40 6 409 https://libdc.udu.edu.ua/files/original/4af50f11fee0b6b88974631962539adc.pdf e89b7b0bbab7062d090a52361a69873f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 1 (1650) (вересень 2015 року)</h4> Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/18">Педагогічні кадри. 2015/2016 рік</a> PDF Text Text № 1 (1650) вересень 2015 ГАЗЕТА Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова Заснована у жовтні 1929 року Фотокадр місяця Щ ойно переступивших поріг вишу першокурсників Драгомановського університету огортають турботою і увагою. Ректорат, директорати, викладачі, старшокурсники і куратори з радістю показують молодому поповненню дорогу до бібліотеки, аудиторії, комп’ютерних залів, гуртожитку. Адже це дорога до світу знань, носіями якого є драгомановці. Цьогоріч першокурсників НПУ імені М.П. Драгоманова привітала з початком навчального року дружина Президента України Марина Порошенко. Рейтинг Дружина Президента України Марина Порошенко привітала драгомановців з посвятою у студенти У десятці Д ружина Президента України Марина Порошенко взяла участь в урочистостях Інституту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова, присвячених початку навчального року та посвяті в студенти. Пані Марина привітала новоспечених спудеїв та побажала успіху на шляху до щасливого майбутнього. «Це особлива подія в літописі університету, адже ми є свідками свята єдності, віри у власні сили та нерозривного зв’язку поколінь, – зазначила Марина Анатоліївна. – Драгомановці завжди вирізнялися прагненням до національного відродження та утвердження української державності. Бажаю вам, дорогі першокурсники, шанувати батьків, поважати викладачів, а здобуті знання використовувати для розбудови незалежної України!». Зі святом своїх студентів привітав і ректор Драгомановського вишу, академік Віктор Андрущенко. Традиційно очільник університету відвідує посвяти у студенти, знайомиться з першокурсниками й нерідко читає вступні лекції. Віктор Петрович закцентував на вірному виборі майбутніх ін’язівців, зауважив на необхідності у сучасному глобалізованому світі знання іноземних мов та розповів про свою життєву історію під час підписання Болонських домовленостей, що спонукала його глибше вивчати англійську мову. Саме англійською студентів вітав ще один гість заходу - Президент Concordia University (Вісконсін, США), доктор Джон Бук, який бажав молоді впевненості у своїх силах та успіхів у навчанні. Урочисту клятву студента від першокурсників приймали усі завідуючі кафедрами Інституту, викладачі на чолі з директором Аллою Зернецькою. Старшокурсники вручили першому курсу традиційний студентський квиток і порадили цінувати усі роки в університеті та брати від них найкраще. Студенти подарували Марині Порошенко на згадку книгу про Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Прес-служба університету Н аціональний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова стабільно та впевнено вже кілька років поспіль тримається у десятці вищих навчальних закладів України за кількістю поданих заяв від абітурієнтів (за освітньо-кваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста, бакалавра, спеціаліста, магістра). Цього року ми обіймаємо шосту позицію згідно рейтингу, опублікованого на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України. В ихованці Гімназії НПУ імені Гімназисти-драгомановці– М. П. Драгоманова взяли участь у переможці фестивалю42 Міжнародному фестивалі-конкурсі конкурсу дитячої шкільної дитячої шкільної творчості в Кельце творчості в Кельце (Польща). Діти активно займають- Підсумки за рік Педагогічні обжинки Літні спогади Канів, Лубни, Синевир… Гордість стор.2-3 стор.4-5 стор.6-7 університету Кращий випускник ся вокальною та хореографічною діяльністю в гімназії та мають чимало міських і всеукраїнських нагород. На запрошення з-за закордону відгукнулися із запалом і достойно представили свою державу на міжнародній арені. Гімназистка Ольга Гончарук виборола почесне друге місце (срібну ялинку) у номінації «Сольна пісня», а в номінаціях «Хореографія» та «Вокальні колективи» учасники отримали грамоти і подарунки. �Педaгогічні кадри Педагогічні обжинки – 2015 «Незважаючи на загальну скруту, університет розвивався стабільно, забезпечував високу якість освіти, наукових досліджень, організованості колективу. Зміцнилась морально-психологічна єдність колективу. Відкриття символічного знаку вшанування Героїв Небесної сотні та Великого Кобзаря на його могилі в Каневі продемонстрували сердечність, духовність, високу моральність колективу, його єдність з інтересами народу і держави. Я уважно проаналізував звіти про роботу в минулому році кожного Інституту, кожного з підрозділів університету. Скажу відверто: робота зроблена колосальна. Нам є чим пишатись, є чим звітувати як перед шановним Міністерством, так і один перед одним. І перш ніж озвучу наші позитиви, дозвольте усім вам – викладачам, співробітникам, студентам і аспірантам – висловити слова сердечної вдячності й побажати нових академічних успіхів». «В Інституті проводяться наукові дослідження з пріоритетних напрямів фізико-математичних наук, методики навчання математики та фізики, професійної освіти, їх результати впроваджуються у навчально-виховний процес як основа якісної підготовки майбутніх фахівців». проф. В.М. Працьовитий З виступу ректора університету Віктора Андрущенка «Перемагати завжди приємно, але особливо значущою є перемога у боротьбі з сильними конкурентами. Саме такими суперниками для нас є колективи всіх славних інститутів Драгомановського університету, серед яких ІКПП є одним з найбільших та найдавніших. Щира вдячність колегам-викладачам, співробітникам та нашим чудовим студентам!» акад. Віктор Синьов «Головний принцип в роботі – людяність. Керуюсь в роботі зі студентами цією ідеєю. Молоду людину важливо підтримати у її починаннях, і тоді вона неодмінно розкриє свій потенціал». проф. М.І. Жалдак як України, так і на європейському просторі. За підсумками рейтингового оцінювання виробничої діяльності інститутів, кафедр та викладачів університету у 2014/2015 навчальному році та на підставі рішення загальноуніверситетської експертної ради було оголошено переможців у різних номінаціях. Як зазначив перший проректор з “Інститут 25 червня 2015 року у Національному педагогічному університеті імені Михайла Драгоманова відбулася чергова знакова подія: щорічні «Педагогічні обжинки» – свято, яке було створене у 2012 році для підбиття підсумків та нагородження найкращих викладачів і студентів провідного педагогічного вишу країни. 2 Я к зазначив ректор університету, член-кореспондент НАН України, академік НАПН України, доктор філософських наук, професор Віктор Петрович Андрущенко, завдяки нашій спільній невтомній праці вдалося не тільки зберегти, але й суттєво зростити потенціал університету, ще раз підтвердити його лідерський статус у системі педагогічної освіти і науки інформатики пишається трьома потужними міжнародними проектами (Tempus, Erasmus Mundus, Useti), організацією річних дистанційних курсів української мови для громадян Бразилії українського походження, а також відкриттям дев’яти міжнародних навчальних центрів (п’ять у Бразилії, три у Китаї і один у Чехії)”. Проф. Кудін А.П. організації навчально-виховної роботи і економіки професор Олег Падалка, цьогоріч визначати кращих було складно, адже рік був дуже плідним, ювілейним та насиченим, працювали всі єдиною родиною. Навчальна робота Кращим у плані навчальної роботи був визнаний Інститут педагогіки та психоло- �Педaгогічні кадри гії (директор Володимир Бондар), друге і третє місця посіли відповідно Інститут української філології та літературної творчості імені А. Малишка (директор Анатолій Висоцький) та Інститут природничо-географічної освіти і екології (директор Віталій Покась). «Радію, що працюю зі студентами, і визнання такої роботи на загальноуніверситетському рівні показує, що обраний напрям в Інституті історичної освіти є своєчасним і потрібним. В нашому навчальному підрозділі сформовано потужний колектив студентського самоврядування. Також приємно відзначити, що команда студентів ІІО посіла третє місце у Міжнародному студентському турнірі істориків» проф. О.О. Сушко Наукова робота Дипломами І, ІІ і ІІІ ступеня відзначені відповідно Фізико-математичний інститут (директор Микола Працьовитий), Інститут філософської освіти та науки (директор Іван Дробот) та Інститут історичної освіти (директор Олександр Сушко). Міжнародна робота У плані розвитку зарубіжних зв’язків та покращення міжнародної роботи переможцем цього навчального року став Інститут інформатики (директор-проректор Анатолій Кудін). Друге і третє місця вибороли відповідно Інститут перепідготовки та підвищення кваліфікації (директор Володимир Ісаєнко) та Інститут соціології, психології та соціальних комунікацій (директор Володимир Євтух). Викладач року Викладачем року драгомановці назвали завідувача кафедри теоретичних основ інформатики професора Мирослава Жалдака. Дещо менший рейтинговий бал набрали професори Микола Шут та Світлана Шевчук. «Ця відзнака є результатом багаторічної спортивної діяльності не тільки нашого Інституту, а й всього університету. Діяльність ІФВС спрямовується на популяризацію спортивних досягнень видатних спортсменів України та професійну організацію спортивних заходів, формування здорового способу життя, що є найважливішим фактором зміцнення та збереження здоров’я нації». проф. О.В. Тимошенко Іменні медалі Розбудова зв’язків академічної науки і освіти «Важливість полягає у тому, що без участі викладачів університету в академічних дослідженнях не може бути якісної вищої освіти» У номінації «За розбудову зв’язків академічної науки і освіти» перемогу здобув проректор з науково-методичної роботи гуманітарних інститутів професор Богдан Андрусишин. проф. Б.І. Андрусишин Краща кафедра Серед кафедр університету кращими у 2014/2015 навчальному році назвали кафедру соціальної філософії та філософії освіти (завідувач – академік Віктор Андрущенко). Друге і третє місця посіли відповідно кафедра теорії та історії педагогіки (завідувач – професор Людмила Вовк) та кафедра методології і методики навчання фізико-математичних дисциплін вищої школи (завідувач – професор Іван Горбачук). Найкращий інститут Дипломом І ступеня нагороджено Інститут корекційної педагогіки і психології, дипломом ІІ ступеня – Інститут іноземної філології, дипломом ІІІ ступеня – Інститут інформатики. Студентські симпатії За плідну співпрацю зі студентським колективом, активну науково-педагогічну діяльність відзнакою «Студентські симпатії» були нагороджені директор Інституту історичної освіти Олександр Сушко та заступник першого проректора з виховної роботи Юрій Маленовський. Особистий внесок у розвиток університету Чимало друзів і партнерів університету щоденно працюють для зміцнення його іміджу, розвитку та розширення потенціалу – освітнього і наукового. Драгомановці не могли обійти це увагою, тому чимало на- город пов’язано саме з такою роботою. За наукову співпрацю з університетом нагородили академіка-секретаря відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України професора Нелю Ничкало. У номінації «Кращий академічний партнер» перемогу здобув Інститут держави і права ім. В. М. Корецького НАН України (директор – академік Юрій Шемшученко). Своїм першим соціальним партнером драгомановці назвали Президента Асоціації випускників НПУ, голову Національної спілки краєзнавців України, професора Олександра Реєнта. Кращим у сфері економічної діяльності став головний інженер НПУ Віктор Верес. За особистий внесок у розвиток університету відзначено директора Національного природного парку «Синевир» Миколу Дербака. За наставництво і значний внесок у розвиток університету та педагогічної освіти України нагороджений завідувач кафедри зоології професор Василь Бровдій. За розбудову позитивного іміджу університету на теренах України та за кордоном відзначено Героя України, завідувача кафедри хореографії Мирослава Вантуха. За високий показник роботи зі студентською молоддю дипломом та медаллю був нагороджений директор Інституту політології та права Богдан Андрусишин. За розвиток нових напрямів соціально-виховної роботи в Україні і за кордоном нагороджено Інститут соціальної роботи та управління (директор Алла Ярошенко). У номінації «Художньо-естетичне виховання» відзначено Інститут філософської освіти і науки (директор Іван Дробот). «Оформлення навчального комплексу університету, спираючись на сучасні вимоги, стає можливим завдяки послідовній політиці ректорату. Маю за честь працювати головним інженером університету, де цінують роботу кожного працівника, і радий, що працюю з командою майстрів, які справді мають «золоті руки». За плідну дослідницьку працю та наукові досягнення були відзначені: директор Інституту управління та економіки освіти Володимир Бех (медаль імені П. Орлика), директор Інженерно-педагогічного інституту Микола Корець (медаль імені Г. С. Костюка), директор Інституту магістратури, аспірантури та докторантури Володимир Савельєв (медаль імені Г. С. Костюка), декан вечірнього факультету Людмила Ширяєва (медаль імені Г. С. Костюка), директор Центру культури і мистецтв університету Ірина Савченко (медаль на честь 180-річчя НПУ імені М. П. Драгоманова). «За жертовність і любов до України» За дорученням Святійшого Патріарха Київського і Всієї Руси-України Філарета медаллю «За жертовність і любов до України» Української Православної Церкви Київського Патріархату нагородили учасника АТО, кандидата історичних наук, доцента НПУ Сергія Горохова. Колектив університету передав йому також медаль «Драгомановська родина». В.І. Верес «Інститут мистецтв забезпечує, крім професійних якостей, які набуваються під час навчання і здобуття спеціалізації – вокаліст, скрипаль, піаніст, регент, хормейстер та ін., – ще й педагогічною майстерністю. Вчитель музики має пам’ятати про виховний аспект мистецтва і повинен прищепити учням любов до рідної пісенної культури, а через неї - до своєї Батьківщини» акад. А.Т. Авдієвський Спортивні досягнення НПУ імені Михайла Драгоманова виховав чимало переможців різних олімпіад, конкурсів не тільки у сфері наукової роботи, але й серед різних видів спорту. Саме тому за спортивні перемоги та розвиток здорового способу життя серед студентів і викладачів університету нагороду отримав професор Олексій Тимошенко. Гран-прі Гран-прі 2014/2015 навчального року виборов Інститут мистецтв на чолі з директором-проректором, Героєм України Анатолієм Авдієвським. 3 �Педaгогічні кадри Драгомановці у Шевченківському національному заповіднику в Каневі Делегація студентів і співробітників Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова здійснила офіційну поїздку до Шевченківського національного заповідника в Каневі, приурочивши її до 180-ї річниці з часу заснування вишу. Про знаковість і важливість події наголосив ректор Віктор Андрущенко, адже драгомановці впродовж усієї своєї історії живуть і навчаються за заповітами Кобзаря. редставники колективу університету піднялися на Шевченкову могилу, виконавши його всесвітньо відомий «Заповіт» разом із квартетом Національного заслуженого академічного українського народного хору України імені Г. Г. Верьовки. Квіти до пам’ятника поклали ректор вишу та Герой України, директор-проректор Інституту мистецтв НПУ, художній керівник Національного заслуженого академічного українського народного хору України імені Г. Г. Верьовки Анатолій Авдієвський. У конференцзалі заповідника було підписано угоду про співпрацю університету та Шевченківського національного заповідника. Студенти і аспіранти НПУ подарували гостям і працівникам мистецьку програму, побудовану за творами Тараса Шевченка. Його «Реве та стогне…» виконували хором. Студенти і викладачі університету довгий час прогулювалися й милувалися красою заповідника, вивчали експозиції музею. Приємні враження від подорожі – маленька сходинка патріотичного виховання молоді, що закладається в університеті, – залишаться у душі кожного учасника на все життя. П Прес-служба університету Фото прес-служби НПУ та Юрія Кардаша ІФОНівці презентували Проект креативного розвитку м. Полонного Висока відзнака для іноземного професора НПУ З нагоди 180-річчя з часу заснування Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова та на знак довгого й плідного співробітництва у сфері розвитку української освіти, науки і культури Святійший Патріарх Київський і всієї Руси-України Філарет нагородив професора університету, почесного професора з піар-технологій Морітца Гунцінгера (м. Франкфурт-на-Майні, Німеччина) церковним орденом Святого архістратига Божого Михаїла. У колі колег – проректорського корпусу НПУ – нагороду вручив очільник вишу академік Віктор Андрущенко. 4 У червні 2015 року студенти і викладачі напряму «Культурологія» презентували Проект креативного розвитку м. Полонного та План перспективного розвитку міста на 2015-2020 роки в Полонській районній державній адміністрації Хмельницької області. ротягом весняного семестру студенти ІV курсу спеціалізації «Менеджмент культурних проектів» напряму «Культурологія» під керівництвом викладачів кафедри розробляли проект, який сприятиме сучасному брендуванню міста. Загальне керівництво групою викладачів та студентів здійснював директор інституту, доктор історичних наук, професор Іван Дробот. Актуальність проекту полягає в тому, що розробка креативної карти міста дозволяє вивчити особли- П вості побудови міського простору, яке здатне сформувати найпривабливіші умови для населення, підвищити якість їхнього життя та сформувати можливості для реалізації творчого потенціалу. Під час презентації координатори робочої групи – кандидат філософських наук, доцент кафедри культурології Лариса Осадча та викладач кафедри культурології Тетяна Калита – визначили основними напрямками креативного розвитку міста рекреаційно-дозвіллєвий і культурно-освітній та надали план їх реалізації на найближчі роки. Голова Полонської районної державної адміністрації Олександр Нагурний та Полонський міський голова Франц Скримський відзначили багату історичну та культурну спадщину тисячолітнього міста, багатогранність побуту, поєднання української, польської та європейської культур, визначні історичні пам’ятки архітектури у поєднанні з прекрасною природою. Учасники прес-конференції висловили сподівання, що креативний розвиток міста сприятиме покращенню інвестиційного клімату краю, а отже, і відродженню економіки та покращенню життя його мешканців. Основними завданнями визначено такі напрями: розробка стратегії розвитку міста з орієнтацією на просування бренду, створення мінімального рівня інфраструктури, проведення публічних заходів, сприяння популяризації міста через засоби масової інформації та мережу Інтернет, розвиток і підтримка історичних пам’яток, широке залучення до цієї роботи громадських організацій. �Педaгогічні кадри Делегація НПУ відвідала спортивно-оздоровчий табір «Сула» піклування, та діти з сімей, що опинилися у складних життєвих обставинах, відпочивають на університетській спортивно-оздоровчій базі поблизу Лубен безкоштовно. Тут вони можуть не тільки покращити своє самопочуття, подихати свіжим повітрям та скупатися в Сулі, але й по- П роректори і директори Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова на чолі з ректором вишу Віктором Андрущенком провели навчально-методичний семінар з організації навчально-ознайомчих практик на спортивно-оздоровчій базі «Сула», що на Полтавщині. У програмі семінару відбулась і зустріч з мером міста Лубни Олександром Грицаєнком та спілкування з дітками, які відпочивають у таборі. «Для нас надзвичайно важливо те, що хоч таким способом університет може допомогти тим дітям, які найбільше цього потребують. Діти – це той потенціал, у який нам треба вкладати зараз максимум сил і мудрості для того, аби він зріс у майбутньому, забезпечуючи нам гідне життя, будуючи щасливу країну», – наголосив Віктор Петрович. Уже п’ять років діти-сироти, діти, позбавлені батьківського Прес-служба університету Екологічна акція біля мінерального джерела «Колочава», що на території НПП «Синевир» Н адзвичайно популярне серед молоді та туристів місце для прогулянок і відпочинку, мінеральне джерело «Колочава» манить відвідувачів мальовничими краєвидами, смачною і цілющою мінеральною водою. Та, на жаль, після масових візитів рекреантів біля джерела часто залишається чимало твердих побутових відходів. Оскільки ключ з мінеральною водою розташований поблизу Науково-навчального центру «Синевир» Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова, то часто територію біля рекреаційного об’єкту прибирають студенти вишу. Днями традиційну акцію з благоустрою території біля мінерального джерела у Колочаві провели кадети та паняночки ліцею-інтернату № 23 «Кадетський корпус», які відпочивають на базі педагогічного університету. Вони спілкуватися зі студентами та викладачами університету, які теж частенько обирають це місце для літнього відпочинку й релаксу. Діти подарували київським гостям музичний подарунок, а натомість отримали цукерки й теплі враження Великого маестро, Героя України, проректора-директора Інституту мистецтв НПУ, керівника й головного диригента всесвітньо відомого хору імені Г. Г. Верьовки Анатолія Авдієвського. Довгі роки співробітництва Драгомановського вишу і міської ради Лубен, що приносили хороші результати, переросли ще й у дружні стосунки. Міський голова вручив Віктору Андрущенку подяку за співпрацю. Від університету пан мер отримав медаль «Драгомановська родина» та став почесним членом великої сім’ї драгомановців. У планах колег – розвиток та розширення шляхів співпраці. Інститут мистецтв НПУ висловив бажання отримати шефство над музичною школою в Лубнах, аби талановиті діти могли продовжити своє навчання у столиці. прибрали від сміття рекреаційну зону біля джерела, дорогу до нього та береги річки Теребля. Зібрані побутові відходи викидали у спеціальні контейнери для сміття. За організацію та проведення екологічної акції директор Національного природного парку «Синевир» Микола Дербак вручив подяку та подарунки директору ліцею-інтернату № 23 «Кадетський корпус» Наталії Головахіній, кадетам і паняночкам ліцею. «Сміття для нас є болючою проблемою, над вирішенням якої ми боремося щодня, разом з сільськими головами Тереблянської долини активно шукаємо можливості утилізації твердих побутових відходів без шкоди для навколишнього середовища, – розповідає Микола Дербак. – Наші працівники постійно проводять еколого-освітні заходи, «круглі столи», акції, мета яких – навчити людей Практика у Національному природному парку «Синевир» бережливо ставитися до природи, адже відомо, що «чисто там, де не смітять». Та, на жаль, незважаючи на пропагандистську роботу та інформаційні щити, які працівники НПП «Синевир» розмістили по всій території парку, деякі особи й далі викидають сміття поблизу доріг, місць відпочинку, на берегах річок. Тому ми щиро вдячні вам за екологічну акцію, завдяки якій найпопулярніше місце відпочинку у Колочаві стало чистим і привабливим». Ліцеїсти, які вперше приїхали у регіон, на теренах національного парку відпочиватимуть два тижні. За цей час вони планують відвідати всі цікаві місця та оздоровитися. «У вашому краї дуже гарна природа, багата історико-культурна спадщина, є на що подивитися, – каже директор інтернату-ліцею «Кадетський корпус» Наталія Головіхіна. – Ми дуже раді, що цього року приїхали відпочивати саме до вас, і плануємо, що наші ліцеїсти оздоровлюватимуться у ННЦ «Синевир» регулярно. Потрапили до вас завдяки голові Служби зовнішньої розвідки України Гвоздю Віктору Івановичу. Також дуже вдячні за сприяння в організації відпочинку ректору НПУ ім. М.П. Драгоманова Віктору Андрущенку та директору НПП «Синевир» Миколі Дербаку. Всі вони створили чудові умови для відпочинку наших дітей». ННЦ Синевир Підписана 17 січня 2011 року угода про співпрацю між Національним природним парком «Синевир» та Національним педагогічним університетом імені Михайла Драгоманова дала початок активному розвитку наукової бази установи. Відповідно до умов договору, для вивчення біологічного різноманіття Національного парку та проведення наукових досліджень залучено багато науковців, аспірантів та студентів університету. ля ефективного виконання науково-дослідних робіт в урочищі Квасовець облаштовано Науково-навчальний центр «Синевир» університету. Влітку цього року на базі ННЦ «Синевир» проходили навчально-польову практику студенти ІІ курсу Інституту природничо-географічної освіти та екології. Драгомановці вчились під керівництвом доцента кафедри зоології, кандидата біологічних наук Тетяни Настенко, доцента кафедри фізичної географії, кандидата географічних наук Ольги Винарчук та викладачки кафедри фізичної географії Оксани Савченко. Для ознайомлення з унікальними місцями Національного парку для них було організовано екскурсійний день. У візит-центрі природоохоронної установи під керівництвом директора НПП «Синевир» Миколи Дербака для студентів було організовано «круглий стіл» на тему «Екологічні проблеми Українських Карпат». Також перед майбутніми географами виступив директор ННЦ «Синевир» Анатолій Дербак, Д який наголосив на важливості охорони природи. Після «круглого столу» учасники переглянули фільм про Національний природний парк «Синевир» та відвідали Музей лісосплаву. Студентам було дуже цікаво відвідати науково-дослідну ділянку рідкісних рослин. А ще приємною несподіванкою стала зустріч там із Світланою Зиман, професором, доктором біологічних наук, головним науковим співробітником Інституту ботаніки імені М. Холодного НАН України. Наступним місцем зупинки був Реабілітаційний центр бурих ведмедів. Побачити найбільших хижаків України виявили бажання всі. Керуючий центром Ярослав Бундзяк привітно зустрів гостей, розповів їм про роботу центру та його мешканців, про їх минуле та теперішнє життя. Справжньою родзинкою подорожі стала екскурсія до перлини Українських Карпат – славнозвісного Синевирського озера. Піднявшись на висоту 989 метрів над рівнем моря (саме на такій висоті розташоване озеро), всі були приємно вражені неповторною красою довколишніх гір та краєвидів і самої водойми. Стомлені, але з масою приємних вражень, студенти поверталися до навчальної бази. Сподіваємось, що такі екскурсії збагатять молодь новими цікавими і корисними відомостями, які стануть їм у нагоді під час подальшого навчання і практики. Любов ГРЕЧИН, фахівець відділу екологічної освіти НПП «Синевир» 5 �Педaгогічні кадри КРАЩИЙ ВИПУСКНИК 2015 РОКУ Ц ьогоріч в університеті відбувся традиційний конкурс «Кращий випускник», під час якого визначаються кращі магістри університету, які зробили внесок у піднесення престижу професії вчителя та розвиток авторитету університету. Нагороджували найкращих студентів-магістрів на урочистій церемонії «Педагогічні обжинки» наприкінці червня. Із рук ректора університету переможці отримали пам’ятні знаки. Окрім того, цього року на церемонію нагородження були запрошені також і батьки студентів-випускників. Віктор Петрович Андрущенко нагородив їх дипломами та подякував за те, що зростили й виховали таке молоде покоління, яке стане гідною зміною у будь-якій справі. Подяка також лунала і вчителям, які, не покладаючи сил і терпіння, ще з малих літ прищепили любов до науки. Публікуємо імена і світлини цьогорічних переможців. Університет вами пишається! Думки про студентські роки «Промайнуло чергове 1 вересня. Цьогоріч я зустріла його вже не як студентка, а як випускниця Інституту української філології та літературної творчості імені Андрія Малишка НПУ імені М.П. Драгоманова, а за день не раз і не два промайнула думка про студентські роки... У стінах рідного Інституту я отримала не тільки знання, я знайшла друзів, які поділяють мій погляд на світ, та викладачів, які стали для мене взірцем. З приємністю згадую години репетицій виступу на Дебюті першокурсника, першу складену сесію, теплі розмови зимовими вечорами в гуртожитку, екскурсії та поїздки, посиденьки редакції студентської газети «Сьоме небо», проходження практики в угорському Сегеді та київських школах, роботу виховате- лем у дитячих літніх таборах відпочинку, волонтерство... Згадую також і студентську раду Інституту, яку мені випала честь очолювати і яка показала мені, наскільки активні, ініціативні та творчі студенти-драгомановці. Для мене НПУ імені М.П. Драгоманова став не просто університетом, він став стилем життя, і за 5 років навчання я жодного разу не пошкодувала про свій вибір ВНЗ. Дякую рідному університету за незабутні роки й безцінний досвід і по-доброму заздрю першокурсникам, які тільки-тільки починають відкривати для себе обрії університетського життя». 6 Інститут політології та права Близнюк Ростислав Ігоревич Інститут інформатики Алла КОСТОВСЬКА Підкорювати вершини «Для мене найяскравішими спогадами студентського життя є спільне підкорення Говерли з колегами-студентами і викладачами та робота головним редактором студентської газети «Глобус». Під час п’ятиденних походів, якій проводили два роки поспіль, ми підкорили не лише найвищу точку України, а й інші висоти, зокрема запам’яталася гора Піп Іван, на якій знаходиться обсерваторія «Білий Слон». Це неймовірний досвід подорожі – єднання через спільне долання труднощей, спільний побут, приготування їжі, філософські розмови біля вогнища, безліч Апончук Ігор Олександрович яскравих фото, врешті букросинг на самій Говерлі! Досвід роботи головним редактором став для мене першим справжнім менеджерським випробуванням. Тоді я вчилася формувати команду і організовувати процес (зібрати тексти, відредагувати, зверстати, знайти фотографів, надрукувати, розповсюдити, промотувати проект), спілкуватися і мотивувати людей. Цей досвід став для мене важливим, і я його щодня використовую в своїй роботі». Ольга ГОНЧАР Боковець Ольга Ігорівна Інститут розвитку дитини Бондарчук Оксана Юріївна Інститут соціології, психології та соціальних комуникацій У спогадах назавжди «Важлива не кількість знань, а якість їх. Можна знати дуже багато чого, не знаючи найпотрібнішого» Лев Толстой Ось і промайнули довгі п’ять років навчання, одним днем, у стінах нашого рідного університету. За ці всі роки ми зросли як особистості та як професіонали у своїй сфері педагогічної діяльності. У душі кожного з нас залишились найкращі спогади, тому що це були найкращі роки нашого життя, що носить назву – студентство. У наших спогадах залишаться назавжди: перший екзамен та його хвилювання, наші успіхи та перемоги, добрі �Педaгогічні кадри Волошина Ганна Вікторівна Інститут мистецтв Дивляш Наталя Вадимівна Гончар Ольга Олександрівна Інститут філософської освіти і науки Зелюнко Костянтин Володимирович Фізико-математичний інститут Інститут природничогеографічної освіти та екології Лущак Віктор Володимирович Максакова Анна Вікторівна Інститут історичної освіти поради і теплі слова наших викладачів. Мені випала велика честь здобувати освіту в Університеті, що виховав не одне покоління української інтелігенції. Колись я стала студенткою-бакалавром свого любого Інституту соціальної роботи та управління, а вже – маю диплом магістра з відзнакою! Завдячую цьому досягненню у своєму житті моїм улюбленим викладачам та їх підтримці, творчому натхненню у цьому непростому процесі здобуття знань! Надзвичайно вдячна завідуючим своїх рідних кафедр, зокрема: завідуючій кафедрі соціальної педагогіки, доктору педагогічних наук, професору Капській Аллі Йосипівні та завідуючій кафедрі галузевої психології та психології управління – кандидату педагогічних наук, доценту Мельничук Оксані Богданівні, а також всім викладачам кафедр, що супроводжували мене протягом всіх п’яти років нелегкого навчання. Особливо хотіла б висловити щиру подя- Інститут педагогіки та психології ку директорові Інституту соціальної роботи та управління, доктору філософських наук, професору, завідуючій кафедри соціальної політики Ярошенко Аллі Олександрівні, людині надзвичайної доброти, чуйності та щирості. Бажаю всім викладачам великого натхнення на шляху підкорення нових вершин знань, наполегливості й терпіння, мудрості й порозуміння, злагоди і миру! Всьому професорсько-викладацькому складу Університету бажаю молодості душі, твердості духу, нестримності у науковому пошуку, завзяття у справі виховання молоді, далекоглядності у задумах, нових перемог і вагомих здобутків. Плідних вам успіхів на ниві освіти, міцного здоров’я, щастя, радості, добра та миру! Вірю, що пройде сто, двісті, триста років, а Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова залишатиметься лідером серед вищих навчальних закладів не лише України, а світу. Олеся ДАВИДЕНКО Давиденко Олеся Олександрівна Інститут соціальної роботи та управління Зражевська Юлія Ігорівна Дембіцька Марія Ігорівна Інститут управління та економіки освіти Костовська Алла Володимирівна Інститут іноземної філології Інститут укр. філології та літ. творчості імені Андрія Малишка Романюк Андрій Миронович Сичов Сергій Сергійович Інститут корекційної педагогіки та психології Інститут фізичного виховання та спорту Чумаченко Дар`я Володимирівна Шпак Дарина Анатоліївна Інженерно - педагогічний інститут Вечірній факультет 7 �Педaгогічні кадри Українсько-болгарська зустріч Допомагаємо сім’ям бійців АТО Ректор Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Віктор Андрущенко зустрівся з родиною бійця АТО, яка в рамках програми допомоги дітям і сім’ям, постраждалим від нетипічної війни, буде відпочивати у Болгарії, Кранево, у період с 12.08 по 22.08.2015 р. У рамках заходу до університету завітав Тимчасово Повірений у справах Республіки Болгарія в Україні Іванов Веселін. ксана Гром, дружина воїна, та дві їхні доньки – Юлія і Валерія – завдяки програмі, розгорнутій у рамках міжнародного співробітництва України та країн Європи, мають змогу відпочити у сонячній Болгарії. Серед організаторів поїздки – Посольство Республіки Болгарія в України та Національний Палац дітей Болгарії. З української сторони: Комітет з питань науки i освіти Верховної Ради України, Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Дра- гоманова, Інститут екології економіки і права та Український державний центр позашкільної освіти. Про це розповіла одна з ініціаторів програми, завідувач кафедри позашкільної освіти Національного педагогічного О університету імені М. П. Драгоманова, ректор Інституту екології економіки і права, доктор педагогічних наук, професор Олена Биковська: «У рамках проекту це вже шоста поїздка; щоправда, до Болгарії наші діти і сім’ї мандрують вперше. Вда- лося таким чином оздоровити понад 80 дітей у Польщі та Литві». Олена Володимирівна висловила велику вдячність ректорові Драгомановського вишу, який, власне, завжди сприяє і допомагає в організації цих поїздок, а також болгарській стороні, що активно визвалася допомогти українським дітям. «Для нашого університету можливість долучитися, аби покращити життя людям, що зараз особливо цього потребують у зв’язку зі складними соціальними обставинами і фактичною війною, що йде в нашій країні, – це можливість допомогти державі, підтримати весь український народ. І ми будемо й надалі докладати для цього максимум зусиль», – запевнив колег Віктор Андрущенко. На згадку діти подарували Віктору Петровичу та пану Веселіну власноруч виготовлені сувеніри і зробили фото на згадку. Фото на згадку Прес-служба університету ВІТАЄМО! В ітаємо доктора історичних наук, професора, полковника у відставці, учасника Другої світової війни Євгена Безродного із 90-річним ювілеєм! Євгене Федоровичу, безмежна подяка Вам за те, що подарували велику Перемогу, а з - нею життя й свободу. Низький уклін Вам за мужність, стійкість, відвагу. Бажаємо здоров’я і наснаги, даруйте нам честь і радість спілкування з Вами! Студенти, викладачі університету Фото: golos.ua Продовження теми ВІТАЄМО МОЛОДЯТ! У квітні 2014 року в нашій газеті була надрукована стаття першокурсника Дмитра Лебединського « Д о з в ол ьт е одружитися!». Минув рік. Після відмінно складеної сесії по завершенні другого курсу Дмитро довів, що це не просто гарна наз- ва для публікації в газеті, а й серйозний чоловічий намір. Цього літа драгомановська спільнота поповнилась ще однією щасливою сімейною парою. Ми вітаємо молодят зі святом одруження! Від щирого серця бажаємо вам міцного здоров’я, людського щастя, а також любові та взаєморозуміння! Insta NPU Втрачений студентський квиток студентки Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова, виданий на ім’я Мацько Анастасії Андріївни, вважати недійсним. Більшість першокурсників з перших днів навчання активно включилися в громадське життя інституту. До них належить і Л. Недбайло, студентка мовно-літературного факультету. На фото: Л.Недбайло за перевіркою картотеки членів профспілки. Втрачений студентський квиток студентки Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М.П. Драгоманова, виданий на ім’я Чорної Ольги Юріївни, вважати недійсним. Втрачений студентський квиток студентки Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М.П. Драгоманова, виданий на ім’я Бойко Дар’ї Володимирівни, вважати недійсним. Газета «Педагогічні кадри» 8 березня 1958 року, № 5, (52). Газета Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова «Педагогічні кадри» Свідоцтво про реєстрацію КІ № 30 від 27.01.94 р. Головний редактор Сергій Русаков Літературні редактори Галина Голіцина, Людмила Кух Дизайн, верстка Віталій Мохонько Адреса: м. Київ -30, вул. Пирогова, 9. редакційний відділ, тел. (044) 239-30-85 e-mail: gazeta@npu.edu.ua Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова м. Київ -30, вул. Пирогова, 9. e-mail: npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Наклад 1000 примірників Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. Використано фото https://vk.com/insta_npu � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2015/2016 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 1 (1650) (вересень 2015 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-15 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 1 (1650) (вересень 2015 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; головний редактор Сергій Русаков. - Київ, 2015. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри" Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/220 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (головний редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/e2dbf6a900ec7b72b25881035810fd0a.pdf c4456bb8ead7558b6ddc5c4c648181f1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/13">Педагогічні кадри. 2011 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 10 (1620) ГРУДЕНЬ 2011 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА Є В Г Е Н С УЛ І М А : “ К О Ж Е Н З В А С – Ц Е О Б Л И Ч Ч Я Д Е Р Ж А В И ” ПЕРШИЙ заступник Міністра освіти і науки, молоді та спорту Євген Суліма поспілкувався зі сту� дентами Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова. Молодь мала можливість безпосередньо поставити запитання Євгену Миколайовичу про наболіле, поради� тися і в результаті конструктивного діалогу знайти від� повіді на численні проблеми молоді. Пан Суліма розповів студентам про роботу Міні� стерства освіти і науки, молоді та спорту України, висло� вив думку щодо перспективної діяльності студентського активу у сучасному вищому навчальному закладі, зав� дань та креативних ідей студентських профспілок. На думку Першого заступника міністра, сьогодні профспіл� кові організації студентів – це потужні носії модерних пропозицій, тому повинні забезпечувати хорошу комуні� кацію з адміністраціями вищих навчальних закладів. Ще один з напрямків роботи активістів студентсько� го самоврядування – турбота про якість збереження освітніх послуг. Євген Миколайович переконаний: в сучасних ринкових умовах молодь мусить відстоювати своє місце у суспільстві, а тому повинна турбуватися про власне здоров’я, навчання, роботу. “Студент сам зацікавлений у тому, щоб отримати хороший диплом, згодом влаштуватися на достойну роботу, створити власну сім’ю та реалізуватися у житті, – констатує пан Суліма, – але варто пам’ятати, що турбуватися про це теж повинен студент. Держава дає можливості, потріб! но ваше бажання”. Цікавилися студенти й напрацьованим робочою гру� пою проектом нової редакції Закону України “Про вищу освіту”, до розробки якого було залучено широке коло експертів, зокрема представників Національного Тем� пус�офісу в Україні, а також представників студентських та молодіжних організацій. Як повідомив Перший заступник Міністра, законо� проектом передбачено підвищення рівня студентської стипендії до прожиткового мінімуму; гарантовану дер� жавою практику в Україні та можливість стажування за кордоном; а також незмінну плату протягом усього тер� міну навчання для студентів�контрактників. Новою редакцією Закону України “Про вищу освіту” суттєво демократизовано процес управління системою вищої освіти та розширено автономію вищих навчальних закладів. Конструктивно Євген Миколайович відповідав й на питання молоді, що стосувалися цілком побутових про� блем – умов проживання в гуртожитку, розширення спортивних зацікавлень серед студентства, проблем санітарно�профілактичного оздоровлення. “Кожен з Вас – це обличчя держави”, – резюмував Перший заступник міністра та побажав студентам весь час самовдосконалюватися, вчитися, займатися наукою й щоразу відкривати для себе нові горизонти. Ректор вишу Віктор Андрущенко подякував поваж� ному гостю за візит й чудове спілкування, запрошуючи пана Суліму до наступних зустрічей, адже таке взаємо� розуміння, яке продемонструвала сьогоднішня розмо� ва, – це шлях до нових напрацювань і проектів. З ІМЕННИМИ СТИПЕНДІЯМИ ІЗ ВДЯЧНІСТЮ 17 ЛИСТОПАДА керівництво Національного педагогічного університету імені Михайла Драго� манова вручило студентам іменні стипендії. Для спудеїв це було чи не найвизначнішою подією дня. Їх зусилля у навчанні, науці, спорті, мистецтві, їх активність та сильна громадська позиція, що сьо� годні творить імідж університету, були визнані, та ще й матеріально відзначені. Іменну стипендію ректора НПУ на 2011/2012 навчальний рік призначено 28 студентам з усіх інститутів вишу. 26 спудеїв отримуватимуть у цьому нав� чальному році стипендію імені Михайла Петровича Драгома� нова та стипендію Героя Радянського союзу Ф. І. Жар� чинського. Окрім того, набага� то більшій кількості студентів стипендії вручать директори їхніх інститутів на Вчених Радах. ПОДЯКУ керів� ництву та студентам НПУ імені М. П. Дра� гоманова від імені киян висловив голова Київської міської дер� жавної адміністрації. Адже драгомановці внесли й свою лепту у перемогу команди Києва у проекті “Май� дан’s. Другий сезон”, довівши своїми танцювальними вміннями високий патріотизм, працелюбність і старанність, любов до рідного міста й держави. Олександр Павлович побажав драгомановцям нових творчих успіхів і досягнень на благо України. Конкурс Фоторепортаж Шана Майже оскарівська церемонія “Сивим конем слово грає” VI “Тиждень мистецтв” стор. 4 стор. 5 стор. 6 �Міжнародний науковий форум В УНІВЕРСИТЕТІ РОЗГЛЯДАЛИ РЕАЛЬНІСТЬ ЯК КОМУНІКАЦІЮ ВЧЕТВЕРТЕ у Національному педагогічному універ� ситеті імені Михайла Драгоманова відбувся Міжнарод� ний науковий форум “Простір гуманітарної комуніка� ції”, організаторами якого виступили Драгоманов� ський університет та Міністерство освіти і науки, моло� ді та спорту України. Григорій Волинка: “Будь�яка гуманітарна взаємодія – це взаємодія, де превалює духовність” 28�30 жовтня на базі Інституту філософської освіти і науки НПУ було урочисто відкрито ІV Міжнародний форум “Простір гуманітарної комунікації”. “Він стане платфор! мою для втілення безлічі наукових і освітніх проектів на між! народному рівні”, – висловив свої переконання один з ініціа� торів події, директор Інституту філософії і освіти Іван Дро� бот. Як модератор зустрічі Іван Іванович передав гостям вітання від ректора університету та побажав приємного і плідного спілкування. Форум є унікальним явищем у науковому світі, бо син� тезує в єдине різноманітну тематику та форми зустрічей вчених. Цьогоріч тут представлено три конференції, два круглих столи, теоретичні і практичні семінари та семінари� дискусії. На пленарному засіданні форуму його назву та орі� єнтовну загальну тематику спробував пояснити присутнім відомий філософ, академік, проректор з наукової роботи Драгомановського університету Григорій Волинка. Вчений зосередив увагу на абстрактному означенні понять і термі� нів, які зрештою виявились близькими та зрозумілими й людям далеким від науки. Особливий акцент, як зауважив Григорій Іванович, полягає в тому, що будь�яка гуманітарна взаємодія – це взаємодія, де превалює духовність. Прорек� тор запропонував учасникам і гостям глибше придивитися до поняття “духу”, що існує, здавалось би, на рівні з поняття� ми “психіки”, “підсвідомості”, тим не менше, відіграє чималу роль в житті пересічної людини і у праці всесвітньо відомого науковця. Ще однією ниткою духовності, що пронизала цей науко� вий захід, стала участь у ньому дослідників з Інституту релі� гійних наук Св. Томи Аквінського, Понтифікального універ� ситету Іоанна Павла ІІ в Польщі, Синодальної біблейсько� богословської комісії в Росії, Духовної семінарії Церкви Адвентистів Сьомого Дня в Україні та багатьох інших релігі� єзнавчих кафедр та інституцій. Вітальне слово організаторам та учасникам форуму надіслав Митрополит Київський і всієї України, предстоя� Наука тель Української Православної Церкви Володимир, в якому охрестив форум інтелектуальним, переконаний в тому, що саме золотоверхий Київ надихне вчених до нових інтелекту� альних злетів і творчих здобутків. Представити свої доповіді та поспілкуватися на диску� сійних столах до Києва приїхали науковці з десяти країн світу, серед яких Італія, Іспанія, Сполучені Штати Америки, Корея, Фінляндія, Росія та інші. Свої подяки за ідеї та органі� зацію висловили ректор Понтифікального університету Томи Аквінського “Анджеликум”, секретар Міжнародної тео� логічної комісії Мореро Шарль, заступник директора з нау� кової роботи Російського інституту культурології Олексій Васильєв, завідувач відділу історії філософії України інсти� туту філософії імені Г. Сковороди НАН України Сергій Йо� сипенко, директор Інституту синергійної антропології РАН Сергій Хоружий та інші. Від імені Першого заступника Міністра культури та туризму Юрія Богуцького подяку керівництву Драгоманов� ського університету склав ректор Харківської державної академії культури, президент української асоціації культуро� логів Василь Шейко, який, між іншим, не вперше присутній на Форумі та високо оцінює його ріст організаторський та інтелектуальний. Протягом трьох днів учасники могли почути виступи вчених світового рівня, що стосувалися актуальних проблем культурознавства й культурфілософії, феномену ісихазму, гострих питань гармонізації міжрелігійних стосунків в Украї� ні. Глибокі дискусії в наукових колах викликав міжнародний семінар “Пізнаючи надприродне: шляхи філософії релігії”. На ньому чи не найповніше було представлено позиції суча� сних філософів з Росії, Америки, Польщі, Фінляндії. Врешті діалог вийшов досить конструктивним, а учасники дійшли спільного консенсусу. ПГК � унікальний міжнародний захід Та все�таки найохочіше студенти й викладачі заповню� вали аудиторії, де планувалося проведення науково�прак� тичного семінару “Філософія для дітей: міркуємо сумніваю� чись”. Стереотипи сучасного, особливо українського сус� пільства довго не впускали в обіг поняття “філософії для дітей”. Коли шлях було відкрито, одними з перших вивчати й впроваджувати його почали драгомановці. Цьогорічний семінар представив українську та американську практики проведення занять за методикою “Філософія для дітей”. 29 жовтня бажаючі мали змогу відвідати майстер�клас Форум не скидав обертів протягом усіх трьох днів Поміж філософської та культурологічної тематики на Форумі гості й учасники могли поспілкуватися за круглим столом щодо актуальних проблем сучасного прочитання Михайла Драгоманова. Зустріч вийшла на диво у дусі НПУ – багато тез, ідей, проектів у формі повноцінної дискусії. Зго� дом обговорення продовжилось 30 жовтня під час так зва� них міждисциплінарних заходів та вільної комунікації між учасниками. Однією із приємних новинок Форуму стала презентація книги Віктора Бондаренка та Богдана Андрусишина “Державно�церковні відносини: історія, сучасний стан та перспективи розвитку”, на яку з нетерпінням чекав науковий світ, а ще більше – студентство. Як розповів один з авторів, проректор НПУ професор Андрусишин, видання ґрунтуєть� ся на авторських курсах та являє собою цілісний посібник для студентів гуманітарних спеціальностей. Окрім цієї гості мали можливість придбати й інші книги різної тематики, адже фойє першого поверху головного корпусу НПУ прихи� стило безліч книжкових стелажів від видань різних універси� тетів, до яких, до речі, складно було пробитися за натовпа� ми студентів. Форум не скидав обертів протягом усіх трьох днів. Уча� сники спілкувалися різними мовами у коридорах, аудито� ріях, на сходах. Загалом університет перетворився на між� національну арену для комунікації, тому можна з упевнені� стю стверджувати – все�таки на спілкування людство при� речене. Людмила КУХ Фото Світлани Войцеховської КОНФЕРЕНЦІЯ, ЯКА НЕ МАЄ АНАЛОГІВ НАЧЕ на Сорочинський ярмарок, 18�19 жовтня 2011 року до нашого універ� ситету тягнулися дороги люду з усіх окраїн, хуторів, міст і містечок Батьківщини, та ще й з�за кордону на визначальну подію – І Між� народну науково�практичну конферен� цію “Актуальні проблеми логопедії”, Організовували конференцію Інститут корекційної педагогіки та психології спільно з ВГО “Українська асоціація корекційних педагогів”. Конференцію логопедичного спряму� вання такого масштабу в незалежній Украї� Цілі, поставлені організаторами конфе! ні проводили вперше. Тому й не дивно, що ренції, були досягнуті. Кожен учасник взяв вона стала свого роду звітом вітчизняних для себе багато корисного і цікавого. Неви! науковців перед нашими практиками та мушена дружня атмосфера конференції в колегами з�за кордону, адже всі ми маємо черговий раз підтвердила, що адміністра! багато спільних проблем, які й досі залиша� ція і наукові співробітники Інституту корек! ються відкритими у навчанні та вихованні ційної педагогіки та психології НПУ імені осіб з порушеннями мовлення. Навіть після Драгоманова відкриті до діалогу й співпра! Конференції директор Інституту академік ці, завжди готові надати методичну і прак! Синьов Віктор Миколайович та завідувач кафедри логопедії професор Шеремет тичну допомогу. Марія Купріянівна отримували сотні Наталія МАЙСТРЕНКО, схвальних відгуків та щирі слова вдячності голова районної психолого7медико7 за практичну спрямованість заходу та акту� педагогічної консультації альність озвучених проблем. Загалом у конференції взяли участь Оболонського району м. Києва понад 400 учасників з України, Швеції, Росії, Білорусії, Молдови. За два дні, крім пленар� них та секційних засідань, на яких були представлені доповіді визнаних метрів, докторантів, аспірантів та практиків, було проведено науково�практичний семінар з проблем афазіології (проводив професор Стокгольмського університету Магнус Магнуссон) та 15 майстер�кла� сів з актуальних проблем логопедії (свою майстерність показали фактично всі викладачі кафе� 2 доктора філософії Кйонсанського національного універси� тету (Корея), Віце�президента Міжнародної ради з “Філосо� фії для дітей” Джінван Парка. Професор поділився вражен� нями про Україну: “У вашій державі це перший науковий захід, присвячений проблемам філософської освіти дітей, і вже досить великий крок у цій галузі. Моя методика ґрунту! ється на сократичному підході до навчання. Сподіваюся, вона стане корисною на сьогоднішньому Форумі. Я переко! наний, що національна специфіка мислення українців та глибока педагогічна база, яку ви маєте у своїй науці, сприя! тиме виробленню оригінальної методики навчання дітей філософії, а цей семінар буде хорошою традицією обміну досвідом між країнами, тому особливо вдячний керівництву й організаторам”. дри логопедії та гості зі Швеції, Росії, Білорусії). Кожен учасник мав можливість обрати майстер� класи за власними уподобаннями, починаючи від проблем комплекс� ної діагностики та корекції мовлен� нєвого розвитку дітей, закінчуючи новітніми технічними засобами навчання, інноваційними логопе� дичними технологіями, викори� станням логопедичного масажу та засобів психотерапії в роботі лого� педів. До участі у заході та актив� них діалогів змогли долучитися усі бажаючі, висловити свої пропози� ції й побажання. Робота виявилася дуже плідною та результативною, а гості від’їжджали з Києва з цінним досвідом, приємними враженнями, новими науковими та методичними посіб� никами. “Будь!яка конференція – чудова можливість для професійного спілкування, – ділиться своїми враженнями учасниця конференції Наталія Баль, кандидат педагогічних наук, доцент факультету спеціальної освіти Білоруського державного педагогічного університету імені Мак� сима Танка. – Чудовою особливістю вашої конференції були її тематика і проблематика, що дозволили об’єднати “логопедичне співтовариство багатьох країн і оцінити внесок як вчених, так і практиків у збереження, зміцнення і розвиток системи логопедичної допомоги. Важли! вим було й те, що на конференції активно обговорювалися проблеми вивчення мовних розла! дів з позиції інших наукових дисциплін: нейробіології, психології тощо. Такий міждисциплінар! ний підхід допомагає побачити нові ресурси у традиційній логопедичній практиці”. Такі відгуки зібрала конференція. Але загальна суть така: конференція дійсно була очіку� ваною, корисною і змістовною. Хто був – той підтвердить, хто не встиг – той ще матиме такий шанс у майбутньому. І ми там були, квас, мед куштували, як це трапляється у Сорочинцях, і нових вражень отримали багато, дивилися й слухали інших, та й себе показали! Владислав ТИЩЕНКО, доцент кафедри логопедії, Олександр КОЗИНЕЦЬ, викладач кафедри логопедії ГРУДЕНЬ 2011 �Потенціал Кафедра освітньої політик и У ДОСЛІДНИЦЬКОМУ АЛГОРИТМІ МЕТА Драгомановського університе� ту – отримати статус дослідницького – врешті окреслилася в реальних діях. Хоча, як з’ясувалося 7 листопада на “кру� глому столі”, присвяченому цій тематиці, драгомановці вже чимало зробили, аби ідея про дослідницький виш не була виключно віртуальною. Юрій Кондратьєв презентував досвід німецького дослідницького університету Створення та активне функціонуван� ня десятків науково�дослідних лаборато� рій, центрів, шкіл, глибока проблематика та практичне виконання магістерських робіт у всіх інститутах Національного педагогічного довели – це хороший осе� редок всесвітньо визнаної наукової думки, яка еволюціонує дедалі інтенсив� ніше. Зустріч директорів інститутів та заві� дувачів випускових кафедр, модерато� ром якої виступив директор Інституту магістратури, аспірантури і докторантури Володимир Савельєв, стала ще вагомі� шою, бо предмет її задали вчені, що практично працювали у дослідницьких університетах за кордоном. Зокрема, про очевидні та приховані перешкоди на шляху до рівня дослідницького для викладачів НПУ розповів доктор фізико� математичних наук, завідувач відділу математичної фізики, професор Націо� нальної академії наук України та Біле� фельдського університету в Німеччині Юрій Кондратьєв. Науковець для при� кладу графічно презентував учасникам досвід функціонування німецького дос� лідницького університету. Це стало пока� зовим для Драгомановського вишу, бо у представленій системі взаємодопов� нююче поєднувалися власне дослідниць� ка та дидактична педагогічна складові. Це неабиякий момент у випадку дра� гомановців, адже створити дослідниць� кий університет у вищому навчальному закладі з технічно�інженерним профі� лем – це одне. Інша справа – втілити таку ідею щодо вишу, який спеціалізується швидше на підготовці кадрів для гумані� тарної сфери, зокрема педагогів. Тому одну з вирішальних ролей тут відіграє специфіка університету. Для того щоб не стикнутися у майбутньому з низкою про� блем, варто вже сьогодні вивчити осо� бливості дослідницького елементу в педагогічному навчальному закладі, переконаний професор. ковий клуб”. Професорка не лише 15 років працювала у дослідницькому навчальному закладі в Нью�Йорку, але спробувала втілити подібну ідею у Націо� нальному університеті “Києво�Моги� лянська академія”, помилки й прорахунки пройшла на особистому досвіді. Тому пропонувала викладачам�драгоманов� цям реально подивитись на речі та впев� нитися, що будь�яка справа залежить від власних зусиль і бажання. Пані Шульга запевнила: “Освітяни самі повинні готувати активне прогресив� не дослідницьке середовище. Воно ніко� ли повністю не залежатиме від владних структур, адже поштовх і мотивація роз� починаються у першу чергу з освітньої наукової сфери”. РОЗШИРЮЄМОСЯ Дослідницький університет – важлива і приваблива річ, хоч би тим, що він змінює акценти функ! ціонування навчального закладу. На такій зміні ґрунтується розви! ток суспільства, тому для України розпочнеться підготовка не про! сто професіоналів, а високоінте! лектуальних фахівців. Григорій ВОЛИНКА, проректор з наукової роботи, професор Інший доповідач, запрошений керів� ництвом НПУ, Наталя Шульга зосереди� ла увагу присутніх на внутрішній мотива� ції колективу до прагнення закріпитися у статусі дослідницького. Наталя Іванівна – науковець зі світовим ім’ям у галузі моле� кулярної біології, професор Рочестерсь� кого університету у Сполучених Штатах Америки і виконавчий директор гро� мадського об’єднання “Український нау� Драгомановці готові до нового кроку в роботі Круглий стіл “Дослідницький універ� ситет”, за словами першого проректора Володимира Беха, – одна з кількох сходи� нок на шляху до омріяного статусу. Наступним кроком стане ще одна зустріч, що являтиме собою презентацію двох програм дослідницького характеру у галузі біології та менеджменту. До обго� ворення запрошено науковців із 40 вишів України. Драгомановці сподіваються на плідну розмову й на те, що лише балачка� ми це не завершиться. ДРАГОМАНОВСЬКИЙ університет щора� зу збільшує можливості навчання для своїх студентів. Кроком до реалізації таких страте� гічних планів стало відкриття в університеті 3 листопада 2011 р. кафедри освітньої полі� тики, що готуватиме фахівців у цій галузі. Урочисту стрічку перерізали ректор вишу Віктор Андрущенко та завідувач новоство� реної кафедри, доктор філософських наук, професор Євген Суліма. За словами Віктора Петровича, така структура в університеті – результат втілення кількох ідей щодо розвитку освітньої політи� ки в Україні. До того ж на молодий таланови� тий колектив кафедри покладається велика відповідальність за організацію роботи, під� готовку навчально�методичних матеріалів. Новоспечений завідувач відразу ж по від� критті взявся за роботу та люб’язно запро� сив колег зайняти свої службові місця. Затишна аудиторія на чотирнадцятому поверсі гуманітарного корпусу НПУ ожила й активно включилася у навчальний процес. Прес7служба університету Людмила КУХ Дебют Першокурсника – 2011 Ш О У 1 ГРУДНЯ в актовій залу гуманітарного корпусу відбув� ся загальноуніверситетський “Дебют Першокурсника 2011”. Це стало шоу під номером один цієї зими і шоу номер один за довгий час за кількістю учасників, емоцій і тривалістю концерту. Вперше за тривалий час в університеті відбувся 4,5 годинний концерт, який ні на мить не залишав байду� жими його учасників і глядачів. Вразила старших драго� мановців і кількість учасників “Дебюту першокурсника”. Зібрати всі навчальні підрозділі в один концерт чи свято є складним завданням – навчання в різні зміни, в різних корпусах не сприяє цьому. Проте організаторам “Дебюту Першокурсника” це вдалось. Участь в конкурсі�огляді взяло участь 13 інститутів: історичної освіти, мистецтв, політології і права, фізико�математичний, української філології, іноземної філології, філософської освіти і науки, гуманітарно�технічної освіти, корекційної педаго� гіки і психології, соціальної роботи і управління, розвитку дитини, педагогіки і психології, соціології психології і ГРУДЕНЬ 2011 № 1 управління. Кожен інститут намагався представити якомога біль� шу кількість талантів, і це їм вдалось. Визначило перемож� ців журі, яке уважно і відповідально поставилось до свого завдання. Приз “Глядацькі симпатії” після довготривалих опле� сків отримав Інститут політології і права. Саме за них най� більше вболівали глядачі. Третє місце в огляді�конкурсі “Дебют Першокурсника” посів Інститут мистецтв. Під час свого виступу студенти представили різні види і жанри мистецтва – танці, спів, циркове і акробатичне мистецтво, КВК. Закінчували де� бютувати номером, який залишиться у пам’яті надовго – виконанням народного танку під сучасну музику. І хоч вони посіли третє місце, та за кількістю балів вони не набагато відстали від “срібла”. Друге місце отримали першокурсники з Інституту гуманітарно�технічої освіти. Їх виступ став одним з найяс� кравіших – вдалі костюми, добірні жарти, харизматичні актори�студенти. Родзинкою виступу став ведучий, який оголошував номера нестандартно складеними віршами. Перше місце в загальноуніверситетському “Дебюті Першокурсника 2011” отримав Інститут корекційної педа� гогіки і психології. Це була безперечна перемога, адже глядачі аплодували стоячи вже під час самого виступу. Студенти змогли представити свою спеціальність, талант і, головне, частинку душі. Переможці показали, якими нас� правді мають бути люди – добрими, щирими і толерантни� ми одне з одним. Вітаємо всіх переможців конкурсу! Вітаємо всіх уча� сників! Глядачі дякують вам за справжнє студентське свято, яке ви подарували в цей день! Стіни нашого університету скучили за таким запалом і емоціями. Сподіваємось, що ви зможете передати всю цю атмосферу і студентський драйв у навчальні аудиторії університету. Сергій РУСАКОВ 3 �Конкурс “Слово про мого першого вчителя” ÿ…Δ≈ Œ— ¿–≤¬—‹ ¿ ÷≈–≈ÃŒÕ≤fl Урочистий концерт нагородження переможців Першого Всеукраїнського конкурсу на кращий літературний твір “Слово про мого першого вчителя”, що відбувся 15 листопада у НПУ імені М. П. Драгоманова, справді дещо ски7 дався на світову церемонію вручення Оскара. їй новенький ноутбук, книги та солодощі. Юна дипло� мантка поділилася своїми враженнями: “Я дуже щасли! ва, що мою роботу оцінило журі, а найбільше вдячна своїй вчительці. Без неї у мене нічого б не вийшло”. Наставниця Єви Ірина Миронюк отримала “Подяку рек� тора НПУ імені М. П. Драгоманова”. І хоча справа полягала не у червоній доріжці, зірках світового масштабу та яскравих фотосесіях, але за ідей� ною та емоційною наснаженістю захід не поступався оскарівському. Варто відзначити, що й тут були свої зірки й кумири, а спалахи фотокамер учасників та гостей, мабуть, тішили навіть більше, ніж голлівудських знаме� нитостей на відомій церемонії. Єва ПАТРІЧА, переможниця Анатолій Толстоухов нагороджує лауреатів конкурсу та їх наставників У актовій залі університету великого Драгоманова зібралися поважне керівництво, студенти, викладачі, вчителі та учні – учасники й лауреати літературного кон� курсу, започаткованого ректором НПУ Віктором Андру� щенком. Масштаб церемонії визначила її тематика. Наче мимовільно змагання задало тон розмові. Про про� Я дуже щаслива, що мою роботу оцінило журі, а найбільше вдячна своїй вчительці. Віктор Андрущенко нагороджує переможницю конкурсу науки Київської обласної державної адміністрації Віктора Бутника отримали першокурсниця Інституту історичної освіти НПУ Вікторія Левченко, студентка третього курсу Інституту української філології Марія Зарінова. Учителька української мови й літератури Нововодолазь� кої школи Харківської області – лауреат ІІІ премії конкур� су – Оксана Степаненко удостоїлась однієї з найвищих нагород університету – “Срібної медалі М. П. Драгома� нова”. Диплом ІІ ступеня та сертифікат на літнє оздоро� влення голова Профкому студентів університету Стані� слав Цибін вручив першокурснику Інституту історичної освіти НПУ Артему Оніщишину. Срібну позицію посіла також учениця 3�А класу Сіверської загальноосвітньої школи Донецької області Катерина Додонова. Голова Київської міської організа� ції Профспілки працівників освіти і науки України Олек� сандр Яцунь подарував школярці персональний ноутбук. Справжнім сюрпризом заходу стала маленька збірка вір� шів Катерини, яку вона презентувала ректору НПУ. Гості ж заходу мали нагоду почути твір, що виборов диплом ІІ ступеня, з уст авторки. На церемонії також було відзначено ще десятки лау� реатів, вручено понад двадцять подяк, грамот, величез� ну кількість подарунків. Теплими словами та відзнаками прийшли привітати учасників академік�секретар Націо� нальної академії педагогічних наук України Микола Євтух, голова Шевченківської у м. Києві районної адміні� страції Сергій Зимін та інші поважні гості. Щирі слова подяки за творчість і майстерність кон� курсантам висловив співголова Наглядової Ради універ� ситету Анатолій Толстоухов. Майже всі лауреати отри� мали від Анатолія Володимировича подарункові видання проекту “Україна. Історія великого народу”. Спеціальні призи та відзнаки були вручені від Київського міського голови, Головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації, університетської газе� ти “Педагогічні кадри”. Наставники талановитих учнів отримали персональні “Подяки ректора НПУ імені М. П. Драгоманова”. Спеціальний приз від газети “Педагогічні кадри” Переможці конкурсу Подарунок від Сергія Зиміна блеми вчителя, педагогічної професії, школи, які зовсім нещодавно обговорювалися на Міжнародних самітах і форумах в Україні за участі міністрів освіти європейських країн, ректорів педагогічних університетів Європи, заго� ворили діти, студенти, вчителі. Тільки форма викладу набула художнього забарвлення. За словами голови журі конкурсу, українського поета, народного артиста України Андрія Демиденка, жанрова різноманітність творів, поданих на конкурс, заповнювала всі щаблі в системі літературознавства. З�понад 1360 робіт було складно виокремити навіть фіналістів. Та все ж до друго� го туру пройшли 63 літературні творіння. Виявилося, що віковий діапазон учасників обіймав конкурсантів від 7 до 80 років. Жанрова різноманітність творів, поданих на конкурс, заповнювала всі щаблі в системі літе! ратурознавства. Андрій ДЕМИДЕНКО, голова журі Це не єдиний аспект, що вирізняв конкурс із�поміж сотень подібних. Як розповів заступник голови організа� ційного комітету, проректор з навчально�методичної роботи гуманітарних інститутів, професор Богдан Андрусишин, його географія охопила майже всі області України, а значення та мета виходили далеко за кордони нашої держави. Протягом дев’яти місяців, що відбувався конкурс, журі у складі відомих письменників Бориса Олійника, Івана Драча, артиста Анатолія Паламарен� ка, профе�сорів Любові Мацько, Марії Плющ, Воло� димира Погребенника та інших намагалося урівнова� жити права усіх конкурсантів. Врешті дипломи ІІІ премії конкурсу з рук начальника Головного управління освіти і 4 Гран�прі конкурсу та диплом переможниці отримала одна з найменших конкурсанток, учениця 2�А класу Донецького багатопрофільного ліцею № 124 Єва Патрі� ча. Ідейний натхненник змагання Віктор Андрущенко привітав талановиту донеччанку з перемогою, вручивши Увінчався урочистий захід, наскрізь присвячений першій вчительці, музичними композиціями, спогадами тепер уже великих українських мужів про своє учнівство та першого вчителя, що вказав правильну дорогу в житті. Нагороди отримувати, звичайно, приємно, але, як зауважили поважні гості, найбільшими нагородами для кожного вчителя стане ось такий художній твір на його честь, написаний його ж учнем. Організатори висловили сподівання, що конкурс стане традиційним, а невдовзі набуде масштабу міжна� родного, стверджуючи величність вчительської професії в усі віки в усіх народів. Людмила КУХ ЩОБ КРАЩЕ ВЧИТИ ГЕРМАНІСТИКУ 5 ГРУДНЯ 2011 р. після офіційного перерізання червоної стрічки ректором Національного педагогічно� го університету імені Михайла Драгоманова Віктором Андрущенком Інститут іноземної філології НПУ попов� нився ще однією кафедрою. Студентам Інституту іноземної філології пощасти� ло: широкі можливості навчання в Україні та за кордо� ном, талановиті педагоги й науковці, чудо� ва технічна база. А тепер охочі детальніше зайнятися германістикою мають хороший шанс консультуватися у спеціалістів ново� створеної кафедри загального мовознав� ства та германістики. Викладання дисци� плін тут забезпечують 15 науковців, серед яких доктор філологічних наук, професор та завідувач кафедри Тетяна Толчеєва, кандидати філологічних наук, доценти та старші викладачі. Фахівці ведуть курси з “Історії англійсь� кої мови”, “Теоретичної фонетики”, “Теоре� тичної граматики”, “Лексикології”, “Стилі� стики” та “Ділової іноземної мови”, а також практичні курси англійської й німецької мов як других іноземних. У 2011 р. кафедра започаткувала новий проект – підручник “Англійська мова за модульно�рей� тинговою технологією навчання” (для рівня B1 / за заг. ред. проф. Т. С. Толчеєвої ). Ректор вишу побажав колегам натхнення та творчих успіхів у роботі. ГРУДЕНЬ 2011 �“СИВИМ КОНЕМ” СЛОВО ГРАЄ ЩЕ НЕ СТИХЛИ емоції і враження у студентів та викладачів Драгомановського університету від зустрічі з поетесою Ліною Костенко, як знову – нова зустріч з кла� сиком української літератури, неординарним поетом, перекладачем, політиком – Іваном Драчем. Велика зала гуманітарного корпусу була переповнена. З нетерпін� ням чекали зустрічі з поетом. Велика честь для нашого університету, що саме у нас згодився поет провести презентацію своєї нової збірки “Сивим конем”. Поет не любить ювілеїв, але вони приходять, і якщо є що сказати читачу, то він дарує своє сокровенне. Дарував свої вірші Іван Федорович щиро і від душі, і цього разу – і його розуміли, бо він дуже сучасний і зро� зумілий представникам різних поколінь. Його поезії не можна читати легко, бо в них біль Чорнобиля і відгомін військових лихоліть, стогін приро� ди, яку ми бездумно нищимо, і вболівання за загублене покоління, і віра в нове прийдешнє незалежної України, за яку він боровся і бореться протягом усього свого життя. Микола Жулинський вітає ювіляра Вистава театру “Вавилон” 75�ліття ювіляра урочисто було відзначено в університеті справді – талант, а таланти – це обранці Бога, і вони не потребують вихваляння, за них говорить слово, яке вони ставлять, як говорив Т. Г. Шев� ченко, “на сторожі”. Олесь Довгий акцентував увагу слухачів на тому, що для кожного учасника святкового дій� ства ця година – унікальна, бо спілкуємося з живим класиком української літератури. Є поети, з творів яких не зможеш вибрати і цитати, а от рядки поезії І. Драча хочеться вивчати, пов� торювати, використовувати у розмові, бо краще не скажеш. Можливо, сьогодні, коли йдуть такі складні процеси в суспільстві, не всі тягнуться до поезії. Можновладці не люблять поетів за гос� тре, дошкульне слово, а людям простим не зав� жди по кишені томик віршів, та і проблеми часто Поет зачитує вірші з нової збірки Для слухачів приємною несподіванкою була зустріч з сином відомої художниці Алли Горської та Віктора Зарецького, директором музею “шестидесятників” Олексієм Зарецьким. Він образно сказав, що Муза не тільки часто навідується до знаменитого поета, а і надовго затримується. І тоді народжуються незвичайної глибини і мудрості рядки, які хочеться перечитувати знову і знову. Таїсія Зарецька в своєму виступі наголосила, що Івана Драча ми повинні сприймати як діяча міжнародно� го рівня, бо його знають у світі, оскільки він ще і очолює організацію “Україна – світ”. Він єднає світ, допомагає осягнути велич української культури, літератури, роз� криває наш народний геній. Задушевним був і виступ представниці видавництва “Фоліо” Тетяни Чорнух, яка підкреслила, що для видав� ництва велика честь друкувати збірки відомого поета Івана Федоровича Драча. Їх уже вийшло чотири і є надія, що і надалі автор співпрацюватиме з “Фоліо”. Поет був зворушений і від одержаної нагороди, яку отримав з рук ректора В. П. Андрущенка, і виставою, яку поставив театр “Вавилон”, і чудо� вими піснями у виконанні учениці Ніни Матвієн� ко Руслани Лоцман та народного ансамблю уні� верситету “Купава” (солістка Тетяна Хомич). Поет познайомив слухачів з поезіями, які ще ніде не друкувалися, і студенти та викладачі університету стали першими критиками поетичного надбання автора. Автограф поета з побажаннями став найкращим подарунком для присутніх. Від усієї душі хочеться сказати: не сивим конем душа Ваша їздить “від хати до хати, від листка до листка”, а грає всіма барвами весел� ки, тільки кольори та відтінки різні, як і наше невгамовне, але таке цікаве життя. Одну з перших своїх збірок він назвав “Соняшник” – і вона сколихнула всю Україну. Він і сам, як соняшник, повний зерна правди, справедливості, добра, ніжності. Зустріч пройшла на одному диханні. Було справжнє єднання залу і поета. На кожну про� читану поезію – реакція залу і бурхливі оплески. Як ведеться, свято відкрив господар дому: ректор університету Віктор Андрущенко. Заду� шевними, теплими словами Віктор Петрович привітав ювіляра і побажав йому всіляких гараздів у житті та творчості. Він знайшов дуже влучні по�філософськи слова, що ювіляр свят� кує “перше середнє повноліття”, високо оцінив творчий доробок поета і наголосив, що багато� темність творчості поета – це вміння бачити світ у всіх його проявах. В його поезії звучить Ювіляр вражений любов’ю молоді до поезії любов до неньки –України, до матері, до землі, де народився, і мрія – бачити свій народ в красі, таланті, достатку. На вечір прибули також близькі друзі Івана Федоро� вича: Олекса Довгий, Микола Жулинський, Віктор Зарецький з дружиною Таїсією, Петро Перебийніс, Іван Гамкало. Кожен з них відзначав, яку велику роль у їхньо� му житті зіграла зустріч з поетом і як збереглися відно� сини на все життя, бо бути поруч з Іваном Федорови� чем – це не лише велике щастя, а і велика наснага. Микола Жулинський у своєму виступі наголосив, що поет І. Ф. Драч – це епоха української культури, літера� тури, політики. Його творчість – це справді спалах фено� мена. Він був у перших лавах борців за незалежну Укра� їну, і сьогодні він реактивно спілкуються з часом, з добою. Він буває іронічний, скептичний, саркастичний, але він любить свій час, людей і мріє про позитивні зміни для прийдешніх поколінь. Він не лише вміє критикувати Людмила Ювіляр і керівництво вишу уважно дивляться когось, він себе не шкодує і не ображається, коли його БИСТРОВА7ДРОБОТ студентські виступи критикують і роблять різні закиди, бо знає головне: він Фото Катерини Кущієнко служить громаді, Україні, і дай, Боже, частіше всім зустрічатися на таких зібраннях і знаходити найкращі житейські їх захоплюють. Але хочеться вірити, що слова, щоб оцінити вклад в нашу українську літературу молоде покоління педагогів розкриє перед учнями улюблених поетів. Творчість І. Драча – багатогранна. Він справжню красу української літератури, і в ній чільне поет, кіносценарист, перекладач, автор статей, які при� місце займе постать І. Ф. Драча. І ми пишаємося тим, свячує своїм побратимам по перу. Спілкуючись з інши� що і в далекій Македонії поезію нашого ювіляра ми поетами, він сам зростає і возвеличує слово. люблять і знають. Лауреат премії імені Т. Г. Шевченка Петро Перебий� Народний диригент Іван Дмитрович Гамкало зга� ніс, давній приятель і побратим по перу, сказав, що ім’я дував, як 50 років тому його вразив молодий студент І. Ф. Драча добре відоме не лише в Україні , але і за її Іван Драч. Він був захоплений його сміливістю, глиби� межами. І ми всі сучасники – свідки магії не лише твор� ною поглядів, вмінням висловлювати чітко свою думку. чості поета, а і його особистості. Про нього можна ска� Як і тоді, від нього віє аура могутньої українськості. І по зати, що він людина історії, слова і народу. праву ми можемо назвати сьогоднішній ювілей поета Як правильно сказав ректор В. П. Андрущенко, І. Драча класичним. Крім того, хотілося відзначити, що І. Ф. Драч – “весь народний”, бо йому близькі його болі, він дуже захоплюється музикою Вагнера, що так страждання і поривання до кращого майбутнього. допомагає в творчості. Студенти радіють збірці з авторським підписом Крім того, справжній поет не потребує слави, бо він ГРУДЕНЬ 2011 5 �Фоторепортаж ГОЛОВНА КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКА ПОДІЯ УНІВЕРСИТЕТУ “Головна культурно7мистецька подія університету” – це не голосна назва, це правда, яка характеризує “Тиждень мистецтв” уже 5 років поспіль! Саме у 2006 році вперше відбулося культурно7мистецьке свято в Драгомановському уні7 верситеті, й з того часу воно не втрачає своєї актуальності. 14718 листопада 2011 року Інститут філософської освіти і науки провів VІ “Тиждень мистецтв”. Перший день VІ “Тижня мистецтв” розпочався з лекції братів Капранових на тему “10 законів віртуальної публіци� стики”. Також відомі письменники поділи� лися зі студентами досвідом написання різноманітних текстів. Після цього відбу� лась творча зустріч з народним артистом України Борисом Вознюком, який зупи� нився на розгляді стану театрального мистецтва. “Завжди потрібно бути у тону! сі, навіть якщо ти зараз не зайнятий у роботі, але варто залишатись у професії”, – закликав Борис Леонідович, звертаю� чись до молоді. У той же день до молоді завітав Ілля Ноябрьов, який привідкрив таємниці вітчизняного телебачення. єв. З непідробним захва� том слухали присутні ціка� ву розповідь становлення життєвого і творчого шляху такої непересічної особистості. Людина, яка назавжди й безповоротно закохана у професію акто� ра, розповіла, як це важливо в житті – любити свою професію. Третього дня вперше Драгомановський універ� ситет відвідала відома письменниця і співачка Ірена Карпа. зупинятись!”. Присутнім дівчатам вона порекомендувала прочитати книжку К. П. Естес “Та, що біжить з вовками”. “Життя дуже коротке, і кожна секунда важлива”. Такими словами з буддизму закінчилась зустріч з Іреною Карпою. 17 листопада, тобто четвертий день роботи VI “Тижня мистецтв”, став яскравим Професори Галина Мєднікова і Василь Федоришин відкривають VІ “Тиждень мистецтв” Вперше Драгомановський університет відвідала Ірена Карпа прикладом багатома� нітності культури. Паралельно з прочитанням мело� дійних віршів Роман Кухарук наголошу� вав на важливості самореалізації можливостей моло� дих людей у сучасно� му суспільстві. “Міні� мум комплексів – максимум самореа� лізації” – основна Анжеліка Рудницька розповіла Давид Бабаєв із задоволенням відповідав формула успіху про шоу�бізнес і свої шкільні роки на всі запитання студентів поета. Приємний сюр� приз чекав на присут� ніх в кінці зустрічі. Найбільш активним студентам Роман Кухарук подарував свою збірку віршів “Прощальне вино”. Антін Мухарський пре� зентував культурологічний проект “Союз вольних художників”. “Ми намага! ємось привести людину в “культурний шок”. Таким чином включається внутріш! ня психомоторика людини і досягається мета – людина входить у поле сучасного мистецтва”. Брати Капранови завжди бажані лектори в універсиеті Борис Вознюк розповів про театральне мистецтво Другий день VI “Тижня мистецтв” зібрав ще більше слуха� чів і пройшов не менш вдало. Актуальна на сьогодні тема “втрати часу” стала основним мотивом творчої зустрічі студентів з письменником Тарасом Антипо� вичем. Цю проблему найбільш яскраво розкрив молодий автор у своїй новій книзі “Хронос. Історія одного винаходу”, презентація якої відбулася в рамках VI “Тижня мистецтв”. У надзвичайно теплій та дружній атмосфері пройшло спілкування спудеїв з Анжелікою Рудницькою. Співачка не захотіла обмежуватися певною темою, й тому говорили абсолютно про все: від кумедних випадків, які трапляються на телемайданчику, до шкільних спогадів. “Ви не повірите, та я абсолютно щасливий!”. – саме з такими словами звернувся до молодого покоління народний артист України Давид Баба� 6 Ілля Ноябрьов розповів про сучасне телебачення Пані Ірена провела інтерактивну лек� цію: “Мистецтво як вираження колектив� ної свідомості”, поділилася своїми вра� женнями про сучасне мистецтво: “Я не розумію концепції мистецтва заради мистецтва. Навіщо читати десять сторі! нок концепції, щоб осягнути твір мистец! тва?”. Наприкінці лекції Ірена Карпа почала давати поради молоді: “Вірте в те, що ви робите щось дивовижне! Завжди будуть ті, хто скаже: “Не вийде”. Головне – не колись прийде час, і за все доведеть! ся відповідати!”. Лекція з фотомистецтва, прове� дена Сергієм Щелкуновим, була ко� рисною тим, хто не уявляє своє життя без світлин. Молодий митець розповів про загальні принципи фотомистецтва, механізм роботи апаратури, а також важливість гри фотографа зі світлом. Ілона Довгань провела майстер�клас У п’ятницю відбулись дві останні зустрічі у рамках “Тижня мистецтв”. Оби� дві були спрямовані на розвиток оратор� ських умінь студентів. З майстер�класом “Мистецтво інтерв’ю” перед молоддю виступила Ілона Довгань, яка розповіла про помилки, які роблять початківці�жур� налісти, та як їх уникати. Відома телеве� дуча детально зупинилась на психологіч� ному бар’єрі у тележурналістиці та його подоланні. Використо� вуючи візуальний матеріал й про� водячи різні вправи з аудиторією, студенти збагатилися знаннями у незвичній для драгомановців галузі. Після цього перед студента� ми і викладачами виступив тре� нер Назарій Боярський, який провів майстер�клас “Основи ораторського мистецтва”. При� сутні мали змогу не просто почу� ти, яким чином потрібно будувати свої виступи, але й попрактикува� тись. Вручення грамоти від ректора “Тиждень мистецтв” – це університету Антіну Мухарському модерний культурний фокус, який Антін Мухарський детально зупинив� збирає довкола себе прогресивних діячів ся на небезпечному впливі телебачення. культури й мистецтва, молодь, що прагне “Не будьте біомасою!” – попередив усіх не просто пізнати, але й творити. Свято присутніх відомий шоумен. “Телебачення залишилось у пам’яті і великій кількості прагне лише зомбувати суспільство. світлин, деякими з них ділимось на Взагалі, світ прагне підпорядковувати шпальті газети. людину тваринному існуванню”. Наприкінці зустрічі Антін Мухарський привітав присутніх з Днем студента. Сергій РУСАКОВ, Юлія СУХЕНКО “Життя дуже складна “штука”, і поки у вас Фото Світлани Войцеховської, немає дружин, чоловіків, тещ і, головне, Катерини Кущієнко, Наталії Нос обов’язків, – насолоджуйтесь! Але ГРУДЕНЬ 2011 �До 80+річного ювілею Валентина Соловієнка КОЖНА МИТЬ ЖИТТЯ ПРИСВЯЧЕНА ПСИХОЛОГІЇ ВПЕРШЕ опинився Валентин Соловієнко у стінах педагогічного університету ще у 1952 р., коли вступив на перший курс педагогіч� ного факультету Київського дер� жавного педагогічного інституту імені О. М. Горького. На факультеті у той час викладали такі корифеї психології, як Г. Костюк, П. Чамата, Д. Ніколенко, які й заклали у допи� тливого та жвавого Валентина інте� рес до науки та любов до психоло� гії, що триває усе життя. У 1956 році Валентин Олексан� дрович закінчив навчання, отри� Валентин Олександрович мавши диплом з відзнакою та спе� ціальність викладача педагогіки і Соловієнко – відомий психолог, психології. Після цього викладав науковець, викладач психологію у Немирівському педу� чилищі, що на Вінничині. Потім навчався в аспірантурі НДІ психології, а з 1960 року Валентин Соловієнко викладає у КДПІ імені О. М. Горького. Пра� цювати починав на прославленій, відомій у межах всього колишнього СРСР кафедрі психології, де викладали вже тоді відомі вчені О. Скрипченко, Т. Кон� З однокурсниками біля стін стантинова, Н. Курило, О. Кульчицька, Н. Пічко, М. Ярославський та інші. Ще педагогічного інституту імені зовсім молодий тоді Валентин зумів не загубитися серед видатних науковців О. М. Горького, 1953 р. та виробити свою наукову й життєву позицію. У 1970 році успішно захистив кандидатську дисерта� Валентин Соловієнко – чудовий оратор, автор багатьох наукових праць, глибокий цію та отримав пропозицію очолити кафедру психології в Інституті удосконалення. Погодився на це лише після знавець різноманітних галузей психології наполегливого прохання міністерства. Але недовго витри� мав на керівній посаді та без рідного інституту і вже через два роки повернувся на свою кафедру. У той час його колегами по роботі стали Л. Долинська, Л. Подоляк, Т. Лисянська, П. Шевченко, М. Левченко, В. Власенко. Чудовий оратор, автор багатьох наукових праць, гли� бокий знавець різноманітних галузей психології – Вален� тин Олександрович найбільше уваги присвятив курсу методики викладання психології, яку майстерно читає багато років. Завжди готовий до імпровізації, експромту, підтримки уваги студента, вчений розпочав здійсню� вати особистісно�орієн� товане викладання тоді, коли про це ще ніхто не говорив. Він виховав багато поколінь виклада� З дітьми під час літньої практики, 1955 р. чів психології, які запро� ваджують розроблені ним підходи до викладання психології у школах, педагогічних коледжах та вишах України. В усьому: поведінці, судженнях, питаннях, діях, вчин� ках, і, звичайно, ставленні до людей простежується справжній фахівець, психолог, який усе життя несе знання, добро й тепло у людські душі. “Я не ставлю двійок. Двійка не має виховного впливу, – частенько каже Вален� тин Олександрович, – Мотивація! Ось що повинно стимулювати студента до опану! вання змісту”. Незвичайна особистість, в якій тісно Відвертий, щирий – та вод7 переплітаються протилежності, що й ночас у чомусь таємничий робить його одночасно загадковим та відкритим. З безмежним почуттям гумору – та одночасно серйозний. Іронічний та прискіпливий у ставленні до себе, й доб� росердечний до інших. Вдумливий та зосереджений, хоч інколи по�вченому роз� сіяний. Чутливий, уважний до усього, та одночасно спокійний. Його завжди все навколо цікавить. Напевно, саме допитливість та небайдужість – провідні риси його особистості, які й стали визначальними на життєво� му шляху. І дотепер, продовжуючи славні традиції людинознавства, закладе� ні вченими, з якими йому пощасти� ло спілкуватись, дружити та прац� ювати, Валентин Олександрович є зразком порядності, щирості, без� доганної чесності, відповідального ставлення до життя, оточуючих людей, науки. Він є носієм тих віч� них цінностей, які мають перейти у Під час роботи на Вінничині, 1957 р. спадок майбутнім поколінням викладачів�драгомановців від їх учителів. Дорогий Валентине Олександровичу, вітаємо Вас із визначним ювілеєм! Бажа� ємо міцного здоров’я, нових звершень та багато�багато років активного й плідно� го життя! Прес+служба університету інформує К РА С У Н Я серед красунь 7 ГРУДНЯ 2011 р. дружні колективи мешканців драгомановських гуртожитків обирали з�поміж своїх дівчат найгарнішу. П’ять претенденток демонстру� вали гостям і глядачам свої таланти, ораторські здібності та дефілювали Студентською вітальнею протягом п’яти конкурсних турів. Ініціатором свята став актив гуртожитку № 5, що забезпечив організацію заходу, медійний, музичний супровід та подарунки переможницям. На справжню концертну програму захід перетворили вокальні виступи талановитих драгомановців. Корону “Красуні гуртожитку 2011” виборола Камілла Якубець, студентка Інституту корекційної педагогіки та психології. За словами переможниці, яка хоч і не ратувала “за мир у всьому світі”, особли� во вдячна улюбленому університетові та дирекції інституту за чудову атмосферу навчання і дозвілля, що панує у навчальному закладі. Колектив НПУ імені М. П. Драгоманова, кафедра теоретичної та консультативної психології Інституту соціології, психології та управління ГРУДЕНЬ 2011 7 �Слово головного редактора ЗМІНА АКЦЕНТІВ За останній рік часопис “Педагогічні кадри” почав виходити на якісно новий рівень: з газети, де розміщу� валася лише офіційна інфор� мація і звітні матеріали, вона перетворилася на справжнє дзеркало драгомановського життя. Запроваджено нові руб� рики, які стали популярними і збирають позитивні відгуки. “Позанавчальна розмова” відкриває перед нами завісу, за якою приховується доз� вілля й життєві уподобання викладачів та студентів за лаштунками університету, показує наших колег та дру� зів у незвичайних ракурсах. Рубрика “Нагальні роздуми” піднімає на шпальтах газети теми, які нині є вкрай акту� альними, бо відбивають виклики перед педагогікою і вихованням. Також уже півроку як газета є вільною для заван� таження на головному сайті університету. Сьогодні повністю зміни� лись акценти в подачі інфор� мації у ЗМІ. Якщо раніше зображення ілюструвало текст, наразі текст доповнює зображення. Цією концепці� єю керуємось і ми у підготов� ці газети. Статті про посвяту в першокурсники, Форум ректорів педагогічних уні� верситетів Європи, відкрит� тя НСК “Олімпійський” та визволення України під час війни 1941–1945 рр. подані з посиленою візуалізацією. Протягом року газета виступила інформаційним партнером найбільш знако� вих подій університету: Форум ректорів Європи, Форум “Простір гуманітарної комунікації”, VІ “Тиждень мистецтв”, “Танці з виклада� чами”, “Красуня університе� ту” та ін. Ми відкриті до спів� праці з організаторами кон� ференцій, круглих столів, концертів тощо. Сучасний підхід у подачі матеріалів сприятиме більш ефективно� му фідбеку (зворотному зв’язку) подій. У цьому навчальному році вже відбулись зустрічі зі студентським активом. За запрошенням самих студен� тів разом з керівницею прес� центру Людмилою Кух відві� дуємо зацікавлених у творчій співпраці спудеїв. Ці зустрічі вже дають результати, вда� лось залучити до роботи найбільш відповідальних і креативних студентів. Університет нарощує свої потужності, газета про� сто не має права “відстава� ти”. Зі зміною парадигми освіти змінюються й акценти в університетській газеті. Творімо газету разом! З повагою, Сергій РУСАКОВ Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 8 Читач продовжує тему “В КОНТАКТЕ” БЕЗ КОНТАКТУ, або Про соціальні мережі у педагогічному спілкуванні ВІДОМО, що спілкування зі сту� дентами в мережі Інтернет стало модним соціаль� но�психологічним явищем серед сучасних викла� дачів. Зокрема, схильність до вір� туального обміну думками, ідеями та враженнями зі своїми наступни� Єгор КУЧЕРЕНКО, ками має місце викладач кафедри психоло7 серед викладачів нашого універси� гії і педагогіки тету. Однак опо� середковане спілкування в соціальних мережах має свої як “за”, так і “проти”. Почнемо з добрих новин. Більшість моїх колег�психологів одностайно стверджують, що соціальні сайти позитивно впливають на наших студентів. Для них екран монітора стає джерелом альтернативного навчання, нових знайомств, генератором свіжих ідей, засобом самовираження, втечею від невиз� наченості та самотності тощо. При цьому неформальне спілкування зі студентами розкриває перед нами особисті проблеми, індивідуальні відмінності та творчі можливо� сті майбутніх фахівців. У результаті вільного обміну повідомленнями та коментарями викладач має змогу поглибити свої знання щодо соціальних умов розвитку особистості майбутнього професіонала, його індивіду� альних відмінностей, мотивації навчально� професійної діяльності тощо. Така поінфор� мованість дозволяє викладачеві удоскона� лити педагогічний процес на основі особи� стісно�зорієнтованого та індивідуалізовано� го навчання. Тобто спілкування в Інтернет� просторі може оптимізувати педагогічну діяльність. Наприклад, один із найпоширені� ших соціальних сайтів “В контакте” уможли� влює таке педагогічне спілкування, в якому обом користувачам Інтернету – студенту та викладачу – можна легко та невимушено подолати психологічні перешкоди на шляху до взаємопорозуміння. Вони досягають не тільки емоційного благополуччя під час спіл� кування, але й реалізовують головну мету цього процесу – навчаються та розвивають� ся внаслідок активної взаємодії як рівно� правні суб’єкти соціальної комунікації. Саме тому в роботі викладачів соціальні сайти дозволяють не тільки презентувати свій осо� бистісний портрет професіонала, але й вста� новити опосередкований контакт зі студен� том з безпосередніми педагогічними зав� даннями – навчити, виховати та розвинути. Тепер про неприємні речі. Кожен з нас зауважить, що Інтернет�спілкування може призвести до синдрому Інтернет�залежно� сті, який полонить користувачів у “мереже� вому павутинні”. Погоджуюся з тим, що вір� туальне спілкування зі студентами часто виходить за межі педагогічного і стає авто� матичним клацанням по клавіатурі та мишці. Цей “автоматизм” загрожує і студентам. Таким чином спілкування в мережі перетво� рюється на негативну звичку, яка щоденно забирає безліч часу і не має позитивних наслідків для його учасників, окрім безпред� метного обговорення несуттєвих дрібниць. Подібний “контакт” перестає бути цілеспря� мованим та поступово втрачає ознаки етич� ного унормування. Проте не варто розгля� дати проблему взаємосприймання співроз� мовників в Інтернет�спілкуванні як педаго� гічну або ж етичну: вона більшою мірою відображає недоліки віртуального обміну інформацією для будь�яких користувачів, а не тільки студентів та їх наставників. Загалом, жодна система соціальної комунікації, окрім спілкування “віч�на�віч”, не замінить глибини та ефективності педагогічного впливу, що відбу� вається в умовах аудиторної та індивідуальної роботи зі студента� ми. Крім того, лише безпосереднє спілкування з викладачем дозво� ляє студенту гармонізувати з ним ділові стосунки як запоруку власно� го професійного зростання та осо� бистісного розвитку. Як бачимо, педагогічне спілкування в Інтернеті має як свої переваги, так і недолі� ки. Від себе хочу побажати успіху та взаємо� порозуміння всім колегам та студентам, які, цінуючи живе спілкування, реєструються у соціальних мережах з метою поліпшення взаємин на тлі здобування вищої професій� ної освіти та здійснення педагогічного покликання. Великого покликання! Як користуються соціальними мере� жами викладачі університету і чим вони для них є? Читайте у наступному номері “ПК” інтерв’ю з провідними викладача� ми вишу. Нові формати ХОЧЕШ ГРАТИ – ШУКАЙ ДЕБАТИ! НЕЩОДАВНО Інститут соціальної роботи та управління провів захід, який зібрав креативну молодь з усього уні� верситету. Уперше в університеті відбулась “Дебатна школа”. Першого дня тривав п’ятигодинний тре� нінг, де учасники дізнались про дебати як освітню технологію, як обмін думками між двома сторонами на актуальну тему. Дос� відчені тренери Назарій Боярський, Вале� рія Гантова та Анастасія Ковальова пояс� нили суть і структуру гри, звернули увагу учасників школи на важливі аспекти, необхідні для дебатування. “Хочеш грати? Шукай дебати! Мені сподобався професійний підхід до тренінгової системи та безпосе! редньо гра”. Катерина ГАВІЛЕЙ, учасниця Тренінг був скерований на розвиток комунікативних здібностей студентства: навчання ораторської майстерності, вміння переконувати, працювати в команді, безкон� фліктно вирішувати важливі питання, фор� мувати соціально активну життєву позицю. Головний редактор Сергій Русаков. Літературні редактори Галина Голіцина, Людмила Кух. Комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко. Фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ-30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239-30-85, факс 234-75-87, e-mail: gazeta@npu.edu.ua Наступного дня розпочалась практика. Результатом трьох раундів став фінал, у якому брали участь 4 команди: “Дабл Ю” (Юлія Затонська, Юлія Колачик), “Я вражена форматом події. Одразу видно, що організатори постарались на славу!” “Ромашки” (Марія Базилевіч, Анастасія Йосифович), “Окраїна” (Орися Білецька, Наталія Сукач) та переможці – ВКІ (Анато� лій Глущенко й Ляна Пленокосова). Топ� спікером “Дебатної школи” стала Анастасія Йосифович. Усі учасники отримали сертифікати й призи. Юлія ЗАТОНСЬКА, учасниця Крістіна БОЧКАРЬОВА Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е-mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. ГРУДЕНЬ 2011 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2011 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 10 (1620) (грудень 2011 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-08 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 10 (1620) (грудень 2011 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; головний редактор Сергій Русаков. - Київ, 2011. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/181 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (головний редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/5dca2284c42fda6ea56d37d32a31386d.pdf 9e4c6b58b176746cb4f34b8111f476af Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/11">Педагогічні кадри. 2008 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 11 (1593) листопад 2008 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М.П. ДРАГОМАНОВА Ювілей підрозділу КАФЕДРІ ГЕОГРАФІЇ УКРАЇНИ ТА ТУРИЗМУ 15 РОКІВ Напередодні святкування 15�річчя кафедри географії Украї� ни та туризму Інституту природничо�географічної освіти та екології наш кореспондент зустрівся з Василем Ковтуном завідувачем кафедри, яку він очолює з часу її створення, щоб взяти інтерв'ю. Нижче подаємо стислі виклади їхньої розмови. Запитання: Які особливості визна� чають становлення та сучасну струк� туру кафедри? Відповідь: Кафедра географії України та туризму сьогодні є одним з найпотужніших підрозділів Інституту природничо�географічної освіти та екології НПУ імені М. П. Драгоманова, який очолює професор В. П. Покась. Створена в 1993 році в структурі при� родничо�географічного факультету, тепер Інститут природничо�географіч� ної освіти та екології, кафедра геогра� фії України та краєзнавства (її попе� редня назва) була першою серед гео� графічних кафедр вищих вузів Украї� ни, що спеціалізуються у напрямку поглибленого і поєднаного вивчення географії України краєзнавства та туризму, здійснює науково�методичну підготовку педагогічних кадрів для школи та фахівців туристської діяль� ності для соціальної сфери. З.: Чим пояснити відкриття не педагогічної спеціальності "туризм" у структурі НПУ імені М. П. Драгомано� ва? В.: Актуальність впровадження в структуру навчального процесу універ� ситету і, зокрема, Інституту природни� чо�географічної освіти та екології під� готовки фахівців спеціальності "туризм" обумовлюється тим, що туризм в Україні як у всьому світі пере� творився в одну із найприбутковіших і найдинамічніших галузей господар� ства. Щорічно Україну, відвідують понад 5 млн іноземних туристів. Враховуючи швидкі темпи розвитку, туристська індустрія України вже сьо� годні потребує відповідного кадрового забезпечення фахівцями спеціальності "туризм". У зв'язку з акредитацією нової спе� ціальності "туризм" рівня фахової під� готовки "Бакалавр" та ліцензуванням у 2008 році рівня фахової підготовки "Магістр" на кафедрі відбулися якісні зміни як у структурі навчального про� цесу, проведенні технологічних прак� тик, так і у формуванні фахового кон� тингенту студентів. Підготовка фахів� ців спеціальності "туризм" в Інституті природничо�географічної освіти та екології проводиться з 2004 року. За даною спеціальністю сьогодні навча� ється 187 студентів денної форми, з них 86 � за контрактом та 90 � заочної форми. Чисельність штатного та пра� цівників за сумісництвом науково�пе� дагогічного, допоміжного персоналу складає більше 20 осіб. З.: Які головні напрями спеціалізації визначають підготовку майбутніх фахівців на кафедрі географії України та туризму? В.: Кафедра здійснює підготовку фахівців за спеціальностями "геогра� фія", кваліфікація � вчитель�географії та "туризм", кваліфікація � менеджер туристської індустрії. Відповідно нав� чально�методична робота забезпечу� ється викладанням базових географіч� них курсів: "Економічна географія України" (доценти В. В. Ковтун та Л. А. Покась), "Фізична географія України" (ст. викл. В. В. Головко), "Соціальна географія України" (ст. викл. Л. В. Шандибіна), "Основи ана� літичної геополітики", "Теоретичні проблеми сучасної географії" (проф. А. В. Степаненко); краєзнавчо�турист� ських дисциплін � "Краєзнавство і туризм", "Методологія та організація наукових досліджень", "Шкільний туризм" (проф. В. В. Обозний), "Між� народний туризм", "Сільський зелений туризм" (доц. Л. В. Головко), "Безпека туризму", "Регіональна політика розвитку туризму в Україні" (проф. О. О. Бейдик), "Логістика в туризмі", "Міжнародний туристичний бізнес" (проф.І. Г. Смирнов), "Ринок тури� стичних послуг" (проф. О. О. Любіце� ва) та ін. Кафедра забезпечує проведення географічно�краєзнавчої, навчальної туристської та виробничої практик сту� дентів в межах України на туристських підприємствах та агенціях на підставі офіційно укладених угод (в поточному році започатковується практика сту� дентів за кордоном). З метою удоско� налення навчальної географічної і туристсько�краєзнавчої практики; роз� ширення студентської пошуково�дос� лідної роботи з проблем регіональної історії, географії, культури; викори� стання краєзнавства як засобу вихо� вання культури міжетнічного спілку� вання; розгортання туризму тощо � кафедра протягом 15 років підтримує тісні зв'язки з регіональними організа� ціями та установами. Один із багатьох прикладів тісної співпраці кафедри географії України та туризму з Жито� мирським науково�краєзнавчим това� риством дослідників Волині свідчить участь викладачів кафедри і студентів у роботі науково�практичних конфе� ренцій � "Велика Волинь: минуле і сучасне", "Житомир в історії Волині і Полісся", "Духовні витоки Поділля: творці історії краю", "Звягель древній і вічно молодий", "Малинина у просторі і часі", "Житомирщина крізь призму століть", "Національні меншини Пра� вобережної України: теорія і суча� сність". Кафедра географії України та туризму має відповідну матеріально� технічну базу і кадрове забезпечення, залучає до викладання фахових базо� вих курсів фахівців професорсько�ви� кладацького складу провідних універ� ситетів м. Києва та Національної ака� демії наук України, що відповідає вимогам підготовки фахівців даних спеціальностей. Викладачами провід� них курсів підготовлено 40 навчальних програм, видано цілу низку навчальних посібників з навчальних дисциплін. З.: Як здійснюється науково�мето� дична діяльність кафедри географії Ук� раїни та туризму? В.: Наукова діяльність кафедри здійснюється за визначеною і апробо� ваною тематикою досліджень: "Страте� гія природно�техногенної безпеки України та її регіонів" і "Стратегія розвитку туристської освіти і діяльно� сті в Україні". Зокрема в контексті останньої завершується виконання наукового проекту "Краєзнавство і туризм у навчально�виховному процесі школи і педагогічного університету" (керівник �проф.В. В. Обозний). Кафе� дра здійснює науково�методичне керів� ництво діяльністі секції "Географія і геологія" Малої академії наук при Київському палаці дітей та юнацтва, а також підтримує творчі зв'язки з Національним еколого�натуралістич� ним центром учнівської молоді, науко� вими центрами НАН та навчальними закладами України. З.: Вирішення яких основних питань ви пов'язуєте з подальшим розвитком кафедри? В.: Подальший розвиток кафедри пов'язується з наступною акредита� цією спеціальності "туризм" на освіт� ньому рівні магістр (до 1 липня 2009 року) і розвитком міжнародного спі� вробітництва в галузі підготовки фахівців туристської індустрії; органі� заційно�фінансовим забезпеченням та методичним удосконаленням прове� дення географічно�краєзнавчих польо� вих, виробничо�технологічних практик студентів спеціальності "туризм" в установах та підприємствах туристсь� кої галузі; створенням комп'ютерного класу, мультимедійної лінгафонної лабораторії, навчальних лабораторій: туристська агенція, лабораторія�го� тель, лабораторія�побутово�харчовий комплекс; організацією методичного кабінету, екскурсійної та музейної справи; забезпеченням новітнього кар� тографічно�геодезичного устаткування та сучасного туристського споряджен� ня; поповненням бібліотечного фонду новими літературними джерелами фахових та періодичних видань спе� ціальності "географія" та "туризм"; проведенням ремонту навчальних при� міщень кафедри та аудиторій. Розмову вела О. Костенко. �Ректорат На Вченій раді У ДОСКОНАЛЕНО ЧИННУ СИСТЕМУ ДЕРЖАВНОЇ АТЕСТАЦІЇ В чена рада університету своє чергове засідання провела 30 жовтня ц.р. Головував пер� ший проректор університету проф. Володи� мир Бех. Володимир Павлович виконав при� ємну місію � вручив Почесну грамоту МОН України кафедрі теорії і методики навчання фізики і астрономії з нагоди її 55�річчя. Диплом вченого звання професор вручено В. Кузьменко, доцента � Ю. Маленовському та іншим. Ольга Ярошенко також отримала з рук В. Беха Почесну грамоту МОН України. Затим члени Вченої ради майже одноголосно висунули кандидатури Віктора Андрущенка та Віктора Бондаренка для уча� сті в конкурсі на заміщення вакантних посад дійсних членів та членів�кореспондентів НАН України. Вчена рада слухала перше питання порядку денного "Підсумки державної ате� стації студентів у 2008 р. та шляхи її удос� коналення", яке доповів проректор з нав� чально�методичної роботи проф. Роман Вер� нидуб. Заслухавши та обговоривши цю доповідь, Вчена рада університету констату� вала, що в НПУ імені М. П. Драгоманова успішно функціонує система державної ате� стації випускників, яка включає комплекс� ний кваліфікаційний екзамен, державні екза� мени з основної та додаткової спеціально� стей, захист дипломної чи магістерської роботи. У 2008 році державні іспити склада� ли 1474 бакалаври, 784 спеціалісти і 419 магі� стрів. Усього допущено до державних іспитів 2653 студенти. Склали державні іспити 1456 бака� лаврів, з них на "відмінно" � 548 (37,2%), на "� добре" � 684 (46,4%), на "задовільно" � 224 (15,2%). Незадовільних оцінок 3 (0,2%). Абсо� лютний показник успішності бакалаврів складає 99%, показник якості залишився на рівні минулого року і складає 84%. З 774 спеціалістів державні іспити склали 774 особи, з них: на "відмінно" � 254 (32,4%), на "добре" � 156 (19,9%), на "відмін� но" та "добре" � 171 (21,8%), на змішані оцін� ки � 150 (19,4%), тільки на "задовільно" � 43 (5,5%). Незадовільних оцінок немає. Абсо� лютний показник успішності спеціалістів � 99%, показник якості � 74%, що менше, ніж у минулому році на 1,5%. Традиційно найкращі результати державної атестації в магістратурі. З 417 магістрів на "відмінно" склали 307 (73,4%), на "відмінно" та "добре" � 54 (12,9%), на "добре" � 30 (7,6%), на змішані оцінки � 19 (4,6 %) і на "задовільно" � 6 (1,5%). Абсолютна успіш� ність магістрів становить 99%, показник яко� сті зменшився майже на 2% і складає 93%. У 2008 році планувалося до захисту 288 дипломних і 419 магістерських робіт. Захищено 287 дипломних робіт, з них на "від� мінно" � 172 (60%), на "добре" � 94 (33%), на "задовільно" � 21 (7%). Захищено 417 магістерських робіт, з них на "відмінно" � 373 (90%), на "добре" � 31 (7%), на "задовільно" � 13 (3%). І хоча залишається невирішеним питання впровадження європейських норм оцінювання (ECTS) професійної компетент� ності в структуру атестаційних вимог до випускників освітньо�кваліфікаційних рівнів "спеціаліст" та "магістр", та протягом 2007/2008 н.р. випусковими кафедрами уні� верситету вдосконалено чинну систему дер� жавної атестації випускників освітньо�квалі� фікаційного рівня "бакалавр" шляхом роз� робки програм кваліфікаційних екзаменів відповідно до вимог кредитно�модульної системи організації навчального процесу. Потому з доповіддю "Результати прийому студентів у 2008 році" виступив перший проректор університету проф. Воло� димир Бех. Попередні результати прийому студентів на перший курс читайте у вересне� вому номері газети за цей рік (стор. 2). Насамкінець засідання рада затвер� дила план роботи університету на 2008/2009 навчальний рік. А ще слухалося про відкрит� тя докторантури на кафедрі германського та порівняльного мовознавства, про рекомен� дацію до нагород � завідувача кафедри істо� рії України Володимира Борисенка до при� своєння звання "Заслужений діяч науки і техніки України"; завідувачку кафедри культури української мови Світлану Шевчук до нагородження орденом "Княгині Ольги" ІІІ ступеня; завідувачку господарством гур� тожитку № 3 Віру Бовт до нагородження Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України; про присвоєння звання почесного доктора НПУ ім. М. Драгоманова � директору Інституту філософії ім. Г. Ско� вороди НАН України Мирославу Поповичу та директору Інституту держави і права ім. В. Корецького НАН України Юрію Шемшу� ченку; про рекомендацію проф. Григорія Панченка на здобуття Державної стипендії для видатних діячів освіти України. Вчена рада затвердила Положення про загальноуніверситетський літературний конкурс, Положення про Інститут перепід� готовки та підвищення кваліфікації; звіт одержувача гранту Президента України для підтримки наукових досліджень молодих учених Олени Биковської; теми докторських і кандидатських дисертацій тощо. Вчена рада рекомендувала на при� своєння вчених звань професора � Г. С. Грибенюка, Ю. О. Шклярського та П. В. Кутуєва, а доцента � Т. В. Гончарову, Л. М. Панченко, Р. В. Бабенко, О. С. Кра� сноголовця, О. В. Уваркіну, Д. О. Ляшенка, О. Т. Шевченка, Т. О. Бодрову, І. А. Гладку та Л. Л. Макаренко. О. Гончар. З НАГОРОДОЮ ! Вітаємо краєзнавця, письменни� ка, доктора філософських наук, професора Національного педагогіч� ного університету ім. М. П. Драгома� нова Віктора Жадька з присуджен� ням йому обласної краєзнавчої премії імені Михайла Максимовича! 2 С В Я Т О Н Е З А Г О РА М И НА ПОЧАТКУ листопада в ректораті відбулася оперативна нарада, одне з питань порядку денного якої було присвячено ходу підготовки до святкування 175!річчя універ! ситету. Інформував присутніх ректор, акаде! мік АПН України Віктор Андрущенко. До відзначення 175!ої річниці вузу залишилося не так вже багато часу, тому слід активізувати підготовку до урочи! стостей, зауважив Віктор Петрович. Необхідно представляти до нагород тих, хто вніс значний вклад у розвиток уні! верситету протягом останніх 5!ти років, не залишаючи поза увагою ні молодь, ні ветеранів (відповідальні ! директори інститутів). Дуже важливо підготувати до ювілею якісну друковану продукцію: матеріали про кожний інститут (директори інститу! тів), історичний нарис про університет: від створення КІНО до теперішнього часу (Г. Волинка, І. Дробот, С. Цибін), книги: про професорів (В. Бех) та "Нау! кові школи НПУ ім. М. Драгоманова" (Г. Волинка, О. Уваркіна). Варто підготувати стенди!плакати, які презентуватимуть найголовніші дося! гнення університету за останні 5 років (А. Кудін, В. Баштовий). Серед нагаль! них завдань і питання щодо збільшення площі (О. Падалка, І. Горбачук) і ство! рення нової концепції (В. Бех) музею навчального закладу. На початок грудня заплановано про! вести нараду з приводу проекту" 175 книг до 175!річчя університету" (Г. Волинка) і створити експертну групу у складі 5 осіб (М. Шкіль, І. Горбачук, Л. Мацько, В. Бондар, М. Рябухін) з метою здій! снення аналізу підготовлених матеріалів. Завершуючи розгляд питання, В. Андрущенко наголосив, що Націо! нальний педагогічний університет ім. М. Драгоманова проводитиме презентації навчального закладу як в Україні, так і за кордоном і під час цих заходів демонстру! ватиметься фільм про університет, стен! ди!плакати, поліграфія... Отже, шити, білити ! завтра Велик! день! О.Г. ПОЗДОРОВЛЯЄМО З ЮВІЛЕЄМ! Відомий український вчений�дефектолог, ветеран освіти вищої школи Марія Аврамівна Савчен� ко, колишній викладач дефектологічного факультету (нині – Інститут корекційної педагогіки і психології) нашого університету, відзначила 3 листопада 2008 року свій 80�річний ювілей. Народилась Марія Аврамівна на Чернігівщині, в с. Дробишеве, що поблизу старовинного Новгород� Сіверського. У цьому місті пройшло дитинство, підліт� ком вона пережила німецьку окупацію, тяжкі повоєнні часи. Має статус учасника Великої Вітчизняної війни. У 1948 році вступила на дефектологічний факультет КДПІ ім. О. М. Горького і з відзнакою закін� чила його у 1952 році. За направленням чотири роки працювала у Тимківській школі для глухих дітей вчите� лем, завучем, директором. Під час роботи вчителем під� готувала підручник з української мови для 6�го класу школи для глухих дітей, який згодом неодноразово перевидавався. Після перепрофілювання школи переїхала до м. Києва, де обіймала посаду інспектора�методиста Міністерства освіти України, а також працювала логопедом. З 1958 року почалася викладацька та наукова діяльність на дефектологічному факультеті. Ювіляром пройдена певна послідовність службових сходинок від асистента до доцента. У 1970 році Марія Аврамівна захистила кандидатську дисертацію на тему: “Недо� розвинення фонематичного сприймання в учнів допоміжних шкіл, що мають дефекти зву� ковимовляння”. Продовжуючи вивчати цю проблему, здійснювала керівництво досліджен� нями студентів, роботою наукового гуртка логопедії. Під її керівництвом захистила канди� датську дисертацію з логопедії Р. А. Юрова, нині також ветеран університету. М. А.Савченко опублікувала більше 60 наукових праць – статтей, методичних посібників, програм, підручників. Серед них самостійно та в співавторстві такі, як “Методи� ка виправлення вад вимови в учнів молодшого шкільного віку, “Вчимося говорити і читати”, “Буквар” тощо. М. А. Савченко – співавтор підручників з української мови для глухих учнів (4�6 класів), що неодноразово перевидавалися. Упродовж тривалого часу була членом нау� ково�методичної комісії з логопедії при Міністерстві освіти СРСР. Її посібники для логопедів і зараз є настільними книгами багатьох педагогів, що працюють з дітьми у дитячих садках та школах. Протягом 34 років роботи викладачем, доцентом кафедри сурдопедагогіки і лого� педії Марія Аврамівна Савченко готувала дефектологічні кадри для спеціальних шкіл, викладала на курсах в інститутах підвищення кваліфікації, її випускники нині працюють в уні� верситетах, очолюють кафедри у різних педагогічних вузах України. Для багатьох випу� скників та співробітників університету Марія Аврамівна лишається прикладом відповідаль� ного та творчого ставлення до роботи. Перебуваючи на заслуженому відпочинку, вона не втрачає інтересу до справи, якій віддано багато років, консультує студентів, вчителів, підготувала для перевидання свої посібники. Щиро вітаємо Марію Аврамівну з ювілеєм! Бажаємо міцного здоров’я, довгих років життя та творчої наснаги! Колектив Інституту корекційної педагогіки та психології НПУ ім. М. П. Драгоманова. ЛИСТОПАД 2008 �Започатковується новий конкурс ЗАПРОШУЄ ЛІТЕРАТУРНА СТУДІЯ ЛіТЕРАТУРНА СТУДІЯ університету діє вже багато років. Архіви зберігають число університетської багатотиражки, з якої випливає, що і в 1929 році студенти нашого вузу тяглися до поезії, незважаючи ні на що. З навчального закладу вийшла у великий творчий світ ціла когорта визначних письменників. Серед них / А. Малишко, Л. Забашта, П. Глазовий, Ф. Маківчук, М. Нагнибіда, М. Познанська, М. Пригара, М.Олійник та ін., які всіляко сприяли творчому зростанню між студійців. Першим керівником літстудії був талановитий письменник, Герой Радянського Союзу Юрій Збанацький. З 1996 року літстудію очолює відомий поет, заслужений діяч мистецтв України, народний артист України, лауреат багатьох міжнародних конкурсів професор Андрій Демиденко. Літстудія запрошує до своїх лав усіх, хто почуває в собі потяг до красного письменства, хто любить розкривати і творити таємниці слова, в кого живе окриленість і романтизм. Засідання літературної студії університету відбуваються щочетверга о 14/00 в аудиторії 8/4 гуманітарного корпусу, що на вул. Тургенєвській, 8/14. Пропонуємо кілька поезій керівника літстудії Андрія Демиденка. Листолет з позолотою Осіння сага Забреду, де озера не збуджені, Де світання й дерев срібний стан, І вслухатимусь в тишу, як в музику � В повнозвучний і мудрий орган. Князює вересень. Вже скоро жовтень у екстазі. В осіннім стишенні природи Так гулко чуть перебіги хвилин. Вдовіє ліс. Мертвіють броди. У вирій мчать пташині оди. Природи сповнена зажурених таїн. В осіннім стишенні природи � Куди не кинь, Куди не плинь, � Так гулко чуть перебіги хвилин!... І зводить обрій, як поет, Собі черлений грот. І лист кружляє, як сонет, На золотаві клавіші Осінніх нот. Збирає осінь ікебану! Забреду в листолет з позолотою, Захлинуся розмаєм весни. Буде тиша в мені � стоголосою! І почую оркестр тишини. Забреду я від себе й від гомону, Хмільну річку у брід перейду. Полікую себе тиші мовою � І у тишу лицем упаду! Оркестр природи Дуби шумлять валторнами, Берізки � арфами, Сосновий бір � скрипалів унісон. Їхня музика міниться барвами. Їх талант � як веселка з небесних вікон. Природа � мій оркестр, Моя жива симфонія. Я тут живу. Я тут люблю. І не нудьгую тут ніколи я! Природа � мій оркестр. З вересня 2008 року започат � ковується загальноуніверситетський літе� ратурний конкурс, який проводиться з метою виявлення і підтримки молодих літе� ратурних талантів України серед майбутніх педагогів�драгомановців, що, в свою чергу, сприятиме поглибленому індивіду� альному вивченню студентами рідної мови та літератури. Конкурс проводиться двічі на рік: наприкінці першого семестру (грудень) та наприкінці другого семестру (квітень). Конкурс проводиться кожного нового навчального року, починаючи з поточного. Учасники мають право на влас� ний розсуд обирати тему творчої роботи відповідно до загальної теми конкурсу. Вимо ги до оформлення матеріалів, які подаються на конкурс: літературні твори, мають бути новими, написаними державною мовою, поданими з урахуванням сучасних вимог українського правопису, в кількості 4�х примірників, (шрифт �Times New Roman, розмір 14 через 2 інтервали). Номінації конкурсу: за кращий вірш; за краще опові� дання;за кращий гумористичний твір. Для відзначення переможців встановлюються такі грошові винагороди: перша премія � 1000 грн, друга премія ñ 750 грн , третя премія � 500 грн. Фотографії переможців та їхні твори буде надруковано в університетсь� кій газеті ìПедагогічні кадриî, у Збірнику студентської творчості та на сайті Націо� нального педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Преміювання здійснюва� тиметься після погодження з ректором університету протоколу з підсумками результатів проведеного конкурсу, підпи� саного членами та головою журі. До складу журі увійшли: Голова журі ñ відомий український поет, лауреат міжнародних премій, народний артист А. Демиденко України, заслужений діяч мистецтв України, професор, керівник літературної студії НПУ імені М.П. Драгоманова / Андрій Деми / денко. Члени журі: Висоцький А.В. / дирек/ тор Інституту української філології НПУ імені М.П. Драгоманова; Мацько Л.І. � завіду� вач кафедри стилістики української мови Інституту української філології; Гон чарен ко О.В. � редактор газети ìПедагогічні кадриî; Студенти університету. Фотоетюд В. Тимошенка У нас в гостях газета “Драгоманівка” НА ПОРОЗІ 10,РІЧЧЯ У ПРАЦЯХ Василя Сухомлинського є чимало думок щодо значення книжок у виховному процесі дитини. У книзі «Народження громадянина» автор, спостерігаючи за життям тих родин, у яких виховува� лися підлітки, що скоїли злочин чи правопорушення, зауважував: в цих сім’ях не було навіть невеличкої бібліотечки. А в «Ста порадах учителю» наголошував, що навіть коли ваше село віддалене на тисячі кіломе� трів від культурних центрів, «але якщо у вас панує книжка, ви можете працювати на тому ж рівні педаго� гічної культури і досягти тих же результатів, що і в центрі». Перефразовуючи Сухомлинського додамо: в школі, і особливо в сільській, на жаль, може багато на що не вистачати грошей, проте треба знайти можли� вість аби в освітньому закладі виходила друкована або стінна газета, журнал. Так, приміром, засновуючи у 1998 р. в гімназії НПУ ім. М. П. Драгоманова газету «Драгоманівку», редколегія ставила собі за мету за допомогою азів жур� налістики, особливо під час створення чергового номе� ра газети, навчити учня товаришувати, відстоювати власну позицію, із захопленням братися до будь�якої роботи. Хіба такі людські якості не знадобляться у житті? Шановні читачі, спробуємо крізь призму юнко� рівських публікацій, які побачили світ на шпальтах «Драгоманівки», окреслити ті питання, які непокоять сучасну молодь. А бентежить дітей, передусім, те, що деякі батьки намагаються перевиховувати їх «негуман� ними» методами. Скажіть, хіба буде якийсь позитивний ефект від того, щоб поставити доньку�підлітка навко� лішки, та ще й крупи накидати, аби було не лише морально, а й тілесно боляче? – запитувала редакція своїх читачів. Як зізнався один юнак, коли він покара� ний, батьки його примушують слухати пісні несимпа� тичної йому співачки. Ще один хлопець, скаржився, що ЛИСТОПАД 2008 його під час «виховного» процесу примушують мити посуд. Він, звісно, це робить, але уявімо: у майбутньо� му, коли його дружина попросить помити посуд – хто зна, якою буде реакція. Юнкори запитали у одного гімназиста: коли отримуєш невисокі бали, тебе б’ють ремінцем? А у від� повідь почули: «Як ви собі це уявляєте? Мені 16�ть років, а мене б’ють?!» На знімку: Наталя Драгоманова-Бартай завітала до редакції газети “Драгоманівка” І справді, чи можна бити дитину, яка сама вже вміє заробляти гроші? Як і більшість ЗМІ “Драгоманів� ка” також висвітлювала тему зайнятості неповнолітніх. Амбіційна прогресивна молодь ще зі шкільної лави дбає про своє майбутнє. Що вона для цього робить? Намагається підробляти. Один із героїв нарису учень Дмитро у вільний від навчання час працював топ�мо� деллю: “Цією справою, – розповідає він, – я займаюся не стільки заради грошей, скільки заради спілкування, корисних зв’язків. Учитися і дотримуватися умов кон� тракту дуже важко. Втім, якщо я буду навчатися у ВНЗ на контрактній основі, то я вже матиму для цього певні заощадження”. Проте є і такі діти, які попросту забули, що їхній першочерговий обов’язок – навчання. Щоб з’яс� увати, чи всі учні пам’ятають про те, що зранку треба йти до школи, юні журналісти і репортери вирішили провести журналістське розслідування і тому пішли на...базар. Так на Ірпінському базарі, поруч із бабусями, які продавили овочі, стояв школяр, який продавав яблука. Щоб хлопчик не злякався розпитувань�пасток на предмет з’ясування, чому, мовляв, він не у школі, репортери поцікавилися у нього: “Ми хотіли б купити 2 кг яблук, але у нас не вистачає грошей. Ти завтра про� даватимеш яблука? – Ну, тіпа, да! Але завтра я прий� ду трішечки пізніше, бо за розкладом у мене перший урок музика, другий фізкультура, – пояснив хлопчик. – А чому зараз не у школі? – Тому що сьогодні нецікаві уроки. Та й взагалі, рахувати, писати я вже вмію, а щодо всіля� ких задачок, то вони мені не потрібні. Краще я тут зароблятиму гроші, аніж у школі нудьгуватиму”. Шкода, але за браком місця ми не в змозі роз� повісти про всі найцікавіші публікації, акції, конкурси, які в різні роки з’являлися на шпальтах газети. Заува� жимо лише, що у «Драгоманівці» немає заборонених тем. Єдина вимога – матеріали мають бути не тільки сміливими, а й відповідати всім нормам професійної етики журналіста. Насамкінець нагадаємо, що, навчаючись у Пол� тавській гімназії, Михайло Драгоманов редагував гім� назійну газету. І хто знає, якби не ця творча старан� ність, праця, чи знали б ми сьогодні М. Драгоманова як видатного українського публіциста. Дорогі наші юні і дорослі читачі! Залишайтеся і надалі з «Драгоманівкою»! Світлана Бартошко, заступник головного редактора газети «Драгоманівка», член НСЖ України. Фото автора. 3 �Подорожник МИ, ХОРТИЦЯ, КАМ'ЯНА МОГИЛА І ЗАПОРОЖСЬКА СІЧ Драгомановці у стін Мелітопольского державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького ВРАНЦІ 10 жовтня з Києва виїхав комфортабельний автобус, на борту якого красувалося "Вла� дислав", і взяв курс на Бориспіль. Салон автолайнера було заповнено майже на сто відсотків пасажира! ми. Це студенти, викладачі і спі! вробітники та профспілкові акти! вісти Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгома! нова здійснювали екскурсійну поїздку. На меті було ознайомити! ся з історичними і природними геологічними пам'ятками півдня України, а також зустрітися зі сво! їми колегами із Запорізького та Мелітопольського педагогічних університетів. Володимир Погребенник, професор. Вважаю, безсумнівно, доцільним організувати такі цікаві і насичені екскурсіями поїздки для нашого загалу, котрий, на жаль, захоплюється біль! ше чужими країнами, а свою Батьківщину знає недостатньо. Хортиця справила велике враження. Цей парк природи можна порівня! ти з англійськими ландшафтними пам’ятками паркової архітектури. Кам’яна Могила – витвір природи і часу, який захоплює своєю загадко! вістю і неповторністю. Очолювали драгомановську громаду перший проректор універ! ситету Володимир Бех та голова профкому Іван Горбачук. За музич! ний супровід відповідали: Ніна Загребельна, голова профбюро Інституту історичної освіти, доцент, керівник і солістка аматор! ського ансамблю української пісні "Чумацький шлях", лауреат багатьох міжнародних фестивалів, студент 3!го курсу Інституту мистецтв Олексій Лизогуб (керів! ник ! доцент Павло Ковшар) і доцент Інституту корекційної педа! гогіки і психології Микола Кот. Тепла осіння погода, пристойна Організаційна нарада траса, зручні крісла, знайомі щем! ливі мелодії, які награвав Олексій на баяні, чудові краєвиди за вікнами ! ось що супроводжувало наші мандри. Слід віддати належне колегам із Запоріжжя та Мелітополя ! зустрічали вони нас щиросердно, створили прекрасні умови для відпочинку, смачно годували, знайомили з цікавими історични! ми пам'ятками. У нас була можливість подивитися бій дра! гомановського професора, відо! мого боксера Віталія Кличка і порадіти його перемозі. Цікавою і пізнавальною була екскурсія залами Історичного музею Запо! рожської Січі. Відвідувачів вра! зили численні музейні скарби, стенди зі зброєю і речами побуту козаків. До речі, слід зазначити, що Дарунки драгомановців мелітопольцям поїздку було сплановано і органі! Олена Міненко, голова студентського профкому Фізико,математичного інституту Відвідуючи такі пам’ятки, виникає бажання ще більше пізнавати і вив! чати історію своєї країни. Мене вразили і острів Хортиця, і Дніпрогес, і, особливо, Кам’яна Моги! ла! Це – диво! Звертаюсь до молоді: мандруйте Україною, бо це – клас! Відкриваєш для себе стільки цікавого. сягала 18!20 м, а ширина ! 3!3,5 м. Основа чайки ! корпус з дубових дощок. На човні було два керма (на кормі й на носі), 20!30 весел і щогла. Чайка була легкою і швидкохідкою, на ній запо! рожці ходили по Дніпру, Дунаю, Бугу, Чорному і Азовському морях… Не перебільшуючи, тут кожен з нас мав змогу доторкнутися до історії ХVI!XVII століть, віддаючи належну шану тим, хто боронив нашу землю від ворогів, хто поклав своє життя задля незалежності України. Нарешті ми в музеї "Кам'яна могила". "КАМ'ЯНА МОГИЛА" ! це останець піскових відкладів Сарматського моря міоценової (рання епоха неогену) епохи (25 млн років тому) в заплаві річки Молочної, поблизу м. Мелітополя (с. Терпіння) Запорізької області, де у 1890 році відкрито стародавні наскельні малюн! ки, які є видатною пам'яткою первіс! ного мистецтва на території України і Європи. Це кам'яний пагорб висотою у 12 м, плити якого під впливом води та вітру набули дивовижних обрисів. На багатьох з них можна побачити від! битки рослин та молюсків Сарматсь! кого моря. Упродовж років в пагорбі утворювалися печери і гроти, які ста! родавні люди використовували як свя! тилища. Кам'яна-Могила Існують версії, що тутешні нас! кельні написи були першими зразками писемності людства: деякі вчені дотримуються гіпотези, що мелітопольські петрогліфи на півто! ри!дві тисячі років давнішні за всесвітньо відомі месопотамські глиняні дощечки… На жаль, швидкоплинність часу і звичка до довготривалих трапез не дозволила нам познай! омитися з усією програмою свята на Хортиці ! ХІІ Міжнародного фестивалю козацьких бойо! вих та традиційних мистецтв імені Анатолія Єрмака "Спас". Та все ж ми насолодились духом свята, скуштували козацького кулішу (щоправда, його не всім вистачи! ло), придбали оригінальні сувеніри, подивились показові виступи шкіл бойових мистецтв, козацький герць на конях і … традиційний бій свята ! "лава на лаву"… Поверталися додому обвітрені хортицьким вітром, що повівав з Дніпра, веселі, збуджені, оздоро! влені позитивною аурою Запорізь! кого краю, натхненні цікавими зустрічами і щирим прийомом запо! ріжців і мелітопольців. І ці емоції Лине пісня... вилилися у творчість. Так, так ! у творчість. А як ще можна назвати той концерт, який тривав 8 годин і яким порадували нас моло! ді драгомановці. Чим ближче під'їжджали ми до Києва, то з більшим завзяттям співали дівчата і юнаки, ще з більшою майстерністю грав Олексій на баяні, і в унісон вторив йому Микола Заха! рович на бубні… Мабуть не було серед екскурсантів таких, хто не радів поїздці на о. Хортицю і Кам'яну могилу, хто не дякував профкому і ректорату університету за можливість познайомитись з неві! домими і маловідомими сторінками історії нашої Батьківщини. *** ДОБРУ справу зробили ректорат і профком університету, організувавши цікаву поїздку до Запорізької області. Слід нанизувати одну добру справу до іншої так, щоб між ними не було про! міжку. Ця мудра думка майнула в голові Марка Аврелія, римського філософа 2 ст. н. ери. Як на мене, вона має глибокий сенс. О. Г. ВІТАЄМО! ШАНОВНІ ІМЕНИННИКИ, Дубчак Л. С. – начальник юридичного відділу; Шабатура Т. С. – началь! ник планово!економічного відділу; Радченко В. В. – завідувач кафедри економічної теорії; Ладиченко Т. В. – завідувач кафедри методики викладання історії та суспільно!політичних дисциплін; Борисенко В. Й. – завідувач кафедри історії України, Даниленко В. М. – завідувач кафедри історії та етнополітики; Карпенко О. Г. – в.о.завідувача кафедри теорії і технології соціальної роботи, зовано виключно ентузіазмом Володимира Павловича Беха, який за тиждень відвідав Запорізь! З ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ ВАС! кий і Мелітопольський педагогічні університети та узгодив з їхніми ректорами питання мешкан! Ректорат, профкоми викладачів, співробітників і студентів та редакція ня, харчування і організації дозвілля для представників столичних освітян. Ми не відкриємо великої таємниці, якщо нагадаємо, що народився Володимир Бех на Запоріжжі, вчився і прац! “Педагогічних кадрів” бажають вам творчого натхнення у вашій невтомній праці, ював там до 2003 року і мав за плечима Вищу Комсомольську школу при ЦК ВЛКСМ. Його рясних здобутків, міцного здоров’я, великого людського щастя. Здійснення всіх комсомольський вишкіл відчувався в організаційних моментах наших мандрів і у вирішенні тих задумів, незгасимого прагнення працювати в ім’я процвітання України. проблем, що несподівано виникали на нашому шляху… Відвідали ми і реставраційний павільйон пам'яток судноплавства козацької доби, що прохо! дять музеєфікацію. Одна з них ! бойовий човен запорожських козаків (чайка), довжина якого 4 ЛИСТОПАД 2008 �До 175,річчя університету РОБОС В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ 20,Х РОКІВ XX СТОЛІТТЯ ПРОФСПІЛКА РОБОС (робіт� ників освіти) проходила тяжкий шлях свого становлення в зазначений період. Важливий вплив на її створення та діяльність мали суспільно�політичні процеси, що відбувалися в період націо� нально�визвольних змагань в Україні упродовж 1917�1920 років. Непослідовність Центральної Ради, Гетьманату Скоропадського та Директорії щодо ролі, місця та участі профспілок в економічному і суспільно� політичному житті, ідеологічне проти� стояння та встановлення більшовицько� го режиму в Україні призвело і до реор� ганізації профспілкової системи в ціло� му за зразком компартійного апарату. Ще з І�ої Всеукраїнської кон� ференції профспілок, що відбулася 21 травня 1918 року і де були представни� ки від 311 профспілок, в профспілково� му русі утверджувались гасла демокра� тичної держави, незалежність профру� ху від партії та держави. Курс найвищо� го органу, що обрала дана конферен� ція, – Центральну Раду профспілок України (Уцентропроф), зустрів шалену протидію з боку більшовиків та органів Радянської влади. Протягом 1919�1920� х років партія більшовиків розгорнула активну кампанію проти незалежного профспілкового руху в Україні, застос� увавши низку організаційних, ідеологіч� них та карально�репресивних заходів. Вже в травні 1919 року відбувся І�ий Всеукраїнський з’їзд профспілок. Було створено замість Уцентропрофу Пів� денне Бюро ВЦРПС, роботою якого керувала Москва. Ці об’єктивні чинники суттєво впливали на організаційну будову, функційну діяльність, адже профспілки в Україні відходили від своєї природної функції захисту найма� ного працівника і переймалися функція� ми виробничими та організаційними. Політичні процеси та ідеоло� гічне протистояння в Україні призводи� ли і до утворення “жовтих” профспі� лок. Для прикладу можна назвати “кір! стовський рух”, який виник в період денікінщини і служив не найманим пра� цівникам, а денікінській владі. В 20�і роки в Україні пройшли хвилі антименшовицьких репресій, політичні суди над політичними діячами, серед яких були представники та керів� ники профспілкових осередків, прибіч� ники незалежного профспілкового руху. Ці об’єктивні чинники не могли не вплинути на кількісні показники проф� спілкових організацій в Україні. Кіль� кість профспілок суттєво зменшилась. Початок 20�х років був склад� ним у вузівському профспілковому будівництві. В цілому на 1920 рік в Україні діяло 20 профспілок. Матеріали архіву Київської області переконують, що на 7 червня 1920 року існувала Спіл� ка робітників шкіл, куди входило 8 осе� редків . “На даний час службовці нав� чальних закладів об’єдналися у 6 проф� спілок, які нараховували 1500 чоловік. Єдиної освітянської профспілки ще не існує”. Підтвердженням цьому є архів� ний документ від 5 серпня 1920 року: “В Наробраз тов. Любченко. Согласно Постановления Южбюро ВЦРПС Пре� зидиум Совпрофа приступил к кон� структивной организации бюро по соз� данию Союза работников просвещения и социалистической культуры”. На 27.09.1920 року, в доку� менті, що був надісланий у вищі проф� спілкові інстанції, вказувалось, що “оргкомітет працівників освіти створе� но в складі 18 чоловік”. Протягом 1921� 1922 років створювалися низові осе� редки, визначалися домінуючі напрями їх роботи тощо. Як засвідчують архівні документи на 1 грудня 1922 року вже існувала система місцевих комітетів профспілки РОБОС (робітників освіти) м. Києва, загальна кількість яких на той час складала 23. Працівники місцевко� му організовувалися за виробничою ознакою в середньому близько 2000 чоловік у кожному і об’єднували одно� рідні заклади, беручи до уваги терито� ріальну близькість. Серед вказаних вище 23 комітетів у складі місцевкому № 2 ВІНО налічувалося 158 членів, у № 3 Кооперативного технікуму та Кооперативного інституту – 180 чоло� вік. Місцевком Політехнічного інститу� ту, до якого входили Робфак КПІ та Профшкола КПІ мав назву місцевком № 11 і налічував 200 чоловік. Найбіль� шу кількість членів містив комітет № 14, куди входили Медінститут, Клініко� фармакологічна школа і Клінічний інститут, – 560 чоловік. Пройшов етап організаційного становлення місцевком Екскурсія до Вінниці. Садиба М. Пирогова. Голова профкому І. Т. Горбачук та проф. Вінницького педуніверситету В. М. Андріанов оформляють екскурсійні документи. 1998 рік. № 15 Академії наук, куди увійшло 320 осіб. Деякі комітети залишалися на ста� дії формування та становлення: це місцевком № 23, куди входили Консер� ваторія, Академія Мистецтв, Художній технікум та ін., складав лише 150 чоло� вік і організаційно утверджувався. З того часу і надалі проходив також процес створення профспілкових організацій (профячеєк), який був вкрай непростим. На початок 20�х років сфор� мувалися галузеві профспілки. Так, галузь сільського господарства охо� плювала профспілка Робземліс, інду� стріальний напрям представляли 12 профспілок, найбільш масовими з яких на січень 1921 року були металісти – 108860 чоловік, будівничі – 39473, хар� човики – 66552 та ін. Транспорт та зв’я� зок представляли 4 профспілки, серед яких наймасовішою була профспілка залізничників – 193936 чоловік. Профспілка РОБОС предста� вляла робітників освіти, робітників розумової праці, однак, як переконують статистичні документи першої половини 20�х років ХХ ст., до даного напрямку входили також профспілки Медсан� ПОШАНУВАННЯ ВЕТЕРАНІВ В АКТОВОМУ залі гуманітарного корпусу відбулася зустріч студентів інститутів корекційної педагогіки і психології, іноземної філології та політології і права з ветеранами Великої вітчизняної війни Миколою Рябухіним, Миколою Котом і чле% ном Ради ветеранів НПУ ім. М. П. Драгоманова Віктором Дрижако% вим, а також стипендіаткою імені Ф. Жарчинського Аллою Гайваронською. Заходи було приу% рочено до 65%ої річниці визволен% ня Києва від фашистських загарб% ників. Активну участь у підготовці та проведенні зустрічі взяли заступни% ки директорів інститутів з виховної роботи % Людмила Чепурна, Ната% лія Христевич, Анна Карнаух. На фото: директор Інсти% туту корекційної педагогіки і психології Віктор Синьов вітає ветеранів. ЛИСТОПАД 2008 друк, Робіс, Радторгслужбовців. На 1 січня 1921 року чисельність профспілки РОБОС вже складала 76266 членів. У наступні роки спостерігалась певна ста� більність у її кількісному складі: 1 січня 1922 року – 89981 член, 1 січня 1923 року – 89638, 1 січня 1924 року – 89873, 1 січня 1925 року � 97433 члени. При профспілці РОБОС ство� рювалися секції наукових працівників (СНП). Перша така секція виникла у Харкові у вересні 1921 року, а вже у грудні цього року Південбюро приймає рішення про створення ще трьох секцій при Київському, Одеському та Катери� нославському губвідділах РОБОС. Київська секція наукових працівників була найчисельнішою. 1�3 лютого 1925 року відбув� ся І�ий Всеукраїнський з’їзд наукових працівників, де було представлено близько 2,5 тис. вчених. На з’їзді було створено керівний орган � Всеукраїнсь� ке центральне бюро СНП, головою якого обрано академіка Д. І. Багалія. Аналізуючи статистичний матеріал, можна стверджувати, що членство у секціях наукових працівни� ків, які входили до профспілки РОБОС, постійно зростало і на 1927 рік мало становити 3559 осіб – 79,8% всіх нау� ковців України. До середини 20�х років були створені та активно функціонували райкоми РОБОС (Обухівський, Василь� ківський, Бориспільський, Броварський, Брусилівський, Рогозівський, Кагар� лицький, Димерський, Таращанський, Переяславський та ін.). Місцевкоми РОБОС діяли також в трудових школах м. Києва та в інших населених пунктах. Діяльність райкомів яскраво відтворю� ють їх місячні звіти. Так, у звіті Борис� пільського райкому РОБОС з 1 січня по 1 липня 1926 року є наступна інформа� ція: райком охоплює школи, сади, інші дитячі заклади. Працюють у профспілці 81 робітник і 8 безробітних. Ведеться тарифна робота, соціальна, культурно� масова, робота з страхування працюю� чих тощо. Переяславський райком РОБОС об’єднував на той час 56 установ і проводив відповідну роботу. Отже, аналізуючи архівні та статистичні матеріали, слід зробити наступні висновки: профспілка РОБОС пройшла етап створення та організацій� ного становлення в період з вересня по грудень 1920�го року; на її становлення негативно впливало ідеологічне проти� стояння, боротьба між представниками незалежного профруху та носіями ідео� логії партії РКП(б); профспілка РОБОС була створена зверху з ініціативи ком� партійного керівництва; починаючи з 1921 року і по 1923 рік утверджується організаційна будова, а також система діяльності профспілки РОБОС по всіх регіонах України (місцевкоми, секції, районні осередки тощо); профспілкова статистика переконує, що членство у профспілці постійно зростає, а форми та методи роботи вдосконалюються відповідно до тогочасного історичного розвитку; негативними тенденціями в той період була політизація профспіл� кової роботи, недостатнє фінансування та утримання профспілок, а також включення вузівських профспілок РОБОС до індустріального напряму в зв’язку з реорганізаційними хвилями у вузах України в першій половині 20�х років; негативно впливали на суспільно� політичне життя в Україні, економічний стан та діяльність профспілок наслідки політики “воєнного комунізму” протя� гом 1919�1920�х років, а також голод 1921�1923 років, який став страшним лихоліттям особливо для освітян та творчої інтелігенції. Катерина Двірна, доцент Інституту історичної освіти. ВІДЛУННЯ ФЕСТИВАЛЮ ТУРИЗМ і подорожі – поняття нероздільні. Саме тому студенти спеціальності «туризм» та викладачі кафедри географії України та туризму В. М. Цвігун та Л. П. Бартош відвідали Міжнародний молодіжний фестиваль туристичної пісні «Бабине літо». Цей захід приурочений до Всесвітнього дня туризму. Фестиваль відбувся на території Яворівського національного природничого парку (НПП) у Львівській області, в мальовничому куточку Розточанського краю поблизу с. Верещиця. Команда НПУ ім. М. П. Драгоманова Інституту природничо�географічної освіти та екології «Мандрівні вареники» вперше стала учасником туристичного дійства. Студенти та викладачі виявилися справжніми туристами: у кедах�скороходах, у дощовиках, з важкими ранцями за плечима, озброєні добрим настроєм, молодечим запалом, студентськими жартами та піснями. Ось і результат: друге місце фестивалю, перемога у номінаціях «Найкраща команда» та «Найкраще виконання української пісні»! Студент четвертого курсу Павло Положивець переміг у конкурсі «Парубок Розточчя». А це імена наших переможців: Віта Карпенко, Юлія Данич, Таня Войтович, Оля Сидоренко, Крістіна Кароян, Світлана Басюк, Вадим Пилипенко, Денис Драгоміров, Василь Мельник, Павло Положивець, Цзя Сяо Чень, Ши Жуїнь, Таня Грешнякова, Оксана Онопрійчук, Софія Пономаренко, Артур Іванюк, Максим Швець. Дійство відбувалося у лісі на імпровізованій сцені просто неба, на березі мальовничого озера. По закінченні першого дня фестивалю усі ми відпочивали біля дружньої студентської ватри, а організатори пригощали приготованими на вогнищі справжніми туристичними стравами. Ще довго звучали студентські жарти, бриніли струни гітари, лунали понад соснами українські пісні. Усіх об’єднали акорди фестивалю! Наступного дня команда оглянула найцікавіші куточки Яворівського НПП. Ми ознайомилися з сакрально�архітектурним ансамблем Страдецької гори – печерним монастирем ХІІ століття, відвідали еколого� пізнавальну стежку Івана Франка та мальовничі Чорні озера, побували у Львові. Ось і повернення додому. Але команду «Мандрівні вареники» знову кличе туристична дорога, задушевна пісня і дим вечірнього багаття! Адже наш девіз – Гей, хлопці, дівчата! В мандрівку ми йдемо, Ми радість, ми сонце З собою несемо! Вікторія Цвігун, керівник команди, викладач кафедри географії України та туризму. 5 �Спортивні новини Поетичний дебют ПЕРШИЙ МІЖНАРОДНИЙ СТУДЕНТСЬКИЙ ТУРНІР З ДЗЮДО ЗА ІНІЦІАТИВИ Москов� ського Вищого технічного уні� верситету імені М. Е. Баумана в зв’язку з 55�річчям розвитку самбо і дзюдо в університеті в столиці Росії – Москві, в спор� тивному клубі імені Г. К. Шуль� ца з 2�го по 4 листопада прово� дився перший Міжнародний сту� дентській турнір з дзюдо. На турнір було запрошено найсильніші студентські клуби Російської федерації, України та інших країн СНД, які активно розвивають цю спортивну боротьбу. Команда дзюдоїстів НПУ довж 3�4 років цілес� прямовано формував� ся спільни� ми зусилля� ми ректо� рату універ� ситету на чолі з Вік� т о р о м Андрущен� ко, дирек� т о р а м и інститутів, Інститутом фізичного Студентська команда з дзюдо готується до турніру (Крим) виховання та їта управління), Ярослав Кули, спорту на чолі ковський, Владислав Зем, з директором бицкий, Олександр Козак О л е к с і є м (Інститут фізичного виховання Тимошенко та та спорту), чемпіони України к а ф е д р о ю Володимир Квартич та Леонід ф і з и ч н о г о Рябчун (Інститут фізичного в и х о в а н н я , виховання та спорту) та інші. Спортсмени Драгоманов� олімпійських та масових ського університету продемон� видів спорту стрували високі моральні якості на чолі з її та добру спортивну підготовку. завідувачем На рахунку команди 1�е, 2�е, 3� Г е н н а д і є м е, 5�е та 7�е місця. І як підсумок А р з ю т о в и м . успішного виступу – перше Перше місце наше До речі всі командне місце. Вітаємо! імені М. П. Драгоманова під члени команди керівництвом заслужених тре� мають високі нерів України Геннадія Арзю, досягнення і в това та Дмитра Лахно була боротьбі на гідно представлена на цих пре� п о я с а х . С е р е д стижних змаганнях. них чемпіон Серед учасників команди світу Валерій лише два студента першокурс� Комар (Фізико� ники мали розряд кандидатів в м а т е м а т и ч н и й майстри спорту. В команді були інститут), чем� також майстри спорту, майстри піони та призери спорту міжнародного класу та Є в р о п и заслужений майстер спорту, Костянтин Коп, двократний чемпіон Європи, тєв, Кирил учасник трьох всесвітніх Олімпі� С о р о к о т я г а Команда НПУ ім. М. П. Драгоманова ад Геннадій Білодід. (Інститут соці� переможець студентського турніру Такий склад команди упро� ології, психологі� ШАНОВНІ ЧИТАЧІ! Приємно повідомити вам найостанніші новини зі світу спорту. Мого колегу, і завідувача кафедри фізичного виховання, олімпійських і масових видів спорту , заслуженого тренера України професора Геннадія Арзютова обрано секретарем Всесвітнього Комітету з боротьби на поясах Алиш. Цьому комітету FILA доручила проведення всіх офіційних змагань в світі: чемпіонати Європи, світу, кубки світу, Всесвітні ігри. Ми, члени виконкому Федерації України з боротьби на поясах, від душі поздоровляємо Геннадія Миколайовича і бажаємо йому великих успіхів на новій посаді. Користуючись нагодою хочу привітати мого колегу викладача кафедри біологічних основ фізичного виховання і спортивних дисциплін, аспіранта професора Г. М. Арзютова. Дмитра Лахно з присвоенням йому почесного звання “Заслужений тренер України з боротьби на поясах” і побажати подальших успіхів у тренерській роботі. Звичайно, не можу не привітати Інститут фізичного виховання і спорту з появою новоспеченого майстра спорту міжнародного класу Ірини Пріходько (ІІ курс, 27JОС), а також Інститут соціології, психології і управління – там це почесне звання отримав чемпіон Європи Костянтин Коптев (ІІІ курс, СУJ32). Так тримати, драгомановці! Павло ЧіЖАЄВ, заступник завідувача кафедри фізичного виховання, олімпійських і масових видів спорту зі спортивної роботи, чемпіон світу з греко"римської боротьби, майстер спорту СРСР міжнародного класу. Газета Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова «Педагогічні кадри». Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 6 Редактор Олена Гончаренко, літ. редактор Павло Гвоздецький, комп’ютерний набір Т. Меркулова, І. Крисак, верстка Тетяна Ветраченко. фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м.Київ�30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239�30�85, факс 234�75�87, e�mail: RV_221A@meta.ua „ТИ ЖИВЕШ У МІСТІ, ДЕ НЕ ВИДНО НЕБА...” ЄВГЕНІЯ ЧУГУЙ 1989 року народження, м. Лубни. Дитинство – класичне для тих, хто народився в період перелому систем: дитсадок, школа, і пошук. Пошук себе і себе у світі. Олімпіади, конкурси, самодіяль! ність... Займалася графікою, живописом. Це – і зараз зі мною. 2007 року вступила до НПУ ім. М.П. Драгоманова, Інститут cоціології, психології і управління на спеціальність „Психологія”. Глибоко залежна від мистецтва (! у різних його проявах і напрямках), боюсь, що невиліковно. Поезією захопилася ще у школі. Друкувалася в газетах „Лубенсь/ кий вісник”, „Лубенщина”, місцевій літературній газеті „Ліра”. *** Ти був проти. Не треба – тішусь, Ніч просуне крізь мене пальці. І частково заповнить нішу Недостатньої кількості грації. *** Мені на литаврах заграйте, Хай світ стрепенеться звіром. І я приєднаюсь до зграйки Залежних від світла ліри. *** Параліч натовпу невдах Паплюжить власну недоречність, Не треба думати, що вдав, Що це найвдаліше із зречень. *** Трильярди запалених згадок І матриці душ полонених. Ти знов не даси собі ради, Ти знову невизнаний геній. Що подумки пише про віру, (а кров між пальців запечена), останній занедбаний лірик з обличчям – надгробком приречення. *** Я світлом запечена тінь. Твоїм запечена словом. Я світло залежності, втім... Всі дні позичені совам. Дивися в куток темнезний, – Портретне сходство не сховане. Дивися, мовчи... не щезни!.. Всі дні позичені совами. *** Скелети у шафі покірні, А я лиш пісок на сходах, Я став на дві чверті вірним, Та й то – лише вітру зі сходу. *** Вас було двоє, тому, Вас було двоє завжди. Вас було двоє, давши Корінь іще одному. Вас було троє – ні, Вас була сотня з лишком Масок безкрилих і пішки, Що поневолюють дні... ЗУСТРІЧ В ЛІТЕРАТУРНІЙ ВІТАЛЬНІ НАУКОВА бібліотека університету підготувала цікаву презентацію унікального видавничого проекту “Запізніле вороття”. Провела її заступник директора бібліотеки Галина Шаленко. Запросили автора цього унікального канадсько�українського видавничого проекту – професора Миколу Тимошика – члена Національної спілки письменників і журналістів України, завідувача кафедри Інституту журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка, людину, яка отримала право на першодрук творів Івана Огієнка (митрополита Іларіона) з канадських рукописних фондів. Наукова спадщина І. Огієнка – поета, прозаїка, мовознавця, політолога і теоретика канонічного права, історика і філософа, перекладача Біблії, � є цілою епохою в українській духовній культурі. Студенти інститутів української філології та фізико� математичного були дуже зацікавлені запропонованими книгами І.Огієнка: „Слово про Ігорів похід”, „Богдан Хмельницький”, „Українська церква”, „Рятування України”, „Українська церква за час Руїни: 1657�1687”, “Свята Почаївська лавра”, „Історія українського друкарства”, „Запізніле вороття.Сер.2: Зарубіжні першодруки”, упорядником і автором передмови яких є М. Тимошик. Презентацію відвідав директор Інституту української філології професор Анатолій Висоцький. Микола Тимошик презентував вісім томів видавничого проекту “Запізніле вороття” та люб’язно передав їх до фондів нашої бібліотеки. Н. Тарасова. Видавництво НПУ ім.М.П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е�mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Видрукувано у друкарні НПУ імені М.П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. ЛИСТОПАД 2008 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2008 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 11 (1593) (листопад 2008 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-07 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 11 (1593) (листопад 2008 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; редактор Олена Гончаренко. - Київ, 2008. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/164 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Гончаренко, Олена (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/268670d49043fd12022d3f6e47c219a7.pdf a9d1aa369b2605403a669f5bb102af6d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/12">Педагогічні кадри. 2010 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 2 (1606) ЛЮТИЙ 2010 РОКУ УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ Про відзначення державними нагородами України працівників Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова За значний особистий внесок у розвиток вищої освіти в Україні, підготовку висококва* ліфікованих фахівців, багаторічну плідну наукову і педагогічну діяльність та з нагоди 175*річчя університету постановляю нагородити: орденом князя Ярослава Мудрого IV ступеня ШКІЛЯ М. І. – почесного ректора, завідувача кафедри математичного аналізу та дифе� ренціальних рівнянь, доктора фізико�математич�них наук, академіка АПН України орденом “За заслуги” І ступеня АНДРУЩЕНКА В. П. – ректора, доктора філософських наук, академіка АПН України, члена�кореспондента НАН України орденом “За заслуги” II ступеня ЄВТУХА В. Б. – директора Інституту соціології, психології та управління, доктора істо� ричних наук, члена�кореспондента НАН України СИНЬОВА В. М. – директора Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора педагогічних наук, академіка АПН України орденом “За заслуги” ІІІ ступеня БЕХА В. П. – першого проректора, доктора філософських наук, професора БОНДАРЯ В. І. – директора Інституту педагогіки і психології, доктора педагогічних наук, академіка АПН України ВОЛИНКУ Г. І. – проректора з наукової роботи, доктора філософських наук, професора ГОНЧАРОВА В. І. – директора Інституту іноземної філології, завідувача кафедри російської мови, кандидата філологічних наук, професора ГОРБАЧУКА І. Т. – завідувача кафедри методології та методики навчання фізико�мате� матичних дисциплін вищої школи Фізико�мате�матичного інституту, кандидата фізико� математич�них наук, професора ДРОБОТА І. І. – директора Інституту філософської освіти і науки, доктора історичних наук, професора ПАДАЛКУ О. С. – проректора, доктора педагогічних наук, професора ПОКАСЯ В. П. – директора Інституту природничо�географічної освіти та екології, заві� дувача кафедри педагогіки та психології, кандидата педагогічних наук, професора СУШКА О. О. – директора Інституту історичної освіти, доктора історичних наук, про� фесора НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА орденом княгині Ольги III ступеня БОРИСОВУ З. Н. – професора кафедри менеджменту та інноваційних технологій до� шкільної освіти Інституту розвитку дитини, доктора педагогічних наук, професора ПЛЮЩ М. Я. – завідувача кафедри української мови Інституту української філології, доктора філологічних наук, професора медаллю “За працю і звитягу” ЖИЖКО Т. А. – професора кафедри управління та євроінтеграції Інституту соціології, психології і управління, кандидата педагогічних наук ОЛЬШЕВСЬКОГО О. І. – майстра виробничого навчання кафедри загально�технічних дисциплін Інституту гуманітарно�технічної освіти ЯРОСЛАВСЬКУ Л. П. – головного бухгалтера Присвоїти почесні звання: “Заслужений діяч науки і техніки України” ПРАЦЬОВИТОМУ М. В. – директорові Фізико�математичного інституту, доктору фізи� ко�математичних наук, професорові “Заслужений працівник культури України” САВЕНКОВІЙ Л. В. – директорові наукової бібліотеки, кандидату педагогічних наук ТИМОШЕНКУ В. Т. – завідувачеві навчальної фотолабораторії кафедри інформаційних систем і технологій Інституту гуманітарно�технічної освіти “Заслужений прцівник освіти України” ВИСОЦЬКОМУ А. В. – директорові Інституту української філології, кандидату філоло� гічних наук, професорові ДОНЧЕНКО Т. К. – завідувачеві кафедри методики викладання української мови та літератури Інституту української філології, доктору педагогічних наук, професорові КУДІНУ А. П. – проректорові, доктору фізико�математичних наук, професорові ЛИСЯНСЬКІЙ Т. М. – професорові кафедри психології Інституту філософської освіти і науки, кандидату психологічних наук ШЕРЕМЕТ М. К. – завідувачеві кафедри логопеди, першому заступнику директора Інституту колекційної педагогіки та психології, докторові педагогічних наук, професору “Заслужений працівник фізичної культури і спорту України” ПОХОЛЕНЧУКУ Ю. Т. – завідувачеві кафедри фізичного виховання і спорту Інституту фізичного виховання і спорту, доктору педагогічних наук, професорові “Заслужений будівельник України” ВЕРЕСУ В. І. – головному інженерові. Президент України Січень 2010 року ВІКТОР ЮЩЕНКО �З НАГОРОДАМИ! З НАГОДИ 175�річчя від дня заснування Національного педаго� гічного університету імені М. П. Драгоманова нагороджено працівни� ків університету: ВІДЗНАКАМИ НАН УКРАЇНИ – “ЗА НАУКОВі ДОСЯГНЕННЯ” Андрущенка В. П. – ректора, члена�кореспондента НАН Укра� їни, академіка АПН України; Падалку О. С. – проректора з економіки та організації навчаль� но�виховної роботи, доктора педагогічних наук, професора; “ЗА ПРОФЕСіЙНі ЗДОБУТКИ” Бондаря В. І. – директора Інституту педагогіки та психології, академіка АПН України; Синьова В. М. – директора Інституту корекційної педагогіки та психології, академіка АПН України; “ЗА СПРИЯННЯ РОЗВИТКУ НАУКИ” Зязюна І. А. – директора Інституту педагогіки та психології про� фесійної освіти АПН України, академіка АПН України; Толстоухова А. В. – заступника голови наглядової ради, члена� кореспондента АПН україни; “ЗА ПіДГОТОВКУ НАУКОВОї ЗМіНИ” Жалдака М. І. – директора Інституту інформатики, академіка АПН України; Шкіля М. І. – радника ректора, академіка АПН України; “Талант, натхнення, праця” Терепищого С. О. – викладача Інституту філософської освіти і науки; ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ ПРЕЗИДії НАН УКРАїНИ ТА ЦК ПРОФСПіЛКИ ПРАЦіВНИКіВ НАН УКРАїНИ Бабкіну О. В. – завідувачку кафедри Інституту політології і права, доктора політичних наук, професора; Бондаря В. І. – професора кафедри Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора педагогічних наук; Борисову З. Н. – професора кафедри Інституту розвитку дити� ни, доктора педагогічних наук; Гончарова В. І. – директора Інституту іноземної філології, кан� дидата філологічних наук, професора; Горбачука І. Т. – завідувача кафедри Фізико�математичного інституту, кандидата фізико�математичних наук, професора; Мацько Л. І. – завідувача кафедри Інституту української філо� логії, академіка АПН; Покася В. П. – директора Інституту природничо�географічної освіти та екології, кандидата педагогічних наук, професора; Працьовитого М. В. – директора Фізико�математичного інсти� туту, доктора фізико�математичних наук, професора; Торбіна Г. М. – професора кафедри Фізико�математичного інституту, доктора фізико�математичного інстиуту; Швеця В. О. – завідувача кафедри Фізико�математичного інституту, кандидата педагогічних наук, професора; ПОДЯКОЮ НАЦіОНАЛЬНОї АКАДЕМії НАУК УКРАїНИ Андрусишина Б. І. – директора Інституту політології та права, доктора історичних наук, професора; Беха В. П. – першого проректора, доктора філософських наук, професора; Биковську О. В. – професора кафедри Інституту гуманітарно� технічної освіти, доктора педагогічних наук; Ващенка К. О. – завідувача кафедри Інституту політології та права, доктора політичних наук; Євтуха В. Б. – директора Інституту соціології, психології та управління, академіка НАН України; Падалко Г. М. – професора кафедри Інституту мистецтв, докто� ра педагогічних наук; Плющ М. Я. – завідувача кафедри Інституту української філо� логії, доктора філологічних наук, професора; Погребенника В. Ф. – завідувача кафедри Інституту українсь� кої філології, доктора філологічних наук, професора; Фомічову Л. І. – завідувача кафедри Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора психологічних наук, професора; Шеремет М. К. – завідувача кафедри Інституту корекційної педагогіки та психології, доктора педагогічних наук, професора; Шута М. І. – завідувача кафедри Фізико�математичного інститу� ту, члена�кореспондента АПН України. ВІДЗНАКАМИ АПН – МЕДАЛЛЮ АПН УКРАїНИ “УШИНСЬКИЙ К. Д.” Андрущенко Т. І. – доктора філософських наук, доцента, заві� дувача кафедри етики та естетики Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова; Бріцина М. А. – доктора філологічних наук, професора кафе� дри російської мови Інституту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Ващенка К. О. – доктора політичних наук, завідувача кафедри соціально�політичних дисциплін Інституту політології та права НПУ імені М. П. Драгоманова; Даниленка В. М. – доктора історичних наук, професора, заві� дувача кафедри історії та етнополітики Інститут української філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Демиденка А. П. – професора кафедри методики викладання української мови та літератури Інституту українське філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Гримальську Т. М. – професора кафедри методики викладан� ня української мови та літератури Інституту української філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Калюжного Я. – начальника управління науки і міжнародних зв’язків Педагогічного університету імені Комісії Народної Освіти в Кракові; Козачук Ґ. О. – кандидата філологічних наук, професора кафе� дри української мови Інституту української філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Колесник Т. В. – кандидата фізико�математичних наук, про� фесора кафедри математичного аналізу та диференціальних рівнянь Фізико�математичного інституту НПУ імені М. П. Драгоманова; Леуту О. І. – доктора філологічних наук, професора кафедри української мови Інституту української філології НПУ імені М. П. Дра� гоманова; Мозгового М. П. – кандидата мистецтвознавства, професора, завідувача кафедри теорії та методики постановки голосу Інституту мистецтв НПУ імені М. П. Драгоманова; Ніколаєву Н. Г. – кандидата філологічних наук, доцента, заві� дувача кафедри загальноосвітніх дисциплін Інституту дистанційного навчання НПУ імені М. П. Драгоманова; Охріменко О. П. – кандидата філологічних наук; доцента, заві� 2 НАГРУДНИМ ЗНАКОМ “ВіДМіННИК ОСВіТИ УКРАїНИ” дувача кафедри російської та зарубіжної літератури Інституту іно� земної філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Загребельну Н. І. – доцента кафедри методики викладання Панченко Л. М. – кандидата філософських наук, доцента, про� історії та суспільно�політичних дисциплін Інституту історичної освіти; фесора кафедри соціальної філософії та філософії освіти Інституту Коробецьку С. Ю. – завідувача кафедри теорії та історії музи� філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова; ки Інституту мистецтв; Преборську І. М. – доктора філософських наук, професора ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ МіНіСТЕРСТВА ОСВіТИ і НАУКИ УКРАїНИ Кравченко А. А. – доцента кафедри дизайну та реклами Інсти� кафедри соціальної філософії та філософської освіти Інституту філо� туту філософської освіти і науки; софської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова; Кривич І. П. – професора кафедри медико�біологічних і валео� Шемшученка Ю. С. – доктора юридичних наук, професора кафедри теорії та історії держави і права Інституту політології та логічних основ охорони життя і здоров’я Інституту педагогіки та психології; права НПУ імені М. П. Драгоманова. Кузьменко В. У. – професора кафедри теоретичної та консуль� ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ АПН УКРАїНИ – Бех Ю. В. – доцента кафедри управління та євроінтеграції тативної психології Інституту соціології, психології та управління; . Інституту соціології, психології та управління НПУ імені М. П. Драго� Міхелі С. В. – завідувача кафедри фізичної географії Інституту манова, кандидата філософських наук; природничо�географічної освіти та екології. Загороднього В. В. – професора кафедри економічної і ПОчЕСНОЮ ГРАМОТОЮ ВЕРХОВНОї РАДИ УКРАїНИ соціальної географії Інституту природничо�географічної освіти та Борисенка В. Й. – завідувача кафедри історії України Інститу� екології НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата географічних наук, ту історичної освіти; професора; Вінічук Л. С. – завідувача кафедри французької та німецької Кучерова І. С. – професора кафедри анатомії, фізіології та мов Інституту іноземної філології; шкільної гігієни Інституту природничо�географічної освіти та екології Дем’яненко Н. М. – завідувача загальноуніверситетської кафе� НПУ імені М. П. Драгоманова, доктора біологічних наук, професора; дри психології та педагогіки вищої школи; Шульженко Д. І. – доцента кафедри корекційної психо�педаго� Жалдака М. І. – директора Інституту інформатики; гіки Інституту корекційної педагогіки та психології НПУ імені Мацько Л. І. – завідувача кафедри стилістики української мови М. П. Драгоманова, кандидата педагогічних наук, доцента; Інституту української філології; Малину Л. О. – доцента кафедри сурдопедагогіки Інституту Побережної Г. І. – професора кафедри теорії та історії музики корекційної педагогіки та психології НПУ імені М. П. Драгоманова, Інституту мистецтв; кандидата педагогічних наук, доцента; Погребенника В. Ф. – завідувача кафедри української літера� ГРАМОТОЮ АКАДЕМії ПЕДАГОГічНИХ НАУК УКРАїНИ: тури Інституту української філології; Турчинову Г. В. – завідувачку кафедри іноземних мов Інститу� Ніколаєнко В. В. – завідувача кафедри іноземних мов Інститу� ту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата педа� ту природничо�географічної освіти та екології; Шута М. І. – завідувача кафедри загальної прикладної фізики гогічних наук, доцента; Мірошникову Н. О. – старшого викладача кафедри російської Фізико�математичного інституту. ГРАМОТОЮ ВЕРХОВНОї РАДИ УКРАїНИ та зарубіжної літератури Інституту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова; Арзютова Г. М. – завідувача кафедри фізичного виховання, Ставицьку С. О. – доцента кафедри теоретичної та консульта� олімпійських та масових видів спорту Інституту фізичного виховання тивної психології Інституту соціології, психології та управління НПУ та спорту; імені М. П. Драгоманова, кандидата психологічних наук, доцента; Бідношея Л. П. – начальника відділу капітального ремонту та СавельєвуBРат О. А. – викладача кафедри психології практич� реконструкції університету; ної психології, заступника декана Кримського гуманітарного факуль� Болгарського Д. А. – професора кафедри методики музично� тету НПУ імені М. П. Драгоманова; го виховання, співів та хорового диригування Інституту мистецтв; Требенка Д. Я. – доцента кафедри вищої математики Фізико� Вєтрова І. Г. – професора кафедри джерелознавства та спе� математичного Інституту НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата ціальних історичних дисциплін Інституту історичної освіти; фізико�математичних наук, доцента; Загарницьку І. І. – директора Інституту розвитку дитини; Крохмаль Н. В. – професора кафедри управління та євроінте� Семешка А. А. – завідувача кафедри інструментального та оркестрового виконавства, Інституту мистецтв НПУ імені М. П. Драго� грації Інституту соціології, психології та управління; манова, професора; Ладиченко Т. В. – завідувача кафедри методики викладання Луценко І. О. – доцента кафедри дитячої творчості Інституту історії та суспільно�політичних дисциплін Інституту історичної освіти; розвитку дитини НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата педагогіч� Маленовського Ю. Л. – доцента кафедри журналістики Інсти� них наук, доцента; туту української філології; Жабєєва Г. В. – викладача кафедри інформаційно�комуніка� Осмоловського С. О. – завідувача кафедри всесвітньої історії тивних технологій та електронних засобів навчання Інституту дистан� Інституту історичної освіти; ційного навчання НПУ імені М. П. Драгоманова, кандидата педагогіч� Плиски О. І. – завідувача кафедри анатомії, фізіології та шкіль� них наук. ної гігієни Інституту природничо�географічної освіти та екології; НАГРУДНИМ ЗНАКОМ “ЗА НАУКОВі ДОСЯГНЕННЯ” Радченка В. В. – завідувача кафедри економічної теорії Інсти� Пасічника Ю. А. – професора кафедри загальної та приклад� туту політології та права; ної фізики Фізико�математичного інституту; Розову Т. В. – завідувачку кафедри філософської антропології Приходько Ю. О. – професора кафедри психології та педагогі� Інституту філософської освіти і науки; ки Інституту педагогіки та психології; Яшанова С. М. – завідувача кафедри інформаційних систем і НАГРУДНИМ ЗНАКОМ “ПЕТРО МОГИЛА” технологій Інституту гуманітарно�технічної освіти. Бондаря В. І. – професора кафедри корекційної психопедаго� гіки Інституту корекційної педагогіки та психології; Вайнолу Р. Х. – доцента кафе� дри соціальної педагогіки Інституту соціальної роботи та управління; Заковича М. М. – професора кафедри культурології Інституту філософської освіти і науки; Підченка Ю. П. – професора кафедри математичного аналізу та В. П. Андрущенко – ректор; Л. П. Вовк – завідувачка кафедри теорії та історії педа� диференціальних рівнянь Фізико� математичного інституту; гогіки; М. В. Працьовитий – директор Інституту фізико�математичної освіти; Плужнікову Т. І. – професора В. К. Романенко – директор Євпаторійської філії; А. П. Кудін – проректор з кафедри російської мови Інституту дистанційної освіти та інноваційних технологій навчання; Ю. Л. Маленовський – іноземної філології; заступник першого проректора; М. І. Шут – завідувач кафедри загальної фізики; Фєдіва Ю. О. – професора В. І. Андріяшин – завідувач кафедри основ виробництва; М. Я. Плющ – завідувач� кафедри філософії Інституту філо� ка кафедри української мови; І. В. Мороз – завідувач кафедри теорії та методики софської освіти і науки; навчання природничо�географічних дисциплін; Б. І. Андрусишин – директор Шевцова А. Г. – професора Інституту політології і права; І. П. Колесник – завідувач кафедри корекційної педа� кафедри логопедії Інституту корек� гогіки та психології; В. П. Бех – перший проректор; І. І. Дробот – директор Інсти� ційної педагогіки та психології; НАГРУДНИМ ЗНАКОМ туту філософської освіти і науки; І. Т. Горбачук – голова профспілкового комітету; “СОФіЯ РУСОВА” В. О. Швець – завідувач кафедри математики та методики викладання математики; Биковську О. В. – професора В. І. Бондар – директор Інституту психології та педагогіки; Т. І. Андрущенко – кафедри теорії та методики профе� завідувачка кафедри етики та естетики; М. А. Журба – завідувач кафедри історії та сійної освіти Інституту гуманітарно� археології слов’ян; М. А. Машовець – завідувачка кафедри дитячої творчості; технічної освіти; Іванову Л. Г. – професора О. П. Щолокова – завідувачка кафедри фортепіанного виконавства і художньої кафедри історії України Інституту культури; А. В. Корольова – завідувачка кафедри германського та порівняльного історичної освіти; мовознавства; Л. М. Зінченко – декан вечірнього факультету; Л. М. Руденко – заві� Козир А. В. – професора дувачка кафедри спеціальної психології та медицини, І. О. Салтовський – завідувач кафедри методики музичного вихо� кафедри правознавства; Л. І. Мацько – завідувачка кафедри стилістики української вання, співів та хорового диригуван� ня Інституту мистецтв; мови; С. В. Страшко – завідувач кафедри медико�біологічних і валеологічних Кот Н. М. – доцента кафедри основ життя та здоров’я; А. П. Каніщенко – професор кафедри мови і методики її теорії та історії дошкільної освіти викладання в початковій школі; Г. П. Грищенко – завідувач кафедри Інституту розвитку дитини; експериментальної і теоретичної фізики та астрономії; Л. В. Долинсь* Тарасову Н. І. – завідувача ка – заступник директора Інституту історії та філософії педагогічної інформаційно�бібліографічного відді� освіти; В. О. Жадько – завідувач кафедри журналістики; лу Наукової бібліотеки університету; Нагрудним знаком В. С. Толмачова – завідувачка кафедри хімії; Г. В. Бєленька – “Василь Сухомлинський” завідувачка кафедри теорії та історії дошкільної педагогіки; Покась Л. А. – доцента кафе� В. Ф. Погребенник – завідувач кафедри української літератури; дри теорії та методики навчання при� В. К. Сидоренко – завідувач кафедри трудового навчання та родничо�географічних дисциплін креслення; В. Т. Тимошенко – завідувач кінофотолабораторі� Інституту природничо�географічної освіти та екології; ї кафедри технічних засобів навчання, Федоришина В. І. – профе� сора кафедри інструментального та З ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ ВАС! оркестрового виконавства Інституту мистецтв; ¬≥Ú‡∫ÏÓ! ШАНОВНІ ІМЕНИННИКИ, ЛЮТИЙ 2010 �œ–»–ŒƒŒÀfi¡ ЦЯ РОЗПОВІДЬ про неор� динарну особистість – кандида� та біологічних наук, доцента, завідувача кафедри ботаніки Інституту природничо�геогра� фічної освіти та екології НПУ імені М. П. Драгоманова – Івана Борисовича Чорного, який свят� кує своє 75�річчя. Раннє дитинство Іванка пройшло в краю мальовничих перелісків, розчленованих гли� бокими балками і долиною річки Берестової, що впадає в Орель і є межею між зонами лісостепу і степу. Ще змалечку в Іванка проявлялась зацікавленість до природи, особливо рослин, що оточували його. Спостережливість до при� роди Іван Борисович проносить через все своє життя, цікавить� ся клітинною будовою рослин, закономірностями, які управля� ють еволюційними процесами рослин, що в майбутньому постали методикою його філо� генетичних досліджень. А для цього необхідно було майбут� ньому дослідникові зрозуміти, як живе, як розвивається росли� на, мати знання про світло, грунт, воду, повітря, яке вкрай необхідне для її розвитку. Працюючи над дисертацією, Іван Борисович проводить екс� периментальні дослідження з вивчення онтогенезу дослідних рослин персика, інтродуковано� го в умовах зон лісостепу Украї� ни. Він бере за основу конкретні агрономічні заходи – раннє висадження саджанців, пра� вильне їх розміщення у полі, застосування підживлення від� повідними добривами, бо він знає, що рослини пристосову� ються до зміни умов зовнішньо� го середовища. Поступово, в лабораторних умовах, він досліджує, як розви� вається паросток, як змінює свою форму і в результаті стає основою зрілої рослини, при� датної до росту в умовах відпо� відної зони. Лабораторія, мікроскоп, зрізи доводять, що конкретний вид, популяція являють собою складну систему, яка має в собі резерв наслідкової видозміни, ЛЮТИЙ 2010 яка може бути мобілізована через природній відбір, при зміні умов існування популяції. Іван Борисович приступає до вивчення ґрунтів як природ� ного тіла, формування якого є складним геологічним процесом і постає проблемою на рубежі вивчення хімії, біології і геогра� фії. Він розглядає грунт як складну систему з різноманіт� ними внутрішніми і зовнішніми зв’язками, де зміна одного фак� тора зумовлює зміни багатьох інших. Це являється закодова� ною історією ландшафту як компонент біосфери і як підси� стема в екологічних системах, по принципу – “грунт є дзерка лом ландшафту”. Вчений заглиблюється у вивчення основ загального ґрунтознавства, його утворен� ня, складу, властивостей, роз� глядає класифікацію грунтів, їх значення як в природі, так і в житті людини, його основну властивість, що забезпечує життя на землі і є наслідком життя. Без знання грунтів і рівня їх родючості неможлива економічна характеристика окремих країн, регіонів, вини� кнення і зникнення держав, міграції населення та їх соціаль� ні суперечки. У творчому наробку ювіляра наведені дані про земельні ресурси світу і України, їх раціо� нальне використання і охорону в народному господарстві, зако� номірності географічного поши� рення, взаємозв’язок з навко� лишнім середовищем, роль у природі, а також шляхи і методи їх меліорації. Результатом плід� ної творчої діяльності Івана Борисовича є наукові статті та участь в організації і проведенні наукових конференцій. Народився Іван Борисович 15 вересня 1934 року в селі Охоче Водолазького району на Харківщині в сім’ї сільського хлібороба. З ранніх років він допомагав матері по господар� ству, оволодівав професію під� паска, а вечорами читав книжки. Учився в сільській школі с. Рябухіно. Війна внесла свої корективи у навчання. Весь період окупації діти і дорослі зазнавали лиха, голоду, зну� щань, пограбувань, розстрілів. Війна безсоромно показала своє криваве обличчя. Загиблі солда� ти і мирні жителі залишилась назавжди у памяті Івана Бори� совича. По закінченні школи (1944–1950), його, кращого учня, було прийнято до Липко� ватівського сільськогосподарсь� кого технікуму, де він активно вивчав природознавчі предмети. Навчався за спеціальністю “агрономія”, кваліфікація – “агроном рільник”. По закін� ≥ ченні технікуму (1954) його направляють агрономом в село Долинка Карагандинської обла� сті (Казахстан) освоювати цілинні землі. Звідти його приз� вали до лав Радянської армії. Військова служба формува� ла захисника Вітчизни – і він став дисциплінованим, вдумли� вим, вимогливим командиром батареї винищувачів танків. У її складі Іван Борисович команду� вав гармантим підрозділом, який на армійських вченнях показував високий рівень бойо� вої підготовки. Його тричі наго� роджують нагрудним знаком “Відмінний артилерист”, а також “За відмінну артиле рійську стрільбу”, Почесною грамотою ЦККП Білорусії та багатьма іншими відзнаками. Армійська щоденна газета Білоруського військового окру� гу “Во славу Родины” писала: “Немало труда в обучении и вос� питании подчиненных вложил один из лучших командиров в батарее сержант Иван Черный. Опытный, требовательный командир не допускает посла� блений и упущений в учебе, под� держивает дисциплину, добива� ясь от подчиненных безупреч� ного соблюдения требований присяги и постановлений, во всем показывает личный пример исполнительности и трудолю� бия”. Демобілізувавшись, Іван Борисович вступає до Харків� ського сільськогосподарського інституту імені В. В. Докучаєва (1957–1962) на спеціальність “Агрономія”. Відмінно закін� чивши навчання, він був реко� мендований до аспірантури при Центральному Республікансь� кому ботанічному саді АН Укра� їни відділу фізіології рослин (1962–1965). По закінченні аспі� рантури Іван Борисович про� довжує працювати в ЦРБС АН України молодшим науковим співробітником. Під час роботи в ЦРБС брав участь у розробці науково�дос� лідних господарських тем. Дея� кий час працює у відділі нових культур, де займається збага� ченням колекції перспективних видів нових кормових рослин, їх первинного культивування. Також велику увагу він приділяє пропаганді ботанічних знань; бере активну участь у громадсь� кій роботі. У 1972 році Івана Борисови� ча за конкурсом було обрано на викладацьку роботу асистентом кафедри ботаніки КДПІ імені О. М. Горького (нині НПУ ім. М. Драгоманова), де він працює й понині, пройшовши шлях від асистента до завідувача кафедри, якою керує з 1981 року. Багато сил і енергії він вкладає у справу становлення œ≈ƒ¿√Œ√ кафедри, підвищення кваліфіка� ції викладачів, створення атмо� сфери діловитості, взаєморозу� міння, взаємоповаги, доброзич� ливості серед викладачів, сту� дентів і навчально�допоміжного персоналу. У своїй науковій, навчаль� но�виховній роботі Іван Бори� сович особливу увагу приділяє створенню матеріальної бази кафедри, пропаганді ботаніч� них та сільськогосподарських знань серед населення, учителів та учнів м. Києва і Київської області. Іван Чорний систематично проводить відкриті заняття, які заслуговують на високу оцінку викладачів кафедри. Значну увагу приділяє підвищенню нау� кової, методичної кваліфікації як самостійно, так і через ФПК та стажування. Науково�педагогічний доробок Івана Борисовича скла� дає понад сотню друкованих праць, серед яких чільне місце посідає навчально�методичний комплекс “Географія грунтів – основи грунтознавства та еко логічні функції грунтів”, до складу якого входять три типові навчальні програми для трьох спеціальностей і багато ін. Нео� дноразово він залучався Міні� стерством освіти і науки Украї� ни до роботи у складі комісії з акредитації ОКР “бакалавр” і “магістр” спеціальності “біо логія у педагогічних університе тах України”. Під керівництвом Івана Борисовича кафедра ефективно співпрацює з Ботанічним садом імені О. В. Фоміна, де студенти проходять польову практику, проводять лабораторні заняття, готуються до написання курсо� До 175�річчя НПУ імені М. П. Драгоманова вих, дипломних, магістерських робіт. У 1982–1986 роках кафедра активно співпрацює з колегами Вищого педагогічного інституту міста Шумена (Болгарія), де Іван Борисович прочитав курс лекцій студентам цього вузу. Іван Борисович бере актив� ну участь у громадському житті інституту та університету, він є активним членом Ради ветеранів університету. Довготривалий період виконував обов’язки голови профбюро інституту. За свою багаторічну працю на педагогічній ниві та гро� мадській роботі університету Івана Борисовича відзначено багатьма подяками та грамота� ми нашого навчального закладу, Міністерства освіти і науки України та ін. Завітайте на кафедру бота� ніки, яку очолює Іван Борисо� вич Чорний – ви побачите, що у вікні, навпроти, споглядає світ� лий образ “Святого Володими ра”, який благословляє Івана Борисовича на подальшу життє� ву і творчу діяльність на благо нашої України. Ми приєднуємось до всіх, хто привітав ювіляра, і зичимо йому успіхів на освітянській ниві. Нехай сходи і стежинки, створені розумом, душею, не� втомними руками, проростають на життєвому шляху Івана Борисовича Чорного. Кандидат педагогічних наук, доцент НПУ імені М. П. Драгоманова Микола Кот До 20�річчя кафедри педагогічної творчості За ініціативи та фінансової підтримки відомого педагога�новатора, академіка Російської академії освіти доктора психологічних наук Амонашвілі Шалви Олександровича кафедра педагогічної творчості оголошує конкурс серед студентів університету на кращий твір “Чому я обрав педагогічну професію?” (твір виконується у довільній формі – замальовки, вірші, нариси тощо) На переможців конкурсу чекає матеріальна винагорода До складу журі входять представники ректорату, викладачі університету, майстри педагогічної справи Роботи подавати до 20 квітня 2010 р. на кафедру педагогічної творчості за адресою: м. Київ, вул. Тургенєвська 8/14, ауд. 3�14. Тексти комп’ютерного набору повинні бути оформлені у редакторі MS WORD for Windows (версія не нижче 6.0.) в роздрукованому та електронному варіанті. Оргкомітет 3 �До 80Bріччя Людмили Григорівни Подоляк М А Й С Т Е Р В И К Л А Д А Н Н Я ! ЛЮДМИЛА ГРИГОРіВНА народилась 10 січня 1930 року. Ще до вступу в педагогіч� ний інститут набула досвіду педагогічної робо� ти, працюючи інспектором з питань дитячої безпритульності та вчителем середньої школи. У 1952 році вступила до Київського державно� го педагогічного інституту ім. О. М. Горького на педагогічний факультет. По закінченні працювала за призначенням у м. Тульчин Він� ницької області, але невдовзі вступила до аспі� рантури Науково�дослідного інституту психо� логії. У 1961 році успішно захистила кандидат� ську дисертацію. З 1959 по 1965 працювала у цьому ж інституті науковим співробітником. У цей же період одружилася та народила двох синів. З 1965 року зарахована на посаду доцента кафедри психології КДПІ ім. О. М. Горького, де окрім своїх суто професійних обов’язків брала активну участь і у громадському житті. Була членом профкому інституту, членом парткому та головою профбюро педагогічного факультету. З 1959 року – активний член Товариства “Знання”, вчений секретар ВАСГНІЛ. У 80�ті роки працювала під керівництвом завідувача кафедри Д. Ф. Ніколенка, який високо цінував принциповість, порядність та сумлінність Людмили Григорівни. Професі� оналізм вченого шанували і колеги, серед яких на той час були такі відомі викладачі, як Н. Ф. Пічко, О. П. Долинна, Н. В. Курило, Л. М. Проколієнко, П. Д. Шевченко, В. О. Со� ловієнко та інші. Багато років виконувала обов’язки вченого секретаря спеціалізованої вченої ради із психології та педагогіки, була заступником декана педагогічного факультету, членом методичної комісії Міністерства освіти УРСР, відповідала за роботу кураторів педаго� гічного факультету, на якому у той час прац� ювали професори В. М. Андрущак, О. В. Кири� чук, О. Г. Мороз, З. Н. Борисова. У 90�ті роки, окрім громадської та викла� дацької роботи у КДПІ ім. О. М. Горького, Людмила Григорівна вела велику просвіт� ницьку роботу, читала на курсах директорів та вчителів обласного інституту удосконалення вчителів “Психологію виховання”. Багато ціка� вих та змістовних, науково виважених лекцій прочитано для батьків, аспірантів та молодих викладачів психології. Стажисти з інших вузів намагалися потрапити на лекції до Людмили Григорівни, оскільки вже ширилася слава про її викладацьку майстерність, чітку структуро� ваність та наукову і методичну бездоганність лекційного матеріалу. Людмилу Григорівну запрошували виступити на конференціях, Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова «Педагогічні кадри». Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 4 симпозіумах, курсах удосконалення, які відбу� вались у різних містах колишнього СРСР та за його межами (Німеччина, Куба). Пам’ятною для багатьох учасників Всесоюзної наради завідувачів кафедр педагогіки педагогічних інститутів стала доповідь Людмили Григорів� ни на тему: “Про особливості психічного розвитку дітей раннього та дошкільного віку”. Упродовж всього свого життя Людмила Григорівна багато часу та сил віддавала сту� дентським науковим роботам. Її студенти, дипломники та аспіранти були переможцями на всесоюзних олімпіадах. З 1991 року у зв’язку із реорганізацією Людмила Григорівна перейшла на кафедру психології та педагогіки, згодом – на кафедру психології та педагогіки вищої школи, де мала можливість продовжувати розвиватись та удосконалюватись як вчений та справжній Майстер Викладання. Її вимогливість та зов� нішня суворість відома багатьом поколінням випускників. Вона вміла примусити працюва� ти нерадивих та підтримати здібних студентів, стимулювати до професійного зростання усіх своїх учнів, завжди високо тримаючи планку якості науки Психології, якій присвятила усе своє життя. Учні Людмили Григорівни добре пам’ятають її вишукані та змістовні лекції. Також вони відчули на собі її щиру любов до людей, відданість психології, наукову компе� тентність, душевність. Випускники Людмили Григорівни, які зараз плідно працюють майже в кожному вищому навчальному закладі Укра� їни, безмежно вдячні їй за безліч тих годин, безкорисно відданих на читання та виправлен� ня їхніх праць, статей, виступів, за ту школу копіткої та ретельної роботи із текстом, яку пройшли вони під керівництвом Людмили Григорівни. Наукова робота завжди була і є найважли� вішою складовою професійної діяльності нашого ювіляра. Багато уваги присвячено роз� робці тем “Розвиток самооцінки у дошкільни� ків”, “Самооцінка молодшого школяра у соціаль� ній активності”. Чимало зроблено у напрямку створення навчально�методичних посібників із психології, видано цілий ряд праць методич� ного характеру, які стали основою для роботи багатьох викладачів. Л. Г. Подоляк – одна з авторів програми навчальних дисциплін “Віко� ва та педагогічна психологія”, “Психологія вищої школи”. Останніми роками вийшло друком багато публікацій, які користуються великим попи� том і стали для психологів одними із перших та улюблених вітчизняних підручників із дитячої психології. Загалом, Людмила Григо� рівна – автор понад 100 наукових праць із про� блем вікової та педагогічної психології, у тому числі автор і співавтор кількох навчальних посібників для студентів вищих навчальних закладів. А підручник “Психологія вищої школи”, розроблений у співавторстві з В. І. Юрченком, по праву увійшов у список найкращих, конче необхідних для аспірантів, магістрантів, викладачів. Наукова робота Людмили Григорівни продовжується, є науко� ві плани та творчі задуми, визначені нові цілі, отже, будуть й нові досягнення. Шановна Людмило Григорівна! Колеги, учні, співробітники щиро вітають Вас із ювіле� єм! Бажаємо Вам здоров’я, нових творчих задумів та втілення мрій! З повагою, психологи НПУ імені М. П. Драгоманова Літ. редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ�30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239�30�85, факс 234�75�87, e�mail: RV_221A@meta.ua До Дня захисника Вітчизни СОЛДАТСЬКІ ЗАМАЛЬОВКИ Минають роки... Змінюються традиції... Колись було свято – День Радянської армії, дороге нашим дідам і батькам. Пам’ятним і незабутнім залишилося це свято і для мене, в минулому – рядового Радянської армії. Нині ми святкуємо День захисника Віт чизни. Вітаю усіх колег і студентів з цим чудовим святом! Дарую читачам свої солдатські вірші, що написані під час служби в армії. Чому російсь кою? Шкодую, що не вмію писати англійсь кою, німецькою, французькою... Зі святом, шановні читачі газети! Щиро ВаШ Василь Швець (Фото 1971 року) Ночная тревога Есть у солдата малоприятный и волнующий момент # когда звучит команда "Тревога!". Она подается всегда неожиданно… Солдатам моей роты и незабвенному старшине Н. И. Латышу На изломе ночи, как удар хлыста, Резкое "Тревога!" – и обрывки сна Шершавою ладонью срывая с глаз долой, Уходим в ночь по ротно, не нарушая строй. В холодной мгле, ушанку надвинув на глаза, Колонну замыкает сверхсрочник старшина. Стянув шинель потуже на талии ремнем, Стучимся в дверь Европы солдатским сапогом. Чехословакия, 1971 г. *** Командиру войсковой части полевая почта 32530 подполковнику Московенку Д. Ф. В обнимку с ветром старый клен Играет на двухрядке… Срывая с лиц налипший сон, Бежим на физзарядку. Ровнее строй, кричит сержант, Салаги, недотепы!... Нет, мы центральный имплантант* Под сердцем у Европы! Чехословакия, 1971 г. *Центральный имплантант � Центральная группа войск Варшавского договора, которая размещалась на территории ЧССР. *** Замполиту, душевному человеку, майору Ракитину М. И И жил бы далее как жил, Подняв беду на смех. Зачем он жизнь свою сгубил, Свершив великий грех. На солнце таял лед гранит, Пил воробей с ручья. И сердцем молвил замполит, Господь ему судья… Чехословакия, 1971 г. Родному дому Река покрылась чешуей, Волна играет с ветром. Я отослал письмо домой – Чуток души в конверте. Там далеко, в степи глухой, Прижав к челу ладошку, Ждёт весточку родимый дом, Смахнув слезу с окошка. Ждет мать моя и ждет отец, Ждут братья, две сестрицы… Упал на воду лист багрец, Как звезды на петлицы. Чехословакия, 1971 г. На посту Я получил твое письмо Односкласснице Н.Б. И отступила грусть. Уж больно краткое оно, Читаю наизусть. Мигает в облаках луна, Свистит на флейте клен. Он, видно, тоже, как и я, В красавицу влюблен. Быстрее бы явился день, Утих ветрище псих И я развешу на плетень Свой неказистый стих. Достану синенький конверт И напишу в ответ Как сторожил любимой сон И сочинял сонет. Чехословакия, 1971 г. Он умер ночью, на посту, От выстрела в висок. Заполнил пулей пустоту. Эх, выше бы чуток… Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е�mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. ЛЮТИЙ 2010 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2010 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 2 (1606) (лютий 2010 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-07 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 2 (1606) (лютий 2010 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; літ. редактор Галина Голіцина. - Київ, 2010. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/166 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Голіцина, Галина (літ. редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/a25e562cdd1a2a34d23bcd37a5dfd8e9.pdf 12a437525a4831131a430425eb7a411a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/13">Педагогічні кадри. 2011 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 2 (1612) ЛЮТИЙ 2011 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА ПОЧЕСНЕ ПОПОВНЕННЯ ДРАГОМАНОВСЬКОЇ РОДИНИ 25 СІЧНЯ 2010 року на урочистій Вченій раді Націо� нального педагогічного універ� ситету імені М. П. Драгоманова відбулося вручення диплома Почесного професора Націо� нального педагогічного універ� ситету імені М. П. Драгоманова академіку Національної акаде� мії наук України, заслуженому діячу науки і техніки України, лауреа� ту Державної премії СРСР і двох Державних премій України в галузі науки і техніки Яцківу Ярославу Степановичу та академіку Націо� нальної академії наук України, заслуженому діячу науки і техніки України, лауреату Державної премії України у галузі науки і техніки Гейцю Валерію Михайловичу. М ОЛОДЬ і Мистецька лінія драгомановців НЕЩОДАВНО відбулось відкриття Другої Всеук0 раїнської виставки творів студентів кафедри образо0 творчого мистецтва НПУ імені М. П. Драгоманова. Виставка “Art�line” організована в рамках проекту популяризації творчості молодих талановитих художників, які навчаються на спеціальності “Обра0 зотворче мистецтво” у педагогічних університетах України. Двадцять п’ять студентів представлють свої досягнення в різних сферах образотворчості – стан0 ковому живописі, графіці, скульптурі, декоративно0 прикладному мистецтві. В їх мріях – не тільки амбіції самостійної художньої творчості, а й благородне пра0 гнення підтримати маленьких українців у їхньому самовизначенні в складних лабіринтах мистецтва. Вони впевнені: коли разом із дитиною в терніях і оза0 ріннях художньої творчості завзятий молодий талант, свічка душі українського мистецтва ніколи не згасне. Виставку гостинно прийняв чарівний куточок істо0 ричного Києва – Музей гетьманства, який містяни зна0 ють як будинок Мазепи. У стінах унікальної пам’ятки архітектури XVII століття щиро вітали учасників виставки директор Інституту педагогіки і психології академік В. І. Бондар, директор музею Г. І. Ярова, викладачі університету, гості. На відкритті виставки звучала романтична музика у виконанні студентів Інституту мистецтв НПУ імені М. П. Драгоманова. Роботи студентів кафедри образотворчого мистетцва отримали позитивні відгуки преси та фахівців. Арт0лінія творчості молодих художників рухаєть0 ся в ритмі їх сердець – бурхливо, спрагло, напружено, проте впевнено просуваючись вперед до нових звер0 шень. ВЕТЕРАНИ РАЗОМ НЕЩОДАВНО на розширеному засіданні Ради ветеранів, де були присутні голова і члени Студентської Ради, заступники директорів інститутів з виховної роботи, був затверджений Меморандум про співпрацю між Студентською Радою та Радою ветеранів НПУ імені М. П. Драгоманова. Мета цього Меморандуму – в усвідомленні спільної відповідальності за забезпечення всебічного розвитку студентської молоді та збереження українських традицій, виховання патріотизму, а також піклування про взаєморозуміння та взаємопідтримку різних поколінь драгомановців. Голова Ради ветеранів М. А. Рябухін, даючи позитивну оцінку події, підкреслив, що “школа – це майбутнє суспільства. Ми повинні виховувати майбутніх учителів справжніми патріотами України. Сьогоднішнє обговорення Меморандуму показує, що між ветеранами і студентами університету є тісний взаємозв’язок, ми йдемо в одному напрямку. Треба формувати ті якості патріота, які зроблять міцними наше суспільство”. Голова Студентської Ради М. Давидюк відзначив, що студентство вклоняється перед подвигами ветеранів у Великій Вітчизняній війні і починає велику роботу з розвитку волонтерського руху. “Ми будемо в усьому допомагати ветеранам”, – підсумував Микола Давидюк. На засіданні відбулась ще одна дуже важлива подія – виступила А. О. Ярошенко, яка повідомила, що на Вченій Раді університету була затверджена Патронажна служба допомоги ветеранам ВВВ, учасникам бойових дій, ветеранам праці НПУ імені М. П. Драгоманова. Метою діяльності служби є сприяння у розв’язанні соціальних проблем та надання комплексу соціальних послуг усім ветеранам нашого університету. Олена ШЕВНЮК, професор, куратор проекту Раїса ЮРОВА, секретар Ради ветеранів нагородження подвиг свято День захисника Вітчизни Готуємо творчого вчителя Ще раз про кохання стор. 2 стор. 3 стор. 4 �З Днем захисника Вітчизни! Шановні ветерани війни, праці, Збройних сил України та співробітники НПУ імені М. П. Драгоманова! Дозвольте від імені ректорату, Ради ветеранів університету, профспілкової організації щиро привітати Вас з Днем захисника Вітчизни! Ваш славний бойовий і трудовий подвиг є зразком відданості, честі, вірності присязі і невгасимої любові до Вітчизни, мужності і стійкості захисника, свободи і чесного виконання священного обов’язку патріота. Невмирущою славою і зразком для молодших поколінь залишається Ваше вірне служіння Вітчизні. Бажаємо Вам міцного здоров’я, щастя і благополуччя, успіхів у справі виховання молоді на благо українського народу! З глибокою повагою, Ректор Голова Ради ветеранів Голова профкому Д ЕНЬ В. П. Андрущенко М. А. Рябухін І. Т. Горбачук ЗАХИСНИКА ЯК ВИНИКЛО це свято і які подвиги здійснили захисники Вітчиз� ни, що увічнюються у цій знаменній даті? В історії кожної держави, народу, у житті людини захист рідної вітчизни є її святим обов’язком. На всіх ета� пах суспільного розвитку боротьба за суверенітет породжувала високий патріотизм, героїзм, чесність і відда� ність Батьківщині. Прикладів у історії людства чимало. Це було властивим і для України у період Гетьманщини, і тоді, коли вона перебувала у складі Російської імперії, і в Союзі Радянсь� ких Соціалістичних Республік. Що ж стосується Дня захисника Вітчизни України, то вона має свою політичну і героїчну історію. Після перемоги Жовтневої революції молода Українська республіка своїх збройних сил для захисту ще не мала. Цим скористалася внутрішня контрреволюція та інтервенти капі� талістичних держав. Тоді Раднарком з ініціативи В. Леніна у січні 1918 року ухвалив Декрет про створення Робітничо�селянської Червоної армії (РСЧА), який підписав представник Радянської Червоної армії України В. Затонський. Цей документ свід� чить про спільність інтересів і дій українських і російських трудящих у захисті Вітчизни проти внутрішньої контрреволюції та іноземної інтер� венції. Революційний народ з вели� ким піднесенням добровільно ство� рював загони червоноармійців у великих містах: Петрограді, Москві, Саратові, Харкові, Києві та інших. Організаторами перших загонів РСЧА були М. В. Кириленко, В. О. Антонов�Овсієнко, П. С. Дибен� ко, В. І. Подвойський та інші. В Україні, після прийняття Декрету 2�го лютого 1918 року Рад� наркому УРСР про створення Робіт� ничо�селянської Червоної армії, роз� горнулась робота зі створення бойо� вих загонів захисту революції. В організації Червоної армії та козацтва та безпосередньо у боротьбі проти інтервенції та біло� 2 Ві Тч ИЗНИ гвардійців брали участь К. Вороши� лов, С. Будьонний, О. Пархоменко, В. Кіквідзе, Г. Котовський, В. Прима� ков, В. Боженко, Ю. Коцюбинський, М. Щорс та інші. Вихідці з трудового народу, вірні ідеалам революції, загартовувались командні кадри у полум’ї громадянської війни. Наставали важкі дні в історії молодої республіки. Фронт був роз� валений, Кайзерівська Німеччина 21 лютого порушила перемир’я і розпочала наступ по всьому фронту. Головний удар було спрямовано на революційний центр – Петроград. Червоноармійські загони вступили в жорстоку схватку з ворогом, і 23 лютого Червона армія нанесла контратакуючі удари під Псковом і Hoвгородом, зупинивши просування німців на Петроград. На відзначення мужності і героїзму Червоної армії при захисті соціалістичної Вітчизни 23 лютого 1918 знаменується Днем Робітничо�селянської червоної армії, пізніше – День Радянської армії, а згідно з указом Президента від 23.02.1999 року – День захисника вітчизни. З часу створення Червоної армії і до 1921 року вона розгромила війсь� ка Антанти, очолювані США, Англією, Францією, Італією, Японією, очисти� ла від десантів Мурманськ, Одесу, Закавказзя, Крим, Сибір і розгроми� ла контрреволюційні полчища: на Сході – Колчака, Півдні – Денікіна, Врангеля, у Прибалтиці – Краснова, Юденіча. За роки громадянської війни з героїчних битв вийшли легендарні уславлені у піснях полководці: С. Будьонний, В. Блюхер, К. Вороши� лов, Ю. Коцюбинський, М. Щорс, В. Примаков, О. Пархоменко, В. Кік� відзе, В. Боженко та інші. У 1929 році збройні сили Росії, України, Білорусі, Закавказзя об’єднались в єдину РСЧА. В умовах мирного будівництва Червона армія проти загрози світо� вого імперіалізму зміцнювала свою обороноздатність. У 1939 році армія перейшла із добровільної основи служби до загальної військової повинності, призовний вік зменшив� ся з 21 до 19 років, а для тих, хто мав середню освіту, – до 18 років. Від� кривалися нові вищі і середні війсь� кові командні заклади, у яких молодь оволодівала героїчним досвідом старших поколінь. Провокації на озері Хасан і річці Халкін�Гол були сигналами до можливої агресії проти Радянського Союзу. Вірогідність цієї небезпеки зросла з приходом до влади Гітлера в Німеччині. Свої агресивні плани Гітлер спільно із сателітами здійснив 22 червня 1941 року віроломним нападом на Радянський Союз. Війна тривала 1418 днів і ночей. У 51�й стратегічній операції були Москов� ська, Сталінградська, Курська, Ленінградська, Київська, Корсунь� Шевченківська, Вісло�Одерська, Берлінська, в героїчних битвах, вия� вивши патріотизм, радянські воїни викинули агресорів з рідної землі, врятували людство від фашистської чуми. У цих битвах легендарний геро� їзм проявили воїни�вихованці радянської школи, а їх воєначальни� ки Г. Жуков, К. Рокосовський, О. Василевський, М. Ватутін, Ф. Тол� бухін, І. Черняхівський прославилися полководським талантом у світовій військовій історії, здобувши пошану чесних людей планети. Відтак всенародне вшанування Червоної армії у День захисника Віт� чизни має велике соціально�політич� не і моральне значення для патріо� тичного виховання молоді, поваги до своєї історії і до тих, хто відстояв рідну землю. Низько вклоняємося захисникам вітчизни! М. А. РЯБУХІН, Голова Ради ветеранів НПУ імені М. П. Драгоманова СТЕЖИНОЮ СВОГО ПОКЛИКАННЯ ОДНИМ із знаних логопедів сучасності є вче� ний, педагог, куль� турний та гро� мадський діяч Раїса Авер’янівна Юрова. Нещодавно цій чудовій жінці виповнилось 80 років. Та незва� жаючи на цей поважний вік, вона продовжує вести активну наукову і суспільну діяль� ність. Про це свід� чать і слова самого вченого: “…мені хочеться жити активно і приносити радість тим, хто до мене звертається за допомогою… А ще хочеться знати, що вся моя праця, мої досягнення при підведен� ні життєвих підсумків матимуть велике значення для молодого покоління”. Доцент Раїса Юрова виховала цілу плеяду лого� педів; одні її учні викладають на кафедрах логопедії в рідному університеті та інших вишах, інші працюють логопедами по всій Україні і за її межами – в Канаді, Польщі, Ізраїлі, Росії. Раїса Авер’янівна займається і науковою роботою: їй належить понад 50 наукових праць, три посібники, за якими навчаються студенти і працюють логопеди. У 2007 році під керівництвом Р. А. Юрової, разом з логопедами Центру патології мовлення, був виданий єдиний в Україні посібник по подоланню заїкання, який довго чекали логопеди і люди, схильні до цієї недуги. Цей посібник дозволяє самостійно працювати і допомагає подолати заїкання. За свою викладацьку та наукову діяльність Р. А. Юрова отримала звання “Відмінник народної освіти України”. За особистий вагомий внесок у розви� ток університету в 2010 році вона була нагороджена грамотою і срібною медаллю М. П. Драгоманова. Раїса Авер’янівна знана в Драгомановському уні� верситеті як творчий активний член колективу. За невсипучу енергію та відповідальне ставлення до справи її обрали старостою творчого гурту “Наша пісня”, який під керівництвом професора Т. С. Лев� ченко несе піснями радість людям. Великої уваги заслуговує і її самовіддана праця у складі Ради ветеранів університету на посаді секретаря. А ще вона є не просто вченим, педагогом, логопе� дом, активним громадським діячем. Раїса Авер’янівна доброзичлива, працьовита, порядна, завжди усміхне� на та віддана своїй справі людина. Все це допомагає їй зберігати молодість душі. Отака Вона дивовижна жінка, біля якої значно молодіші набираються сонячної енергії та завзяття. А від себе можу сказати наступне: “Вона послана на землю Богом”. Микола КОТ, доцент ДО ЮВІЛЕЮ Г. М. ПАДАЛКИ Галина Микитівна Падалка посідає особливе місце серед засновників української музично&педагогічної науки. Як відомо, мистецька освіта є незамінною складовою ста& новлення майбутнього педагога як Вчителя, духовного наставника, друга і порадника. Прикладом такого самовід& даного служіння цій справі є музично&педагогічна діяльність Галини Микитівни Падалки як високого професіонала, мудрого викладача, прекрасного музиканта, талановитої творчої особистості, чудової людини. Вітаємо Вас та зичимо Вам міц& ного здоровíя, людського щастя, любові рідних та близьких і подаль& ших великих звершень на ниві укра& їнської науки! В. П. АНДРУ ЩЕН КО доктор філософських наук, професор, академік НАПН України, член!кореспондент НАН України, ректор НПУ імені М. П. Драго ма но ва До уваги організаторів заходів (конференції, фестивалі, конкурси тощо)! Редакція газети “Педагогічні кадри” пропонує розміщення інформації про ваші заходи на шпальтах газети. За детальною інформацією звертайтесь, будь ласка, за телефоном (044) 234&75&87. ЛЮТИЙ 2011 �НАГОРОДЖЕННЯ СТУДЕНТІВ – ПЕРЕМОЖЦІВ КОНКУРСУ ТВОРЧИХ РОБІТ ОДНИМ із результатів незабутньої зустрічі викладачів та студентів університе0 ту з відомим педагогом0новатором Шалвою Олександровичем Амонашвілі – доктором психологічних наук, професором, академі0 ком РАО (Москва, Росія), іноземним чле0 ном НАПН України, а нині і почесним про0 фесором нашого університету, що відбува0 лась минулої осені в межах проекту “Твор0 чі майстерні педагогів0новаторів”, стало проведення за його ініціативи та фінансо0 вої підтримки загальноуніверситетського студентського конкурсу “Чому я обрав педагогічну професію”, організованого кафедрою педагогічної творчості. Ця плідна ідея майстра педагогічної справи знайшла широкий відгук у студент0 ства, понад 100 осіб подали на конкурс свої різножанрові творчі роботи. Після прове0 дення відбірного туру було допущено до участі у конкурсі 38 творів студентів. Вони оцінювалися кваліфікованим журі під голо0 вуванням завідувача кафедри, доктора педагогічних наук, професора, заслужено0 го працівника освіти України Н. В. Гузій, до складу якого поряд із викладачами кафе0 дри педагогічної творчості увійшли народ0 ний учитель України, директор Українсько0 го гуманітарного ліцею Г. С. Сазоненко, заслужений учитель України О. Д. Наро5 влянський, переможець Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року” Н. В. Одинець. Оцінюючи студентські конкурсні роботи, журі звертало увагу не лише на виважену композицію твору, послідовність викладу думок, мовну та стилістичну грамотність, проблемність, критичність, конструктив0 ність професійно0педагогічного мислення дописувачів, а передусім на гуманістичну спрямованість їх ідей, високу професійну духовність та відповідальність, переконли0 вість, самостійність та оригінальність висловлених позицій автора. Переможцями конкурсу студентських творів “Чому я обрав педагогічну профе0 сію” стали 13 учасників. Дипломи І ступеня дістали творчі роботи студенток Кузьменко Христини та Михайлової Тетяни (Інститут іноземної філології). Дипломами ІІ ступеня були нагороджені Катющева Тетяна (Інститут корекційної педагогіки та психо0 логії), Коливушко Лідія (Кримський гумані0 тарний факультет) та Король Юлія (Інсти0 тут розвитку дитини). Дипломи ІІІ ступеня отримали Бакай Оксана (Інститут укра0 їнської філології), Євтушенко Наталія (Інститут іноземної філології), Коваленко Анна (Інститут мистецтв), Мелашич Дари5 на (Інститут корекційної педагогіки), Миколайчук Галина (Інститут української філології), Міхеєва Марія (Інститут іно0 земної філології), Самофалова Вероніка (Інститут іноземної філології), Шульга Учитель – той, хто вірить в нас, Натхненно і невпинно. Учитель – той, яким весь час У захваті дитина. Він щирий, сам з пакунком мрій, Покликаних здійснитись. В проміннях радості живій Натхненням запалитись. На думку студентки Кримського гума0 нітарного факультету Лідії Коливушко, Ірина (Інститут гуманітарно0технічної освіти). Голова оргкомітету конкурсу академік В. П. Андрущенко на Вченій Раді універси0 тету в урочистій атмосфері вручив пере0 можцям конкурсу дипломи і грошові пре0 мії. Зміст творчих робіт переможців кон0 курсу загалом продемонстрував ствер0 дження ідей добра, милосердя, любові до дітей, позитивне ставлення до людини, активну громадянську позицію. Ось лише окремі думки, висловлені майбутніми вчи0 телями: “…як воно, бути вчителем? При& ходити до школи раніше за учнів, готува& тись до уроку як до іспиту, не піддаватись настрою, особистим негараздам, посміха& тись кожному, сто разів на день бажати доброго дня. Як воно – не належати собі?”, – читаємо слова студентки Інституту іно0 земної філології Христини Кузьменко. У віршованих рядках Тетяна Михайло0 ва пише: “…в школу не должны приходить случай& ные люди, получившие диплом ради дипло& ма. В педагогике не должно быть людей, для которых всё предсказуемо, отражено и закреплено в циркулях. Это творческая профессия, и она должна быть самой вос& требованной в обществе. По&моему, тот, кто пришёл учить других, должен начать не с самоистязания, как герой романа Чер& нышевского “Что делать?”, а с радостно& го самосовершенствования, результатом которого станет человек, в котором, по словам А. П. Чехова, “всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли”. Конкурсантка Інституту корекційної педагогіки та психології Катющева Тетяна висловлює своє бачення образу вчителя, вона пише: “Вчитель запалює світло на життєвому шляху маленької дитини, виховує її, навчає, знайомить з поняття& ми добра і зла. Вчитель віддає своє життя іншим, віддає кожному вихованцю частин& ку себе та свою любов. Він вдосконалює спра& ведливі, чисті та добрі життя дітей і змі& нює їхні недосконалі погляди та вчинки”. Цікавими виявились і результати опи0 тування конкурсантів, здійсненого викла0 дачами кафедри педагогічної творчості стосовно того, що їм дала участь у конкур0 сі. Звучали такі відповіді: “…глибше осягну0 ла смисл своєї майбутньої професії”, “…підвищилася власна самооцінка”, “…набула корисного досвіду конкурсних змагань”, “…більше дізналася про педаго0 гів0новаторів”, “…зміцнився мій авторитет серед одногрупників” та ін. Отже, головна мета конкурсу – активі0 зувати професійну позицію студентства як майбутнього вчительського корпусу, сприяти розвитку їх педагогічної спрямо0 ваності та ціннісних орієнтацій, підсилити позитивну мотивацію на педагогічну діяль0 ність, виявити обдаровану молодь – спра0 вдилась. Це сприяє підвищенню престижу вчительської праці серед студентської молоді, якого, на жаль, бракує у сучасному соціумі, спонукає найбільш здібних та енергійних випускників вищих педагогіч0 них закладів освіти знайти себе у педагогіч0 ній професії. Слід відмітити, що подібні конкурси сприяють встановленню контактів між сту0 дентами різних інститутів, створюють умови для творчої самореалізації студен0 тів, зорієнтованих на педагогічну профе0 сію. До того ж студенти мали можливість активно заявити про себе, перевірити свою творчу спроможність, набули досвіду дося0 гнення успіху. Невипадково після завершення проек0 ту виникає бажання продовжити роботу у цьому напрямі. Тому колектив кафедри педагогічної творчості виступив з пропози0 цією розширити формат конкурсу, надати йому статус постійно діючого і назвати його на честь Шалви Олександровича Амо0 нашвілі. Педагог0новатор з почуттям обов’язку і вдячності прийняв цю пропози0 цію та зазначив, що пишається тим, що є почесним професором відомого універси0 тету, і радий співпрацювати з українськими колегами. Людмила МІЛЬТО, Валентина СИДОРЕНКО СЕЗОН СТУДЕНТСЬКОГО МОРЖУВАННЯ НА ТЕРМОМЕТРІ – два градуси морозу, надворі – люди в теплих шапках і рука� вичках, на календарі – свято Водохреща, тож студенти кафедри біологічних основ фізичного виховання на чолі з доцентом Михайлом Федоровичем Хорошухою веселим кроком прямують берегом Дніпра, аби здій� снити давню християнську традицію – окунутися в кри� жану воду в ім’я міцного здо� ров’я та з метою не відстава� ти ні від предків, ні навіть від вітчизняних політиків. Але від “політичного” занурення студентське відрізнялося двома речами: відсутністю папарацці (якщо не брати до уваги знайому одного зі студентів з фотоапаратом і, влас� не, мене) та щиросердечністю і відвертістю всієї процедури. На обличчях – весела без� турботність, на устах – усмішки та жарти; пересічний киянин в трьох светрах і в куртці в житті не сказав би, що молоді люди йдуть окунатися в крижану січневу воду. Дорогою до місця призначення Михайло Федорович розповідав про необхідність зимового купання як “невід’ємного фактора міцного здоров’я”, наголошуючи на тому, що воно сприяє зміцненню імунітету до застудливих захворювань, підвищенню стійко� сті організму до радіоактивного випромінювання та відтягує від поверхні шкіри шлаки у вигляді газу, який знаходиться у капілярах. Також він висловив сподівання, що в подальшому, окрім студентів кафедри біологічних основ, до процесу “моржування” долучаться й інші факультети, як�от філологічний чи географічний. Та поки студенти вищезгаданих факультетів грілися вдома, наші герої, вибравши собі найкраще місце серед тих, що залишилися вільними (треба віддати належне кия� ЛЮТИЙ 2011 нам�“моржам”, яких з кожним роком стає все більше), почали скидати з себе геть усе до плавок, при цьому не забувши хвилини дві попозувати перед фотоапаратом на мінусовій температурі. Вислухавши привітання викладача зі святом і ніяк не відреагу� вавши на заклик “заходити у воду повільно”, всі вісім студентів з криками “Харашооо!” зірвалися у Дніпро. Коли б це виваженість і холодний розум перемагали гарячу кров студентів? Майже кожен забігав у воду по два рази; тих, що рвалися і третій раз отримати заряд адреналіну та енергії, Михайло Федорович ледь не силоміць стримав – можна було б подумати, що стовпчик термометра показує не два градуси морозу, а 30 граду� сів тепла. Навколо гуртка наших студентів панувала особлива атмосфера натхення для киян, які прогулювалися пляжем одягнені, мов капуста, і змушувала кидати захоплені погляди на бадьорість і життєрадісність підопічних Михайла Федоровича, тобто на тих, хто піклується про своє здоров’я, хто хоче прожити довго, не витрачаючи свій час на хвороби і гроші на ліки. Якщо у вас також виникає таке бажання – не проґавте наступного Водохреща і будьте серед тих, хто надихатиме сту� дентів у наступному році на подібне звершення! Також фахівці із зимового купання пропонують усім бажаючим розпочати процедуру загартовування. Практичні заняття проводитимуться щоп'ятниці з квітня у Гідропарку (з 16 год.). Більш детальну інформацію можна отримати на кафедрі біологічних основ фізичного виховання та спортивних дисциплін ІФВС (тел. 4863628). Щорічні купання на Водохреща традиційно проводи� тимуться 19 січня о 15 год. Артем МИСЛИВИЙ 3 �14 лютого – День всіх закоханих Ще раз про кохання – і не тільки 14 ЛЮТОГО у багатьох країнах світу відзначається День Святого Валентина – покровителя усіх закоханих. Цього дня закохані або, як стало вже традицією, просто близькі люди зізнаються одне одному в любові і дарують приємні подарунки і “валентинки” – листівки, прикрашені традиційними сердечками, трояндочками, янголятками тощо. Саме в університеті знайомляться багато молодих людей, тут вони закохуються і присвячують життя одне одно. му. Тому ми вирішили розпитати і дізнатись кілька історій кохання, які виникли і розгорнулись саме в стінах Драгома. новського університету. Ці історії записані зі слів людей, які поділились з нами своїм сокровенним – історією про своє кохання. КОХАННЯ ПО.ДРАГОМАНОВСЬКИ, або історія однієї зустрічі НІКОЛИ НЕ ЗНАЄШ, де Купідони чатують на тебе, щоб випустити стрілу і зародити кохання. Й ні час, ні місце не важливі. Усе трапляється там, де потрібно і так, як потрібно. Сергій та Оксана, мабуть, посміхнулися б, якби їм років десять тому напророчили, що вона одружиться зі своїм викладачем, а його серце буде підкорене коханням студентки. Посміхнулися б та й не повірили, проте через чотири роки вони мали вже спільне прізвище. Коли Сергій закінчував університет, Оксана вчилася на першому курсі. Паралельно з викладацькою діяльністю він працював в одній солідній компанії. Час минав, мережа розши� рювалася, тому одного дня було намічено відкриття нового магазину. Як згодом виявилося, Оксана – організатор відкриття заходу. Звісно, Сергію, котрий мав значний досвід роботи, було доручено допомогти дівчині у підготовці до відкриття. З одного боку, він бачив її сумлін� ною студенткою, яка, до речі, закінчила університет з червоним дипломом, а з іншого – діло� вим партнером, з яким його пов’язує спільна робота. Магазин відкрили, був святковий фуршет… Словом, вирішили після цього днів за три зустрітися в одному кафе. З того часу фактично і розпочалися їхні стосунки. Бачились вони часто, майже щодня, однак Оксана продовжувала називати свого коханого по�батькові, незва� жаючи на те, що вони стали ближчі, і тепер вона не просто його студентка. Проте, коли Оксана навчалася на третьому курсі і сором’язливо склала улюбленому викладачеві залік не з першого разу, Сергій тоді ще не розумів, у чому справа. Оксана прихо� дила підготовлена, адже навчалася на «відмінно», просто соромилася відповідати у його при� сутності. На четвертому курсі дівчини відповідальним за практику був Сергій. Тоді він уже значно уважніше спостерігав за студенткою і почав розуміти, що бачить в ній свою кохану. Тоді й почав діяти активніше. А вже на п’ятому курсі Оксана складала державний екзамен не просто улюбленому викладачу, до якого якісно й добросовісно він її підготував (на той час вони вже мешкали разом і були одружені), а своєму супутнику. Отож, захищала свою магістерську випускниця вже будучи законною дружиною. Як склалося далі – запитайте у них самих, зустрівши в університеті на перерві. Для себе я лише підтвердив думку про те, що ніколи не знаєш наперед, кому сьогодні ставиш залік чи екзамен: гарній студентці чи майбутній своїй дружині через кілька років. Олександр КОЗИНЕЦЬ, викладач Інституту корекційної педагогіки та психології ЗМІ про нас Університет, танок і взаємна любов ВОНИ вступили до одного і того ж інституту Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, але на різні спеціальності, у різні групи. Він і вона захоплювалися танцем! Майже два місяці вони ходили одним коридором, навчалься в одних аудиторіях і не помічали один одного. Аж ось вони нарешті зустрілися... поглядами. Була перша в їхньому житті студент0 ська конференція, що проходила в інституті. Вона виступала із захоплюючою доповіддю, вперше в такій великій аудиторії перед багатьма слухачами. І раптом серед сотні пар очей вона помічає його погляд, захоплений і закоханий погляд, що не полишав її ні на секунду. В цей погляд вона і закохалася... Після конференції вони познайомилися, поговорили, але кожен пішов своєю доро0 гою... Наближався “Дебют першокурсника”, кожна група готувала свій виступ. Він танцював вальс з іншою... Вона танцювала румбу з іншим... Але подумки вони хотіли бути разом. Вони живуть в різних містах України. Він – староста у своїй групі, відповідальний і активний хлопець сильної статури з мужніми плечима. “Ні, я його не гідна”, – подумала вона... Вона – кра0 суня, розкішна дівчина, струнка, тендітна, щира, чуйна. “Ні, я її не вартий”, – подумав він... Так вони не наважувалися зробити один до одного перший крок, хоча подумки хотіли бути разом... Вони навчалися в різних групах, в різних аудиторіях, і тільки лекційна аудиторія їх об’єднувала. Їх об’єднувала любов до танцю і взаємне кохання... А роз’єднувала нерішучість та невпевненість. Але доля дала їм шанс: був оголошений конкурс мистецтв серед інститутів. Танцювальне мистецтво свого інституту, звичайно ж, представляли вони. Це шанс для них бути на сцені разом, а може, і не тільки на сцені... Почалася підготовка до конкурсу. Вони однозначно вирішили танцю0 вати румбу, для свого танцю вони обрали пісню Mайкла Джексона “Whatever happens” (саме ця пісня значною мірою була історією про них самих). Це були прекрасні миті – підготовка до конкурсу, тренування, які подарувала їм доля. Вони залишалися після пар і разом проводили багато часу, складаючи композицію танцю та вдоскона0 люючи рухи. І ось – конкурс і їхня румба! Це був яскравий танець кохання, захоплюючий, при0 страсний і ніжний водночас. Їх погляди, їх рухи, підтримки і торкання розповідали історію двох закоханих без слів! Вони запалили всю сцену і свої емоції передали глядачам – зал аплодував стоя0 чи. Це був саме той танок, коли на двох – одне серце. Він тримав її ніжно, вона дарувала йому жіночність, тендітність. Той вечір вони провели разом. Танцем вони сказали один одному те, що не наважувалися сказати раніше сло0 вами! В той вечір був перший палкий поцілунок, освід0 чення... З того вечора вони завжди разом, такі ще юні, щирі та закохані. Їх об’єднує спільна лекційна аудиторія, спільні танцювальні виступи, а головне – взаємна любов! Говоріть про свої почуття тим, кого ви любите, бо не завжди і не всім доля дає “конкурс мистецтв”... а тільки тим, хто на це заслуговує і дуже цього хоче! Михайличенко став доцентом драгомановського університету Колишній головний тренер збірної України став завідуючим кафедри футболу: читає лекції і ставить студентам у приклад Андрія Шевченка. Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. Пантеон пауза. Потім сказав, що дуже цікава пропозиція. Довго умовляти його не довелося. До речі, він на достатньому рівні володіє англійською мовою. А у нас в планах – проводити заняття англійською. Ми ж до Європи рухаємося. Можливо, Михайличенко викладатиме у нас іноземною”. “Олексій Олександрович у нас на посаді доцента. Не потрібно це плута� ти із вченим званням доцента, – уточнює Тимошенко. – Але, думаю, через деякий час – ми вже говорили про це з ним – підготуємо пару статей, мето� дичних посібників. І подаватимемо його на звання доцента. А там, якщо у нього буде бажання, подумаємо про написання дисертації. І вже буде можливість отримати звання професора. Ми йому вже про це натякали. Але на даний момент, природно, він бачить себе більше тренером. І я був би радий, щоб він повернувся в збірну або “Динамо”. Михайличенко себе ще проявить. Невдачу в плей�офф ЧС�2010 з греками оцінюю як випадковість. Недаремно ж Лобановський називав його своїм наступником. Як ми говори� мо студентам: у футбол грають головою, а вже підіграють іншими частина� ми тіла. А Михайличенко був гравцем, що думає”. До речі, серед студентів�подопічних Михайличенка – гравці “Арсенала”, “Обо� лоні”, зокрема, син Олександра Заварова – Валерій. А в числі футбольних досягнень команд університету Драгоманова – чем� піонство “Біличанки” в жіночому футзалі і виграш Євро�12, як тут називають перемо� гу на турнірі студентів міст України і Поль� щі, які прийматимуть матчі ЧС. Як розповіла нам Вікторія, студентка� магістрантка 5 курсу, на лекції з методики викладання футболу дівчини цікавилися у Михайличенка, чи одружений він (одруже� ний. – Авт.) і чи є у нього діти (є. – Авт.), а сам він не відмовляв у фото і автографах на конспектах. “Радив не зазнаватися, брати приклад з Шевченка”, – ділиться інший 5� курсник, Єгор. “У майбутню команду Михайличенка не напрошувалися”? – “Подумували, та не наважились”. Екс�тренер “Динамо” і збірної України Олексій Михайличенко очолив кафедру футболу Інституту фізичного виховання і спорту НПУ імені М. П. Драгоманова. Біля його кабінета в будівлі на Тургеневській, 3�9 за сто� личним цирком уже прибили відповідну табличку – “Завідувач кафедри фут� болу, заслужений майстер спорту СРСР, заслужений тренер України доцент Михайличенко Олексій Олександрович”. Якщо жіноча частина пед� колективу вишу про футбольні регалії свого нового колеги в основному не обізнана, то студенти – приємно здивовані. “Це ж жива легенда!” – говорять. Учора кабінет Михайличенка був закритий. “Він тут не щодня, – розповів нам директор ІФВС Олексій Тимошенко. – Але практично раз на тиждень ми зустрічаємося, вирішуємо питання кафедри. Або, наприклад, у нас був вечір спортивної слави – так прийшли він, Стела Захарова, Леоненко, Косовський. Михайличенко в гарних стосунках з Блохіним, думаю, у березні запросимо його до себе на Кубок ректора. Олексій Олек� сандрович залучатиме відомих спортсменів на зустрічі зі студентами, крім того, сам, у міру можливостей, читатиме лекції про футбол – декілька таких уже було. Він у нас не на повній ставці, а на 0,25. Його умова – щоб ця робота не заважала подальшій тренерській кар’єрі. Отже, якщо він очолить якусь команду, то поєднуватиме роботу в ній з діяльністю на посту завкафедрою”. Кафедра футболу відкрилась 1 листопада. “Очолити її міг або учений, або людина з велики� ми спортивними досягненнями, – говорить Тимошенко. – Ми планували Базилевича, вихо� дячи з того, що він – кандидат наук. Але не вий� шло. Чому ліг вибір на Михайличенка? Ось яка думка існує в суспільстві. Фізкультурник, мовляв, це людина, яка двох слів зв’язати не може. А Олексій Олександрович уміє чітко, доступно і цікаво висловлювати свої думки. Ми Михайличенко разом з університетською це бачили на його прес�конференціях. На жаль, командою “Біличанка” – не всі тренери прем’єр�ліги можуть цим похва� литися. Його перша реакція? Спершу була чемпіонками світу з футзалу. 4 Світлана НІКОЛАЙЧУК Редактор Сергій Русаков, літературний редактор Галина Голіцина, комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко, фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ)30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239)30)85, факс 234)75)87, e)mail: gazeta@npu.edu.ua Олег ЛЮЛЬКА, Олег СИВАК Газета “Сегодня” РЕКТОРАТ, профком уні� верситету з сумом сповіща� ють, що на 92 році пішов з життя ветеран Великої Вітчиз� няної війни, заступник голови Ради ветеранів університету, колишній декан історичного факультету Ніколаєнко Василь Юхимович і висловлюють глибокі співчуття рідним і близьким покійного. Про життєвий шлях Васи� ля Юхимовича – в наступному номері газети “Педагогічні кадри”. Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е)mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. ЛЮТИЙ 2011 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2011 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 2 (1612) (лютий 2011 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-08 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 2 (1612) (лютий 2011 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; редактор Сергій Русаков. - Київ, 2011. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/172 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/df37a3df7f1336a78391b970b5e76c99.pdf 8ac73f68b0473cc8f909c499d87ea389 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/14">Педагогічні кадри. 2012 рік</a> PDF Text Text ЗАСНОВАНА У ЖОВТНІ 1929 РОКУ № 2 (1622) ЛЮТИЙ 2012 РОКУ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА Звернення ректора Вітальне слово Шановні студенти! ЗІ СВЯТОМ ДОБЛЕСТІ І ЧЕСТІ! У НАШОМУ університеті склалася чудова традиція взаємодовіри та демократично� го спілкування між ректором і студентами. Адже лише спільним обговоренням вдаєть� ся прийти до прийняття правильних рішень. Студенти�драгомановці – це освічені інте� лектуальні особистості, майбутня еліта держави, талановиті юні педагоги і дослідники, до думок яких керівництво НПУ завжди ставиться з повагою. У зв’язку з насиченим графіком роботи я як ректор університету можу не завжди почути про всі студентські проблеми, дізнатися про ваші ідеї та пропозиції щодо покра� щення навчального процесу в нашому виші, поліпшення умов проживання в гуртожит� ках. Тому сподіваюся інтенсивно налагодити цей процес за допомогою сучасних інформаційних технологій і мережі Інтернет. Відсьогодні функціонуватиме персональний сайт ректора за адресою http://www.avp.npu.edu.ua, де кожен, хто навчається в драгомановському університеті, зможе поставити своє запитання та протягом декількох днів отримати на нього відповідь. Я хочу почути про всі ваші негаразди, що виникають у процесі навчання, суперечності з викладачами, кураторами, погодження чи непогодження з побутуючими суспільними думками; про студентські ідеї, про� екти, заходи. Жодне ваше питання чи пропозиція не залишаться поза увагою. Складні і дискусійні проблеми будуть розглянуті та обговорені на засіданнях ректорату, Вченої ради університету й обов’язково вирішені. Вірю, що разом ми зможемо уникнути будь�яких непорозумінь та досягти максимально комфортних умов навчання й розвитку в Драгомановському університеті, культурного й інтелектуального зростання особистості. ВІД БАГАТОТИСЯЧНОГО колективу НПУ імені Михайла Драго� манова, особливо його жіночої половини, від щирого серця вітаю всіх чоловіків – доблесних захисників Вітчизни зі святом мужності і честі. 23 лютого, в День захисника Вітчизни, українська громадсь� кість вшановує тих, хто причетний до цього високого звання, єди� ного для всіх: від вкритих сивиною і увінчаних нагородами фронто� виків до молоді. Цього міцного зв’язку не порушать навіть найбіль� ші зміни в сучасному світі. Наше суспільство живе сьогодні в інших мирних і світлих вимірах, але не можна забувати, відкидати все те, що цьому передувало. Подвиги наших шанованих ветеранів – це велика і велична правда історії, постійна школа виховання для сту� дентів�драгомановців, що служить справі збереження миру у своїй країні та далеко за її межами. Це взірець реального, дієвого патріо� тизму для кожної чесної людини і свідомого громадянина, наочне свідчення єдності всіх поколінь українського народу. Тож бажаю вам, наші захисники, незламної волі, надійного родинного тилу, козацького здоров’я та звершення всіх ваших мрій і побажань на благо України! З повагою, ваш ректор Віктор Андрущенко З повагою, ваш ректор Віктор Андрущенко Конкурс Почесний гість МИКОЛА АЗАРОВ: “УЧИТЕЛЬ – ОДНА З НАЙБІЛЬШ ШАНОВАНИХ ПРОФЕСІЙ” Студенти НПУ імені Михайла Драгоманова мали уні� кальну можливість послухати лекцію Прем’єр�міністра України, доктора геолого�мінералогічних наук, професора Миколи Азарова. Микола Янович більше години розпові� дав молоді про економічні, енергетичні та соціальні перс� пективи розвитку держави, деталізував причини проблем і їх наслідки, цікавився думками студентів з цього приводу. СЛОВО ПРО МОГО ПЕРШОГО ВЧИТЕЛЯ Почавши з прозорих метафор кризової ситуації у державі, яка потрапила на “крихкий лід” та мала тільки два варіанти дій: зупинити� ся або ж чимдуж вибиратися на берег, врешті Микола Янович перей� шов до професійних економічних та політичних термінів. Прем’єр�мі� ністр упевнено заявив, що тепер Україна “стоїть на твердому ґрунті” і хоч попереду багато роботи, “світло вкінці тунелю” все ж є. Зустріч пройшла у жвавій атмосфері взаємного розуміння. Сту� денти не залишили запитань Прем’єра без відповідей і навзаєм. За словами драгомановців особливо приємно було чути майбутнім педагогам, як високо Микола Азаров оцінив професію Вчителя, Нова кафедра прирівнявши її за рівнем відповідальності і важливості до прем’єр� ського крісла. “Як правило, вчитель – одна з найбільш шанованих професій у регіонах держави, – зауважив Микола Янович, – Говорячи ж про підвищення статусу цього фаху, безперечно, він залежить і від сус! пільства, і від самої особистості педагога”. На думку Прем’єра, сьо� годні варто підтримувати максимальну самостійність роботи вчите� ля, дати йому свободу для творчості і мислення, адже уже позаду часи, коли головною була сума знань для учня. Розвиток мислення, креативності та ініціативи – ось пріоритети сучасності. Що ж до власних наукових здобутків, то, як сказав Микола Яно� вич, він шкодує, що полишив велику науку, але пообіцяв сприяти у добрих починаннях ученим і звичайно ж студентам – майбутній еліті України. Говорили також про автономію університетів і студентське са� моврядування. За переконаннями Прем’єра, вища школа – саме те місце, де потрібно прищеплювати громадянам основи демократич� ного правління державою. Актуальне інтерв’ю НПУ імені М. П. Драгомано� ва запрошує всіх бажаючих при� єднатися до участі у Всеукра� їнському щорічному конкурсі на кращий художній твір “Слово про мого першого вчителя”. Розкажіть, яку роль у вашому житті відіграв ваш перший вчи� тель, словом та думкою вкло� ніться за його невтомну працю. На конкурс приймаються творчі роботи різних (епічних, ліричних, драматичних тощо) жанрів, які відображають шану й повагу до вчительської праці. Літературні твори мають бути новими та написаними державною мовою. Обсяг робо� ти – довільний. Термін подачі робіт для розгляду журі до 15 вересня 2012 року. Роботи з поміткою надсила� ються на адресу: НПУ імені М. П. Драгоманова, вул. Пирого� ва, 9, м. Київ, 01601 Тел. для довідок: (044) 482�31�12, e�mail: slovo2011@ukr.net Спортивне життя Вивчаючи закони, думати про людину “Хто безсилий – той безкрилий” Іван Салтовський Кубок ректора знову в істориків стор. 3 стор. 5 стор. 7 �Науковий захід П Е Д А Г О Г І Ч Н І С Т У Д І Ї У К РА Ї Н С Ь К И Х У Н І В Е Р С И Т Е Т І В – В П Е Р Ш Е Започаткування Перших українських педагогічних студій з ініціативи і за активного сприяння Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи та потужних педагогічних університетів України, тематикою яких стане саме аналіз освіти і культури як запоруки демократичного розвитку суспільства, – велика актуальна справа у сучасному світі. Проведення студій дасть змогу виокремити роль освіти і культури у контексті людсь! кого розвитку, визначити подальші шляхи в удосконаленні системи освіти, обмінятися досвідом модернізації сучасної вищої школи, підготовки педагогічних кадрів. Дмитро ТАБАЧНИК, міністр освіти і науки, молоді та спорту України літературознавців до юристів і фахівців природничих наук. У фокус розгляду дослідників потрапили здоров’язбере� жувальна і морально�етична, культурна та інноваційна складові освітнього процесу. Таким чином організаторам вдалося оптимізувати широту наукових поглядів та пропо� зицій. За словами ініціаторів, на українські педагогічні студії чекає довге майбутнє, бо як показав досвід, перша спро� ба такого заходу була вдалою не лише у плані наукових досягнень, але й щодо теплого міжособистісного спілку� вання, порад, спрямувань. 13�15 січня 2012 року на Рівненщині прохо� дили Перші українські педагогічні студії “Осві� та і культура як запорука сталого демократич� ного розвитку суспільства”. Започатковано наукові заходи під егідою Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Національної академії педагогічних наук України та за без� посередньої ініціативи Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи на чолі з президентом, академіком Віктором Андру� щенком. До участі долучилися науковці провідних університе� тів України, що готують Вчителя, зокрема великий колек� тив Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова; вчені�педагоги Волинського національного університету імені Лесі Українки на чолі з ректором, доктором біологічних наук, професором, пре� зидентом біофізичного товариства України Ігорем Коца� ном; дослідники Рівненського державного гуманітарного університету під керівництвом ректора, кандидата істо� ричних наук, професора, завідувача кафедри всесвітньої історії Руслана Постоловського; ректорат Житомирсь� кого державного педагогічного університету імені Івана Франка з ректором, доктором філософських наук, про� фесором Петром Саухом та інші. Про мету наукового заходу на відкритті говорив і пре� зидент Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи Віктор Андрущенко. Як підкреслив Віктор Петрович, організація подібних обговорень повинна стати консолідацією освітнього про� стору держави та потужних педагогічних вишів для роз� робки і втілення новітньої концепції підготовки висококва� ліфікованого вчителя майбутнього. “Першочерговим зав! данням такого заходу стануть конструктивні діалоги між ученими!педагогами, соціологами, культурологами та фахівцями інших наукових галузей для отримання спіль! ного рішення в реалізації підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи, – наголосив ректор – Перші кроки вже були зроблені на Форумі ректорів педагогічних універси! тетів Європи в Києві. Продовження напрацювань за цією тематикою ведуть усі університети – члени Асоціації, а подібні наукові зустрічі стануть базою для обміну ідеями та ініціативами”. Уже пленарне засідання студій продемонструвало різноманіття таких нових ідей і концепцій, адже обговорю� валися парадокси педагогічної освіти в епоху цивілізацій� них змін, освітня система у дискурсі розбудови загально� європейського простору вищої освіти. Науковці аналізу� вали шляхи формування державно�громадського упра� вління вищим навчальним закладом, обмінювалися досві� дом навчального процесу у власних університетах. Впро� довж педагогічних студій одним із провідних стало розу� міння освіти у контексті людського розвитку як його невід’ємної складової. У шести секціях працювали вчені найрізноманітніших наукових сфер – від культурологів і Старт Українських педагогічних студій “Освіта і культура як запорука сталого демо! кратичного розвитку суспільства” – це старт нових ідей, концепцій, методик, розробок в освітній галузі; це ще один новий рівень еволюції сучасної української освіти; модер! ний крок до розуміння ролі освіти й культури у демократичному розвитку суспільства. Василь КРЕМЕНЬ, президент НАПН України Науково"дослідний потенціал У НПУ ДОСЛІДЖУВАТИМУТЬ СОЦІОЛОГІЮ ОСВІТИ ЗА ПОГОДЖЕННЯМ із Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України у Національному педагогічному університе� ті імені Михайла Драгома� нова створюється Науко� во�дослідницький центр “Соціології освіти”. Метою нового підрозділу стане забез� печення емпірично під� твердженого наукового бачення функціонування і розвитку сучасної вітчиз� няної системи освіти, її інститутів і організацій, Володимир Євтух сприйняття й розуміння братиме участь освітянської дійсності в у робті контексті соціальних змін новоствореного як на рівні суспільства Центру загалом, так і на рівні кон� кретної особистості. “Сучасна епоха з її глобалізаційними й інформаційними тенденціями суттєво впливає на всі елементи суспільства, – розповідає рек� тор НПУ імені М. П. Драгоманова, один із ініціа� торів заснування Центру Віктор Андрущенко – Під цими чинниками змінюється й особистість. Сучасні студенти вирізняються тепер підвище! ною соціальною активністю, глибокою поінфор! мованістю, ерудицією, обізнаністю у бізнесових 2 питаннях, політичних процесах. І дуже складно налагодити взаємовичерпні зв’язки між поколін! нями, досягти спільного розуміння без науково! го вивчення сучасної суспільної системи”. Долучитися до роботи у Науково�дослідному центрі “Соціології освіти” погодилися й такі метри науки, як Анатолій Ручка, Микола Михальченко, Володимир Євтух. Тісна спів� праця налагоджується із соціологічними служба� ми й інституціями держави, зокрема Інститутом соціології Національної академії наук України, відповідними підрозділами в Харківському націо� нальному університеті імені В. Н. Каразіна, Дні� пропетровському національному університеті імені Олеся Гончара, Одеському національному університеті імені І. І. Мечникова та іншими. Добрим сюрпризом для учасників стала й церемонія нагородження. Національний педагогічний університет імені Михайла Драгоманова у знак подяки за плідну спів� працю й високі досягнення у різних галузях науки нагоро� див медалями видатних учених, ректорів українських уні� верситетів Руслана Постоловського, Петра Сауха та Ігоря Коцана. Особливу нагороду з рук Віктора Петровича отри� мав господар здравниці на Рівненщині “Червона калина”, яка гостинно прийняла учасників педагогічних студій, заслужений лікар України Микола Сивий. Чудовий імпровізований концерт науковцям подару� вали визнані співаки, учасники Національного заслужено� го академічного народного хору імені Григорія Верьовки, заслужені артисти України, що працюють в Драгоманов� ському виші, та талановиті колективи Рівненського дер� жавного гуманітарного університету. ВІТАЄМО! КОЛЕКТИВ НПУ імені М. П. Драгоманова сердечно вітає Почесно� го доктора університету, члена�кореспондента НАН України, прези� дента Української академії політичних наук, доктора філософських наук, професора Миколу Михальченка з поважним ювілеєм – 70�річчям! Драгомановці щиро поважають великого вченого, у доробку якого незчисленна кількість високих за науковим означенням книг із філософії, соціології, політології, чимало розробок в освітніх і культу� рологічних галузях. За його постулатами зростають нові покоління талановитих педагогів нашої держави. Драгомановська родина бажає Миколі Івановичу міцного здоров’я та ще довгих років натхнен� ного життя, сповнених новими здобутками й успіхами. За дорученням колективу університету ректор Віктор Андрущенко У НПУ зосереджені найкращі науковці! філософи, соціологи, психологи, що дослі! джують проблеми освітньої галузі. Віктор АНДРУЩЕНКО Зі слів ректора, завдання, якими пере� йматиметься новостворений Центр, стосувати� муться в першу чергу нагромадження знань для сприяння інтелектуальному розвитку людини, вихованню в ній демократичних цінностей, висо� коморальних принципів життя. До того ж вивча� тимуться шляхи адаптації освітнього процесу до запитів і потреб особистості та суспільства. Розворот підготувала керівниця прес�служби університету Людмила КУХ ЛЮТИЙ 2012 �Наука МИКОЛА ПРАЦЬОВИТИЙ: “Вивчати фізику чи хімію лише за підручниками неможливо” У СВІТ почали виходити перші методичні матері� али з використання нових засобів навчання у прак� тичних і лабораторних роботах з природничих наук, підготовлені викладачами Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова на базі Науково�методичного центру сучасних засобів навчання НПУ. В одній із попередніх публікацій на офі� ційному сайті НПУ повідомлялося про функ� ціонування в Драгомановському універси� теті Центру сучасних засобів навчання, покликаного систематично спрямовувати українську освіту й науку до використання найновіших технічних можливостей світу. Про подібний підрозділ у структурі власного університету мріють усі політех� нічні виші держави. І на перший погляд може видатися феноменальним, що найкраще німецьке обладнання в галузі точних наук в першу чергу потрапило у педагогічний навчальний заклад. Розвіяв будь�які сумніви з приводу цього директор Фізико�математично� го інституту НПУ імені М. П. Драгоманова, доктор математичних наук, про� фесор Микола Працьовитий. Науково!методичний центр сучасних засобів навчання не лише виправдовує стратегічні завдання сучасної системи навчання й виховання України, тісно поєднуючи у собі освіту, виробництво і науковий потенціал із залученням іноземних інновацій. Такий Центр у педагогічному університеті – це вдале долучення до власне технічного наукового елементу знань духовного й культурологічного стрижня. Високі технології тут будуються на загальнолюдських, морально!етичних цінностях і принципах, а в школу й університети прийдуть не просто сучасні засоби навчання, але й їх розумне осмислення та використання на благо людству. Віктор АНДРУЩЕНКО Микола Вікторович зауважив: “Сучасне покоління дітей та молоді давно не прагне освоювати світові новації техніки за книгами, більшість з яких, до речі, уже застаріла. Що вже тут говорити про якусь наукову й дослідницьку роботу… Та треба зважити й на те, що вивчати фізику чи хімію лише за підручниками неможливо. Критерієм істинності таких наук є експеримент. Можна уявити, яке беззаперечне значення у цьому випадку відіграє технічне забезпечення лабораторій, дослідних установ і шкіл елементарними приладами для практичних робіт з природничо!математичних дисциплін”. Та вже часткове забезпечення, що зараз спостерігається в освітніх установах нашої держави, саме по собі не вирішує проблеми. Якщо ми маємо на чому працюва� ти, то треба ще знати як. Професор розповів, що більшість із 39 установок, які пред� ставлені в Центрі, недостат� ньо методично оснащені, оскільки німецька й українсь� ка системи освіти суттєво різ� няться між собою. “Педагоги й методисти НПУ сьогодні працюють саме над розробкою нових засобів для організації та проведення лабораторних практикумів з природничо!математичних дисциплін, включаючи їх повне методичне забезпе! чення, – деталізує Микола Вікторович. – Крім того, ми починаємо впроваджувати такі розробки у систему під! готовки вчителів!фізиків, математиків, науковців при! родничого профілю. Наші вчені тісно співробітничають з іншими педагогічними виша! ми України і закордону. Свою допомогу та підтримку запропонувала Національна ака! демія педагогічних наук України в особі директора Інституту інформаційних техноло! гій і засобів навчання Національної академії педагогічних наук України, члена!корес! пондента НАПНУ Валерія Бикова. Обопільні діалоги ведуться з нашими російськими партнерами”. За словами М. Працьовитого, це вагомий доказ невипадковості появи такого Центру саме у флагмані педагогічної освіти нашої держави – університеті Драгомано� ва, що завоював імідж осередку науково�методичних потужностей України. Педагоги ж чи не найкраще розуміють психологічну складову підходів до навчання і виховання дітей, отже, усвідомлюють необхідність наочного чуттєво�предметного сприйняття учнем знань. Треба сподіватися, що така робота сприятиме активізації вчительських колективів та їх безпосереднього долучення до розробок методичних матеріалів. Особливо якщо зважити на те, що Науково�методичний центр сучасних засобів навчання НПУ імені М. П. Драгоманова має потенціал стати чудовою базою для проведення науково� практичних конференцій, семінарів фізико�математичного і природничого напрямів, курсів підвищення кваліфікації викладачів університетів і вчителів загальноосвітніх шкіл. До речі, переваги цього обладнання вже оцінили в Малій академії наук, загаль� ноосвітніх школах Київщини, вишах Харкова. До небайдужих Нова кафедра ВИВЧАЮЧИ ЗАКОНИ, ДУМАТИ ПРО ЛЮДИНУ ЦЕЙ ПОСТУЛАТ був визначений як один із головних принципів роботи на відкритті кафедри кримінального права і процесу Інституту політології та права Національ� ного педагогічного університету імені Михайла Драгома� нова. Традиційну блакитну стрічку ректор університету Вік� тор Андрущенко і академік Володимир Євтух перерізали зі словами щирих привітань на адресу професорсько�ви� кладацького складу й студентства. Як зазначив завідувач новоствореної кафедри, доктор юридичних наук, професор Віктор Мікулін, саме студентство найбільше потребувало відкриття такого підрозділу. Та й без свіжого ентузіазму молоді навряд чи вдалося б інтенсивно працювати у цьому напрямку. “Ми довго прагнули виокремлення кафедри кри! мінального права і процесу й безмежно вдячні за розумін! ня та підтримку таких поривань з боку ректорату універси! тету”, – наголосив професор Мікулін. Віктор Андрущенко побажав колегам�педагогам плід� ної роботи та нових наукових досягнень і зауважив, що вивчаючи серйозні виважені закони, не можна забувати Ця кафедра – одна з базових на юридичному факультеті, і складно уявити якісну підготовку майбутніх фахівців поза нею. Богдан АНДРУСИШИН, проректор4директор Інституту політології і права Колектив новоствореної кафедри та ректорат ЛЮТИЙ 2012 Д О П О М О Ж І Т Ь ВОЛОДІ РОСЕНКУ Віктор Андрущенко побажав плідної роботи та нових наукових досягнень Сучасна епоха вимагає відновлення, яке все ж таки мусить іти демократичним чином. І такий потужний університет, як Драгомановський, бере на себе відповідальну місію наповнення людського життя, побуту, виробництва гуманністю, культурою, мораллю. Університет з кожним днем оновлюється та покращується. Віктор АНДРУЩЕНКО, ректор про людяне. “Ви готуєте чудових фахівців, які, безсумнівно, підуть працювати у юри! дичні структури й органи, але ж треба пам’я! тати, що будуть і ті, хто прийде читати пра! вознавство у звичайну сільську школу. Пот! рібно виховати цього майбутнього вчителя так, щоб він ніс до дітей людяність і добро. Чому б нам не спробувати олюднити право. Нехай воно регулює наші відносини, але гуманним чином”, – резюмував ректор. Особливо вдячні керівництву за такий подарунок були студенти Інституту і колек� тив новоствореної кафедри. Очільник вишу особисто поспілкувався з кожним, цікавився науковими здобутками, тематикою дослі� джень, радив і обіцяв сприяти. ВОЛОДІ РОСЕНКУ лише 20 років. Він студент НПУ імені М. П. Драгоманова. Завжди активний, добрий, має багато друзів. Досі він встигав скрізь – і в університеті, і на футболі, адже грає за збірну інституту. Напередодні Нового року Володі поставили страшний діагноз: апластична анемія важкого ступеня, тромбоцитопенія 3 ступеня, фібрильна нейтропенія. Зараз він перебуває на лікуванні в Черкаському онкологічному диспансері. Володя – з багатодітної вчительської сім’ї. Щодня батьки витрачають великі гроші на те, аби поставити сина на ноги. Ліки, що потрібні для одужання, замовляють за кордоном – в Україні їх немає. Медики кажуть: якщо ці препарати не подіють, то залишається єдиний шанс врятувати Володю – операція з пересадки кісткового мозку. Її теж доведеться робити за кордоном. Кошти можна перерахувати в будь�якому відділенні Приват�банку (в касі або в терміналі поповнення карток) за номером картки: 4149 4374 0436 5213 Росенко Володи� мир Миколайович. Номер рахунку web–money: U140484298355 – гривні, R161758463226 – рублі, Z269387535019 – долари. Контактний телефон батька Володі, Миколи Васильовича: 098–302–30–30. Батьки, друзі і колеги хлопця вірять, що вже в травні цього року Володя стоятиме в актовій залі університету і отримає диплом бакалавра! Допоможіть врятувати життя молодому хлопцеві! 3 �Науково"практична конференція ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ ОЧИМА УКРАЇНСЬКИХ ІСТОРИКІВ НЕЩОДАВНО в Інституті істо4 ричної освіти НПУ імені М. П. Дра4 гоманова кафедрою всесвітньої історії було проведено науково4 практичну конференцію “Всесвітня історія очима українських істори4 ків”, присвячену науковому і педа4 гогічному доробку фундаторів кафедри – професорів М. Ф. Алек4 сандри та А. Ф. Трубайчука. На пленарному засіданні з вітальними словами до учасників конференції зверну� лися учні професорів, випускники факуль� тету: директор Інституту історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова, професор О. О. Сушко та проректор з навчально� методичної роботи гуманітарних інститу� тів НПУ імені М. П. Драгоманова, профес� ор Б. І. Андрусишин. Анатолій Фотійович Трубайчук (1932–2008) народився 22 листопада 1932 р. у місті Василькові на Київщині в родині вчителів. У 1971 р. захистив дисертацію на здобуття вченого ступеня кандидата історичних наук за спеціаль! ністю “всесвітня історія”. Працював у Київському державному педагогічному інституті імені О. М. Горького на кафедрі всесвітньої історії. Автор низки науко! вих праць та методичних посібників: цикл книг “ХХ століття: історія в портретах”, до котрого увійшли монографії “Брудершафт двох диктаторів”, “Містер з пара! солькою: Невіл Чемберлен”, “Франклін Рузвельт”, “Шарль де Голль”, “Михайло Грушевський: його сподвижники й опоненти” (у співавторстві), “Бенiто Муссолi! нi: портрет тоталітариста в історичному інтер’єрі”. Виставка праць професорів чука був присвячений виступ кандидата історичних наук, професора, старшого наукового співробітника Національної академії педагогічних наук України Микола Федорович Александра (1924–2004) народився 22 листопада 1924 р. у с. Міжгір’я Закарпатської області в сім’ї селянина. У жовтні 1963 р. Микола Федорович захистив кандидатську дисертацію, а в 1967 р. здобув сту! пінь доцента. З 1969 до 1999 рр. працював доцентом кафедри загальної історії КДПІ імені О. Горького. Читав курс історії стародавнього світу. Упродовж своєї наукової діяльності розробив одні з найбільш складних нормативних курсів: “Історія первісного суспільства”, “Історія Стародавнього Сходу”, “Історія Старо! давньої Греції та Риму”. З 1972 до 1983 рр. працював завідувачем кафедри загальної історії. Нагороджений похвальною грамотою Міністерства ВНЗ СРСР. Микола Федорович нагороджений 12!ма медалями та Орденом Вітчизняної війни, знаком “Відмінник народної освіти” і медаллю ім. А. С. Макаренка. З науковими доповідями виступили: кандидат історичних наук, доцент кафе� дри всесвітньої історії ІІО НПУ імені М. П. Драгоманова В. В. Крижанівська, яка акцентувала увагу на соціальному, політичному та інтелектуальному контек� стах формування професора М. Ф. Алек� сандри як історика; доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри нової та новітньої історії зарубіжних країн КНУ імені Тараса Шевченка Б. М. Гончар, який у своїй доповіді проаналізував нові підхо� ди до вивчення всесвітньої історії. Науко� вій спадщині професора Анатолія Трубай� П. Б. Полянського; доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри дже� релознавства та спеціальних історичних дисциплін Інституту історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова О. В. Потильчак зупинився на історичній оцінці радянсько� німецьких угод 1939 року в наукових пра� цях А. Ф. Трубайчука. Кандидат історич� них наук, професор, завідувачка кафедри методики навчання суспільних дисциплін та гендерної освіти Інституту історичної освіти НПУ імені М. П. Драгоманова Т. В. Ладиченко присвятила свою допо� відь висвітленню значення праць А. Ф. Трубайчука для вивчення курсу все� світньої історії у школах і педагогічних уні� верситетах. Доктор історичних наук, про� фесор, завідувач відділом історії Другої світової війни Інституту історії України НАН України О. Є. Лисенко зосередив увагу учасників і гостей конференції на україно� центризмі та геополітичному контексті історіописання Другої світової війни. Кан� дидат історичних наук, професор Інститу� ту міжнародних відносин П. Ф. Кирпенко присвятив доповідь особистості Анатолія Трубайчука як людини і вченого. Науковий співробітник лабораторії суспільствознав� чої освіти Інституту педагогіки НАПН Т. О. Ремех та директор спеціалізованої Вітальні слова учасникам школи № 84 Печерського району м. Києва В. М. Шевченко розкрили вплив наукової та педагогічної школи професорів М. Ф. Александри та А. Ф. Трубайчука на розвиток сучасної української історичної науки. Роботу конференції було продовжено у трьох секціях. На заключному пленар� ному засіданні конференції було виголо� шено ухвалу: – розглядати результати роботи кон� ференції як один із перших етапів перс� пективних взаємозв’язків творчої молоді і науковців України у дослідженні актуаль� них проблем всесвітньої історії; – опублікувати окремим виданням у формі тематичного збірника наукових статей матеріали доповідей і повідомлень уча� сників конференції; – звернутись із проханням до дирекції та Вченої ради Інституту історичної освіти вийти з пропозицією до Вченої ради НПУ імені М. П. Драгома� нова про закріплення за науко� во�практичною конференцією “Всесвітня історія очима укра� їнських істориків” статусу тра� диційного форуму науковців і студентів вищих навчальних закладів України й видання історичних праць професорів А. Ф. Трубайчука та М. Ф. Алек� сандри окремими збірками. Оргкомітет конференції Міжнародна співпраця ВИКЛАДАЦЬКИЙ ДОСВІД З КИТАЮ НЕЩОДАВНО з восьмимісячного робочого відряджен� ня з Китаю по завершенні усіх занять та іспитів повернулися спеціаліст відділу з роботи з іноземними студентами НПУ імені М. П. Драгоманова Вікторія Щепкіна, що викладала в КНР російську мову, та кандидат філософських наук, доцент кафедри управління і євроінтеграції Юлія Бех. Зокрема, Юлія Володимирівна читала для китайських студентів “Вступ до спеціальності” з менеджменту. Викладачка люб’язно поділилася своїми враженнями та досвідом робо� ти в Китаї. – Пані Юлю, це досить серйозний крок – погоди4 тись на таку тривалу поїздку. Довго зважували всі плюси і мінуси? – Звичайно, я серйозно поставилась до рішення. Уже кілька років китайські студенти приїздять до нас в універси� тет навчатися за спеціальністю “Менеджмент”, тому досвід викладання і навчання деякий вже був, і коли на кафедрі запропонували поїхати до КНР, я погодилась. Вирішила, що це хороша можливість здобути новий досвід. – Попередні роки лише викладачі російської мови працювали в китайському коледжі, щоб підготувати студентів для сприйняття спеціальних дисциплін в українському університеті. Якою була Ваша місія в закордонному навчальному закладі? – Український викладач з менеджменту в китайському коледжі – ініціатива міністерства освіти КНР. По�перше, для 4 студентів�китайців це було неабияке поглиблення та прак� тичне застосування знань з російської мови, а по�друге, нам вдалося розтлумачити їм елементарну термінологічну базу предмета на іноземній для них мові. У такий спосіб планува� лось полегшити студентам проходження бар’єрів адаптації й розуміння після їх приїзду в Україну. – Програму, за якою викладався предмет, Ви отри4 мали в китайському навчальному закладі? – Ні. Повністю всю програму я розробляла самостійно та затверджувала на кафедрі нашого університету. Але варто зважити на те, що просто неможливо, будучи в Украї� ні, писати програму викладання дисципліни для китайців, адже це не просто список тем та методик. Тут надважливо знати культурно�освітній рівень студентів, їх ментальність, систему освіти Китаю. Тому, коли довелось безпосередньо працювати, програма почала зазнавати різноманітних тран� сформацій і доопрацювань. Першим на заваді стало мовне питання, адже майже кожне російське слово, вже не говоря� чи про терміни та процеси, для китайських студентів дово� диться пояснювати, а це, відповідно, час. З цим пов’язана й неможливість подачі певної частини матеріалу для само� опрацювання, адже пріоритетним було не “зазубрювання”, а розуміння. Всі методики доводилось урізноманітнювати, щоб зацікавити студента, та й для викладача це хороший спосіб проявити творчість. – Пані Юлю, Ви працювали з українськими студен4 тами і тепер маєте можливість порівняти їх зі спудеями іншої країни. Різниця відчувається? – Безперечно, і тут вже варто зважити на національ� ність, що узагальнює ментальність, культуру, історію, мову. Це інший народ, що має власні цінності і пріоритети. Китай� ці – бездоганні виконавці. Інколи складається враження, що обов’язок для них – найважливіше, тому наші викладачі дуже люблять китайських студентів. Якщо їм дати завдання – вони стовідсотково його виконають, до того ж протягом вказаного часу. Тут можна навіть не сподіватися почути від� мовки нашого штибу “не встиг”, “не зміг”, “забув”. Українсь� ким студентам лиш би позайматися творчістю, щось вига� дати, додати від себе, китайці ж намагаються завжди випра� вдати очікування викладача. Щодо стосунків “педагог – студент” – це обопільна повага, яку не можна перекреслити навіть непедбачувани� ми життєвими обставинами. Якщо ж студенти�китайці ще й люблять свого викладача, то варто чекати на успіх будь�якої справи у такому колективі. Мабуть, цією своєю довірливістю вони й захоплюють. Кожного разу, коли ускладнюєш рівень завдань, бачиш, як студенти намагаються його досягти. Цей процес безперервний, бо ж вони вчились розуміти, докла� дали максимальних зусиль, а це завжди тішить педагога. – Перед від’їздом Ви сподівалися отримати новий педагогічний досвід, працюючи за кордоном. Очікуван4 ня підтвердилися? Щось зможете використати в педа4 гогічній практиці в Україні? – Мабуть, кожного разу, коли людина щось змінює у своєму житті, – це для неї новий досвід. У моєму випадку – це більше викладацькі методики, тому що коли спілкуєшся зі студентами мовою для них не рідною і їм потрібно пояснити складну тему, але ти усвідомлюєш, що невідоме не тлума� читься через невідоме, то доводиться вдаватися до таких слів, графічних і мультимедійних способів передачі інфор� мації, що й сам інколи з себе дивуєшся. Якщо ж ти хочеш отримати розуміння, бо ж складність матеріалу з кожним разом все більше наростає, варто пояснювати кожне слово. В Україні я такої практики не мала, адже покладаєшся на словниковий запас спудеїв. Та й безперечно важливо сте� жити за реакцією аудиторії, яка завжди підкаже, що можна в певному випадку використати, а що не варто. Тому були й теми�табу і завдання�табу, що у ситуації з китайськими сту� дентами просто не мали б змісту. За час роботи в КНР зяви� лося багато варіацій методик викладання. З упевненістю можу сказати, що буду застосовувати їх і в навчанні з укра� їнськими студентами. – Які враження у вас залишились від знайомства з древньою китайською культурою? – Їх безліч. За такий тривалий період часу в іншій куль� турі відкриваєш дуже багато нового для себе і про себе, тому що інколи ми й самі не усвідомлюємо своїх можливо� стей, переглядаєш власне ставлення до людей, науки, педагогіки зокрема. А Китай – дивовижна країна, де вкрай тісно переплелись і співіснують постмодерна сучасність та глибокі традиції. Статика їхньої культури не може не захо� плювати, зберігаючи у собі тисячоліття високої духовності, хоча це й не дивно, цьому сприяла їх історія. Розмовляла Людмила КУХ ЛЮТИЙ 2012 �Книжкова полиця Актуальне інтерв'ю ІВАН САЛТОВСЬКИЙ: “Хто безсилий – той безкрилий” ДЖЕРЕЛО НАУКОВО� ПОШУКОВИХ ЗНАНЬ Салтовський Іван Олександрович Народився 9 лютого 1932 р. Має три вищі освіти. Доцент, кандидат філософських наук, завідувач кафедри правознавства Інституту політології і права НПУ імені М. � П. Драгоманова. В університеті працює з 1994 р. Дружина – вчителька української мови, син – доктор філо� софських наук, професор. Має дві онуки – 2 роки і 12. Як людина себе продемонструє, так до неї і ставитимуться Цього місяця Івану Салтовському виповнюється 80 років. Ми завітали до Івана Олександровича після екзамену зі студентами та спілкування з директо� ром Інституту політології та права. У вступному слові зазвичай ми намагаємося публікувати думки колег, які тривалий час працюють з нашими героями. Цього ж разу хочеться подати власні враження. Іван Олександрович постав перед нами як людина�приклад. Принципи, якими керується Іван Олек� сандрович, настільки актуальні сьогод� ні, що хотілося б, аби після прочитання інтерв’ю кожен з читачів замислився над власними. – Іване Олександровичу, розкажіть, будь ласка, про своє дитинство і стано� влення. – Народився в селі Вишнева Бала� клійського району на Харківщині. Мої бать� ки були селянами: батько – ковалем, матір – колгоспницею. Вони були завзяті до роботи і винесли на своїх плечах увесь тягар сільсь� кої роботи. У цьому селі в 1948 р. я закінчив сім класів. Тоді ж вирішив, що отримуватиму освіту далі. Тому, мабуть, і маю три вищі. У 1956 р. закінчив Харківський юридичний інститут. Працював на оперативній роботі, але недовго. Ця робота мені особливо нічим не допомогла у розвитку. Згодом працював слідчим у районній прокуратурі в м. Києві. Одночасно з цим навчався на філософському факультеті університету імені Т. Шевченка, який закінчив у 1968 р. Паралельно вчився на економічному факультеті, тому через два роки здобув третю вищу освіту. Після прокуратури потрапив в Управління Південно�Західної залізниці. Багато років працював з Петром Кривоносом. Це була з вигляду сувора людина, але насправді дуже вразлива. Уже працюючи, захистив кандидатську дисерта� цію з проблематики трудової дисципліни. – Робота – важливий і складний етап у житті кожної людини. Чи складно Вам було робити перші кроки? – Так, було складно. Особливо, коли я потрапив на роботу в прокуратуру. Кожен крок має бути документально оформлений – протоколи огляду місця події, допиту тощо. Я відчував складність ситуації. Моло� дий спеціаліст мав стажуватися шість міся� ців. А я одразу ж після оперативної роботи занурився у повноцінну роботу. Та світ не без добрих людей, мені суттєво допомагав Михайло Гусєвич. Я з ним і донині спілкую� ся. З часом я оволодівав майстерністю, хоча це було нелегко, особливо у радянські часи. Одного разу мені зателефонували з Подільського райкому партії. Запитали про справу, яку я вів, і запросили в бюро райко� му. Виявилось, що головний інженер ліке� ро�горілчаного заводу зробив наїзд на людину. Не навмисно, але, на жаль, зі смер� тельним результатом. Від мене ж вимагали припинення справи. Я відмовив, бо як би міг дивитися в очі близьким, родичам? На мене почали тиснути, тому в прокуратурі пра� ЛЮТИЙ 2012 цювати стало неможливо і я звільнився. Та у житті випадок відіграє визначальну роль. У міському суді я дізнався, що в управлінні залізниці шукають юриста. Так і познай� омився з Петром Кривоносом. Мене взяли помічником, потім працював начальником секретаріату, згодом – начальником юри� дичного відділу Південно�Західної залізни� ці. Петро Федорович сприяв тому, щоб я отримав квартиру в Києві. Іван Салтовський приймає екзамен – Як Ви стали викладачем? – Коли вже був кандидатом наук, мене запросили у Київській філіал Харківського інституту інженерів залізничного транспор� ту. Там спочатку працював старшим викла� дачем, потім – доцентом. Трапилось так, що мій знайомий Іван Середа, полковник у відставці, працював на кафедрі правознав� ства в Університеті імені М. П. Драгоманова і просто запросив у гості. Тут я познайомив� ся із завідувачем кафедри Володимиром Пастуховим, який запропонував викладати. З 1994 р. я працюю доцентом у Драгома� новському університеті на кафедрі право� знавства. Володимир Павлович пішов прац� ювати в інший вищий навчальний заклад, певний час завідувачем кафедри була Ірина Омельченко, а потім директор Інституту політології та права Богдан Андрусишин запропонував очолити її мені. Колектив кафедри правознавства – Де сьогодні може працювати дипломований випускник4правник? – В умовах ринкової економіки можли� вість застосувати свої знання широкі. У радянський час було набагато складніше. Коли я навчався, то була проблема з пере� виробництвом юристів. Тоді з потоку відраховували близько ста студентів. Сьо� годні наявність юридичної освіти має зовсім інше значення. Вона вимагає чіткості і орга� нізованості. Крім того, нині більш широкі можливості для працевлаштування. Якщо маєш гарну фахову підготовку, то можна реалізуватись у різних сферах: чи то вироб� ництво, чи викладання. – У дисертаційній роботі ви дослі4 джували проблематику дисципліни ще за радянських часів, а як би ви охаракте4 ризували сьогоднішню ситуацію? Петро Федорович Кривонос – радянський державний діяч, залізнич� ник, один з ініціаторів виробничого змагання на залізничному транспорті, начальник Південно�Західної залізниці, Герой Соціалістичної Праці. – Проблема дисципліни є завжди. Сьо� годні правильніше говорити про дисциплі� нованість і самодисципліну. Коли у людини сформовані ці якості, то вона ніколи не дозволить собі зайвого. Певен, що дисци� плінована особистість може багато чого досягти. Організованість і цілеспрямова� ність допомагають у житті. Мабуть, якби я не сповідував ці принципи, то не отримав би три вищі освіти та не захистив дисертацію. Хоч і складно було водночас працювати і писати дисертацію. Та коли я показав диплом кандидата наук Петру Кривоносу, то він здивувався, але в той же час щиро запи� шався. – Ваші студенти дисципліновані? – Я не мирюся з недисциплінованістю, і молодь про це знає. Взагалі вважаю, що як людина себе продемонструє, так до неї і поставляться. Це стосується усіх – як сту� дентів, так і викладачів. Ми ж навчаємо юристів, а людина цього фаху завжди повинна бути прикладом у всьому. Пишаю� ся, що серед моїх студентів є ті, які захисти� ли дисертацію, стали завідувачами кафедр, два – депутатами Верховної Ради України. – Що б Ви повернули у нинішню систему освіти з радянського часу? – Загалом моя основна частина життя пройшла саме в тій системі. Освіта того часу набула високого рівня, підготовка була ґрунтовною. Варто чимало позитивного запозичити. Наприклад, професіоналізм, відданість, людяність. Сьогодні, на жаль, деякі приходять лише за дипломом, а треба прямувати за знаннями. Френсіс Бекон стверджував, що знання – сила. Перефра� зовуючи відому українську народну пісню, скажу, що хто безсилий, той безкрилий. А ви ж молоді і маєте літати! – Які поради Ви можете дати моло4 ді? – Якщо щось обираєте, то потрібно працювати над цим, вивчити специфіку того, чого хотіли досягнути, і працювати з повною віддачею. Також головним є відчут� тя того, що це ваше. – Чи здійснились Ваші мрії? – З дитинства я мріяв про незалежність України. Завжди спілкувався і листувався українською мовою. Моя дружина – вчи� телька української мови, нею ж говорять діти й онуки. Тому вважаю, що моя мрія збу� лась. – Ваші побажання читачам газети. – Бажаю здоров’я, щастя, сімейного благополуччя, цілеспрямованості, любові до Батьківщини. Молоді особливо побажаю одружуватися тільки через кохання. Також побажаю впевненості. У мене в молодості нічого не було, та я був певний, що заро� блю. Так і сталося. Спілкувався Сергій РУСАКОВ Фото Юлії КАПШУЧЕНКО НЕЩОДАВНО побачила світ уні� кальна книга, підготовлена за редак� цією директора Інституту корекцій� ної педагогіки та психології, акаде� міка Віктора Синьова і директора Науково�методичного центру інклю� зивної освіти НПУ імені М. П. Драго� манова, академіка Віталія Бонда� ря. Видання отримало назву “Дефектологічний словник”. Після опублікованого у 2003 р. першого в Україні навчального посібника “Спе� ціальна педагогіка. Понятійно�тер� мінологічний словник”, що викликав неабиякий інтерес у читачів, тираж цьогорічного видання складає 2 000 примірників. Словник побудовано за довід� ково�тлумачним принципом, що дає змогу читачеві у стислій формі і вод� ночас ґрунтовно познайомитись з термінами і поняттями, які стосують� ся традиційних підходів до навчання і виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку. З ура� хуванням сучасних тенденцій в осві� ті до словника уведено нові поняття, що розкривають особливості органі� зації навчального процесу з дітьми, які мають порушення психофізично� го розвитку, у загальноосвітньому навчально�виховному закладі за місцем проживання. Словник розрахований на численну аудиторію: учителів загальноосвітніх і спеціальних нав� чальних закладів, практичних психо� логів, працівників соціальних служб, науковців, аспірантів, студентів, батьків дітей з проблемами у розвитку, усіх, кому не байдужа доля таких дітей. НАЙКРАЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК У загальноуніверситетському конкурсі на найкращий навчальний посібник перемогла праця завідува� ча кафедри історії України, профе� сора В. Й. Борисенка та доцента кафедри історії України С. О. Візер “Державотворчі та національно�ду� ховні процеси в Україні першої половини XVII ст.”. У цьому навчальному посібни� ку всебічно аналізуються особли� вості державотворчих та націо� нально�духовних процесів в Україні першої половини XVII ст. Розгляда� ються зміни в менталітеті українсь� кого суспільства, спричинені утво� ренням нової церкви – уніатської. Проаналізовано головні аспекти обґрунтування концепції правосла� вних полемістів та практичні заходи по відстоювання права їх митропо� лії на незалежне існування. Показа� но основні моменти становлення уніатської церкви у вказаний період. 5 �Навчання Репортаж КУЛЬТУРО4 ЛОГІЧНА ПРАКТИКА З цього навчального року з ініціативи ректора університету академіка Віктора Андрущенка в нашому університеті з’яви4 лась культурологічна прак4 тика для студентів. Її про4 водять кафедра етики і естетики та кафедра куль4 турології. Розміщуємо вра4 ження студентів Фізико4 математичного інституту про практику та мистецтво загалом. Матеріали підго4 тувала Юлія КРАВЧЕНКО. Вікторія ТИТУЛА, студентка ФІА, 23 гр. Під час культуроло� гічної прак� тики я відвідала багато ціка� вих місць, побачила значну кількість культурних і архітек� турних пам’яток міста Києва. В програму нашої практики увійшли екскурсії вулицями Києва, музеї, театри, вистав� ки. Я побачила архітектурні, історичні пам’ятки нашої культури від давніх часів аж до сьогодення. Кожна екскурсія відрізняється чимось своїм особливим і не менш захо� плюючим. Хоча вони різні, але дуже вражаючі і цікаві. Тетяна ЛУК’ЯНЧУК, студентка ФІА, 22 гр. Що таке історія українсь� кої культури? Одразу важко пояснити (так само як і зрозу� міти). Це треба відчути, а зго� дом і усвідомити. В цьому мені допомогла культуроло� гічна практика. Під час культурологічної практики ми відвідували бага� то історичних та культурних пам’яток, що стало для мене не лише гарним початком піз� нання культурного розмаїття світу, а й власного духовного збагачення. Віра РИБАЛКО, студентка ФІА, 21 гр. Я дуже задоволена тим, що в цьому році ввели у навчальний план куль� турологічну практику. На мою думку, ця ідея є дуже вдалою, адже багато хто зі студентів, проживши в Києві вже більше року, жодного разу не був у театрі чи опері. За цей корот� кий проміжок часу, який нам відводився для культурологіч� ної практики, ми мали змогу відвідати різноманітні куль� турні заходи, музеї, театри, познайомитися з культурни� ми пам’ятками. 6 ВИСТАВКА НА ЧЕСТЬ ЮВІЛЕЮ Олександр Красноголовець – добре відома постать у нашому університеті. Олександр Сергійович є автором пам’ят� ника М. П. Драгоманову, портретних обра� зів найвидатніших педагогів Європи, величних барельєфних зображень Михай� ла Драгоманова у вестибюлях універси� тетських корпусів, портретів наших зна� менитих випускників та викладачів для університетського музею, пам’ятного знаку Миколі Мозговому для музею його імені та багатьох інших творів. Нещодавно, 6�го грудня 2011 р., в день 60�річного ювілею відомого майстра скульпту� ри, доцента кафедри образотворчого мистец� тва Олександра Красноголовця у двох залах музею Гетьманства (вул. Спаська, 16�б) відбу� лось відкриття його персональної виставки. Слова вітання з побажаннями міцного здоров’я та подальших творчих успіхів виголосила дирек� тор музею Галина Ярова. Привітання від ректо� рату Драгомановського університету, директора Інституту педагогіки та психології, членів трудо� вого коллективу кафедри образотворчого мистецтва висловила завідувачка кафедри, про� фесор Олена Шевнюк. Ювіляра вітали колеги, друзі, студенти, співробітники музею. Конкретизуючи зображення, насправді бачимо молодого чоловіка в довгому, аж до землі, одязі з накидкою на плечах, який йде величавою ходою вперед. Права рука опущена вниз і відве� дена, трохи граційно, по�барочному, від тіла. Ліва рука зігнута в лікті перед собою на рівні гру� дей і тримає розгорнуту книгу, яка нагадує птаха. У композиційному рішенні спресована квінтесенція образу мандрівного філософа, основними постулатами якого були уявлення про те, що освіта робить людину вільною, дає можливість займатись “сродним трудом”, який не втомлює, а приносить насолоду і, нарешті, всім пам’ятне: “Світ ловив мене, та не впіймав”, що означає – не дати матеріальній стороні життя уярмити себе тощо. Твір безумовно достойний втілення! Пам’ятник Михайлові Драгоманову для міста Гадяча, місця його народження, скульптор уявляє, судячи з ескізу, виконаним у класичній манері. Високочолий чоловік з густою бородою сидить на лаві, притримуючи лівою рукою запис� ну книжку, а пальці його правиці затисли олівець. Знайомі риси обличчя передають стан глибоких роздумів. Його душу ятрила важка доля рідного народу. Він горів бажанням допомогти, розра� дити, вивести поневолений люд на світлу путь, розставити на ній дороговкази. Саме це ми про� читуємо у представленому ескізі. Створений образ переконливий та захоплює глядача своєю щирістю і душевною теплотою. Побажаємо удачі в реалізації і цього твору. Варто додати, що Олександр Красноголовець вніс чи не найбіль� ший вклад у розробку скульптурного образу Михайла Драгоманова, отож, як кажуть, “йому і карти в руки”. Ескіз пам’ятника Григорію Сковороді Розглядаючи представлені скульптурні твори, помічаємо, що Олександр Сергійович має тягу не лише до портретних зображень, а володіє справді широким творчим діапазоном. Тут ми помітили декілька власне монументаль� них творів, різноманітних за жанром і стилем. Серед них виділяються, зокрема, ескізні проек� ти пам’ятників Тарасу Шевченку, Григорію Ско� вороді, Михайлу Драгоманову, молодому Олек� сандру Довженку та іншим видатним людям минулого. Ескіз пам’ятника Григорію Сковороді роз� рахований стояти на значному підвищенні та відкритому просторі. Таке місце знайдено біля села Чорнухи – на батьківщині філософа. Ескіз монумента має складну динаміку. Уповільнений рух від землі йде граневими згинами основи�ко� лони, наростає і на межі плечового поясу розлі� тається ліворуч та праворуч, утворюючи крила. Ювілей Привітання колег Зупиняють свої погляди відвідувачі на ескіз� ному проекті скульптурної групи для фонтану, який автор пропонує встановити перед гумані� тарним корпусом нашого університету. Це видовжена циліндрична форма, увінчана чашею, в якій на прямокутному підвищенні сидить моло� да дівчина з крилами за плечима, а біля своїх вуст тримає сопілку. Це, мабуть, алего� ричний образ творчого нат� хнення, яке необхідне кожній людині: і художни� ку, і авіаконструк� Композиція тору, і будь�кому “Михайло Драгоманов іншому. Саме про та Леся Українка” такі майбутні про� фесії мріють діти, які зображені навколо ангельської діви. Це зображення та шум води фонтану могли б створити гармонійний ансамбль, приємний для вуха і я ока. А спекот� ного літа – зволожений озон для наших легенів. Рухаючись музейною залою, бачимо стан� кову композицію значних розмірів, мабуть, метрової висоти, означену назвою “Михайло Драгоманов з племінницею Лесею Українкою”. Засобами скульптури розкрита одна зі сторінок героїчного життя двох яскравих постатей укра� їнської духовної еліти: видатного політичного діяча і відомої поетеси, які вперше зустрілися в далекій Болгарії, на землі еміграції змушеного емігрувати “дядька Михайла”. Переконані: цій роботі місце в залі музею НПУ імені М. П. Драго� манова як важливому і цінному експонату. Композиційним центром зали, що знахо� диться праворуч, безперечно є портрет, точніше – велика голова на циліндричній підставці під назвою “Батько”. Високу майстерність та неаби� який талант потрібно мати, щоб можна було так проникливо передати внутрішній світ людини. У цій роботі відчувається вплив, вірніше – манера виконання, які були властиві ранньому Огюстові Родену: емоційний обхват форми, межуючий з нетерпінням надшвидкого завершення пере� можного бою при обов’язковому точному попа� данні у ціль. Вибачайте за військову терміноло� гію, але так має бути дохідливіше. Справді, робота вражає наповненністю думки і живих почуттів, закарбованих у формі раз і назавжди… Представлені на виставці також зразки жіночої пластики. Так би мовити, майстер віддав належ� не оспівуванню жіночої краси в роботах під наз� вами “Оголена”, “Юнка”, “Прадавня терапія”, “Жіночий торс”. Вони по�своєму цікаві і збагачу� ють загальну експозицію елементом чуттєвості та шарму. Та звичайно, про все не розказати. Як кажуть: краще раз побачити, ніж десять разів почути. На завершення цього короткого репор� тажу з виставки від душі, щиро, хочеться поба� жати нашому колезі і старшому товаришу по художньому цеху міцного здоров’я на довгі роки, плідної творчої праці! Колектив кафедри образотворчого мистецтва ЦЕ ВСЕ ПРО ВАС! ВІТАЄМО З ЮВІЛЕЄМ, Вален� тино Сергіївно! Це все про Вас: кандидат хімічних наук, доцент, завідувач кафедри хімії НПУ імені М. П. Драгоманова, один із фун� даторів сучасної української хімічної термінології і номенкла� тури органічних сполук, високо� класний фахівець у галузі органіч� ної хімії, науковий керівник, тала� новитий педагог, автор багатьох наукових праць і навчально�мето� дичних посібників, чуйна і добра людина. А ще зі студентських анкет: щира, доброзичлива, справедлива, вимоглива, розум� на, шанована, креативна, віддана своїй професії, мила... Починалось все в Дубно – в одному з найстаріших міст України з багатою історією, славними легендами, Магдебурзьким правом, мальовничими краєвидами. Саме тут проходить дитинство, сповне� не любов’ю, теплом батьківської хати, добротою і турботою, морем квітів і книг. Маленька дівчинка, яка дивувала батьків прагненням до знань, бажанням відкривати нове, серйозним і вдумливим ставлен� ням до навколишнього світу. І ще перший найкращий Учитель, який не просто навчав, а сіяв оте вічне і добре. З дитинства на все життя залишилось усвідомлення того, що добро і любов – не вчинок, а спосіб життя. Після закінчення школи – непростий вибір майбутньої професії. Непростий, бо легко підкорювались і манили вершини знань як природничих, так і гуманітарних наук. І от вчорашня випу� скниця, золота медалістка – студентка хімічного факультету Київ� ського національного університету імені Т. Г. Шевченка. Впродовж п’яти років захоплює світ хімії, активне студентське життя, перші наукові дослідження. В усьому – наполегливість, самовідданість, порядність. Саме тому трудова діяльність після закінчення універ� ситету розпочинається на кафедрі органічної хімії того ж універси� тету. І знову на життєвому шляху Учитель – віце�президент Академії наук України, академік Федір Семенович Бабічев. Талановитий нау� ковець і організатор науки, прекрасна людина, він виховав і сфор� мував не одного справжнього професіонала�хіміка. Під його керів� ництвом Валентина Сергіївна Толмачова здобула звання кандидата хімічних наук, виконавши дисертаційне дослідженення на тему “Замі� щені і гетарилконденсовані 1,3,3�триметил�2�метилен і 1,2,3,3� тетраметиліндоліни та барвники на їх основі”. Звучить непросто, а скільки праці, наукової винахідливості, творчого натхнення необхідно було проявити для досягнення поставленої мети! Здавалось, що жит� тєвий шлях вже визначено. Але доля розпорядилась інакше: хімік за покликанням, сьогодні Ви реалізуєте свою мету в сотнях сердець майбутніх учителів. Ви відкриваєте перед студентами НПУ імені М. П. Драгоманова безмежні горизонти хімічної науки, органічної хімії. Ви вчите їх цінити і розуміти силу знань, допомагаєте їм саморе� алізуватись. Тож невипадково, що серед Ваших учнів – Ваші послі� довники: прекрасні молоді педагоги, аспіранти, науковці, кандидати наук. У НПУ імені М. П. Драгоманова розкрився ще один Ваш талант – талант керівника. Навколо себе Ви згуртували однодумців, які під Вашим керівництвом на кафедрі хімії реалізують цікаві проекти, роз� вивають нові напрямки у вищій хімічній педагогічній освіті. Варто зга� дати розробки з сучасної термінології та номенклатури органічних сполук, які впроваджені у навчальний процес ЗНЗ і ВНЗ; співпрацю з міжнароними громадськии організаціями у галузі хімічної безпеки. І разом з тим, “над віражами карколомних трас Ви тільки жінка з кри� лами Ікара” і дома Вас чекають рідні і близькі. Шановна Валентино Сергіївно, Учителю! Хоча “життя жене свою вузькоколійку”, та “хто ж збагне душі людської вік”? Тому щиро зичи� мо Вам молодого запалу, міцного здоров’я, сімейного затишку, добробуту і, звичайно, нових творчих злетів, довгих років плідної праці на педагогічній ниві. Колектив кафедри хімії ЛЮТИЙ 2012 �Студентська наука Конкурс есеїв до Всесвітнього дня філософії СЬОГОДНІ вдосконалились форми навчання, видозмінились методи, виникли нові технології, але принципи та завдання підготовки молодих філософів лишаються незмінними. Сьогодні так само важливо підготувати молодих людей, які зможуть добре опановувати зміст, розуміти зв’язки, бути здатними до конструктивних узагальнень, вміти передбачати тенденції та легко уникати помилок і непорозумінь. Тому вже другий рік газета “Педагогічні кадри” розміщує на своїх шпальтах тексти переможців конкурсу есеїв до Всесвітнього дня філософії. Цього ж року організатори конкурсу навіть упровадили номінацію “Симпатії газети”. Проводили конкурс Інститут філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова спільно з філософським факультетом КНУ імені Тараса Шевченка та за підтримки “Центру практичної філософії”. Студенти І�IV курсів філософських відділень висловили свої думки щодо долі і призначення філософії у ХХІ столітті (найпопулярніша тема серед учасників – “Навіщо займатись філософією у ХХІ столітті?”). Роботи оцінювались за чотирма критеріями: відповідність темі, змістовність та аргументованість, оригінальність, грамотність. До складу журі та Оргкомітету увійшли провідні викладачі з філософії і студенти. Від філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка: Сергій Руденко – кандидат філософських наук (заступник декана факультету), Михайло Бойченко – кандидат філософських наук (кафедра філософії), Ірина Фенно – кандидат філософських наук (кафедра релігієзнавства), Олександра Гончарова – студентка, голова НТСА Факультету. Від Інституту філософської освіти і науки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова: Віталій Хромець – кандидат філософських наук (заступник директора інституту), Тетяна Глушко – кандидат філософських наук (кафедра філософії), Наталія Савранська – кандидат філософських наук (кафедра етики та естетики), Марійка Розпутна – студентка, голова СНТ інституту. Секретарем Оргкомітету конкурсу став аспірант Антон Дробович (кафедра філософської антропології ІФОН НПУ імені М. П. Драгоманова). Вашій увазі пропонуються тексти переможців конкурсу. Краща робота за версією “Педагогічних кадрів” Переможець конкурсу есе “ЧАС ГОВОРИТИ, А НЕ ЦИТУВАТИ…” У ХХI столітті заняття філософією має подвійну природу. З одного боку, є безліч новоявлених “філософів�вчених”, які займаються лише тим, що цитують своїх попередників, намагаються критикою визнаних Андрій авторитетів здобути собі ім’я, яке СИРОВЕЦЬ, надалі стане для них таким собі студент ІІІ курсу захистом від згубного подиху КНУ імені забуття або радше рекламою Т. Шевченка наступних робіт цих авторів, які частенько є чистої води графоманством чи, що навіть гірше, проявом писаризму. Ну не можуть наші філософи�псевдонауковці обійтись без того, щоб не займатися рекомпіляцією уривків із текстів (в основному маловідомих) визнаних авторів, так би мовити, не видавати реферат багатьох джерел за свою власну унікальну “концепцію”, що виражає “виключно” ідеї автора цієї концепції. Також є “діячі”, які роблять собі кар’єру на негативній критиці авторів, що висвітлювали певну проблему, але мали неідеальну чи неструнку концепцію у її потрактуванні. Ви багато бачили робіт, що доповнювали б думки попередників, а не нівелювали, здебільшого штучно, ці думки, шукаючи не шлях до ідеалу, вдосконалення оригінальної концепції попередника, але шукаючи шлях на науковий олімп, з якого зручніше судити про інших та їхні філософські концепції? Ви мені вибачте, але список використаних джерел на більш ніж двісті одиниць на тридцяти сторінках роботи – це просто нахабство, беручи до уваги, що хоча б один раз, але автор має згадати кожне джерело у своїй праці. Ось і виходить, що або людина, вибачте мені за жаргон, просто займається плагіатом, або поливає брудом ідеї інших авторів, бо серед 200 джерел, використаних для написання 30 сторінок, я не знаходжу місця для авторської оригінальності і свіжості. Але є й інший шлях – шлях пошуку своєї істини у цьому світі. Я впевнений, що знайдеться чимало людей, яким є що сказати сучасному людству, які зможуть багато чого привнести у розвиток сучасної цивілізації та культури. Сучасне семимільярдне населення нашої планети потребує свіжих ідей: як найефективніше організувати наше життя; як “розставити все по поличках” таким чином, щоб нікому не було ні затісно, ні самотньо. Час говорити, а не цитувати; час діяти, а не оцінювати діяльність інших; час для того, щоб філософія стала не тільки любов’ю до мудрості інших, але й мудрою любов’ю до інших. Філософія повинна шукати сенс життя, який постійно змінюється ззовні, але його есенція незмінна. Поки ми не знайдемо цю есенцію, поки хоча б одна людина буде нещаслива у цьому світі, філософи не можуть вважати справу зробленою. Справжнє завдання філософії – це пошук істини, ідеалу, пошук самого себе в інших, у загальній духовності та гармонії людства, бо тіло страждає через нездоровий дух, а без філософських пошуків себе дух нівелюється. Допоки є хоча б одна нещаслива людина, про гармонію у людському існуванні не може навіть іти мови… Спортивне життя КУБОК РЕКТОРА ЗНОВУ В ІСТОРИКІВ НЕЩОДАВНО у спорткомплексі НПУ імені М. П. Драгоманова відбувся фінальний матч на “Кубок ректора” з футболу. Повболівати за університетські команди прий� шли визначні особистості вишу і міста Києва, серед яких і заслужений майстер спорту СРСР, заслуже� ний тренер України та завідувач кафедри футболу НПУ Олексій Михайличенко. Футболіст побажав командам впевненої перемоги та драматичної гри. Уже традиційно змагання відкрив ректор уні� верситету Віктор Андрущенко. Він звернувся до глядачів з найкращими побажаннями: “Україна стає футбольною ареною Європи. Особливо ж при! ємно, що Драгомановський університет посідає провідне місце серед навчальних закладів, що популяризують цей вид спорту у молодіжному середовищі”. вали їхні директори – Віталій Покась і Олександр Сушко. Упродовж двох таймів спостерігалася запекла боротьба між командами. Перший м’яч опинився у воротах істориків. У їхніх же конкурентів засяяла зірка надії на перемогу. Проте наступні три голи природничо�географічному Інституту докорінно змінили ситуацію. На останніх хвилинах, прагнучи зрівняти рахунок, ІПГО забивають останній м’яч, але на результат гри це мало вплинуло. Матч завершився з рахунком 3:2 на користь істориків. Вже вчетверте цей інститут виборює перемогу. Ще одним сюрпризом для присутніх стала й прем’єра пісні радника Прем’єр�міністра України, академіка АПН України та співголови Наглядової Ради Драгомановського вишу Анатолія Толстоу� хова. І мелодія, і слова твору, написаного до Євро� 2012, чудово відтворювали атмосферу студентсь� кого матчу. Цьогоріч на поле поборотися за “Кубок ректо� ра” вийшли команди Інститутів природничо�гео� графічної та історичної освіти. За них гучно вболі� ЛЮТИЙ 2012 ТАКЕ ФОРМУЛЮВАННЯ питання, на мою думку, є ніби пошуком виправдання для заняття філософією, спробою надати роздумам філософа додаткової важливості, або ж навіть “світорятівної необхід� Олександр ності”. Відбувається певна спекуляція людськи� ЗІНЧЕНКО, ми цінностями, як�от сенс, істина, свобода. Усе студент це є зазделегідь невдячною працею. НПУ імені Для будь�якого мислителя має бути єди� ний критерій цінності його роздумів – це пошук М. П. Драгоманова істини. Якщо він ставить перед собою питання, то в першу чергу повинен звертати увагу на способи його вирішення, а вже потім замислюватися про його значимість: “навіщо цим займати� ся”, “кому це потрібно у ХХІ столітті” або “кому це буде потрібно у ХХІІ столітті”. Проте дехто може поцікавитись, а чи дійсно філософія займається пошуком істини? У наш час вона наче стала вмістилищем питань, відпо� віді на котрі мають розмитий та нечіткий характер, або ж взагалі відсут� ні. З “любові до мудрості” та пошуку істини вона перетворюється у “любов до свого світогляду” та глибокодумне мовчання... За моїми спостереженнями, філософія як наука тоне у середовищі плюралізму та релятивізму. Отримавши суспільну псевдоповагу до думки кожного, ми тим самим відтіснили повагу до істини як такої. Питання залишаються без відповіді, а кожен – при своїй “любові до мудрості”. Звідси виникає принцип: мислитель має не тільки ставити перед собою проблемні питання, але й чесно шукати на них конкретну відпо� відь. Адже без першого не може існувати друге, а без другого втрачає свій сенс перше. Тут варто згадати слова видатного філософа�екзи� стенціаліста Альбера Камю: “Давні філософи міркували набагато біль! ше, ніж читали. Книгодрукування все змінило. Тепер читають більше, ніж роздумують. Замість філософії у нас одні коментарі. Саме це має на увазі Жільсон, коли говорить, що на зміну епохи філософів, які займали! ся філософією, прийшли професори філософії, що займаються філосо! фами. Дійшло до того, що сьогодні філософський трактат, в якому не посилаються на жодні авторитети, що не підкріплений цитатами і коментарями, ніхто не сприйняв би серйозно”. Узагальнивши вищезазначене, можна зробити висновок, що філо� соф у своїх пошуках істини не мусить обґрунтовувати їх актуальність чи значимість, бо акцентуючи на цьому увагу, він займається зайвою та марною працею. Істина є самоцінною. Також він не мусить тішитись лише самою постановкою питання, приміряючи на себе образ статуї “Мислитель”. Філософ має рухатись до істини, прагнути надавати від� повіді. Турнір ЛЮБОВ ДО ШАХІВ По завершенні гри почесні гості нагородили всіх гравців медалями. Кращим нападаючим було обрано Максима Петренка, студента ІПГО, а захи� сником – Андрія Андреєва (студента Інституту історичної освіти). Чергову перемогу поспіль святкують історики. Тренер національної збірної молодіжної команди України Олексій Михайличенко пообіцяв за умови виборення п’ятого кубка залишити його у пере� можців “назавжди”. Футболіст заявив: “Не знаю щодо України, але драгомановці до Євро!2012 готові”. НЕЩОДАВНО відбувся шаховий турнір на Кубок рек� тора. У турнірі взяли участь 16 збірних, тому змагання проводили у кілька турів і етапів. Кожна команда скла� далася з чотирьох осіб за формулою “три чоловіки, одна жінка”. Змагання урочисто від� крив ректор Віктор Андру� щенко, який наголосив, що ця подія розпочинає новий етап розвитку шахової майстерності серед студентів, викладачів та співробітників універ� ситету. І хочеться вірити, що з часом наші команди шахістів заявлять про себе не лише на всеукраїнському, але і на світовому рівні. Адже сьогодні в Україні цьому виду спорту приділяється серйозна увага. Президент України Віктор Янукович рекомендував ввести в програми середньої та вищої школи факультативні заняття з шахів, щоб наші діти розвивали свої інтелек� туальні здібності, як це зробили у Вірменії у 2011 р. Віднині щорічно в Укра� їні 20�го липня буде відзначатися День шахіста. Переможці шахового турніру визначилися після тривалих шахових баталій. За третє призове місце змагалися команди Інституту гумані� тарно�технічної освіти та Інституту інформатики, але перемогу отри� мали перші. Друге місце – у команди Інституту фізичного виховання та спорту. Перше місце виборола збірна команда ректорату, в яку увійшли викладачі університету та запрошені гості. У складі команди ректорату були заявлені: Віктор Андрущенко, Ярослав Яцків, Петро Толочко, Володи� мир Ярошовець, Анатолій Ручка, Володимир Савельєв, Марія Плющ. До нових баталій на шаховому горизонті в 2012 році! Аліна ІГНАТЮК Леонід ДРОБОТ Прем’єра пісні Анатолія Толстоухова Віктор Андрущенко “Україна стає футбольною ареною Європи” “МИСЛИТЕЛЬ МАЄ ШУКАТИ ВІДПОВІДЬ” 7 �Слово головного редактора НАШ УНІВЕРСИТЕТ – ЦЕ ТИСЯЧІ ЦІКАВИХ ЛЮДЕЙ НАБИРАЄ обертів конкурс авторських робіт “Дотиком пера”. На редакційну електрон� ну пошту надходить велика кіль� кість студентських робіт. Та хочемо звернути увагу всіх, хто вже надіслав тексти чи планує це зробити найближчим часом, що конкурс передбачає не лише поезію та прозу, але й інші авторські роботи – статті, репортажі, наукові розвідки, фотографії. Сьогодні в газеті бракує молодіжного голосу про університет, який сповнений студентською наснагою і нови� ми віяннями. Переконані, що конкурс “Дотиком пера” може стати початком для творчої, журна� лістської, громадської роботи кожного. Віримо, що завдяки цьому студенти зможуть сміли� во заявити про себе на весь уні� верситет. Для цього потрібно поєднати свої нестандартні ідеї з наявним талантом, знайти час та реалізувати задумане. Радимо всім потенційним конкурсантам брати в руки фотоапарат, диктофон і виру� шати коридорами університету у пошуках того, що зможе вам забезпечити призове місце в конкурсі. Спробуйте втілити свої кре� ативні ідеї та стати “рупором” студентського життя – пору� шуйте теми, що хвилюють молодь, не бійтесь різносто� ронності позицій і думок, шукайте відповіді на запитання, що турбують ваших одногруп� ників, сусідів, колег. Нагадаємо, що призовий фонд конкурсу складає 2 300 грн. Оприлюд� нення результатів і нагороджен� ня переможців конкурсу відбу� деться наприкінці травня цього року. Також редакція приносить вибачення за затримку інтерв’ю з викладачами щодо соціальних мереж. У найближчих номерах часопису воно буде опублікова� не. Також незабаром на читачів чекає фотопроект “Близнята університету” та інтерв’ю з відо� мими постатями НПУ і осві� тянської галузі загалом. Наш університет – це тисячі цікавих людей: творчо обдаро� вані студенти, які отримують вищу освіту в самому серці сто� лиці України, досвідчені, мудрі викладачі. Кожен з них має свою точку зору. Вона варта уваги й того, щоб її почули інші. Тому розмови з цікавими поста� тями нашого університету лише починають знаходити своє місце на шпальтах газети. До речі, гарна ідея для потенційних авторів газети. Чому б не пода� ти на конкурс “Дотиком пера” інтерв’ю з тими, кого ви вважа� єте гідним прикладом? Творімо газету разом! З повагою, Сергій РУСАКОВ Газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри”. Свідоцтво про реєстрацію КІ №30 від 27.01.94 р. 8 14 лютого – День усіх закоханих Конкурс К О Х @ Н Н Я . C O M ЧАСТО його порівнюють зі спалахом. Немов одного дня щось зриває завіси з твоєї душі й освітлює все пломенистими кольорами спектру життя. Стаєш чутливим: відчуваєш кожен порух усмішки людини, яка захопила твоє дихання у полон та змусила його рухатися в такт зі своїм. Усе, що існує за вікном, перетворюється на величезне диво людського буття: галас авто� стради – наче довершена симфонія Вагнера, а звичайні калюжі брудної води схожі на дзерка� ла, у яких відбивається небо. Дивуєшся своїм реакціям: відчуваєш раптове стискання у грудях або неконтрольований при� лив печалі, коли на радіо зву� чить чуттєва пісня. А раніше ж ти слухав лише вечірні нови� ни… Часто його порівнюють зі спалахом. Воно захоплює, надихає, обеззброює. Воно має тисячі ймень, сотні кон� фігурацій… Суть одна ж: коли у твою свідомість вривається кохання, світ перевертається догори дриґом й умить втрачає всі точки опори. Правила логіки стають паралогізмами, й висунуті раніше тобою твердження піддаються спростуванню. Навіть закон земного тяжіння “за Ньютоном” перетво� рюється на закон тяжіння до спорідненої душі “� за Коельйо”. І так мільйони років від сотворіння світу сього до моменту, коли любов стає невід’ємною частиною тебе, вривається у твою буденність. Сучасні досягнення людського розуму вра� жають: ракети в космосі, ембріони в пробірках, поцілунки через веб�камеру. Разом з еволюцією науки еволюціонує й кохання. З пропахлих осін� нім листям парків та оповитих мріями скверів воно перекочувало до Інтернет�мереж. Нині “всесвітня павутина” перетворилася з інформа� ційного носія на заплутаний алгоритм передачі людських почуттів: сум, сміх, радість, любов. Ба навіть більше: нестримне кохання там можна побачити частіше, аніж на міських вулицях. Кон� такт, Facebook, Twitter щовечора стають місцем зустрічі тисяч людей, у тому числі й закоханих. Може, це й на краще? Інтернет дає розкутість, лише там ми можемо вільно говорити про влас� ні симпатії, бажання. Та треба зауважити, що ця тепер уже невід’ємна частина життя людей має свою затемнену сторону. Адже ніхто не може бути певний того, що подібні почуття справжні. Хто може з упевненістю сказати, що поцілунок, який у мережі має таку форму, як :�*, є щирим? Або ж коли ти відправляєш людині на електрон� ну пошту сакралізовані за тисячі років слова “Я тебе кохаю”, де гарантія, що вона зараз не сидить з саркастич� ною посмішкою і не пише у відповідь: “Я тебе теж…”? Хитка позиція, хоча… Тижневики раз у раз рясніють повідомленнями про щасливе подружжя, яке знайшло тиху пристань влас� них почуттів саме в мережі. “А все починалося зі звичайного “Привіт!”, доповненого смайлом”, – люблять згадувати вони. Діти, собака, сімейний затишок… Дивлячись на подібну ідилію, мимо� волі починаєш замислюватися: “А яка, по суті, різниця, де вони знайшли свою споріднену душу: на сонному кіносеансі або на іншому кінці з’єднання власного модему? Вони ж разом, а інше – лише деталі, що не змінюють суті…”. Любов… Можливо, краще нехай вона буде щирою оnline, аніж зрадливою поза віртуальні� стю? Можливо… Кохання має тисячі імен, сотні конфігурацій. Лише від нас залежить, яким воно буде, як саме воно постукає одного дня до нашої душі. Його часто порівнюють зі спалахом. Головне, аби це так і не залишився лише спалах від монітора… “ДОТИКОМ ПЕРА” ГАЗЕТА “Педагогічні кадри” нагадує читачам про проведення загальноу� ніверситетського конкурсу “Дотиком пера” на кращу авторську роботу, що буде опублікована в газеті. За підсумками конкурсу пере� можці будуть нагороджені трьома преміями: перше місце – 1 000 грн., друге – 800 грн., третє – 500 грн. Для участі в конкурсі пот� рібно бути студентом або аспірантом нашого універси� тету і створити авторську роботу (стаття, репортаж, наукова розвідка, фотографія тощо). Після цього – подайте її в редакцію газети “Педаго� гічні кадри”. Зверніть увагу, що в конкурсі беруть участь лише роботи, які були чи будуть опубліковані в газеті, тому подане творіння має від� повідати концепції видання. Роботи на конкурс та запитання ви можете надси� лати на електронну скриньку gazeta@npu.edu.ua. Детальні� ше з положенням конкурсу можна ознайомитися на сайті www.npu.edu.ua у розділі “Педагогічні кадри”. Результати конкурсу будуть оприлюднені наприкін� ці навчального року. Юлія СУХЕНКО Студентська думка КОХАННЯ В РЕЖИМІ ONLINE: ЗА ЧИ ПРОТИ? LadyCat* (Буяло Катерина) Коли люди спілкуються в мережі деякий час, між ними можуть виникати почуття. Адже кохання існує не тільки фізичне, а й духовне, платонічне (наприклад, як у сонетах Петрарки). На мою думку, досить складно підтримувати серйозні стосунки протягом довгого часу. Відомо, що існує п’ять мов любові: час, допомога, приємні слова, подарунки, дотик. В Інтернеті можуть існувати лише дві мови: часу і приємних слів. Тому соціальні мережі, на мою думку, допомагають людям лише знайти одне одного, познайомитись. Але вони повинні обов’язково зустрітись у реальному житті і, якщо вони справді створені одне для одного, насолоджуватися справжнім, реальним коханням. Walh (Компанець Максим) Однозначно, за! Взагалі, середовище, де оселяється кохання, не має значення, оскільки це суто філософське питання. Єдина умова, яка потрібна для того, щоб ці віртуальні почуття стали справжнім виявом кохання, – воно має виходити за межі моніторів. Реальність ще не настільки жахлива, аби так її боятися. Задумайтеся: вас оточує саме реальність, на відміну від цифрового Всесвіту. І взагалі, якщо ви такі сміливі перед монітором, навчіться поводитися так само поряд з коханою людиною. Алекс Бінгерд (Пінчук Дмитро) Кохання та Інтернет? Я не вірю в цю штуку, мені здається, що це просто смішно. Виходить, що ми кохаємо комп’ютер, а не людину. Хіба через клавіатуру чи веб�камеру можна доторкнутися до людини? Прошепотіти їй щось на вушко? Не смішіть. Yukiko (Андрієнко Катерина) У наш час нерідко можна зустріти своє кохання навіть в Інтернеті. Адже спілкуватися в мережі набагато легше. Людина Головний редактор Сергій Русаков. Літературні редактори Галина Голіцина, Людмила Кух. Комп’ютерне складання і верстання Тетяни Ветраченко. Фото Василя Тимошенка. Наша адреса: м. Київ-30, вул. Пирогова 9, редакційний відділ, тел. (044) 239-30-85, факс 234-75-87, e-mail: gazeta@npu.edu.ua може приховати власні недоліки, при цьому створивши собі “ідеальний” образ. Можна сказати, що багато хто просто “вдягає маски”, приховуючи своє справжнє обличчя. Але чи можуть у такому брехливому віртуальному світі народитися справжні почуття? Особисто я вважаю, що такий варіант можливий. Хіба ж це не любов, коли твоє серце хвилюється за людиною, навіть якщо вона й на іншому кінці світу? То хіба це не справжні емоції, коли ти місця собі не знаходиш, чекаючи побачення з коханим, навіть якщо воно відбудеться у Скайпі? Спілкування віртуальне, а відчуття реальні. І може, інколи навіть сильніші та яскравіші, ніж у житті. Інтернет підігріває почуття. Тут ти у постійному очікуванні якогось дива. Чому ж тоді стосунки через монітор рідко закінчуються “together forever”? Та тому що, як і у реальному житті, хтось когось любить більше, а хтось менше; хтось щирий, а хтось прикидається; та й почуття з часом можуть зникнути, власне, як і в реальності. Просто в реальному світі, навіть коли кохання минає, ми частенько тягнемо лямку далі, за звичкою тримаємося за людину. У мережі все набагато простіше: видалив контакт – і все. У цьому сенсі відношення в Інтернеті навіть більш чесні, аніж у житті. Dr_ezhyk (Бордунов Олексій) Я вважаю, що кохання в мережі не існує. Мені здається, Інтернет – це скоріше пристосування, яке допомагає підтримувати зв’язок між закоханими. Колись це були печерні малюнки, потім листи, телеграф, телефон і, нарешті, всесвітня павутина. Але в коханні віртуальність не може бути нічим іншим, окрім засобів зв’язку. Любов – це прогулянки, побачення, квіти, а не лайки та повідомлення зі смайлами. Хоча зараз, на жаль, багато хто цього ще не розуміє. *перед дужками передує віртуальний псевдонім, яким користуються студенти Видрукувано у друкарні НПУ імені М. П. Драгоманова. Наклад 1000 примірників. Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова м. Київ–30, вул. Пирогова, 9 е-mail: Npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. ЛЮТИЙ 2012 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2012 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 2 (1622) (лютий 2012 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-14 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 2 (1622) (лютий 2012 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; головний редактор Сергій Русаков. - Київ, 2012. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/184 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (головний редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова