для націо� нальної школи, але й планами на майбут� нє! Хай море квітів Вам життя дарує, Весняним садом хилиться до ніг. Нехай душа ніколи не сумує, Щоб і надалі Вас Господь беріг. З повагою і шаною – ввірений Вам колектив Інституту педагогіки і психології У К Р А Ї Н Ц Я СУЧАСНА історична наука багата відо� мими іменами фахівців, дослідників, науков� ців. Вагоме місце в цій когорті посідає ім’я доктора історичних наук, професора, заслу� женого діяча науки і техніки Івана Івановича Дробота. Іван Іванович сповнений життєвої сили, яку він щодня вміло скеровує на роботі. Він є тим типом керівника, який завжди прислуха� ється до думки колективу, підтримує колег, ділиться з ними досвідом. Сьогодні ми маємо честь привітати Івана Івановича з ювілеєм – 60 років! Народився майбутній історик 18 січня 1951 року в селянській родині Марії Євме� нівни та Івана Фотійовича Дроботів. Оскіль� ки народження сина співпало з батьковим днем народження, то й ім’я йому дали батько� ве – Іван. Після закінчення школи юнак працював на Таращанському деревообробному комбі� наті, де здобував фах червонодеревника. Звідти його призвали до лав Радянської Армії. Після служби в армії хлопець повертається до рідного Таращанського деревооброб� ного комбінату, а звідти отримує направлення на навчання до Ленінграду для здобуття фаху спеціаліста з обробки деревини. Але доля повела юнака іншим шляхом. Прибувши до української столиці, так як потяг на Ленінград відправлявся з Києва, Іван закохався у місто�герой. Цікавість до історії своєї Батьківщини перемогла в його душі, і він подає доку� менти до Київського державного педагогічного інституту імені О. М. Горького (нині Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова) на історичний факуль� тет. Іспити Іван здає успішно і стає студентом цього вузу. З цього часу життя Івана Івановича пов’язане з Драгомановським університетом, де й гартувалась його професійна майстерність. Іван Іванович – староста, іменний стипендіат імені Карла Маркса, член наукового гуртка, заступник, секретар комітету ЛКСМУ інсти� туту. У 1981–1984 рр. навчається в аспірантурі, після якої Івана Дробота запрошують працювати викладачем кафедри історії його рідного інституту. У 1986 р. отримує посаду старшого викладача цієї кафедри, а з 1989 року – доцента. Викладацька робота молодого вченого успішно поєднувалась з адміністративною діяльністю. З квітня 1985 року по 1991 рік Іван Іванович Дробот працює заступником декана дефектологічного факультету, а з 1994 по 1996 рік – заступником декана філологіч� ного факультету. У 1990–1993 роках навчається в докторантурі Київського університету ім. Т. Г. Шевченка. З листопада 1995 року Іван Іванович очолює кафедру історії України факультету української філології, яка у 2005 році була реформована у кафедру історії та історіософії СІЧЕНЬ 2011 Б. С. Кобзарем та ін. Докторська дисер� тація “Підвищення ефективності підго� товки директора школи до управління процесом навчання” захищена у 1986 році. Згодом йому присвоєно вчене зван� ня професора кафедри педагогіки і мето� дики початкового навчання. У 1994 році обирається членом�кореспондентом Академії педагогічних наук України, а в 1999 році – дійсним членом Академії педагогічних наук України по відділенню теорії та історії педагогіки. Талановитий організатор, В. І. Бон� дар обіймав посади декана педагогічного факультету (1992–2001 рр.), віце�прези� дента Педагогічного товариства України (1970–1973 рр.), завідувача кафедр педагогіки Центрального інституту удос� коналення вчителів (1973–1983 рр.) і педагогіки та методики початкового нав� чання (1987–1994 рр.); з 1998 р. і по сьо� годнішній час – завкафедри психології та педагогіки НПУ імені М. П. Драгоманова. З 2003 р. – директор Інституту педагогіки та психології університету, який під його керівництвом став провідним у системі педагогічних навчальних закладів Украї� ни, базовим науково�методичним цен� тром у галузі педагогіки вищої і початко� вої освіти. В. І. Бондар – автор понад 150 науко� вих праць, зокрема: “Дидактика: ефек� тивні технології навчання студентів”, “Управлінська діяльність директора школи: дидактичний аспект”, “Теорія і технологія управління процесом навчан� ня в школі”, “Дидактика” та інші. Книга “Дидактика” посіла перше місце в кон� курсі на кращий підручник для студентів педагогічних навчальних закладів у 2006 році. У працях Володимира Івановича представлені блискучі теоретико�мето� дичні розробки в галузі освіти й вихован� ня, педагогіки і психології, методології навчання, які не залишаються поза ува� гою педагогічної громадськості, дають відчутний поштовх потужній інтелекту� альній енергії освітнього загалу України. новоствореного Інституту історії та філософії педагогічної освіти. У 1997–2002 роках Іван Іванович – декан факультету української філології, а з липня 2002 року він стає проректором з навчальної роботи гуманітарних факультетів НПУ імені М. П. Драгоманова. У вересні 2003 року його призначено проректором з гуманітарної осві� ти та соціальної роботи. Результатом продовження наукових досліджень науковця стає написання докторської дисертації на тему “Державно�соборницька ідея в практиці українських суспільно�полі� тичних сил еміграції на західноукраїнських землях (1920–30 рр.)”, яка була успішно захи� щена у 2002 р. У цей час Іван Іванович Дробот уже знаний науковець, відомий вчений, дос� відчений педагог. Тому у 2003 році він був удостоєний почесного звання професора. Колом його наукових інтересів є історія України ХХ століття, зокрема Другої світової війни, питань української державної соборності, суспільно�політичної думки в Україні та міжнародного життя, проблем гуманітаризації освіти та історії української культури. Держава високо оцінила наукові досягнення Івана Івановича Дробота, і у 2005 році йому було присвоєно звання заслуженого діяча науки і техніки, у 2010 році Указом Пре� зидента України його було нагороджено орденом “За заслуги” III ступеня. На сучасному етапі він є натхненником і наставником молодих науковців. З весни 2004 року Іван Іванович є головою Спеціалізованої вченої ради з питань захисту кандидат� ських дисертації за спеціальністю 07.00.01 – Історія України. Під його керівництвом під� готовлено і захищено близько десятка кандидатських дисертацій. Його бурхлива, невтомна натура не зупиняється на досягнутому. Створений з ініціа� тиви ректора університету В. П. Андрущенка у 2005 році Інститут історії та філософії педагогічної освіти (нині Інститут філософської освіти і науки) запропонували очолити саме професору І. І. Дроботу. Під його керівництвом вдалось побудувати Інститут, який у 2010 році отримав звання “Кращий Інститут”, саме завдяки Іванові Івановичу ІФОН став не просто інститутом, а Ім’ям, оповитим легендарною аурою, вірними друзями і прибічни� ками, своєю історією і міфологією. Іван Іванович не боїться нових починань, завжди відкритий до нових ініціатив та ідей, завдяки чому в університеті лише за останні роки було запроваджено ряд нових традицій “Тиждень мистецтв”, “Фестиваль релігійного мистецтва” тощо. Іван Іванович є людиною, яка у свій час допомагала в будівництві гуманітарного корпусу Драгомановського універ� ситету, сьогодні ж він будує сучасну педагогіку, буття молодого Інституту та імідж Драго� мановського університету. Будує те, на що здатен його дух, до чого тяжіє душа, і його тво� ріння настільки значні, що надихають на нові звершення. Шановний Іване Івановичу! Прийміть щиросердечні вітання з 60�річчям від дня наро� дження! Ваш професіоналізм, багаторічна послідовна та наполеглива праця внесли ваго� мий внесок у розвиток Драгомановського університету, забезпечили повагу серед колег. Ми пишаємося тим, що нам випала можливість працювати з Вами і досягати разом профе� сійних висот. Нехай тепло і затишок родинної оселі надійно захищає Вас від негараздів, а в майбутньому на Вас чекає ще багато наповнених корисними справами і земними радоща� ми років. Живіть довго, в щасті, благополуччі та при доброму здоров’ї! ДРУЗІ, КОЛЕГИ, ОДНОДУМЦІ 3 �Дітей%сиріт привітали з Днем Святого Миколая НАПЕРЕДОДНІ Нового року в актовій залі центрального корпу� су відбувся святковий концерт для дітей�сиріт на честь Дня Святого Миколая. Усі гості стали учасниками чудового театрального дійства від театру “Вавилон”. У вступному слові ректор Віктор Андрущенко привітав усіх присутніх зі Святом Миколая, побажав любити свій уні� верситет і країну. Увесь університетський колектив піклується про кожного студен� та, щоб вони відчували себе тут як у родині. На підтвердження цих слів голова первинної профспілки НПУ імені М. П. Драгоманова Станіслав Цибін зачитав наказ ректора, згідно з яким за вагомі досягнення у науці, мистецтві, громадській діяльності грошовими стипендіями наго� роджуються студенти університету. Всього такі подарунки отримали більше 170 дітей�сиріт. Надалі ж усіх, хто завітав у актову залу, розважав творчий колек� тив Центру культури і мистецтв НПУ ім. Драгоманова. Звучала лірич� на пісня “Квітка” у виконанні учасниці студії естрадного вокалу Вікто� рії Петрик. Також студенти, одягненні в святкові українські костюми, вітали зі Святом Миколая. Взагалі, на концерті лунало багато народ� них новорічних та різдвяних пісень. Ювілей Свято наймудрішої газети 20 ГРУДНЯ у Будинку вчителя відбулось свят кування 70 річчя Всеукраїнського громадсько полі тичного тижневика “Освіта”. Співорганізатором заходу став Драгомановський університет. Серед почесних гостей заходу були перший заступник Міністра освіти і науки, молоді та спорту Борис Жебровський, Президент НАПН України Василь Кремень та інші. Дмитро СТРЕТОВИЧ Від нашого університету тижневик вітали ректор університету Віктор Андрущенко, перший проректор Володимир Бех та голова профкому викладачів та спі� вробітників Іван Горбачук. Виступаючи з вітальним словом, Віктор Петрович зізнався, що газету “Освіта” (“Радянська освіта”) уперше взяв до рук ще дитиною. “Мої батьки, Наталія Іванівна та Петро Андрійо� вич, були постійними читачами газети. Перші про� читані мною по складах слова були заголовками цієї газети. І це дуже символічно”, – зазначив ректор. У вітальному слові Віктор Петрович також підкреслив, що все ж вважає тижневик “Освіта” “…нашою газетою”. Пояснив це тим, що багато дописувачів газети є профе� сорами та викладачами Драгомановського університету, які визначають особливості розвитку вітчизняної освіти. “Ви знаєте, чим відрізняється одна газета від іншої? Одну береш, переглядаєш у силу посадових обов’язків, і вона десь зникає з твого поля зору. А таку як “Освіта” береш, прочитаєш один раз, відмітиш потрібне, відкла� деш собі, потім повертаєшся другий раз, до вже прочи� таного, потім береш, вирізаєш ножицями і складаєш ті вирізки, які можуть знадобитись у майбутньому…” Володимир Бех, вітаючи головного редактора газе� ти Ольгу Коноваленко, подякував за надання творчої лабораторії студентам Драгомановського університету, де вони можуть відточити свою майстерність, зробити проби пера та відчути журналістський дух. Привітання від високих гостей, колишніх працівників газети чергувались з яскравими мистецьки� ми номерами, які під� готував Центр культу� ри та мистецтв під керівництвом Ірини Савченко. Присутні мали змогу насолоди� тись виступом співач� ки Вікторії Петрик, аспірантки Руслани Лоцун, тріо бандури� сток “Купава”, колек� тиву “Чумацький шлях” та інших. Сергій РУСАКОВ Роздуми Слово випускника Молодість – нове визначення пори ЩО ТАКЕ молодість? Пора, що досить швидко минає? Епоха пошуків сенсу життя? Роки ілюзій? Час потенційних можливостей? Хвилини роздумів для прийняття найважливіших рішень? Секунди, що миттєво перетворюються на тисячоліття, очікування посмішки? Що таке молодість? Пора невирішених проблем? Епоха від' криття материків власної чуттєвості і озер глибокої підсвідомо' сті з детальним нане' сенням їх на карту життя? Роки бороть' би зі світом за право бути собою? Час, проведений безціль' но, з справедливим переконанням, що його вдосталь, бо пам’ятаєш стару ірландську приказку про те, що коли Бог створював час, він його створив достат' ньо? Хвилини “нес' пілкування” з можли' вими коханими на станціях метро, в переходах, на сходах ескалаторів? Секунди перед стартом чи то надій, чи безнадійних побачень… Що таке молодість? Пора розвитку вну' трішнього потенціалу і реалізації життєвої про' грами? Епоха становлення індивідуальності і руйнування будь'яких стереотипів? Роки утвер' дження власної незалежності: фінансової, територіальної, інтелектуальної? Час, що нау' ковці характеризують, сухо і безбарвно, як певну біологічно універсальну фазу життєвого циклу людини з конкретними віковими рамками до 30, інколи до 35, років? Хвилини першого кохання, “глобальних” розчарувань і грандіоз' них обіцянок? Секунди панічного страху перед майбуттям? Молодість – це завжди складно, і на преве' ликий жаль, ця тремтлива і непевна “біологічно універсальна фаза”, яку проходить з різними ускладненнями, рецидивами і надбаннями кожна людина, дуже швидко минає, залишаючи в душі приємний присмак втрачених ілюзій. “«Час минає», звикли казати Ви. Час стоїть, минаєте Ви” – так, говорять, записано в Талмуді. Дивно, але старше покоління, мабуть, починаючи з Сокра' та, який ще у V ст. до н. е., прагнучи пробудити у молоді бунтар' ський дух та прищепити бажання вчитися ставити питання і шукати відповіді на них, відзначав погані манери і втрату моло' дим поколінням поваги до авторитетів, до старших, та Гесіода, який втрачав будь'які надії відносно майбутнього своєї країни, якщо тогочасна молодь візьме до своїх рук важелі влади, бо Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 4 молодь та “невыносима, невыдержана, просто ужасна”, продов' жує традиції тотальної критики молоді, не помічаючи, що молодь – різна, забуваючи, що самі теж були колись молодими. І ця вічна критика – від бабці біля “парадного” до політика на високій трибуні – постійна, методична, науково обґрунтова' на, одягнена у шати соціологічних досліджень, власних комплек' сів і політичних “викликів”. Критика – явище нормальне, звичне, навіть життє' во необхідне, інколи… Гірше, коли, через критику, свідомо формується негативний портрет сучасної молоді: неформали, “готи”, “пивне покоління”, комп’ютерні зомбі, нарко' мани, аполітичні сноби, мажорики, срібна молодь, націоналістичні збоченці, “принцеси і богіні”… Як ще називають молодь? Ми – різні! Вчимося і працюємо, самовдосконалюємося і втра' чаємо цікавість до реального життя, залишаючи без' цінні хвилини свідомого існування в інтернетівській павутині, маскуючи безмежну самотність у блогах та на сторінках “Контакту”, закінчуємо ВУЗи та коледжі, і отримавши дипломи, поповнюємо ряди тимчасово непрацюючих, роками працюємо без офіційного офор' млення і наймаємо житло у столиці, бо в малих містечках і великих селах суцільне, явне і приховане, безробіття, закохуємося і страждаємо, робимо кар’єру, об’єднуємо' ся у партії і союзи, потайки відвідуємо психоаналітиків і тренінги розвитку креатив' ності, народжуємо і прагне' мо'прагнемо духовно і мате' ріально збагатитися: зароби' ти на нові черевики, гламур' не лахміттячко, квиток до театру, на яхту, власну квар' тиру, авто, відпочинок на Мальдівах чи Балі… Ми – різні! Часи – різні! Оскар Уайльд писав: “Душа народжується старою і поступово молодшає. Це комедійна сторона життя. Тіло наро' джується молодим і поступово старіє. Це сторона трагедійна”. Здається, на межі комедій і трагедії і є час молодості, епоха створення ілюзій, пора відкриттів і пізнання, хвилини розпачу і секунди найвищої насолоди… Радіймо і шануймося, бо молоді! Шануймося і радіймо, бо були молодими! Час минає! Час минає? Чи минаємо ми? Редактор Сергій Русаков, літературний редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ)30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239)30)85, факс 234)75)87, e)mail: gazeta@npu.edu.ua УНІВЕРСИТЕТ ЯК TIME ЧИ ЕОН? От і закінчилось навчання в університеті… Що це таке – 5 років? З астрономічного огляду це – мить вічності, яка зникає, ще не з’явившись. Але – час не є плинністю подій чи інтервалом між ними. Час буває різним. Є час “об’єктивний”, який вимірюється годинником, час як time, а є час… Суб’єктивний? Можна сказати і так, але на думці інше – час як еон, містичний час, як “еон” у давніх гностиків – водночас це означало “вік”, тривалість певного етапу історії, а також – незриму духовну сутність, еманацію чогось Єдиного, що є цілим, майже істотою… Такий абстрактний вступ може когось спантели� чити. Але чому я вирішив почати так? Для того, щоб одразу позначити, чим для мене – і мабуть, більшо� сті моїх однокурсників, – стало навчання у Драгома� новському університеті. Інакше кажучи, це не була “тривалість”, наче якесь відбування часу в стінах уні� верситету. Це взагалі не можна назвати “проміжком часу”, поряд з іншими проміжками. Період Універси� тету – це наче інший час, інший вимір часу, інший еон. Бо життя в університеті було цілим світом, реальністю – зі своїми перипетіями, домаганнями, суперечностями, навіть плітками. І у цьому принада Університету – у своєму середовищі, у творенні цілі� сного світу у світі як надбудови над профанним бут� тям – буття сакрального, університетського, драго� мановського. І тому – сумно. І тому – ностальгія. Бо побачити можна стіни, деяких знайомих, лишається пам’ять і зв’язки, але вже не буде того цілісного середовища, тієї громади. Бо “не той тепер Миргород, Хорол�річ� ка не та”, як казав класик – не ті вже ми, і не в тому складі, і не в тих ролях. Лишається берегти пам’ять і дякувати – викладачам за науку, керівникам (від рек� тора до куратора) за турботу і навіть за клопоти, дру� зям, однокурсникам – за те, що були поряд. І не тіль� ки за гарне – а і за прикрощі, як же без них. За все – бо саме все це творило нас, розгортало еон, виплі� тало нитки історії… Марічка РОЗПУТНА Володимир ВОЛКОВСЬКИЙ, випускник 2010 року Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е)mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. СІЧЕНЬ 2011 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2011 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 1 (1611) (січень 2011 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-08 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 1 (1611) (січень 2011 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; редактор Сергій Русаков. - Київ, 2011. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/171 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/d68f04f5bd6c7ffed8d4bb24e5f674f6.pdf f0bb96e8818e6af33a3103948ba97497 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/12">Педагогічні кадри. 2010 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 6 (1610) ГРУДЕНЬ 2010 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА ПЕРЕДНОВОРІЧНИЙ ЧАС – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ ЧАС Новий рік дарує кожному з нас нові сподівання, нові можливості, нову надію, віру у новий, кра� щий початок. Передноворічний час – це особливий час, коли можна і варто замислитися над тим, що було здійснено, досягнуто за цілий рік. Це час, коли так приємно, сидячи в домашньому затишку, пригадати перемоги й досягнення, а також обміркувати помилки й програші. Що приніс нам минувший рік? Що залишимо ми на згадку про нього? Хтось вдало закінчив уні� верситет і розпочав самостійне професійне життя, хтось приєднався до дружньої родини драгома� новців. За плечима нашого згуртованого колективу – насолода перемог і прикрість поразок. Ми діли� мося своїми досягненнями зі світом, робимо висновки зі своїх помилок і рухаємося вперед, гордо несу� чи почесний статус флагмана педагогічної освіти України. Тож нехай наш час, проведений разом, у спільній роботі й навчанні, залишиться тільки в наших найкращих, найсвітліших спогадах. Я бажаю всім вам, шановні члени драгомановської роди� ни, провести свята радісно, яскраво й безтурботно, і зустріти Новий рік відкритими, готовими й жадаючими нових звершень і злетів! Завжди з вами, ректор університету Віктор АНДРУЩЕНКО К Р А С У Н Я У Н І В Е Р С И Т Е Т У ставник Прем’єр�Міністра України Анатолій Толстоухов, рек� тор університету Віктор Андрущенко, голова правління ВАТ “Київський ювелірний завод” Сергій Цюпко, політик та меце� нат Микола Бойчук. У вступному слові ректор нашого університету В. П. Андрущенко зазначив важливість дружньої підтримки університетів, особливо від тих людей, що перебували в журі, та прийняв їх у “Драгоманівську родину”, вручивши відповідні почесні нагороди. Конкурс розпочинався з “Візитки” учасниць. Десять кра� сунь у розкішних бальних сукнях по черзі кружляли на сцені у вальсі. Паралельно на великому екрані демон� струвалось слайд�шоу зі світлинами конкурсанток, а ведучі розповідали про дів� чат. Після цього на присут� ніх чекав найцікавіший кон� курс, де учасниці демон� стрували свої таланти. Кожна дівчина намагалась показати свою індивіду� альність і чарівність, красу і У ПЕРЕДНОВОРІЧНІ ДНІ в Драгома� новському університеті відбулось ней� мовірної краси свято. І це пов’язано не лише з характером проведення подіб� них заходів, але й з принципом організа� ції та атмосфери, що панувала в залі. У Національному педагогічному універси� теті імені Михайла Драгоманова обрано “Красуню університету 2010”. Концерт мав концепцію зимового балу, що зби� рає графинь з усіх королівств. Відтак, усі глядачі отримали велику насолоду від гарних суконь, святкової атмосфери та краси конкурсанток. Фінальному конкурсу “Красуня університету” переду� вав марафон конкурсів краси в інститутах НПУ імені М. П. Драгоманова. Кожен навчальний підрозділ обрав свою головну красуню, яка і представляла своє королівство на рівні університету. Варто сказати, кожна з учасниць була гідна головної корони, та в цей вечір журі потрібно було зробити найскладніше: обрати одну, головну красуню уні� верситету. До складу журі увійшли: уповноважений пред� розум. Глядачі гучними оплесками зустрічали кожен виступ: танцю� вальні номери, декла� мування віршів та пісень. Деякі з конкур� санток грали на флейті та роялі. Словом, різ� номанітність талантів вражала. стор. 2 Навіщо потрібна філософія... стор. 3 2 0 1 0 Наступним був конкурс дефіле в офіційних костюмах. Навіть у цих рамках учасниці змогли проявити свою оригі� нальність, адже жоден костюм не був схожий на інші. Відра� зу ж після дефіле дівчатка мали можливість довести, що краса і розум ходять парою: почався інтелектуальний кон� курс, який мав стати останнім. Ведучі ставили питання кон� курсанткам, які мали швидко знайти цікаву й гідну відпо� відь. І всі дівчата показали, що не тільки красою багаті. Поки ж журі підраховувало оцінки і визначалось із пере� можницею, на сцені виступали зірки університету – пред� ставники Центру культури і мистецтв. Та всі глядачі знову чекали на сцені дівчат. Студентство активно підтримувало своїх конкурсанток, у залі майоріли плакати, а скандування було чутно далеко за межами зали гуманітарного корпусу. Нарешті конкурсантки знову з’явились на сцені – у вечірніх сукнях. Після дефіле на всіх присутніх чекала най� головніша мить вечора – нагородження. Дівчата помітно нервували, адже за секунду вирішувалась їх участь у цьому конкурсі. Для оголошення і нагородження “Красуні універ� ситету” ведучі запросили А. В. Толстоухова, який після ліричного відступу назвав ім’я студентки Валерії Сердюк, студентки Інституту корекційної педагогіки і психології. І віце�міс стала Катерина Яніогло, студентка Інституту політології і права, ІІ віце�міс – Марина Псю" ковська, студентка Інституту іноземної філо� логії. Усі учасниці отримали подарунки від спонсорів: AleXXX та дорогоцінності від “Київ� ського ювелірного заводу”. Власне, враження від побаченого най� приємніші. Це був чудовий вечір краси, ґрації, молодості. Драгомановський університет вкотре показав багатство і різносторонність жіночої краси. Андрій ВИШКВАРОК наука подія Прогулянка з насолодою і не без моралі – спорт Свято спортивної слави стор. 4 �Вступна кампанія Міжнародна співпраця У ЦЕНТРІ РОБОТИ – ДИТИНА Угода про співробітництво НЕЩОДАВНО відбулась прес� конференція “Умови вступу до ВНЗ у 2011: нововведення та їх впрова� дження”, в якій взяли участь Яро� слав Болюбаш, директор Департа� менту вищої освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Віктор Андрущенко, рек� тор нашого університету, Володи� мир Бугров, проректор Київського національного університету імені Тараса Шевченка, та В’ячеслав Комаров, проректор Національної юридичної академії імені Ярослава Мудрого. Віктор Петрович Андрущенко зазначив: “Міністерство освіти і науки, як ніколи, скрупульозно тримає руку на пульсі часу. Тому в університетах не буде самодіяльно� сті, а буде творча співпраця з Міні� стерством, зокрема через елек� тронні засоби зв’язку. У нас в уні� верситеті є така практика, як теле� фон довіри, призначений для сту� дентів, абітурієнтів, батьків тощо. Окрім того, у 2011 році вищі навчальні заклади будуть боротися 6 ГРУДНЯ 2010 року Драгомановський університет зустрічав гостей – делегацію Кишинівського державного педагогічного університету імені Іона Крянге (Молдова). Результатом зустрічі стало підписання договору про співпрацю між КДПУ в особі ректора М. Кікуша та НПУ в особі ректора В. Андрущенка. Договір передбачає обмін знаннями, інформацією, навчальними програмами в галузі педагогіки та психології, розробку спільних досліджень і проектів у галузі освіти, а також навчальних матеріалів, які можуть бути використані в обох університетах. Завдяки ініціативі ректора Віктора Андрущенка у співпраці з ректором М. Кікушем упродовж наступних п’яти років став можливим обмін студентами і аспірантами з метою ознайомлення з практикою педагогічної роботи; обмін викладачами з метою проходження стажувань і проведення занять; обмін вченими з метою здійснення спільних досліджень, а також проведення спільних наукових конференцій, семінарів, симпозіумів; обмін спеціальною літературою, видання збірок наукових і науково-методичних робіт тощо. Укладання угоди між університетами стало наступним важливим інтеграційним кроком для Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова, що є пріоритетом і заслугою адміністративної політики. Прес%центр за абітурієнта. Тому університети повинні проводити роботу по довузів� ській підготовці кадрів. Наприклад, наш університет має 30 таких центрів на території України – від Полтави до Добромиля, Конотопу, Чернігова. Одна з особливостей вступу в тому, що вирішальне слово у спір� них ситуаціях – за приймальною комісією. А в складі комісій – висо� коосвічені люди, представники гро� мадських організацій”. Тому журналістів, що бажали пересвідчитись у добросовісності роботи приймальної комісії, Віктор Петрович запросив відвідати засі� дання приймальної комісії універ� ситету: “Ви переконаєтеся, наскіль� ки точно і тонко розглядається кожна робота, кожен абітурієнт. Університети відкриті, налаштовані на діалог, ми йдемо назустріч абіту� рієнту. У центрі нашої роботи сто� їть дитина”. Катерина ПОРОХНЯК Етика і естетика ПРОГУЛЯНКА З НАСОЛОДОЮ І НЕ БЕЗ МОРАЛІ ТАК НАЗВАВ свою повість Т. Г. Шевченко. Подорожі та зустрічі з людьми, природою, творами мистецтва ніколи не були для нього буденністю чи просто розвагою. Це завжди Подія, що варта глибоких роздумів, які вже ніколи не лишать тебе колишнім. Так, наслідуючи приклад вели� кого Кобзаря, кафедра етики та естетики організувала екскурсію до Національного заповідника “Могила Т. Г. Шевченка” у м. Каневі для викладачів кафедри та сту� дентського активу Інституту філо� софської науки і освіти з подаль� шим проведенням “круглого столу” за участю викладачів кафедри, сту� дентів, аспірантів спільно з шев� ченкознавцями та культурологами. Екскурсія та “круглий стіл” розпо� чали низку заходів з відзначення 200�річчя з дня народження Т. Г. Шевченка у рамках проектів кафедри етики та естетики на 2011–2015 рр. З великою увагою і цікавістю наша екскурсійна група поставила� ся до реконструкції музею Т. Г. Шевченка біля його могили, яка тривала 7 років. Відкриття музею відбулося з нагоди святку� вання Дня незалежності у цьому році. Урочистим та водночас акаде� мічно витриманим продовженням екскурсії став “круглий стіл” “Тарас Шевченко у сучасному духовно� культурному просторі”, який від� бувся через кілька днів після повернення з міста Канева. На захід були запрошені Н. А. Оробченко – шевченкозна� вець, вчений секретар Інституту мистецтвознавства, фольклори� стики та етнології імені М. Т. Рильського НАН України; О. І. Фісун – музеєзнавець, завіду� вач відділу підготовки експозиції ДІАЗ “Стародавній Київ”; В. Я. Кунець – член Спілки худож� ників України, професор кафедри дизайну Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, а ше, у стадії переосмислення ролі Шевченка у нашому духовному житті. Тому важливо зробити орга� нізацію таких музейних експозицій предметом широкого обговорення творчої інтелі� генції і навіть широких мас. Під час об� говорення вра� жень від рекон� струкції музею с е р й о з н е обурення викли� кало, по�перше, зневажливе ста� влення до автен� тичності об’єктів культурної спад� щини, зокрема і хто хоче ознайомитися з його діяльністю, може сходити в музей у Києві, який насичений музейними експонатами. Ті ж, хто приїздить до Канева, мають прилучатися не до його діяльності як поета чи худож� ника, а до певної національної ідеї, тому можна зрозуміти той пафос, з яким створена експозиція в Каневі. Але виникає питання, що потребує серйозного подальшого осмислення: чи усвідомлює сам музей це завдання, і якщо так, то якими засобами намагається вико� нати це завдання? Адже поки що люди, швиденько пробігаючи гра� нітними холодними залами, зупи� няються біля експозиційної вітрини з проектами першого архітектора та художнього оформлювача Біля могили Тараса Шевченка також представники кафедр нашого вузу: Т. В. Розова – д. філос. н., про� фесор, завідувач кафедри філософ� ської антропології; Н. Г. Мозгова – д. філос. н., професор, заступник завідувача кафедри філософії; І. Г. Немчинов – к. філос. н., профес� ор кафедри філософії; В. С. Васи" ленко, С. С. Русаков, Г. А. Цел" ковський – викладачі кафедри куль� турології. Під час “круглого столу” обго� ворювалися питання етики музей� ної справи, реконструкції та збере� ження автентичності культурної спадщини, кризи фаховості у різ� них галузях культурно�суспільного життя. Як зазначила завідувач кафе� дри етики та естетики Т. І. Андру" щенко, музей Т. Г. Шевченка у Каневі сьогодні досі ще перебуває у стадії реконструкції, у стадії побу� дови нової експозиції і, найголовні� будинку музею Т. Г. Шевченка, та до фахово� сті, адже пору� шено багато правил музей� ної справи, по� друге, надзви� чайно мала кількість музей� них предметів, що мають істо� ричну, культур� ну чи естетичну ц і н н і с т ь . Щоправда, аспірант кафедри куль� турології Геннадій Целковський озвучив важливу думку, що постать Шевченка є різноплановою: він є людиною, він є поетом, він є худож� ником і він є певною ідеєю. Завдан� ням музею, що знаходиться в Каневі, є репрезентувати Тараса Григоровича саме як ідею, бо той, Біля хати�музею музею Ф. Кричевського із запитан� ням: “А чи планують відновлювати його проекти, які є архітектурною пам’яткою?”. Таємниця такої при� вабливості цих ескізів, мабуть, у тому, що та щира особиста любов Ф. Кричевського до Тараса Григо� ровича, усвідомлення тої націо� нальної ідеї, яка має хвилювати наше серце, передається крізь роки навіть на паперових ескізах. Як сказала Оксана Іванівна Фісун, негативний досвід консолі� дує народ. Жваві обговорення на “кругло� му столі” підтвердили актуальність організації подібних заходів щодо святкування ювілею з дня наро� дження Кобзаря. Адже, як зазначи� ла Т. І. Андрущенко: “Хоча до від� значення цієї дати ще декілька років, на нашу думку, це настільки вагома і значуща подія, що розпо� чати підготовку до неї необхідно вже зараз”. Стало зрозуміло, що постать Шевченка як національної ідеї на сьогодні є досить проблем� ною. Який образ Тараса Григоро� вича Шевченка існує у свідомості пересічного українського громадя� нина? Впродовж історії різні полі� тичні системи продукували різні образи, акцентуючи увагу на тому, що їм було потрібно. Образ вели� кого українського Кобзаря ще чекає на своє розкриття, вільне від заангажованості. І хто як не викла� дачі, науковці, діячі мистецтв, твор� ча інтелігенція здатні пояснити, що людина, а тим більше Людина з великої літери, є багатогранною та безмежною, і вона вимагає, щоб під час зустрічі з нею ми не навішу� вати ярлики, а, “зберігаючи поетичну свіжість серця” (Т. Г. Шевченко), підіймалися до височини її Неба, збагачуючись її силою, її музою, її славою. Ірина ОВЧАРЕНКО, старший викладач кафедри етики та естетики Газета для читача РЕДАКЦІЯ ГАЗЕТИ “Педагогічні кадри” вітає усіх читачів з Новим 2011 роком та Різдвом Христовим! Хай Новий рік приносить Вам нові досягнення, нові враження, нові успіхи, творчі звер� шення і злети. Бажаємо Вам, Вашим колективам і родинам бути здоровими і щасливи� ми, багатими і веселими, життєрадісними і усміхненими. З новими надіями, з новими звершеннями, з новим благополуччям. Чекаємо від Вас у новому році на цікаві та змістовні статті про всі ваші перемоги та радості, листи надсилайте на електронну скриньку газети: gazeta@npu.edu.ua. З НОВИМ 2011 РОКОМ! 2 ГРУДЕНЬ 2010 �Наука КОНКУРС ЕСЕ ДО ВСЕСВІТНЬОГО ДНЯ ФІЛОСОФІЇ У ЛИСТОПАДІ 2010 року Студентське наукове товари� ство та дирекція Інституту філософської освіти і науки Націо� нального педагогічного університету імені М. П. Драгоманова провели конкурс студентських есе. Конкурс був присвячений Всесвітньому дню філософії, а темою для робіт стало запитан� ня – “Навіщо займатися філософією у ХХІ столітті?”. У такий спосіб була здійснена спроба запросити спудеїв до аналізу нагальних питань філософського дискурсу, актуалі� зувати інтерес до філософської дисциплінарної прогностики, посилити профорієнтаційну складову навчання, а також акти� візувати юних філософів до творення власного інтелектуаль� ного продукту. У славні часи Еммануїла Канта та Георга Гегеля подібні проекти, але на загальнодержавному рівні, провадила Бер� лінська академія наук (наприклад, тема: “Яких дійсних успіхів досягла метафізика з часів Ляйбніца та Вольфа”), що значною мірою пожвавлювало академічне середовище тодішньої Прус� сії. Саме в дусі цієї інтенції розвивався задум авторів конкур� су, хоч і в значно скромніших масштабах. Роботи конкурсантів оцінювали чотири члени журі, з яких троє кандидати філософських наук, викладачі, та один студент п’ятого курсу (голова Студентського наукового това� риства). Всі роботи були зашифровані під псевдонімами, що забезпечило максимальну об’єктивність журі. Для оцінки були визначені чотири критерії: “Оригінальність”, “Змістов� ність та аргументованість”, “Грамотність”, “Відповідність темі”. Підводячи підсумки конкурсу, варто зазначити, що сту� денти здійснили добру спробу філософського текстотворення, в якій виявили ті проблеми та сподівання, які займають їх думки сьогодні. Таким чином, організаторам вдалося не тільки наблизитись до мети, яку ставило перед собою ЮНЕСКО, запроваджуючи святкування Всесвітнього дня філософії (“…познайомити людей із філософською спадщиною, відкрити сферу буденного мислення для нових ідей та стимулювати публічні дебати мислителів із громадянським суспільством з приводу викликів, що постають перед суспільством сьогодні” – з виступу восьмого генерального директора ЮНЕСКО Койчі� ро Матсура), але й зробити складні філософські проблеми зро� зумілішими та ближчими для молоді. Звісно, важко порівняти ці спроби зі зразковими еталонами філософської есеїстики, але як то кажуть – найдовша мандрівка починається з першо� го кроку. Антон ДРОБОВИЧ, секретар конкурсної комісії, асистент кафедри філософської антропології НАВІЩО ПОТРІБНА ФІЛОСОФІЯ У XXI СТОЛІТТІ? НАВІЩО потрібна філософія у XXI столітті? Виникнення та постановка цього питання, на наш погляд, виглядає як нагадування про те, чого не зробила філософія до сьогоднішнього дня – не з’ясувала чітко свого завдання. Чому, наприклад, не виникає запитань про потрібність математики, фізики, біології або інших наук? Тому що такі питання виглядали б недолугими. В їх “потрібності” людство переконалось у своєму історичному досвіді. Але не слід сприймати ці слова як такі, що намагаються применшити значення філософії в порівнянні з іншими науками. В більшій мірі наша думка спрямована на постановку питання про статус філософії як науки та можливість застосування до неї слова “потрібна”. На нашу думку, більш доречно говорити про “значення”, а не “потрібність”, і це принципово. Філософія за своїм принципом не може бути нікому потрібною, вона може лише мати певне значення для окремої людини. Слово “потрібна” вказує на якусь недостатність, в той час як слово “значення” несе в собі більш глибоке навантаження. Вивчення медицини потрібне для можливості продовження нормального фізичного життя, вивчення права – для продовження нормального соціального життя. Для чого ж потрібна філософія? Вона нікому і ніколи не була потрібною, але для певних людей завжди мала дуже високе значення. Для кого має велике значення медицина? Для того, хто часто хворіє. Із філософією ж все навпаки: як показує досвід, філософія має велике значення для духовно здорової людини. Філософія потрібна для тих, хто прагне мислити глибоко і ясно одночасно. Тут дуже важливо розуміти, що між філософією та філософствуванням існує певна межа, чітко окреслити яку можна було б тільки за умови наявності однозначного визначення поняття «філософія», чого, на мою думку, ніколи не станеться. Таким чином, можна казати виключ- но про значимість філософії, яка залежить, по-перше, від того, хто її обирає, і, по-друге, від того, кого обирає вона. Вираз “не я обрав філософію, а вона обрала мене” виник зовсім не випадково. Мабуть, жодна людина в світі, яка займається філософією, не скаже об’єктивно, чому вона обрала її, але разом з тим навряд чи колись почне сумніватись у значимості цього предмету. Нам би не хотілося, щоб “значимість” плутали не лише з потрібністю, а й такими поняттями, як “важливість”. Слово “важливість” несе в собі певне навантаження необхідного, можна навіть сказати, що це певний ступінь “потрібності”. Звісно, що слово “важливість” більш близьке до “значимість”, але знову ж таки не тотожне останньому. Ми вже досить близько підійшли до слова “значимість” і мали б його вже чітко визначити відносно філософії, але ми лише парадоксально, але не абсурдно, зазначимо, що не знаємо, що є “значимість філософії”, і все, що ми можемо – це лише відсікати те, що не можна включити в обсяг поняття “значимість”. Дар’я ГЕРАСИМЕНКО, переможниця конкурсу, студентка ІІІ курсу Інституту філософської освіти і науки Новітні освітні проекти Ювілей Т Е Л Е В І З І Й Н І П РО Б И Телеакадемія – школа телевізійної майстерності Першого національного телеканалу та НПУ імені М. П. Драгоманова, єдина в Україні, де слухачі готу� ють і забезпечують ефір програми. Коли нам запропонували взяти участь у такому грандіоз� ному проекті, ми були геть розгублені та не впевнені у своїх силах. Здавалося, що ми, студенти педуніверситету, не зможе� мо належним чином конкурувати з профільними у екранних мистецтвах вузами. Однак сподівання людей, які нас запроси� ли “пограти в телебачення”, ми виправдали, чому підтверджен� ням є і лист�подяка, котрий прийшов на ім’я ректора від керів� ництва Першого національного, і кращі рейтинги наших випу� сків. Та про все по порядку. З першого вересня 2010 року кож� ної середи ми заповнюємо годину ефірного часу студентським інтелектуальним ток�шоу. Це студенти різних інститутів – Інституту розвитку дитини, іноземної філології, політології і права, природничо�географічної освіти, фізико�математичної освіти і науки, але найбільш активними є студенти Інституту української філології, за яким і закріплена кафедра журналі� ГРУДЕНЬ 2010 На нашу думку, більшість видатних філософів не потребувала філософії, але попри це вони будували свої філософські системи. Що б сталося, якби ми не знали, що Спіноза бачив світ, складений з однієї субстанції, двох атрибутів та купи модусів, або якби ми не знали, що Кант вважав головним для людини не досягнення щастя, а досягнення стану, коли людина може бути гідною щастя? Невже людина не змогла б жити без цього всього? Звісно, що кожен зміг би жити без знання цих моментів. Але всі ми прекрасно розуміємо, що коли щось вже має для нас “значення”, то воно стає частиною нашого життя і ми ніколи не питаємо, навіщо нам це потрібно, ми просто кажемо, що це має значення для нас. Навіщо ти вивчаєш те, що казав Бекон та Гайдеггер? Людина, яка любить філософію (а любов до філософії розуміється лише через значимість останньої), відповість, що вона це робить, щоб краще розуміти філософію. І коли її спитають, а навіщо їй розуміти краще філософію, хтось почне намагатись знайти об’єктивне пояснення, чого зробити неможливо, а хтось вчинить абсолютно вірно і скаже: “бо це важливо для мене”. Незрячій людині важко уявити, яке прекрасне сонце на світанку, так само і про “значимість” філософії важко що-небудь розповідати людині, для якої філософія абсолютно не має цінності. Тому питання “навіщо потрібна філософія у XXI столітті?” не потребує відповіді для людини, для якої вона щось “значить”. Не слід принижувати філософію до того рівня, коли намагаються вивести її функції (світоглядна, пізнавальна, освітня і т.д.), слід просто берегти філософію у своєму серці і крокувати сміливо назустріч життю, а тим, хто запитає: “Нащо тобі потрібна філософія?”, рішуче відповідати: “якщо ти не вмієш літати, не намагайся зламати мені крила”… стики. Чотири юні журналісти спільно з операторами і за допомоги кураторів проекту на кожен випуск готують відеоза� мальовки на дискусійні теми, озвучення яких і обговорення відбувається прямо в ефірі. Ми запрошуємо на кожну програ� му незалежного експерта, авторитетну особистість. Також наші постійні гості – музиканти Інституту мистецтв нашого університету та члени команди КВН “Збірна Драгоманова”. Серед гостей були також директор Центру культури і мистецтв НПУ Ірина Савченко, професор Василь Федоришин та інші. Перед молодими людьми завжди відкриті будь�які двері, і це наша найбільша перевага. Тому ми піднімаємо на розгляд актуальні питання, часто болючі, інколи просто неприємні, а почасти й глобальні, та це не означає, що ми не вміємо весели� тися і жартувати. Маємо все ж власний ідейний почерк у створенні оповід� них сюжетів. Це щось проміжне, якщо порівнювати з аналітич� ною програмою і новинами – і за обсягом, і за актуальністю явища чи за гостротою поставленої проблеми. Звісно, навряд чи ми зможемо таким чином щось змінити, допомогти комусь. Однак нині ми ставку робимо на себе як на майбутніх спеціалістів у своїй професії, як творців свого май� бутнього. Корисно відчути себе у ролі і організатора, й уча� сника виробництва. Для цього треба розвивати відповідаль� ність, пунктуальність, компетентність, наполегливість, кон� тактність, працювати над власним мисленням і мовленням і постійно бути у ідейному пошукові. Ми як непрофесіонали маємо право на помилки, і робимо їх дійсно немало. Але якщо у людини є мотивація до роботи, вона переборе всі труднощі на шляху і буде розвиватися. Від� стоюючи, по суті, честь свого університету, ми мусимо бути не просто відповідні. Ми маємо перевершувати себе, як кожна порядна творча особистість. ÌÓÇÈ×ÍÀ ÃÎÐIJÑÒÜ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒÓ ÄÐÀÃÎÌÀÍÎÂÑÜÊÈÉ óí³âåðñèòåò ðàäèé â³òàòè ç þâ³ëåºì æ³íî÷èé õîð “Ïàâàíà” òà éîãî íåçð³âíÿííîãî õóäîæíüîãî êåð³âíèêà é äèðèãåíòà Ëþäìèëó Àíàòî볿âíó Áàéäó. Áàæàºìî óñüîìó êîëåêòèâó ïîäàëüøèõ òâîð÷èõ çëåò³â, íàñíàãè, äîâãèõ ðîê³â ïë³äíîãî æèòòÿ! ϳä òâîð÷èì êåð³âíèöòâîì çàñëóæåíîãî ä³ÿ÷à ìèñòåöòâ Óêðà¿íè, ëàóðåàòà ïðå쳿 ³ìåí³ Ì. Ëèñåíêà, ïðîôåñîðà Ëþäìèëè Àíàòî볿âíè Áàéäè æ³íî÷èé õîð “Ïàâàíà” íåîäíîðàçîâî çäîáóâàâ ïî÷åñíå çâàííÿ ëàóðåàòà âñåóêðà¿íñüêèõ òà ì³æíàðîäíèõ ôåñòèâàë³â, êîíêóðñ³â ñó÷àñíî¿ òà ñòàðîâèííî¿ óêðà¿íñüêî¿ ìóçèêè. Ñåðåä ÿñêðàâèõ çâåðøåíü õîðîâîãî êîëåêòèâó âàðòî çãàäàòè ôåñòèâàë³ “Êè¿â – Ìþç³ê – Ôåñò”, “Ìóçè÷í³ ïðåì’ºðè ðîêó”, “Çîëîòîâåðõèé Êè¿â” òà áåçë³÷ ³íøèõ ìèñòåöüêèõ çàõîä³â ñòîëèö³ é óí³âåðñèòåòó. Ірина МОРОЗ Фото автора 3 �Ювілей Виховання ϳñíÿ – “×óìàöüêèìè øëÿõàìè” БОГОМ ЖІНЦІ послано велике щастя бути дру� жиною, матір’ю, робити життя красивішим, світлим, дарувати людям солов’їний голос, який є одним із основних джерел волевиявлення душі, висловленням найрізноманітніших думок, сподівань, характерний багатством інтонаційних відтінків, що розкриває вну� трішній душевний стан людини, власти� вий щирій народній мелодії, робить з неї могутній засіб пра� вдивого художнього відображення дій� сності. Серед таких богом посланих жінок ми пишаємося солісткою ансамблю української пісні “Чумацький шлях”, кандидатом історич� них наук, доцентом Інституту історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова Ніною Загребельною. Володіючи чудо� вим вокальним голо� сом, наділеним потужним соковитим тембром, найвагомішим для виконання українських народних пісень, Ніна Загребельна понад 20 років подорожує з “Чумацьким шляхом” країнами близько� го і далекого зарубіжжя з виконанням численних народних пісень. У складі групи артистів співала в Чехословаччині, Румунії, Німеччині, Австрії. Ніна Загребельна – лауреат Міжнародних пісенних фоль� клорних фестивалів в містах Зволін (Чехословаччи� на), Авіньон (Франція) – Карлові Вари (Чехія), Ваві� лон (Ірак) та інших. У складі ансамблю “Чумацький шлях” вона бере участь в численних концертних програмах Києва та багатьох міст України. Її пісня черпає зі скарбниці мелосу українського народу лірико�розповідний характер співу, наповнюю� чи його високою поетичною образністю, глибоким народним ліризмом, особливим піднесенням, віртуоз� ністю, багатством мелодичних прикрас. Її спів спов� нює серця слухачів радістю і гордістю за талановитий український народ, уславлює його героїку, підносить до високого рівня художньої досконалості. Її високо� художнє виконання доступне масовому слухачеві, вер� шину якого становить український народ. У розмові з Ніною Загребельною прозвучали її слова: “Відтоді, як свідомо пам’ятаю себе, можу сказа� ти, що завжди любила і люблю землю, на якій народи� лася і виросла, та українську пісню. Любов до неї – це найдорожчий спадок, який маю від батьків і хочу передати його своєму синові. Може тому серед тисячі життєвих шляхів обрала собі пісенну сте� жину. Пісня – це крила мої, на яких пливу по життю, підні� маюсь над буден� щиною, досягаю омріяної висоти, багатію душею, знаходжу друзів. Якщо я бачу сльози слухачів у залі, то я не даремно вийшла на сцену”. Важливою життєвою стежиною постала педагогічна робота із сту� дентами Інституту історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова. Ніна Загребельна має понад 50 наукових праць з історичної тематики, також вона є автором навчально� методичних посібників для вчителів шкіл та студентів, підручників з історії України. За виконавську май� стерність Ніна Загребельна нагороджена медаллю лау� реата Всесоюзного огляду художньої творчості; дипло� мом І ступеня Всеукраїнського огляду народної твор� чості; подякою Міністерства освіти і науки України; Орденом Святого Рівноапостольного князя Володи� мира Великого ІІІ ступеня; званням “Відмінник освіти України” та багатьма іншими відзнаками. У виповнені Ваші п’ятдесят літ ми бажаємо Вам пісенних творчих злетів, педагогічної наснаги, сімей� ного благополуччя, здоров’я. ÌÓÇÈ×ÍÀ ÑÏÀÄÙÈÍÀ 13 грудня 2010 року в Національному будинку органної музи� ки відбувся V концерт лекторій “Михайло Вербицький у музич ній спадщині”, присвячений 20�й річниці з Дня незалежності Укра� їни. Феєричний вечір органної музики та співу слухачам подарували організатори заходу – Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України та Національний педагогічний університет імені М. П. Дра� гоманова, за підтримки ректора В. П. Андрущенка та директора Інституту мистецтв А. Т. Авдієвського. Усі бажаючі змогли отримати естетичну насолоду від майстерно� го виконання творів М. Вербицького, Й.�С. Баха, В.�А. Моцарта, Б. Хесфорда під професійним керівництвом автора мистецького про� екту В. Федоришина, диригента М. Михаця та режисера�поста� новника З. Корінця. Українські, італійські, німецькі та польські музиканти й хористи не лише наповнили музикою концертний зал, вони подарували присутнім частинку світла, натхнення, чого так часто не вистачає в похмурі зимові дні. Микола КОТ, кандидат педагогічних наук, доцент Свято спортивної слави 10 грудня 2010 року в спортивному комплексі Драгомановського університету проходило свято спортивної слави. Завдяки підтримці ректора університету В. П. Андрущенка, а також ініціативі ентузіастів Інституту фізичного виховання і спорту, для НПУ ім. М. П. Драгоманова уже стало традицією проведення низки спортивних заходів: кубок ректора з міні-футболу, пробіг заради миру, свято спортивної слави тощо. Приємним сюрпризом для гостей свята стали вражаючі показові виступи вихованців Інституту фізичного виховання та спорту. У рамках заходу відбулось нагородження студентів у номінаціях за найкращі спортивні досягнення. Як зауважив голова спорткомплексу “Олімп” О. П. Питомець, в університеті створені всі умови для повноцінного фізичного розвитку молоді, розкриття її потенціалу. Наполеглива праця і сприятливе середовище не змусять довго чекати на результати. Судіть самі! · Збірна жіноча команда з міні%футболу “Біличанка%НПУ” – переможець чемпіонату України, Кубка України та міжнародних змагань. · Збірна чоловіча команда з міні%футболу – переможець змагань з футболу “Українсько-Польського турніру університетських команд 2010–2012”; · В. Комар – призер чемпіонатів світу та чемпіон Європи з боротьби на поясах “Алиш”; · К. Сорокотяга – чемпіон світу з боротьби на поясах “Алиш” 2009 року, призер чемпіонату світу 2010 року, заслужений майстер спорту України з боротьби на поясах; · К. Коптєв – чемпіон Європи та срібний призер Всесвітніх ігор в Пекіні з боротьби “Алиш”; · А. Куник – чемпіон Європи та призер чемпіону світу з боротьби “Алиш”; · І. Приходько – чемпіонка Європи та чемпіон світу з боротьби “Алиш”; · Ю. Сірий – призер чемпіону Європи та світу з боротьби “Алиш”; · О. Жуков – ІІІ місце у відкритому чемпіонаті м. Києва з дзюдо; · В. Бабкіна – І місце в чемпіонаті м. Києва серед ВНЗ з дзюдо; · Н. Гацанюк – І місце фіналу Кубка України з кікбоксингу; · Д. Бесідовська, В. Поліщук, Н. Зотько, К. Лавро% ва, Б. Жураківський, Б. Біліченко, А. Жижин, О. Стозуб, В. Литвиненко, С. Свириденко – ІІІ комадне місце у змаганнях з ігрового багатоборства серед ВНЗ Шевченківського району м. Києва. Успіх вихованців НПУ ім. М. П. Драгоманова просто вражаючий! Як зазначив ректор В. П. Андрущенко, “ми, драгомановці, завжди намагаємося підтримувати високий національний дух, дух звитяги”. Віримо, що наступні перемоги вже не за горами! Фото Ірини МОРОЗ ПЕРЕМОГА ВИКЛАДАЧІВ 10�11 грудня 2010 року в НПУ імені М. П. Драгоманова проходив футбольний турнір серед чоловічих команд професорсько�викладаць� кого складу чотирьох університетів: Харківський національний універ� ситет радіоелектроніки (м. Харків), Прикарпатський національний університет імені Стефаника (м. Івано�Франківськ), Полтавський педагогічний університет імені Короленка (м. Полтава) і НПУ імені М. П. Драгоманова. Перше місце в турнірі виборола команда НПУ імені М. П. Драгоманова, за яку виступали: А. П. Кудін (капітан коман� ди), Б. І. Андрусишин, О. В. Тимошенко, С. Г. Цибін, Р. М. Мішаров� ський, О. П. Питомець, Г. В. Жабєєв, О. В. Колок, М. В. Тимчик. Юлія ЗАПОРОЖЧЕНКО Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 4 Редактор Сергій Русаков, літературний редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ-30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239-30-85, факс 234-75-87, e-mail: gazeta@npu.edu.ua Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е-mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. ГРУДЕНЬ 2010 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2010 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 6 (1610) (грудень 2010 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-08 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 6 (1610) (грудень 2010 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; редактор Сергій Русаков. - Київ, 2010. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/170 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/84b28bbc9073e7e6b46ec189128c1ab2.pdf 531ebdd28af49126525c6888b853e1af Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/12">Педагогічні кадри. 2010 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 5 (1609) ЛИСТОПАД 2010 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА МИСТЕЦЬКЕ ЗВЕРШЕННЯ ДРАГОМАНОВЦІВ В ІТАЛІЇ РЕКТОРАТ Національного педагогічного універси � тету імені М. П. Дра го ма но ва привітав з перемогою студентів Інституту мистецтв, що у жовтні цього року взяли участь у ХХ Між на родно му конкурсі�фестивалі баянно�акордеонного виконавського мистецтва “Pre � mio della citta Lanciano”, що відбувся в італійському місті Ланчіано. Конкурс зібрав під свої знамена більш ніж 300 відо� мих, знаних у всьому музичному світі майстрів та молодих виконавців із Італії, Німеччини, Великої Брита � нії, Фінляндії, Португалії, Китаю, Чехії, Литви, Росії та інших країн. До складу української делегації, що нараховувала 36 виконавців, увійшли троє виконавців Інституту мистецтв НПУ імені М. П. Драгома но ва. Рішенням інтернаціонального журі конкурсу їх виступ оцінено наступним чином: – волода рем Гран�прі визнано Дениса Тилько (клас професора А. А. Семеш ка); – лауреатом першої премії став Максим Грузинський (клас професора А. А. Семеш ка); – третьої премії удостоєна Анна Деркач (клас старшого викладача В. І. Скрип чен ка). Щиро вітаємо лауреатів Ланчіано, їх наставників та батьків! ВІДКРИТО НОВИЙ НАВЧАЛЬНО�АУДИТОРНИЙ КОМПЛЕКС ДНЯМИ в Драгомановському університеті відбулось введення в експлуатацію нових аудиторій (15 аудито� рій загальною площею близько 350 кв. м.), підготовлених у результаті надбудови над четвертим поверхом цен� трального корпусу. В аудиторіях будуть проводитись заняття слухачів новоствореного Інституту перепідготовки та підвищення кваліфікації. Як підкреслив ректор університету академік В. П. Андрущенко, епоха інформаційних революцій вимагає періо� дичного оновлен� ня раніше здобутих знань, навчання впродовж життя, ово� лодіння майстерністю навчатися самостійно. У підготовці вчителя цей сегмент має зайняти гідне місце. Університет має готувати до нього майбутніх педагогів, а також допо� магати учителям старшого віку в засвоюванні новітніх знань і професій, здобути і використати можливість підви� щення власної компетентності, конкурентоздатності, досягнення успіху. gazeta@npu.edu.ua Ви можете надіслати матеріали, світлини, коментарі та пропозиції на електронну скриньку газети “Педагогічні кадри”. Про заходи вашого навчального підрозділу, переможців та лауреатів різних конкурсів, творчість студентів і викладачів повинен дізнатись весь університет! ВІТАЄМО!!! Колектив студентів, виклада� чів та співробітників Національ� ного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова сердечно вітає із обранням в ака� деміки Національної академії педагогічних наук України доктора педагогічних наук, професора Глузмана Олександра Володимировича та доктора фізико�математичних наук, професора Шута Миколу Івановича. Із обранням у члени�кореспонденти Національної ака� демії педагогічних наук України вітаємо – доктора філо� софських наук професора Бондаренка Віктора Дмитро� вича, доктора педагогічних наук професора Падалку Олега Семеновича та доктора філософських наук про� фесора Суліму Євгена Миколайовича. Зичимо Вам нових досягнень, успіхів та перемог, козацького здоров’я, невичерпної енергії, всіляких гараз� дів. Нехай примножуються Ваші здобутки на благо про� цвітання нашої України! історія подія слово першокурсника Вшанування пам ’ яті студентів Європейська молодь за світ... Університет – школа життя стор. 2 стор. 3 стор. 4 �Студентські ініціативи Ювілей Вітаємо з 20�річчям!!! КОЛЕКТИВ університету щиро вітає кафедру істо� рії України Інститу� ту історичної освіти з її 20�річчям! У переддень незалежності нашої держави кафедра стала першою в Україні кафедрою історії України у вітчизняних педа� гогічних вишах. З того часу вона пройшла славний шлях розвитку і самовідданого служіння Вітчизні. Кафедра зіграла вирішальну роль у переході інших кафедр на викладання історії України з національних позицій і нових методологічних підходів. Програми, підручники і посібники чле� нів кафедри стали своєрідним дороговказом для більшості викладачів�українознавців, які бажали працювати на благо України. Кафедра підготувала сотні й сотні фахівців з історії України, які в різних сфе� рах діяльності примножують славу нашого уні� верситету. Широко знана кафедра і своєю позицією у поши� ренні історичної правди в нашому суспільстві. Знач� ний резонанс серед громадськості мали проведені кафе� дрою конференції про Богдана Хмель� ницького, добу гетьмана Івана Мазепи, місце Києва як сто� лиці давньоруської держави у слов’янсько� му світі. Бажаємо колективу подальших успіхів у підготовці висококваліфікованих фахів� ців�істориків, справжніх українських патріотів, готових до самовідданої праці в ім’я майбутнього України. Колектив університету ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ СТУДЕНТІВ 17#го листопада 2010 року ми святкуємо Міжнародний день сту� дента. Цього дня відбулося вшанування загиблих і репресованих студентів. Місцем проведення вшанування обрано Посольство Чехії в Україні як символ студентських повстань проти окупантів у Празі 1939 року. Ініціатор акції – Студентська рада університету. Для тих, хто звик святкувати День студента у клубах і пабах, слід нагадати, що це свято встановлене на згадку про чеських студентів�па� тріотів, розстрі� ляних гітлерівця� ми 17 листопада 1939 року. Тоді багато керівників Союзу студентів Чехословаччини були заарештовані німецько�фашистською окупаційною владою й розстріляні. Більше тисячі студентів і викладачів ВНЗ відправлені до концтаборів, а ВНЗ закриті. Драгомановські студенти зібра� лись біля центрального корпусу уні� верситету і дружньою громадою вирушили до посольства – Згадуючи сумні події цього дня, студенти нашого університету вшанують пам’ять своїх “колег”. Хочеться сподіватися, що студенти інших вузів також підтримають цю акцію, адже це день солідарності студентів ВНЗ всіх країн світу, – розповідає заступник голови Студентської ради Дмитро Стретович. Прес�центр університету ²ñòîòíèé êðîê äî ðîçâèòêó ïðàêòè÷íî¿ þðèäè÷íî¿ îñâ³òè СУЧАСНА освіта має гаранту� вати випускнику�правнику його конкурентоспроможність у профе� сійній сфері; конкуренція випу� скників вищих навчальних закладів на ринку праці зумовлює підви� щення вимог до їхньої кваліфіка� ції, знань та практичних навичок. Саме тому освітня діяльність у вищій школі дедалі більше орієнту� ється на практичну підготовку сту� дентів; практичній складовій відво� диться особлива увага під час скла� дання навчальних планів, розробки робочих навчальних програм, організації аудиторних занять. Відповідно пріоритетними в системі сучасної вищої юридичної освіти стають інтерактивні методи� ки навчання. Вони передбачають співпрацю викладачів зі студента� ми, де викладач виступає в ролі більш досвідченого організатора навчального процесу, учасники спільно моделюють ситуації, вирі� шують проблеми, обмінюються інформацією, оцінюють результа� ти, аналізують моделі поведінки. Саме з метою активізації нав� чального процесу, запровадження сучасних технологій навчання у вигляді ділових ігор в Інституті політології та права створено нав� чально�методичну лабораторію “Зал судових засідань” – модель реального залу, в якому прово� дяться засідання суду з розгляду цивільних, господарських, адміні� стративних, кримінальних справ. Його головне призначення – про� ведення семінарських, практичних занять у формі рольових ігор, імі� тації судового засідання, моделю� вання ситуацій. Зал може бути ефективно використано для прове� дення імітаційних занять з цивіль� ного, господарського, адміністра� тивного та кримінального процесу. Організація таких занять дозво� лить студентам зануритися в модель реальної життєвої ситуації, побачити і продемонструвати, як саме норми права застосовуються на практиці, здобути конкретні навички практичної діяльності. Зокрема студенти в змозі побачити і безпосередньо взяти участь у таких практичних видах діяльно� сті, як підготовче засідання суду, розгляд цивільного (господарсько� го, третейського) спору або адміні� стративної чи кримінальної справи по суті, дослідження доказів у суді, зокрема й допит свідків, пода� ча клопотань і заяв, судові дебати, оголошення судового рішення (ухвали, постанови, вироку), роз� гляд справи в апеляційній чи каса� ційній інстанції тощо. Проведення таких занять забезпечуватиме зміцнення знань та набуття навичок їх практичного застосування також з таких дисци� плін, як цивільне право, господар� ське право, фінансове, трудове, земельне, сімейне, адміністратив� не, конституційне, кримінальне право. Мистецька компонента Основною метою занять в залі судових засідань є набуття студен� тами�юристами навичок роботи з нормативно�правовими актами, юридичними документами, спілку� вання з людьми тощо в умовах, що наближені до типових ситуацій їхньої майбутньої професійної діяльності. Організація таких занять виконує низку функцій. По�перше, сприяє формуванню таких прак� тичних навичок студентів, як пошук, правильне тлумачення і застосування положень законо� давства; складання документів правового характеру; надання ква� ліфікованих юридичних висновків; юридично правильна кваліфікація фактів та обставин; прийняття пра� вових рішень та вчинення інших юридичних дій відповідно до зако� ну; визначення адекватної міри від� повідальності; застосовування необхідних заходів щодо відно� влення порушених прав особи; здійснення юридичної експертизи нормативно�правових та індивіду� альних правових актів тощо. По� друге, забезпечує формування основних комунікативних навичок фахівця: планування діяльності, управління часом; робота з право� вими базами даних; постановка питань; аргументація позиції; публічні виступи; встановлення та підтримка контактів; використання різних мов і техніки спілкування тощо. По�третє, ділова гра допома� ВИСТАВКА КАРТИН ЗА ІНІЦІАТИВИ ректора НПУ імені М. П. Драгомано� ва академіка Віктора Андрущенка у центральному корпусі університету відкрито експозицію картин, які було розміщено за підтримки народного депутата Укра� їни Петра Ющенка. Професорсько�викладацький склад та студент� ство Національного педагогічного університету крас� но дякують ректорові та меценату за надану можли� вість ознайомитись з творами художнього мистецтва під час навчання. 2 гає студентам наочно побачити прогалини у власних знаннях з пев� ної дисципліни й відповідно моти� вує до роботи по здобуттю нових знань. По�четверте, вона дозволяє задіяти не лише інтелект, розум студента, але і його емоції, вольові якості, характер, тобто виявляти себе як цілісну особистість, що врешті підвищує ефективність нав� чання. Проведення занять у формі ділової гри також сприяє розвитку навичок критичного мислення, від� працюванню різноманітних варіан� тів поведінки у проблемних ситуа� ціях, набуттю досвіду спостере� ження та коментування, демон� страції навичок, демонстрації типових помилок, діагностиці та оцінюванню ефективності навчан� ня. Студенти – учасники ділової гри здійснюють самооцінку, спо� стерігають за діями своїх колег, коментують їх з юридичної точки зору. Своє значення в цьому віді� грає моделювання типових поми� лок, які у подальшому коментують� ся й оцінюються студентами. Зав� дяки цьому вони набувають також досвіду конструктивної коректної критики, спілкування у складних ситуаціях і, як наслідок, через нав� чання інших досягають найвищого ефекту самонавчання. Виконуючи ті чи інші ролі, сту� денти формують і демонструють власні навички, напрацьовують індивідуальну манеру професійної поведінки. При цьому вони викори� стовують відомий їм досвід з нав� чальної та наукової літератури, досвід, одержаний в процесі орга� нізації інших видів навчальних занять. Загальною ж метою ділової гри у “Залі судових засідань” є формування і демонстрація алго� ритму поведінки в типових ситуа� ціях у професійній діяльності юри� ста. Завдяки рольовим іграм здій� снюється контроль за опануванням навчальним матеріалом, виявля� ються прогалини у знаннях, визна� чаються способи їх самостійного поповнення студентами, планують� ся напрями індивідуально�кон� сультативної роботи викладача. Отже відкриття “Залу судових засідань” в Інституті політології та права стало істотним кроком впе� ред на шляху сучасних реформ вищої освіти в НПУ імені М. П. Драгоманова у світлі імпле� ментації в навчальний процес положень Болонської декларації, підвищення якості юридичної осві� ти, зростання конкурентоздатно� сті наших випускників та зміцнення авторитету нашого університету в системі вищої освіти України. Світлана ШИМОН, завідувачка кафедри цивільного та кримінального права Літературна студія запрошує всіх, хто відчуває в собі талант, окриленість духу і нестримне бажання осідлати його величність “Слово”. Запрошуємо щочетверга о 12:30 в гуманітарний корпус (аудиторія 8�4) на засідання університетської літературної студії. Керівник – відомий український поет, академік, народний артист України Андрій Демиденко. ЛИСТОПАД 2010 �Студентське самоврядування Діалог культур СТУ ДЕНТСЬКА РАДА НПУ ПРОВЕЛА УКРАЇНО�ГРУЗИНСЬКИЙ САМІТ З 8 по 14 листопада делегація викладачів та студентів Драгоманов� ського університету брала участь у Міжнародній економічній школі у філії університету в Празі. У вільний час організатори запропонували уча� сникам школи екскурсії старим містом та до Карлових Вар. Несподіваним, але приємним сюрпризом стала можливість поїхати до Відня та здійснити прогулянку центральними вулицями міста, відвіда� ти музей сучасного мистецтва, скуштувати каву по�віденські та смачний штрудель. 11�15 жовтня проходив Студентський україно� грузинський саміт з питань становлення студентсь� кого самоврядування на пострадянському просторі у сучасних геополітичних умовах. Організатор саміту – Студентська Рада НПУ імені М. П. Драгоманова. У рамках проекту відбулись робочі зустрічі пред� ставників студентського самоврядування Сухумсько� го державного університету (Тбілісі, Грузія) зі Сту� дентськими Радами Національного педагогічного уні� верситету імені М. П. Драгоманова, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Національного технічного університету України “КПІ”, Національного авіаційного університету. Також делегати мали спільні засідання із Українською Асоціацією Студентського Самоврядування, Всеукра� їнською Студентською Радою при МОН України тощо. 13 жовтня у конференц�залі Посольства Грузії в Україні за участі Посла Григола Катамадзе учасники саміту підписали “Меморандум про співпрацю”. За словами Голови Студентської Ради НПУ імені М. П. Драгоманова Миколи Давидюка, документ під� писали з метою зміцнення партнерських взаємовідно� син та підтримки постійного діалогу між Україною та Грузією. “Наші університети домовилися проводити постійні зустрічі для обговорення стану та динаміки розвитку студентського самоврядування у наших краї� нах, – розповідає Микола. – Окрім того, ми плануємо реалізовувати спільні проекти, адже міжнародна спів� праця є важливою для розвитку університету”. Григорій Бліадзе, президент студентського само� врядування Сухумського державного університету, також наголосив на важливості україно�грузинської співпраці і підкреслив, що Національний педагогічний університет імені Михайла Драгоманова є надійним партнером у цій справі. Дмитро СТРЕТОВИЧ, заступник голови Студентської Ради ЄВРОПЕЙСЬКА МОЛОДЬ ЗА СВІТ БЕЗ НАСИЛЛЯ «Хто не пам’ятає свого минулого, той приречений пережити його ще раз» В ОСТАННІ роки в усіх країнах ми спостеріга� ємо за багатьма проявами расизму, антисемітизму та дискримінації, які призводять до насильства. Дедалі більше виправданими стають ізоляція та вороже ста� влення до того, кого вважають чужим через те, що він бідний, іноземець або сповідує іншу віру. Такі явища примушують зупинитися та замислитися. У вересні викладачі та студен� ти Інституту соціальної роботи та управління Національного уні� верситету ім. М. П. Драгоманова як представники України, а також молоді люди з Чехії, Угорщини, Румунії, Росії, Словаччини, Італії, Німеччини, Грузії (понад 600 осіб) зібралися у Кракові. Понад тися� чу молодих людей – студентів вузів та учнів старших класів – з різних країн Східної Європи брали участь у “паломництві” до Аушвіца в рамках другого міжна� родного конгресу “Європейська молодь за світ без насильства”, щоб сказати, разом об’єднавшись в одному з найбільш промовистих в історії Європи місці – Освенцімі: “ні” расизму, антисемітизму, антициганізму, які мають місце і в наш час. ЛИСТОПАД 2010 ЄВРОПЕЙСЬКИМИ СТЕЖКАМИ Готуючись відвідати польський концтабір в Ауш� віц�Біркенау (польською Освенцім�Бжезінка), ми розуміли, ця поїздка для нас дасть можливість здій� снити переоцінку власного життя, адже тільки повер� нувшись до витоків великого зла, його коріння можна зрозуміти, яким чином понад 65 років тому расизм, ксенофобія та антисемітизм змогли стати основою для реальної політичної програми під час Другої сві� тової війни 1941–1945 рр., реалізація якої зустріла на своєму шляху незначні перепони. Ми хотіли глибше зрозуміти трагедію, яка від� булася в Аушвіц�Біркенау (польському Освенцімі), а також навчитися змінювати наші ідеї та почуття. Тому що існує потреба у побудові бар’єра насиль� ству, який ми можемо збудувати в нашому розумі і серцях. Ми кажемо “ні” расизму та антисемітизму, дискримінації та насильству, щоб ніколи наші ідеї, ворожа поведінка – ці жести щоденної зневаги не стали іскрою для розпалу вогню ненависті, який в будь�який момент може поглинути суспільство. Ми здійснили цей особистий шлях пліч�о�пліч. Нас багато і ми різні, з різних країн, але ми зібрали� ся на конгресі всі разом, щоб довести – можна жити в мирі, можна будувати світ без конфліктів, в якому знайдеться місце для всіх. Ми залишали Краків з вірою в те, що за будь�яких умов перемо� же повага до гідності кожної людини, право кожної людини на вільний пошук істини та право кожного на умови гідного людини життя. Ми хочемо пам’ятати! Хочемо пам’ятати, але для того, щоб коли� небудь в черговий раз зло не запа� нувало, як це сталося для мільйо� нів невинних жертв нацизму… Щодня світ кидає нам виклик вибору шляху, що змінює не лише нас, а ще й тих, хто поруч. Що робимо сьогодні – те чекає на нас завтра! Дана ГОДЛЕВСЬКА, кандидат педагогічних наук Про спілкування у неформальних умовах та європейський устрій життя приємно нагадують пам’ятні фотографії та пережиті емоції. Такі поїздки розширюють світогляд студентів, сприяють додатковому осми� сленню переваги євроінтеграції України в сфері освіти та яскраво демон� струють необхідність академічної мобільності студентства загалом. Юлія НЕЧИПОРЕНКО, відділ міжнародного співробітництва Прес,центр інформує Міжнародний досвід 30 ЛИСТОПАДА – 1 ГРУДНЯ 2010 року в Національному педа� гогічному університеті імені М. П. Драгоманова відбувся міжнарод� ний семінар на тему “Використання інформаційних технологій у розвитку міжкультурних комунікативних навичок учнів при викла� данні історії”. У ролі організаторів семінару виступили Рада Європи, Міністерство освіти і науки України, Інститут історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова та Всеукраїнська Спілка викладачів суспіль� них дисциплін та громадянської освіти. У заході взяли участь експер� ти Ради Європи, представники Міністерства освіти і науки України, керівники освітніх закладів, викладачі провідних педагогічних універ� ситетів, вчені�педагоги, методисти, вчителі. Семінар проводився у рамках програми, що реалізується Радою Європи та Європейським Союзом – “Заохочення культури прав люди� ни в Україні та Південному Кавказі”, і мав на меті ознайомити присут� ніх з європейським та вітчизняним досвідом підготовки вчителів істо� рії до використання ІКТ, проаналізувати сприятливість впливу інфор� маційних технологій на розвиток міжкультурних комунікативних навичок учнів, спільними зусиллями визначити шляхи опанування учнями навичок, необхідних для самостійної роботи з ІКТ та ін. Вирі� шення зазначених питань сприятиме формуванню якостей конкурен� тоспроможного фахівця та вихованню інформаційної культури май� бутніх учителів, що набуває особливої актуальності в сучасному інформаційному суспільстві. Гордість університету КОЛЕКТИВ Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова пишається випускником університету Субо� тенком Дмитром Анатолійовичем, який здобув почесне звання лауре� ата І премії на V Міжнародному конкурсі “Учитель музики ХХІ ст.” імені Д. Б. Кабалевського. Конкурс відбувся 24�25 листопада 2010 року на базі Російського державного педагогічного університету імені О. І. Герцена (м. Санкт�Петербург). У своїй презентації на тему “Народна пісня в українській сучасній естрадній музиці” Д. А. Суботенко показав усю красу і неповторність народної пісні – потужного засобу виховання й духовного збагачення людської душі. Колектив студентів, викладачів та співробітників вітає перемож� ця, бажає йому плідного професійного шляху, подальших творчих зле� тів і надалі з гідністю нести почесне ім’я випускника Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова! 3 �Нагальні роздуми Слово першокурсника ТРОЯНСЬКИЙ КІНЬ СОЦІАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ про те, що змінило світ. Війни, повстання, великі історії кохання, соціальні мережі змі� нили світ. За сучасни� ми мірками сім років – це вже дійсно істо� рія, елементи драми ми також знаходимо у фільмі: у завер� шальній сцені хло� пець, за словами журналістки Лідії Маслової, “з’яв� ляється полоне� ним Інтернету, що залипнув на одній�єдиній сторінці – на тій сторінці його минулого реального життя, яку йому давно слід було б перегорнути”. Соціальні мережі подібні на Троянського коня, який виглядає по одному, а всередині несе з собою інше. Соціальні мережі спочатку пропонували пошук однокласників та спілку� вання, сьогодні вони перетворились у середо� вище для постійного перебування. На сайті можна спілкуватись та навіть вчитись, вони перетворились на гарний пошуковий сервер, де можна віднайти корисну і рідкісну інформа� цію доступним та швидким чином. Журналіст Пітер Треверс відзначив акту� альність для нинішнього покоління того, що завершує фільм, а саме “образ самотнього Марка, який сидить перед мерехтливим екра� ном і прикидається, ніби не самотній”. Дані роздуми є незвичними для освітянсь� кої галузі, але вони показують нові виклики, які виникають перед нами та сприяють переосми� сленню багатьох феноменів, акцентуванню уваги на нових тенденціях, що впливають на культуру та суспільство, а значить, і студентсь� ку молодь. ВОСЕНИ цього року від# булась пре# м’єра кіно# стрічки, яка захопила увагу більшості сту# дентів. Це не дивно, адже більша частина молоді зареєс# трована в Інтер# нет#мережах, де можна спілкува# тись, знайомитись і навіть вчитись. “Соціальна мережа” – фільм 2010 року, з приводу якого професійні критики англомовного світу винесли стовід� сотково позитивний вердикт. Нашу увагу привертає не лише прем’єра фільму, а й те, що жанр фільму був сформульо� ваний як “історична драма”. Зазвичай в істо� ричній драмі йдеться про життя й діяльність державних діячів, полководців та інших істо� ричних осіб, наприклад “Володимир” Феофана Прокоповича, “Йосип Патріарх” Лаврентія Горки, у кінематографі це безперечно “Гладі� атор”, “Троя”, “Адмірал”, “Хоробре серце”, “Страсті Христові” тощо. Про що ж розповідає “Соціальна мережа”? У 2003 році у студента Гарвардського універси� тету Марка Цукерберґа народжується ідея створення сайту, що дозволяє сформувати рейтинг студенток. Це відбувається одразу після того, як його залишила дівчина. Так з часом з’являється сайт “Facebook”, який впро� вадив у світ соціальні мережі, які спрямовані на побудову співтовариств в Інтернеті для людей зі схожими інтересами і діяльністю. Якщо раніше історичною драмою були фільми, що розповідали про війну, історії роз� риву між поколіннями, конфлікти між різними прошарками населення, то сьогодні, як бачи� мо, це може бути історія студента, який сім років тому створив сайт. Незмінне одне: вони Тетяна ВАКУЛЕНКО, студентка І курсу ВИЩЕ, ТОЧНІШЕ, БИСТРІШЕ НАШ УНІВЕРСИТЕТ багатий на наукові, творчі та спортивні здобут� ки. Серед останніх надбань у спортивній сфері є перемога у чемпіонаті України з боротьби на поясах Алиш, де взяла участь збірна команда НПУ імені М. П. Драгоманова. Перші місця здобули студенти Костянтин Тарасов, Юрій Сирий, Іван Туряниця, Валерій Комар, Андрій Куник, Костянтин Коптєв, Ірина Приходько. До перемоги команда дійшла завдяки постійній та наполегливій роботі тренерів Г. М. Арзютова, Д. М. Лахно, П. І. Чіжа# єва. У чемпіонаті взяли участь спортсмени з 12 областей України (чоловіки та жінки), 169 найкращих спортсменів України. Це дуже вагома заявка на участь збірної команди НПУ імені М. П. Драгоманова в студентській Всесвітній універсіаді 2013 року в м. Казані (Татарстан, Росія). Геннадій АРЗЮТОВ, завідувач кафедри фізичного виховання, олімпійських та масових видів спорту В атаці чемпіон України Іван Туряниця (ІПП) Чемпіон України Андрій Куник (ІПСУ) виконує кидок через груди 4 ЯКЕ МІСЦЕ посідає університет у нашому житті? Перебуваю� чи в черзі під час вступної компанії, я постійно ставила собі це питан� ня. Придивляючись тоді до багатьох невідомих людей, чула уривки розмов про університет, лекції, семінари тощо. Щось незвідане чека� ло на мене попереду, але точно усвідомила: не відчути всього цього на собі, не потрапити у вир студентського життя – буде великою втра� тою. Знайомство з університетом починається з розмови під час оформлення документів. І саме в цей момент я близько доторкнулась до Університету, моїм враженням не було меж. Спілкуючись зі сту� дентами, які допомагали приймальній комісії, я відчувала себе частинкою цієї великої родини. Тоді стало зрозуміло, наскільки є важливим, щоб поруч були люди зі спільними інтересами. У голові не було думок, що я хочу опинитись в іншому університеті чи в іншому інституті. Це було нове і дивовижне. Я могла голосно і з упевненістю сказати, що почуваю себе на своєму місці. Почалось навчання. Разом з величезною кількістю цікавих речей почалися й перші складнощі. Основою будь�якого успіху є настрій у колективі. І якщо він недоброзичливий, то все йде шкереберть. Але прийшовши в аудиторії на заняття, я відчула підтримку і турботу. Після перших же занять, довгого сидіння у бібліотеці та пошуку пот� рібної інформації в Інтернеті почалось переосмислення деяких життє� вих цінностей. Життя предстало в особливих аспектах. Університет – школа життя. Знаходячись під постійним впливом величезної кількості нової інформації, ти маєш ризик зламатися, а можеш, подолавши все (втому, невпевненість, незнання), стати знач� но сильнішим. Формується характер і закладаються важливі цеглин� ки у життєві орієнтири. Що дає нам університет? Безперечно, це можливості розвитку, пізнання, самодослідження і, врешті�решт, саморозкриття. Навчання в університеті спрямоване розкрити в нас особистість. Навчаючись в університеті лише три місяці… Ні, я не скажу, що він показав мені більше, ніж я дізналася раніше. Але, перебуваючи тут уже три місяці, я можу однозначно сказати, що це дало мені біль� ше, ніж все моє перебування у школі. Не можна просто прийти та просидіти на парах, а після дзвінка просто піти. Цим хочеться дихати. І це дихання, переповнюючи груди, втягує мене… Це ціле маленьке життя, і в певну мить розумі� єш: це все, що в тебе є. Моє навчання в університеті надихає мене на нові звершення, і я щаслива, що це має місце у моєму житті. Сергій РУСАКОВ Фоторепортаж Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. УНІВЕРСИТЕТ – ШКОЛА ЖИТТЯ Контратакує чемпіон світу Кирил Сорокотяга Редактор Сергій Русаков, літературний редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ�30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239�30�85, факс 234�75�87, e�mail: gazeta@npu.edu.ua Президент Федерації України Дмитро Лахно нагороджує Костянтина Тарасова (ІФВіС) Чемпіон України Юрій Сирий (ІФВіС) Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е�mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. ЛИСТОПАД 2010 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2010 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 5 (1609) (листопад 2010 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-08 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 5 (1609) (листопад 2010 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; редактор Сергій Русаков. - Київ, 2010. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/169 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/ed748f18c3947c2edc13da7797bf7034.pdf f789a5f31582c5f5c627211794accf47 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/12">Педагогічні кадри. 2010 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 4 (1608) ЖОВТЕНЬ 2010 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА ТВОРИМО МАЙБУТНЄ НАУКИ 20 ЖОВТНЯ 2010 р. відбулася зустріч з питань наукової співпраці Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова із гімназією “Міленіум” № 318 Солом’янсь" кого району м. Києва. Учні київської гімназії плідно працюють над своїми першими науковими доробками, майже півсотні шко" лярів готують статті для Малої академії наук України з матема" тики, фізики, гуманітарних та природничих наук. У цій серйозній справі, звичайно ж, не обійтись без керівника, тому, окрім педа" гогів гімназії, науковій молоді допомагатимуть представники професорсько"викладацького складу НПУ імені М. П. Драгома" нова. Настановча рада відбулась у досить теплій атмосфері, зустріч очолили Міністр Кабінету Міністрів Анатолій Толстоу� хов, ректор НПУ імені М. П. Драгоманова Віктор Андрущенко та директор гімназії Людмила Порох, яка в свою чергу розпові" ла про феномен талановитості власних вихованців, адже кон" курсний відбір у навчальний заклад відсутній і вступити може будь"яка дитина, що мешкає в Солом’янському районі міста Києва. Гімназія співпрацює уже з вісьмома київськими університе" тами, тепер і з педагогічним, де педагоги високого рангу навчать вчити, мислити, творити. Євгенія КЛИМЕНКО, прес�служба НПУ імені М. П. Драгоманова ПЕДАГОГІЧНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО 27 ЖОВТНЯ 2010 р. відбув� ся офіційний прийом ректора Національного педагогічного університету імені Михайла Дра� гоманова академіка Віктора Петровича Андрущенка пред� ставників іноземних держав та дипломатичних місій в рамках Міжнародної науково�практич� ної конференції “Наукова еліта як соціально�економічний фактор розвитку держав в умовах глоба� лізації”, що пройшла у стінах нашого університету 26�29 жов� тня 2010 р. Для майбутнього педагогіч� ної науки зустріч завершилась продуктивно – було підписано Договір про наукову співпрацю між Національним педагогічним університетом імені М. П. Драгомано# ва (Україна) і Ярославським державним педагогічним університе# том імені К. Д. Ушинського (Росія). Договір передбачає взаємини в процесі наукової співпраці: обмі� ну знаннями, позиціями, інформацією, навчальними програмами в галузі освіти, соціальної педагогіки і шкільної педагогіки. Договір передбачає розробку спільних досліджень і проектів у галузі освіти, а також навчальних матеріалів, які можуть бути використані в обох навчальних закладах. Дана домовленість передбачає взаємодію не лише в науковому, але й в культурному обміні і сприятиме обміну між студентами, аспірантами, викладачами для ознайомлення з практикою педаго� гічної роботи, обмін спеціальною літературою, журналами і книга� ми, видання збірок наукових і науково�методичних робіт тощо. Євгенія КЛИМЕНКО, прес�служба НПУ імені М. П. Драгоманова Домовленості досягнуто ЄВРОПЕЙСЬКЕ СПІВРОБІТНИЦТВО З 18 до 24 жовтня 2010 р. делегація Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова відві� дала Італію, а саме універси� тет м. Падуа, з метою підпи' сання договору про співро' бітництво, запланованого у травні цього року під час візиту італійських колег до НПУ імені М. П. Драгоманова. Падуанський університет (іт. Universita degli Studi di Pado� va) – один з найстаріших уні� верситетів Європи та Італії, від� критий у Падуї в 1222 році. Девіз – Universa universis pata� vina libertas (“Свобода Падуї, загальна і для всіх”). Драгомановську делега� цію, до складу якої увійшли: директор Інституту соціології, психології та управління Євтух Володимир Борисович, директор Інституту іноземної філології Гончаров Володи' мир Іванович, вчений секре� тар університету Уваркіна Олена Василівна, завідувач кафедри етики та естетики Андрущенко Тетяна Іванівна, – гостинно зустріли Падуанські колеги: декан Факультету педагогіки Джузеппе Мічелі, голова комісії з міжнародних зв’язків Факультету педагогіки Маттео Сантіполо, делегат з міжнародного співробітництва з країнами Східної Європи уні� верситету м. Падуа Анна Рурач, вчений секретар уні� верситету м. Падуа. Студент – і в Італії студент! подія подія подія Нагородження найкращих Туристичний фестиваль Виставка драгоманов� ських художників стор. 2 стор. 3 стор. 3 �НАГОРОДЖЕННЯ НАЙКРАЩИХ СТАЛО доброю традицією щорічно нагороджувати кращих студентів уні� верситету завдяки зусиллям президента Міжнародного благодійного фонду імені М. П. Драгоманова Віктора Петровича Андрущенка та меценатів, зокрема Голови правління Всеукраїнської громадської організації “Асоціація “Афганці Чорнобиля” народного депутата Олександра Григоровича Рябеки. Цього разу урочисте засідання Міжнародного благодійного фонду імені М. П. Драгоманова, яке відбулося 5 жовтня 2010 року, було приуро' чене до 169'ї річниці з дня народження патрона нашого університету Михайла Петровича Драгоманова. Усі студенти, які успішно навчаються, є активними у громадському житті університету, мають творчі здобутки чи видатні успіхи у спорті та спортивно�ма� совій роботі, одержали можливість отримати стипендію Міжнародного благо� дійного фонду імені М. П. Драгоманова. Серед багатьох претендентів шляхом відкритого голосування у вирі палких студентських дебатів було обрано кращих з найкращих. РОЗБУДОВА КУЛЬТУРОЛОГІЧНОЇ СПІЛЬНОТИ У НАЦІОНАЛЬНОМУ педагогічному університе� ті імені М. П. Драгоманова відбулися установчі збори Української Асоціації культурологів (УАК). Подія про� ходила в рамках III Міжнародного наукового форуму “Простір гуманітарної комунікації: інституалізація ака� демічної спільноти” і зібрала представників 18 регіонів України. Одними з провідних ініціаторів створення УАК є науковці Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, де діє кафедра культурології, заснована для підготовки фахівців з культурології та релігієзнавства. Головною метою УАК учасники установчих зборів визначили консолідацію професійних культурологів України, формування відповідного наукового середовища, створення єдиного парадигмального поля культурології. Серед студентів, які постраждали від наслідків аварії на ЧАЕС, пере' можцями стали: – у номінації “За відмінні успіхи у навчанні”: Савчук Вікторія (Інститут корекційної педагогіки і психології) – І місце; Гладун Сергій (Інститут мистецтв) – Диплом ІІ ступеня; Корчак Лариса (Інститут української філології) – Диплом ІІІ ступеня; – у номінації “За творчі досягнення”: Скуміна Оксана (Інститут української філології) – І місце; – у номінації “За активну участь у громадському житті університету”: Корчак Лариса (Інститут української філології) – І місце; Гаврилова Інна (Інститут іноземної філології) – Диплом ІІ ступеня; Віценко Олексій (Інститут історичної освіти) – Диплом ІІІ ступеня; – у номінації “За високі спортивні досягнення”: Хоменко Анатолій (Інститут фізичного виховання та спорту) – І місце; Волківська Діана (Інститут соціальної роботи та управління) – Диплом ІІ ступеня; Фомішева Ірина (Інститут природничо�географічної освіти) – Диплом ІІІ ступеня. Стипендію Міжнародного благодійного фонду імені М. П. Драгома' нова за І місце та дипломи ІІ і ІІІ ступеня отримали: – у номінації “За відмінні успіхи у навчанні”: Козак Яна (Інститут природничо�географічної освіти) – І місце; Пафик Сергій (Фізико�математичний інститут) – Диплом ІІ ступеня; Самодерженкова Олена (Інститут мистецтв) – Диплом ІІІ ступеня; – у номінації “За наукові досягнення”: Туренко Віталій (Інститут філософської освіти і науки) – І місце; Годлевська Вікторія (Інститут педагогіки і психології) – Диплом ІІ ступеня; Іващенко Анастасія (Інститут інформатики) – Диплом ІІІ ступеня; – у номінації “За творчі досягнення”: Фелоненко Роман (Інститут української філології) – І місце; Бабіч Аліна (Інститут корекційної педагогіки та психології) – Диплом ІІ сту� пеня; Іванченко Ольга (Інститут філософської освіти і науки) – Диплом ІІІ ступеня. – у номінації “За мистецькі здобутки”: Тилько Денис (Інститут мистецтв) – І місце; Антонюк Світлана (Інститут гуманітарно�технічної освіти) – Диплом ІІ сту� пеня; Шаровська Маргарита (Інститут корекційної педагогіки і психології) – Диплом ІІІ ступеня; – у номінації “За високі спортивні досягнення”: Тарасов Костянтин (Інститут фізичного виховання і спорту); Білошицька Катерина (Інститут розвитку дитини) – Диплом ІІ ступеня; Косяк Тетяна (Інститут природничо�географічної освіти) – Диплом ІІ сту� пеня; – у номінації “За активну участь у спортивно�масовій роботі”: Цапліна Марина (Інститут політології та права) – І місце; Андрєєв Андрій (Інститут історичної освіти) – Диплом ІІ ступеня; Лопирєва Марина (Інститут соціальної роботи та управління) – Диплом ІІІ ступеня. – у номінації “За участь у розбудові студентського самоврядування” Стретович Дмитро (Інститут української філології) – І місце; Обідін Роман (Фізико�математичний інститут) – Диплом ІІ ступеня; Артемчук Едуард (Інститут інформатики) – Диплом ІІ ступеня. Тож бажаємо студентам�переможцям нових звершень. Міжнародний бла� годійний фонд імені М. П. Драгоманова продовжуватиме і надалі свою благодій� ну діяльність, не зважаючи на складну ситуацію у державі. Запрошуємо усіх тих, хто не брав участі у конкурсі на стипендію Фонду цього року, спробувати позма� гатися за нагороду у наступному році. Ми також глибоко вдячні усім, хто працює разом з нами і підтримує нас. Наша спільна діяльність є вкрай важливою, бо завдяки їй людина кожного дня стає кращою. Разом ми можемо зробити більше! Тож запрошуємо усіх і кожно� го до спільної праці заради величної і благородної справи – благодійності і взає� модопомоги. Людмила СУЩЕНКО, координатор Міжнародного благодійного фонду імені М. П. Драгоманова 2 Президентом Української Асоціації культурологів обрано доктора історичних наук, професора Василя Шейка. Він є ректором Харківської державної академії культури, головою експертної ради з культурології та мистецтвознавства Вищої атестаційної комісії України. Віце�президентами Української Асоціації культу� рологів стали голова Державного комітету України у справах національностей та релігій, академік Юрій Богуцький, директор Інституту філософії ім. Г. С. Ско� вороди НАН України, академік Мирослав Попович, професор кафедри культурології Національного педа� гогічного університету імені М. П. Драгоманова, доктор філософських наук Галина Мєднікова. Першим масштабним заходом представників ново� створеної Асоціації стала участь у проведенні I Міжна� родної науково�практичної конференції “Культуроло� гія в просторі гуманітарної комунікації”, яка відбулася наступного дня після установчих зборів УАК. Ця кон� ференція стала першим за всю історію України фору� мом, присвяченим винятково культурології в країні. На базі видання Інституту культурології Націо� нальної академії мистецтв України “Культурологічна думка” розглядається створення друкованого органу Української Асоціації культурологів. Також має від� критися веб�сайт Асоціації, видавництво та інші інсти� туції. Протягом двох місяців Українська Асоціація куль� турологів проходитиме офіційну реєстрацію в держав� них органах для набуття статусу юридичної особи. Крім того, стоїть завдання упорядкувати осередки УАК і роз� планувати єдину роботу Асоціації. Сергій ШТЕЙНІКОВ Срібна зустріч фізматівців ЧЕРЕЗ 65 років після закінчення Великої холоду. Студенти навіть склали пісні про збиран" Вітчизняної Війни та 25 років закінчення фізмату ня цибулі. І багато грамот і подяк, які тоді привіз 6 липня цього року зібралися на ювілейну зустріч студентський загін за зразкову працю і художню випускники спеціальності “Математика та інфор" самодіяльність. Із спогадами виступили також матика” 1985 року. Завдяки старості потоку викладачі доценти Л. І. Дюженкова, Барановській Світлані та активістам Панталі Т. В. Ломаєва, В. І. Мельник, А. В. Кухар. Наталії, Ковальчуку Валерію та іншим із У своїх виступах колишні студенти з великою чотирьох академічних груп вдалося зібрати у рід" вдячністю згадували студентські роки, високий ній 448"й аудиторії 27 колишніх фізматівців. рівень викладацького складу та ґрунтовні мате" Ювіляри поділилися спогадами про чудові роки матичні знання, одержані у вузі. Студентка Люся навчання у Київському педуні" верситеті. На зустріч, як годиться, запросили виклада" чів, хоч не всі з них могли при" бути. Студенти вшанували пам’ять викладачів, хто вже відбув у вічність: професорів З. І. Сліпкань, М. Я. Ляще! нко та інших. Староста потоку надала слово професору М. В. Пра! цьовитому з проханням розпо" вісти про зміни, адже факуль" тет з того часу набув іншого статусу, ставши інститутом. Микола Вікторович детально розповів про успіхи і нові зав" дання, що стоять перед колек" тивом Інституту, про визначні Випускники фізмату 1985 р. успіхи у науковій роботі. Потім Світлана надала слово проф. Н. В. Ткаченко, яка колись у них була Ременюк навіть заспівала пісню про цибулю, яку заступником декана і читала курс лінійної алге" тоді склали студенти у Снігурівському районі. бри. Надія Василівна згадала завдання, які цей Згадалися концертні поїздки народного хору курс успішно розв’язував від першого до остан" “Барвінок” до Дрогобича та інших місць України, нього курсу. Першим серйозним випробовуван" у яких активну участь брали тепер відомі вже ням для 200 першокурсників 1980 року була вчителі математики Юхим Рабінович, Ліда поїздка у Миколаївську область на збирання Цедик та багато інших, які зберегли любов до цибулі у складі студентського загону, керівником народної пісні і залюбки заспівали студентських якого була вона як заступник декана факультету. хорових пісень. Інші студенти також розповіли Цибулева плантація знаходилася у Снігурівсько" про непростий шлях перебудови, який торкнувся му районі і була під подвійним врожаєм кавунів та кожного з них. Не всі студенти залишилися прац" цибулі. До жовтня кавуни вже були зібрані, і зби" ювати за спеціальністю. Дехто виїхав на роботу рали лише цибулю. На полі залишилося ще бага" за кордон. Серед випускників є директори шкіл, то кавунів, і було дозволено їх їсти досхочу. То ж вчителі математики вищих категорій. Є і бізнес" якість кавунів врешті стала визначатися за зву" мени. Всі студенти висловили безмежну вдяч" ком тріску при падінні кавуна на землю! Згадали ність за гарну підготовку на фізматі. прекрасні студентські концерти, несподівані жовтневі заморозки у дерев’яних будиночках літ" Надія ТКАЧЕНКО, нього табору та придуманий спосіб зшивання доктор філософії, професор матраців та вкривання ними для порятунку від ЖОВТЕНЬ 2010 �Подія ТУРИСТИЧНИЙ ФЕСТИВАЛЬ “…Нас кличе у мандри дорога, Грає чарівна струна, У променях сонця ранкових Ця пісня для тебе луна…” САМЕ з цією піснею сту� дентська команда НПУ імені М. П. Драгоманова Інституту природничо�географічної а освіти та екології кафедри в о н ома і г туризму вийшла на лісову а р . П. Д естивал сцену, даруючи усім щиру М і н ф іме ки” на пісню, гарний настрій та позитивні У П Н ни емоції. анда вні варе м о К ндрі Команда “Мандрівні вареники” вдруге стала уча� “Ма сником молодіжного фестивалю туристичної пісні “Бабине літо”, який був присвячений Всесвітньому дню туризму. Фестиваль відбувся наприкінці вересня у мальовничому куточку біля с. Вере� щиця на території Яворівського національного природничого парку Львівської області. Обов’язкова програма фестивалю включала три пісні: авторську, туристичну та українську народну. Уважне та доброзичливе журі також оцінювало розробку емблеми, назву команди та презентацію, студентський анекдот і розповідь�бувальщину “Як сту� денти у похід ходили…”. Старання, наполегливість і творчі здібності принесли команді друге місце, а у номі� нації розповідь�бувальщина “Як студенти у похід ходили…”. їй не було рівних, драгома� новці піднялись на першу сходинку пошани. Цю перемогу здобули: Бурлака Олексан' дра, Грама Ольга, Естріна Вероніка, Зінченко Ольга, Кулініч Ірина, Кудояр Євген, Мельник Юлія, Сердюк Марина, Ступак Катерина, Черний Артем, Шершньова Наталія. Після підбиття підсумків і нагородження переможців організатори пригощали всіх туристичними стравами. У дружньому колі учасників лунали туристичні та українські пісні, звучали студентські жарти, проводились жартівливі конкурси а забави. Наступного дня команда вирушила на екскурсію старовинним і загадковим містом Лева. До Києва везли не тільки перемогу та призи, а й приємні спогади, чарівний дух фестивалю, що так наповнює та гріє душу, робить цей світ кращим і щасливішим. Лариса БАРТОШ, викладач кафедри туризму, керівник команди ВІТАЄМО Жадька Віктора Олексійовича, завідувача кафедри журналістики НПУ імені М. П. Драгомано� ва, доктора філософських наук, професора, який удостоєний Почесним дипломом та золотою медаллю Київської спілки журна� лістів України “Незалежність” за вагомий внесок в українську журналістику. НАМ Є ЩО СКАЗАТИ! ВСЕРЕДИНІ жовтня в Інституті соціальної роботи та управління відбулася зустріч, на яку усі чекали з нетерпінням, яка відкрила правду на деякі речі, які могли знати тільки ВОНИ! Викла" дачі та студенти… Дебати з викладачами, ось на яку подію чекали усі, ось що було найбільш грандіозною подією Інституту… І це сталося… Вони зустрі" лися… Дебатування відбулися за цікавим форма" том Теда Тернера, який поширений в США серед учасників Національної ліги дебатерів. Особливостями даного стилю є те, що в них дебатери намагаються говорити повільніше, Учасники проекту майже не використовуючи жаргону або профе" “Дебати з викладачами” сіональної мови, теорії аргументації та інші спе" ціальні знання, а замість цього учасники повин" готуються до виступу ні більшу увагу приділяти стилю та способу виступу. Це робить даний формат досить дина" мічним. Учасники даної гри поділяються на pro (ствердження) та contra (заперечення). Перед початком команди підкидають монетку і переможець обирає, чи буде він у команді “про”, чи “контра”, і чи буде першим чи останнім промовцем. Також між промовами є “перехресний вогонь” – це раунд запитань, який робить гру гострою та пікантною, адже питання, які ста" вляться, провокують людину мислити критично та швидко. Але найцікавішою є тема, яку обрали для обговорення, а саме: “Чи повинна бути мате" ріальна відповідальність за пропущені заняття у ВНЗ”. Актуальність теми пов’язана з розроб" кою законопроекту для внесення змін у Закон України “Про вищу освіту”, що пов’язаний з оплатою освітнього процесу. Тому кожний отримає можливість з’ясувати для себе це питан" ня у вигляді цікавого інтерактиву гри “дебатів”. Процес дискутування був дуже гострий та насичений суперечками, адже ця тема боліла як викладачам, так і студентам, адже на момент проведення дебатів ще не було відомо оста" точної реакції на Постанову Кабінету міністрів. Дебатерами було висловлено безліч ідей, які пролили світло на дану проблему. Супереч" ки, які виникли в ході гри, були досить суттєвими, а коментарі – влучними. Викладачі показа" ли себе з якнайкращої сторони, хоч вони і не є професійними дебатерами, грали на такому рівні, що найдосвідченіші гравці могли б тільки позаздрити! Дівчата, які розділяли викладачів на «два фронти», відстоювали свою позицію дуже пере" конливо, сміливо брали на себе відповідальність у команді з викладачем та звісно мали змогу познайомитися з ним поближче в ході підготовки до раунду. Пройшло це все за ідеєю дебатного клубу Інституту соціальної роботи та управління “Шалена бджілка”, який таким чином вирішив привітати викладачів з їх професійним святом, святом працівника освіти! Подивитися на цю зустріч зібрався майже весь інститут, і недаремно, адже це було дуже яскраво та незабутньо. Усі учасники цього заходу отримали у подарунок фірмові подарунки клубу, а глядачi підсолодили свою насолоду перегляду гри “Дебати” смачними бджілками"цу" керочками. Захід відбувся на “ура”, і ми сподіваємося, що це стане доброю традицією в Інституті соціальної роботи та управління, тому що це унікальна можливість побути на рівні з виклада" чами, отримати їх досвід та поділитися частинкою себе, показати, що і нам є що сказати… Руслана ПАСІЧНЯК, викладач кафедри психології Інституту соціальної роботи та управління Анастасія КОВАЛЬОВА, студентка Інституту соціальної роботи та управління Освіта ВИСТАВКА ДРАГОМАНОВСЬКИХ ХУДОЖНИКІВ В ІНСТИТУТІ педагогіки і психології пройшла виставка О. Красноголовця), батик О. Кияниці “Дерево дипломних робіт цьогорічних випускників кафедри образо� життя”, гобелени Ю. Гуріної та О. Кабіної (клас творчого мистецтва (ауд.11�7, 11�6, 11�10 гуманітарного Л. Плазовської), ілюстрації до книги Р. Баха магі� корпусу НПУ імені М. П. Драгоманова). Було представлено стра К. Удодова (клас доцента Національної ака� творчі роботи бакалаврів кафедри та спеціалістів і магі� демії образотворчого мистецтва і архітектури стрів першого випуску, освітньо�кваліфікаційний рівень І. Кириченка), іконопис “Благовіщення” У. Бебес яких було успішно акредитовано в червні цього року. Трид� (клас О. Красноголовця), ізонитка О. Рибак (клас цять вісім молодих випускників презентували свої художні І. Соломко), повстяна інтарсія “Місто” Ів. Торчило здобутки в різних сферах образотворчості – скульптурі, (клас Л. Цебенка). Багатоплановими є і настроєві станковому живописі, книжковій графіці, декоративно� характеристики творів – від відчуття ніжного спо� прикладному мистецтві. Серед них – три випускники, що глядання людського обличчя в “Портреті сестри” отримали дипломи з відзнакою: Оксанич Ганна, Курінсь' І. Замачковської до монументльного погляду на ка Наталя, Гуріна Юлія. Від� навколишній світ в пейзажі Г. Оксанич. гуки відвідувачів про виставку Державна комісія особливо відзначила сповнену складних роздумів про сучасне Ю. Жигун. “Квіти” були схвальними та захопли� вими. Так, професор кафе� буття людини композицію “Демон” дри живопису Національної Т. Сирого (клас В. Карпенко), а також Г. Оксанич. “Сосни” академії образотворчого мистецтва і архітектури народ� насичену архаїчною радістю природного ний художник України Ф. Гуменюк і експерт Міністерства зростання декоративну роботу “Частинка освіти і науки України професор кафедри графічного сонця, схована у плід” Н. Курінської (клас К. Шалварової). Відвідувачів дизайну Національної академії керівних кадрів культури і виставки зацікавили також крос�культурні екскурси молодих митців – жагучо� мистецтва М. Солом’яний були єдині в своїй думці, що дикі “Африканські мотиви” Н. Горбачук, медитативний досвід китайських численна сім’я українських педагогів поповнилась моло� сувоїв у “Квітах” Ю. Жигун, клімтівські спокуси “Декоративного натюрморту” дими талановитими вчителями і викладачами образо� О. Юрченко. На виставці було представлено також роботу “Тибет” першого творчого мистецтва, за чию майбутню професійну долю випускника кафедри з Китаю Веня Хайпеня (клас В. Гармати). можна бути спокійним. Наш університет може пишатись своїми талановитими випускниками, Виставка дипломних робіт розкрила широкий спектр перед якими відкриті творчі простори цілого життя. зацікавлень молодих художників: станковий олійний живопис Д. Вернигора “Сутінки” (клас В. Труша), скуль� Ірина СОЛОМКО, О. Юрченко. “Натюрморт” птурний рельєф В. Розсуканого “Фентезі” (клас викладач кафедри образотворчого мистецтва ЖОВТЕНЬ 2010 3 �Подія Студентська творчість Серйозно та відповідально займаючись науковою діяльністю, Ірина Єжель, магістрантка Інституту при� родничо�географічної освіти та екології, пише літера� турні твори, завдяки чому отримує численні здобутки. Ірина нагороджена дипломом за ІІ місце у номінації “Декламування літературних творів іноземною мовою”. У 2007 році Ірина нагороджена дипломом і премі� єю за найкращу публікацію в нашій газеті за підбірку віршів “Волошки в небі”. Літературний Що? Де?_нник ДОВГООЧІКУВАНИЙ жовтневий вечір!.. Вечір, якого чекали три роки як мінімум 63 учасники літературно�мистецького проекту. “Щоденник” – літературно�мистецький проект, який об’єднав три провідні виші України: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Київський національний економічний університет імені Вади� ма Гетьмана. Але основна частина роботи лягла все ж на плечі студентів і викладачів нашого Драгомановського університету, адже саме в його стінах у листопаді 2007 року і виникла ідея, а у травні 2008 року була про� ведена презентація першої частини проекту. У книжці вміщені тексти сту� дентів і викладачів таких навчальних підрозділів: Інститут філософської освіти і науки, Інститут корекційної педагогіки та психології, Інститут іно� земної філології, Інститут соціології, психології та управління, Інститут педагогіки та психології, Інститут української філології, Інститут політоло� гії і права. Тому не дивно, що в цей вечір у книгарні “Є” був аншлаг, кни� Письменники, викладачі та гарня була вщент заповнена учасниками проекту, прихильниками та студенти під час презентації поціновувачами суча� сного українського слова. На презентації організатори проекту ніби прокрутили ретроспективу трьох років життя, прокоментували, що їм дав “Щоденник”, озвучили свої спостереження та висновки. Письменник Сергій Пантюк розповів про дві категорії людей – тих, що скиглять, і тих, що працюють і щось змінюють (до другої він зарахував і організаторів проекту), про те, що не боїться “привести в літературу моло� дих письменників”. Лариса Денисенко пригадала своє студентське життя, геометрію, шкільний щоденник (приємно, що дизайн нашого “Щоденника” не лише у неї викликав ностальгічні спогади чи аналогію з чимось дорогим серцю). Анатолій Дністровий згадував історію свого шкільного кохання, ділився думками, що бачить в майбутньому “Щоден� ник” справжнім альманахом! Усі троє письменників, що були на презента� ції, відзначили наступне: проект масштабний і вдало організований. Перформанс студентів Дехто з присутніх очікував більшого пафосу, дехто – іншого формату, але організатори намагалися створити відчуття домашнього затишку, про� стоти і легкості. За відгуками гостей, це справді вдалося. Літературні розмови про проект вдало розбавили перформансом арт�групи “Стрім”, невимушеним спілкуванням та автограф�сесією, яка тривала за часом майже стільки, як сама презентація. “Щоденник” завершено, робота зроблена чимала! Усі книжки продано. До речі, наклад в 300 примірників, виданий за підтримки президента Фонду сприяння розвитку мистецтва, президента благодійної організації “Центр практичної філо� софії” А. В. Толстоухова, розійшовся миттєво! На жаль, не всім бажаючим дісталась омріяна книжка. Тому сьогодні можу порадити одне – незабаром всі тексти будуть опубліковані в Інтернеті. А також усі коментарі та відгуки, рецензії, фото та відео з презентації вже викладені на блоґ проекту. До нових зустрічей! Олександр КОЗИНЕЦЬ, викладач кафедри логопедії Інституту корекційної педагогіки та психології Рецензія “ЖЖ“ У ФОРМАТІ КНИЖКИ Щоденник. Літера# турно#мистецький про# ект. – К. : Вид#во Євро# пейського університету, 2010. – 144 с. Книжка “Щоден� ник” у певному сенсі є незвичайним виданням. З одного боку – це звіт літературно�мистецько� го проекту, а з іншого – повноцінна художня проза, яка впорядкована в одній збірці. Одразу на що слід звернути увагу – це цікава та нестандартна концепція. За задумом авторів проекту, перед учасника� ми була поставлена вимога: “Кожен знає лише один роз� діл твору (у першій частині), окреме речення (в другій) чи слово�узагальнення (в третій частині)”. Загалом, така літературна забавка�ланцюжок є не першою в історії культури, але авторам молодіжного проекту вдалось сформулювати сучасну концепцію, де головними геро� ями стали Він, Вона, Кохання, Час та Тіло. Учасники проекту – молоді філософи, педагоги, журналісти, психологи, економісти та визнані майстри пера. Тобто люди, які відображають світосприйняття сучасної людини. Загалом 78 текстів збірки були ство� рені протягом трьох років 63�ма дописувачами, серед яких як студенти київських вишів, так і відомі письмен� ники: Сергій Пантюк, Ірен Роздобудько, Андрій Любка, Мар’яна Савка, Анатолій Дністровий, Лариса Денисенко, Оксана Забужко, Андрій Кокотюха. ВІД РЕДАКЦІЇ: Я сиділа замислившись, Намагалась придумати Щось серйозне і стримане, Щоб сказати тобі, А тоді посміхалася, Бо мені не вдавалося Сумувати і плакати, Доки поряд є ти. Я думками ділилася, Ми сміялися голосно, Ми сміялися радісно, Аж дрижали шибки. Ми тоді посміхалися, Бо мені не вдавалося Сумувати і плакати Доки поряд є ти. Я сиділа замислившись, Тобі в очі дивилася. Твої очі світилися Від ясної мети. Я тобі посміхалася, Бо мені не вдавалося Сумувати і плакати, Доки поряд є ти. За гілку зачепилася І платтячко порвала. Зашию я хутесенько, Щоб матінка не знала. Біжу бігом стежиною Боюсь, що будуть лаять. Бігом зашию дірочку, Гарненько залатаю, Шмигну повз матінку у дім Легким котячим кроком… Але так швидко бігла я, Що впала ненароком. І треба, щоб зустрівся той Камінчик на дорозі! Коліно збила. Боляче… І бігти я не в змозі. І я додому, плачучи Тихенько шкандибала. А матінка хутесенько Усе забинтувала, Поцілувала лагідно І витерла сльозинки, І ніжно так промовила: “Не плач, моя дитинко”. І не було так боляче, Як соромно вже стало, І я сказала: “Матінко, Я платтячко порвала”. Й заплакала. А матінка: “Не плач, моя дитино. То – не страшне. А головне – Хай не болить коліно”. Антон Корнілов сьогодні є студентом ІІ курсу спе� ціальності “Філософія”. Перші проби пера у хлопця відбулись рік тому під впливом особистого життя та певних молодих філософських роздумів над буттям людини. У його творах ми можемо простежити лінію кохан� ня, розчарування, боротьби. Твір, який виноситься на розсуд читачів, більше відноситься до художньо�со� ціального есе. ЖИТТЯ ТРИВАЛІСТЮ 65 ОДИНИЦЬ ЧАСУ Твір присвячується усім небайдужим до життя немовлят. Це есе є повністю вигаданим. Будь�який збіг з реальністю є цілком можливим. Моє життя, як і ваше, почалося з кохання. Так, я бу(в; ла) очікуваною дитиною, але прожив я недовго – усього 65… Народжували мене у пологовому будинку №Х. Я тісно пов’язан(ий; а) зі своєю мамою, тому коли боліло їй, мені також боліло. Я відчува(в; ла) її страждання, коли вона мене народжувала. Це дуже боляче. Тебе немов відривають від чогось знайомого, прекрасного, теплого і ніжного, того, у чому ти протягом дев’яти місяців жив. Я дуже хоті(в; ла) полегшити страж� дання своєї мами, і як тільки я про це подума(в; ла), мене осліпило світлом, надзвичайно яскравим. Я крича(в; ла)… мені незатишно. Але раптом все минулось. Я заспокої(вся; лась). Мама теж. Усе наче добре… Життя промайнуло перед моїми очима надзвичайно швидко. Народив� ся я хлопчиком. Мені дали ім’я. Я ріс, вчився, пізнавав цей світ, перші роз� чарування (у мене забрали іграшку), перші перемоги. Я розвивався: пішов у дитячий садок, завів друзів (тоді вони були справді друзями). Потім школа: перші двійки та п’ятірки, перші синці, перші досягнення. Я не був першим, просто для мене це було вперше. Кохання, ще кохання, інститут, робота, весілля, діти, діти, ще робота, і онук! Я бачу торт із написом “65 років моєму дідусеві”, я плачу не від горя, а від щастя, бо це і є справжнє щастя. Так, я з гордістю промовляю: “Я ЩАСЛИВИЙ”… я в ейфорії, це мій своєрідний наркотик, я в екстазі, я… я… потребую води, хоча ні – повітря, повітря, ПОВІТРЯ… пізно. Вони плачуть, я дивлюсь на них. Вони не розуміють, що я тепер віль� ний, хоч радше був би закутий разом з ними. НАЗАВЖДИ. Я не можу без вас. Це – нечесно. Моє життя, як і ваше, почалося з кохання, але закінчилось воно страж� данням. Моє життя промайнуло, як блискавка під час грози. Я нічого не встиг. Я… а що я? Мене немає, хоча ні, пам’ять про мене є. Отже… Я існую!!! Мааааааааааамооооооооооооо, я живий!!! Подивіться хоч хтось на мене!!! Я тут! Люди! БЛАГАЮ ВАС!... Не чують. За своє життя я нічого не встиг, бо прожив я недовго – усього 65 секунд. Сергій РУСАКОВ ОГОЛОШЕННЯ Університетська багатотиражка “Педагогічні кадри” відновлює свою роботу після тимчасової перерви. Матеріали, які за цей час були передані до редакції, обов’язково будуть переглядатися і поступово розміщуватись на сторінках нашого видання. Обіцяємо інформувати читачів про найголовніші події, які відбуваються у житті Драгомановського університету, анонсувати про цікаві та важливі заходи, друкувати різноманітні рецензії, відгуки тощо. Також залишається улюблена багатьма читачами рубрика привітань зі святами та ювілеями. Чекаємо на нові матеріали! Ви завжди можете їх занести до редакційного відділу або надіслати електронною поштою на адресу: gazeta@npu.edu.ua Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 4 З літературної точки зору до “Щоденника” як книжки є кілька зауважень – наявність слабких текстів, не завжди зрозумілий “меседж” авторів. Проте видання вийшло візуально дуже привабливим і дійсно молодіж� ним. Проектам подібного типу, маємо зазначити, це не часто вдається. Книжка (як і сам проект) цінна своїм внеском до української культурологічно�літературної ниви. “Щоденник” виражає сучасну тенденцію у світорозу� мінні людини, показує те, що вона є вільною у власному вираженні думок, прагне відкритості концепцій. Автори збірки в своїх есеях переосмислюють, переорієнтовують загальноприйнятий традиційний погляд на ключові теми нашого буття. Концепцію проекту високо оцінив Юрій Андрухо# вич. Рік тому письменник дізнався про “Щоденник” і з зацікавленістю проглянув тоді ще рукописи та дав коментарі. Пан Юрій зауважив, що в проекті присутні сильні та цікаві учасники, які при бажанні та наполегли� вості зможуть досягти літературних висот. Андрій Кокотюха, автор післямови до книжки, влучно порівняв її з комп’ютерними “Живими Журна� лами”. В чомусь це порівняння яскраво ілюструє видан� ня: “обмін світоглядними фішками, інтимними відчут� тями того, що бачиш довкола і чого не знаходиш там”. Але “Щоденник” пропонує щось більш приємне для читача: “літературний, а швидше – мистецький проект, оформлений у вигляді паперової книжки… живе”. А читачам та їхнім друзям пропонується діалог з учасниками, їхніми записами, та головне – кожен в пев� ній мірі сам може стати його учасником. Вірш про мою маму Пісня Редактор Сергій Русаков, літературний редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ)30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239)30)85, факс 234)75)87, e)mail: gazeta@npu.edu.ua Інститут філософської освіти і науки Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова проводить ліцензування спеціальності 8.020101 “Культурологія” (напрям “Культура”). Здокладноюінформацієюможна ознайомитися насайтіwww.npu.edu.ua у розділі “Ліцензування”. Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е)mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. ЖОВТЕНЬ 2010 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2010 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 4 (1608) (жовтень 2010 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-08 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 4 (1608) (жовтень 2010 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; редактор Сергій Русаков. - Київ, 2010. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/168 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/bf37c58ab83c6cff0a4664c92910c52f.pdf 2a4eaa5fa45e0869c1e7cfd743868a80 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/12">Педагогічні кадри. 2010 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 3 (1607) ВЕРЕСЕНЬ 2010 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА Національний педагогічний університет імені Михайла Драгоманова ñ НАШ УНІВЕРСИТЕТ ОСВІТЯНСЬКИЙ рік у Драгомановському університеті цього року розпочався 31 серпня, коли за тра# дицією відбувається Посвята в Першокурсники. У черговий раз відбулось поповнення родини драгоманов# ців, першокурсники з перших днів змогли відчути вагому науково#дослідну базу, сучасний підхід у викладан# ні, професійність та майстерність педагогів університету та їх європейську орієнтацію, теплу атмосфе# ру провідного педагогічного університету країни. Уже з перших хвилин урочистостей в Палаці мистецтв “Україна” кожен першокурсник мав змогу зро# зуміти, що він вступив до “Нашого університету…”. Саме так називає Національний педагогічний універ# ситет імені М. П. Драгоманова Віктор Петрович Андрущенко, його дбайливий очільник. Всередині Палацу мистецтв “Україна” було чутно привітання зі святом та побажаннями вдалого нав# чального року. Першокурсники радісно зустрічають своїх колишніх однокласників, які також вступили до педагогічного вишу. Викладачі та студенти старших курсів теж традиційно приходять на свято – після літніх канікул та відпусток це чудовий стимул до активного творчого початку навчального року. Хоча не слід приховувати, що це чудовий спосіб згадати свій перший курс, перше знайомство з університетськими друзями. Після привітань гостей та вручення символічного студентського квитка лунає клятва першокурсника Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, де є чудові слова: “Обіцяємо знайти шлях до дитячого серця завдяки палкій любові, вічному неспокою, мудрій книжці і творчому пошукові. Перед батьками, нашими наставниками та викладачами стати гідними величі духу Тараса Шевченка та Михайла Драгоманова, палкості слова Лесі Українки і Ліни Костенко, мудрості Михайла Грушевського та Володимира Великого, професійної одержимості Софії Русової та Василя Сухомлинського”. В залі знову всі підводяться для виконання одвічного студентського гімну “Гаудеамус”. Після офіційної частини настала концертна програма. І це лише перший день у Національному педагогічному університеті імені М. П. Драгоманова, перший день в університетській родині. Попереду на першокурсників чекає навчання та нове життя з новими радощами та турботами. Попереду поступове зростання ще одного молодого покоління... Але це попере# ду, а в цей день у них свято… Сьогодні в номері: подія Збори трудового колективу стор. 2 подія Шляхами Драгоманова стор. 5 Привітання з новим навчальним роком У житті кожного українця буває свято Першого верес� ня. Це особливий день, наповнений очікуваннями, радістю, надіями і приєм� ними клопотами, це свято кожного з нас. Учні, сту� денти, батьки та вчителі об’єднуються в цей день з єдиною метою – уві� йти у світ знань і від� криттів. Від імені бага� тотисячного колективу та від себе особисто щиро вітаю першокурсників зі вступом до драгоманов� ської родини! Наш університет на всьому своєму шляху був і залишається флагманом у підготовці педагогів для шкіл України та багатьох зарубіжних країн, у формуванні високоосвіченої нації. Тож нехай навчання в університеті буде наполегливим, конструктивним та творчим, а свята – радісними і незабутніми! Шановна драгомановська громада! Прийміть найщиріші вітання зі святом Дня знань та побажан� ня подальшого розвитку та процвітання нашої уні� верситетської домівки, здоров’я, щастя, плідної роботи та здобутків кожному члену нашого колек� тиву! Завжди з вами ректор НПУ імені М. П. Драгоманова Віктор Петрович Андрущенко ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ ДНЯМИ відбулось засідання представників ради трудового колективу Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, де на порядку денному одним із пунктів було питання про вибори ректора. Заявки на дану посаду подало два кандида� ти: виконуючий обов’язки ректора НПУ імені М. П. Драгоманова Андрущенко Віктор Петрович та проректор НПУ імені М. П. Драгоманова з наукової роботи Волинка Григорій Іванович. У своєму виступі В. П. Андрущенко позначив про� граму перспективи розвитку університету до 2025 року, стержнем якого є входження університету в європейський простір і здобуття НПУ статусу одного із найкращих університетів в Європі. Підтримуючи пропозицію Віктора Петровича, Г. І. Волинка підкре� слив її переконливість та реалістичність і, враховуючи можливості, свою кандидатуру на посаду ректора зняв з розгляду. Всі виступаючі в обговоренні також підтримали діючого ректора. Таємне голосування засвідчило абсолютну під� тримку В. П. Андрущенка – із 443 голосів “за” прого� лосувало більшість (99,5% присутніх). Висловивши слова вдячності присутнім на засі� данні керівникам держави та Міністерству освіти і науки України, новообраний ректор пообіцяв, що всі пункти заявленої програми розвитку університету, а також настанови, озвучені під час засідання трудово� го колективу, зобов’язується виконати. Євгенія Клименко подія Студентська наука стор. 5 �ЗМІ про нас ЩОБ ЗВІРИТИ КУРС І… ЩОБ ОСВІДЧИТИСЬ В ЛЮБОВІ У ДРАГОМАНОВСЬКОМУ університеті для Віктора Петрови ча Андрущенка це вже друге про� ходження крізь “голгофу” виборів ректора. Сім років тому він приніс цьому велетенському високому� дрому колективу нові ідеї, цікаві перспективи, сприяв розгортанню яких переконливо доведена нау кою і перевірена практикою. Подібна установка була дале ко не випадковою. Нав’язуючи ілюзійну, хибну з наукової точки зору, антинародну в своїй сутно сті ідеологію, партія й уряд нав ряд чи хотіли бачити у вчителі гуманітарної аури. Науковці і викладачі головної педагогічної школи країни пройнялись перед� чуттями можливого. Підтримали кандидати у свої лідери. Пройня� тий почутим і знаючи цю постать в інших іпостасях: першого заступ� ника міністра освіти і науки Укра� їни, директора�фундатора Інсти� туту вищої освіти Академії педа� гогічних наук, бажаючим увійти в команду перспективного керівни� ка був без перебільшення кожен драгомановець. Колектив під егі� дою цієї дуже делікатної, інтелі� гентної і далекоглядної людини перейнявся реалізацією накре� слень. Структура університету здо� була нових обрисів. Відкривались інститути, раніше не притаманні педагогічній галузі, а тепер просто необхідні. Змінювалися уже існуючі, що поставали на базі факультетів. Віктор Петрович, як глибокий науковець, як вчений, дослідник і фаховий філософ вно� сив, чи може навіть насаджував внутрішню потребу працівників займатися справжньою наукою. Він переконував: “Довгий час вва жалось, що педагог (вихователь) має бути насамперед і в основно му провідником знання, здобуто го іншими науковцями, і не біль ше. Зайняття наукою вважалось справою необов’язковою, а може і навіть зайвою, такою, що відво лікає вчителя від основного покликання навчання та вихован ня підростаючого покоління. Десятки і сотні, якщо не тисячі вчителів уважно конспектували твори тодішніх класиків, перепи сували в свої зошити наявні знан ня, гіпотези та концепції, ство рені, як правило, вченими науко во дослідних інститутів, переда вали їх учням, особливо не зами слюючись над глибиною, доказові стю, істинністю. “Золотим пра вилом дидактики” вважалась норма та можливість викори стання у навчальному процесі тільки тих знань, істинність науковця, який би сам міг докопатись до істини й пере дати її дітям. Їм потрібен був простий вихованець, вихователь, пропагандист. Звісно, закликів щодо науко вого, творчого підходу до справи навчання та визнання молоді було немало. Лукав ство тоталітарної системи не має меж. У дійсності ж, органи управління освітою так майстерно обмежували свободу вчителя формальни ми інструкціями, втягували його в бездумну і непотрібну “писанину” (ведення щоден ників, створення логічної карти уроку, побудови структурно логічних схем тощо), “забивали” постій ними нарадами та перевірками, що на науковий пошук, творчість чи навіть на просту самостій ність у вчителя не доставало ні часу, ні здоров’я, ні бажання”. Андрущенко спробував про� вадити таку організаційну систе� му, щоб цей час і здоров’я, і бажання у працівників Національ� ного педагогічного університету з’явились. Для цього він запропо� нував колективу вишу якіснішу форму міжособистісних стосун� ків. Атмосфера поваги, доброзич� ливості, безконфліктності прони� зала взаємини. Прикладом служив сам, особисто. І – прийнялось. Відступали й зникали такі типові для переважно жіночих колекти� вів протиріччя і суперечності. Виз� рівала і об’єднувала колектив вза� ємність, усвідомлення спільної справи. І разом з тим, відокремлю� валась індивідуальність педагогів, незамінність кожного, яскравість таланту, майстерності чи досвіду. Посилили свою продуктивність університетські наукові школи. Паралельно з виданням чисельних монографій, підручників і нав� чальних посібників викладачі і студенти отримали можливість видати власні літературні твори. Об’єднала драгомановську спіль� 2 ноту Андрущенкова ідея встано� влення істинного літочислення університету. Віктор Петрович переконував і доводив: “У різні історичні часи вищий навчальний заклад для підготовки вчительсь ких кадрів, спадкоємцем якого став Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, мав різну назву, структуру, спі віснував у складі універси тету Св. Володимира або виходив за його межі. Однак він не лише ніколи не перери вав підготовку вчительсь ких кадрів, а навпаки – постійно нарощував її у від повідності з потребами практики. Незалежно від статусу вчительського інституту, в ньому пра цювали ті ж самі універси тетські викладачі; навчан ня здійснювалось за ними ж розробленими програмами і апробованими технологія ми. Інститут ніколи не няли і самооцінку університету, і його статус у державі. Це також сприяло втіленню якісно нових проектів у широкому міжнародно� му співробітництві, розгортанні спільних досліджень і впрова� дженню технологій і програм з підготовки фахівця для ряду країн, стаціонарне та на дистан� ційній основі. Сім років за кермом педагогіч� ного гіганта у постійному стані творчості, у постійній готовності боронити “від приниження чи руй� нації втілюваних в полотно куль� тури гуманістичних пріоритетів” зріднили Віктора Андрущенка з колективом, відкрили подальші перспективи можливого. І тому він вирішив йти на другий ректор� ський термін. Найперше, через внутрішню потребу здійснити і реалізувати те, що вимагає біль� шого часу, триваліших термінів. І, звісно, враховуючи настрої і прохання колег. Інший на його б місці сприй� няв ці вибори як організаційний ків чи господарників, досвідчених чи перспективних. А вибори у вищій школі прийшли до нас у перебудовані часи другої полови� ни 80�х. Іноді вони були захопли� вішими від футбольних баталій, що все одно не скрізь сприяло подоланню виборності формаль� ної, до якої призвичаїв більшість суспільства радянський “одоб� рямс”. Та саме дійові особи цього публічного заходу, тобто претен� денти, кандидати, яким би актив� ним чи інертним не був загал, зде� більшого визнають, що отримаємо на повірку: істинне волевиявлення чи байдуже виконавство умовних статистів, передбачуване, неці� каве, запрограмоване. Тому силь� на особистість, людина покликана зреалізувати високоморальні, духовні плани і проекти ніколи не припуститься формальності. У Національному педагогіч� ному університеті імені М. П. Дра� гоманова вибори відбувались істинно. Два авторитетних претен� денти, зустрічі в підрозділах, від� верте обговорення належного, можливого і бажаного. І, врешті, конференція трудового колективу. Після того як доповів свою програму Андрущенко, дру� гий претендент – проректор Гри� горій Волинка знімає свою канди� датуру. Але полеміка триває. Виступають десятки авторитетних професорів, серед них члени Наглядової ради університету Анатолій Толстоухов, Василь Кремень та попередник на ректор� ській посаді Микола Шкіль. Беруть слово один за одним рядо� ві викладачі. Кожен підіймається на трибуну конференції зі своїм баченням та аргументами. А скла� дається цілісна картина нового переривав педагогічну тра дицію Київської (універси тетської) педагогічної школи і навіть в роки тим часового (1919–1933 рр.) закриття продовжував функціонувати у примі щенні головного (червоно го) корпусу Університету, готуючи фахівців з педаго гічних та інших спеціаль ностей. Все це дає підста ви для висновку про спад коємність підготовки педагогічних кадрів, а головне –про те, що уні верситет Св. Володимира (пізніше – Київський дер жавний університет імені Т. Г. Шевченка, а ще пізні ше – Київський національний уні верситет імені Т. Шевченка) є справжнім прабатьком Педагогіч ного університету. Університет Св. Володимира дав путівку у життя Педагогічному інститу тові такою ж мірою, як сучасно му Національному медичному уні верситету імені Богомольця, Національній обсерваторії, іншим навчальним і науковим закладам держави”. Істинне коріння, справжні витоки і відновлений родовід під� атрибут. Андрущенко – як звірку курсу, як спосіб пересвідчитись в істинності атмосфери, яку творив інтелектом і серцем, як перевірку готовності колег до критичного мислення, яке наполегливо під� тримував у них, як потребу у від� вертості. Вибори, з його погляду, – кращий спосіб самоаналізу. А крім того, для українського сус� пільства вибори і виборність при� таманні ще з гетьманських часів. Сьогодні ми звикли обирати владу. Високу чи місцеву, політи� цивілізаційного простору, щиро� сті і добра. І розумієш, що прий� шли учасники не лише, щоб вико� нати місію, але й… щоб освідчи� тись у любові справжньому енту� зіасту і майстерному керівнику. Вони хочуть працювати саме під його началом. Це і засвідчило таємне голосування. Ольга Коноваленко, головний редактор тижневика “Освіта” ВЕРЕСЕНЬ 2010 �З НАГОДИ ЮВІЛЕЮ О. Г. ЯРОШЕНКО ЧУДОВОЇ осінньої пори святкує свій день народження Ольга Григорівна Ярошенко, цієї осені – ювілейний. Майже сорок років віддано роботі на педагогічній ниві. За цей час вона 11 років пра$ цювала учителем хімії та заступни$ ком директора з навчально$вихов$ ної роботи; була аспіранткою, молодшим, старшим та провідним науковим співробітником Науково$ дослідного інституту педагогіки АПН України, старшим виклада$ чем, доцентом, а згодом завідува$ чем кафедри методики викладання природничо$географічних дисци$ плін та охорони природи, докто$ ранткою НПУ імені М. П. Драго$ манова, стала професором та заслу$ женим працівником освіти України. Роки невтомної праці, тісний зв’язок зі школою забезпечили їй визначні успіхи у створенні підруч$ ників для сучасної середньої школи. З$під її пера вийшли 6 кращих підручників (2 з природознавства та 4 з хімії) для учнів загально$ освітніх навчальних закладів укра$ їнською, російською, угорською, польською, румунською, кримсь$ ко$татарською мовами, загальний наклад яких сягає 1 млн 200 тис. примірників; 40 навчально$мето$ дичних посібників для вищих педа$ гогічних навчальних закладів та загальноосвітніх навчальних закла$ дів, які стали дороговказом у про$ фесійному житті вчителів, книгами знань для студентів та учнів. Вона автор двох одноосібних та трьох колективних монографій. Учительське покликання з роками не втрачає особистої зна$ чущості для Ольги Григорівни. Тож доктор педагогічних наук, професор, член$кореспондент НАПН України дотепер суміщає викладацьку діяльність в НПУ імені Драгоманова з роботою учи$ теля природознавства і хімії спе$ ціалізованої школи № 200 з поглибленим вивченням іноземних мов м. Києва. А ще – це привітна жінка з красивими очима, які є дзеркалом її щедрої, переповненої любові до природи, людей, педагогічної про$ фесії душі. Вона завжди готова прийти на допомогу колегам, дати слушну пораду студентам. Її талант створювати атмосферу доб$ розичливості, конструктивності та діловитості, потужну селянську працездатність цінують і поважа$ ють всі, хто хоч раз мав з нею справи. Школа для професора Яро$ шенко є творчою лабораторією, де народжуються та проходять апро$ бацію її наукові ідеї. Те, про що викладач розповідає студентам на заняттях, вона демонструє їм на своїх уроках. Як наслідок, майбутні учителі хімії та біології Національ$ ного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова дають високу оцінку викладацькій діяль$ ності свого наставника, створеним нею навчально$методичним ком$ плектам з хімії для учнів 7$10 класів (кожен комплект – це програма, підручник, робочий зошит з друко$ ваною основою, зошит для прак$ тичних робіт і тематичного контро$ лю знань учнів, збірник завдань і вправ), відзначають її професіона$ лізм, здатність організовувати нав$ чання учнів та студентів як цікавий процес, сповнений продукування нових ідей, нестандартних рішень, шанобливого ставлення до тих, хто навчається. Не випадково у 2008 році їй першій дісталася номінація “Кращий викладач року”. З теплотою і вдячністю Ольга Григорівна говорить про своїх нау$ кових наставників – керівника кан$ дидатської дисертації Момот Люд$ милу Людвиківну і наукового кон$ сультанта докторської дисертації Ніну Миколаївну Буринську, – чий талант і професіоналізм допо$ могли їй, зрілому вчителю, стати вченим, дослідником актуальних проблем дидактики, теорії та мето$ дики навчання хімії, долучитися до підготовки наукових кадрів. Під її керівництвом підготовлено та захищено 15 кандидатських дисер$ тацій; 5 аспірантів зараз викону$ ють дисертаційні дослідження. З 2005 р. завдяки старанням О. Г. Ярошенко та під її голову$ ванням в НПУ імені М. П. Дра$ гоманова розпочала роботу спеціа$ лізована вчена рада К 26.053.11 – перша в Україні спеціалізована вчена рада із захисту кандидатсь$ ких дисертацій з теорії та методики навчання хімії, біології, географії. Завдяки діяльності ради науковий потенціал держави поповнили здо$ бутки близько 40 кандидатів наук із зазначених спеціальностей, тоді як у радянський час їх були одини$ ці. У різні роки Ольга Григорівна брала участь у роботі спеціалізова$ них вчених рад із загальної педаго$ гіки та історії педагогіки, з теорії та методики професійної освіти в НПУ імені М. П. Драгоманова. Їй постійно доручають опонувати захисти дисертацій спеціалізовані вчені ради з усієї України. Сьогодні успішно функціонує наукова школа ювіляра. Її основни$ ми напрямками діяльності є вив$ чення та узагальнення передового педагогічного досвіду вчителів; розробка питань організації нав$ чальної діяльності учнів; пошук шляхів удосконалення методичної підготовки сучасного вчителя в умовах кредитно$модульної органі$ зації навчання; зміст та методика навчання природознавства і хімії у загальноосвітніх навчальних закла$ дах, методики викладання хімії у вищих педагогічних навчальних закладах. Вагомий внесок у розбудову шкільної освіти вчитель$практик і науковець Ольга Григорівна Яро$ шенко зробила, працюючи в комісії Науково$методичної ради (хімія) з питань освіти МОН України, беру$ чи участь у створенні Державного стандарту базової і повної середньої освіти, проведенні конкурсів “Учи$ тель року (номінація “хімія”), з 1999 по 2003 рік виконуючи обов’язки відповідального секрета$ ря Фахової ради з ліцензування та акредитації вищих навчальних закладів за напрямом 0101 “Педа$ гогічна освіта”. З 2002 року вона – член експертної комісії з освіти ДАК України, з 2005 р. – член Міжвідомчої ради з координації наукових досліджень з педагогіки і психології в Україні. Тож побажаємо Вам значних досягнень у праці, завершити те, що вже започаткували, й приступа$ ти до нових наукових розвідок, пропонувати нові методичні рішен$ ня, оскільки все, що ви створили, затребуване у практиці навчання студентів і учнів, становить неабия$ кий інтерес для учителів. Усіляких людських гараздів, міцного здоров’я, жіночого щастя, сімейного затишку, добробуту та звершення всіх сподівань, шановна Ольго Григорівно! Колеги та друзі СВІТОЧ ДЕФЕКТОЛОГІЧНОЇ НАУКИ Достижение высших добродетелей есть цель человека. Достижение их не должно ставить себе никаких пределов. Г. С. Сковорода СЕРЕД ВИДАТНИХ вітчизняних та зарубіжних науковців у сфері психоло" гії та корекційної педагогі" ки ім’я доктора педагогіч" них наук, професора, ака" деміка НАПН України, заслуженого юриста Укра" Академіку їни Віктора Миколайови В. М. Синьову – 70 ча Синьова посідає одне з визначних місць. Дослідницька діяльність В. М. Синьова плекалася під керівництвом чудового вченого і педагога Григорія Митрофановича Дульнєва. Вона увібрала в себе мудрість видатних дефектологів світового простору, учнів і послі" довників Л. С. Виготського, а саме: Т. О. Власової, Ж. І. Шиф, І. М. Соловйова, М. С. Певзнер, Р. М. Боскіс, С. О. Зикова, О. І. Дячкова та інших, а згодом всі надбан" ня передались студентам В. М. Синьова; сьогодні це ака" деміки АПН України Іван Бех, Віталій Бондар, Сергій Максименко, відомі доктори наук; професори Борис Андрієвський, В’ячеслав Засенко, Юрій Максименко, Людмила Фомічова, Марія Шеремет, Євгенія Синьова; державні діячі Григорій Максименко, Володимир Льо" вочкін та ін. В. М. Синьов є прекрасним продовжувачем, а в багатьох питаннях фундатором системи дефектоло" гічної науки як в Україні, так і далеко за її межами. ВЕРЕСЕНЬ 2010 За новаторське керівництво у сфері психолого"педа" гогічної науки, продуктивно"педагогічну, організаторсь" ку та викладацьку діяльність В. М. Синьов неодноразово був відзначений на найвищому державному рівні. Під керівництвом В. М. Синьова були успішно захи" щені кандидатські дисертації аспірантами з України, Молдови, Білорусі. Разом з учнями були проведені ґрун" товні дослідження з проблем спеціальної дидактики та методики географії, трудового навчання, образотворчого мистецтва, мови, історії у допоміжній школі; був дослі" джений корекційний потенціал методів навчання і вихо" вання учнів з вадами розумового розвитку. Результатом цих досліджень стала монографія “Корекція інтелектуальних вад в учнів допоміжної школи” (М., 1988), яка отримала авторитетну оцінку віт" чизняних і міжнародних авторитетів в галузі спеціальної психології та корекційної педагогіки. В. М. Синьовим уперше визначаються глибинні вимоги до питання відкритої системи розвитку особисто" сті в інтегрованому, інклюзивному, корекційному нав" чанні та вихованні учнів з проблемами психофізичного розвитку. Зібрано об’ємний науковий експериментальний матеріал для докторської дисертації. Надруковані моно" графічні роботи та статті, багато з яких було перевидано в інших країнах, принесли Віктору Миколайовичу між" народне визнання як провідного вченого в галузі оліго" френопедагогіки, а також провідного фахівця з проблем виховання і перевиховання молоді з порушенням соціальної поведінки. Особливо слід відмітити важливість підходу Віктора Миколайовича до удосконалення навчально"виховного процесу, велику активність його у справі підготовки май" бутніх спеціалістів"дефектологів, організації наукових досліджень студентів та педагогічного процесу Інституту корекційної педагогіки та психології. Як авторитетного фахівця в галузі корекційної педа" гогіки та спеціальної психології, досвідченого майстра та організатора вищої педагогічної освіти, у вересні 2003 року Віктора Миколайовича було запрошено на посаду директора Інституту корекційної педагогіки та психоло" гії НПУ імені М. П. Драгоманова (перейменованого шля" хом реорганізації дефектологічного факультету), з “…яким пов’язані найкрасивіші студентські роки та спо" гади, десятиріччя професійного життя…”. Крім вищезазначеного, слід доповнити творчий пор" трет Віктора Миколайовича як талановитого автора багатьох телевізійних та естрадних програм, текстів інтермедій, фейлетонів, пісень, які виконували славетні артисти минулого та сьогодення – Юрій Тимошенко та Юхим Березін, Юрій Багатіков, Микола Мозговий, Тетяна Цимбал, Анатолій Литвинов, ансамблі “Кобза”, “Червона рута”, “Очима молодих” та ін. Науково"педагогічну, організаторську діяльність Віктор Миколайович поєднує із судійством національної категорії з настільного тенісу ЄВІУС; він є президентом Української федерації з цього виду спорту; завзятий шахіст, піаніст, бард, виконавець ліричних пісень. Таким є неповний перелік творчих можливостей академіка Вік" тора Миколайовича Синьова. Свої думки про науково"творчу, педагогічну діяль" ність висловлюють колеги по роботі, в різних сферах діяльності. Доктор психологічних наук В. С. Медведєв: “В його особі поєдналися індивідуальна, наукова майстер# ність, організаторські здібності, блискучий талант педа# гога, мистецтво надихаючого керівництва учнями…”. В. М. Синьов єдиний серед вітчизняних юридичних психологів та педагогів носить високе звання “Заслуже" ного юриста України”. Микола Кот, доцент НПУ імені М. П. Драгоманова 3 �ЖИТТЯ, ПРИСВЯЧЕНЕ НАУЦІ І ОСВІТІ ПРИКЛАДОМ невтомного, сумлінного природолюба, багатогранності наукових інтересів, відданості людям, науці, освіті і суспільству може служити життєвий і твор� чий шлях видатного вченого�біолога, зооло� га, ентомолога, еколога і громадського діяча, доктора біологічних наук, професора, заслуженого діяча науки і техніки України, відмінника освіти України, дійсного члена Української екологічної академії наук, ака� деміка Академії наук вищої школи, завідува� ча кафедри зоології НПУ імені М. П. Драго� манова Василя Михайловича Бровдія, який днями відзначає своє 75�річчя і 53 роки нау� ково�педагогічної діяльності. Народився В. М. Бровдій 15 червня 1935 р. в селі (сьогодні це місто, районний центр) Іршава Закарпатської області. Був третьою дитиною в сім’ї, яка проживала в приватній сільській хатині на краю села. Отримавши атестат зрілості, в 1952 р. юнак без будь�яких вагань поступає на біо� логічний факультет Ужгородського держав� ного університету. З перших років навчання в університеті бере активну участь у роботі студентського зоологічного гуртка, в гро� мадській, культурно�масовій і спортивній роботі. Студентські наукові пошуки В. Бровдія завершились блискучим захистом у 1957 р. дипломної роботи на тему “Червець і щитів� ки (Ccovidea) Закарпаття”. В дипломі випу� скника університету в графі “спеціальність” зазначено “біолог�зоолог, вчитель біології і хімії середньої школи”, що й послужило путівкою в життя. В 1957–1958 рр. В. М. Бровдій працює за призначеням вчителем біології та хімії середньої школи с. Дорожів�1 Дублянського району колишньої Дрогобицької (нині Львів� ська) області, виконує обов’язки класного керівника 9�го класу. Його обирають ком� соргом школи, згодом – головою профспіл� кової організації, призначають керівником районно�методичного об’єднання з біології та хімії. Протягом 1958–1960 рр. на запрошення ректорату Ужгородського державного уні� верситету працював на медичному факульте� ті асистентом кафедри нормальної анатомії людини. У 1960–1961 рр. був призначений відпо� відальним секретарем Закарпатської обла� сної філії Українського товариства охорони природи і сприяння розвитку природних багатств при АН УРСР, якої раніше практич� но не існувало. В. М. Бровдієм разом з того� часним доцентом (згодом професором) кафедри ботаніки УжДУ В. І. Комендарем проведено велику організаційну роботу з налагодження діяльності обласної, район� них, міських та первинних осередків цієї організції. У своїх публікаціях в газеті “Закарпатська правда” під назвою “Чому міліють річки?”, “Збережемо природу Кар� пат”, “Багно під захист!” та ін. В. М. Бровдій і В. В. Комендар закликали до збереження природи рідного краю, заборони суцільного вирубування лісів та руйнування заповідних ділянок, припинення надмірного забруднен� ня навколишнього природного середовища. Згодом, за період навчання в аспіранту� рі та роботи на посадах молодшого, старшо� го і провідного наукового співробітника про� тягом 1961–1987 рр. В. М. Бровдій широко розгорнув свою наукову діяльність. Широ� комасштабні експедиційні дослідження фауни, систематики, екології, біогеографії та філософії комах фітофагів всіх регіонів України, Молдови, Білорусі, багатьох обла� стей Росії, Кавказу, республік Закавказзя та ін. дозволили накопичити багатий фактич� ний матеріал для підготовки серії фундамен� тальних монографій видання “Фауна Украї� ни” та довідників у галузі захисту рослин від шкідливих видів комах, які лягли в основу його докторської дисертації (1985 р.). У 1987 році В. М. Бровдія обрано за кон� курсом на посаду завідувача кафедри зооло� гії Педагогічного Інституту ім. О. М. Горько� го (нині НПУ імені М. П. Драгоманова). Працюючи на цій посаді і враховуючи сучасні завдання щодо перебудови національної системи освіти, науковець і педагог свою нау� кову ерудицію і талант педагога спрямовує на підготовку до видання підручників, нав� чальних посібників, програм, дидактичних матеріалів з біології, зоології та екології. Професор В. М. Бровдій – автор близь� ко 300 наукових і науково�методичних праць, серед яких понад 30 підручників, нав� чальних посібників та навчальних програм для вищих навчальних закладів і загально� освітньої школи. Популярністю серед осві� тян користуються підручники та навчальні посібники “Охорона природи”, “Екологія людини”, “Біологія. Тварини”, “Екологічні проблеми України”, “Енергетичні закони екології”, “Системоутворюючі закони еко� логії”, “Закони екології (соціально�еконо� мічні, геофізичні і геохімічні)”, “Проблеми еволюції організмів”, “Еволюція організмів”, “Біологічний захист рослин”, “Закони еколо� гії” та ін. В. М. Бровдій підготував для системи освіти і наукової роботи 8 кандидатів і 1 док� тора наук. Він виконує велику громадську роботу: багаторічний член кваліфікаційних вчених рад з присвоєння наукових ступенів доктора і кандидата наук із зоології та мето� дики навчання біології, хімії та географії (заступник голови), член науково�методич� них рад МОН України з біології та екології, був членом експертної ради ВАК України з біології та екології, а також Національної комісії з питань Червоної книги України, членом Всеукраїнської ради з проблем еко� логічної освіти учнівської молоді, виконує обов’язки головного редактора журналу “Науковий часопис НПУ імені М. П. Драго� манова. Серія 20. Біологія”, наукового кон� сультанта Верховної ради України з екополі� тики та ряд інших доручень, є членом редко� легій ряда наукових журналів. В. М. Бровдій протягом багатьох років є головою комісії МОН України з акредитації вищих навчальних закладів за спеціально� стями “біологія” та “екологія”. Сьогодні наш ювіляр у розквіті своїх творчих сил, сповнений енергії, творчих задумів, оптимізму та романтики. Це надто скромна, чуйна людина, завжди готова прий� ти на допомогу всім, хто до неї звертається. Бажаємо Василю Михайловичу міцного здоров’я, подальших успіхів у науковій і педагогічній діяльності, підготовці наукових і науково�педагогічних кадрів на благо наро� ду України. За дорученням колективу кафедри зоології доценти Н. П. Чепурна та О. В. Пархоменко ЗІ СЛАВНИМ ЮВіЛЕЄМ!!! “І недаремно я спішив у цей далекий Світ”... Ці слова із пісенного вірша Миколи Луківа з повним правом може сказати про себе кандидат педагогічних наук, професор, заслужений працівник культури України, від% мінник освіти України Сергій Семенович Горбенко, який відзначив свій 60%річний юві% лей. Про здобутки славного ювіляра яскраво засвідчує його біографія, в якій відобразили% ся найяскравіші миті пройденого шляху: поступ і боротьба, знакові зустрічі та доле% носні рішення. Червоною ниткою крізь слав% ні віхи проходить ідея – залишити на життє% вій дорозі добрий слід. Це – сенс благород% ного буття і багатогранної діяльності Сергія Семеновича як людини, педагога, науковця. Сергій Семенович Горбенко народився на Черкащині в селі Шендерівка Корсунь% Шевченківського району в багатодітній сім’ї робітників Семена Лаврентійовича та Одар% ки Миколаївни Горбенків. Сергій з дитинства був надзвичайно допитливим і з великим задоволенням нав% 4 чався у музичній школі, любив музикувати, співати, акомпануючи собі на баяні, форте% піано. Старанний учень оволодів також грою на досить складному інструменті – контраба% сі. А баянні дуети та тріо за участю Сергія неодноразово ставали лауреатами дитячих обласних музичних конкурсів. Після успішного закінчення Уманського музичного училища з двох спеціальностей (баян і хорове диригування) та служби у лавах Радянської Армії Сергій уже зрілим юнаком вступає на музично%педагогічний факультет Київського педагогічного інститу% ту імені О. М. Горького (нині Інституту мистецтв Національного педагогічного уні% верситету імені М. П. Драгоманова). З самого початку навчання в Інституті за підтримки докторів мистецтвознавства, про% фесорів В. Н. Золочевського та О. Ю. Пе% тровського талановитий студент веде актив% ну дослідницьку роботу і невдовзі стає голо% вою студентського наукового товариства. У 1977 р. випускник%відмінник обира% ється на посаду асистента кафедри методи% ки музичного виховання та хорового диригу% вання. А коли до керма кафедри у 1980 році запрошується народний артист СРСР, лау% реат державної премії ім. Т. Г. Шевченка Анатолій Тимофійович Авдієвський, Сергій Семенович призначається його заступником (1985 p.). Ці обов’язки він виконує до сьо% годні. На початку педагогічної діяльності осо% бливий вплив на молодого викладача у фор% муванні його професійних і наукових інтере% сів мала завідувач лабораторії естетичного виховання, науковий співробітник Інституту педагогіки АПН УРСР Т. І. Цвелих. Під її керів% ництвом він навчається в аспірантурі (1981–1984 pp.) та захищає кандидатську дисертацію на тему “Морально%естетичне виховання підлітків засобами народної художньої творчості” (1985 p.). Наш ювіляр – невтомний працівник, вимогливий педагог, серйозний дослідник% науковець, який і дотепер вірний головному гаслу свого життя – “Ні дня без науки”. Своє мудре 60%річчя С. С. Горбенко зустрічає, маючи серйозний науково%педагогічний доробок: він є автором більше ніж 100 науко% вих праць із проблем музичної освіти, серед яких п’ять навчальних посібників, дві моно% графії, методичні рекомендації, навчальні програми, статті. Під його керівництвом захищено 5 кандидатських дисертацій, значна кількість магістерських робіт. Його лекції відзначаються змістовністю, логічні% стю, динамізмом, довершеністю, високим науково%методичним рівнем. Педагогом започатковано такі навчальні курси, як “Дитяче хорове виховання в Україні”, “Історія гуманізації музичної освіти”, “Педагогічні технології музичного навчання і виховання”. С. Горбенко є автором низки навчаль% но%методичних посібників, присвячених актуальним питанням теорії та практики вокально%хорової роботи з учнями загально% освітніх навчальних закладів: “Дитяче хорове виховання в Україні” (1999 p.), “Українська дитяча хорова література” у 2%х частинах (2002 p., 2004 р.). У названих роботах значне місце приділяється розробці засобів форму% вання морально%естетичної спрямованості співацької діяльності учнів, її організації та змістовому наповненню, в тому числі репер% туарній політиці, практичним рекомендаці% ям. Посібники вміщують цікаво поданий істо% ричний матеріал про життя і творчість кра% щих українських композиторів. Вагомим результатом плідної науково% педагогічної діяльності С. С. Горбенка став навчально%методичний посібник для студен% тів вищих педагогічних навчальних закладів “Історія гуманізації музичної освіти дітей шкільного віку” (2007 p., 2008 p.), побудова% ний за модульно%рейтинговою системою навчання. Науковцями визнано, що у посіб% нику вперше в Україні цілісно і системно дос% ліджено процес розвитку вітчизняної та зарубіжної освіти з позицій особистісно%орі% єнтованого підходу. З позицій сучасної педа% гогічної науки автором всебічно розкрито теоретичну й практичну значущість реаліза% ції концептуальних засад гуманізації музич% но%освітнього простору, визначено організа% ційні умови та засоби педагогічної підтримки творчих здібностей та музичних досягнень учнів. Усі книги, автором яких є С. С. Горбенко, відзначаються актуальністю порушених питань, системним викладенням інформації, вмілим оперуванням цікавими мистецько% педагогічними фактами та історичними матеріалами. За 33 роки роботи на кафедрі методики музичного виховання Сергій Семенович під% готував до професії учителя сотні студентів. Він, як мудрий наставник та талановитий керівник, впевнений, що відчуття відпові% дальності перед собою та колегами, праце% любність, професійне ставлення до своїх обов’язків, любов до людей – якості, які виховуються у майбутніх учителях тільки особистим прикладом викладача. Прийміть, шановний Сергіє Семеновичу, наші щирі вітання, якими ми засвідчуємо повагу до Вас за високе служіння обраній справі, невтомний творчий пошук, самовід% даність, за добро серця і щедрість душі. Бажаємо Вам здоров’я, родинного благопо% луччя та невичерпної наснаги. МНОГАЯ ЛІТА!!! Викладачі та студенти Інституту мистецтв ВЕРЕСЕНЬ 2010 �Свято студентської науки УЖЕ ВШОСТЕ Інститут корекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету ім. М. П. Драго% манова став центром проведення II туру Всеукраїнської студентської олімпіади з міжнародною участю зі спеціальності “Корекційна освіта (за нозологіями)”. Ушосте на початку квітня аудиторії інститу% ту наповнюються урочистою атмосферою молодої наукової думки, сміливих ідей, перших творчих злетів. За результатами першого туру олімпіа% ди, проведеного в усіх педагогічних універ% ситетах України, де готують студентів зі спеціальності “Корекційна освіта”, було відібрано найкращих студентів, які й пред% ставляли свої навчальні заклади в II турі Всеукраїнської олімпіади. Інститут корекційної педагогіки та психології урочисто зустрічав 21 студента з різних регіонів України – з Києва, Лугансь% ка, Херсона, Львова, Бердянська, Сум, Слов’янська, Кам’янця%Подільського, Пол% тави, та 10 учасників з%за кордону – з Мінська (Білорусь), Санкт%Петербурга та Новосибірська (Росія). Змагання, що мало визначити найздіб% ніших та найталановитіших, розпочалося. VI Всеукраїнську студентську олімпіаду з міжнародною участю відкрила заступник директора Інституту корекційної педагогіки та психології, доктор педагогічних наук, професор Марія Купріянівна Шеремет, яка привітала учасників з перемогою в пер% шому турі олімпіади та побажала подаль% ших перемог у чесному товариському зма% ганні. Успіхів та творчого натхнення студен% там побажали начальник відділу міжнарод% ної співпраці та європейської інтеграції Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова доц. І. В. Марти$ ненко та вчений секретар ради науково% технічної творчості студентської молоді Інституту корекційної педагогіки та психо% логії доц. О. Б. Качуровська. Конкурсна програма II туру олімпіади розпочалася з виконання студентами тестових завдань, що ставили за мету виз% начити рівень їхньої теоретичної підготовки та компетентність у питаннях корекційної педагогіки й спеціальної психології. Після двох годин напруженої тиші коридори Інституту знову наповнилися веселим сту% дентським гомоном. Жваво обговорювали завдання, цікавилися відповідями товари% шів, дискутували з деяких питань. У цьому невимушеному спілкуванні між студента% ми, що кілька днів тому навіть не знали один одного, зароджувалися дружні та нау% кові стосунки, що, без сумніву, матимуть добру перспективу свого розвитку. А щоб ці стосунки були міцнішими, сту% дентська рада та викладачі Інституту корекційної педагогіки та психології органі% зували для учасників олімпіади автобусну екскурсію Києвом, яку проводив ст. викла% дач кафедри логопедії С. І. Корнєв, вечір знайомств у кафе університетського студ% містечка і прогулянки містом, які підготува% ли заступник директора з вихованої роботи Л. Г. Чепурна та студенти А. Поліщук, Ю. Сергєєва, О. Козинець, О. Сіренко. Другого конкурсного дня олімпіади всі чекали з хвилюванням, адже традиційно він був присвячений захисту конкурсних робіт, які підготували всі учасники олімпіади. Кожен розумів, що цей етап, безумовно, є найважливішим та найвідповідальнішим. Адже на суд поважного журі та своїх това% ришів учасники, можливо, вперше виста% вляли результати власних наукових дослі% джень. Серед них були і вже завершені нау% кові роботи магістрантів, і перші спроби наукових досліджень студентів молодших курсів – учасників студентських наукових гуртків. Та, попри побоювання, презентація конкурсних робіт пройшла у теплій добро% зичливій атмосфері. Кожну працю, що відображала власні наукові доробки сту% дентів, зустрічали з інтересом та повагою як з боку журі, так і з боку самих учасників. Про це, зокрема, свідчили численні запи% тання молодих науковців та надзвичайно вдумливі та аргументовані відповіді на них. Приємно було спостерігати, як у стінах найстарішого навчального закладу України в галузі корекційної педагогіки та психоло% гії зароджувався вогонь майбутніх науко% вих досягнень, культури спілкування, нау% кового дискутування, як молодь, що робить перші кроки в науці, демонструє високу відповідальність у проведенні наукових досліджень, як по%новому, оригінально та сміливо вона підходить до вирішення най% складніших питань корекційної допомоги дітям з порушеннями психофізичного розвитку. Безумовно, найбільш хвилюючим моментом олімпіади стало підведення її підсумків. Стомлені, але щасливі й звору% шені учасники олімпіади чекали оголошен% ня результатів. Компетентне журі у складі доц. В. В. Тищенко (Національний педагогіч% ний університет ім. М. П. Драгоманова), проф. С. Ю. Коноплястої (Національний педагогічний університет ім. М. П. Драго% манова), доц.О. М. Паламар (Національ% ний педагогічний університет ім. М. П. Дра% гоманова), доц. Ю. О. Бистрової (Луганський державний університет ім. Т. Г. Шевченка), доц. О. В. Ревуцької (Бердянський державний педагогічний уні% верситет), доц. Н. В. Манько (Херсонсь% кий державний університет), доц. Н. В. Пахомової (Полтавський національ% ний педагогічний університет ім. В. Г. Коро% ленка) після детального аналізу результатів першого та другого конкурсного днів під% вело підсумки II туру VI Всеукраїнської сту% дентської олімпіади з міжнародною участю та визначило її переможців. VI Всеукраїнська студентська олімпіа% да з міжнародною участю зі спеціальності “Корекційна освіта (за нозологіями)” закін% чилась, але сподіваємося, що досвід нау% кової співпраці, дружби та взаємодопомо% ги, який здобули учасники, стане їм у наго% ді на складному, але цікавому, захопливому і непередбачуваному шляху до вершин наукового пізнання. Владислав Тищенко, доцент кафедри логопедії Інституту корекційної педагогіки та психології ШЛЯХАМИ ДРАГОМАНОВА Зберімося, браття, в сім’ю рівноправну І крикнем на братньому пиру: Що хочем для себе й для цілого світу Ми волі, освіти і миру! М. П. Драгоманов Національний педагогічний університет, що носить ім’я видатного діяча і науковця, щороку обирає найкращих серед своїх вихованців. Переможців щорічних рейтингів уні� верситету не оминають гідні заохочення для подальшої творчості та плідної праці. Так, наприклад, цьогорічні кращі випускники разом зі студентською збірною університету з міні�футболу серед чоловіків отримали можливість відвіда� ти “другу батьківщину” свого одвічного наставника Михайла Драгоманова. Саме Драгоманова запросив перший народний уряд Болгарії після звільнення від османського іга. Звільнений з посади приват�доцента Київського університету, де він ВЕРЕСЕНЬ 2010 СВпадІнституті щина історичної освіти 10 лютого 2010 р. МУЗЕЄМ БІЛЬШЕ! Ювілей університету – важлива подія у житті нашого навчального закладу. Керівництво та кожен структурний підрозділ університету на своєму рівні намага лися підготуватися та відзначити цю подію. Відкриття кабінету3музею М. П. Драгоманова в Інституті історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова Інститут історичної освіти взяв активну участь в урочистостях, присвячених 175�річчю створення університету. Було проведено конференції та круглі столи на тему життя, діяльності та наукової спадщини М. П. Драгоманова, розроблено та впровадже� но у навчальну програму інституту новаторський курс “Історія НПУ імені М. П. Драго� манова”, що вже другий рік читається студентам�історикам. Побачив світ шостий випуск Наукового часопису НПУ імені М. П. Драгоманова (серія 6: історичні науки), присвячений науковому осмисленню численного творчого доробку вченого. Ще однією подією на відзначення ювілею в Інституті історичної освіти стало від� криття кабінету�музею, присвяченого М. П. Драгоманову. За рішенням Вченої ради уні� верситету в 2008 р. було розпочато його створення викладачами кафедри історії Укра� їни, адже саме історикам до снаги відновити історичну справедливість, увічнити діяння та імена наших славних попередників. Тим більше, кабінет�музей на базі Інституту істо� ричної освіти має особливу дидактичну функцію для виховання майбутніх педагогів� істориків у дусі гордості і поваги до мислителя європейського рівня. Робота над створенням експозиції тривала понад рік. Особливих зусиль у створен� ні музею доклали завідувач кафедри історії України професор В. Й. Борисенко, доцент К. П. Двірна, ст. лаборант К. М. Кінаш. Повну підтримку у своєму починанні колектив кафедри отримав від ректорату університету (ректор В. П. Андрущенко, перший про� ректор В. П. Бех, проректор О. С. Падалка). Нарешті, після довгих архівних пошуків, опрацювання виявленого матеріалу, дис� кусій про оформлення експозиції, переживань щодо якості змісту стендів, у відремон� тованому приміщенні кабінет�музей запрацював. Оформлена цікава підбірка матеріалів та документів про життя та науково�громадську діяльність нашого великого вченого. Експонати кабінету�музею поділені за тематичними напрямками. Окремі з них присвячені дитячим та юнацьким рокам життя М. П. Драгоманова, його навчанню в Київському університеті Св. Володимира. На інших ми бачимо Драгоманова вже як викладача університету. Підібрані матеріали висвітлюють сторінки громадсько�полі� тичної діяльності вченого, аналізують наукову та науково�видавничу спадщину мисли� теля. Цікаву інформацію містять експонати, присвячені батьківщині М. П. Драгомано� ва м. Гадячу, його родині та однодумцям. Кабінет�музей відкрив ректор університету професор В. П. Андрущенко, який відзначив його високий рівень та побажав йому успішної пропаганди науково�теоретичних надбань мислителя, чиє ім’я носить наш уні� верситет. Тож запрошуємо всіх, хто цікавиться минулим, відвідати кабінет�музей М. П. Драгоманова кафедри історії України Інституту історичної освіти. Володимир Борисенко, завідувач кафедри історії України Інституту історичної освіти верситетами. Шуменський універси� тет – університет з традиціями та авторитетом у країні і за кордоном в освітньому процесі, з сучасними умо� вами навчання, науково�дослідної та творчо�мистецької діяльності. Спе� ціальності університету – гуманітарні, природні, математичні, педагогічні та технічні науки. Драгомановські вихованці за короткий тижневий термін встигли увібрати досвід болгарських колег, залишити часточку своїх думок і вдо� сталь насолодитись мальовничими краєвидами курортної Варни, порто� вого Бургасу та закарбувати у калей� доскопі вражень монументальний Несебр. Заряджені оптимізмом та освітянським натхненням, вони готові творити, любити і розвивати світ. викладав всесвітню істо� рію, по Емському акту 1876 року, без права якої б то не було державної служби в межах Російської імперії, Михайло Петрович змуше� ний був залишити Україну і виїхати з родиною в емігра� цію. Про високий авторитет Драгоманова в Болгарії свідчить те, що йому запро� Під час виробничої практики в Болгарії понували стати ректором Вищої школи. Виробнича практика студентів НПУ імені М. П. Драгома� нова на теренах Болгарії влітку відбулась за підтримки Шуменського університету імені Єпископа Костянтина Пре� Євгенія Клименко, славського в рамках договору про співробітництво між уні� прес3центр НПУ імені М. П. Драгоманова 5 �Тобі, першокурснику Освітянський пантеон Читальний зал соціально�політичної літератури Під час роботи ЗДАЄТЬСЯ, це було лише вчора, але пролетіло, як весняний вітер, двадцять років. Дійсно, в цьому році читальному залу соціально"політичної літератури виповни" лося двадцять років. Історія бібліотеки пов’язана з іменами Е. В. Татарчук, О. С. Баркіна, Л. Г. Гусє вої, Т. М. Дударенко, Л. М. Колбешевої, Н. В. Краснокутської, О. В. Поживілової, Н. Г. Терещенко та ін. Сьогодні читальний зал є справжнім центром з вивчення соціально"політичної літератури. У фонді залу представлені видання із соціально"гуманітарних наук: філософії, соціології, економіки, права, етики, естетики, культурології, релігієзнав" ства. Зал завжди заповнений читачами, і студенти із задоволенням працюють у ньому. Працівники читальної зали вихова" ли не одне покоління студентів, які прихо" дять, радяться, дослуховуються до порад, сміливо обговорюють поточні події. Вони мають активну життєву позицію, небайдужі до політичного, суспільного життя України. У цьому заслуга сумлінних працівників залу, які заслуговують на добрі слова і подяку. Ці слова подяки стосуються і про" відного бібліотекаря Л. В. Турченкової. У залі функціонують дві постійно діючі виставки нових надходжень: “Нові журна" ли”, “Нові книги”, “Нова література з полі" тології”, “Нові юридичні журнали”, “Нові надходження з економічної теорії” та інші. Оформлюються тематичні виставки: “Соборна Україна”, “Верховна Рада – меха" нізм державної влади”, “Правова система України”, “НАТО і Україна”, “Україна і СОТ”, “Економічні системи сучасності”, “Моральні цінності людини” та ін. Щорічно оформлюється від 60 до 90 виставок. Традиційним у роботі читального залу стало проведення оглядів"бесід, які стосу" ються літератури з філософії, політології, риторики, економічної теорії, соціології, культурології, релігієзнавства для студен" тів усіх курсів, особливо першокурсників. Ці огляди"бесіди і лекції проводяться перед тим, як приступити до вивчення відповід" ного нового предмету. Викладачі кафедри філософії професори Н. Г. Мозгова, Ю. О. Федів, викладачі Т. П. Глушко, В. Є. Владимиренко, Б. К. Матюшко та інші вирішили, що обов’язково потрібно проводити перше заняття в спеціальному залі, де студенти мали б можливість ознай" омитися з обсягом тієї літератури, з якою будуть працювати під час вивчення філосо" фії. У бесідах підкреслюється, що прагнен" ня стати не тільки освіченою, а й сучасною людиною не може здійснитися без вивчен" ня філософії. Філософія – це та сфера людського знання, яка є не тільки атрибу" том цивілізації і культури, а й тією духов" ною силою, своєрідним “інтелектуальним магнітом”, до якого прагне кожна особи" стість. У своїй цілісності філософія уосо" блює мудрість і знання, віру і розум, дух і душу. Велику увагу приділяють якості літе" ратури, яка використовується у навчально" виховному процесі. Вивчаються і оператив" но виконуються запити читачів. Викладачі кафедр соціально"політич" ного профілю постійно дбають про попов" нення книжкового фонду і періодичних видань читального залу і дарують свої видання. Особливо допомагають в цьому проректор університету професор Г. І. Во" линка, професори Б. І. Андрусишин, О. В. Бабкіна, В. Д. Бондаренко, І. М. Ва рзар, О. П. Гош, М. М. Закович, Г. С. Мєд" нікова, Н. Г. Мозгова, Ю. О. Федів, доцен" ти В. О. Дорошкевич, Т. А. Котлярова, викладачі Т. П. Глушко, В. В. Козьма та інші. 6 Ректор Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, член(кореспондент НАН України, академік НАПН України, професор, доктор філософських наук В. П. Андрущенко Герой України, народний артист України, лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор А. Т. Авдієвський Герой України, народний артист України, лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор М. М. Вантух Герой України, народний артист України, лауреат Державної премії ім. Т. Г. Шевченка професор А. Н. Паламаренко Професори НПУ імені М. П. Драгоманова В. П. Бех, А. Г. Болгарський, В. І. Бондар, І. Т. Горбачук, Т. М. Гримальська, А. П. Демиденко, І. І. Дробот, З. М. Корінець, О. С. Падалка, В. М. Синьов, М. І. Шкіль Студентська творчість Студенти вітають працівників з Днем бібліотеки Працівники читального залу удоскона" люють інформаційно"довідковий апарат. Значний вклад по введенню інноваційних технологій в роботу читального залу зроби" ла директор бібліотеки Л. В. Савенкова. Через автоматизоване робоче місце органі" зовано доступ усіх бажаючих до баз даних електронного каталогу бібліотеки, повно" текстових баз даних університету, створе" них у рамках проекту “Електронна педагогі" ка”, до мережі Інтернет. Передплачено доступ до бази даних “Право”. На кафедрах політології, соціології, культурології значна кількість підручників переведена в елек" тронний варіант (зав.кафедрами О. В. Баб" кіна, К. О. Ващенко). В залі є актив, який постійно допомагає працівникам зали (ремонт книг, господар" ські роботи тощо). Це Русаков Сергій, Вол ковський Володимир, Дробович Антон, Бойчук Каріна, Ківа Катерина та інші. Приємно, коли на випускних вечорах студенти Інституту філософської освіти і науки, Інституту політології та права висловлюють слова подяки на нашу адресу, а це – найвища нагорода для нас, заради неї ми й працюємо. Тетяна Гром’як, завідувачка читального залу соціально�політичної літератури Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Бурбели В’ячеслава Миколайо( вича, вважати недійсним. Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Мироненко Юлії Миколаївни, вважати недійсним. Загублений студентський квиток, виданий на ім’я Новік Ірини Ігорівни, вважати недійсним. Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. КОЛЕКТИВ Національного педагогічного універси� тету імені М. П. Драгоманова глибоко сумує з приводу передчасної на 63�му році життя смерті Миколи Петро( вича Мозгового – кандидата мистецтвознавства, про� фесора, завідувача кафедри теорії та методики вокалу нашого університету, народного артиста України, видатного українського композитора і співака. Майже сорокарічний творчий шлях М. П. Мозго� вого привів його до вершин пісенного мистецтва. Його високопоетичні твори, натхненні любов’ю до людей, рідної землі, оспівують найвищі вічні цінності – Пра� вду, Красу, Вірність. Класикою світової пісенної музики стали відомі далеко за межами України твори Миколи Мозгового – “Мій рідний край”, “Минає день, минає ніч”, “Мате� ринська любов”, “Знов я у гори іду”, “Солдат” та інші, які виконували Софія Ротару, Назарій Яремчук, Василь Зінкевич, Таїсія Повалій… Але найкращим виконавцем власних пісень був сам Микола Петрович. Свій талант він щедро віддав учням – студентам, аспірантам НПУ імені М. П. Драгоманова, де майже 10 років керував кафедрою вокалу, став професором, захистив кандидатську та підготував до захисту док� торську дисертацію, зарекомендував себе висококва� ліфікованим педагогом і вченим. У наших серцях назавжди залишиться світлий образ видатного митця і вчителя, чудо� вої людини, вірного друга, великого патріота України Миколи Петровича Мозгового. Висловлюємо щирі співчуття дружині Миколи Петровича Віолетті Борисівні, молодшій сестрі Галині Петрівні, доньці Олені Миколаївні, онучкам Зої та Жені, його близьким і друзям. Редактор Сергій Русаков, літературний редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ�30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239�30�85, факс 234�75�87, e�mail: RV_221A@meta.ua Яскравий поетичний талант Аліни Харченко виявляється в оригінальних красивих віршах, які вона дарує слухачам та читачам студентської газети “Молодіжний меридіан”. Аліна презентує поетичні рядки до виховних заходів, що проводяться в Інституті розвитку дитини; дарує відкриття дивослова для своїх друзів та викладачів. Пропонуємо Вам познайомитися з поетичним доробком талановитої студентки та пережити позитивні миті долучення до прекрасного. Усе починається з любові! ...У веселім вихорі буття Із гамми музики з’явилося – життя! Вдихнуло радості, безмежні звуки нові – Краса душі родилася з любові... Народжується так кохання у тобі, У пристрасній духовній боротьбі! Метеликом мрійливим в дивну мить... Воно зриваеться, тріпоче і летить... Із серця вирветься в примхливий білий світ... Усе вкриває навкруги чарівний цвіт... Дзвіночком – задзвенить, струною – заспіва, Знайде найкращі, найпестливіші слова... Довершеність народиться в основі, У жесті, погляді і посмішці, і мові, Блаженством накрива в зірковій круговерті, Відмітки ставить долею не стерті... Бринить, одвічне, у святім покрові – В житті – все починається з любові! Недовіра убила кохання... присвячується С.Д.М. Недовіра убила кохання Однієї погожої днини: То страшний був, жорстокий, стражденний І нерівний то був поєдинок... І кохання, навколішки впавши, Порятунку благало у Бога, Свої сльози воно утирало І молилося скупо, убого... І...затихло... І вкрила та тиша Увесь світ, навіть небо та зорі, Недовіра – кохання убивши – Упилася в невтішньому горі... Ти – захисник! Простий хлопчина – іскорки в очах, Тобі безстрашний подвиг сниться в снах. Де – доблесть чоловіка, славою століть, Тебе так вабить, кличе кожну мить! Сумуєш ти, що в тихий, мирний час, Випробувань немає – повсякчас. Не бійся – виявляти співчуття, І доброту – цей ідеал життя, Даруй терпіння щиро, від душі, Коханій прочитай свої вірші! До подвигу готовий ти, це знай! Потрібно буде – захистиш свій край! Не пройдеш, коли чинять поряд зло, Це в серці, в генах так закладено було! Від батька – діда, сотні поколінь: Надійність, витривалість в боротьбі, Непримиримість до несправедливості Й любов – усе це сконцентровано в тобі! Хоробрість, мудрість, розум, сила, честь І мужність, як одна із граней харизми. Ти – захисник життя, землі, дітей! Ти – чоловік, ти – захисник Вітчизни! Аліна Харченко , студентка ІI курсу Інституту розвитку дитини Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е�mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. ВЕРЕСЕНЬ 2010 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2010 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 3 (1607) (вересень 2010 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-07 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 3 (1607) (вересень 2010 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; редактор Сергій Русаков. - Київ, 2010. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/167 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/268670d49043fd12022d3f6e47c219a7.pdf a9d1aa369b2605403a669f5bb102af6d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/12">Педагогічні кадри. 2010 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 2 (1606) ЛЮТИЙ 2010 РОКУ УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ Про відзначення державними нагородами України працівників Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова За значний особистий внесок у розвиток вищої освіти в Україні, підготовку висококва* ліфікованих фахівців, багаторічну плідну наукову і педагогічну діяльність та з нагоди 175*річчя університету постановляю нагородити: орденом князя Ярослава Мудрого IV ступеня ШКІЛЯ М. І. – почесного ректора, завідувача кафедри математичного аналізу та дифе� ренціальних рівнянь, доктора фізико�математич�них наук, академіка АПН України орденом “За заслуги” І ступеня АНДРУЩЕНКА В. П. – ректора, доктора філософських наук, академіка АПН України, члена�кореспондента НАН України орденом “За заслуги” II ступеня ЄВТУХА В. Б. – директора Інституту соціології, психології та управління, доктора істо� ричних наук, члена�кореспондента НАН України СИНЬОВА В. М. – директора Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора педагогічних наук, академіка АПН України орденом “За заслуги” ІІІ ступеня БЕХА В. П. – першого проректора, доктора філософських наук, професора БОНДАРЯ В. І. – директора Інституту педагогіки і психології, доктора педагогічних наук, академіка АПН України ВОЛИНКУ Г. І. – проректора з наукової роботи, доктора філософських наук, професора ГОНЧАРОВА В. І. – директора Інституту іноземної філології, завідувача кафедри російської мови, кандидата філологічних наук, професора ГОРБАЧУКА І. Т. – завідувача кафедри методології та методики навчання фізико�мате� матичних дисциплін вищої школи Фізико�мате�матичного інституту, кандидата фізико� математич�них наук, професора ДРОБОТА І. І. – директора Інституту філософської освіти і науки, доктора історичних наук, професора ПАДАЛКУ О. С. – проректора, доктора педагогічних наук, професора ПОКАСЯ В. П. – директора Інституту природничо�географічної освіти та екології, заві� дувача кафедри педагогіки та психології, кандидата педагогічних наук, професора СУШКА О. О. – директора Інституту історичної освіти, доктора історичних наук, про� фесора НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА орденом княгині Ольги III ступеня БОРИСОВУ З. Н. – професора кафедри менеджменту та інноваційних технологій до� шкільної освіти Інституту розвитку дитини, доктора педагогічних наук, професора ПЛЮЩ М. Я. – завідувача кафедри української мови Інституту української філології, доктора філологічних наук, професора медаллю “За працю і звитягу” ЖИЖКО Т. А. – професора кафедри управління та євроінтеграції Інституту соціології, психології і управління, кандидата педагогічних наук ОЛЬШЕВСЬКОГО О. І. – майстра виробничого навчання кафедри загально�технічних дисциплін Інституту гуманітарно�технічної освіти ЯРОСЛАВСЬКУ Л. П. – головного бухгалтера Присвоїти почесні звання: “Заслужений діяч науки і техніки України” ПРАЦЬОВИТОМУ М. В. – директорові Фізико�математичного інституту, доктору фізи� ко�математичних наук, професорові “Заслужений працівник культури України” САВЕНКОВІЙ Л. В. – директорові наукової бібліотеки, кандидату педагогічних наук ТИМОШЕНКУ В. Т. – завідувачеві навчальної фотолабораторії кафедри інформаційних систем і технологій Інституту гуманітарно�технічної освіти “Заслужений прцівник освіти України” ВИСОЦЬКОМУ А. В. – директорові Інституту української філології, кандидату філоло� гічних наук, професорові ДОНЧЕНКО Т. К. – завідувачеві кафедри методики викладання української мови та літератури Інституту української філології, доктору педагогічних наук, професорові КУДІНУ А. П. – проректорові, доктору фізико�математичних наук, професорові ЛИСЯНСЬКІЙ Т. М. – професорові кафедри психології Інституту філософської освіти і науки, кандидату психологічних наук ШЕРЕМЕТ М. К. – завідувачеві кафедри логопеди, першому заступнику директора Інституту колекційної педагогіки та психології, докторові педагогічних наук, професору “Заслужений працівник фізичної культури і спорту України” ПОХОЛЕНЧУКУ Ю. Т. – завідувачеві кафедри фізичного виховання і спорту Інституту фізичного виховання і спорту, доктору педагогічних наук, професорові “Заслужений будівельник України” ВЕРЕСУ В. І. – головному інженерові. Президент України Січень 2010 року ВІКТОР ЮЩЕНКО �З НАГОРОДАМИ! З НАГОДИ 175�річчя від дня заснування Національного педаго� гічного університету імені М. П. Драгоманова нагороджено працівни� ків університету: ВІДЗНАКАМИ НАН УКРАЇНИ – “ЗА НАУКОВі ДОСЯГНЕННЯ” Андрущенка В. П. – ректора, члена�кореспондента НАН Укра� їни, академіка АПН України; Падалку О. С. – проректора з економіки та організації навчаль� но�виховної роботи, доктора педагогічних наук, професора; “ЗА ПРОФЕСіЙНі ЗДОБУТКИ” Бондаря В. І. – директора Інституту педагогіки та психології, академіка АПН України; Синьова В. М. – директора Інституту корекційної педагогіки та психології, академіка АПН України; “ЗА СПРИЯННЯ РОЗВИТКУ НАУКИ” Зязюна І. А. – директора Інституту педагогіки та психології про� фесійної освіти АПН України, академіка АПН України; Толстоухова А. В. – заступника голови наглядової ради, члена� кореспондента АПН україни; “ЗА ПіДГОТОВКУ НАУКОВОї ЗМіНИ” Жалдака М. І. – директора Інституту інформатики, академіка АПН України; Шкіля М. І. – радника ректора, академіка АПН України; “Талант, натхнення, праця” Терепищого С. О. – викладача Інституту філософської освіти і науки; ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ ПРЕЗИДії НАН УКРАїНИ ТА ЦК ПРОФСПіЛКИ ПРАЦіВНИКіВ НАН УКРАїНИ Бабкіну О. В. – завідувачку кафедри Інституту політології і права, доктора політичних наук, професора; Бондаря В. І. – професора кафедри Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора педагогічних наук; Борисову З. Н. – професора кафедри Інституту розвитку дити� ни, доктора педагогічних наук; Гончарова В. І. – директора Інституту іноземної філології, кан� дидата філологічних наук, професора; Горбачука І. Т. – завідувача кафедри Фізико�математичного інституту, кандидата фізико�математичних наук, професора; Мацько Л. І. – завідувача кафедри Інституту української філо� логії, академіка АПН; Покася В. П. – директора Інституту природничо�географічної освіти та екології, кандидата педагогічних наук, професора; Працьовитого М. В. – директора Фізико�математичного інсти� туту, доктора фізико�математичних наук, професора; Торбіна Г. М. – професора кафедри Фізико�математичного інституту, доктора фізико�математичного інстиуту; Швеця В. О. – завідувача кафедри Фізико�математичного інституту, кандидата педагогічних наук, професора; ПОДЯКОЮ НАЦіОНАЛЬНОї АКАДЕМії НАУК УКРАїНИ Андрусишина Б. І. – директора Інституту політології та права, доктора історичних наук, професора; Беха В. П. – першого проректора, доктора філософських наук, професора; Биковську О. В. – професора кафедри Інституту гуманітарно� технічної освіти, доктора педагогічних наук; Ващенка К. О. – завідувача кафедри Інституту політології та права, доктора політичних наук; Євтуха В. Б. – директора Інституту соціології, психології та управління, академіка НАН України; Падалко Г. М. – професора кафедри Інституту мистецтв, докто� ра педагогічних наук; Плющ М. Я. – завідувача кафедри Інституту української філо� логії, доктора філологічних наук, професора; Погребенника В. Ф. – завідувача кафедри Інституту українсь� кої філології, доктора філологічних наук, професора; Фомічову Л. І. – завідувача кафедри Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора психологічних наук, професора; Шеремет М. К. – завідувача кафедри Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора педагогічних наук, професора; Шута М. І. – завідувача кафедри Фізико�математичного інститу� ту, члена�кореспондента АПН України. ВІДЗНАКАМИ АПН – МЕДАЛЛЮ АПН УКРАїНИ “УШИНСЬКИЙ К. Д.” Андрущенко Т. І. – доктора філософських наук, доцента, заві� дувача кафедри етики та естетики Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова; Бріцина М. А. – доктора філологічних наук, професора кафе� дри російської мови Інституту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Ващенка К. О. – доктора політичних наук, завідувача кафедри соціально�політичних дисциплін Інституту політології та права НПУ імені М. П. Драгоманова; Даниленка В. М. – доктора історичних наук, професора, заві� дувача кафедри історії та етнополітики Інститут української філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Демиденка А. П. – професора кафедри методики викладання української мови та літератури Інституту українське філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Гримальську Т. М. – професора кафедри методики викладан� ня української мови та літератури Інституту української філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Калюжного Я. – начальника управління науки і міжнародних зв’язків Педагогічного університету імені Комісії Народної Освіти в Кракові; Козачук Ґ. О. – кандидата філологічних наук, професора кафе� дри української мови Інституту української філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Колесник Т. В. – кандидата фізико�математичних наук, про� фесора кафедри математичного аналізу та диференціальних рівнянь Фізико�математичного інституту НПУ імені М. П. Драгоманова; Леуту О. І. – доктора філологічних наук, професора кафедри української мови Інституту української філології НПУ імені М. П. Дра� гоманова; Мозгового М. П. – кандидата мистецтвознавства, професора, завідувача кафедри теорії та методики постановки голосу Інституту мистецтв НПУ імені М. П. Драгоманова; Ніколаєву Н. Г. – кандидата філологічних наук, доцента, заві� дувача кафедри загальноосвітніх дисциплін Інституту дистанційного навчання НПУ імені М. П. Драгоманова; Охріменко О. П. – кандидата філологічних наук; доцента, заві� 2 НАГРУДНИМ ЗНАКОМ “ВіДМіННИК ОСВіТИ УКРАїНИ” дувача кафедри російської та зарубіжної літератури Інституту іно� земної філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Загребельну Н. І. – доцента кафедри методики викладання Панченко Л. М. – кандидата філософських наук, доцента, про� історії та суспільно�політичних дисциплін Інституту історичної освіти; фесора кафедри соціальної філософії та філософії освіти Інституту Коробецьку С. Ю. – завідувача кафедри теорії та історії музи� філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова; ки Інституту мистецтв; Преборську І. М. – доктора філософських наук, професора ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ МіНіСТЕРСТВА ОСВіТИ і НАУКИ УКРАїНИ Кравченко А. А. – доцента кафедри дизайну та реклами Інсти� кафедри соціальної філософії та філософської освіти Інституту філо� туту філософської освіти і науки; софської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова; Кривич І. П. – професора кафедри медико�біологічних і валео� Шемшученка Ю. С. – доктора юридичних наук, професора кафедри теорії та історії держави і права Інституту політології та логічних основ охорони життя і здоров’я Інституту педагогіки та психології; права НПУ імені М. П. Драгоманова. Кузьменко В. У. – професора кафедри теоретичної та консуль� ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ АПН УКРАїНИ – Бех Ю. В. – доцента кафедри управління та євроінтеграції тативної психології Інституту соціології, психології та управління; . Інституту соціології, психології та управління НПУ імені М. П. Драго� Міхелі С. В. – завідувача кафедри фізичної географії Інституту манова, кандидата філософських наук; природничо�географічної освіти та екології. Загороднього В. В. – професора кафедри економічної і ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ ВЕРХОВНОї РАДИ УКРАїНИ соціальної географії Інституту природничо�географічної освіти та Борисенка В. Й. – завідувача кафедри історії України Інститу� екології НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата географічних наук, ту історичної освіти; професора; Вінічук Л. С. – завідувача кафедри французької та німецької Кучерова І. С. – професора кафедри анатомії, фізіології та мов Інституту іноземної філології; шкільної гігієни Інституту природничо�географічної освіти та екології Дем’яненко Н. М. – завідувача загальноуніверситетської кафе� НПУ імені М. П. Драгоманова, доктора біологічних наук, професора; дри психології та педагогіки вищої школи; Шульженко Д. І. – доцента кафедри корекційної психо�педаго� Жалдака М. І. – директора Інституту інформатики; гіки Інституту корекційної педагогіки та психології НПУ імені Мацько Л. І. – завідувача кафедри стилістики української мови М. П. Драгоманова, кандидата педагогічних наук, доцента; Інституту української філології; Малину Л. О. – доцента кафедри сурдопедагогіки Інституту Побережної Г. І. – професора кафедри теорії та історії музики корекційної педагогіки та психології НПУ імені М. П. Драгоманова, Інституту мистецтв; кандидата педагогічних наук, доцента; Погребенника В. Ф. – завідувача кафедри української літера� ГРАМОТОЮ АКАДЕМії ПЕДАГОГічНИХ НАУК УКРАїНИ: тури Інституту української філології; Турчинову Г. В. – завідувачку кафедри іноземних мов Інститу� Ніколаєнко В. В. – завідувача кафедри іноземних мов Інститу� ту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата педа� ту природничо�географічної освіти та екології; Шута М. І. – завідувача кафедри загальної прикладної фізики гогічних наук, доцента; Мірошникову Н. О. – старшого викладача кафедри російської Фізико�математичного інституту. ГРАМОТОЮ ВЕРХОВНОї РАДИ УКРАїНИ та зарубіжної літератури Інституту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Арзютова Г. М. – завідувача кафедри фізичного виховання, Ставицьку С. О. – доцента кафедри теоретичної та консульта� олімпійських та масових видів спорту Інституту фізичного виховання тивної психології Інституту соціології, психології та управління НПУ та спорту; імені М. П. Драгоманова, кандидата психологічних наук, доцента; Бідношея Л. П. – начальника відділу капітального ремонту та СавельєвуBРат О. А. – викладача кафедри психології практич� реконструкції університету; ної психології, заступника декана Кримського гуманітарного факуль� Болгарського Д. А. – професора кафедри методики музично� тету НПУ імені М. П. Драгоманова; го виховання, співів та хорового диригування Інституту мистецтв; Требенка Д. Я. – доцента кафедри вищої математики Фізико� Вєтрова І. Г. – професора кафедри джерелознавства та спе� математичного Інституту НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата ціальних історичних дисциплін Інституту історичної освіти; фізико�математичних наук, доцента; Загарницьку І. І. – директора Інституту розвитку дитини; Крохмаль Н. В. – професора кафедри управління та євроінте� Семешка А. А. – завідувача кафедри інструментального та оркестрового виконавства, Інституту мистецтв НПУ імені М. П. Драго� грації Інституту соціології, психології та управління; манова, професора; Ладиченко Т. В. – завідувача кафедри методики викладання Луценко І. О. – доцента кафедри дитячої творчості Інституту історії та суспільно�політичних дисциплін Інституту історичної освіти; розвитку дитини НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата педагогіч� Маленовського Ю. Л. – доцента кафедри журналістики Інсти� них наук, доцента; туту української філології; Жабєєва Г. В. – викладача кафедри інформаційно�комуніка� Осмоловського С. О. – завідувача кафедри всесвітньої історії тивних технологій та електронних засобів навчання Інституту дистан� Інституту історичної освіти; ційного навчання НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата педагогіч� Плиски О. І. – завідувача кафедри анатомії, фізіології та шкіль� них наук. ної гігієни Інституту природничо�географічної освіти та екології; НАГРУДНИМ ЗНАКОМ “ЗА НАУКОВі ДОСЯГНЕННЯ” Радченка В. В. – завідувача кафедри економічної теорії Інсти� Пасічника Ю. А. – професора кафедри загальної та приклад� туту політології та права; ної фізики Фізико�математичного інституту; Розову Т. В. – завідувачку кафедри філософської антропології Приходько Ю. О. – професора кафедри психології та педагогі� Інституту філософської освіти і науки; ки Інституту педагогіки та психології; Яшанова С. М. – завідувача кафедри інформаційних систем і НАГРУДНИМ ЗНАКОМ “ПЕТРО МОГИЛА” технологій Інституту гуманітарно�технічної освіти. Бондаря В. І. – професора кафедри корекційної психопедаго� гіки Інституту корекційної педагогіки та психології; Вайнолу Р. Х. – доцента кафе� дри соціальної педагогіки Інституту соціальної роботи та управління; Заковича М. М. – професора кафедри культурології Інституту філософської освіти і науки; Підченка Ю. П. – професора кафедри математичного аналізу та В. П. Андрущенко – ректор; Л. П. Вовк – завідувачка кафедри теорії та історії педа� диференціальних рівнянь Фізико� математичного інституту; гогіки; М. В. Працьовитий – директор Інституту фізико�математичної освіти; Плужнікову Т. І. – професора В. К. Романенко – директор Євпаторійської філії; А. П. Кудін – проректор з кафедри російської мови Інституту дистанційної освіти та інноваційних технологій навчання; Ю. Л. Маленовський – іноземної філології; заступник першого проректора; М. І. Шут – завідувач кафедри загальної фізики; Фєдіва Ю. О. – професора В. І. Андріяшин – завідувач кафедри основ виробництва; М. Я. Плющ – завідувач� кафедри філософії Інституту філо� ка кафедри української мови; І. В. Мороз – завідувач кафедри теорії та методики софської освіти і науки; навчання природничо�географічних дисциплін; Б. І. Андрусишин – директор Шевцова А. Г. – професора Інституту політології і права; І. П. Колесник – завідувач кафедри корекційної педа� кафедри логопедії Інституту корек� гогіки та психології; В. П. Бех – перший проректор; І. І. Дробот – директор Інсти� ційної педагогіки та психології; НАГРУДНИМ ЗНАКОМ туту філософської освіти і науки; І. Т. Горбачук – голова профспілкового комітету; “СОФіЯ РУСОВА” В. О. Швець – завідувач кафедри математики та методики викладання математики; Биковську О. В. – професора В. І. Бондар – директор Інституту психології та педагогіки; Т. І. Андрущенко – кафедри теорії та методики профе� завідувачка кафедри етики та естетики; М. А. Журба – завідувач кафедри історії та сійної освіти Інституту гуманітарно� археології слов’ян; М. А. Машовець – завідувачка кафедри дитячої творчості; технічної освіти; Іванову Л. Г. – професора О. П. Щолокова – завідувачка кафедри фортепіанного виконавства і художньої кафедри історії України Інституту культури; А. В. Корольова – завідувачка кафедри германського та порівняльного історичної освіти; мовознавства; Л. М. Зінченко – декан вечірнього факультету; Л. М. Руденко – заві� Козир А. В. – професора дувачка кафедри спеціальної психології та медицини, І. О. Салтовський – завідувач кафедри методики музичного вихо� кафедри правознавства; Л. І. Мацько – завідувачка кафедри стилістики української вання, співів та хорового диригуван� ня Інституту мистецтв; мови; С. В. Страшко – завідувач кафедри медико�біологічних і валеологічних Кот Н. М. – доцента кафедри основ життя та здоров’я; А. П. Каніщенко – професор кафедри мови і методики її теорії та історії дошкільної освіти викладання в початковій школі; Г. П. Грищенко – завідувач кафедри Інституту розвитку дитини; експериментальної і теоретичної фізики та астрономії; Л. В. Долинсь* Тарасову Н. І. – завідувача ка – заступник директора Інституту історії та філософії педагогічної інформаційно�бібліографічного відді� освіти; В. О. Жадько – завідувач кафедри журналістики; лу Наукової бібліотеки університету; Нагрудним знаком В. С. Толмачова – завідувачка кафедри хімії; Г. В. Бєленька – “Василь Сухомлинський” завідувачка кафедри теорії та історії дошкільної педагогіки; Покась Л. А. – доцента кафе� В. Ф. Погребенник – завідувач кафедри української літератури; дри теорії та методики навчання при� В. К. Сидоренко – завідувач кафедри трудового навчання та родничо�географічних дисциплін креслення; В. Т. Тимошенко – завідувач кінофотолабораторі� Інституту природничо�географічної освіти та екології; ї кафедри технічних засобів навчання, Федоришина В. І. – профе� сора кафедри інструментального та З ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ ВАС! оркестрового виконавства Інституту мистецтв; ¬≥Ú‡∫ÏÓ! ШАНОВНІ ІМЕНИННИКИ, ЛЮТИЙ 2010 �œ–»–ŒƒŒÀfi¡ ЦЯ РОЗПОВІДЬ про неор� динарну особистість – кандида� та біологічних наук, доцента, завідувача кафедри ботаніки Інституту природничо�геогра� фічної освіти та екології НПУ імені М. П. Драгоманова – Івана Борисовича Чорного, який свят� кує своє 75�річчя. Раннє дитинство Іванка пройшло в краю мальовничих перелісків, розчленованих гли� бокими балками і долиною річки Берестової, що впадає в Орель і є межею між зонами лісостепу і степу. Ще змалечку в Іванка проявлялась зацікавленість до природи, особливо рослин, що оточували його. Спостережливість до при� роди Іван Борисович проносить через все своє життя, цікавить� ся клітинною будовою рослин, закономірностями, які управля� ють еволюційними процесами рослин, що в майбутньому постали методикою його філо� генетичних досліджень. А для цього необхідно було майбут� ньому дослідникові зрозуміти, як живе, як розвивається росли� на, мати знання про світло, грунт, воду, повітря, яке вкрай необхідне для її розвитку. Працюючи над дисертацією, Іван Борисович проводить екс� периментальні дослідження з вивчення онтогенезу дослідних рослин персика, інтродуковано� го в умовах зон лісостепу Украї� ни. Він бере за основу конкретні агрономічні заходи – раннє висадження саджанців, пра� вильне їх розміщення у полі, застосування підживлення від� повідними добривами, бо він знає, що рослини пристосову� ються до зміни умов зовнішньо� го середовища. Поступово, в лабораторних умовах, він досліджує, як розви� вається паросток, як змінює свою форму і в результаті стає основою зрілої рослини, при� датної до росту в умовах відпо� відної зони. Лабораторія, мікроскоп, зрізи доводять, що конкретний вид, популяція являють собою складну систему, яка має в собі резерв наслідкової видозміни, ЛЮТИЙ 2010 яка може бути мобілізована через природній відбір, при зміні умов існування популяції. Іван Борисович приступає до вивчення ґрунтів як природ� ного тіла, формування якого є складним геологічним процесом і постає проблемою на рубежі вивчення хімії, біології і геогра� фії. Він розглядає грунт як складну систему з різноманіт� ними внутрішніми і зовнішніми зв’язками, де зміна одного фак� тора зумовлює зміни багатьох інших. Це являється закодова� ною історією ландшафту як компонент біосфери і як підси� стема в екологічних системах, по принципу – “грунт є дзерка лом ландшафту”. Вчений заглиблюється у вивчення основ загального ґрунтознавства, його утворен� ня, складу, властивостей, роз� глядає класифікацію грунтів, їх значення як в природі, так і в житті людини, його основну властивість, що забезпечує життя на землі і є наслідком життя. Без знання грунтів і рівня їх родючості неможлива економічна характеристика окремих країн, регіонів, вини� кнення і зникнення держав, міграції населення та їх соціаль� ні суперечки. У творчому наробку ювіляра наведені дані про земельні ресурси світу і України, їх раціо� нальне використання і охорону в народному господарстві, зако� номірності географічного поши� рення, взаємозв’язок з навко� лишнім середовищем, роль у природі, а також шляхи і методи їх меліорації. Результатом плід� ної творчої діяльності Івана Борисовича є наукові статті та участь в організації і проведенні наукових конференцій. Народився Іван Борисович 15 вересня 1934 року в селі Охоче Водолазького району на Харківщині в сім’ї сільського хлібороба. З ранніх років він допомагав матері по господар� ству, оволодівав професію під� паска, а вечорами читав книжки. Учився в сільській школі с. Рябухіно. Війна внесла свої корективи у навчання. Весь період окупації діти і дорослі зазнавали лиха, голоду, зну� щань, пограбувань, розстрілів. Війна безсоромно показала своє криваве обличчя. Загиблі солда� ти і мирні жителі залишилась назавжди у памяті Івана Бори� совича. По закінченні школи (1944–1950), його, кращого учня, було прийнято до Липко� ватівського сільськогосподарсь� кого технікуму, де він активно вивчав природознавчі предмети. Навчався за спеціальністю “агрономія”, кваліфікація – “агроном рільник”. По закін� ≥ ченні технікуму (1954) його направляють агрономом в село Долинка Карагандинської обла� сті (Казахстан) освоювати цілинні землі. Звідти його приз� вали до лав Радянської армії. Військова служба формува� ла захисника Вітчизни – і він став дисциплінованим, вдумли� вим, вимогливим командиром батареї винищувачів танків. У її складі Іван Борисович команду� вав гармантим підрозділом, який на армійських вченнях показував високий рівень бойо� вої підготовки. Його тричі наго� роджують нагрудним знаком “Відмінний артилерист”, а також “За відмінну артиле рійську стрільбу”, Почесною грамотою ЦККП Білорусії та багатьма іншими відзнаками. Армійська щоденна газета Білоруського військового окру� гу “Во славу Родины” писала: “Немало труда в обучении и вос� питании подчиненных вложил один из лучших командиров в батарее сержант Иван Черный. Опытный, требовательный командир не допускает посла� блений и упущений в учебе, под� держивает дисциплину, добива� ясь от подчиненных безупреч� ного соблюдения требований присяги и постановлений, во всем показывает личный пример исполнительности и трудолю� бия”. Демобілізувавшись, Іван Борисович вступає до Харків� ського сільськогосподарського інституту імені В. В. Докучаєва (1957–1962) на спеціальність “Агрономія”. Відмінно закін� чивши навчання, він був реко� мендований до аспірантури при Центральному Республікансь� кому ботанічному саді АН Укра� їни відділу фізіології рослин (1962–1965). По закінченні аспі� рантури Іван Борисович про� довжує працювати в ЦРБС АН України молодшим науковим співробітником. Під час роботи в ЦРБС брав участь у розробці науково�дос� лідних господарських тем. Дея� кий час працює у відділі нових культур, де займається збага� ченням колекції перспективних видів нових кормових рослин, їх первинного культивування. Також велику увагу він приділяє пропаганді ботанічних знань; бере активну участь у громадсь� кій роботі. У 1972 році Івана Борисови� ча за конкурсом було обрано на викладацьку роботу асистентом кафедри ботаніки КДПІ імені О. М. Горького (нині НПУ ім. М. Драгоманова), де він працює й понині, пройшовши шлях від асистента до завідувача кафедри, якою керує з 1981 року. Багато сил і енергії він вкладає у справу становлення œ≈ƒ¿√Œ√ кафедри, підвищення кваліфіка� ції викладачів, створення атмо� сфери діловитості, взаєморозу� міння, взаємоповаги, доброзич� ливості серед викладачів, сту� дентів і навчально�допоміжного персоналу. У своїй науковій, навчаль� но�виховній роботі Іван Бори� сович особливу увагу приділяє створенню матеріальної бази кафедри, пропаганді ботаніч� них та сільськогосподарських знань серед населення, учителів та учнів м. Києва і Київської області. Іван Чорний систематично проводить відкриті заняття, які заслуговують на високу оцінку викладачів кафедри. Значну увагу приділяє підвищенню нау� кової, методичної кваліфікації як самостійно, так і через ФПК та стажування. Науково�педагогічний доробок Івана Борисовича скла� дає понад сотню друкованих праць, серед яких чільне місце посідає навчально�методичний комплекс “Географія грунтів – основи грунтознавства та еко логічні функції грунтів”, до складу якого входять три типові навчальні програми для трьох спеціальностей і багато ін. Нео� дноразово він залучався Міні� стерством освіти і науки Украї� ни до роботи у складі комісії з акредитації ОКР “бакалавр” і “магістр” спеціальності “біо логія у педагогічних університе тах України”. Під керівництвом Івана Борисовича кафедра ефективно співпрацює з Ботанічним садом імені О. В. Фоміна, де студенти проходять польову практику, проводять лабораторні заняття, готуються до написання курсо� До 175�річчя НПУ імені М. П. Драгоманова вих, дипломних, магістерських робіт. У 1982–1986 роках кафедра активно співпрацює з колегами Вищого педагогічного інституту міста Шумена (Болгарія), де Іван Борисович прочитав курс лекцій студентам цього вузу. Іван Борисович бере актив� ну участь у громадському житті інституту та університету, він є активним членом Ради ветеранів університету. Довготривалий період виконував обов’язки голови профбюро інституту. За свою багаторічну працю на педагогічній ниві та гро� мадській роботі університету Івана Борисовича відзначено багатьма подяками та грамота� ми нашого навчального закладу, Міністерства освіти і науки України та ін. Завітайте на кафедру бота� ніки, яку очолює Іван Борисо� вич Чорний – ви побачите, що у вікні, навпроти, споглядає світ� лий образ “Святого Володими ра”, який благословляє Івана Борисовича на подальшу життє� ву і творчу діяльність на благо нашої України. Ми приєднуємось до всіх, хто привітав ювіляра, і зичимо йому успіхів на освітянській ниві. Нехай сходи і стежинки, створені розумом, душею, не� втомними руками, проростають на життєвому шляху Івана Борисовича Чорного. Кандидат педагогічних наук, доцент НПУ імені М. П. Драгоманова Микола Кот До 20�річчя кафедри педагогічної творчості За ініціативи та фінансової підтримки відомого педагога�новатора, академіка Російської академії освіти доктора психологічних наук Амонашвілі Шалви Олександровича кафедра педагогічної творчості оголошує конкурс серед студентів університету на кращий твір “Чому я обрав педагогічну професію?” (твір виконується у довільній формі – замальовки, вірші, нариси тощо) На переможців конкурсу чекає матеріальна винагорода До складу журі входять представники ректорату, викладачі університету, майстри педагогічної справи Роботи подавати до 20 квітня 2010 р. на кафедру педагогічної творчості за адресою: м. Київ, вул. Тургенєвська 8/14, ауд. 3�14. Тексти комп’ютерного набору повинні бути оформлені у редакторі MS WORD for Windows (версія не нижче 6.0.) в роздрукованому та електронному варіанті. Оргкомітет 3 �До 80Bріччя Людмили Григорівни Подоляк М А Й С Т Е Р В И К Л А Д А Н Н Я ! ЛЮДМИЛА ГРИГОРіВНА народилась 10 січня 1930 року. Ще до вступу в педагогіч� ний інститут набула досвіду педагогічної робо� ти, працюючи інспектором з питань дитячої безпритульності та вчителем середньої школи. У 1952 році вступила до Київського державно� го педагогічного інституту ім. О. М. Горького на педагогічний факультет. По закінченні працювала за призначенням у м. Тульчин Він� ницької області, але невдовзі вступила до аспі� рантури Науково�дослідного інституту психо� логії. У 1961 році успішно захистила кандидат� ську дисертацію. З 1959 по 1965 працювала у цьому ж інституті науковим співробітником. У цей же період одружилася та народила двох синів. З 1965 року зарахована на посаду доцента кафедри психології КДПІ ім. О. М. Горького, де окрім своїх суто професійних обов’язків брала активну участь і у громадському житті. Була членом профкому інституту, членом парткому та головою профбюро педагогічного факультету. З 1959 року – активний член Товариства “Знання”, вчений секретар ВАСГНІЛ. У 80�ті роки працювала під керівництвом завідувача кафедри Д. Ф. Ніколенка, який високо цінував принциповість, порядність та сумлінність Людмили Григорівни. Професі� оналізм вченого шанували і колеги, серед яких на той час були такі відомі викладачі, як Н. Ф. Пічко, О. П. Долинна, Н. В. Курило, Л. М. Проколієнко, П. Д. Шевченко, В. О. Со� ловієнко та інші. Багато років виконувала обов’язки вченого секретаря спеціалізованої вченої ради із психології та педагогіки, була заступником декана педагогічного факультету, членом методичної комісії Міністерства освіти УРСР, відповідала за роботу кураторів педаго� гічного факультету, на якому у той час прац� ювали професори В. М. Андрущак, О. В. Кири� чук, О. Г. Мороз, З. Н. Борисова. У 90�ті роки, окрім громадської та викла� дацької роботи у КДПІ ім. О. М. Горького, Людмила Григорівна вела велику просвіт� ницьку роботу, читала на курсах директорів та вчителів обласного інституту удосконалення вчителів “Психологію виховання”. Багато ціка� вих та змістовних, науково виважених лекцій прочитано для батьків, аспірантів та молодих викладачів психології. Стажисти з інших вузів намагалися потрапити на лекції до Людмили Григорівни, оскільки вже ширилася слава про її викладацьку майстерність, чітку структуро� ваність та наукову і методичну бездоганність лекційного матеріалу. Людмилу Григорівну запрошували виступити на конференціях, Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова «Педагогічні кадри». Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 4 симпозіумах, курсах удосконалення, які відбу� вались у різних містах колишнього СРСР та за його межами (Німеччина, Куба). Пам’ятною для багатьох учасників Всесоюзної наради завідувачів кафедр педагогіки педагогічних інститутів стала доповідь Людмили Григорів� ни на тему: “Про особливості психічного розвитку дітей раннього та дошкільного віку”. Упродовж всього свого життя Людмила Григорівна багато часу та сил віддавала сту� дентським науковим роботам. Її студенти, дипломники та аспіранти були переможцями на всесоюзних олімпіадах. З 1991 року у зв’язку із реорганізацією Людмила Григорівна перейшла на кафедру психології та педагогіки, згодом – на кафедру психології та педагогіки вищої школи, де мала можливість продовжувати розвиватись та удосконалюватись як вчений та справжній Майстер Викладання. Її вимогливість та зов� нішня суворість відома багатьом поколінням випускників. Вона вміла примусити працюва� ти нерадивих та підтримати здібних студентів, стимулювати до професійного зростання усіх своїх учнів, завжди високо тримаючи планку якості науки Психології, якій присвятила усе своє життя. Учні Людмили Григорівни добре пам’ятають її вишукані та змістовні лекції. Також вони відчули на собі її щиру любов до людей, відданість психології, наукову компе� тентність, душевність. Випускники Людмили Григорівни, які зараз плідно працюють майже в кожному вищому навчальному закладі Укра� їни, безмежно вдячні їй за безліч тих годин, безкорисно відданих на читання та виправлен� ня їхніх праць, статей, виступів, за ту школу копіткої та ретельної роботи із текстом, яку пройшли вони під керівництвом Людмили Григорівни. Наукова робота завжди була і є найважли� вішою складовою професійної діяльності нашого ювіляра. Багато уваги присвячено роз� робці тем “Розвиток самооцінки у дошкільни� ків”, “Самооцінка молодшого школяра у соціаль� ній активності”. Чимало зроблено у напрямку створення навчально�методичних посібників із психології, видано цілий ряд праць методич� ного характеру, які стали основою для роботи багатьох викладачів. Л. Г. Подоляк – одна з авторів програми навчальних дисциплін “Віко� ва та педагогічна психологія”, “Психологія вищої школи”. Останніми роками вийшло друком багато публікацій, які користуються великим попи� том і стали для психологів одними із перших та улюблених вітчизняних підручників із дитячої психології. Загалом, Людмила Григо� рівна – автор понад 100 наукових праць із про� блем вікової та педагогічної психології, у тому числі автор і співавтор кількох навчальних посібників для студентів вищих навчальних закладів. А підручник “Психологія вищої школи”, розроблений у співавторстві з В. І. Юрченком, по праву увійшов у список найкращих, конче необхідних для аспірантів, магістрантів, викладачів. Наукова робота Людмили Григорівни продовжується, є науко� ві плани та творчі задуми, визначені нові цілі, отже, будуть й нові досягнення. Шановна Людмило Григорівна! Колеги, учні, співробітники щиро вітають Вас із ювіле� єм! Бажаємо Вам здоров’я, нових творчих задумів та втілення мрій! З повагою, психологи НПУ імені М. П. Драгоманова Літ. редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ�30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239�30�85, факс 234�75�87, e�mail: RV_221A@meta.ua До Дня захисника Вітчизни СОЛДАТСЬКІ ЗАМАЛЬОВКИ Минають роки... Змінюються традиції... Колись було свято – День Радянської армії, дороге нашим дідам і батькам. Пам’ятним і незабутнім залишилося це свято і для мене, в минулому – рядового Радянської армії. Нині ми святкуємо День захисника Віт чизни. Вітаю усіх колег і студентів з цим чудовим святом! Дарую читачам свої солдатські вірші, що написані під час служби в армії. Чому російсь кою? Шкодую, що не вмію писати англійсь кою, німецькою, французькою... Зі святом, шановні читачі газети! Щиро ВаШ Василь Швець (Фото 1971 року) Ночная тревога Есть у солдата малоприятный и волнующий момент # когда звучит команда "Тревога!". Она подается всегда неожиданно… Солдатам моей роты и незабвенному старшине Н. И. Латышу На изломе ночи, как удар хлыста, Резкое "Тревога!" – и обрывки сна Шершавою ладонью срывая с глаз долой, Уходим в ночь по ротно, не нарушая строй. В холодной мгле, ушанку надвинув на глаза, Колонну замыкает сверхсрочник старшина. Стянув шинель потуже на талии ремнем, Стучимся в дверь Европы солдатским сапогом. Чехословакия, 1971 г. *** Командиру войсковой части полевая почта 32530 подполковнику Московенку Д. Ф. В обнимку с ветром старый клен Играет на двухрядке… Срывая с лиц налипший сон, Бежим на физзарядку. Ровнее строй, кричит сержант, Салаги, недотепы!... Нет, мы центральный имплантант* Под сердцем у Европы! Чехословакия, 1971 г. *Центральный имплантант � Центральная группа войск Варшавского договора, которая размещалась на территории ЧССР. *** Замполиту, душевному человеку, майору Ракитину М. И И жил бы далее как жил, Подняв беду на смех. Зачем он жизнь свою сгубил, Свершив великий грех. На солнце таял лед гранит, Пил воробей с ручья. И сердцем молвил замполит, Господь ему судья… Чехословакия, 1971 г. Родному дому Река покрылась чешуей, Волна играет с ветром. Я отослал письмо домой – Чуток души в конверте. Там далеко, в степи глухой, Прижав к челу ладошку, Ждёт весточку родимый дом, Смахнув слезу с окошка. Ждет мать моя и ждет отец, Ждут братья, две сестрицы… Упал на воду лист багрец, Как звезды на петлицы. Чехословакия, 1971 г. На посту Я получил твое письмо Односкласснице Н.Б. И отступила грусть. Уж больно краткое оно, Читаю наизусть. Мигает в облаках луна, Свистит на флейте клен. Он, видно, тоже, как и я, В красавицу влюблен. Быстрее бы явился день, Утих ветрище псих И я развешу на плетень Свой неказистый стих. Достану синенький конверт И напишу в ответ Как сторожил любимой сон И сочинял сонет. Чехословакия, 1971 г. Он умер ночью, на посту, От выстрела в висок. Заполнил пулей пустоту. Эх, выше бы чуток… Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е�mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. ЛЮТИЙ 2010 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2010 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 2 (1606) (лютий 2010 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-07 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 2 (1606) (лютий 2010 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; літ. редактор Галина Голіцина. - Київ, 2010. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/166 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Голіцина, Галина (літ. редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова