23 6 408 https://libdc.udu.edu.ua/files/original/a21a470449f86df113600c40061fb20f.pdf 9dc3135fd085e9a6e7425aed688323b5 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/9">За педагогічні кадри. 1970 рік</a> PDF Text Text Пролетарі всіх країн, єднайтеся/ З А ПЕДАГОГІЧНІ КАДРИ ОРГАН ПАРТКОМУ, РЕКТОРАТУ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ, МІСЦЕВКОМУ ТА ПРОФКОМУ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ІМЕНІ О, М. ГОРЬКОГО; Четвер, 15 січня 1970 року. № 3 (471) Ціна 1 коп. Рік видання 15-й Перша " п ’я т ір к а " Загляньте у залікову книж­ ну Раїси Тенишевої, студент­ ки IV нурсу спецгрупи філо­ логічного факультету, і ви зрозумієте її радість — на екзамені з політекономії вона одержала «відмінно». Дівчина — «авторка» першої п'ятірни» у інституті на цьогоріч­ ній зимовій екзаменаційній се­ сії, адже в спецгрупах екза­ мени розпочалися дещо рані­ ше від інших. Складати екзамени з від­ мінними показниками Раї, не вперше, але в цьому році — ювілейному ленінському — це особливо почесно. — Перший пункт Ленін­ ського заліку — скласти на «відмінно» екзамени із су­ спільних наун — виконано! — з гордістю говорить сту­ дентка. , сійською мовою (в цьому від­ ношенні посланцям Узбеки­ стану важче, ніж іншим с ту­ дентам), проте відчувається, що матеріал засвоїли добре і в снладних питаннях політ­ економії розбираються глибо­ ко. — Та ке резюме екзаме­ натора. * Екзаменатор доц. П. С. Верхов (фото внизу справа) знаннями своїх вихованців — студентів спецгрупи IV курсу — задоволений. — Може не завжди точно висловлюють свої думйи ро­ У гарячий сесійний період своєрідним «штабом» підготов­ ки до екзаменів, як і завжди, стала наша бібліотека та чита­ льні зали. Якнайкраще задово­ льнити попит студентів на під­ ручники та посібники — це за­ раз найперше прагнення друж­ ного бібліотечного колективу. Слово подяки нашим бібліотека­ рям мовить один із численних відвідувачів інститутської кни­ гозбірні. Багато років користуюсь я, як і інші викладачі, бібліотекою нашо­ го інституту, загальний фонд якої складає 582.357 книг. Колектив бі­ бліотеки не великий, всього 27 думкА Ст у д е н т а Люди, що завжди допоможуть осіб, але всі працівники старанно, 'сумлінно ставляться до своїх обо­ в'язків, уважні до кожного відві­ дувача, прагнуть задовольнити будь-яке замовлення на книгу. Особливо хочеться відзначити Ольгу Макарівну Литвинчук, яка працює в абонементному відділі на видачі книг. Це скромна, так­ товна людина, працює в бібліоте­ ці понад 20 років, глибоко обізна­ на з фондами. На першу вашу ви­ могу вона в найкоротший термін вам вручить необхідну книгу. Як­ що в бібліотеці немає необхідної книги, не турбуйтесь: .мине неба­ гато часу, і Ольга Макарівна за­ мовить її через міжбібліотечний абонемент, — тільки читайте, під­ вищуйте свої знання. Надзвичайно велике місце в ро­ боті нашої бібліотеки займає від­ діл бібліографії. Мені як керівни­ кові школи молодого комуніста і студентського наукового гуртка досить часто доводиться зверта­ тися сюди. В цьому віділі всього З особи, але вони, незважаючи на перевантаженість роботою, завж­ ди уважно вас вислухають і з глибоким знанням справи підбе­ руть усю необхідну літературу з будь-якого питання. Серед працівників цього відділу, окремо хочеться відзначити заві­ дуючу Татарчук Ельгу Володями-: рівну. Вона понад 20 років з осо-: бливою любов’ю ставиться до сво- • єї справи, завжди чуйна і уважна: до відвідувачів. У підборі і згуртованості такого; сумлінного кваліфікованого коле- ] ЧОМУ НИЗЬКА УСПІШНІСТЬ У ПЕРШОКУРСНИКІВ? Хоч ми вже півроку і одержуємо сту­ дентську стипендію, але по-справжньо­ му відчуємо себе студентами лише після першого гарту — зимової екза­ менаційної сесії. Нас, першокурсників, трйв ожить, звичайно, те, що до сесії' ми підійшли не з такими вже й високими показниками. Розмовляла я з багатьма товариша­ ми, чула їх думки і враження; висновок один — нам важко. Але ж ми знали куди йшли, і біль­ шість із нас торували свою стежину на фізмат свідомо! Проте не всі. Як тепер видно, потрапили на факультет 1 випад­ кові люди. Багато з пас ще й досі не усвідомили того, що вчимося вже в Ін­ ституті, а не в школі. А звідси й оті невтішні результати колоквіумів і кон­ трольних. Дуже багато двійок. Несум­ лінність? Але ж не може несумлінно ставишся до навчання так багато, студентів! Скажу.про себе... Не завжди все зро­ зуміло. От вчиш, вчиш і наштовхуєшся иа якийсь «горішок». «‘Розкусити» йо­ го самій не під силу, а запитати у ко­ гось не вистачає сміливості чи часу. Певна річ, якби зразу хтось допоміг, то було б краще, а тю нагромаджуються «незрозумілості» до консультації. У фізиків консультації були раз на тиждень. Цього нам виявилося мало, і тепер консультацію призначили ще й у вівторок. На думку моїх товаришів, консуль­ тації варто було б проводити відразу після занять, щоб не витрачати дорого­ го часу на проїзд. А мені здається, що ввечері консультації більш продуктив­ ні, бо студенти зможуть ліпше до них підготуватися. Якщо говорити про причини незадо­ вільної успішності першокурсників, то однією з причин, на думку студентів, є часте проведення колоквіумів 1 контро­ льних. У математиків, наприклад, так сплановано розклад, що буквально че­ рез кожні два дні колоквіум чи контро­ льна. Певна річ, підготуватися як слід при такому «темпі» дуже важко. Крім лекційного навчання — чима­ лий відсоток нашого часу забирають гуртки, громадська робота: комсомоль­ ська, культурно-масова тощо. І от в цьому дехто знаходить рятівний аргу­ мент своєї неуспішності: мовляв що з нас візьмеш, коли ми так перевантаже-. ні... Може, у цьому зернина істини і є, але наївно було б вважати багатогран­ не позалекційне життя головним чин­ ником неуспішності. Особливо, якщо зважити, що багато з нас ні в спорті, ні в самодяільності не кохаються і гурт­ ків не відвідують. А потім і таке: хто це сказав, що навчання у вузі, — пере­ бування під скляним ковпаком «чистої науки»?І Хибна у таких товаришів дум­ ка... Із усього сказаного висновок можна зробити тільки один — серйозніше і сві­ доміше треба ставитися до навчання — нашого головного обов'язку. І все ж я твердо переконана, — не дивлячись на істотні недоробки, комсомольці першо­ го курсу складуть свою першу сесію успішно. Н. ЗАКРЕВСЬКА, студентки 12 «ф» групи фізико-математичного факультету. * * Екзаменуються заочники. Залік з історії музичної класини у четвертокурсників м у­ зично-педагогічного відділу приймає кандидат мистецтво­ знавства Олег Васильович Іовса (на фото внизу зліва). ктиву бібліотеки надзвичайно ве­ лика роль належить Г. С. Разумовій, яка протягом багатьох років очолює бібліотеку, вкладає в ро­ боту свій досвід та великі знання бібліотечної справи і справедливо вимагає, щоб усі ми бережно від­ носились до книги — невичерпно­ го джерела наших знань. М. КУБРУШКО, доцент кафедри історії КПРС. �І В М хоча дуже багато працював, по мірі можливості стежив за сво­ їм здоров'ям. Він мав спокій­ ний, урівноважений характер, був на диво витриманий. У цьо­ му слабкому на перший погляд тілі, кипіла невичерпна енергія, як фізична, так 1 духовна. Ле­ нін умів не тільки віддавати всі сиди для боротьби, він був лю­ диною і любив усі радощі жит­ тя. Займався спортом, любив прогулянки на свіжому повітрі, Жан Фревіль —французький екскурсії в гори; часто катався на велосипеді, з задоволенням письменник, член ЦК Компартії плавав, бігав на ковзанах. Франції, один з перших теоре­ Кожного ранку Володимир тиків соціалістичного реалізму виконував гімнастичні у Франції. Над книгою «Ленін Ілліч у Парижі» автор працював бли­ вправи. Справжній революціо­ зько 10 років. Нижче подаємо нер, на його думку, повинен бу­ уривок з розділу «Іноземець, ти міцним і сильним, щоб смі­ що тримає в руках майбутнє». ливо зустрічати всі випробуван­ ня долі, переносити злигодні і Особисте життя Леніна було насилля тюрем. нерозривно зв'язане з його сус­ «Володимир Ілліч, —писала пільним життям, життям біль­ Марія Есон, — не був аскетом, шовика. 1 в тому, і в іншому він любив життя у всіх його панувала одна ідея, направлена проявах, але меблі, одяг, їжа не до однієї мети. іJ грали в його житті ніякої ролі. Володимир Ілліч строго до-І■На нього мало діяли життєві тримувався розпорядку дня і.""нестаткн; не те, Щоб Володимир А Л О М У - Ілліч свідомо від чогось відрі­ кався, просто він умів не помі­ чати їх. Я не пам'ятаю, щоб Ле­ нін говорив коли-небудь, навіть жартома, про смачну їжу, чи надавав якогось значення вишу­ каності одягу. Ця сторона жит­ тя ніколи не затримувала ного уваги». Володимир Ілліч був зразком революціонера, більшовиком, що запалює всіх своїм бойовим духом, палким мрійником май­ бутнього, н&ймудрішим, найакуратнішим і наііпунктуальнішим з-поміж людей. На засідання чи конференції Володимир Ілліч з'являвся точно в призначений час. Керуючи гігантською робо­ тою по організації робітничого класу, партії, Ленін дотриму­ вався високої дисципліни твор­ чої праці. Він завжди боровся з тим безладдям, в якому після Бакуніна і нігілістів традиційно жили російські революціонери; навалені на підлозі купи книг і В Е Л И К И Й одягу, задушливе повітря, лип­ кий від бруду стіл, завалений недокурками, попелом, порож­ німи склянками з-під чаю, ски­ бочками лимону... Сам Володи­ мир Ілліч не пив вина і ненави­ дів тютюн, дома у нього ніхто не курив. Кожного ранку Ленін приводив у порядок свій кос­ тюм, начищав взуття. Коли від­ ривалась якась застіжка на одя­ зі, він завжди пришивав її сам, не звертаючись за допомогою до дружини. Перед початком ро­ боти Володимир Ілліч перш за все прибирав свій письмовий стіл. В його добре провітреній кімнаті завжди було охайно прибрано, все дихало акуратніс­ тю і чистотою. Мало вимогли­ вий до зручностей життя, він глибоко зневажав безпутність і сумбур у ньому. Навколо Леніна завжди па­ нувала атмосфера бездоганної моралі і повного безкорнстя, найблагородніших поривань. Переклав з французької мови студент 3-го курсу філологічно­ го факультету Євген КУТ. Колонке першокурсника ЩО ТРЕБА ПАМ'ЯТАТИ, ГОТУЮЧИСЬ ДО ЕКЗАМЕНІВ З МАТЕМАТИКИ Кожен студент має «свій ме­ тод> підготовки до екзаменів з математики, який і вважає найкращим. Проте, гадаю, не зайвим буде вислухати кілька зауважень старшого товариша, адресованих, насамперед, на­ шим першокурсникам. Треба постійно пам'ятати, що «першоцеглинки» кожної математичної дисципліни — це поняття і теореми. Поняття в математиці найчастіше вводя­ ться при допомозі визначень. Засвоїти поняття — не значить вивчити лише його визначення. Для впевненості у тому, що по­ няття засвоєне, потрібно роз­ раїні», «В. І. Ленін і історія Грузинської республік. Чувась­ глянути велику кількість прик­ ладів і обов'язково контрприкнауки», «Роль ленінського кої і Бурят-Монгольської АРСР ладів. принципу невичерпності в роз­ тощо. Теореми в математиці уста­ У роботі конференції візь­ витку фізичних знань» та бага­ новлюють зв'язок між поняття­ муть участь вчені Московського ідеалізм в особі махізму, але й то інших. ми. Без чіткого знання понять фундаментально проаналізував З доповідями на конференції державного університету імені досягнення фізики кінця XIX— виступатимуть видатні фізики і М. В. Ломоносова, Інституту іс­ неможливо довести теорему. / навпаки — дуже швидко вдає­ початку XX століття, глибоко філософи, академіки, професо­ торії природознавства і техніки ться довести теорему, як тільки розкрив причину кризи, що ви­ ри, автори відомих підручників АН СРСР, Інституту соціальноми чітко усвідомимо собі, що досліджень АН никла у цей час у фізиці і вка­ та монографій: П. Г. Борзяк, конкретних означає те чи інше поняття, зав шляхи її подолання. Цей В. С. Готт, Б. І. Спаський, Д. Д. СРСР, Інституту фізики АН безсмертний твір В. І. Леніна Іваненко, П. С. Кудрявцев, УРСР. Академії наук Грузинсь­ про яке йде мова у теоремі. На екзаменах студенти часто по суті є початком історичного Я. П. Терлецький, В. Д. Пар- кої РСР, Київського, Тбілісько­ розвитку фізики в нашій країні. кадзе. Д. І. Гордєєв, О. 3. Жму- го, Чебоксарського. Чернівець­ відмовляються відповідати на питання, мотивуючи цс тим, що На конференції буде заслуха­ дський, В. І. Войтко, А. О. Зво- кого, Одеського університетів, но біля 100 доповідей, присвя­ рикін, Я. Т. Дорфман, Ф. Д. ряду політехнічний інститутів і не знають доведення теореми, яку містить дане питання. Це, чених розвитку ленінських по­ Мірошниченко. М. С., Шульга, майже всіх педагогічних вузів звичайно, невірно. Зрозумійте ложень і принципів у фізиці, Д. І. Поліщук та багато інших. УРСР. нас правильно: ми не заперечу­ Г. КОРДУН, зокрема, — «В. І. Ленін і рево­ Вчені представлятимуть більше ємо важливості уміння доводи­ люція в сучасній фізиці», «В. І. 50-ти наукових центрів Росій­ заступник голови Оргкомітету ти теореми, ми хочемо тільки конференції. Ленін і розвиток фізики на Ук­ ської, Української, Білоруської, наголосити, що можна змістов­ но відповісти на поставлене пи­ тання, навіть не вдаючись до доведення теореми. ----- ;----------*---------------- РЕЦЕНЗУЄМО ТВО РЧІСТЬ Л ІТС ТУ Д ІЙ Ц ІВ Дуже поширений і інший не­ долік у відповідях студентів: доведення вони ведуть без ви­ користання умов теореми. Але ж треба глибоко усвідомити — дати «настрій» вірша. Цьому нього і буде наша коротенька тя. Ця авторова проникливість у теоремі, якщо вона вірно мова. невід'ємно вписується в україн­ допомагає вибагливе користу­ сформульована, немає жодної вання мовною політрою. М. БоСвоєрідний пейзажний малю­ ський колорит. зайвої і жодної відсутньої умо­ нок тужливої осені, яка викли­ Вдається автор і до персоні­ ровко вміє знайти для свого вір­ ви! кає роздуми, відлунює смутком фікації. Суто людські взаємини ша свіже «пахуче» слово. Своє Кожен студент прагне склас­ в душі, переплетено тут філосо­ переносить на природу. З пей­ слово... Проте, як це часто бу­ ти екзамен з хорошим показни­ ває у молодих, він частенько фією людського життя. Безпе­ зажних деталей він творить обком. ./ це бажання природне. рервною, вічною... рази-персоїнажі, сповнені людсь­ при цьому «разом з водою виТа бувають, проте, і невдачі. плескує і дитину»: надмірне за­ Дуже важливо правильно вес­ І тому до болю рідні оці дву- ких переживань, емоцій. ряддя: У «Весільному диптиху» ми хоплення красивістю слова, йо­ ти себе в таких випадках. У бі­ Засумував на рушникові маємо продовження отієї народ­ го зовнішньою оболонок), нагро­ ду може попасти кожна люди­ багатоповерхових, лебідь, ності лірики, що йде від О. Оле­ мадження на — і хороша і погана. Відрі­ важких для сприймання обра­ Почувши тупіт вороних зняються ж люди між собою ся. Особливо напрошується та­ підков. ка порівняльна «кладочка» від зів веде до найнебезпечнішого тим, як вони виходять із скру­ чи ти.. Поганий не той студент, першого вірша диптиха, який ні­ для віршописця — втрати дум­ Підбитим журавлем село би перегукується з Олесевою ки, порушення чіткості і струн­ що «провалився* на екзамені, кості поетичного 'викладу. Забродить в осінь. строфою: а той, Хто - «провалившись» не­ В цілому ж пошуки молодого Слова ніби взяті з народної вірно аналізує причини невдачі, «Крізь дим прорвався дзвін поета заслуговують всілякого пісні, вихоплені з самого жит­ обирає хибні шляхи і засоби крилатий, схвалення і можуть послужити для того, щоб виборсатися із Махнув осмаленим крилом, взірцем для багатьох літстудій­ скрутного становища. / тут ще І наче птах стрільцем ні результати. ців. Будемо сподіватися, що Бораз нагадаємо золоте правило: підтятий, ровко не забариться порадувати • Збірні команди з волей­ причину невдачі треба шукати . бола побували в місті Даугавпі­ Забивсь, заплакав над селом». нас новими віршами — дзвін­ перш за все у самому собі. лс, де провели кілька дружніх У цій рецензії йдеться лише кими, як ручай, і з присмаком Тож бажаю всім студентам матчів. Хлопці виграли один про один вірш М. Боровка, який смутку, бадьорими, що хода мо­ фізико-математичного факуль­ матч і зазнали дві поразки. Дів­ з нашого погляду найбільш вда­ лодеча, і тихими, як надвечір'я, тету скласти екзамени тільки чата також виграли один матч і лий. На жаль, не всі ще його на «добре» та «відмінно». Р. СВИРИДА, двічі програли. поезії заслуговують таких «ком­ Професор Н. А. ДАВИДОВ. пліментів». Як правило, авторо­ студентка 4 курсу філологічно­ ЛЕГКА АТЛЕТИКА го факультету. ві завжди вдається точно пере­ • Нові рекорди наші легко­ атлети встановили з бігу: на 1500 м — 4 хв. 11,4 сок.— ДО УВАГИ ЗАВІДУЮЧИХ В. Григорчук (фізнко-матемаКАФЕДРАМИ тичний факультет) Для того, щоб всі виклада­ на 3000 м (з перешкодами) — чі і лаборанти кафедр — 9 хв. 54,4 сек. — В. Григорчук передплатники газети «За на 5000 м — 15 хв. 46,8 сен.— Чимало наших студентів у педагогічні кадри» — могли Л. Михайленко (філологічний минулому році побували в Кар­ одержувати свою газету факультет). патах. Враження — здорово! своєчасно, просимо призна­ ЛИЖІ чити уповноважених осіб від Про туристські путівки у ф У Голосіївському лісі від­ кожної кафедри, які забира­ голубі гори профком інституту булося відкриття лижного сезо­ ли б газету в редакції що­ подбав і цього року. Бажаючі ну м. Києва,' в якому брали четверга о 12— 14-ій годині. зможуть не тільки помилувати­ участь збірні команди юнаків Минулого року, КОЛИ Ііередся чарівними карпатськими кота дівчат і нашого інституту. платників-кафедр було кіль­ ловидамн. походити на лижах, Наші команди не посіли при­ ка, газету розповсюджували а її... позагорати на ласкавому зових місць, проте сама участь ми самі, зараз редакція та­ гірському сонці. Так, як ось ви і чесна боротьба в естафеті у кої можливості не має, адже бачите на цьому знімку... важких умовах, під час хурто­ на 1970 рік багатотиражку вини, заслуговує похвали. передплатили майже всі ка­ В. ЛИТВИНЧУК, федри інституту! Редактор П. ХРОПКО. РЕДАКЦІЯ. спортивний кореспондент. МІЖВУЗІВСЬКА Н А У К О В А Темі «В. І. Ленін і фізика» присвячується друга Республі­ канська міжвузівська наукова конференція з історії фізики, яка відбудеться 27 — 30 січня у нашому інституті. Відомо, що Володимир Ілліч ніколи не обмежував своїх Інте­ ресів тільки суспільними, нау­ ками. його цікавили всі галузі природознавства і в першу чер­ гу фізика. Він глибоко розумів методологічне і науково-техніч­ не значення цієї науки. У своїй праці «Матеріалізм і емпіріо­ критицизм» він не тільки піддав нищівній критиці новоявлений Певно, то вже такою є люди­ на, що майже в кожному з нас посіяно зерно поезії. Інша річ, чи проросте воно? І на якому грунті? А тому і не всі поети... Тим, кому дано творити, зав­ ше колись починати. І нехай ті перші витвори не досить вправ­ ні, але якщо в них ми знаходи­ мо поезію (а відчувати її дано всім), то тут зерно проросло, і наливається колос —народжу­ ється поет. Наша газета час від часу дру­ кує вірші початківців. То'ж мо­ жемо простежити за ростом на­ ших поетичних талантів. Зрос­ тання це очевидне. Свідченням цьому є хоча б поетична сторін­ ка «Фестиваль .молодих авто­ рів» за 4 грудня 1969 р. Особ­ ливу увагу привертає з-поміж надрукованого /«Весільний дип­ тих» Миколи Боровка. Про БАСКЕТБОЛ • Закінчився перший етап ’ першості інституту з баскетбола серед збірних команд факульте­ тів. Перші місця як серед юна­ ків, так 1 серед дівчат дісталися збірним фізмату. ® Зазнавши поразки від команди Київського інженернобудівельного інституту з рахун­ ком 62:48, наша збірна команда з баскетбола вибула з боротьби за кубок міста. Це пояснюється закінченням інституту провідни­ ми гравц'ями-баскетболістамн, але. сподіваємось,ще за горами той час, коли слава нашої збір­ ної знову стане гучною. ВОЛЕЙБОЛ ф У першому колі змагань з волейбола па першість інститу­ ту переконливу перемогу здобу­ ли юнаки фізмату і юнки деффаку. Можна зробити висновок, що бюро фізкультури фізмату не дрімає,, а звідси і красномов­ Комплімент «Весільномуд у х т п и » ЗИ М О ВІ КАРПАТИ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1970 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 3 (471) (15 січня 1970 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021-06-11 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 3 (471) (15 січня 1970 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор П. Хропко. - Київ, 1970. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/117 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Хропко П. (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/6bc4216bbf4a501121040c0530843ab5.pdf 611ca9a2969668efa2f83ed54eb9ad32 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/8">За педагогічні кадри. 1958 рік</a> PDF Text Text НАШОМУ ПІДШЕФНОМУ ЗАВОДОВІ -2 5 РОКІВ! Пролетарі в сіх країн, єднайтеся! Директорові 1-го Київського авторемонтного заводу Г. П. ЧИКАЛОВУ. За п е д а г о г іч н і КАДРИ 8 ЛЮТОГО 1958 року СУБОТА О РГАН П А Р Т Б Ю Р О , Д И Р Е К Ц ІЇ, К О М ІТЕТУ Л К С М У І П Р О Ф О Р Г А Н ІЗ А Ц ІЇ К И ЇВ С Ь К О Г О Д Е РЖ А В Н О ГО П ЕД АГО ГІЧН О ГО ІН С Т И Т У Т У ім. О. М. ГО РЬК О ГО Славний 25 років відділяють нас від того дня, коли на терито­ рії 1-го Київського авторе­ монтного заводу було збудо­ вано перший корпус площею в 2500 кв. м, призначений для організації підприємства. Це підприємство налічувало тоді всього 9 металоріжучих верстатів і 75 робітників. Розвиток заводу можна розбити на кілька періодів. На першому етапі, який охоплює 1932— 1935 роки, капітальний ремонт автомо­ біля здійснювався бригадноіндивідуальним методом і зводився до розбору окремих вузлів, заміни деталей і на­ ступного їх збирання. Всі роботи при цьому виконува­ лися найпримітивнішим спо­ собом. Другий етап у розвитку за­ воду — з 1936 по 1941 рік— зв’язаний з частковою рекон­ струкцією заводу і характе­ ризується переходом на знео­ сібний ремонт автомобілів. У 1941 році завод уже яв­ ляв собою досить оснащене ремонтне підприємство, яке давало 2700 капітально від­ ремонтованих машин на рік. Під час Вітчизняної війни окремі цехи заводу знаходи­ лись у прифронтовій зоні, де, переборюючи великі трудно­ щі, поставляли продукцію для фронту. У перші післявоєнні роки зусилля всього колективу 3 50 № ( ) Ціна 15 коп. юві ле й Г. Ч И КАЛО В, директор заводу. були спрямовані на відбудо­ ву заводу, на ліквідацію на­ слідків фашистської окупа­ ції. В останні роки, у зв’яз­ ку з проведеною реконструк­ цією, завод значно змінився. Були введені в дію оснаще­ ні сучасними транспортнопідйомними механізмами, ме­ талоріжучим і пресовим об­ ладнанням цехи — механіч­ ний, розбірний, монтажний, моторний, автобусний, штам­ пувальний, гальванічний, а також цех по виготовленню деталей. На заводі є конвейє­ ри для складання автомобілів та двигунів. Введені в дію потокові лінії по литву ди­ зельних поршнів, механічної обробки поршнів та гільз для двигунів автомобілів МАЗ204 і ін. Кілька років тому на заво­ ді освоєно виготовлення над­ міцного магнієвого чавуну, з якого у нас відлнваються найбільш важливі автомо­ більні деталі (ресорні крон­ штейни, дизельні поршні і ін.). На інших заводах ці де­ талі виготовляються з ковко­ го чавуну. Впроваджується у виробництво процес виготов­ лення ряду деталей з відхо­ дів капрону замість кольоро­ вих металів. Налагоджено виготовлення кузовів для ав­ тобусів марки ПАЗ-651. За­ раз колектив заводу працює над створенням нової кон­ струкції автобуса вагонного типу. Перелічені заходи дали можливість довести випуск капітально відремонтованих автомобілів до 7450 на рік. За дострокове виконан­ ня спецзавдань команду­ вання в роки Вітчизня­ ної війни колективу заводу неодноразово присуджувався перехідний Червоний прапор Державного Комітету Оборо­ ни, а після війни — Ради Мі­ ністрів СРСР. Передові методи праці, ав­ томатизація виробничого про­ цесу на заводі привертають увагу товаришів з інших під­ приємств. До нас часто приїжджають представники з інших рес­ публік Радянського Союзу. Такі зустрічі (по обміну до­ свідом), безперечно, прино­ сять багато користі. У 1957 році у нас в гостях були працівники авто­ ремонтної промисловості Че­ хословацької республіки. Виконуючи історичні рі­ шення X X з’їзду партії, ми накреслили конкретні зав­ дання, виконання яких дасть можливість довести кількість капітально відремонтованих автомобілів до 10 000 на рік. Секретареві партбюро О. Ю. КРЮЧКОВУ. Голові завкому М. Г. САМ УСИКУ. Секретареві комітету ЛК СМ У В. 3. ЗЛАТОПОЛЬСЬКОМ У. В ід імені професорсько-викладовського складу, студентів та адміністративно-технічного персоналу К и ївськ ого Д ерж авного П еда гогічн ого Інституту ім. О. М . Горького щиро вітаємо колектив 1-го К и їв­ ського авторемонтного заводу з славним ювілеєм — 25-річчям заводу. Ш лях, пройдений вами за 25 років ,— це шлях напруженої творчої праці і виробничих перемог. Напівкустарна майстерня, якою був завод чверть століття тому, завдяки самовідданій праці радян­ ських людей, перетворилася в передове соціалістичне підприємство столиці України. Героїчна праця багатьох робітників та інженерів заводу в роки Великої Вітчизняної війни була в ід ­ значена високими урядовими нагородами. П ро славні діла заводського колективу говорять численні премії, перехідні прапори, якими нагоро­ дж увався колектив заводу за випуск надпланової продукції. Хай же досягнуті успіхи будуть стимулом до дальш ого зростання, д о зниження собівартості про­ дукції. М и впевнені в тому, що згуртований колектив 1-го К и ївськ ого авторемонтного заводу під керівни­ цтвом партійної орга ніза ції впише ще не одну слав­ ну сторінку в літопис трудової слави радянського народу. Бажаємо успіхів, друзі! Дирекція, партбюро, профком, комітет Л К С М У К Д П І ім. О. М. Горького. В авангарді— комуністи Комуністи завжди в авангар­ ді передовиків виробництва, вони показують зразки соціа­ лістичного відношення до праці. Партійна організація 1-го Київ­ ського авторемонтного заводу за 25 років виховала багатьох комуністів і безпартійних пере­ дови ків виробництва, які беруть активну участь у громадському житті заводу. Багато кадрових робітни­ ків, які працюють на заводі по 20 і більш е років, прийшли на завод комсомольцями і виросли у зрілих комуністів — передови­ ків виробництва. Це перш за все кращий газозварник міста Києва т. Бе л ько. Він працює на заводі 25 років. На заводі він вступив у ряди Комуністичної партії і з честю носить це високе звання. Товариш Белько бере активну участь у громадському житті заводу: вія секретар цехової партійної організації, член парт­ бюро заводу, його обрано депу­ татом міської Ради депутатів трудящих. У роки Великої Вітчизняної війни на завод прийшов працю­ вати т. Нікітін. За цей час він оволодів склад­ ною професією слюсаря по ре­ монту електроустаткування. Т у т же, на заводі, він був прийнятий до лав комуністів. Товариш Нікітін система­ тично виконує виробничі зав­ дання на 250— 300 процентів. Протягом кількох років т. Н і­ кітіна обирають членом завод­ ського комітету. Партійна організація заводу виховала і таких комуністів, знавців своєї справи, як слюсар-електрик Прохоров, сто­ ляри Мамеченко, Тимчен­ Колектив автобусного цеху освоїв новий автобус вагонного типу. На ф о т о (зліва направо): конструктор Л. Мартишок, бригадир В. Стаквель, началь­ ник цеху Г. Нечаев. На другому плані — члени бригади К. Єсман, Г. Хоменко і В. Лем­ барський за роботою. Фото М. Шуряка. ко, слюсарі Петровський, Ро­ зенцвіт, токар Симонов. Від комуністів не відстають і безпартійні передовики виробни­ цтва токар-раціоналізатор Гри­ шанов, токарі Галієв, Додонов, Гребенчук і багато інших. Добре працюють передовики виробництва молоді комуністи слюсар Козлов, слюсарі-елек­ трики Лазаренко, Томашев­ ський, електрик Уманець і ба­ гато інших. Учнем прийшов на завод В. Мазниченко, а зараз він — на­ чальник передового цеху по ре­ монту моторів. Безпартійний М. Томілло теж раніше був учнем, а зараз ви­ ріс до начальника передового на заводі механічного цеху. У минулому комсомольці, тт. Ройтман, Горін, Вернав­ ська стали комуністами — командирами виробництва. Партійна організація заводу широко підхопила і запровади­ ла у життя почин М. Мамая. Ініціатором використання почи­ ну М. Мамая була партгрупа слюсарно-пригоночного цеху на чолі з парторгом т. Розенцві­ том. Ряд комуністів і комсо­ мольців узяли на себе конкрет­ ні соцзобов’язання за прикла­ дом М. Мамая. Зараз партійна організація проводить велику підготовчу роботу до виборів у Верховну Раду С РС Р, а також по перетворенню в життя рі­ шень грудневого Пленуму ЦК КПРС про докорінне поліпшен­ ня роботи профспілкової орга­ нізації. Відмічаючи своє 25-річчя, партійна організація заводу по­ винна ширше розгорнути пар­ тійно-масову роботу і мобілізу­ вати колектив заводу на достро­ кове виконання виробничого плану 1958 року. О. КРЮЧКОВ, секретар партбюро заводу. �СЕРДЕЧНИЙ ПР ИВ І Т Наслідки творчої праці Кадровий майстер заводу Й. Баранчук за роки роботи на заводі виростив багатьох передовиків виробництва. Серед завдань, поставлених X X з’ їздом КПРС, найбільш важливим є підвищення продук­ тивності праці на основі запро­ вадження у .виробництво нової техніки та передових методів праці. Велику роль у виконанні цих завдань відіграють новатори виробництва. На заводі є немало активних раціоналізаторів. Досить ска­ зати, що кожний восьмий робіт­ ник є раціоналізатором. Тільки за останній, 1957 рік від раціоналізаторів виробни­ цтва надійшли 263 пропозиції, більша частина яких впрова­ джена у виробництво і дала економії понад 450 тис. карбо­ ванців. Завод по праву пи­ шається такими раціоналізато­ рами, як Г. Гришанов, С. Нікі­ тін, І . Прохоров, Подоль­ ський, І. Губка, С. Журавльов та багато інших. їх імена та досвід широко ві­ домі за межами нашого заводу. Так, токар Г. Гришанов вигото­ вив ряд швидкодіючих присто­ сувань, спеціальних комбінова­ них різців, які значно збільши­ ли продуктивність праці. Ряд раціоналізаторських про­ позицій, що забезпечують під­ вищення якості продукції та зниження її собівартості, вніс М. Білан. З 1931 року працює на заво­ ді контрольний майстер авто­ електроцеху Ю. Подольський. За 25 років він вніс чимало ра­ ціоналізаторських пропозицій, які дали заводу десятки тисяч карбованців економії. Сконстру­ йований та виготовлений ним прилад для перевірки покаж­ чика рівня бензину знайшов широке застосування на бага­ ю. Начальник передового заводі механічного цеху готовлення деталей М. м ілло підписує договір соціалістичне змагання. на ви­ То­ про МО Л О Д А Досвідчений автоелектри к Є. Головач працює на за­ воді з 1931 р. Тов. Головач передав свій досвід багатьом молодим робітникам. К о м с о м о л ь ц і п о переду ­ н З почуттям законної гордості ринченко і Анатолій Охріме зустрічає м олодь 25-річчя р ід ­ ко. П етр о продовжує свою осві­ ного заводу. Великий трудовий ту у вечірньом у автодорожному шлях пройдений нашим колек­ тех н ік ум і. І не один він. Всі ­ тивом, славні його виробничі к ом сом ольц і, дбаючи про зро продуктивності праці успіхи. І в них, безперечно, є стання ю частка сам овідданої праці ком­ систематично підвищують сво сомольців. У м инулом у н е в е л и ­ виробничу кваліфікацію, висту­ ка майстерня тепер перетвори­ паю ть з раціоналізаторськими лася в один з провідних у к р а ї­ пропозиціями. Так, за 1957 р, ні авторемонтних заводів. ними б у л о подано біля 60 про­ Постійно відчуваю чи батьків ­ позицій, що дало економічний ське піклування і підтрим ку еф ект в сум і понад 50 000 крб. старшого покоління робітників, Б е з відриву від виробництва зокрема старш ого майстра продовж ую ть свою освіту У ву ­ й . Баранчука, майстрів Ю. По­ зах і технікумах 25 комсомоль ­ дольського, Г. С амійленка, то­ ців, а у вечірніх школах - 36 каря Г. Гришанова, м олоді ро­ щ о складає більше половини бітники відповідаю ть на них ком сом ольської молоді заводу. трудовими подвигами. Всі вони О к р ем і товариші навчаютьсяна виконують свої змінні завдання п ідготовчих курсах при інсти­ на 13 0— 150 процентів. Д е с я т ­ тута х. Успіхи, досягнуті колективом ки м олодих робітників викона­ З а р а з молоді виробничники заводу за 25 років, є насампе­ ли план 1957 року до 40-річчя п ід хоп и ли патріотичний почин ред наслідком творчої праці Жовтня. М и к о ли Мамая. КомсомольціКращ і комсомольці-виробнич­ ск ла д а ч і Віктор Кравець і Ана­ наших раціоналізаторів, які внесли великий вклад у розви­ ники: токар Іван Герм анчук, то л ій Ш ляхтов зобов'язалися Л еон ід Ясин­ щ од ен н о встановлювати три ка­ ток продуктивних сил заводу, автоелектрик ський є прикладом д ля завод­ біни зам ість двох. Автоелектрик передової техніки і технології. Проте слід зазначити, що на ської м олоді. Вони не тільк и В іт а л ій Писанко тепер щоденно заводі є багато ділянок, де ра­ добре працюють, а й беруть а к ­ рем он тує зверх завдання три ціоналізаторська думка слабо тивну участь у громадському переpивники-ро зподілювачі. Т а к трудяться комсомольці розвинута, хоч резерви там ще житті заводу. Відм інно працює ф резер у­ завод у. Вони сповнені бажання далеко не вичерпані; особли­ во це стосується таких цехів, як вальниця Іра Хоменко, яка при­ разом з усім колективом до­ монтажний, кабінний, автобус­ йшла на завод після закінчен­ строково виконати план 1958 р ня середн ьої школи: вона — ак­ зустр іти новими успіхами 40ний. моторний. В цьому році партійній, КОМ­ тивна учасниця худож ньої с а ­ річчя В Л К С М . модіяльності. СОМОЛЬСЬКІй та проф спілковій Справжніми спеціалістами В. ЗЛАТОПОЛЬСЬКИЙ. організаціям слід приділити ще своєї справи є випускники ре­ секретар комітету ЛКСМУ більше уваги новаторам-раЦіо­ заводу. налізаторам і, розповсюджуючи місничого училищ а Петро Маїх досвід, домогтися того, щоб кожний робітник став раціона­ лізатором. тьох авторемонтних заводах України. Велику роль відіграє масова організаційно-технічна робота, яка проводиться з раціоналіза­ торами. Центром цієї роботи є технічний кабінет заводу. Тут проводяться наради з раціона­ лізаторами, демонструються м е­ тоди праці знатних новаторів, ведуться заняття по підвищен­ ню кваліфікації робітників та інженерно-технічних працівни­ ків. На цих нарадах перед робіт­ никами заводу виступали відо­ мі новатори: Г. Борткевич. В. Колесов, П . Биков, В. Семін­ ський та інші. В свою чергу наші раціоналізатори виїжджа­ ли на інші заводи, де ділилися досвідом своєї роботи. С. В Е Р Н А В С Ь К А , старший технолог. З М ІН А Законною гордістю механіч­ ного цеху виготовлення дета­ лей є молоде поповнення робіт­ ників. що прибуло на виробни­ цтво пі сля закінчення ремісни­ чих училищ, шкіл Ф ЗН та з за­ гальноосвітньої середньої шко­ ли. З пошаною говорять у цеху про штампувальника В. Медвед­ ськoгo. Це справжній майстер своєї справи, передовик, що ви­ конує виробничі завдання на 250 — 300 процентів, йому зав­ жди доручають виконання най­ складніших замовлень, і завжди Василь з честю справляється з завданням. Із школи Ф ЗН прийшов на завод Микола Стриж. День у день перевиконуючи виробничі завдання, він одночасно багато працює над підвищенням своєї кваліфікації; так, вже на заво­ ді він освоїв роботу на верста­ тах різних призначень — зубо­ фрезерному, ш ліфувальному, зубодовбальному. Кваліфікований токар Мико­ ла Минько висунутий на поса­ ду майстра зміни токарної діль­ ниці, Роботу на заводі Микола успішно поєднує з навчанням: закінчивши вечірню середню школу, він вступив у К П І, де зараз і навчається. Комсорг цеху Іван Германчук теж користується пошаною се­ ред своїх товаришів. Токар-ра­ ціоналізатор, він скрізь і в усьому намагається поліпшити Якість продукції, не допустити браку. П ісля роботи його ча­ сто можна побачити в бібліоте­ ці заводу: постійне ознайомлен­ ня з технічною літературою, з новими журналами не тільки розширює кругозір юнака, а й допомагає застосовувати досяг­ нений науки й техніки безпосе­ Кадровий слюсар-мо­ редньо на виробництві. торист заводу К. Про­ Слід зазначити, що виробни­ ценко, який система­ чий колектив заводу одержав і тично виконує 2— З одержує гідне поповнення но­ змінних норми. вих спеціалістів, постійно виро­ Фото М. Шуряка. щує ту молоду зміну, якій на­ лежить майбутнє. М. ТО М ІЛЛ О , начальник механічного цеху виготовлення деталей. З а почином М и к ол и Мамая Патріотичний почин Героя С оціалістичної Праці М и коли Мамая знайшов широку п ід ­ тримку серед передовиків наш о­ го заводу. Перш ою виступила бригада В. Щ е р б а нюка в слю ­ сарно-комплек тув а льн о м у цеху, взявши зобов ’язання щ оденно давати понад план по одному комплекту гід р огальм і бен зо­ проводів, причому кожний д р у ­ А . Ш л я х т о в і В. Кравецьзо ­ б ов' я з а л и с я встановлюватит и р кабіни за м ість двох, а комсо м о ­ л е ць В. П исанко взяв зобо в 'я ­ зання зам ість п ’ятнадцяти ск ла ­ дати в день вісімнадцять пе ­ р ривників-розподілювачів. ніст завод у С. Плясун зобо в 'я ­ зався щ оденно збирати зам ість восьм и комплектів дверей д е в ’ять. гий понадплановий комплект випускати за рахунок зеконом ­ леного м атеріалу. За прикладом бригади В. Щ ербаню ка а н а ло­ гічні зобов’язання взяв слю сарскладач В. Ж уковський, який пообіцяв щ оденно складати ч о­ тири машини зам ість трьох. Слюсарі-складачі ком сом ольці М о ж н о б у л о б навести щен ­ е м а ло прикладів, як робітн к и наш ого заводу, відгукнувши ь с на п о ч ин Миколи Мамая, взя и л на себ е підвищені конкретнізо ­ бов' я за н н я по збільшеннюв ­ и р о б н и ч о ї продукції. ф . ТОРЧИНСЬКА економіст заводу Бригада слю cap ho- kom п л ек ту в а л ьного цеху першої на заводі підхопила почин М . М ам ая. Н а з н і м к у (злів а направо): бригадир В. Щербанюк члени бригади С. М аксим ен ко і М . Розенцвіт. Ф о т о М. Шуряка. �АВТОРЕМОНТНИКАМ! В Е Т Е Р А Н И Ми зустрілися з ни­ ми під час обідньої пе­ рерви. їхні трудові біо­ графії прості і бла­ городні, як благородна їх праця. Це робітникавтоелектрик Євге н Іванович Головач та слюсар моторного цеху Калістрат Титович П ро­ ценко. Обидва вони роз­ повіли, що на заводі працюють по 27 років, і пояснили, що хоч за­ воду лише 25 років, але кадри д ля нього готувались ще тоді, ко­ ли він тільки будував­ ся. — Обидва м и ,— го­ ворить т. Проценко,— закінчили Ф З У , і пер­ ша наша практика про­ ходила в напівкустар­ них майстернях. Обидва робітники за­ хоплено розповідають про те, як виріс завод за 25 років. Цифри — велика річ, і тому т. Г о л о ­ вач звернувся саме до них, щоб показати у с­ піхи заводу. — Ремонт машин,— пригадує в ін ,— прова­ дився на початку існу­ вання заводу в індиві­ дуальном у порядку: група робітників про­ тягом довгого часу ре­ монтувала одну авто­ машину. Місяць, а то півтора стояла маши­ на на ремонті! А те­ пер через кожних 40 хвилин всходить маши­ на, або 12 — 13 машин, за восьмигодинну змі­ ну. — А які зміни в мо­ торному цеху! — з гор­ дістю говорить К. Про­ ценко.— Ми тоді ви­ пускали 12— 15 дви­ гунів за місяць, а те­ пер за цей же час — близько семисот. Великий ш лях про­ йшов завод за чверть століття. В роки В ели­ кої В ітчизняної війни він обслуговував П ів­ денно-Західний фронт, З А В О Д У перетворившись у пере­ сувний авторемонтний завод. П ісля закінчен­ ня війни він знову « л і ­ кує» автомобілі дЛя народного господар­ ства. Завод є учасни­ ком Всесоюзної с іл ь ­ ськогосподарської ви­ ставки. З гордістю розпові­ дають ветерани заводу про своє рідне підпри­ ємство. І нічого дивно­ го немає в тому, що вони розповідають са­ ме про завод, а не про себе: адже без заводу, з яким зв’язане життя, вони себе й не уяв­ ляють. А є їм що про себе розповісти. Обидва во­ ни — і Є. Головач і К. Проценко — передови­ ки виробництва, оби­ два перевиконують нор­ ми на 300— 400 про­ центів. Обидва вони на­ городжені медалями «З а доблесну працю у Великій Вітчизняній війні 1941— 1945 рр.», «З а оборону Сталін­ града», «З а перемогу над Німеччиною», а та­ кож медалями учасни­ ка ВСГВ. Зараз тт. Головач та Проценко борються за впровадження на заво­ ді почину бригади Ми­ коли Мамая. — Це, — говорить Євген Іванович, — дасть можливість збіль­ шити випуск продукції, підвищити її якість, до­ могтися економії мате­ ріалів, а значить — і зниження собівартості продукції. Так відгукуються ро­ бітники 1-го Київського авторемонтного заводу на патріотичні діла кра­ щих передовиків нашої країни, так йдуть в но­ гу з життям представ­ ники героїчного робіт­ ничого класу нашої країни. К. ІВАНЕНКО. Пристрасна закоханість у свою справу З начальником механічного цеху виготовлення деталей М и­ колою Мусійовичем Т о м ілло ми вперше зустрілися в кабінеті секретаря парторганізації заво­ ду. Розговорилися. Його життєвий шлях — це звичайний шлях простої люди­ ни, для якої всі шляхи в життя відкрила Радянська влада. Після закінчення у 1933 році школи Ф ЗУ при авторемонтно­ му заводі Микола Томілло за­ лишається працювати на під­ приємстві слюсарем. Це були не просто роки оволодіння Росте М. Том ілло і як вироб­ своєю спеціальністю — це бу­ ничник: бригадир слюсарної ла наполеглива робота над со­ бригади , диспетчер монтажного бою, над розширенням кругозо­ цеху, старший диспетчер заво­ ру, над збагаченням загально­ ду — ось віхи на його виробни­ освітніх знань. Б у ло іноді дуже чому ш ляху. Слід відзначити й важко, але перемогли наполег­ те, що Микола Мусійович брав ливість, воля, кипуча енергія діяльну участь у громадській М икола, не залиш аючи праці на роботі, працював, зокрема, ре­ заводі, одночасно здобуває се­ дактором заводської багатоти­ редню освіту у вечірній ш колі ражної газети «Авторемонт­ (причому, вчиться на «в ід м ін н о») ник». і вступає н а вечірній відділ ме­ Війна примусила перебудо­ ханічного ф акультету політех­ вуватись, працювати по-новому. нічного інституту. Весь заводський колектив ева­ Товариш , керівник Газозварка — спеціальність не з легких, але для Леоніда Архиповича вона стала улюбленою професією. Т у т і щоденне напруження, і змагання з товаришами, і творчий запал. 25 років роботи здружили його з заводом, зріднили. Т а й виросли, змі­ нялися обоє невпізнанно! І якщо на місці колишніх авторемонт­ них майстерень виріс сучасний великий завод з найновішим устаткуванням, то Л еон ід Архипович (колись рядовий робітник) теперь — секретар парторганізації цеху ремонту деталей, депу­ тат міськради. Робота майстра на заводі, евакуйованому в період Вітчиз­ няної війни на Схід, достойно оцінена державою — т. Белько нагороджений орденом «З н а к П ош ани» та медалями. Великих успіхів досяг Л е о н ід Архипович! А д ж е 2 5 0 — 300 процентів ви­ робітку — це значне трудове досягнення, добитися якого мож­ на тільки напруженою, працею. Святкуючи двадцятип’ятиріччя свого заводу, робітники мо­ жуть заслужено пишатися своїм товаришем і керівником. П. О РЛ И К . КАДРИ ВИРІШ УЮ ТЬ УСП ІХ СПРАВИ Прийшов я на за­ вод у 1931 році. Виробниче примі­ щення заводу скла­ далося тоді з тепе­ рішнього монтажно­ го і моторного це­ хів. Адміністратив­ ний корпус знахо­ дився у напівзруй­ нованому приміщен­ ні. Якість ремонту машин була низь­ кою: повний ремонт машини проводився на одному місці; груда людей (брига­ да) ремонтувала ма­ шину «на гла зо к ». Відсутність кваліф і­ кованої робочої сили затримувала роботу. Постало питання про створення учбо­ вого комбінату. З перших днів роботи мені довело­ ні майстерні бага­ тьох заводів У к р а ї­ ни. Чимало м оїх ко­ лиш ніх уч н ів — тока­ рів, слю сарів, фре­ зерувальників — те­ пер стали спеціалі­ стами своєї справи. Це В. Сухенко, О. Андрієнко, І. Бурий і ін. Зараз вони пе­ редають свій досвід і знання іншим. Н езабаром я йду на пенсію, проте не уявляю собі життя С лід відмітити, осторонь заводсько­ щ о цей учбовий ком­ бінат відіграв важ­ го колективу і, б е з­ й надалі ливу роль у забез­ перечно, печенні спеціаліста­ житиму його кипу­ ми не тільки нашо­ чим життям, й далі свій го заводу, а ле й ін­ передаватиму ших; його випускни­ досвід нашій талано­ ки були направлені в витій молоді. гаражі і авторемонт­ Й . БАРАНЧУК. ся стати інструкто­ ром токарної групи; інструктором слю ­ сарної групи був О. Зданович, який за­ раз працює в дефек­ ти рувальном у відді­ лі. Ч ер ез відсут­ ність приміщення д ля навчання занят­ тя проводились у спеціально відведе­ ному приміщенні на Червоній площ і, а практичні заняття— на заводі. куюється. Важко було всім, але особливо тим, кому до­ вірялися сотні людей. Як на­ чальник комплектувального (а потім монтажного) цеху т. То­ м ілло постійно дбав про безпе­ ребійну роботу заводу, про опе­ ративне виконання терміно­ вих завдань командування. До­ водилося часто переїжджати, знову й знову починати все на новому місці, але весь ко­ лектив Завжди з честю справ­ лявся з завданнями партії неодноразово завойовував пе­ рехідний Червоний прапор Державного Комітету Оборони С РСР, Зразу ж після звільнення Києва від фашистських загарб­ ників, у кінці 1943 року, завод повертається в рідне місто. Ми­ кола Мусійович Томілло, ке­ руючи різними цехами заводу, день у день дбає за відбудову, за поліпшення якості продукції. ПІКЛУЄМОСЬ ПРО ВИРОБНИЧНИКІВ Успіхи, досягнуті заводом за 25 років у галузі технічно­ го прогресу, політико-виховної і культмасової роботи, у поліп­ шенні побутових умов робітни­ ків заводу, є наслідком напо­ легливої роботи всього колекти­ ву під керівництвом партійної організації. Виробнича діяльність завод­ ського комітету— різноманітна, але особливо проявляється вона у розвитку соціалістичного зма­ гання. Понад 640 членів колек­ тиву є передовиками виробни­ цтва. Вони беруть активну участь і у громадському жит­ ті нашого заводу. Особливо великих успіхів до­ моглися передовики виробни­ цтва за 1957 рік. Робітники К. Проценко, Г. Гришанов, О. Лазаренко, В. Медведський ви­ конали кожний понад три річ­ них норми. Десятки передовиків вироб­ ництва занесені на дошку поша­ ни, у заводську книгу пошани, нагороджені почесними грамо­ тами. та значками відмінника соціалістичного змагання. Важливою ділянкою роботи профспілкової організації є пі­ клування про умови праці і життя робітників. Завком веде роботу по оздо­ ровленню робітників заводу. Ве­ лика увага приділяється житло­ вому будівництву. У 1956 році був збудований п’ятиповерховий будинок з площею 1800 кв. м. Зараз силами наших робітників будується тридцятиквартирний будинок. Одночасно йде підго­ товка до будівництва другого такого ж будинку. Грудневий Пленум ЦК КП РС поставив перед профспілками великі і важливі завдання. На­ ша організація повинна до­ класти всіх зусиль, щоб з честю виконати їх. Членам завкому слід приділяти більше уваги профоргам, передовикам вироб­ ництва; треба домагатися того, щоб наші соціалістичні зобов’ я­ зання були більш конкретними. Необхідно також більше займа­ тися розповсюдженням передо­ вого досвіду. Профспілки одер­ жали більш і права по забезпе­ ченню охорони праці і техніки безпеки. Треба повністю скори­ статися цими правами і зразко­ во виконати свої обов’язки. М. САМ УСИК, голова завкому. Кадровий робітник заводу Є. Подольський працює кон­ трольним майстром. Він — активний раціоналізатор. Кадровик заводу П. Пусто­ войтов на своєму робочому місці. Він виконує норми на 200— 250 процентів. Л. Белько працює на за­ воді з 1932 р. За високу майстерність йому присвоєно звання «Кращий автогенщик м. Києва». Виробничу ді­ яльність він поєднує з ак­ тивною громадською робо­тою В останній час М. М. Том іл­ ло керує механічним ц ехом ви­ готовлення деталей, який є пе­ редовим на заводі. Так, у 1957 році цех чотири рази за­ ймав перше місце і завойовував перехідний Червоний прапор заводу і двічі — друге місце. Цех зразковий і в розумінні культури виробництва — чи­ стота, порядок і біля верстатів, і взагалі на всій території цеху. І хоч зараз Миколі Мусійовичу вже за сорок, але враз или й нас його молодеча схвильова­ ність у розмові про цех, про завод, його пристрасна закоха­ ність у рідну справу, і ста­ ло на душі приємно і радісно, що в нас виросли так і люди. П. ХРОПКО. Н а ф о т о (зліва направо): передовики цеху виготов­ лення деталей — комсорг цеху токар І. Германчук, май­ стер М. Мінько, фрезерувальник М. Стриж І штампу­ вальник В. Медведський. Вони систематично виконують норми на 250— 300 процентів. �Центр культури заводу Будівництво нових цехів, збільшення числа робітників, культурні потреби людей, які працюють на заводі, вимагали створення свого, робітничого клубу. Організований він був у 1948 році. Таким чином, історія клубу невелика, але за цей час при ньому створився хороший ак­ тив, проводиться цікава і змі­ стовна робота. Заводська художня самоді­ яльність займає перше місце в Подільському районі столиці. Заводський хор, що налічує до 60 чоловік, у 1954/55 роках займав перше місце в районі, а учасники самодіяльності Г. Га­ новський, О. Говердовська, Н. Музиченко, Н. Майорова та інші були удостоєні права виступати у Москві. Міський огляд художньої са­ модіяльності, що проходив у грудні 1957 р., виявив здібності не тільки наших окремих вико­ навців, але й колективів. Ряд товаришів, а також духовий ор­ кестр і хор нагороджені грамо­ Заводська преса Все виробниче і гром адське О с о б л и в о дійовим і гострим тами Подільського райвикон­ змістовні, цікаві лекції відвідує життя заводського ко лек ти в у був сатиричний відділ газети. дуже незначна кількість робіт­ кому. протягом двадцяти п ’яти років З а р а з стінна газета має хоро ­ При клубі працюють гуртки ників. б у л о підпорядковане єдиній м е­ ший ш тат змінних редакторів. Погані справи і з приміщен­ хоровий, духових інструментів, ті — внести свій гідний вклад Вони ПО ч е р зі готують випуски. танцювальний, дитячий по кла­ ням д ля роботи гуртків: гурт­ у розвиток со ц іалісти ч н ої Б ать­ Ц е тов а р и ш і М. Калиниченко, су фортепіано, баяністів та ківці повинні задовольнятися ківщини. А . Г е л ь м а н , А . Гуревич, Ф. Тор ­ акордеоністів, а також гурток тільки однією кімнатою. Ми че­ Ц ій благородн ій справі с л у ­ чинська, В. Кауров, П. Підд у б ­ що дирекція заваду крою та шиття. В усіх цих каємо, ж ила і стін на преса. О рган гро­ ний, М . С луцький, М. Ульянов гуртках беруть участь біля 175 врахує наші труднощі і допомо­ м адських орган ізацій зав од у — і інш і. чоловік. же створити більш сприятливі стінгазета «А в т о р е м о н т н и к », щ о Звичайно, є ще багато недо­ При клубі регулярно читають­ умови для роботи. виходила раз на м ісяц ь, зав ою ­ л ік ів у р о б о ті заводської газе­ ся лекції і доповіді на різнома­ Завдання нашої заводської нітні теми, провадяться вечори громадськості — зробити к луб вала авторитет у к о лек ти в і. Г а ­ ти. а також і стіннівок. Так, не­ зета ш ироко п р оп а гу в а ла п е р е­ д оста тн ьо ведеться робота з роб­ відпочинку. До читання лекцій дійсно центром культури, ку­ дові досягнення перш их п ’яти ­ к о р ів ськ и м активом, мало роб­ залучаються члени Товариства ди з великою охотою йшов би для поширення політичних та кожний член нашого колективу. річок, зак ли к а ла к олек ти в до корів, н е завжди якісним буває нових усп іхів у праці, к р и ти к у­ х у д о ж н є оформлення газети. наукових знань, а також акти­ М . В А С И Л Е Н К О , в а ла н ед олік и в роботі. С ьо го д н і, у день СВОГОд ­ а в вісти партійної, профспілкової Розвиток заводу як п р о м и с л о ­ голова правління клубу. д ц я т и п ’ятиріччя, колектив заво­ та комсомольської роботи. вого підприємства, р іс т п а р тій ­ д у м о ж е з гордістю сказати: Хочеться, однак, відзначити ної ор ган ізац ії, р о зго р та н н я со­ « Т а к , наш а газета дійсно всі ці ряд недоліків у роботі клубу. ціалістичного зм агання в його р оки д опом агала нам, б у л а про­ Перш за все треба вказати на нових ф ормах зроби ли в узьк и м и п аганди стом , агітатором, колек ­ відсутність масовості в худож­ ти вни м організатором». рамки газети. "Ось ч о м у в ній самодіяльності. Чи нормаль­ 1937— 1938 роках р іш ен н я м А . ЗІНГЕР ним є те, що в танцювальному Недавно при нашому гурто­ партбюро заводу б у л о ств ор ен о гуртку беруть участь всього завод­ багатотиражну га зе т у « А в т о р е ­ 10— 12 осіб? І це в колективі, житку був створений ський тир, де щодня можна ба­ монтник» . який налічує багато робіт­ чити робітників та службовців Звільненим редактором г а з е ­ ників та службовців! стр іле­ ти був М. Т о м іл л о , який зар аз Прикро говорити і про те, що заводу — любител ів цького спорту. А л е це не ви­ працює начальником ц е х у ви го­ падкові гості тиру. Т ут прово­ товлення деталей. У роки В ітч и зн я н ої війни в дяться змагання між команда­ випускалися «Б о й о в і ми цехів. Перше місце у зимо­ цехах вих змаганнях зайняла коман­ ли стк и », щ о п р о с ла в л я л и бой о­ вий і трудовий ге р о їзм н а ш ого да розбірного цеху. На заводі організовано і заводу, закли кали до б іл ь ш ви­ 500, 800, 1500, 2000 м/хв, а в окремих випадках швидкість рі­ постійно дію чі курси шоферів соких показників праці в ім ’ я зання досягла 3000 м/хв. ІІІ класу. За 1957 рік підго­ перемоги. У травні 1955 року я, як товлено 34 шофери. П іс ля повернення в К и їв на представник заводу, був на Все­ Робітники та службовці за­ заводі знову, раз на м ісяц ь, по­ союзній нараді працівників про­ мисловості, яка проходила в воду беруть участь і в різнома­ чала виходити газета « А в т о р е ­ Москві. нітних спортивних секціях. Во­ м он тн и к », а в ц ехах— стіннівки. Звернення, прийняте на цій ни захоплюються футболом, во­ З 1948 року випуск газети став нараді до працівників промисло­ вості, викликало нове творче лейболом, шахами. Волейболь­ щотижневим. піднесення серед робітників за­ на команда заводу зайняла пер­ Робітни ки з різних питань воду. Особливо пожвавилась ра­ ше місце на відкритті літнього зверталися до газети і завж ди ціоналізаторська робота. сезону спортивного товариства одерж ували правильне р о з ’я с ­ В оголошеному конкурсі ра­ Н а п р и к ін ц і 1957 р. запрова­ ціоналізаторів та винахідників «Б уревісник», за що одержала нення, вичерпну відповідь. П ід д ж ен о У виробництво високо­ механічні цехи ремонту і виго­ вимпел, почесну грамоту, а ч ле­ рубрикою «С л ід а м и наш их ви­ п р о д у к ти в н у електроімпульсну товлення зайняли два перших ни команди були нагороджені сту п ів » та «Н а м п и ш уть» в га­ н а п л а в к у знош ен их шийок ко­ місця. л інчастог о вала. персональними грамотами. зеті д р укув али ся злобод ен н і ма­ Передовиків виробництва ці­ На з н і м и у: верстат для В. М ОЙСЕЙКІН. теріали. кавлять питання не тільки під­ наплавки. вищення продуктивності праці, але й питання економії матеріа­ ПРИВІТ лів та ін. Наприклад, раціона­ АВТОРЕМОНТНИКАМ лізаторські пропозиції С. Жу­ Літом, зимою, в дощ, завірю ху равльова і В. Буркота по об­ Заводу нині — двадцять п ’ять! Зміни чергуються — плине народ, садці ступиць коліс під підшип­ В чіткому ритмі, друже, послухай: Тих місць подільських не пізнать; ник — замість розточки і ви­ Дише завод. готовлення гільз, дають велику Де болота колись були, Так, чверть століття — велична дата, економію металу. Моя пропози­ Юності зоряний час. ція по використанню придатних Тепер машини загули. В нашу епоху — горду, крилату вінців з утильних блоків шесте­ рень коробки зміни передач да­ Бажаєм вам, робітники, Жити якраз. ла за 6 місяців біля двох тонн Зримими стали дні комунізму, Здоров’я, щастя у ж ит т і; економії легірованої сталі. Кріпне в майбутнє політ, Пропозиції раціоналізаторів Х а й будуть славними завжди слюсаря В. Бабича, токаря І. Авторемонтники! Р ід н а Вітчизна Чиродченка і інших принесли Робочі ру к и золоті! Ш ле вам привіт. також велику користь заводу. О. ПЕТРИК. М . Надбужанський. Г. ГРИШАНОВ. У вільний від р о б о т и час Використовуймо досвід передовиків Значних успіхів досягли пе­ редовики нашого заводу, поєд­ нуючи Ш в И Д К Іс Н е і силове рі­ зання. Під час роботи на великих швидкостях при збільшеній по­ дачі розрив між машинним і до­ поміжним часом збільшувався. Скорочення допоміжного часу було новим резервом у справі підвищення продуктивності пра­ ці. Над цим почали замислюва­ тися передові токарі цеху. Було подано багато раціоналізатор­ ських пропозицій, спрямованих на скорочення допоміжного часу. У той час особливо трудоміст­ кими у виготовленні були дета­ лі: ролики тормозних колодок, ресорні втулки і ін. Ці деталі і почав я виробляти на удоско­ налених верстатах. На токарно - гвинторізному верстаті за зміну одержували 40 ресорних втулок або 80 — 100 роликів тормозної колодки, а на удосконалених виробіток зріс вдвоє. А л е й ці верстати не були високопродуктивними по своїй конструкції. Швидкість різання не перевищувала 30— 40 метрів на хвилину. Незабаром у цех прийшли вісті про досягнення токарів-но­ ваторів Г. Бороткевича, П. Викова, В. Семінського і ін. Во­ ни почали працювати на підви­ щених швидкостях різання — В. войтко БУРЕМНИЙ, РЕВОЛЮЦІЙНИЙ СІЧЕНЬ! У серцях трудящих Радян­ ської України завжди буде жити пам’ять про героїв, які в січневі дні 1918 року піднялися на збройну боротьбу проти націона­ лістичної Центральної ради. Першими повстали проти бур­ жуазної Центральної ради ро­ бітники героїчного Арсеналу. В приміщенні, де зараз міститься наш інститут, 15(28) січня 1918 року відбулося засі­ дання Київської Ради Робітни­ чих депутатів, про що свідчить меморіальна дошка біля входу в інститут: чих Депутатів і Фабзавкомів, що оголосило озброєне по­ встання проти Центральної Р а ди ». Пізно ввечері після цього за­ сідання до Арсеналу почали прибувати повсталі робітники і селяни з усіх кінців міста. На заводі було створено Ревком і Військовий штаб для керівни­ цтва збройним повстанням. Верховоди націоналістичної контрреволюції все робили для того, щоб підірвати революцій­ ний дух солдатів Київського гарнізону. Центральна рада на­ «Тут 15 січня 1918 року віть видала спеціальний універ­ відбулося о б ’єднане засідан­ сал про висилку з України всіх ня К иївської Ради Робітни­ солдатів-росіян. А л е цьому на­ казу не підкорилися револю цій­ ні солдати. Навпаки, солдатиукраїнці зверн ули ся із закликом до своїх російських братів не йти на провокацію Петлюри, а разом, спільними силами висту­ пити проти Ц ентральн ої ради. Збройне повстання почалося 29 січня. Ц и таделлю револю ції став Арсенал. Т о м у війська на­ ціоналістів були повністю ки­ нуті на придушення арсеналь­ ського повстання. Уж е вдень 29 січня бої набрали надзвичай­ но запеклого характеру. Ж ов то­ блакитники вели атаки на А р ­ сенал одночасно з трьох боків, намагаючись оточити арсеналь­ ців, але зустрічали запеклий опір. Тільки на другий день вій­ ськам націоналістів удалося ото­ чити завод. Проте арсенальці не складали зброї. Ш іст ь днів ге­ роїчно билися вони з переважа­ ючими силами петлюрівців. А л е сили були нерівними. 4 лютого озв ір іл і бандити в д ер ли ся на д у п р о я в и л и рядові робітникис о л д а т и — сотні і тисячі не­ завод. П ліч-о-п ліч з героїчними р о ­ в ід о м и х ге р о їв . Величезну до­ бітниками А р се н а л у за в л а д у п о м о г у в боротьбі з Централь­ Рад м уж ньо би ли ся с о лд а ти ною р а д о ю подав Україні росій­ ко­ авіапарку, водники П о д олу , д е ­ ськ и й н а р о д , сини якого, не ш ревообробники Д ем іївк и та д у ю ч и СВОГО ЖИТТЯ, ЙШЛИ Вбій, щ об за безп еч и ти торжествор а­ інші. Н езабаром до Києва н а д і­ д я н с ь к о ї р ев олю ц ії на Україні. йшли радянські військові з ’ єд­ С о р о к років віддаляютьнас нання, які разом з повсталим и в ід т и х б у р е м н и х Січнево-лютне­ робітниками і солдатами вигна­ в и х д н ів , к о л и український на­ ли ж овтоблакитні банди з К и є ­ р о д із зб р о єю в руках розгр о ­ ва. Над містом знову за м а й о ­ м ив в н утр іш н ю і інозем ну рів Червоний прапор Р а д я н ­ к о н т р р е в о л ю ц ію і разом з усіма ської влади. В б оя х за в л а ­ н а р о д а м и н а ш о ї Вітчизни міцно ду Ра д у Києві н ев м и р ущ ою став н а ш л я х соціалістичного славою вкрили себе р е в о л ю ц і­ р о зв и т к у . Т е п е р соціалізм у нас онери А н д р ій Іванов, Ю р ій збу д о в а н и й : руками радянських Коцюбинський, В аси ль Б о ж е н ­ л ю д е й зводиться чудесна будо­ ко, О лек сій Сивцов, О л е к с а н д р ва к о м у н із м у . Справа, за яку Горовіц, якого н а ц іо н а ліс ти с х о ­ б о р о л и с я наш і старші товариші пили під ч ас блокади А р с е н а л у п е р е м о г л а безповоротно. і по-звірячом у закатували . Н еч ув ан і чудеса г е р о їз м у в бор отьбі за свою нар одн у в л а ­ Редактор В. ВОЙТКО � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1958 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 3 (50) (8 лютого 1958 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021-08-26 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 3 (50) (8 лютого 1958 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор В. Войтко. - Київ, 1958. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/96 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Войтко В. (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/289a9357909dc41671dcc6820cb03790.pdf 89d6a5d088edf5d2744fe4e51519a32f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <h4><a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/19">За педагогічні кадри. 1960 рік</a></h4> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1960 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 30 (126) (28 жовтня 1960 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-09-26 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 30 (126) (28 жовтня 1960 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор О. Кардаш. - Київ, 1960. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/281 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Кардаш О. (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/b5c0e19a391ca62228e45046233f4ebc.pdf 33d986acb02d596018d5bc9d2f000a51 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 30 (42) (15 листопада 1957 року)</h4> Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/7">За педагогічні кадри. 1957 рік</a> PDF Text Text Пролетарі всіх країн, єднайтеся! Вища педагогічна школа педагогічні З а К А Братіслава, Д Р ЛИ СТО ПАДА 1957 року П ’ЯТН И Ц Я 15 И ОРГАН П А Р Т Б Ю Р О , Д И Р Е К Ц ІЇ, К О М ІТ Е Т У Л К С М У І П Р О Ф О Р Г А Н ІЗ А Ц ІЇ К И ЇВ С Ь К О Г О Д Е Р Ж А В Н О Г О П Е Д А ГО ГІЧ Н О ГО ІН С Т И Т У Т У ім. О. М. Г О Р Ь К О Г О № 30 (42) Ціна 15 коп. П О Д ІЛ Я Є М О В А Ш У ГЛ И Б О К У С КО РБО ТУ, ВИ СЛО В­ Л Ю Є М О С П ІВ Ч У Т Т Я З П РИ В О Д У К О Н Ч И Н И П Р Е ЗИ ­ Д ЕН ТА Ч Е Х О С Л О В А Ц Ь К О Ї Р Е С П У Б Л ІК И ТО В АРИ Ш А А Н Т О Н ІН А З А П О ТО Ц ЬК О ГО . Дирекція, викладачі 1 студенти Київського педінституту. П Р О Ф Е С О Р С Ь К О -В И К Л А Д А Ц Ь К И Й С К Л А Д , С ТУД Е Н ­ Т И І А Д М ІН ІС Т Р А Т И В Н О -Т Е Х Н ІЧ Н И Й П Е Р С О Н А Л ІН С ТИ ­ Т У Т У ГЛ И Б О К О С У М У Ю Т Ь І В И С Л О В Л Ю Ю Т Ь СВОЄ С П ІВ Ч У Т Т Я С Т У Д Е Н Т А М ІН С Т И Т У Т У — Г Р О М А Д Я Н А М Ч Е Х О С Л О В А Ц Ь К О Ї Р Е С П У Б Л ІК И З П Р И В О Д У КОНЧИНИ П Р Е З И Д Е Н Т А А. З А П О ТО Ц ЬК О ГО . ДОБРИЙ ПОЧАТОК СТУДЕНТСЬКИЙ НАУКОВИЙ ГУРТОК Заняття наукових студент­ Поряд з навчальною роботою тем (про трудове виховання, про ських гуртків, як правило, про­ по оволодінню спеціальністю завдання піонерської і комсо­ ходять у формі доповідей та їх студент вищого учбового закла­ мольської організацій у шко­ жвавого чи не жвавого обгово­ ду може і повинен брати по­ лах-інтернатах і т. ін.). На мі­ рення. І ніде правди діти, така сильну участь у науковій робо­ ській науковій конференції форма, взагалі себе виправдо­ ті. Для цього при ряді кафедр м. Києва, присвяченій 40-річ­ вуючи, все ж вимагає урізнома­ інституту створені наукові сту­ чю Жовтня, робота студентки нітнення. На мовно-літератур­ дентські гуртки, учасники яких В. Бугайко «З досвіду роботи ному факультеті найбільш вда­ об’єднуються у загальноінсти­ вихователя в школі-інтернаті» ло робить це гурток російської тутську студентську організа­ відзначена грамотою і грошо­ мови. Та ось 4 листопада відбулось цію — Наукове студентське то­ вою премією. вариство. Як відзначається в Всього відзначено грамотами цікаве заняття і гуртка росій­ Типовому положенні про Н СТ, по інституту 8 кращих студент­ ської та зарубіжної літератури. В цей день оголошення спові­ члени Товариства - зобов’ язані ських наукових робіт. щало про «Вечір радянської До числа кращих гуртків, успішно оволодівати наукою, підвищувати свій науковий і за­ крім названих вище, слід від­ поезії (Е. Багрицький, М. Свєт­ гально-культурний рівень, про­ нести також гурток російської лов)». Заняття гуртка винесено вадити наукову роботу, висту­ мови (керівник — кандидат фі­ на факультет. Твори Багрицького та Свєт­ пати з доповідями з окремих лологічних наук Сурова Н. В.) питань науки і техніки на збо­ і гурток української літератури лова, які були створені при рах гуртка і наукових студент­ (керівник — доктор філологіч­ зародженні радянської поезії, них наук Пільгук І. І.). ських конференціях». викликають живий інтерес у Участь студентів у наукових Проте, не слід заспокоювати­ радянських людей; але треба гуртках готує їх до майбутньої ся досягнутими успіхами. У ро­ роботи в політехнічній школі, боті наукових гуртків є ще ба­ озброює навичками самостійно­ гато недоліків. Деякі гуртки го дослідження, виховує в них ледве животіють (кафедри істо­ С Т ІН Г А З Е Т И на англій­ уміння спостерігати, збирати р ії КП РС , філософії). При ка­ матеріал, робити відповідні на­ федрі політичної економії сту­ ськ ій , німецькій і францу­ зькій мовах, присвячені 40укові висновки. дентський гурток зовсім не пра­ річчю Великої Жовтневої со­ Певні досягнення в роботі цює. Заняття в ряді гуртків ціалістичної революції, ви­ наукових студентських гуртків провадяться від поріг до поріг. пустили студенти в кабінеті є 1 в нашому інституті. Так, у Не можна вважати нормальніш, іноземних мов. минулому навчальному році в коли на фізико-математичному інституті працювали 16 гуртків, факультеті не працює фотогур­ які охоплювали 381 студента. ток. Незрозуміло, чому педаго­ О Р Г А Н ІЗ О В А Н О ВИ­ Переважна більшість тем, які гічний гурток створено лише на СТАВКУ «Ф акультет до розроблялися гуртківцями, ма­ мовно-літературному факульте­ 40-річчя» на фізико-матема­ ла актуальне значення, була ті. Невже студенти інших фа­ тичному факультеті. Тут на присвячена питанням політехні­ культетів не цікавляться педа­ кожній кафедрі експонують­ зації навчання, посилення зв’ яз­ гогічними проблемами?! ся наукові роботи виклада­ ку інституту з виробництвом і Перед студентськими науко­ чів, оригінальні прилади, школами. вими гуртками стоять зараз сконструйовані викладача­ Так, гурток експерименталь­ серйозні і відповідальні зав­ ми і виготовлені студентами ної фізики (керівник — доц. дання. Кафедрам слід пере­ в навчальних майстернях. Коновалов В. М.) підготував се­ глянути і затвердити склад рію доповідей, і гуртківці про­ керівників гуртків, обновити читали їх учням підшефної тематику найбільш актуаль­ школи № 136. Наукову допо­ ними і змістовними темами. відь студентки фізико-матема­ Керівництву Н С Т (докт. педа­ тичного факультету Л. Канель, гогічних наук Бугайко Т. Ф .) підготовлену в цьому гуртку, і комітету Л К С М У (секретар — відзначено грамотою на місько­ Н. Горбач) потрібно перегляну­ му огляді студентських робіт. ти склад старост гуртків, орга­ Педагогічний гурток мовно- нізаційно зміцнити гуртки. літературного факультету (ке­ В березні — квітні 1958 р. рівник— викладач Барун Р. К.) буде провадитись чергова сту­ зосередив свою увагу на ви­ дентська наукова конференція в вченні досвіду роботи ш кіл-ін­ інституті, а в травні — міський тернатів. Гуртківці не тільки огляд наукових робіт студентів. спостерігали за роботою в шко­ Справа честі наших гуртківців лах-інтернатах № № 1, 2, 3, а ле підготувати змістовні наукові й самі виконували там окремі доповіді, порадувати нас своїми завдання виховного характеру. успіхами у навчальній і науко­ Гурток опрацював ряд цікавих вій роботі. КОРОТКО визнати, щ о наші студенти-лі­ тератори недостатньо знають цих поетів. Отже, задум гуртка був дуже доречним. Літературний монтаж і чи­ тання віршів — такою була форма цього вечора. Жвава, ці­ кава розповідь про творчість Багрицького та Свєтлова сту­ дентки 4-го курсу Ніни Бала­ бан, вірші, які вміло прочитали Валентина Гольдштейн, Анрі Прокопенко, А л л а Наріжна та інші студенти, познайомили присутніх з цими видатними радянськими поетами. Думається, що така форма заняття не менш ефективна, ніж наукові доповіді, і треба, щоб вона зайняла належне міс­ це у роботі гуртків. За роки Радянської влади Величезних успіхів досяг­ ле видавництво художньої літератури на Україні за 40 років Радянської влади. Ось деякі цифри за даними Книжкової палати У Р С Р . Твори Т. Г. Шевченка за 76 років (з 1840 но 1916 рр.) видавались 196 разів, за­ гальним тиражем у 847,1 тис. примірників. За роки Радянської влади (1917 по 1956 рр.) 237 разів, загаль­ ним тиражем у 6397 тис. примірників. К. В А Н ІН . Подяка В елику роботу провели сту­ денти ф ізико-математичного фа­ к ультету під час місячника кни­ ги, взявши на себе обов’язки громадських розповсюджувачів літератури. Цими днями в комітет ЛКСМ У інституту надійшов лист від директора книжкового магазина № 12 «Будинок кни­ ги », в якому він виносить подя­ ку студенту 2-го курсу відділу фізики В італію К лименку. Комсомолець В. Клименко розповсюдив літератури майже на дві тисячі карбованців, вніс­ ши цим свій вклад у важливу політичну' кампанію. Твори І. Франка з 1917 по 1956 рр. видавалися 447 разів, загальним тиражем у 8064 тис. примірників проти 36 разів, тиражем у 196,7 тис. з 1899 по 1916 рр. 10 видань своїх творів (тиражем в 11,7 тис. при­ мірників) довелося побачити Л есі Українці. Радянські ж читачі одержали 96 видань (2050 тис. примірників) тво­ рів великої поетеси. 272 рази загальним тира­ жем у 5390 тис. примірників виходили за роки Радянської влади твори М. Коцюбин­ ського (до революції — 11 разів, тиражем у 19,8 тис. примірників). Клуб студентської самодіяльності 13-го листопада вперше на фізикоматематичному фа­ культеті відбулось організаційне засі­ дання Клубу худож­ ньої самодіяльності. Годовою Клубу об­ рано студента IV курсу О. Болгара. В К л у б і будуть працювати дев'ять секцій; хор, худож ­ нє читання, чолові­ чий ансамбль, ест­ радний оркестр, ан­ самбль народних ін ­ струментів, танцю­ вальна група, духо­ вий оркестр, конфе­ ранс і ансамбль бан­ дуристів. Роботу секц ії кожної очолить ви­ браний на засіданні голова. Завдяки перемозі ленінської національної політики, мистецтво в нашій країні стало дійсно народним. Навчаючись у педагогічному інституті, студенти мають всі можливості для того, щоб оволодіти і другою спеціальністю — викладача музики і співів. Н а ф о т о : викладач кафедри музики М. Захаров проводить заняття зведеного хору мовно-літературного факультету. Акомпанує студентка А. Куц. Фото В. Орловського, �Партійне життя М олодий льв ів ськ и й п о ет Д м и т р о Павличко весною цього року побував на В о л и н і. У м. Д ер м ан і він був п р и с у т н ім на п охоронах — хо­ вали патріотів, як их б а н д ер ів ц і щ е у 1940 році по-звіря­ чому закатували і к и н у л и в крин иц ю . Все бачене Д. П а в ли ч к о оп исав у св оєм у вірші «Убив­ ц і». Н иж че ми д р у к у є м о ур и в к и з ц ь о го вірша. В БОРОТЬБІ ЗА ГЛИБОКІ ЗНАННЯ Керуючись рішеннями XX з’їзду КПРС про необхід­ ність поліпшення ЯКІСНОЇ ПІД­ ГОТОВКИ випускників вузів, парторганізація робила все, щоб піднести на вищий рі­ вень навчально-виховну ро­ боту в інституті. В грудні 1956 року парт­ бюро розглянуло навчальні плани і спрямувало викла­ дацький колектив на їх удо­ сконалення відповідно до но­ вих профілів. У лютому МІ­ СЯЦІ 1957 року на партійних зборах було обговорено пи­ тання про хід перебудови на­ вчального процесу в світлі останніх рішень партії і Ра­ дянського уряду, в квітні — про підготовку до весняної сесії та державних екзаме­ нів. Виконуючи накреслені партбюро заходи, наш колек­ тив добився значних успіхів. Незважаючи на вимушене скорочення навчального ро­ ку, основна студентська маса оволоділа програмовим мате­ ріалом і на екзаменах пока­ зала досить міцні знання. З 1408 студентів, які брали участь у весняній сесії, 1370 чол. (97,2 процента! екзамени склали. В інституті є 245 відмінників, 764 сту­ денти склали екзамени тіль­ ки на «добре» і «відмінно». Проте успішність порівняно з минулим роком знизилась на 0,6 процента: 38 студен­ тів одержали незадовільні оцінки. Обговорюючи підсумки на­ вчального року, партійні збо­ ри ІНСТИТУТУ звер н ули особ­ ливу увагу факультетських парторганізацій на необхід­ ність краще організувати самостійну роботу студентів. А ле, як показала перевірка, деканати і кафедри потріб­ них зрушень у цій справі не добил ись. Минуло два міся­ ці, а багато студентів до ви­ вчення програмової літерату­ ри не приступили, кафедри ж не встановили дійового кон­ тролю за цією важливою формою роботи. Деканати і парторганізації факультетів можуть і зобов’язані створи­ ти для всіх студентів робочу обстановку, а кафедри 1 ком­ сомольські організації повин­ ні встановити систематичний контроль за самостійною ро­ ботою студентів. Саме від цього залежить успішне за­ кінчення першого семестру 1957/58 навчального року. Політико-виховна робота в цьому році велася під ло­ зунгом гідної зустрічі 40річчя Жовтня. Тільки протя­ гом вересня-жовтня в інсти­ туті було проведено 21 лек­ цію та по 6 бесід в акаде­ мічних групах на різні теми, присвячені 40-й річниці Ве­ ликого Жовтня. Здійснено ряд екскурсій по історичних місцях Києва та до м. Три­ пілля, в яких взяли участь більше 700 чол., проведе­ но також цікаві вечори-зу­ стрічі з старими більшови­ ками, передовиками вироб­ ництва, заслуженими вчите­ лями; тематичні та урочисті вечори, присвячені 40-й річ­ ниці Великої Жовтневої со­ ціалістичної революції. А ле політико-виховна ро­ бота ще не позбавлена еле­ ментів формалізму. Саме цим можна пояснити непоодинокі факти аморальності, байду­ жості і пасивності серед сту­ дентів. Наприклад, частина студентів не з’явилася на профспілкові збори мовно-лі­ тературного та фізико-матема­ тичного факультетів і їх до­ велося перенести на Інший день. Студентська теоретич­ на конференція мовно-літера­ турного факультету проходи­ ла при аудиторії в 30 чоло­ вік. Наведені факти говорять про те, що нам слід розпочати серйозну боротьбу з елемен­ тами байдужості і пасивності серед студентів. У цю бо­ ротьбу повинна включитися вся громадськість інституту і в першу чергу агітатори, комсомольська організація і газета «За педагогічні кад­ ри». Л. ТЕНДЕРЕС, секретар партбюро інституту. Уроки в майстерні Ц е неправда, щ о за в олю Ви боролися в ярм і. Л ицем іри! Н аш у в олю Убивали ви самі. Це неправда, щ о за бр ата Ви страждали у тю рм і. Л и ц е м ір и ! Т о г о брата М о р д у в а л и ви самі. Ц е б р е х н я , щ о У к р а їн у В и л ю б и л и бу д ь-к о ли ,— Я к м о г л и б, то й Україну У крин иц ю б затягли ! Чуйний вихователь ІД Г Р И М І Л И останні г а р ­ пом агає поліп ш ити лекцію чи матні п остр іли В е л и к о ї за н я т т я як у методичному, так Вітчизняної війни, наш ін сти ­ і в н а у к о в о м у відношенні. Х аракт ерною рисою Івана тут відновив роботу. Х о ло д н і, незасклені аудиторії заповнили Є вген ови ча є також чуйне став­ студенти, більш ість яких б у ли л ен н я д о м о л о д и х пр ацівників активними учасниками війни. аси стен тів і а сп ір а н тів . Аспі­ Вимушена перерва в навчанні, ранти, я к і працю ю ть п ід його великі прогалини в знаннях, керівництвом , в у сьо м у ВІДЧу­ нестатки матеріальні, зв’ язан і з ваю ть і в и м огли вість, і дружню війною і збитками від н е ї,— у п ід тр и м ку. Іван Євгенович по­ більш ості студентів, чав свою педагогічну але в оля до знань — д ія л ь н іс т ь щ е в 1914р, незламна. Однак, чи в церковно-приходській змож уть вони належ ­ ш к о л і. Д а л і навчався в ним чином вчитися, чи К и їв с ь к о м у університе­ змож уть розібратись у ті, який закінчив уже складних питаннях ви­ при Р а д ян ськ ій владі в щ ої математики?! Такі 1 9 2 2 році. Радянська запитання хвилю вали влада відкрила йому кожного д ем обілізов а­ ш ляхи для творчого ного. Проте досвідчені викладачі, зокрема Іван Є вгено­ зр остан н я . В роки п е р ш о ї п'ятирічки вич Ш иманський, швидко р о з­ Іван Є в ген ов и ч працював у сіль­ віяли ці сумніви. І. Є. Ш иманський пройшов с ь к о го с п о д а р с ь к о м у інституті, Б лизько 20 років працює довгий ш лях на педагогічній Іван Є в ген ов и ч у нашому інсти ­ ниві — від учителя с е р е д н ьо ї школи до завідую чого каф ед­ т у т і; б а га т о вчителів з вдяч­ рою елементарної математики і н істю і в е л и к о ю теплотою зга­ ­ методики математики. Й о г о л е к ­ д у ю т ь св о го лю бим ого виклада ції захоплюю ть студентів г л и ­ ча і в и х о в а т е л я , наслідуючи в боко науковим змістом, гра­ с в о їй п е д а го гіч н ій праці його нично дохідливим викладом м а­ п р и к ла д . П. ГУМ Е Н Н И Й. теріалу. Математичний а н а л із не легко викладати, н е л е гк о йо­ го і засвоювати. Студенти, яким не все зр озум іло, приходять на індивідуальну консультац ію і одерж ую ть у Івана Євгеновича « З А Д О В О Л Ь Н И Т И клопо­ вичерпну відповідь на всі запи­ та н н я гром адських організа­ тання. ц ій м. К и є в а і Київської об­ Крім навчальної роботи, тов. л а с т і п р о присвоєння імені Ш иманський веде в ели к у н а ­ О. М . Г о р ь к о го заводу вер­ уково-методичну роботу; його статів-автом атів, що будують перу належ ить б іл я десятка на­ ся в м. К и єві; Київському пе­ укових робіт. С еред у ч и т е л ів д а го гіч н о м у інституту і Ки­ математики наш ої р е сп у б лік и їв с ь к о м у державному дитячо­ м ало знайдеться таких, які б не м у т е а т р у ». знали цього вдумливого, л ю д я ­ (З Постанови Цент­ ного вчителя учителів. Іван р а льн о го Виконавчого Євгенович систематично буває К о м іт е т у Союзу РСР в ш колах, допомагає вчителям , в ід 29 червня 1926 р.) бере участь у методичних нара­ дах учителів математики серед ­ З А Р О К И свого існування ніх ш кіл, виступає із зм істовни­ ін с т и т у т збільш и в у 88 разів ми доповідями. На нарадах він в и п уск уч и телів . Перший ви­ завжди бажаний гість. п у с к у 1 9 23 році був 14 чо­ В икладачі кафедри — і не л о в ік , а випуск 1957 року лише тієї, якою к ерує Іван Єв­ (р а зо м із заочниками) налічу­ генович,— повсякденно в ід ч у ­ вав 1 2 3 0 чоловік. вають його в м іле керівництво і В С Ь О Г О за роки існуван­ допомогу. н я К и їв ськ и й державний пе­ В ідвідую чи л е к ц ії та прак­ д аго гіч н и й інститут ім. О. М. тичні заняття викладачів, Іван Г ор ьк ого випустив 15.099 Євгенович у д усі д обр ози ч ли ­ у ч и т е л ів середньої школи. вості вказує на н ед олік и , до­ В ЦИФРИ І ФАКТИ ЦИФРИ І ФАКТИ 20 ЛИ П Н Я 1920 РО КУ було видано першу постано­ ву НКО про реорганізацію учительських семінарій у пе­ дагогічні школи. С ТВОРЕНІ в 1921 році інститути народної освіти мали факультети: підготовки робітників соціального вихо­ вання; підготовки робітників для професійних шкіл; підго­ товки політосвітніх працівни­ ків. На Україні було 15 інсти­ тутів народної освіти, з яких 11 мали по одному факуль­ тету, а 4 — по два факуль­ тети (Київ, Харків, Одеса, Дніпропетровськ). Ф А К У Л Ь Т Е Т соціального виховання Київського інсти­ туту народної освіти і є по­ чатком існування нашого інституту, який в 1923 році зробив свій перший випуск— 14 чоловік. Із криниць в и тя га ли п о б и ти х лю дей Та зн ім а л и к о л ю ч і д р оти і з костей. П ізн а в а ли су с ід и с у с ід а св ого Т а к а за л и м ені, х т о за м у ч и в його. Ч о л о в ік а свого п із н а в а л а ж она, Н ази в ала п р о к л я т о го вбивцю вона. І сестр и ч к у свою п із н а в а л и брати, І від них я п очув, як з о в у т ь с я кати. І від б о л ю д уш а р о з к о л о л а с ь м оя — Б о у кож ного з н и х у к р а їн с ь к е ім ’я. Ч и ж м оя У к р а їн а не з н а л а бід и , Чи з бід и я н и ч а р ів р о д и л а завж ди?! Студенти 3-ї групи фізиків проходили педпрактику в майстернях школи № 70 м. Києва. На знімку зафіксований урок у столярній майстерні (заняття веде студент IV курсу фізико-математичного фа­ культету І. Староселець). Здобуті теоретичні знання по обробці дерева, учні закріплюють на практиці при виготовленні фізичних при­ ладів. На передньому плані фото показано дівчаток за ви­ готовленням підставки для маятника М аксвелла. Учні власними силами виготовляють також такі інструменти, як пили, молотки тощо. �ІНТЕРНАЦІОНАЛЬНИЙ ПРАПОР ЖОВТНЯ Велика Жовтнева У психологічній лабораторії соціа­ гизькому степу, б іл я Балхаша і ності. В У Р С Р працює 79 теат­ лістична революція була пово­ далі? Раніш е, ніж через 50, а рів, 26 філармоній, 120 музеїв, ротним пунктом у розв’язанні можливо й 100 років, ви цими 28 468 клубів. національного питання. місцями все одно не будете У 1913 р. на Україні видава­ Радянська держава стала займатись». лося 275 газет, з них україн­ першим у світовій історії взір­ Проте не сотні років, а всьо­ ською мовою — лише кілька. цем побудови відносин між на­ го три п’ ятирічки потрібно було Зараз на Україні видається родами і націями на принци­ радянському народові для со­ 2959 газет, з них українською пах пролетарського .інтернаціо­ ціалістичної індустріалізації мовою — 2474, російською — налізмі'. країни. У 1955 р. продукція 484, молдавською — 1. У рес­ В галузі національних в ід н о ­ промисловості, яка розміщена публіці видається 300 жур­ син перемога Жовтня означала: на території Таджицької Р С Р , налів, альманахів та інших пе­ забезпечення рівноправності і зросла порівняно з 1913 роком ріодичних видань із загальним суверенності всіх народів Р о сії; у 24 рази, в Казахській Р С Р — річним тиражем 25 мільйонів здійснення права націй на само­ у 33 рази, в Киргизькій Р С Р — примірників. Якщо з усіх книг, виданих на Україні в 1913 р., визначення аж до відокремлен­ в 37 разів і т. д. Великі досягнення мають на­ лише 4 проценти були надру­ ня; ліквідацію будь-яких націо­ нальних привілеїв і обмежень; ціональності С Р С Р в галузі ковані українською мовою, то забезпечення свободи розвитку культури. До складу С Р С Р вхо­ в 1955 р ,— 73 проценти. Великі досягнення національ­ національних меншостей. Такі дять 15 союзних республік, 17 ної політики КП РС відчувають­ автономних республік, 9 авто­ основні принципи радянської національної політики були про­ номних областей і 10 націо­ ся всюди. Так, у невеликому ко­ голошені у листопаді 1917 р. нальних округів. У 13 союзних лективі нашого інституту друж­ «Декларацією прав народів Р о ­ республіках створені Академії но працює і вчиться 947 укра­ сії». наук, а в Інших союзних і ба­ їнців, 195 росіян, 68 — інших Зваживши на об’єктивні і гатьох автономних республіках національностей та група по­ суб’єктивні умови, в яких ра­ працюють ф іліали А Н С РС Р. сланців із народної Чехосло­ дянському народу доводилося За роки радянської влади в на­ ваччини. Бібліотека Інституту будувати соціалізм, радянські ціональних республіках вирос­ обмінюється друкованими ви­ нації використали своє законне ла широка сітка шкіл з рідною даннями з науковими центрами Російської Федерації, Білорусії, право на самовизначення не для мовою викладання. з університетами і педінститу­ Якщо на 1955 р. по С Р С Р відокремлення, а для об’ єднання тами Софії, Бухареста, Праги, число учнів масової школи зрос­ своїх зусиль, для створення Братіслави та ін. міст соціа­ ло в 4 рази порівняно з 1914 р., Союзу Р С Р . Утворення С РС Р було величезним тріумфом то в Киргизькій Р С Р воно зрос­ лістичних країн. Великим попи­ ленінської політики рівноправ­ ло відповідно в 44 рази, в Уз­ том користуються серед наших ності і дружби народів, воно бекистані — в 68 разів, в Та­ викладачів і студентів газети з мало не лише внутрідержавне, джицькій Р С Р — в 660 разів. Болгарії, Польщі, Чехословач­ Успіхи радянської національ­ чини, Ю гославії, китайська га­ але й велике міжнародне зна­ ної політики яскраво можна зета «Д р уж ба». чення. Минуло чотири десятиліття з Втілення в життя національ­ продемонструвати на прикладі того часу, коли Радянським Радянської України. ної політики Комуністичної Великих успіхів д осягли ук­ урядом була проголошена «Д е ­ партії означало досягнення ве­ ликих успіхів кожною радян­ раїнські трудящі у створенні кларація прав народів Р о с ії». ською республікою в економіч­ національної формою і соціа­ Для долі народу чи держави це ному, політичному і культурно­ лістичної змістом культури. За­ строк дуже невеликий. А ле ра­ му відношеннях. Імперіалісти раз на Україні працює понад зючі зміни відбулися у націо­ Заходу не вірили в можливість 30 тис. шкіл, де навчається по­ нальних відносинах в нашій швидкого соціального і націо­ над 5,5 млн. учнів. З цієї кіль­ країні т а за ї ї межами. Під жит­ нального відродження нашої кості шкіл з українською мо­ тєдайним сонцем пролетарсько­ викладання — близько го інтернаціоналізму в С РС Р країни. Вони вважали, що вою СРСР неминуче загине внаслі­ 25 тис., а учнів у них коло виросла і загартувалася велика док боротьби національностей, 4 млн. чоловік. Як відомо, в до­ дружба соціалістичних націй. З які входять до його складу. їм революційній Україні біля 80 виходом соціалізму за межі од­ недоступне було розуміння то­ процентів населення було вза­ нієї країни соціалістичні нації формуються в країнах народної го, що СРСР складається з галі неписьменним. На Україні тепер у вищих демократії. Братерська інтерна­ соціалістичних націй, з ’ єдна­ них нерозривними узами ра­ учбових закладах (разом з за­ ціональна сім’я трудящих налі­ дянської федерації. Нерідко ка­ очниками) навчається понад чує зараз 950 млн. чоловік, а в піталісти в перші роки радян­ 325 тис. студентів; це більше, майбутньому вона незмірно зро­ ської влади зверталися до ра­ ніж у Франції, Б ельгії, Голлан­ статиме, бо нездоланним є дянських господарників з про­ дії, Данії, Ш веції, Норвегії, Т у ­ прагнення всіх людей праці ханням віддати їм на кілька реччині і Греції разом взятих. до миру й дружби, інтернаціо­ десятиліть ту чи Іншу націо­ За національним складом сту­ нальної пролетарської єдності. нальну окраїну Росії. Так, ан­ денти українських вузів харак­ глійський капіталіст Уркварт теризуються так: українців — В. войтко, писав: «Чи не дасте ви мені 63,8 процента, росіян — 27,3 кандидат філософських наук. можливість покопатися в Кир­ процента, решта інші національ­ БУДЬМО ЗАВЖДИ РАЗОМ! ЕНЬ 17 Л И С Т О П А Д А — ті. Заклик студентів Праги до один з найвизначніших з боротьби з фашизмом знайшов історії молодіжного студент­ відгук у молоді і студентів усіх ського руху, день єдності, солі­ країн. В пам’ять тих, хто заги­ дарності молоді світу, яка нув у боротьбі з фашизмом, на честь славних традицій сту­ вчиться. дентської солідарності, дружби Осінь 1939 року. В Празі студенти Карл ового та єдності, день 17 листопада університету організували д е­ було оголошено Міжнародним монстрацію протесту проти днем студентів. П ісля закінчення другої сві­ вбивства гітлерівцями чеського тової війни кращі студентські студента Яна Оплетала. 17 ли­ традиції, що народились у бо­ стопада керівники студентської Міжна­ демонстрації були заарештова­ ротьбі, продовжувала ні, а потім розстріляні. Вночі родна спілка студентів. її за­ поліція зробила напад на сту­ снували в серпні 1946 року на дентські гуртожитки і заареш­ Всесвітньому установчому кон­ тувала ще понад дві тисячі пра­ гресі студентів у Празі. Одним з ініціаторів створен­ зьких студентів. Вони були жорстоко побиті і відправлені в ня МСС було радянське сту ­ табір смерті — Оранієнбург. дентство. За 11 років свого існування У концентраційні табори були ув’язнені десятки професорів і МСС здійснила велику роботу викладачів. Університет був за­ в боротьбі за студентські права та інтереси. критий. М С С бореться за зниження Звіряча розправа викликала плати за навчання у всіх краї­ протест і обурення в усьому сві­ Д нах, за забезпечення студентів стипендіями, виступає проти расової дискримінації в учбо­ вих закладах, проти антинауко­ вих расових теорій. МСС здійс­ нює матеріальну допомогу сту­ дентам колоніальних країн. Міжнародна спілка студентів активно бореться за мир у всьому світі, за національну незалежність народів, за зміц­ нення єдності і дружби між студентами усіх країн. Для здійснення всіх цих завдань систематично проводяться між­ народні семінари, конференції, зустрічі по професіях. Активно працює в МСС ра­ дянське студентство. В Союзі Р С Р створено комітет молодіж­ них організацій з студентською Радою у своему складі. Комі­ тет організовує І керує робо­ тою радянської молоді. Особливо зросли і зміцніли наші зв’язки з молоддю бага­ тьох країн за останні роки. V I Всесвітній фестиваль молоді і студентів, що відбувся у Мо­ Досліди з теми «У в а га ». За допомогою ком­ плікаційного апарата студенти І курсу педа­ гогічного факультету (спец, відділ) Л. Ре­ п’янська та Т. Берд­ ник вивчають особли­ вості розподілу уваги. Досліди з теми «В ідчуття». За допомогою при­ ладу «вертуш ка» мож­ на дослідити кольорове відчуття при умові змішування різних ко­ льорів. На нашому фото ви бачите студентку І кур­ су педагогічного фа­ культету (спец, відділ) Л. Левківську, яка про­ водить експеримент на змішування кольорів. Н А М П И Ш У Т Ь. Математичний вечір у школі К ілька днів увагу учнів 5 — 7 класів Боярської школи при­ вертала велика об’ява: «2 6 жовтня відбудеться не­ звичайний математичний вечір з незвичайною програмою. Беріть участь у вечорі!». У невеликому шкільному к лу­ бі людно, як ніколи. Сюди при­ йшли учні, вчителі, студентипрактиканти 4-го курсу відділу математики педінституту. Учні з цікавістю розглядають тільки що вивішену тут газету «Ю ний математик», розв’язують задачі, сперечаються. В ечір почався «доповіддю» з істор ії розвитку математики в Р о сії. Це була незвичайна до­ повідь. Один за одним на сце­ ну виходили учні Шморіна, Андрієвська, Духлій, Лупич, Кур­ бет, Мордхилевич. З інтересом скві, ще раз продемонстрував наше прагнення до миру і дружби з молоддю всього світу, велику любов і повагу молодих прихильників миру усіх країн до Радянського Союзу і радян­ ської молоді. Багато юнаків і дівчат з Че­ хословаччини, Болгарії, Поль­ щі, А л б а н ії, Китаю та інших країн навчаються у вузах нашої країни. Серед студентів мовнолітературного факультету нашо­ го інституту теж є юнаки і дів­ чата з братньої Чехословацької республіки. Велика, кількість студентів відвідує нашу кра­ їн у по туристських путів­ ках. Багато зарубіжних пред­ ставників бувають і в нашому інституті. У Міжнародний день студен­ тів щиро бажаємо всім сту­ дентам світу великих успіхів у боротьбі, навчанні і роботі. Т. Я Н К ІВ С Ь К А , заст. секретаря комітету ЛКСМ У. слухали присутні їх коротенькі розповіді про видатних росій­ ських і радянських математиків. Цікаво була побудована і друга частина вечора, з і сцени учні пропонували задачі на кмітливість, математичні голо­ воломки, і той, хто першим знаходив вірне розв’язання, за­ мовляв будь-який номер з ре­ пертуару художньої самодіяль­ ності. Коли семикласниця Люда А н­ дрієвська вірно відповіла на перше запитання математичної вікторини, вона зажадала по­ слухати пісню «М чатся туше вереницей» у виконанні студен­ ток — Ази Загородньої та Ма­ рії Пчольник. Зал сповнюється дружними аплодисментами 1 не­ затихаючим «б іс ». Студентки «зм уш ен і» були проспівати ук­ раїнську народну пісню «Ч и не той то О мелько», яка виклика­ ла ще більш е захоплення уч­ нів. Учениця V класу Лупич чу­ дово продекламувала гумореску Степана Олійника «Пригода в лісосм узі». Непогано підготува­ ли свій танець учениці 6-го класу Петриченко, Трасковська, М артиненко та Шпак. Приємне враження справив хор V класу (керівник— О. Загородня) та не­ величка сценка «В німецькій ш колі», поставлена теж п’яти­ класниками. Поки йшли виступи, жюрі математичної вікторини (Л. Пла­ хотнюк, М. Пчельник та В. Бат­ рук) встигли підвести підсумки і визначити переможців вікто­ рини, яким були вручені призи. Першу премію одержала учени­ ця 7-го класу П ідгрушна. Дирекція Боярської школи дякує студентам та керівнико­ ві педагогічної практики В. Ку­ хар за організацію цікавого ве­ чора. І. Р И Ж А В С Ь К И Й , учитель Боярської школи. �В. БОРЦОВ. ОПОВІДАННЯ. Прощай, Катя-Катерина! Б А Г А Т О ш л я х і в на Укра­ їні... На перехресті таких доріг за містом Н. стоїть пам’ ятник. Посірілий граніт обмитий пер­ шими осінніми дощами, навко­ ло ростуть різнобарвні айстри; Зупиниться біля нього прохо­ жий і прочитає: Д ІБ Р О В А К. червона санітарка 1902— 1920 Прощай, Катя-Катерина! ТЕ П ДЕ-НЕ-ДЕ блимав світлячками вогнищ. Десь вдалині брехав сільський пес, Іржав жеребець. Темінь ночі, здавалось, глушила людський гомін над степом, а там далі втомлено і сумно співав баян. М елодія то наближалася з віт­ ром, то відлітала і знову лину­ ла на невидимих крилах, бо­ лісно і мрійно стискаючи серце. П ісля денного походу навколо панувала втома, та люди за ви­ могами воєнного часу тримали­ ся насторожі. С В ОН И С И Д ІЛ И під скиртою колючої соломи. Від неї несло прілим зерном і миша­ ми. Рука Павла ніжно голуби­ ла шовкове волосся і шию дів­ чини. І Катя відчувала, як теп­ ло Павлової руки розливалося по всьому ї ї тілу. Катя в пітьмі намагалася заглянути йому в очі. Вона відхилила комір його косоворотки і притулилася до Павла. - Павлику мій... мій...,— захоплено і соромливо промо­ вила дівчина... — Катю-Катюшо... Тільки б живими залишитися... Р о зіб’ є­ мо білих і будемо будувати щастя... Воно буде нашим... — Мабуть, таким буде жит­ тя... красивим!.. Знаю, що буде красивим, а от яким саме, уяви­ ти не можу... Вони замрійливо помовчали. — А завтра знову в бій. — сказав П авло,— мені ще сьо­ годні до командира треба. Вони встали. П авло обняв дівчину. Вустами він відчув ї ї теплі скроні. — Лю блю !.. Л ю блю !..— по­ чув він пристрасний шепіт дів­ чини.— Якщ о тебе не стане — я не виживу... — А л е наші життя належать зараз революції... Катюшо... В ІД Н ІЧ Н О Ї П РОХОЛОДИ нічого не залишилося. Так завжди у південноукраїнському степу восени. Жага роз'їдала всіх. Полуденне сонце нікого не жалувало. Степове роздолля дихало гірким денним повіт­ рям. По дорозі, що летіла в до­ лину, димний від пилюги обоз. Степ був коричневожовтим від посохлої трави. День йшов на­ зустріч ночі і загасав у проме­ нях сонця, що ховалося за го­ ризонтом. Полк підходив до се­ ла. Коли передня частина ко­ лони порівнялася з першими хатами, по ній дощем посипа­ лись кулеметні черги. Б уло видно, як у центрі села підняв пилюгу білогвардій­ ський кавалерійський загін. Піднявши шаблі, що багрово цер з товстим носом. Поруч стояв гладко виголений, з син­ цями під очима, інший білогвар­ дієць. — Підійди ближче! — влад­ но наказав той, що сидів. Конвоїр підштовхнув Павла на .крок до столу. — Ти, більш овицька па­ даль... Якщ о хочеш жити, від­ повідай на наші запитання! — Ми знаємо, що ти — комсомолець. Офіцер, що стояв, підніс щось у руці. П авло побачив свій комсомольський квиток і зробив різкий рух, щоб вирвати його з ворожих рук. Та офіцер ударив його рукояткою пістоле­ та по обличчю. Конвоїри скру­ тили Павлу руки і боляче зало­ мили пальці. Задзвеніли шибки. Десь за­ кашляли гармати. Павла вивели у двір. К олю ­ чим дротом прив’ язали до стов­ па. Він мовчав, й о го чорне во­ лосся прилипло до закривавле­ ного чола. Очі спокійно диви­ лися з-під навислих темних брів. На розірваній сорочці гу ­ сто плом еніла кров. Щ е удар... Тепер він уж е не чув, що гово­ рив офіцер. Б ілогвардієць при­ цілився в свою жертву. Пролунав постріл. Повільно опустився на зем лю офіцер. З-за будинку вискочило кілька червоноармійців; вони встигли на мить раніше. Один з них підбіг до Павла. — Він дихає... живий... А Т Я Б ІГ Л А в перших ря­ дах бійців з санітарною сумкою через плече. Вітер ку­ йовдив ї ї волосся, що вибилося з-під «буд ьон ів ки ». В одній ру­ ці вона тримала гранату. За А В Л О В ІД Ч У В під собою П кожним будинком, у кожному підлогу. Як крізь сон, він вікні їй здавалося: тут Павло! пригадував, що його кудись Він десь тут... І вона бігла далі. везли, і хрипіли коні в темряві. Раптом комісар полку, який був Скільки це продовжувалось — попереду, спіткнувся і опустив­ усвідомити не міг. Розпухла ся на землю, обхопивши обома потилиця заважала повертати руками коліно. Катя схилилася голову. Він спробував підняти­ над ним. Повз вуха просвисті­ ся, але від болю в правій руці ла куля і вдарилась у стіну б у ­ упав на підлогу, сплюнув, по­ дника. Посипався червоний це­ дивився навколо. Тепер чотири гляний пил. Катя обернулась. стіни закривали від нього світ. Дуло гвинтівки з-за рогу бу­ В одній з них, мабуть, були дника на протилежному боці двері, в нижній частині яких вулиці дивилося в спину комі­ світилися щілини. сара. Щ о робити?.. Не розду­ Павло зібрав останні сили і муючи, Катя кинулась вперед і поповз до дверей. В щілину бу­ тілом прикрила його, затуливши ло видно, як над кістяками зго­ руками очі. П острілу вона не рілих будинків піднімався кли­ чула... кастий місяць. Почулися важкі Катя впала горілиць, піді­ повільні кроки. Павло відсах­ гнувши ноги. Комісар, прику­ нувся від щілини. Мимо дверей сивши від болю губи, підхопився, пройшла постать, потім кроки кинув гранату і нахилився над почулися з протилежного боку. дівчиною. Із куточка ї ї широко «Вартовий,— догадався Павло розкритого ока по запиленій І з жахом для себе зрозумів: в скроні скотилася кришталева полоні я ». В затьмареній пам’я­ сльозинка. О бличчя загостри­ ті пропливали обличчя товари­ лось І зблідло. шів... Каті... Здавалося, він — Щ е б хвильку... пожи­ чув її голос: « Павлушо, рід­ ти... Товариші. Павлику... — ний... коханий мій...». Павло тихо говорила вона, задихаю­ здригнувся і розплющив очі — чись,— передайте... Павлу... як­ навкруги була пустка. Він вслу­ що знайдете... вмерла за рево­ хався в шепіт вітру, закривав люцію... очі, але вітер нічого не прино­ Вона затихла, захлинувш ись сив... Павло знову знепритом­ кривавою піною. Комісар пла­ нів... кав, як може плакати батько... У кімнаті, куди ввели Павла, — Ми помстимося за тебе, сидів за столом мордастий офі­ наша Катя-Катюша!.. виблискували у променях сон ця, вони з гоготанням летіли на колону червоних бійців. Все вирішували хвилини. Павло розвернув уже куле­ метні тачанки... Кілька «макси­ мів» довелося зняти на землю. Обоз повертав назад у степ Лежачи на землі, Павло бачив, як в рядах білогвардійців силь­ ний вогонь змішав передніх: кілька чоловік, перелетівши че­ рез голови коней, залишились нерухомо лежати на землі, ін­ ші сховалися за скиртами со­ ломи. Зліва до кулеметників непо­ мітно підповзали білі. Білогвар­ дійці знову вилетіли на поле, скачучи по ньому зигзагами. Темніло... Брудний піт лив на очі з запиленого, обвіт­ реного чола Павла. Кулемети аж кипіли. Раптом туман за­ тьмарив ного очі. І поле бою, і кулемет, що захлинався, і пов­ зуча змією стрічка з патрона­ ми, і земля під ним — все зникло з відчуття реальності, залишилося лише забуття. Катю безжалісно трясло на степовій дорозі. Вона подала пити пораненому, який стогнав від такої неспокійної їзди. А її думки були там, позаду, де лу­ нали постріли, де Павло разом з кулеметниками відбивав озві­ рілі атаки білих. За горизонтом обоз поїхав повільніше. Вже стемніло. Ту­ ман сповивав сиру тривожну ніч. Стукотіли, не стихаючи, постріли. Серце Каті билося в німому передчутті нещастя. Бій тривав уже півгодини. Полк йшов далі, стороною обходячи село. К Подарунок В е л и к о м у Жовтню Спорт допомагає у повсякден­ ній роботі, допомагає у навчан­ ні. Це добре р озум ію ть наш і студенти, зокрема ф ізико-м а­ тематичного ф ак ультету — О. Проскура, А . Паш ківський, О. Семко, Н. Івахненко, В. Ж у р ­ ківська, І. С тароселець, Н. Д у ­ бина, Ю. Пасічник і ін. Вон и і хороші спортсмени і одні з кра­ щих у навчанні. Про усп іхи ф ізико-матема­ тичного ф ак ультету в спорті можна судити хоча б з того, щ о на протязі останніх років фа­ культет займає н езм ін н е 1-ше м ісце в ком ітетській сп артакіа­ ді інституту. Понад 10 призів за перш і місця (з ш ахмат, с т р іл ь б и , в о ­ лейбола, з л е гк о ї атлетики, плавання) постійно зн а ход я ться на стенді-виставці ф ізи ко-м ате­ матичного ф акультету. Н еабияку р о ль у спортивних досягненнях відіграє спортивна база. А д ж е не секрет, щ о до цього року ми не мали св о єї власної в олей больн ої і баск ет­ больн ої площ адок. Д ум ка з б у ­ дувати спортмайданчик виникл а сер ед спортсменів факультету давно. Н а протязі останніх двох ро к ів в ел о с ь багато розмовн а цю тем у, створювалося багат о п р оек тів будівництва такого м айданчика при Солом’янсь к о­ м у гу р то ж и тк у, але далі цього справа не йш ла. Проекти зали ­ ш а л и с я п р оектами не без вини каф едри фізвиховання і госпо­ д а р сь к о ї частини інституту. І т іл ь к и п іс л я того, як дирекція ін с т и т у т у передала справу бу­ дівництва в руки студентів фі­ зико-м атем атичн ого факультету , призначивш и відповідальним за цю с праву заступника декана Г. Г. К о р д у н а , майданчик було сп о р уд ж ен о буквально за 5 днів В сі студ ен ти факультету в к л а л и свою долю праці в цю хоч і н е в ели к у , але загальноко­ р и сн у справу. Особливо добро ­ со в існ о працю вали студенти IV курсу, п оказую чи найкращий п р и к лад св о їм молодшим това­ ришам. В . ДАВИДЮК, сту д ен т I V курсу. КОЛЕКТИВ ФІЗКУЛЬТУРНИКІВ У ЮВІЛЕЙНІ ДНІ Сорокову річницю В ели к ого Жовтня колектив ф ізк ульту р н и ­ ків наш ого інституту зу с т р ів хорошими результатам и: за 10 післявоєнних років у ін сти туті підготовлено 2987 значкістів Г Т О перш ого ступеня, 1634 — другого: майстрі© спорту — 2; 35 ч олов ік одерж али перший спортивний розряд: 301 — д р у ­ гий; 1276 — третій. Д о славного ю вілею — 40річчя Ж овтня — достроково в и ­ конано план підготовки сп орт­ сменів-розрядників з різни х ви­ дів спорту. Так, спортсменів перш ого розряду підготовлено 4 чол.. другого — 43 чол. (при завдан­ ні — 20), третього — 113 чол. (при завданні — 60). Норми перш ого спортивного розряду виконали студенти С. Ховхун, І. С тароселець, В. Ж урківська, М. Ш естопал. У IX комплексній спартакіа­ ді перемогли спортсмени ф ізи ­ ко-математичного ф ак ультету. Розпочата 10 ю вілейна сп ар­ такіада. Профспілково - ком сом оль­ ський крос на честь 40-річчя Жовтня виграли спортсмени п е­ дагогічного ф акультету; кубок з баскетбола, серед жінок за­ воювали студентки педагогічно­ го ф акультету, а серед ч олові­ ків — студен ти фізико-матема­ ти чн ого ф ак ультету. Розиграш кубк а з в о лей б о ла закінчився п ер ем огою фізико-математично­ го ф а к у л ь т е т у . У п ер ш ості вузів міста з лег­ к о ї атлети к и збірна команді ін с т и т у т у зайняла II місце 2-й гр у п і вузів. Звання чемпіонів IX ком ­ п л е к с ної спартакіади завоюва­ ли л е гк о а т ле т и С. Ховхун, А. П р оск ура. А . Кобець, Л. Ур­ банська, А . Лобко, В. Левчен­ ко, А . М а тю ш а, Л. Кищенко, Г. Заворіна, Т. Царенко, О. Гелет­ кова, В. Гонтковська, А. Тарасе­ вич, В. К ли м енко, А. Бурлов. H. Ш ев ч е н к о , Ю. Пасічник, О. С ем ко, Л . Ісайко, Л. Бондар, Є. Т а р а н у х а , Т . Житнікова, Ю Корольов, В. Хропачевський, I. С та р о се л ец ь . В е л и к у спортивно-масову ро­ б оту з студ ен там и провели ви­ к ла д а ч і і тренери разом з pa­ дою Д С Т і комсомольською ор­ га н іза ц ією Інституту. Серед них тт. Б у ц Л . М ., Биковцев Ю. Т. Г р уш к ов ськ а А . П., Нерус Б. Г., К о лч и н ськ и й С. Я., Спи­ ридонов В. С., Тонченко 3. Н. і ін. На д ося гн у ти х усп іхах спорт­ смени ін с ти ту ту н е зупиняться їх спортивна м ай стерність зро­ статиме! К. РЕЧИ Ц Ь. КОМІТЕТ ЛКСМУ ТА ПРОФКОМ КДПІ ім. О. М. ГО РЬКО ГО ОГОЛОШ УЮ ТЬ КОНКУРС на кращу к і м н а т у в гур тожитку КОНКУРС ПРОВОДИТИМЕТЬСЯ з 15 листопада по 5 грудня цього року Переможці будуть нагороджені цінним и подарунками. Р е д а к то р В. ВОЙТКО. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1957 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 30 (42) (15 листопада 1957 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021-07-28 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 30 (42) (15 листопада 1957 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор В. Войтко. - Київ, 1957. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/89 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Войтко В. (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/7d70d81ada484492eaf8fb23b606826c.pdf 194174dcd5c2bec61ee48efc0ba005c1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/9">За педагогічні кадри. 1970 рік</a> PDF Text Text П ролет арі в с іх кр а їн , єднайтеся! З А П ЕД А ГО ГІЧ Н І К А Д Р И ОР ГАН РЕКТОРАТУ, ПАРТКОМУ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ, МІСЦЕВКОМУ ТА ПРОФКОМУ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ІМЕНІ О. М. ГОРЬКОГО. № 30 (498) Середа, 30 вересня 1970 року. Ціна 1 коп. Р ік видання 15-й. БУТИ В АВАНГАРДІ Днями відбулося засідання кафедри історії КПРС. Члени кафедри обговорили і взяли со­ ціалістичні зобов’язання на честь XXIV з’їзду нашої пар­ тії. Доценти і викладачі кафед­ ри В. Ніколаєнко, Г. Лещенко, А. Сапожніков, Н. Носкова розповіли про пропаганду рі­ шень липневого (1970 р.) Пле­ нуму ЦК КПРС і липневого Пленуму ЦК КП України, про велике творче піднесення, зв’я­ зане з розгортанням соціалістич­ ного змагання на честь XXIV з ’їзду. Всі члени кафедри од­ ностайно схвалили постанову ЦК КПРС «Про організаційнополітичні заходи в зв’язку з ініціативою трудящих по роз­ гортанню соціалістичного зма­ гання за гідну зустріч XXIV з’їзду КПРС». У передз’їздівсикий період викладачі кафедри будуть не­ впинно працювати над підви­ щенням якості навчального процесу; у лекціях і на семі­ нарських заняттях домагатись найповнішого і творчого вико­ ристання ленінської теоретич­ ної спадщини; брати активну участь у науково-методичній та громадсько-політичній роботі; розширювати шефські зв’язки з школами, з трудящими міста Києва і області. Всі ці аспекти діяльності знайшли своє відо­ браження у взятих зобов’язан­ нях. Крім цього, кожний ви­ кладач визначив для себе ін­ дивідуальну програму дій. До­ цент Г. Лещенко, наприклад, зобов’язалась закінчити роботу над докторською дисертацією, доцент В. Ніколаєнко—закінчи­ ти написання розділу дисерта­ ції і т. д. Вже сьогодні члени кафедри приступили до виконання своїх зобов’язань. Лекції, бесіди, проведення факультативних за­ нять з учнями шкіл, безпосе­ реднє спілкування з трудящи­ ми — такі основні форми про­ пагандистської роботи виклада­ чів. У підшефних Тетіївському і Володарському районах дня­ ми побував аспірант І. Довгаль. Мета поїздки — роз’яснення рішень липневого Пленуму, чи­ тання лекцій для партійно-гос­ подарського активу. Аналогіч­ ну роботу з старшокласниками шкіл Києва проводять Н. Нос­ кова та М. Іванців. Велику до­ помогу надають наші виклада­ чі Радянському райкому КП України. Доцент Г. Лещенко днями прочитала тут лекцію, аспіранти М. Скопець, Б. П’ясецький керують школами ком­ сомольської освіти при райко­ мі. Велику роботу проводять- ви­ кладачі кафедри і в стінах ін­ ституту. Готується наукова кон­ ференція, присвячена XXIV з ’їзду КПРС. На цьому теоре­ тичному форумі студенти І—II курсів, члени гуртків історії КПРС, виступлять з доповіддями, у яких розкриють і уза­ гальнять підсумки роботи пар­ тії за період «від з’їзду до з ’їзду». Немало належить по­ працювати нашій кафедрі над оформленням нової ленінської аудиторії. Постійну увагу ми приділяє­ мо роботі кабінету історії КПРС. Тут виготовлені нові стенди, які висвітлюють діяль­ ність партії з 1921 року до наших днів. До XXIV з ’їзду підбираються нові матеріали, журнальні і газетні статті, фо­ то. Відразу ж -після з ’їзду ви­ рішено виготовити стенд «Рі­ шення XXIV з’їзду —• в дію». Кожен член нашої кафедри докладає всіх сил, щоб бути в авангарді передз’їздівського змагання, яке набуває дедалі ширшого розмаху в інституті. П. БАКУМЕНКО, зав. кафедрою історії КПРС, професор. Хто хоч раз слухав пісні у виконанні Олександра Кокойла, той віддасть належ не і його красивом у голосу, і високій май­ стерності та «професіоналізму» виконання. Олександр обіймає в інституті неспокійну і клопітливу посаду — очолює студен тську профспілку. Однак, при всій завантаженості громадською діяльністю , не забуває і про свою давню супутницю — пісню. — Закоханий у пісню зм алку... Особливо люблю пісню на­ родну, — так він каж е про себе. Любов до пісні Олександр «довів» ще в студентські роки, навчаючись у наш ому інституті і беручи участь у художній самодіяльності, і тепер, чи не кожне Інститутське свято під­ тверджує вірність його слів: Олександр незмінний учасник концертів художньої самодіяльності. У його репертуарі — у країн ські та російські народні пісні, романси, арії з опер. О. Кокойло неодноразово захищ ав честь інституту на респ ублікан ськи х та обласних конкурсах худож­ ньої самодіяльності, має багато дипломів і почесних відзнак. На концерті, присвяченому 50-річчю нашого інституту, ми знову почуємо його голос: за р а з Олександр працює над нови­ ми пісенними творами. і На ф о то : співає О. К о н о й л о . З а високу успішність підвищився процент успішності на факультеті (95% проти91% у зимову сесію). І все ж успішність на факуль­ теті жадає бути -значно кращою. 32 студенти, які не склали літню сесію,— це велике число. Із них 29 ще й досі не ліквіду­ вали академзаборгованість. Не­ покоїть нас і те, що більше по­ ловини студентів мають по од­ ній, а то і більше задовільних оцінок. Тут ще багато роботи і ка­ федрам, і комсомольській орга­ нізації, 1 деканату. Треба повес­ ти рішучу боротьбу проти пору­ шення трудової дисципліни окремими студентами: пропуски занять, запізнення. Частіше Ми, студенти-дефектологи, гор­ ді за наших радянських вчених, які зробили ще один крок в ос­ воєнні космосу. Приємно і радіс­ но було читати повідомлення ТАРС про завершення ви­ значного космічного експе­ рименту. <гЛуна-16», взявши зразки породи, успішно призем­ лилася. Ще кілька років тому цей факт міг послужили сюжетом захоп­ люючої казки: людина, знаходя­ чись на Землі, простягає руку у космос і дістає звідти шматочок Місяця... А сьогодні... Сьогодні — це реальність. Ми висловлюємо ' щире захоп­ лення досягненням радянських вчених, яке яскраво продемон­ струвало силу нашої науки і тех­ ніки. Ми, студенти, у цьому успі­ хові вбачаємо новий здобуток на­ ЛЮДИ Н А Ш О ГО ІНСТИТУТУ Вісті з факультетських парторганізацій На відкритих .партійних збо­ рах фізико-математичного фа­ культету викладачі і студенти підвели підсумки навчально-ви­ ховної та науково-дослідної ро­ боти за минулий рік. У своїй доповіді декан фа­ культету професор М. І. Шкіль відмітив, що колектив фа­ культету успішно виконав підвищені зобов’язання, взяті на честь 100-річчя з дня народ­ ження В. І. Леніна. - Значна робота проведена ка­ федрами з питань модернізації лекційних курсів, посилено кон­ троль за самостійною роботою студентів, значно збільшилася кількість студентів, що вчаться на «відмінно» і «добре», дещо ПИШАЄМОСЬ! викликати студентів, які не встигають, на Індивідуальні консультації, на засідання ка­ федр, комсомольського бюро, викладачам вести ретельний облік відвідування їх занять студентами. Зараз на факультеті створена рейдова бригада на чолі з ко­ муністом О. В. Войцехівським. Сприяти успішній роботі цієї бригади повинні всі комуністи факультету. Треба посилити 1 ідейно-ви­ ховну роботу з студентами в позалекційний час: викладачам, зокрема агітаторам, слід часті­ ше бувати в гуртожитку і на кутках, де живуть студенти. Значних успіхів досягнуто Фото В. Т и м о ш ен ка . колективом факультету і в нау­ ковій роботі. В ювілейному році викладачами написано ряд мо­ нографій, підручників, посібни­ ків, захищено дисертацій тощо. В обговоренні доповіді декана взяли участь викладачі і студенти-комуністи. На жаль, на цих важливих відкритих партійних зборах ду­ же мало було студентів-комсомольців та безпартійних викла­ дачів. Навіть завідуючі матема­ тичними кафедрами не знайшли за потрібне взяти активну участь в обговоренні підсумків роботи за минулий рік і накрес­ ленні завдань - на навчальний рік, що тільки розпочався. На зборах одноголосно прий­ нято нові соціалістичні зобов’я­ зання на честь XXIV з’їзду КПРС. В. КУХАР, доцент кафедри елементар­ ної математики. роду, керованого Комуністичною партією. Немає сумніву, що наша наука і техніка примножить зу­ силля в здійсненні нових завдань по дальшому освоєнню космосу на благо нашої Вітчизни, в інте­ ресах всього людства. Тетяна ГОРІШНЯК, Микола КНИР, студенти дефектологічно­ го факультету. ДО ЛЕНІНСЬКОГО УРОКУ ГОТОВІ 2 жовтня минає 50 років з дня проголошення В. І. Леніним промови «Завдання Спілок мо­ лоді». Ця промова стала програ­ мою діяльності радянської мо­ лоді на довгі роки. Незмірно зростає її значення й сьогодні — в період розгорнутого будів­ ництва комунізму. Про те, як готуються до цієї знаменної дати в житті комсосомолу студенти педагогічного факультету, розповідає комсо­ мольський активіст Л. Клепачевська. # 'Ф # Готуючись до перегуку поко­ лінь радянської молоді, комсо­ мольці педагогічного факульте­ ту активно включились у робо­ ту. Наше основне завдання — добре вчитись, і ми докладаємо всіх зусиль, щоб перший етап Всесоюзного Ленінського заліку завершити з найкращого успіш­ ністю. Більшість комсомольців уже грунтовно вивчили, глибо­ ко продумали і мають конспект полум’яного звернення вождя до молоді на III з ’їзді комсомо­ лу. Пройшло півстоліття з тих пам'ятних часів. Та й зараз ми вчимось у Леніна жити. Саме про те, як ми втілюємо заповіти Ілліча в наше радянське сьо­ годні, міг і скажемо в своїх ре­ фератах, які ми готуємо до Ле­ нінського уроку. Тематика їх різноманітна: «Ленін про кому­ ністичну мораль», «Ленін про непримиренність буржуазної і пролетарської ідеологій», «Мі­ щанство — наш ворог і сьогод­ ні» тощо. В цих рефератах — і ленін­ ські заповіти, і звіт про їх ви­ конання ветеранам партії і ком­ сомолу, яких ми запросили, щоб розділити радість урочистих хвилин. Нещодавно на нашому фа­ культеті. були проведені комсо­ мольські збори. Виступи Н. Должикової,* О. Шведової, В. Чепакової, Н. Карети, С. Карандашової підтвердили, що кожен комсомолець розуміє, що Ле­ нінський урок — це не фор­ мальність, а важливий момент у житті кожного, це рапорт ком­ сомолу. Батьківщині, Леніну, народу про досягнуте і, разом з тим, накреслення на майбут­ нє. * Л. КЛЕПАЧЕВСЬКА, член комсомольського бю­ ро педагогічного ф-ту. CTAPO CTA Ганна Буртова — староста 42-ї групи педагогічного фа­ культету. Вона і на­ дійний помічник деканату, і доб­ рий товариш студентам. Аня у групі користується авторитетом і повагою. Вона принципова лю­ дина. Горою стоїть за групу, але й вимагає багато. І має на це право. За всі роки навчання в інституті у Г. Буртової — жодної четвірки в заліковій книжці. Вона організатор всіх захо­ дів у групі. Тримає тісний зв’я­ зок з комсоргом, профоргом. Аня, зрештою, просто хороша людина: ніколи не покине това­ риша в біді, свої знання не три­ має під замком, а охоче ділить­ ся з іншими. Ленінський стипендіат, ком­ сомольський активіст, староста групи — такими студентами як Ганна Буртова можна пишатися. В. КОЖЕВНИКОВА, студентка педагогічного факультету. �Д О З О Р Е Ц Ь ЛИСТОК КОМІТЕТУ НАРОДНОГО КОНТРОЛЮ РАДЯНСЬКОГО РАЙОНУ № 9 ( 26 ) У КОМІТЕТІ НАРОДНОГО КОНТРОЛЮ На серпневому засіданні КНК Радянського району обго­ ворювалося питання про вико­ нання Указу Президії Верхов­ ної Ради СРСР від 12 квітня 1968 року «Про порядок роз­ гляду пропозицій, заяв та скарг громадян» в Ж ЕК 404 і 407. Як встановлено комісією, ке­ рівництво Ж ЕК 404 (т. Пет­ рова) і 407 (т. Тютюнник) не задовольняють справедливих вимог мешканців і своєчасно не розглядають скарг. Окремі працівники ЖЕК 404 і зокре­ ма начальник т. Петрова про­ являють безтактність до гро­ мадян і до членів групи народ­ ного контролю. А в ЖЕК 407 навіть не було встановлено ящика для пропозицій та скарг У висновках комісії відзна­ чається, що начальникам ЖЕК необхідно уважно вивчати при­ чини, котрі породжують будьякі скарги, повсякчас підвищу­ вати вимогливість до своїх під­ леглих і звітуватись про робо­ ту з пропозиціями, заявами та скаргами на зборах мешканців будинків. Групи народних дозорців Ж ЕК 404 і 407 не використо­ вують свого права, даного їм Положенням про органи народ­ ного контролю, і не заслухо­ вують осіб, які допускають по­ рушення державної дисципліни, бюрократизм, тяганину, не при­ тягають винних до відпові­ дальності. Районний комітет народного контролю за безвідповідальне ставлення до розгляду заяв громадян і за грубощі началь­ нику ЖЕК 404 т. Петровій ого­ лосив сувору догану, а на­ чальнику ЖЕК 407 т. Тютюн­ нику зробив зауваження. У рішенні КНК відзначено також, що групам народного контролю при ЖЕКах необхід­ но звернути увагу на розгляд скарг і заяв громадян началь­ никами ЖЕК та їх підлеглими. Техніки-оглядачі, в свою чер­ гу, повинні в спеціальних жур­ налах робити відмітки про ви­ конану роботу. На засіданні комітету було розглянуто також питання про поганий стан справ у Київсько­ му зоопарку, зокрема в садовопарковій секції, якою керував М. Сорока. Остання перевірка показала, що садово-паркова секція не виконує основних своїх функцій по забезпеченню квітами території зоопарку. Парникове господарство має запущений вигляд, не ведеться облік вирощуваних квітів. По­ ганий догляд за квітами привів до того, що розсада почала ги­ нути. З ’ясувалося і те, що роз сада квітів продається сторон­ В похід за ефективність виробництва ДОЗОРЦІ АВІАЗАВОДУ Л ист ЦК КПРС, Ради Міні­ стрів СРСР, ВЦРПС та ЦК ВЛКСМ «Про покращення ви користання резервів виробницт ва та посилення режиму еконо­ мії в народному господарстві» народні контролери Київського авіаційного заводу поклали в основу своєї діяльності. Тут розроблено заходи щодо режи­ му економії, виконання яких забезпечує кожному цеху чи відділу можливість поліпшення організації виробництва, підви­ щення продуктивності праці і збереження матеріальних і тру­ дових ресурсів. Систематичний контроль за виконанням цих заходів взяли на себе народні дозорці. Відпо­ відальні за це члени бюро гру­ пи народного контролю запи­ сують у щоденники груп зав­ дання. А групи чи пости цехів, одержавши конкретні завдання, виконують їх і періодично зві­ тують перед бюро ГНК. При обговоренні матеріалів грудневого (1969 р.) Пленуму ЦК КПРС та листа ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР, ВЦРПС і ЦК ВЛКСМ народні контро­ лери спільно з своїми колекти­ вами в цехах і відділах внесли 1512 пропозицій. На основі цих пропозицій було розроблено загальнозаводські заходи. Виконуючи рішення грудне­ вого (1969 р.) Пленуму ЦК КПРС, партійні та профспілко­ ві організації цехів та відділів при безпосередній участі на­ родних контролерів добились певних результатів в економії виробничих ресурсів. Так, на­ приклад, за 8 місяців цього року заощаджено: чорних ме­ талів — 50,5 тонн, кольорових . — 27,7 тонн, палива (умовно­ го) — 89 тонн, електроенергії — 846 тисяч кіловат-годин. У вересні спільно з пред­ ставником парткому було про­ ведено рейд, який ставив за нім особам, нібн-то з метою рен­ табельності секції. Але ж ви­ трати секції значно переви­ щують прибутки. Так, на 1970 рік витрати складають 39,1 тис. крб., а прибутки — всього 16,1 тис. крб. За безгосподарність у роботі і зловживання, зокрема про­ даж квітів, комітет народного контролю усунув М. Сороку від посади. Директору. зоопарку т. Шер­ шуну за безконтрольність ого­ лошено сувору догану. Групі народного контролю зоопарку (голова А. Сабірова), необхідно надалі звернути ува-' гу дозорців на активізацію ро­ боти і вжити всіх заходів для поліпшення роботи садово-пар­ кової секції. Широко практи­ кувати висвітлення в стінній пресі своєї діяльності, надава­ ти гласність всім заходам, які проводить ГНК зоопарку. Перевіривши обслуговування населення в ресторанах, кафе і робітничих їдальнях Радян­ ського району, комітет народ­ ного контролю констатував: незважаючи на те, що ще в квітні було вказано IV тресту їдалень на недоліки в роботі багатьох підприємств громад­ ського харчування, керівництво тресту так І не вжило істотних заході1; по наведенню порядку. Внаслідок цього повторюються грубі порушення. В першу чергу це стосується кафе «Ласточка» та їдалень 476 і 495. Тут не дотримую­ ться санітарних правил: посуд миється погано, прибори не сте­ рилізуються, хлорний режим недостатній, не працюють холо­ дильники. В асортименті страв немає тістечок і холодних заку­ сок, вибір гарячих страв обме­ жений. Аналіз проб страв по­ казав, що при закладанні про­ дуктів порушуються встанов­ лені норми. Крім того, в кафе «Ласточка» обраховують покуп­ ців. Технічний нагляд здійснює­ ться погано: гирі і ваги з про­ строченим часом клейма, що дає можливість обважувати по­ купців. мету перевірку виконання за­ ходів по використанню резер­ вів виробництва і посиленню режиму економії. Під час пе­ ревірки з’ясувалося, що групи і пости дозорців приділяють цьому важливому питанню пов­ сякденну увагу. Найкращих ре­ зультатів доеягли цехові групи народних контролерів, які очо­ люють тт. М. Манжула, В. Москалюк, В. Корабльов, Г. Саль­ ников, М. Мацук та інші. Народні дозорці, контролюю­ чи виконання заходів, під час рейдів виявляють окремі недо­ КУТОЧОК «КОМСОМОЛЬСЬКОГО ліки. Так, за їхніми сигнала­ ми було змінено режим роботи складу головного енергетика, що був незручний для спожи­ вачів. Інші приклади. Вантаж, що прибув на завод, був кину­ тий просто неба, поки вирішу­ Будується наше місто. З кож­ валось питання, куди його по­ днем все красивішими стають діти. Народні контролери рішу­ ним наші вулиці. Відчиняють свої двері че втрутились у цю справу і нові, добре обладнані ма= питання було вирішене негай­ газини.світлі, Кожний з нас хоче, щоб но. Значні кошти були таким продавці були ввічливими, а тор­ чином збережені. За сигналом говельні зали світлими і добре, зі ГНК було усунуто недоліки в смаком оформленими, щоб віт­ оформлені документації на яскраво і дотепно рекламу­ одержання матеріальних цінно­ рини вали різноманітні товари. стей, які могли привести до На жаль, так буває не завжди. розкрадань. Крім того, народні дозорці разом з дружинниками Щоб переконатися в цьому заві­ та охороною заводу провели тайте у невеликий магазин «Про­ рейд по виявленню розкрадань довольчі товари» № 12, що міс­ матеріальних цінностей в одно­ титься у будинку по Бульвару му з цехів заводу. В результа­ Шевченка, 36. В день дає він ті цієї перевірки було збере­ 2,5—3 тис. крб. виручки. Міг би, жено для заводу матеріальних за твердженням директора ма­ цінностей на суму 8500 карбо­ газину, давати і більше, — 4—5 тисяч крб. та вся справа у примі­ ванців. щенні, в умовах праці. Зараз народні контролери Невеликий торговельний зал, авіазаводу, готуючись гідно зустрінути XXIV з’їзд КПРС, що вже давним-давно потребує капітального ремонту, і який ба­ роблять свій повсякденний вне­ чив у себе в гостях не одну авто­ сок в справу боротьби за еко­ ритетну комісію й начувався про номію і бережливість, в справу розумні конструкторські рішення, успішного завершення п’ятиріч­ і до цього дня перебуває у «со­ ного плану. лодкій» напівдрімоті підлоги і Такі ж- порушення правил торгівлі виявлено і в ряді ін­ ших підприємств громадського харчування. Комітет народного контролю за повторне порушення правил радянської торгівлі в їдальнях 476 і 495 зауважив завідуючій т. Юдіній. Суворо попереджено виконуючу обов'язки завідую­ чої кафе «Ласточка» т. Міщенко, завідуючу їдальнею 450 т. Чаковську та їдальні 497 т. Новікову за факти обважу­ вання, недодачі продуктів у блюда і за безконтрольність ро­ боти буфетів при їдальнях. Директорам їдалень 420 (т. Рудой), 455 (т. Кудряшову), 438 (т. Третякову) і кафе 968 (т. Озимковському)- теж було вказано на допущені порушен­ ня правил радянської торгівлі. Комітет народного котролю звернув увагу керівництва IV тресту їдалень (т.т. Триденська, Шерстяк) на неефективність застосовуваних ними заходів по вихованню кадрів і недостатній контроль за діяльністю підпри­ ємств громадського харчу­ вання. Групі народного контролю тресту (голова т. Кудряшов) слід посилити контроль за ді­ яльністю їдалень і кафе, звер­ нувши увагу на дотримання правил санітарного режиму і правил радянської торгівлі. Останнім слухалося питання про заготівлю овочів. Перевір­ кою було встановлено, що ке­ рівництвом оптово-роздрібної контори «Головплодоовочторгу» і районною плодобазою про­ ведено певну роботу по пере­ робці і заготівлі ранніх овочів та підготовці продукції на зи­ мове зберігання. Але з запланованої до- за­ солки 1000 тонн огірків засоле­ но лише 910 тонн. Є великі простої автотранспорту, від­ сутня тара під огірки, * склади для збереження картоплі та ін­ ших овочів знаходяться в неза­ довільному стані і майже не підготовлені до прийомки про­ дукції на зимове збереження. Все це свідчить про незадо­ вільну роботу плодобази, яка фактично самоусунулась від за­ возу фруктів, овочів, ягід для реалізації в магазинах. А ті ма­ шини, що їздять за межі облас­ ті з метою закупки фруктів та овочів, доставляють продукцію в магазини, минаючи плодобазу. Товарознавці плодобази в свою чергу не беруть участі в питаннях постачання магазинів продукцією. На засіданні КНК відзначалася і низька дисциплі­ на праці на плодобазі. Комітет народного контролю звернув увагу оптово-роздріб­ ної контори «Головплодоовочторгу» та плодобази на виявле­ ні недоліки і зобов’язав в найкоротший термін їх ліквідувати. ПРОЖЕКТОРА» КІШКА... НА СЛУЖБІ «РАЙГАСТРОНОМТОРГУ» А. ЛЕПШЕИ, голова ГНК КАЗу. стилажів, що вже давно згнили. І хоча персонал магазину чимало Комуніст Яків Мусійовнч Л ю АТП 09101 — вміло поєднує виробничу і гро­ мадську роботу. Машина, на якій він працює, пройшла мільйон кі- • лометрів без капітального ремон­ ту. Колектив 5-ої колони обрав Яківа Любарського головою групи народного контролю. б а р сь к и й — водій Після перевірки ЧЕРСТВІ ДУШІ Учасник громадянської війни та інвалід Великої Вітчизняної війни тов. Гольдройз 111. Д., що мешкає по Бульвару Шевченка 36, кв. 22, звернувся до районного комітету народного контролю зі скаргою на бездушне ставлення до нього з боку працівників Райжитлоуправління Радянського району. На жаль, мусимо констатувати, що факти, як кажуть, відпові­ дають дійсності. Ще у середині лютого ц. р. тов. Гольдройз подав до Райвиконкому заяву з прохан­ ням відремонтувати його кварти­ ру. Більше місяця потрібно було заступникові начальника РЖУ тов. Городинському, щоб повідомити заявника, що його квартира буде відремонтована під час ремонту всього будинку № 36. Ремонт кзартир у цьому будин­ ку в основному вже зроблений. Що ж стосується квартири тов. Гольдройза, то роботи по вста­ новленню в ній ванни, умивальни­ ка та обладнанню санвузла вико­ нані з порушенням технічних умов, не вирішено питання опа­ лення приміщення і забезпечення гарячою водою. Адже недарма інженер РЖУ тов. Круглова за­ бракувала виконані роботи, скла­ ла ескіз-варіант обладнання сан­ вузла і вручила цей ескіз госпо­ дарю квартири. Було це ще 2 квітня ц. р. Отже пройшло вже шість місяців та, не дивлячись на нескінченні клопо­ тання тов. Гольдройза, справа ні­ як не зрушиться з місця. Ми вважаємо, що винуватці цієї обурливої історії, люди, що показали черствість своєї душі, повинні бути притягнуті до відпо­ відальності, а витрати за роботи, що потребують... переробки, тре­ ба віднести на їх рахунок. Одночасно вважаємо за необ­ хідне звернути увагу працівників РЖУ на те, що в квартирі ветера­ на двох воєн велика вологість; квартира потребує ретельного об­ слідування і ремонту, бо зараз вона непридатна для мешкання сил витрачає на те, щоб відвою­ вати у запущеності хоча б трохи магазинної площі, майже всі йо­ го зусилля пропадають даремно через вперту неувагу до цієї тор­ говельної точки з боку «Райгастрономторгу», який, до речі, місти­ ться майже поряд з магазином. Якщо на неувагу свого безпо­ середнього начальства працівники магазину можуть скаржитись, то вже пацюків звинувачувати в не­ достатній увазі — не можна. їх штаб-квартира розташована пря­ мо в допоміжних приміщеннях, а у торговельному залі вони не з’являються хіба що тільки під час чергувань виписаної з іншої установи кішки... Та, погодьтеся, що кішка та ще й не своя, це не О. ДЕРИБАС, вирішення проблеми. зав. бюро скарг КНК; Коли ж, нарешті, «РайгастроЛ. ТАРНОПОЛЬСЬКИИ, номторг» знайде можливість при­ позаштатний інспектор вести в порядок приміщення ма­ КНК, інженер-будівельннк. газину № 12? Відповідь на це питання хотіло­ Номер «Дозорця» підготував ся б вмістити вже в наступному позаштатний сектор інформації номері «Дозорця». Радянського районного КНК. О. козловськии, нач. штабу «КП» ського району. Радян­ Редактор В. СОКУР. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1970 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 30 (498) (30 вересня 1970 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021-06-11 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 30 (498) (30 вересня 1970 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор В. Сокур. - Київ, 1970. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/139 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Сокур В. (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/6178287b7fd1b3ca5036fadcde2831ea.pdf b76ce7acfaaa1bb7ef4732858266b2db Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <h4><a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/19">За педагогічні кадри. 1960 рік</a></h4> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1960 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 31 (127) (4 листопада 1960 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-10-04 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 31 (127) (4 листопада 1960 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор О. Кардаш. - Київ, 1960. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/283 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Кардаш О. (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова