11 6 279 https://libdc.udu.edu.ua/files/original/2658430825a2bf77489517318caefa05.pdf ba0fdb5b8266ddcbc3d0aa9ccfb09b74 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <h4><a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/10">За педагогічні кадри. 1959 рік</a></h4> Title A name given to the resource За педагогічні кадри. № 19 (88) (30 вересня 1959 року) PDF Text Text Пролетарі всіх країн, єднайтеся! п е д а г о г іч н і ЗА КАДРИ ОРГАН ПАРТБЮРО, ДИРЕКЦІЇ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ І ПРОФОРГАНІЗАЦІЇ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ імені О. М. ГОРЬКОГО ДНІ ПЕРЕМОГ І ВЕЛИКИХ НАДІЙ Вересневі дні 1959 року на все життя запам’ятаються не тільки нашими сучасника­ ми, а й наступними поколін­ нями: це були дні торжества людської думки, дні, коли особливо, надзвичайно гордо зазвучало слово «Людина». 14 вересня, в 0 годин 2 хви­ лини 24 секунди за москов­ ським часом радянська кос­ мічна ракета досягла поверх­ ні Місяця. Вперше в історії людства здійснено космічний політ з нашої планети на ін­ ше небесне тіло. Як і всі радянські люди, студенти, аспіранти, викла­ дачі й професори нашого інституту законно гордяться величним подвигом перш ої в світі країни соціалізму, грандіозними досягненнями найпередовішої науки. Р а­ дянські вчені, інженери, ро­ бітники, виховані й керовані славною Ленінською партією комуністів, першими прокла­ ли шлях у Всесвіт, першими донесли в інші світи горді вимпели з зображенням гер­ ба СРСР. Здійснилася пре­ красна мрія передових умів людства. Не дивно, що весь світ гаряче аплодує радян­ ському народові - перемож­ цеві. Вересневі дні 1959 року — це вихід у морське плавання полярного гіганта, першого в світі атомного криголама, що на своєму борту несе горде, крилате ім ’я нашого велико­ го вчителя — Володимира Ілліча Леніна. Події осені 1959 року зо­ лотими літерами будуть з а ­ писані на скриж алях історії. Вони запам’ятаю ться люд­ ством ще й тому, що співпа­ ли з історичним візитом Го­ лови Ради Міністрів Союзу РСР Микити Сергійовича Хрущова в Сполучені Штати Америки. Немає зараз на земній кулі такого куточка, такого міста й села, де б лю­ ди різного віку, національ­ ності, проф есії не прислуха­ лися до повідомлень про мі­ сію дружби і миру високого радянського гостя. Серця всіх трудящих зігріті світ­ лою надією на можливість повного роззброєння, відвер­ нення воєн на вічні часи. Колектив інституту одно­ стайно схвалює миролюбні слова Глави Радянського уряду, я к и й в ід імені всього нашого народу заявив з ви­ сокої трибуни Генеральної А самблеї О рганізації Об’єд­ наних Націй: «Мета нашої внутрішньої політики єдина і полягає вона в тому, щоб створити життя, гідне най­ кращих ідеалів людства. Наш семирічний план прой­ нятий духом миролюбності, піклуванням про благо і щастя народу». Для щ астя народу! Для блага людини! — ось мета м ісії М. С. Хрущова. І де б не побував у ці дні—на пар­ тійних і комсомольських зборах, на проведенні політ­ інформацій в академічних групах, з ким би не зустрів­ ся — скрізь відчуєш гаряче схвалення великої місії, славетних починань невтом­ ного борця за мир — доро­ гого М. С. Хрущова. Ми успішно будуємо ко­ муністичне суспільство. Нам не потрібні війни. Ми праг­ немо жити в мирі з усіма людьми на землі, прагнемо будувати і творити, відкри­ вати. І тому природно, що всі радянські люди одно­ стайно приєднуються до слів товариша Хрущова: «Голов­ не, чого ми повинні досяг­ ти,— це забезпечити мирні умови життя для всіх людей на землі». Ми цього хочемо. І так буде! П. ХРОПКО. Все ширше використовують студенти-практиканти можливості навчального кіно на уроках фізики, мови, л і­ тератури. Н а ф о т о : студентка V курсу мовно-літературного факультету Г. Матюша, готуючись до уроку з російської літератури, переглядає діафільм «Життя та творчість О. М. Горького». Рік видання 4-й № 19 (88) 30 вересня 1959 року СЕРЕДА Ціна 15 коп. Н а благо лю дства Роки, що минули з дня за­ кінчення другої світової вій­ ни, характеризуються напруже­ ною боротьбою народів усього світу за тривалий і міцний мир. На чолі цієї боротьби стоїть могутня країна соціалізму — Радянський Союз. Завдяки наполегливим і по­ слідовним зусиллям СРСР, який у своїй зовнішній політиці керується принципами мирного співіснування, лід «холодної війни» почав танути. Це потеп­ ління міжнародного клімату не може не радувати простих лю­ дей земної кулі. Саме тому во­ ни з таким ентузіазмом, надією вітали місію миру глави Ра­ дянського уряду — Микити Сергійовича Хрущова до Спо­ лучених Штатів Америки. Історичний виступ М. С. Хру­ щова в ООН, нові конкретні пропозиції Радянського уряду щодо загального і повного роз­ зброєння, відверті розмови з президентом США Д. Ейзен­ хауером, що дали можливість знайти спільність у поглядах на дальший розвиток взаємовідно­ син між двома великими краї­ нами світу,— все це хвилює і сповнює надіями серця мі­ льйонів трудівників нашої пла­ нети. Разом з усіма миролюбними людьми ми — викладачі і сту­ денти складаємо щиру подяку нашому урядові і особисто М. С. Хрущову за турботу про долю всіх чесних людей світу. Л. КАРЛОВ, зав. кафедри російської і зарубіжної літератури. Сьогодні р о зп о ч и н а є р о б о т у X IV звіт н о-ви борн а комсо­ м ольська конф еренція ін ст и ­ т ут у. Баж аємо у с п іх ів її учасни кам ! Мрія— праця— успіх Вперше я переступила поріг інституту чотири роки тому на­ зад. Ще зовсім дівчинкою, щойно закінчивши десятирічку, бігла я по сходах поверхів, від­ шукуючи кімнату, де засідала приймальна комісія. Серце стукотіло швидко, швидко. Як вирішить комісія?! Приймуть чи ні? Та ось на дошці об’яв з ’я­ вився список абітурієнтів, яким з причин конкурсу відмовлено в прийомі. В очах потемніло, коли побачила своє прізвище. Що буду робити, як жити да­ лі? Було страшно, адже остан­ ні р оки в десятирічці я мріяла про інститут, тільки про інсти­ тут. Відчаю моєму, здавалось, не буде краю. Та все вирішилось через кілька днів. У відділі кадрів судомеханічного заводу відпо­ віли, що приймуть мене робіт­ ницею в цех. І ось я на заводі. Спочатку все було важким і незрозумі­ лим, та згодом звикла і до шу­ му верстатів, і до виробничих нарад, і до комсомольських рейдів. Кожен день приносив щось нове. З гордістю в серці я вливалась у робітничий ко­ лектив, що заповнював вулицю після сьомої години ранку. А вечорами бігла в клуб на репе­ тиції художньої самодіяльності. А восени на звітно-виборних комсомольських зборах мене було обрано секретарем завод­ ського комітету ЛКСМУ. Нові справи, нові труднощі— в ливарному цеху комсомольці не виконують план, в інстру­ ментальному — кожен день по­ рушення дисципліни, в меха­ нічному — погано з спортом. Та комітет комсомолу піді­ брався бойовий, витримали труднощі. А скільки радощів було, коли приймали мене до лав Комуністичної партії! Лише одна мрія залишалася нездійсненою. Адже я хочу бу­ ти вчителькою, обов'язково вступити до педагогічного ін­ ституту. Любов до літератури переда­ ла мені моя старенька вчитель­ ка, яку я все частіше й частіше згадувала. Це вона відкрила мені цілий світ поетичних об­ разів, навчила любити Пушкіна і Лермонтова, Горького і Мая­ ковського. А ще через декілька місяців я вже працювала в райкомі комсомолу. Робота мені дуже подобалась. І ось мрія моя здійснюється: бюро Подільсько­ го райкому комсомолу м. Києва вручає мені комсомольську пу­ тівку для вступу в педагогічний інститут ім. Горького. Склавши екзамени, я знову стою біля тієї ж самої дошки об’яв приймальної комісії. За­ раховано! І знову серце моє б’ється швидко, на цей раз від щастя. Я буду вчителькою! Як хороше жити в такий час, коли здійснюються мрії людей, коли кожній молодій людині відкриті двері для праці і на­ вчання! Н. ЧЕРКАСЬКА, студентка І курсу мовнолітературного факультету. Кращі виробничники— студенти вузів послані промисловими підпри­ Як відомо, за останні роки ємствами, будовами і радгоспа­ було проведено ряд заходів по У РАДІ МІНІСТРІВ СРСР ми на навчання у вузи і техні­ найширшому залученню до ву­ куми, виплачується стипендія зів і технікумів молоді, яка має за рахунок цих підприємств. практичний досвід. До числа їх У постанові Ради Міністрів Розмір стипендії встановлюєть­ належать першочергове зараху­ вання до вузів і технікумів осіб СРСР вказується, що на на­ ся на 15 процентів вище від з стажем практичної роботи не вчання у вузи і технікуми по­ звичайної державної стипендії, менше двох років, широкий силаються передовики виробни­ що виплачується студентам ву­ розвиток вечірньої і заочної цтва, найбільш підготовлені і зів і учням середніх спеціаль­ вищої і середньої спеціальної здібні, які мають не менше двох них учбових закладів. освіти, запровадження додатко­ років стажу практичної роботи. Надається право промисло­ вих пільг для студентів, що на­ Добір і посилку на навчання вим підприємствам, будовам, вчаються без відриву від вироб­ здійснюють керівники підпри­ радгоспам і колгоспам направ­ ємств, правління колгоспів і ляти осіб, які навчаються у ву­ ництва, та інші. Все це дістало повне громадські організації. Канди­ схвалення радянської громад­ датури, які посилаються на на­ зах і технікумах без відриву вчання у вузи і технікуми, ши­ від виробництва, для навчання ськості. з відривом від виробництва на З метою дальшого поліпшен­ роко обговорюються на вироб­ старші курси стаціонарних уч­ ничих нарадах і зборах робіт­ ня: якості підготовки спеціа­ лістів з вищою і середньою ників підприємств, на засіданнях бових закладів. Студенти і уч­ спеціального освітою і підви­ правлінь колгоспів, загальних ні, переведені на навчання з щення рівня ідейно-виховної зборах колгоспників і в громад­ відривом від виробництва, за­ роботи серед студентів і учнів ських організаціях. Відряджен­ безпечуються стипендією у вка­ Рада Міністрів Союзу РСР ви­ ня робітників, колгоспників і заних вище розмірах. знала за доцільне, поряд з іс­ службовців на навчання у вузи Участь промислових підпри­ нуючим порядком комплекту­ і технікуми повинно бути захо­ ємств, будов, радгоспів і кол­ вання вищих і середніх спеці­ дом заохочення їх за високі госпів у комплектуванні вузів альних учбових закладів, на­ показники виробничої роботи. і технікумів і в підготовці спе­ правлення безпосередньо про­ Особи, яких посилають про­ ціалістів для своїх підприємств мисловими підприємствами, бу­ мислові підприємства, будови, сприятиме зміцненню зв’язку довами і радгоспами працюю­ радгоспи і колгоспи на навчан­ вищих і середніх спеціальних чої молоді на навчання у вузи і технікуми з тим, щоб стипен­ ня, складають вступні іспити у учбових закладів з життям, дії студентам і учням виплачу­ встановленому правилами при­ дальшому розвиткові і вдоско­ вались організаціями, які їх йому порядку і користуються наленню системи вищої і се­ командирували, а спеціалісти, правом першочергового поза- редньої спеціальної освіти в що закінчили вуз чи технікум, конкурсного зарахування у ви­ країні і забезпеченню кращої поверталися на роботу в те під­ щі і середні спеціальні учбові практичної і теоретичної підго­ приємство, яке направляло їх заклади. товки спеціалістів, що випуска­ на навчання. Усім встигаючим учням, які ються. �ПАРТІЙНЕ ЖИТТЯ Гот уйт есь у п о х ід ! До нових успіхів 1 жовтня починається на­ вчальний рік у системі партій­ ної освіти. Партійна організа­ ція інституту організовано про­ вела укомплектування гуртків і теоретичних семінарів для ви­ кладачів та адмінтехперсоналу інституту. В цьому році в інституті пра­ цюватимуть теоретичні семіна­ ри з філософії на педагогічно­ му, мовно-літературному та фі­ зико-математичному факульте­ тах, семінари з політекономії та історії КПРС на педагогічному і фізико-математичному факуль­ тетах, а також на кафедрі фіз­ виховання, гуртки по вивченню поточної політики. До керівництва гуртками та семінарами залучені кращі про­ пагандисти (Табачников, Готт, Петришина, Лещенко, Репухо­ ва, Чередник, Мосціпан, Шлях­ тер та інші), які мають вели­ кий досвід пропагандистської роботи. Значну допомогу в організа­ ції і проведенні занять у систе­ мі партійної освіти подадуть нові підручники: «Основи мар­ ксистської філософії», «Політ­ економія», «Історія Комуністич­ ної партії Радянського Союзу» та «Основи марксизму-ленініз­ му», який незабаром вийде ма­ совим тиражем. На педагогічному факультеті більшість викладачів залучені до теоретичного семінару на те­ му «Основи марксистсько-ленін­ ської теорії комуністичного ви­ ховання». Заняття цього семі­ нару будуть організовані за програмою, розробленою ка­ федрою філософії Академії су­ спільних наук при ЦК КПРС та Інститутом теорії і історії педагогіки Академії педагогіч­ них наук РРФСР. Особливістю роботи в систе­ мі партійної освіти є те, що во­ на буде тісніше пов’язана з ак­ туальними питаннями, висуну­ тими сучасністю. Заняття теоретичних семіна­ рів з історії КПРС плануються так, щоб переважну більшість часу відвести на вивчення післяжовтневого періоду історії нашої партії. Робота теоретичних семінарів з питань марксистської філосо­ фії і політичної економії зорі­ єнтована на більш грунтовне вивчення філософських і еко­ номічних проблем, висунутих практикою комуністичного бу­ дівництва в нашій країні і бу­ дівництва соціалізму в країнах народної демократії, практикою сучасного суспільного розвитку. Все це дає підставу сподіва­ тися, що робота в системі пар­ тійної освіти буде проводитись ще успішніше, ніж у минулому навчальному році. О. КАРДАШ. Переведення гуртожитків і учбового корпусу на самообслу­ говування, праця на будівництві, в сільському господарстві — все це зближує навчання з життям, допомагає виховувати у сту­ дентів любов до фізичної праці. В цю важливу роботу включи­ лись і студенти-першокурсники. Н а ф о т о : студенти-фізики за впорядкуванням гуртожитку. Туристські подорожі і походи все ширше входять у студентське життя. Ініціаторами цього захоплюючого виду спорту на нашому педагогічному факультеті стали студентки теперішнього III курсу дошкільного відділу. У цьому році вперше, не т ільки на факуль­ теті, а й в інституті, було організовано турист­ ський похід по Чорноморському узбережжю Кавказу за маршрутом Сочі — Мацеста — Хо­ ста — Адлер — Гагри — озеро Ріца — Гу­ даута — Новий Афон — Сухумі — Сочі. За організацію походу взялись студентки Н. Адамчук. Л. Смирнова, Т. Полоз, Н. Ко­ вальчук, Л. Форманюк, В. Філоненко і Н. Костенко. Підготовча робота була розпочата заздалегідь. Кілька разів уточнювався марш­ рут, всім хотілося побачити якомога більше. Треба було все передбачите адже ми йшли у похід без путівок, самодіяльно. Саме тому нас дуже хвилювало питання — де зупинятися на ніч (у нас навіть не було палаток). Але все вирішилось вже потім, під час по­ ходу. Ночували ми і в школах, і на пляжі, і, навіть, в кузові автомашини. Важко переоцінити значения туристських походів. Вони розвивають такі важливі якості людини, як самостійність, витривалість, напо­ легливість у досягненні поставленої мети. По­ ходи приносять не тільки враження, радість, але й розширюють кругозір, виховують почут­ тя дружби, товариства, естетичні смаки, зба­ гачують людину знаннями. Так, наприклад, в Сочі ми відвідали дендрарій, в Хості — сам­ шитовий гай, в Сухумі — Ботанічний сад і мавпячий розплідник, піднімалися на гори Ор­ лині скелі і Ахун, спускалися в ущелини, ба­ чили водопади, милувалися неповторною кра­ сою озер Ріца і Голубого. Під час цієї незабутньої подорожі наші сту­ денти ближче познайомилися з багатющою флорою Кавказу. Ми знаємо тепер, яку роль у чотири команди, які брали участь у міських і районних змаганнях. За одержані перші місця 14 членів команд наго­ роджені дипломами 1-го ступе­ ня. Члени ДТСААФ інституту брали участь у змаганнях по троєборству, зайнявши 2-ге міс­ це. Найкращі результати пока­ зали. студенти І. Сергієнко, В. Лушпей і викладач М. Соло­ м’яний. За активну участь у робо­ ті ДТСААФ були винесені на дошку пошани товариші Л. Цмох, В. Матушинська, М. Солом’яний, О. Мішина, І. Маркуш, А. Марченко, І. Рябоконь, В. Лушпей, О. Слива та інші. Заслуговує вивчення і поши­ рення досвід роботи авіамо­ дельного гуртка (староста Л. Цмох). Гуртківці оволоділи теоретичними знаннями, прак­ тичними навичками та органі­ заційними уміннями. Члени цьо­ го гуртка О. Слива, О. Се­ мешко, Л. Цмох, Т. Кулик і Г. Грицай в минулому навчаль­ ному році керували шкільними авіамодельними гуртками. Їх вихованці — учні брали участь Н а ф о т о : учасниці туристського походу на горі Орлині скелі. Але, на жаль, інститутська частина ч лен ів комітету організація ДТСААФ не позба­ Д ТС А А Ф ін сти туту не працю­ вилася в своїй роботі і ряду н е­ вали протягом р о к у , а зараз, не доліків. Так, хоч ми маємо не­ дочекавш ись перевиборів, зо­ погану матеріальну базу для всім усунулись в ід покладених нам не вд а­ на них обов’язків (С. П ерфіло­ у трьох міських та заочних рес­ мотоспорту, публіканських авіамодельних лось відновити роботу мо­ ва, С. Р ибалко, А. Сердюк, змаганнях. Керівники цих гурт­ тосекції. Досі не відновле­ А. Лутов). ків були нагороджені грамота­ но роботу парашутного гурт­ Комсомольська організація ка, хоч в інституті є чима­ інституту категори чн о відмов­ ми, а учні — дипломами. Популярним видом спорту се­ ло студентів-парашутистів, які л я ється від б уд ь-якої участі в ред професорсько-викладацько­ служили в десантних військах. організ а ц ії оборонно-спортивн ої Погано поставлена пропаган­ роботи серед студентів. До цьо­ го складу став стрілецький с порт. У минулому році вперше да серед членів ДТСААФ (від­ го часу н е в ж и то н ія к и х заходів в інституті були організовані повідальний Б. Єремєєв), в щодо к о м со м о л ьц ів — членів стрілецькі змагання серед ви­ зв’язку з чим роботою в секці­ комітету Д Т С А А Ф . я к і безвід­ кладачів. У двох змаганнях (з ях та гуртках охоплена лише повідально с т ав л я т ь ся до дору­ студентів. ченої справи. пістолетів та гвинтівок) взяло незначна частина Ще не всі студенти та викла­ участь понад 60 осіб. З метою поліпшення роботи В результаті цих змагань 8 дачі є членами ДТСААФ. інститутської о р ган ізац ії викладачів виконали спортивні На педагогічному факультеті Д ТСА А Ф на нашу дум ку, слід норми ІІІ-г о розряду з стріль­ було залучено до організації змінити структуру керівного би. За ці успіхи республікансь­ ДТСААФ — 96 процентів сту­ органу ДТСА А Ф , створивши кий комітет ДСТ «Буревісник» дентів, на фізико-математично­ загальноінститутський комітет з нагородив інститутське спор­ му факультеті — 85, на мовно- 8 — 9 осіб, на факультетах — тивне товариство дипломами літературному — 79, професор­ бюро з 5 осіб, а в академічних сько-викладацького складу та групах — уп овноважених по II-го та III-го ступенів. оборонно-сп ортивній роботі. У цьому навчальному році в адмінтехперсоналу — 75. інституті для переможців зма­ Партійні і комсомольські ор­ На фізико-математичному і гань з шлюпочного веслування мовно-літературному ф акульте­ ганізації факультетів п і н ови було організовано п’ятиденний тах та серед адмінтехперсоналу взяти в свої руки керівництво шлюпочний похід по Дніпру. ще не ліквідована заборгова­ оборонно-спортивною роботою За час походу студенти А. Ва­ ність у сплаті членських внес­ скеровуючи її на подолання на­ сильчук (педагогічний факуль­ ків за 1959 рік, незадовільно явних недоліків. тет), В. Малоголовець (фізико- здійснюється робота по прийо­ М. РЯ Б У Х ІН , математичний факультет) оволо­ му в члени ДТСААФ студентів голова комітету ДТСАА Ф діли уміннями і навичками уп­ 1-х курсів. інституту. равління парусними ялами. Причиною недоліків є те, що Це —справа громадськості Одним із провідних завдань ДТСААФ є розгортання спор­ тивної роботи по оволодінню військово-прикладними знан­ ня ми, по підготовці спортсме­ нів-розрядників. З метою під­ несення оборонно-масової робо­ ти серед студентів, професор­ сько-викладацького складу та адмінтехперсоналу в минулому навчальному році комітет ДТСААФ інституту накреслив і здійснив ряд заходів. Згідно плану комітету ДТСААФ в інституті розгорну­ лась активна робота гуртків та секцій. Студентка V курсу фі­ зико-математичного факуль­ тету В. Матушинська організу­ вала парашутний гурток і осо­ бисто підготувала до стрибків з літака 18 студентів. Активну участь у роботі гуртка брали студентки Т. Зимогляд, В. Та­ раненко, З . Абрамович, які добре засвоїли теоретичний курс і оволоділи технікою стрибків з літака. Добре працювала секція шлюпочного веслування. Ке­ рівник її член комітету ДТСААФ інституту А. Марчен­ ко за короткий час підготував народному господарстві відіграю ть такі поро­ ди дерев, як самшит, бук. З Сухумі в Сочі ми пливли на теплоході «А бхазія». Милуючись панорамою узбереж­ жя, з завмиранням серця впізнавали ми місця які щойно пройшли. Саме найдорожче в наш ій к р аїн і — люди. Подорожуючи, ми кращ е взнали ж иття і труд нашого народу. Всюди ми бачили працьови­ тість і сердечність простої людини, завжди зустрічали на своєму ш ляху людей, готових допомогти нам в скрутну хвилину. Назавжди ми зап ам ’ятаємо просту жінку-росіянку, яка довідавшись, що нам немає де переночувати в Гаграх, не вагаючись, н а д а л а в наш е розпо­ рядження веранду свого будинку. Цей похід залиш ив н езаб у тн і враження. Треба сподіватися, що тури зм посяде почес­ не місце в усій виховній і спортивно-масовій роботі, буде в нашому ін ституті традицією. Організацію ц ієї роботи повинні очолити спортклуб, каф едра ф із виховання і спорту і комітет ЛКСМУ. Необхідно вж е за р а з придба­ ти все необхідне для походів: р ю кзаки , палат­ ки (на 2 —4 особи), взуття, костю ми. Назустріч туристам, звичайно, підуть і д и рекц ія, і гро­ мадські організації. Зараз у студентів гаряч а пора: розпочались семінарські і практичні зан яття, ал е це не за­ важає ентузіастам з педагогічного факультету готуватися до наступних походів. Ми з радістю приймемо в свої р я д и всіх тих, хто захопиться цим корисним і цікавим видом спорту і відпочинку. Готуйтесь до походів, товариш і студенти, загартовуйте себе, вивчайте нашу прекрасну, і неосяжну Вітчизну! О. МІШ ИНА, викладач, керівник походу. �Працьовита, талановита молодь прийшла цього року в інститут. В попередньому номері газети ми вже розпо­ відали про нове поповнення нашої студентської сім’ї. За проханням читачів продовжуємо цю цікаву розмову. Цього разу надаємо слово першокурсникам — сту­ дентам мовно-літературного факультету. Н. Черкаська розповідає про те, скільки зусиль, скільки наполегливої праці доклала вона для того, щоб поступити саме в наш педагогічний інститут (стор. 1). А от І. Шістка, Г. При­ ходько, О. Боровко і В. Гринько виносять на суд громад­ ськості свої вірші. Будемо сподіватись, що їх приклад наслідують і інші товариші. Чекаємо від вас нових творчих подарунків до Де­ кади українського мистецтва і літератури у Москві. Г. ПРИХОДЬКО ПОВЕРТАЮТЬ ПТАХИ... Дівчині з сел а Є одна нескошена долин а Заховалась в золоті жита; Є в селі хорошая дівчина — Працьовита, скромна і проста. Ні, вона не дуже і красива, А така, яких багато є, Та чомусь дівчина соромлива Трьом хлопчинам спати не дає. Майже непомітна на гулянці (Десь стоїть спокійно в стороні), Та поглянь, яка вона у ланці, Позмагайся з нею в навчанні! Розлилася радість по країні, Зашуміли молоді жита, Є в селі проста собі дівчина, Та душа у неї золота. Понад шляхом — віти тополині І рядок біленьких чистих хат... Ти врожайна, земле Україно, На хороших отаких дівчат! У останню хвилю Не потисла й руку... Хлипав сумно вітер: Віщував розлуку. З а ліси глухії, За моря далекі М рії золотії Занесли лелеки. Поверніть ж е знову, Птахи вільнокрилі, Вітрову розмову, М рії сиротливі. На любов-кохання Вже нема надії: Розметали зрання Вітри-вітровії Повертають птахи... Геть, думки-приблуди! Скільки сили в змаху. Скільки сонця всюди! Першокурсникам З різних усюд З'їхались тут, Щоб поступити в інститут, Хлопці хороші, хлопці путящі: І бувалі, і роботящі. В кожного ще не зійшли мозолі, В декого й зморшка лягла на чолі. Друзі хороші, хлопці прості! Різні дороги — в єдиній п уті. Той, що недавно виводив покіс, Запах лугів у столицю приніс, Го лосом твердим, дзвінким, мов метал. Весело другий мене привітав. З різних усюд З’їхались тут, І поступили в інститут. Хлопці хороші, хлопці путящі, Хлопці зібрались — з кращ их кр ащ і! В. ГРИНЬКО І. Вовком голодним Завила зима. В хаті стар ен ьк а, Як палець сам а. Матір солдата Туга обійма Вісток від сина Давно вже нема. Вийде із хати, На шлях погляда, Біля порога Шукає сліда. Вернеться знову, Повертають птахи З далі-небосині... Я гамую спрагу, Набираюсь сили. Буду я любити Жито буйнолите, Осені багряні Скарби-самоцвіти. І струмки веселі, Й дерева плакучі, І сільські оселі, І Дніпрові кручі. Буду я любити, Буду я кохати. Буду я берізку В лісі цілувати. П О Е М А канадський робітничий поет-комуніст. Д Р У З І НАТХНЕННЯ Д А Ю ТЬ В НАС РУКИ ДЛЯ КОРИСНИХ СПРАВ В нас руки для корисних справ: Ціною мозолів Омріяний віками рай Ми створили на землі. Звучав щоб молот мирним боєм. У полі плуг орав, Брати, відмовимось від зброї — Давно уже пора! В нас руки для ніжніших справ: Поколисать дитя, Старим і немічним людям Полегшити життя. Хай зникне страх перед війною, Спаде з плечей гора. Брати, відмовимось від зброї — Давно уже пора! В нас руки для чудових справ: У кожного із нас Бажання цінності творить Вогонь ще не погас. Хай кожен справу благородну Для себе вибира. Брати, відмовимось від зброї — Давно уже пора! Переклав з англійської П. СОКОЛОВСЬКИЙ, випускник інституту. В БУДНИ в х о д я т ЧУДЕСА Я вам, скажу, что нету чуда, Но в будни входят чудеса, Когда простые наши люди Штурмуют фактом небеса. И, кажется, подать рукою До самой дальней из планет. Порукой этому — живое; Земное чудо на Луне. И. КРУК. В ГОРОД ПРИШЛА ВЕСНА Весна побеждает. И вот уже скоро Поэтам прибавится дел. Сняв зимнюю шубу, каштановый город Весеннее платье одел. Удары мяча на площадках зеленых Звучат, словно радостный зов. И возле почтамта все больше влюбленных, Следящих за стрелкой часов. Еще не слышны соловьиные трели, Но шире раскройте окно! Пусть хмурится тучами небо в апреле, На сердце весна все равно! В. СИНЕВ, студент III курса педфака. Син!.. Дочекалась! Завила зима. В хату він входить: Сина чекає — Дужий, здоровий А сина... нема. Орден на грудях, Діти у лісі Сам чорнобровий. К аш кета знайш ли, Сніг на кашкеті В хату старенькій Струшує хутко: його принесли. — Матінко, мамо, Тулить каш кета Сива голубко! До серця вона: Води принесе. Сльози втирати — В мого Олекси Часом забуде: Візьме хустину: «Чи все, чи не все?..» Така ж голова. — Вже повернувся ти Грубу затопить, Вірю Олекса Синку мій, сину! Ж аринка впаде, Живий ще десь є. Пиймо, синочку, Каже сусідка: К уля ворожа За зустріч таку: — Хтось в гості його не проб'є!! — Далі б, здоров’я приде. Візьме з полиці Тобі повіку. Вишневий напій: В гості заходять Раптом проснулась. — Знаю, синочку: Старі і малі. Ш укає — дарма, Улюблений твій. Люблять Оксану Хата, як пустка, Ставить вечерю, Всі люди в селі. Нікого нема. Дві ложки кладе — Щ иро говорять Вовком голодним їж а Оксані Поміж собою: Завила зима, На душ у не йде. Ділиться кожний Сина чекає — З нею бідою. Спати, не ляж е, Лиш снився... нема. Тільки в Оксани Простеле рядно: Найбільше біди: — Може він прийде III. Хто при хворобі Постука в вікно. Подасть їй води? Син не вернувся. II. Внуки принесли б Кінчилась війна. Радість в хатину. Гордо про сина Ранком заснула, Де ж забарився ти. Згадає вона. Не роздягалась. Сину мій, сину?! Завжди до бою Син їй наснився. Вовком голодним МА Т И Ніч всіх сповила І кожний вж е спить, Лиш хвіртка ста р а Все скрипить і скрип и ть Ночі як море, Привиддя та сни. Давно це було, Ще у роки війни. Гарно ж як, чудово. Скільки сонця всюди! І щось ніжне, нове Так бентежить груди... О. БОРОВКО ДЖО УОЛЛЕС, Був він готовий. Серце комбата Закрив собою. Був переможцем Завжди і всюди — Куля ворожа Вдарила в груди... Вірний в Олекси Друг фронтовий В його уяві Олекса живий. Мертвого виніс З-під кулемету, Ніс з медсестрою, Ніс до намету. Кров на шинелі. Кров на ліщині, Віддав він себе Своїй Батьківщині. IV. Слава героям Вічно була, Матері — двічі За сина-орла. Матір героя Знає країна, Знає за працю, Півроку минуло, як в школі Останній дзвінок наш дзвонив. Мій друг Володимир у полі Конем управляє стальним. Подруга Тамара в майстерні І кроїть, і шиє — краса! То школа дала їм майстерність; Умій працювати і сам. Пригадую радісних друзів, Не знаючих в праці знемог. И натхненно навчаюсь у ву зі,— Прибуде в село педагог. Наша юність Веселістю сія чарівно, щиро. Завзято у науку порина. Іде вперед, як птах, лишивши вирій, Летить туди, де вже буя весна. О юність, ти в досягненні безмежна, В коханні чиста-чиста, як кришталь, Розумна, працелюбна, незалежна,— Тебе такою весь народ віта. І скоро, скоро людство буде свідком, Участь в цьому юність буде брать, Коли на місяць в чудеса-розвідку Радянські люди вперше полетять. Чому ж моєму серцю не радіти: Працюй, співай, люби, дружи! Як гарно у радянськім нашім світі Життям юначим повнокровним жить! З ЛІТНЬОГО ЗОШИТА І луги я люблю, і гаї, і хмаринки. Через поле не йду, не зробивши зупинки. Замилуюсь-заслухаюсь мовою поля. Мов до мене ото обзивається доля. Та привільна така, та ваблива-ваблива. Наче дівчина юна, душею красива. І. ШІСТКА БЕЗ СПОКОЮ Я не хочу спокою, не хочу,— Я доріг рівненьких не люблю. Крутояри, гори напророчу, Буду падать, все ж таки зборю. І щасливий, радісний борнею В неспокійнім золоті — житті, Я кажу, що краще жить з землею, Ніж в кімнатнім тішитись житті. На Луне — Советская звезда. Не грустите, Штаты,— не беда! Давайте мы не будем опасаться, С войной покончим раз и навсегда, Подумать и решить: в труде соревноваться. Вот это — да! В. ВАШКУЛАТ, студент IV курса факультета языка и литературы. Знає за сина. Вовком голодним Хай виє зима, В нашій країні Вона не сама, йдуть піонери — Знають дорогу. Квіти саджають, Миють підлогу. Сад посадили їй комсомольці, Зміна надійна, Славнії хлопці. В хату заходить Сільський голова, Завжди питає: — Чи маєш дрова? Як воно в хаті, Бува не тече? — Крівля, як крівля. Піч варить, пече. Ось листоноша, Мчить він до хати, Лист від комбата Їй прочитати. Шлють подарунки, Шлють телеграми — Мати солдатська Багата синами. Пише з Тбілісі Друг Сваркадзе: В тітки Оксани Був він два рази. В тітки Оксани Буде він жити, Буде за сина — Годі тужити! Слава героям, Вічно хвала. Матері — двічі За сина-орла. �Журнал і його друзі—студенти КОММУНИЗМ Перед нами найновіший лип­ нево-серпневий номер двомі­ сячника «Радянське літературо­ знавство», що видається Інсти­ тутом літератури ім. Т. Г, Шев­ ченка Академії наук УРСР та Спілкою письменників України. Як і попередні номери цього журналу, він зацікавлює кож­ ного сумлінного філолога — вчи­ теля і студента — і всіх, хто стежить за розвитком літерату­ рознавчої думки на Україні. Журнал «Радянське літера­ турознавство» — єдине на Ук­ раїні періодичне видання, що в центрі своєї уваги ставить ви­ світлення проблем науки про лі­ тературу. Почав виходити він порівняно недавно — близько трьох років тому. За період з часу заснування журнал заво­ ював значний авторитет серед своїх читачів. Про це свідчать численні відгуки про журнал — на читацьких конференціях, у пресі, в листах до редакції. Особливою популярністю ко­ ристується журнал серед сту­ дентів-філологів. І це зрозумі­ ло. Журнал систематично вмі­ щує на своїх сторінках матеріа­ ли з питань літератури, які за­ цікавлюють майбутніх фахівців. Ось і зараз, в останньому но­ мері «Радянського літературо­ знавства» є цілий ряд статей, повідомлень і публікацій, що безперечно привернуть їх ува­ гу. Відкривається номер стат­ тею Л. М. Новиченка «Про ба­ гатство художніх форм і стилів у літературі соціалістичного реалізму». Вона, як бачимо уже із заголовка, присвячена важ­ ливому питанню. Стаття спря­ мована проти недругів нашої літератури, творчим методом якої є соціалістичний реалізм. Поруч з статтею Л. Новичен­ ка в першому розділі журналу «Теорія та історія літератури» вміщено статтю Н. Вишневської, яка не так давно закінчила ас­ пірантуру при кафедрі україн­ ської літератури нашого інсти­ туту. Тема статті «Творчість П. Тичини 30-х років і росій­ ська література». Вона дає чи­ мало нового і цікавого матеріа­ лу для вчителя літератури, а також і для тих, хто збирається ним бути. В цьому ж розділі вміщено ще р яд важливих на­ укових розвідок, — зокрема стаття професора нашого ін­ ституту І. І. Пільгука «Шев­ ченківські традиції в сатирі Ю. Федьковича» і стаття П. П. Пономарьова «Проблема реа­ лізму в літературно-критичних працях Лесі Українки». Як ба­ чимо, теми всіх щойно згаданих статей мають безпосереднє від­ ношення до курсу історії укра­ їнської літератури, який ви­ вчається в середній школі. Звичайно, це не значить, що всі інші матеріали журналу зовсім не цікаві, скажімо, для вчителя літератури. Ні. Якщо він сумлінно ставиться до своїх обов’язків, йому необхідно по­ стій но збагачувати свої знання, вивчати літературний процес і в ширину і в глибину. І саме в цьому йому допоможе «Ра­ дянське літературознавство». Тут регулярно в окремому роз­ ділі вміщуються літературні портрети досі ще маловідомих або уже чомусь несправедливо забутих діячів української лі­ тератури. В четвертому номері журналу читач знайде, скажі­ мо, добре написаний Ю. Синь­ ком портрет колись популярної письменниці Любові Олексан­ дрівни Яновської (1861 — 1933 рр.). Окремий розділ журнал при­ свячує питанням історії укра­ їнської журналістики. В його липнево-серпневому номері опу­ бліковано дослідження про ві­ домий у свій час перший на Україні сатирично-гумористич­ ний журнал «Шершень», на сторінках якого виступали І. Франко, Леся Українка, О. Маковей, М. Чернявський, О. Пчілка, О. Олесь, І. Стешен­ ко, Ф. Красицький та ін . Зараз, як відомо, співробіт­ ники Інституту літератури АН УРСР працюють над створен­ ням десятитомної історії укра­ їнської літератури. В цій робо­ ті подають їм допомогу літера­ турознавці всієї республіки. Виступаючи, зокрема, на сто­ рінках «Радянського літерату­ рознавства», вони висловлюють свої міркування про те, як кра­ ще висвітлити літературний процес на Україні, розв’язати ті чи інші методологічні, стильові, видавничі проблеми. Так, в останньому номері в роз­ ділі «Дискусії та обговорення» опублікована велика стаття С. М. Шаховського «З потоку літературного життя». Автор її наголошує на потребі глибшого вивчення не лише найвидатні­ ших чи принаймні широко відо­ мих діячів літератури кінця XIX — початку XX століття, а і всієї маси її творців, поетів різ­ ної міри талановитості й обда­ рованості. Значне місце в журналі по­ сідає розділ «Публікації та по­ відомлення». Тут вміщуються досі ще невідомі матеріали з історії літератури. Навіть побіжний розгляд од­ ного лише номера журналу дозволяє зробити висновок про те, що він може бути поставле­ ний серед найнеобхідн іших по­ сібників студента - філолога. Звичайно, зараз важко зустрі­ ти такого студента, який би ні­ коли ще не тримав у руках цього журналу, не цікавився його змістом. Але біда в тому, що це досі носить нерідко ли­ ше епізодичний характер. Іно­ ді доводиться чути скарги, що в бібліотеці не можна як слід ознайомитись із новим журна­ лом, оскільки він постійно бу­ ває «на руках». Зважаючи на це, хотілося б порадити нашим студентам придбати «Радянське літерату­ рознавство» для своїх бібліо­ течок (передплатна ціна на нього порівняно невисока — 36 карбованців на рік). Цей журнал може і повинен ближ­ чим часом зайняти своє місце на полицях особистих бібліотек студентів-словесників і всіх, хто прагне глибше вивчити літера­ туру. І. МАРЧЕНКО. возводить МОЛОДЫМ! 1. Лети в поднебесье, Задорная песня, В рядах комсомольских бригад. За каждое дело Возьмемся умело, Для нас на пути нет преград. Наш долг благороден и труден — Всегда в жизни первым быть. Клянемся, друзья, что по-ленински будем Учиться, работать и жить. Пролунав останній дзвоник. Заняття за­ кінчено, але трудове життя інституту про­ довжується. В ці годи­ ни особливо людно в кабінетах і читальних залах. З о с е р е д ж е н о працюють студенти і в кабінеті креслення. Н а ф о т о : студен­ ти 22-ої групи матема­ тиків В. Маматов і З . Дмитрюк за підго­ товкою дом аш н ьо го завдання з креслення. Дирекція, партійна та профспілкова організації інсти­ туту з глибоким сумом сповіщають про те, що 30 вересня після тяжкої хвороби помер один з найстаріших виклада­ чів завідуючий кафедри методики фізики, професор БАБЕНКО ОЛЕКСАНДР КАЛІСТРАТОВИЧ і висловлюють своє щире співчуття родині покійного. Винос тіла з приміщення інституту 1 жовтня о 14 год. 30 хв. До уваги студентів-філологів Журнал «Радянське літературознавство» висвітлює проблеми теорії, історії літератури та літературної кри­ тики, естетики соціалістичного реалізму, історії театру і кіно, питання творчих взаємин української літератури з іншими літературами народів СРСР та зарубіжними лі­ тературами. У кожному номері «Радянського літературознавства» вміщуються невідомі матеріали з української, російської та інших літератур, бібліографічні списки й довідники найрізноманітнішого характеру, рецензії на літературо­ знавчі праці, широкі інформації про літературознавче життя у всіх областях України. ПЕРЕДПЛАЧУЙТЕ «Радянське літературознавство». Журнал виходить 6 раз на рік. Передплатна ціна на рік — 36 крб., на півроку — 18 крб. Передплату можна оформити в бібліотеці інституту. ДО ДЕКАДИ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА І ЛІТЕРАТУРИ У МОСКВІ ПРИПЕВ. Над страной клич несется все шире По просторам бескрайним, родным: «Коммунизм — это молодость мира И его возводить молодым» (2 раза). Неодноразово писалося в нашій газеті про колонку з питною водою, що знахо­ диться поблизу 44-ої аудиторії. Багато води витекло за цей час з горезвісної колонки. Витекло, але, як кажуть, у рот не попало. Проте наших господарників це мало турбує. Мовляв, є питання більш важливі. Це вірно, але навіщо ускладнювати питання з трьома ковтка­ ми води? Подивіться на знімок: цим дів­ чатам не так легко утолити спрагу. Ф О т о о Б в и н у в А Ч Е н н я 2. Для нас, молодежи, Нет в мире дороже Великого дела борцов. Клянемся трудом неуставным умножить Традиции наших отцов. Мы будем к победе стремиться, Кровь юных сердец горяча, Мы будем, мы будем упорно учиться, Мы помним завет Ильича. ПРИПЕВ. 3. Пылает над нами Великое знамя. Мы славим Отчизну свою. И Павка Корчагин В ударных бригадах Шагает в едином строю. В Москве, Бухаресте и Праге С огнем комсомольским в груди В рядах молодых комсомолец Корчагин, Как знамя, всегда впереди. ПРИПЕВ. 4. Мы Родины славой Гордимся по праву И нами Отчизна горда: Для счастья народа Мы строим заводы, В сибирской тайге города. Уверенно мы к коммунизму Прямою дорогой идем. Мы песнями славим родную Отчизну, Мы партии славу поем. ПРИПЕВ. Слова и музыка Т. СЛЕПКО, концертмейстера танцевального коллектива. Заст. редактора П. ХРОПКО. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1959 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource За педагогічні кадри. № 19 (88) (30 вересня 1959 року) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-04-30 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 19 (88) (30 вересня 1959 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; заст. редактора П. Хропко. - Київ, 1959. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/225 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Хропко П. (заст. рекактора) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/4af50f11fee0b6b88974631962539adc.pdf e89b7b0bbab7062d090a52361a69873f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 1 (1650) (вересень 2015 року)</h4> Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/18">Педагогічні кадри. 2015/2016 рік</a> PDF Text Text № 1 (1650) вересень 2015 ГАЗЕТА Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова Заснована у жовтні 1929 року Фотокадр місяця Щ ойно переступивших поріг вишу першокурсників Драгомановського університету огортають турботою і увагою. Ректорат, директорати, викладачі, старшокурсники і куратори з радістю показують молодому поповненню дорогу до бібліотеки, аудиторії, комп’ютерних залів, гуртожитку. Адже це дорога до світу знань, носіями якого є драгомановці. Цьогоріч першокурсників НПУ імені М.П. Драгоманова привітала з початком навчального року дружина Президента України Марина Порошенко. Рейтинг Дружина Президента України Марина Порошенко привітала драгомановців з посвятою у студенти У десятці Д ружина Президента України Марина Порошенко взяла участь в урочистостях Інституту іноземної філології НПУ імені М. П. Драгоманова, присвячених початку навчального року та посвяті в студенти. Пані Марина привітала новоспечених спудеїв та побажала успіху на шляху до щасливого майбутнього. «Це особлива подія в літописі університету, адже ми є свідками свята єдності, віри у власні сили та нерозривного зв’язку поколінь, – зазначила Марина Анатоліївна. – Драгомановці завжди вирізнялися прагненням до національного відродження та утвердження української державності. Бажаю вам, дорогі першокурсники, шанувати батьків, поважати викладачів, а здобуті знання використовувати для розбудови незалежної України!». Зі святом своїх студентів привітав і ректор Драгомановського вишу, академік Віктор Андрущенко. Традиційно очільник університету відвідує посвяти у студенти, знайомиться з першокурсниками й нерідко читає вступні лекції. Віктор Петрович закцентував на вірному виборі майбутніх ін’язівців, зауважив на необхідності у сучасному глобалізованому світі знання іноземних мов та розповів про свою життєву історію під час підписання Болонських домовленостей, що спонукала його глибше вивчати англійську мову. Саме англійською студентів вітав ще один гість заходу - Президент Concordia University (Вісконсін, США), доктор Джон Бук, який бажав молоді впевненості у своїх силах та успіхів у навчанні. Урочисту клятву студента від першокурсників приймали усі завідуючі кафедрами Інституту, викладачі на чолі з директором Аллою Зернецькою. Старшокурсники вручили першому курсу традиційний студентський квиток і порадили цінувати усі роки в університеті та брати від них найкраще. Студенти подарували Марині Порошенко на згадку книгу про Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Прес-служба університету Н аціональний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова стабільно та впевнено вже кілька років поспіль тримається у десятці вищих навчальних закладів України за кількістю поданих заяв від абітурієнтів (за освітньо-кваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста, бакалавра, спеціаліста, магістра). Цього року ми обіймаємо шосту позицію згідно рейтингу, опублікованого на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України. В ихованці Гімназії НПУ імені Гімназисти-драгомановці– М. П. Драгоманова взяли участь у переможці фестивалю42 Міжнародному фестивалі-конкурсі конкурсу дитячої шкільної дитячої шкільної творчості в Кельце творчості в Кельце (Польща). Діти активно займають- Підсумки за рік Педагогічні обжинки Літні спогади Канів, Лубни, Синевир… Гордість стор.2-3 стор.4-5 стор.6-7 університету Кращий випускник ся вокальною та хореографічною діяльністю в гімназії та мають чимало міських і всеукраїнських нагород. На запрошення з-за закордону відгукнулися із запалом і достойно представили свою державу на міжнародній арені. Гімназистка Ольга Гончарук виборола почесне друге місце (срібну ялинку) у номінації «Сольна пісня», а в номінаціях «Хореографія» та «Вокальні колективи» учасники отримали грамоти і подарунки. �Педaгогічні кадри Педагогічні обжинки – 2015 «Незважаючи на загальну скруту, університет розвивався стабільно, забезпечував високу якість освіти, наукових досліджень, організованості колективу. Зміцнилась морально-психологічна єдність колективу. Відкриття символічного знаку вшанування Героїв Небесної сотні та Великого Кобзаря на його могилі в Каневі продемонстрували сердечність, духовність, високу моральність колективу, його єдність з інтересами народу і держави. Я уважно проаналізував звіти про роботу в минулому році кожного Інституту, кожного з підрозділів університету. Скажу відверто: робота зроблена колосальна. Нам є чим пишатись, є чим звітувати як перед шановним Міністерством, так і один перед одним. І перш ніж озвучу наші позитиви, дозвольте усім вам – викладачам, співробітникам, студентам і аспірантам – висловити слова сердечної вдячності й побажати нових академічних успіхів». «В Інституті проводяться наукові дослідження з пріоритетних напрямів фізико-математичних наук, методики навчання математики та фізики, професійної освіти, їх результати впроваджуються у навчально-виховний процес як основа якісної підготовки майбутніх фахівців». проф. В.М. Працьовитий З виступу ректора університету Віктора Андрущенка «Перемагати завжди приємно, але особливо значущою є перемога у боротьбі з сильними конкурентами. Саме такими суперниками для нас є колективи всіх славних інститутів Драгомановського університету, серед яких ІКПП є одним з найбільших та найдавніших. Щира вдячність колегам-викладачам, співробітникам та нашим чудовим студентам!» акад. Віктор Синьов «Головний принцип в роботі – людяність. Керуюсь в роботі зі студентами цією ідеєю. Молоду людину важливо підтримати у її починаннях, і тоді вона неодмінно розкриє свій потенціал». проф. М.І. Жалдак як України, так і на європейському просторі. За підсумками рейтингового оцінювання виробничої діяльності інститутів, кафедр та викладачів університету у 2014/2015 навчальному році та на підставі рішення загальноуніверситетської експертної ради було оголошено переможців у різних номінаціях. Як зазначив перший проректор з “Інститут 25 червня 2015 року у Національному педагогічному університеті імені Михайла Драгоманова відбулася чергова знакова подія: щорічні «Педагогічні обжинки» – свято, яке було створене у 2012 році для підбиття підсумків та нагородження найкращих викладачів і студентів провідного педагогічного вишу країни. 2 Я к зазначив ректор університету, член-кореспондент НАН України, академік НАПН України, доктор філософських наук, професор Віктор Петрович Андрущенко, завдяки нашій спільній невтомній праці вдалося не тільки зберегти, але й суттєво зростити потенціал університету, ще раз підтвердити його лідерський статус у системі педагогічної освіти і науки інформатики пишається трьома потужними міжнародними проектами (Tempus, Erasmus Mundus, Useti), організацією річних дистанційних курсів української мови для громадян Бразилії українського походження, а також відкриттям дев’яти міжнародних навчальних центрів (п’ять у Бразилії, три у Китаї і один у Чехії)”. Проф. Кудін А.П. організації навчально-виховної роботи і економіки професор Олег Падалка, цьогоріч визначати кращих було складно, адже рік був дуже плідним, ювілейним та насиченим, працювали всі єдиною родиною. Навчальна робота Кращим у плані навчальної роботи був визнаний Інститут педагогіки та психоло- �Педaгогічні кадри гії (директор Володимир Бондар), друге і третє місця посіли відповідно Інститут української філології та літературної творчості імені А. Малишка (директор Анатолій Висоцький) та Інститут природничо-географічної освіти і екології (директор Віталій Покась). «Радію, що працюю зі студентами, і визнання такої роботи на загальноуніверситетському рівні показує, що обраний напрям в Інституті історичної освіти є своєчасним і потрібним. В нашому навчальному підрозділі сформовано потужний колектив студентського самоврядування. Також приємно відзначити, що команда студентів ІІО посіла третє місце у Міжнародному студентському турнірі істориків» проф. О.О. Сушко Наукова робота Дипломами І, ІІ і ІІІ ступеня відзначені відповідно Фізико-математичний інститут (директор Микола Працьовитий), Інститут філософської освіти та науки (директор Іван Дробот) та Інститут історичної освіти (директор Олександр Сушко). Міжнародна робота У плані розвитку зарубіжних зв’язків та покращення міжнародної роботи переможцем цього навчального року став Інститут інформатики (директор-проректор Анатолій Кудін). Друге і третє місця вибороли відповідно Інститут перепідготовки та підвищення кваліфікації (директор Володимир Ісаєнко) та Інститут соціології, психології та соціальних комунікацій (директор Володимир Євтух). Викладач року Викладачем року драгомановці назвали завідувача кафедри теоретичних основ інформатики професора Мирослава Жалдака. Дещо менший рейтинговий бал набрали професори Микола Шут та Світлана Шевчук. «Ця відзнака є результатом багаторічної спортивної діяльності не тільки нашого Інституту, а й всього університету. Діяльність ІФВС спрямовується на популяризацію спортивних досягнень видатних спортсменів України та професійну організацію спортивних заходів, формування здорового способу життя, що є найважливішим фактором зміцнення та збереження здоров’я нації». проф. О.В. Тимошенко Іменні медалі Розбудова зв’язків академічної науки і освіти «Важливість полягає у тому, що без участі викладачів університету в академічних дослідженнях не може бути якісної вищої освіти» У номінації «За розбудову зв’язків академічної науки і освіти» перемогу здобув проректор з науково-методичної роботи гуманітарних інститутів професор Богдан Андрусишин. проф. Б.І. Андрусишин Краща кафедра Серед кафедр університету кращими у 2014/2015 навчальному році назвали кафедру соціальної філософії та філософії освіти (завідувач – академік Віктор Андрущенко). Друге і третє місця посіли відповідно кафедра теорії та історії педагогіки (завідувач – професор Людмила Вовк) та кафедра методології і методики навчання фізико-математичних дисциплін вищої школи (завідувач – професор Іван Горбачук). Найкращий інститут Дипломом І ступеня нагороджено Інститут корекційної педагогіки і психології, дипломом ІІ ступеня – Інститут іноземної філології, дипломом ІІІ ступеня – Інститут інформатики. Студентські симпатії За плідну співпрацю зі студентським колективом, активну науково-педагогічну діяльність відзнакою «Студентські симпатії» були нагороджені директор Інституту історичної освіти Олександр Сушко та заступник першого проректора з виховної роботи Юрій Маленовський. Особистий внесок у розвиток університету Чимало друзів і партнерів університету щоденно працюють для зміцнення його іміджу, розвитку та розширення потенціалу – освітнього і наукового. Драгомановці не могли обійти це увагою, тому чимало на- город пов’язано саме з такою роботою. За наукову співпрацю з університетом нагородили академіка-секретаря відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України професора Нелю Ничкало. У номінації «Кращий академічний партнер» перемогу здобув Інститут держави і права ім. В. М. Корецького НАН України (директор – академік Юрій Шемшученко). Своїм першим соціальним партнером драгомановці назвали Президента Асоціації випускників НПУ, голову Національної спілки краєзнавців України, професора Олександра Реєнта. Кращим у сфері економічної діяльності став головний інженер НПУ Віктор Верес. За особистий внесок у розвиток університету відзначено директора Національного природного парку «Синевир» Миколу Дербака. За наставництво і значний внесок у розвиток університету та педагогічної освіти України нагороджений завідувач кафедри зоології професор Василь Бровдій. За розбудову позитивного іміджу університету на теренах України та за кордоном відзначено Героя України, завідувача кафедри хореографії Мирослава Вантуха. За високий показник роботи зі студентською молоддю дипломом та медаллю був нагороджений директор Інституту політології та права Богдан Андрусишин. За розвиток нових напрямів соціально-виховної роботи в Україні і за кордоном нагороджено Інститут соціальної роботи та управління (директор Алла Ярошенко). У номінації «Художньо-естетичне виховання» відзначено Інститут філософської освіти і науки (директор Іван Дробот). «Оформлення навчального комплексу університету, спираючись на сучасні вимоги, стає можливим завдяки послідовній політиці ректорату. Маю за честь працювати головним інженером університету, де цінують роботу кожного працівника, і радий, що працюю з командою майстрів, які справді мають «золоті руки». За плідну дослідницьку працю та наукові досягнення були відзначені: директор Інституту управління та економіки освіти Володимир Бех (медаль імені П. Орлика), директор Інженерно-педагогічного інституту Микола Корець (медаль імені Г. С. Костюка), директор Інституту магістратури, аспірантури та докторантури Володимир Савельєв (медаль імені Г. С. Костюка), декан вечірнього факультету Людмила Ширяєва (медаль імені Г. С. Костюка), директор Центру культури і мистецтв університету Ірина Савченко (медаль на честь 180-річчя НПУ імені М. П. Драгоманова). «За жертовність і любов до України» За дорученням Святійшого Патріарха Київського і Всієї Руси-України Філарета медаллю «За жертовність і любов до України» Української Православної Церкви Київського Патріархату нагородили учасника АТО, кандидата історичних наук, доцента НПУ Сергія Горохова. Колектив університету передав йому також медаль «Драгомановська родина». В.І. Верес «Інститут мистецтв забезпечує, крім професійних якостей, які набуваються під час навчання і здобуття спеціалізації – вокаліст, скрипаль, піаніст, регент, хормейстер та ін., – ще й педагогічною майстерністю. Вчитель музики має пам’ятати про виховний аспект мистецтва і повинен прищепити учням любов до рідної пісенної культури, а через неї - до своєї Батьківщини» акад. А.Т. Авдієвський Спортивні досягнення НПУ імені Михайла Драгоманова виховав чимало переможців різних олімпіад, конкурсів не тільки у сфері наукової роботи, але й серед різних видів спорту. Саме тому за спортивні перемоги та розвиток здорового способу життя серед студентів і викладачів університету нагороду отримав професор Олексій Тимошенко. Гран-прі Гран-прі 2014/2015 навчального року виборов Інститут мистецтв на чолі з директором-проректором, Героєм України Анатолієм Авдієвським. 3 �Педaгогічні кадри Драгомановці у Шевченківському національному заповіднику в Каневі Делегація студентів і співробітників Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова здійснила офіційну поїздку до Шевченківського національного заповідника в Каневі, приурочивши її до 180-ї річниці з часу заснування вишу. Про знаковість і важливість події наголосив ректор Віктор Андрущенко, адже драгомановці впродовж усієї своєї історії живуть і навчаються за заповітами Кобзаря. редставники колективу університету піднялися на Шевченкову могилу, виконавши його всесвітньо відомий «Заповіт» разом із квартетом Національного заслуженого академічного українського народного хору України імені Г. Г. Верьовки. Квіти до пам’ятника поклали ректор вишу та Герой України, директор-проректор Інституту мистецтв НПУ, художній керівник Національного заслуженого академічного українського народного хору України імені Г. Г. Верьовки Анатолій Авдієвський. У конференцзалі заповідника було підписано угоду про співпрацю університету та Шевченківського національного заповідника. Студенти і аспіранти НПУ подарували гостям і працівникам мистецьку програму, побудовану за творами Тараса Шевченка. Його «Реве та стогне…» виконували хором. Студенти і викладачі університету довгий час прогулювалися й милувалися красою заповідника, вивчали експозиції музею. Приємні враження від подорожі – маленька сходинка патріотичного виховання молоді, що закладається в університеті, – залишаться у душі кожного учасника на все життя. П Прес-служба університету Фото прес-служби НПУ та Юрія Кардаша ІФОНівці презентували Проект креативного розвитку м. Полонного Висока відзнака для іноземного професора НПУ З нагоди 180-річчя з часу заснування Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова та на знак довгого й плідного співробітництва у сфері розвитку української освіти, науки і культури Святійший Патріарх Київський і всієї Руси-України Філарет нагородив професора університету, почесного професора з піар-технологій Морітца Гунцінгера (м. Франкфурт-на-Майні, Німеччина) церковним орденом Святого архістратига Божого Михаїла. У колі колег – проректорського корпусу НПУ – нагороду вручив очільник вишу академік Віктор Андрущенко. 4 У червні 2015 року студенти і викладачі напряму «Культурологія» презентували Проект креативного розвитку м. Полонного та План перспективного розвитку міста на 2015-2020 роки в Полонській районній державній адміністрації Хмельницької області. ротягом весняного семестру студенти ІV курсу спеціалізації «Менеджмент культурних проектів» напряму «Культурологія» під керівництвом викладачів кафедри розробляли проект, який сприятиме сучасному брендуванню міста. Загальне керівництво групою викладачів та студентів здійснював директор інституту, доктор історичних наук, професор Іван Дробот. Актуальність проекту полягає в тому, що розробка креативної карти міста дозволяє вивчити особли- П вості побудови міського простору, яке здатне сформувати найпривабливіші умови для населення, підвищити якість їхнього життя та сформувати можливості для реалізації творчого потенціалу. Під час презентації координатори робочої групи – кандидат філософських наук, доцент кафедри культурології Лариса Осадча та викладач кафедри культурології Тетяна Калита – визначили основними напрямками креативного розвитку міста рекреаційно-дозвіллєвий і культурно-освітній та надали план їх реалізації на найближчі роки. Голова Полонської районної державної адміністрації Олександр Нагурний та Полонський міський голова Франц Скримський відзначили багату історичну та культурну спадщину тисячолітнього міста, багатогранність побуту, поєднання української, польської та європейської культур, визначні історичні пам’ятки архітектури у поєднанні з прекрасною природою. Учасники прес-конференції висловили сподівання, що креативний розвиток міста сприятиме покращенню інвестиційного клімату краю, а отже, і відродженню економіки та покращенню життя його мешканців. Основними завданнями визначено такі напрями: розробка стратегії розвитку міста з орієнтацією на просування бренду, створення мінімального рівня інфраструктури, проведення публічних заходів, сприяння популяризації міста через засоби масової інформації та мережу Інтернет, розвиток і підтримка історичних пам’яток, широке залучення до цієї роботи громадських організацій. �Педaгогічні кадри Делегація НПУ відвідала спортивно-оздоровчий табір «Сула» піклування, та діти з сімей, що опинилися у складних життєвих обставинах, відпочивають на університетській спортивно-оздоровчій базі поблизу Лубен безкоштовно. Тут вони можуть не тільки покращити своє самопочуття, подихати свіжим повітрям та скупатися в Сулі, але й по- П роректори і директори Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова на чолі з ректором вишу Віктором Андрущенком провели навчально-методичний семінар з організації навчально-ознайомчих практик на спортивно-оздоровчій базі «Сула», що на Полтавщині. У програмі семінару відбулась і зустріч з мером міста Лубни Олександром Грицаєнком та спілкування з дітками, які відпочивають у таборі. «Для нас надзвичайно важливо те, що хоч таким способом університет може допомогти тим дітям, які найбільше цього потребують. Діти – це той потенціал, у який нам треба вкладати зараз максимум сил і мудрості для того, аби він зріс у майбутньому, забезпечуючи нам гідне життя, будуючи щасливу країну», – наголосив Віктор Петрович. Уже п’ять років діти-сироти, діти, позбавлені батьківського Прес-служба університету Екологічна акція біля мінерального джерела «Колочава», що на території НПП «Синевир» Н адзвичайно популярне серед молоді та туристів місце для прогулянок і відпочинку, мінеральне джерело «Колочава» манить відвідувачів мальовничими краєвидами, смачною і цілющою мінеральною водою. Та, на жаль, після масових візитів рекреантів біля джерела часто залишається чимало твердих побутових відходів. Оскільки ключ з мінеральною водою розташований поблизу Науково-навчального центру «Синевир» Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова, то часто територію біля рекреаційного об’єкту прибирають студенти вишу. Днями традиційну акцію з благоустрою території біля мінерального джерела у Колочаві провели кадети та паняночки ліцею-інтернату № 23 «Кадетський корпус», які відпочивають на базі педагогічного університету. Вони спілкуватися зі студентами та викладачами університету, які теж частенько обирають це місце для літнього відпочинку й релаксу. Діти подарували київським гостям музичний подарунок, а натомість отримали цукерки й теплі враження Великого маестро, Героя України, проректора-директора Інституту мистецтв НПУ, керівника й головного диригента всесвітньо відомого хору імені Г. Г. Верьовки Анатолія Авдієвського. Довгі роки співробітництва Драгомановського вишу і міської ради Лубен, що приносили хороші результати, переросли ще й у дружні стосунки. Міський голова вручив Віктору Андрущенку подяку за співпрацю. Від університету пан мер отримав медаль «Драгомановська родина» та став почесним членом великої сім’ї драгомановців. У планах колег – розвиток та розширення шляхів співпраці. Інститут мистецтв НПУ висловив бажання отримати шефство над музичною школою в Лубнах, аби талановиті діти могли продовжити своє навчання у столиці. прибрали від сміття рекреаційну зону біля джерела, дорогу до нього та береги річки Теребля. Зібрані побутові відходи викидали у спеціальні контейнери для сміття. За організацію та проведення екологічної акції директор Національного природного парку «Синевир» Микола Дербак вручив подяку та подарунки директору ліцею-інтернату № 23 «Кадетський корпус» Наталії Головахіній, кадетам і паняночкам ліцею. «Сміття для нас є болючою проблемою, над вирішенням якої ми боремося щодня, разом з сільськими головами Тереблянської долини активно шукаємо можливості утилізації твердих побутових відходів без шкоди для навколишнього середовища, – розповідає Микола Дербак. – Наші працівники постійно проводять еколого-освітні заходи, «круглі столи», акції, мета яких – навчити людей Практика у Національному природному парку «Синевир» бережливо ставитися до природи, адже відомо, що «чисто там, де не смітять». Та, на жаль, незважаючи на пропагандистську роботу та інформаційні щити, які працівники НПП «Синевир» розмістили по всій території парку, деякі особи й далі викидають сміття поблизу доріг, місць відпочинку, на берегах річок. Тому ми щиро вдячні вам за екологічну акцію, завдяки якій найпопулярніше місце відпочинку у Колочаві стало чистим і привабливим». Ліцеїсти, які вперше приїхали у регіон, на теренах національного парку відпочиватимуть два тижні. За цей час вони планують відвідати всі цікаві місця та оздоровитися. «У вашому краї дуже гарна природа, багата історико-культурна спадщина, є на що подивитися, – каже директор інтернату-ліцею «Кадетський корпус» Наталія Головіхіна. – Ми дуже раді, що цього року приїхали відпочивати саме до вас, і плануємо, що наші ліцеїсти оздоровлюватимуться у ННЦ «Синевир» регулярно. Потрапили до вас завдяки голові Служби зовнішньої розвідки України Гвоздю Віктору Івановичу. Також дуже вдячні за сприяння в організації відпочинку ректору НПУ ім. М.П. Драгоманова Віктору Андрущенку та директору НПП «Синевир» Миколі Дербаку. Всі вони створили чудові умови для відпочинку наших дітей». ННЦ Синевир Підписана 17 січня 2011 року угода про співпрацю між Національним природним парком «Синевир» та Національним педагогічним університетом імені Михайла Драгоманова дала початок активному розвитку наукової бази установи. Відповідно до умов договору, для вивчення біологічного різноманіття Національного парку та проведення наукових досліджень залучено багато науковців, аспірантів та студентів університету. ля ефективного виконання науково-дослідних робіт в урочищі Квасовець облаштовано Науково-навчальний центр «Синевир» університету. Влітку цього року на базі ННЦ «Синевир» проходили навчально-польову практику студенти ІІ курсу Інституту природничо-географічної освіти та екології. Драгомановці вчились під керівництвом доцента кафедри зоології, кандидата біологічних наук Тетяни Настенко, доцента кафедри фізичної географії, кандидата географічних наук Ольги Винарчук та викладачки кафедри фізичної географії Оксани Савченко. Для ознайомлення з унікальними місцями Національного парку для них було організовано екскурсійний день. У візит-центрі природоохоронної установи під керівництвом директора НПП «Синевир» Миколи Дербака для студентів було організовано «круглий стіл» на тему «Екологічні проблеми Українських Карпат». Також перед майбутніми географами виступив директор ННЦ «Синевир» Анатолій Дербак, Д який наголосив на важливості охорони природи. Після «круглого столу» учасники переглянули фільм про Національний природний парк «Синевир» та відвідали Музей лісосплаву. Студентам було дуже цікаво відвідати науково-дослідну ділянку рідкісних рослин. А ще приємною несподіванкою стала зустріч там із Світланою Зиман, професором, доктором біологічних наук, головним науковим співробітником Інституту ботаніки імені М. Холодного НАН України. Наступним місцем зупинки був Реабілітаційний центр бурих ведмедів. Побачити найбільших хижаків України виявили бажання всі. Керуючий центром Ярослав Бундзяк привітно зустрів гостей, розповів їм про роботу центру та його мешканців, про їх минуле та теперішнє життя. Справжньою родзинкою подорожі стала екскурсія до перлини Українських Карпат – славнозвісного Синевирського озера. Піднявшись на висоту 989 метрів над рівнем моря (саме на такій висоті розташоване озеро), всі були приємно вражені неповторною красою довколишніх гір та краєвидів і самої водойми. Стомлені, але з масою приємних вражень, студенти поверталися до навчальної бази. Сподіваємось, що такі екскурсії збагатять молодь новими цікавими і корисними відомостями, які стануть їм у нагоді під час подальшого навчання і практики. Любов ГРЕЧИН, фахівець відділу екологічної освіти НПП «Синевир» 5 �Педaгогічні кадри КРАЩИЙ ВИПУСКНИК 2015 РОКУ Ц ьогоріч в університеті відбувся традиційний конкурс «Кращий випускник», під час якого визначаються кращі магістри університету, які зробили внесок у піднесення престижу професії вчителя та розвиток авторитету університету. Нагороджували найкращих студентів-магістрів на урочистій церемонії «Педагогічні обжинки» наприкінці червня. Із рук ректора університету переможці отримали пам’ятні знаки. Окрім того, цього року на церемонію нагородження були запрошені також і батьки студентів-випускників. Віктор Петрович Андрущенко нагородив їх дипломами та подякував за те, що зростили й виховали таке молоде покоління, яке стане гідною зміною у будь-якій справі. Подяка також лунала і вчителям, які, не покладаючи сил і терпіння, ще з малих літ прищепили любов до науки. Публікуємо імена і світлини цьогорічних переможців. Університет вами пишається! Думки про студентські роки «Промайнуло чергове 1 вересня. Цьогоріч я зустріла його вже не як студентка, а як випускниця Інституту української філології та літературної творчості імені Андрія Малишка НПУ імені М.П. Драгоманова, а за день не раз і не два промайнула думка про студентські роки... У стінах рідного Інституту я отримала не тільки знання, я знайшла друзів, які поділяють мій погляд на світ, та викладачів, які стали для мене взірцем. З приємністю згадую години репетицій виступу на Дебюті першокурсника, першу складену сесію, теплі розмови зимовими вечорами в гуртожитку, екскурсії та поїздки, посиденьки редакції студентської газети «Сьоме небо», проходження практики в угорському Сегеді та київських школах, роботу виховате- лем у дитячих літніх таборах відпочинку, волонтерство... Згадую також і студентську раду Інституту, яку мені випала честь очолювати і яка показала мені, наскільки активні, ініціативні та творчі студенти-драгомановці. Для мене НПУ імені М.П. Драгоманова став не просто університетом, він став стилем життя, і за 5 років навчання я жодного разу не пошкодувала про свій вибір ВНЗ. Дякую рідному університету за незабутні роки й безцінний досвід і по-доброму заздрю першокурсникам, які тільки-тільки починають відкривати для себе обрії університетського життя». 6 Інститут політології та права Близнюк Ростислав Ігоревич Інститут інформатики Алла КОСТОВСЬКА Підкорювати вершини «Для мене найяскравішими спогадами студентського життя є спільне підкорення Говерли з колегами-студентами і викладачами та робота головним редактором студентської газети «Глобус». Під час п’ятиденних походів, якій проводили два роки поспіль, ми підкорили не лише найвищу точку України, а й інші висоти, зокрема запам’яталася гора Піп Іван, на якій знаходиться обсерваторія «Білий Слон». Це неймовірний досвід подорожі – єднання через спільне долання труднощей, спільний побут, приготування їжі, філософські розмови біля вогнища, безліч Апончук Ігор Олександрович яскравих фото, врешті букросинг на самій Говерлі! Досвід роботи головним редактором став для мене першим справжнім менеджерським випробуванням. Тоді я вчилася формувати команду і організовувати процес (зібрати тексти, відредагувати, зверстати, знайти фотографів, надрукувати, розповсюдити, промотувати проект), спілкуватися і мотивувати людей. Цей досвід став для мене важливим, і я його щодня використовую в своїй роботі». Ольга ГОНЧАР Боковець Ольга Ігорівна Інститут розвитку дитини Бондарчук Оксана Юріївна Інститут соціології, психології та соціальних комуникацій У спогадах назавжди «Важлива не кількість знань, а якість їх. Можна знати дуже багато чого, не знаючи найпотрібнішого» Лев Толстой Ось і промайнули довгі п’ять років навчання, одним днем, у стінах нашого рідного університету. За ці всі роки ми зросли як особистості та як професіонали у своїй сфері педагогічної діяльності. У душі кожного з нас залишились найкращі спогади, тому що це були найкращі роки нашого життя, що носить назву – студентство. У наших спогадах залишаться назавжди: перший екзамен та його хвилювання, наші успіхи та перемоги, добрі �Педaгогічні кадри Волошина Ганна Вікторівна Інститут мистецтв Дивляш Наталя Вадимівна Гончар Ольга Олександрівна Інститут філософської освіти і науки Зелюнко Костянтин Володимирович Фізико-математичний інститут Інститут природничогеографічної освіти та екології Лущак Віктор Володимирович Максакова Анна Вікторівна Інститут історичної освіти поради і теплі слова наших викладачів. Мені випала велика честь здобувати освіту в Університеті, що виховав не одне покоління української інтелігенції. Колись я стала студенткою-бакалавром свого любого Інституту соціальної роботи та управління, а вже – маю диплом магістра з відзнакою! Завдячую цьому досягненню у своєму житті моїм улюбленим викладачам та їх підтримці, творчому натхненню у цьому непростому процесі здобуття знань! Надзвичайно вдячна завідуючим своїх рідних кафедр, зокрема: завідуючій кафедрі соціальної педагогіки, доктору педагогічних наук, професору Капській Аллі Йосипівні та завідуючій кафедрі галузевої психології та психології управління – кандидату педагогічних наук, доценту Мельничук Оксані Богданівні, а також всім викладачам кафедр, що супроводжували мене протягом всіх п’яти років нелегкого навчання. Особливо хотіла б висловити щиру подя- Інститут педагогіки та психології ку директорові Інституту соціальної роботи та управління, доктору філософських наук, професору, завідуючій кафедри соціальної політики Ярошенко Аллі Олександрівні, людині надзвичайної доброти, чуйності та щирості. Бажаю всім викладачам великого натхнення на шляху підкорення нових вершин знань, наполегливості й терпіння, мудрості й порозуміння, злагоди і миру! Всьому професорсько-викладацькому складу Університету бажаю молодості душі, твердості духу, нестримності у науковому пошуку, завзяття у справі виховання молоді, далекоглядності у задумах, нових перемог і вагомих здобутків. Плідних вам успіхів на ниві освіти, міцного здоров’я, щастя, радості, добра та миру! Вірю, що пройде сто, двісті, триста років, а Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова залишатиметься лідером серед вищих навчальних закладів не лише України, а світу. Олеся ДАВИДЕНКО Давиденко Олеся Олександрівна Інститут соціальної роботи та управління Зражевська Юлія Ігорівна Дембіцька Марія Ігорівна Інститут управління та економіки освіти Костовська Алла Володимирівна Інститут іноземної філології Інститут укр. філології та літ. творчості імені Андрія Малишка Романюк Андрій Миронович Сичов Сергій Сергійович Інститут корекційної педагогіки та психології Інститут фізичного виховання та спорту Чумаченко Дар`я Володимирівна Шпак Дарина Анатоліївна Інженерно - педагогічний інститут Вечірній факультет 7 �Педaгогічні кадри Українсько-болгарська зустріч Допомагаємо сім’ям бійців АТО Ректор Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Віктор Андрущенко зустрівся з родиною бійця АТО, яка в рамках програми допомоги дітям і сім’ям, постраждалим від нетипічної війни, буде відпочивати у Болгарії, Кранево, у період с 12.08 по 22.08.2015 р. У рамках заходу до університету завітав Тимчасово Повірений у справах Республіки Болгарія в Україні Іванов Веселін. ксана Гром, дружина воїна, та дві їхні доньки – Юлія і Валерія – завдяки програмі, розгорнутій у рамках міжнародного співробітництва України та країн Європи, мають змогу відпочити у сонячній Болгарії. Серед організаторів поїздки – Посольство Республіки Болгарія в України та Національний Палац дітей Болгарії. З української сторони: Комітет з питань науки i освіти Верховної Ради України, Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Дра- гоманова, Інститут екології економіки і права та Український державний центр позашкільної освіти. Про це розповіла одна з ініціаторів програми, завідувач кафедри позашкільної освіти Національного педагогічного О університету імені М. П. Драгоманова, ректор Інституту екології економіки і права, доктор педагогічних наук, професор Олена Биковська: «У рамках проекту це вже шоста поїздка; щоправда, до Болгарії наші діти і сім’ї мандрують вперше. Вда- лося таким чином оздоровити понад 80 дітей у Польщі та Литві». Олена Володимирівна висловила велику вдячність ректорові Драгомановського вишу, який, власне, завжди сприяє і допомагає в організації цих поїздок, а також болгарській стороні, що активно визвалася допомогти українським дітям. «Для нашого університету можливість долучитися, аби покращити життя людям, що зараз особливо цього потребують у зв’язку зі складними соціальними обставинами і фактичною війною, що йде в нашій країні, – це можливість допомогти державі, підтримати весь український народ. І ми будемо й надалі докладати для цього максимум зусиль», – запевнив колег Віктор Андрущенко. На згадку діти подарували Віктору Петровичу та пану Веселіну власноруч виготовлені сувеніри і зробили фото на згадку. Фото на згадку Прес-служба університету ВІТАЄМО! В ітаємо доктора історичних наук, професора, полковника у відставці, учасника Другої світової війни Євгена Безродного із 90-річним ювілеєм! Євгене Федоровичу, безмежна подяка Вам за те, що подарували велику Перемогу, а з - нею життя й свободу. Низький уклін Вам за мужність, стійкість, відвагу. Бажаємо здоров’я і наснаги, даруйте нам честь і радість спілкування з Вами! Студенти, викладачі університету Фото: golos.ua Продовження теми ВІТАЄМО МОЛОДЯТ! У квітні 2014 року в нашій газеті була надрукована стаття першокурсника Дмитра Лебединського « Д о з в ол ьт е одружитися!». Минув рік. Після відмінно складеної сесії по завершенні другого курсу Дмитро довів, що це не просто гарна наз- ва для публікації в газеті, а й серйозний чоловічий намір. Цього літа драгомановська спільнота поповнилась ще однією щасливою сімейною парою. Ми вітаємо молодят зі святом одруження! Від щирого серця бажаємо вам міцного здоров’я, людського щастя, а також любові та взаєморозуміння! Insta NPU Втрачений студентський квиток студентки Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова, виданий на ім’я Мацько Анастасії Андріївни, вважати недійсним. Більшість першокурсників з перших днів навчання активно включилися в громадське життя інституту. До них належить і Л. Недбайло, студентка мовно-літературного факультету. На фото: Л.Недбайло за перевіркою картотеки членів профспілки. Втрачений студентський квиток студентки Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М.П. Драгоманова, виданий на ім’я Чорної Ольги Юріївни, вважати недійсним. Втрачений студентський квиток студентки Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М.П. Драгоманова, виданий на ім’я Бойко Дар’ї Володимирівни, вважати недійсним. Газета «Педагогічні кадри» 8 березня 1958 року, № 5, (52). Газета Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова «Педагогічні кадри» Свідоцтво про реєстрацію КІ № 30 від 27.01.94 р. Головний редактор Сергій Русаков Літературні редактори Галина Голіцина, Людмила Кух Дизайн, верстка Віталій Мохонько Адреса: м. Київ -30, вул. Пирогова, 9. редакційний відділ, тел. (044) 239-30-85 e-mail: gazeta@npu.edu.ua Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова м. Київ -30, вул. Пирогова, 9. e-mail: npu.press@i.ua Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 р. Наклад 1000 примірників Відповідальність за достовірність інформації несуть автори. Позиція редакції не завжди збігається з авторською. Рукописи не рецензуються і не повертаються. Використано фото https://vk.com/insta_npu � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. 2015/2016 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>Педагогічні кадри. № 1 (1650) (вересень 2015 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-02-15 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Педагогічні кадри. № 1 (1650) (вересень 2015 року) / газета Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова ; головний редактор Сергій Русаков. - Київ, 2015. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "Педагогічні кадри" Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/220 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Русаков, Сергій (головний редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/469db3c4fc54f587e423cb442e7c6169.pdf 056b4085c485f00dfdb70b585ebe3a15 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 27 (39) (14 жовтня 1957 року)</h4> Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://libdc.udu.edu.ua/collections/show/7">За педагогічні кадри. 1957 рік</a> PDF Text Text Пролетарі всіх країн, єднайтеся! педагогічні К А Д РИ З а 14 ОРГАН ПАРТБЮРО, ДИРЕКЦІЇ, КОМІТЕТУ ЛКСМУ І ПРОФОРГАНІЗАЦІЇ КИЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ім. О. М. ГОРЬКОГО Ж ОВТНЯ 1957 року ПОНЕДІЛОК № 27 ( 39) Ціна 15 коп. Науковий геній радянської людини завойовує Всесвіт на Красній площі Першого В иступаючи травня 1935 року, великий основополож­ ник теорії міжпланетних подорожей К. Е. Ціол­ ковський говорив: «Сорок років я працював над реактивним двигуном і думав, що прогулянка на Марс почнеться лише через багато сотень літ. Але строки міняються. Я вірю, що багато з вас будуть свідками першої заатмосферної по­ дорожі». Пройшло менше чверті століття, і учні і по­ слідовники Ціолковського досягли нових вер­ шин у астронавтиці. 4 жовтня 1957 р. в Радянському Союзі за­ пущено перший у світі штучний супутник Землі. Споконвічна мрія людства про міжпланетні подорожі стає реальністю. Велика гордість проймає кожного з нас, бо запущено першого супутника Землі в нашій Радянській країні. Це грандіозний і немеркну­ чий у віках подвиг радянської науки. Це — найвеличніший вклад радянських учених, ін­ женерів у скарбницю світової науки. Радянська наука вийшла тепер на перше місце в справі пізнання властивостей косміч­ ного простору і вивчення обертання небесних тіл нашої сонячної системи. За останні роки радянські вчені не раз при­ водили у здивування світову громадськість своїми сміливими науковими дерзаннями і тех­ нічними досягненнями. Пуск першої В СВІТІ атомної електростанції, створення комфорта­ бельних пасажирських літаків типу «ТУ-104», «Україна», «Москва», найпотужніший у світі синхрофазотрон, створення міжконтиненталь­ ної балістичної ракети і, нарешті, успішний запуск штучного супутника Землі — ось дале­ ко не повний перелік епохальних відкрить на­ укового генія радянського народу. Шлях до цих і подібних відкрить був закладений у бу­ ремні дні Великого Жовтня. Соціалізм роз­ кріпачив життя народів, створивши найспри­ ятливіші умови розвитку наукової технічної творчості трудящих мас. Сорок років тому радянський народ про­ клав шлях людству до щасливого життя, сьо­ годні наш народ відкриває людству шлях у Космос, шлях до освоєння зоряного простору. Побудова і успішний запуск штучного су­ путника був би немислимий без високого рів­ ня розвитку ракетної техніки в СРСР. Щоб вивести супутник на орбіту потрібно було створити зверхшвидку ракету-носія, а та­ кож забезпечити супутник захисним при­ строєм. Цей останній виконаний у вигляді ко­ нуса Із спеціальних сплавів. Вага супутника 83,6 кг., діаметр поперечника кулі 58 см. Корпус тіла супутника виготовлено із сплавів алюмінію, поверхня відполірована. Всередині супутника розміщені радіопередаточні при­ строї і джерела їх живлення. Протягом певно­ го часу супутник посилатиме радіосигнали, які зараз успішно приймаються на Землі не лише радіопеленгаційними установками, але й ра­ діолюбителями. Можливі оптичні спостережен­ ня супутника (у бінокль, підзорну трубу), але для цього потрібно, щоб у земній атмосфері була добра видимість. Найкраще візуально спостерігати супутник у променях сходу або заходу Сонця. Трудність спостереження су­ путника посилюється ще й тим, що він має величезну швидкість обертання (понад 28 тис. км. на годину). Отже в межах видимої части­ ни неба він може спостерігатися одну хвили­ ну, а то й менше. До спостереження руху небесних тіл з такою візуальною швидкістю (в середньому близько одного градуса на се­ кунду) мало пристосовані наявні в більшості обсерваторій оптичні прилади. Найбільш на­ дійно дає про себе знати супутник по радіо­ сигналах, які можна приймати на Землі на віддалі до 10 тис. км. від супутника. Обертається супутник у верхніх шарах зем­ ної атмосфери на висоті 900—1000 км. Фор­ ма орбіти — еліпс, один із фокусів якого міститься в центрі Землі. Перигей орбіти су­ путника знаходиться у північній півкулі Землі, апогей — відповідно у південній півкулі. Фор­ ма орбіти увесь час змінюється і, напевне, буде наближатися з часом до кругової. З часом супутник перестань посилати ра­ діосигнали, оскільки виснажаться джерела енергії його передатчиків. Проте сам він, як показують розрахунки, буде тривалий час обертатися навколо Землі. Зараз поряд з су­ путником обертається навколо Землі ракетаносій. Завдяки різниці періодів обертання і різного ступеня гальмування в атмосфері Зем­ лі супутник, ракета-носій і захисний конус в один і той же момент можуть виявитися над різними точками земної поверхні. Запуск супутника і спостереження над ним дають можливість вивчати властивості іоно­ сфери, її хімічну структуру. Важливе значен­ ня це матиме для вивчення корпускулярної ра­ діації Сонця, первинного складу і варіації космічних променів, вивчення властивостей ме­ теорної матерії, що є у верхніх шарах атмос­ фери. Такі нові горизонти відкриває штучний супутник перед наукою і технікою. Перемогу радянського наукового генія в га­ лузі ракетобудування гаряче вітають наші дру­ зі за рубежем, які щиро радіють з успіхів нашої науки. Пріоритет Радянської країни в цій галузі змушена визнати навіть буржуазна преса. Ряд буржуазних газет на Заході відзна­ чають, що майже 90 процентів розмов про створення штучного супутника припадало на США, а 100 процентів практичної справи на­ лежить СРСР. Нашим ученим вдалося збу­ дувати супутник, який важчий проектованого на Заході майже у 8 разів, запущений він на висоту майже вдвоє більшу, ніж пеердбачалося на Заході. Це факт, який хоч і з скрежетом зубів, але змушені визнати імперіалістичні за­ правили. Радянські вчені ще раз продемонстрували всьому світові високий рівень соціалістичної науки, яка, як і всі наші досягнення, зростав під життєдайним світлом Великого Жовтня. Почнемо серйозну розмову — 38 років тому я закінчила гімназію. Здійснилося моє ба­ жання — стала вчителькою. Ми їхали 'працювати на село під лозунгом: «Засвічувати світ­ ло там. де багато темряви». Ми мали по сімнадцять доручень, та вони не страшили нас, бо років нам також було по сім­ надцять!.. Так розповідала вчителька Галина Михайлівна Остроушко на вечорі — зустрічі студентів мовно-літературного факультету з заслуженими вчителями рес­ публіки. Особливо цікавою і хвилюю­ чою була розповідь 75-річної вчительки К. Є. Поповкіної (ма­ тері письменника Є. Поповкіна i викладача нашого інституту Є. Ю. Кастеллі). На її долю ви­ пало не тільки вчитися в ста­ рії! дореволюційній школі, але ii працювати в ній. Які неви­ черпні можливості дав, які умо­ ви створив соціалістичний лад для радянського вчителя, можна бачити з її скромної розповіді про своє життя. Тільки людина сильної волі, настирливої вдачі, віддана своїй справі могла в 47 років вступити до інституту! Килина Євгеніївна Поповкіна у п'ятдесятирічному віці закінчи­ ла наш інститут і після цього ще 22 роки працювала в школі. Зустріч зі старшими вчителя­ ми не могла не надихнути нас на роздуми... А подумати є над чим! У нас умови незрівняно кра­ щі, ніж у наших старших колег. До наших послуг все, а от на­ строї часто зустрічаються зов­ сім інші: коли б доручення не було жодного (хоч років також 17—20), працювати щоб помен­ ше і як вийде; навіть на вечір зустрічі з нашими славними гостями прийшла незначна частина студентів. Створили в інституті універ­ ситет культури. Та (через па­ сивність студентів) його Існу­ вання було надто короткочас­ ним... Літературна студія організу­ вала зустріч з поетами 1 пи­ сьменниками-випускниками на­ шого інституту. Зустріч не від­ булася, бо запрошених прийшло більше, ніж тих, хто запрошу­ вав. Профспілкові збори перено­ силися кілька разів через не­ явку студентів. Майже 50 ком­ сомольців не з’явилося на факультетські комсомольські збори. Чи не час нашій газеті «За педагогічні кадри» почати сер­ йозну розмову про боротьбу з пасивністю, байдужістю, яка сьогодні є на факультеті при­ крим фактом?! Професія вчителя справді ча­ рівна. Учитель — людина твор­ ча, багата знаннями, активна в усіх сторонах життя. Безпереч­ но, що такі зустрічі дуже допо­ магатимуть нам. В. ЯРЕМЕНКО. Розпочали вивчення тез Готуючись до но­ вого навчального ро­ ку в системі партій­ ної освіти, партбюро фізико - математич­ ного факультету за­ здалегідь провело роботу по укомплек­ туванню сітки парт­ освітн. Група комуністів в складі 14 чоловік та 10 позапартійних викладачів будуть вивчати політеконо­ мію соціалізму в теоретичному семі­ нарі, керівником якого партбюро ін­ ституту виділило М. С. Сугоняко. Крім цього, для ла­ борантів організова­ но гурток по вивчен­ ню біжучої політики, керівником гуртка призначено Є. Я. Шляхтер. 3-го жовтня відбу­ лося перше заняття, на якому розпочало­ ся глибоке вивчення тез відділу пропа­ ганди і агітації ЦК КПРС 1 Інституту марксизму - ленініз­ му при ЦК КПРС про підготовку до 40-ї річниці Великої Жовтневої соціа­ лістичної революції. П. ПЕТРИШИНА. По с т о р ін к а х вузівськ и х багат от upажок НОВИЙ УНІВЕРСИТЕТ. У столиці Дагестану на базі педагогічного інституту імені Сулеймана Стальського відкрився державний універ­ ситет. В ньому будуть навчатися юнаки і дівчата 32 націо­ нальностей і народностей Да­ гестану. («За советскую науку»). «ІСТОРІЯ КОМСОМОЛУ ХАРКІВЩИНИ». На історичному факульте­ ті Харківського державного університету імені О. М. Горького створено автор­ ський колектив студентів для написання книги «Історія комсомолу Харківщини». («Харківський університет»), СТАДІОН ПОБУДОВАНИЙ. У Московському ордена Леніна енергетичному інсти­ туті силами студентів, спів­ робітників і Викладачів побудований стадіон. Він дасть можливість краще організувати учбово-трену­ вальну роботу бігунів, стри­ бунів у висоту і довжину. метальників. Спеціальні сек­ тори виділені для стрибків з жердиною і потрійного стриб­ ка з розбігу. На новому стадіоні буде також невелика механічна ковзанка. («Энергетик»). ЛІТНІ ЛИЖІ. Щоб досягти високих тех­ нічних результатів, лижнику необхідно тренуватися протя­ гом всього року, а зима в центральній смузі настає пізно і закінчується рано. Викладач кафедри фізич­ ного виховання і спорту Мо­ сковського лісотехнічного інституту В. Шперов скон­ струював лижі, які дозволя­ ють вивчати і удосконалюва­ ти техніку в літній період. Зроблені вони із звичайних лиж, але укорочені (зрізані носкова і п'яточна частини). Замість коліщат використані шайби для хокея. Лижа по­ ставлена на три таких коле­ са, причому переднє назад не обертається. («Советский лесоинженер)». �Звітує комсомольська юнь 9-го жовтня відбулась XII робітничого класу і ленінського Про контроль над виконан­ комсомольська конференція на­ комсомолу. ням рішень, про недостатній шого інституту. Культурно-масова робота ще зв’язок членів комітету з гру­ У звітній доповіді член не на висоті. Поряд з хороши­ пами говорили делегати конфе­ комітету комсомолу т. Щекоті­ ми, на сцені часто можна поба­ ренції тт. Решетняк (педфак). хіна дала аналіз роботи комсо­ чити недоброякісні, нецікаві но­ Сокур (фізматфакультет), Кот мольської організації інституту. мери. (мовно-літературний факультет). Недостатньо цікавився комі­ Толстихін (педфак). Керуючись у своїй роботі рі­ шеннями XX з'їзду КПРС, ком­ тет ЛКСМУ умовами життя сту­ Секретар бюро мовно-літера­ сомольці під керівництвом пар­ дентів у гуртожитку і на кут­ турного факультету т. Бойко тійної організації інституту ках, вчасно не надавав їм до­ присвятила свій виступ питанню провели значну роботу в спра­ помоги, не турбувався про по­ організації взаємодопомоги се­ ві підготовки висококваліфікова­ ліпшення умов життя. ред студентів. Вона також звер­ них радянських педагогів. Комітет комсомолу, факуль­ нула увагу делегатів на те, що В центрі уваги комсомоль­ тетські бюро недостатньо зай­ до 40-ї річниці Великого Жовт­ ської організації була політико- малися ідейним загартуванням ня залишилось небагато часу, і виховна робота. Для студентів молоді, залученням її до фізич­ тому треба негайно активізува­ були організовані щотижневі ної праці, а також мало навча­ ти роботу. політзаняття, читались лекції ли комсомольський актив, не Цікавим обіцяв бути виступ на загальнополітичні теми, в надавали йому повсякденної делегата мовно-літературного групах проводились тематичні практичної допомоги на місцях. факультету т. Шарапи. Але Комсомольська організація його критичні зауваження були збори та обговорення творів художньої літератури, статей мало приділяла уваги ро­ неконкретними, а тому і беззу­ молодіжних газет та журналів, боті ДСТ «Буревісник» та бими. зустрічі з старими більшови­ ДТСААФ, особливо упустивши Випускник інституту, колиш­ питання виховної роботи серед ній секретар комітету ЛКСМУ ками. Комітет комсомолу приді­ спортсменів. т. Власко детально зупинився * * ляв увагу боротьбі за ви­ на окремих питаннях роботи соку успішність і свідому дис­ У діловій атмосфері пройшло комсомольської організації ципліну студентів. Загальна обговорення звітної доповіді ко­ КДПІ. успішність по інституту скла­ мітету ЛКСМУ. — Щоб була робота,— наго­ дає 97,2 процента. В інсти­ Делегати конференції у своїх лошує він,— потрібна ініціати­ туті налічується 245 відмінни­ виступах розповіли про те, ва комсомольців, відповідаль­ ків навчання, 764 студенти що хвилює нашу молодь, щиро ність кожного за загальну спра­ склали екзамени на «добре» і і відверто вказали на хиби в ву. Членам комітету нелегко «відмінно». роботі комсомольської організа­ працювати без підтримки акти­ Комсомольська організація ції, внесли конкретні поради і ву. Тов. Власко говорить про те. приділяла чимало уваги студен­ пропозиції. Делегат фізико-математично­ що комсомольська організація там молодших, особливо перших курсів, знайомлячи їх з форма­ го факультету т. Болгар вказав приділяє мало уваги всебічному ми і методами громадської ро­ на недоліки у постановці куль­ розвиткові студентів. боти. З цією метою організову­ турно-масової роботи. Директор інституту т. ПідВін пропонує проводити об­ тиченко у своєму виступі за­ вались вечори-зустрічі з студен­ тами-старшокурсниками, відмін­ мін концертними програмами значила, що комсомольська никами навчання та з професор­ між вузами міста. організація проводила велику — Добре було б також,— до­ роботу в академгрупах у ідей­ сько-викладацьким складом. За звітний період значно по­ дає т. Болгар,— якби наші стар­ но-політичному вихованні сту­ ліпшилась робота наукових сту­ ші товариші-викладачі більше дентів і в організації та прове­ дентських гуртків, збільшилась цікавились життям студентів, денні художньої самодіяльності. кількість експериментальних допомагали їм, як робить це, Фестивальні вечори показали робіт та кількість студентів- наприклад, проф. М. М. Пе­ наявність талановитої молоді. рельмутер. гуртківців. Однак є багато і недоліків в Секретар бюро педагогічного роботі комітету ЛКСМУ та Комсомольці інституту про­ факультету т. Бондар говорить факультетських бюро. Серед вели велику шефську роботу в про те, що в комсомольській ро­ комсомольців є чимало не­ колгоспах і МТС Києво-Свято­ боті повинно бути більше по­ встигаючих. Є такі, напри­ шинського району та на інших рядку; комітет комсомолу пови­ клад, товариші, які при­ підшефних підприємствах. нен не тільки давати розпоря­ йшли з підприємств, мали пе­ Чимало комсомольців під час дження, але й контролювати їх рерву в навчанні; їм потрібно літніх канікул працювали в піо­ виконання. допомогти. Але є й такі, які не­ нерських таборах, де виявили На трибуні делегат мовно-лі­ свідомо відносяться до навчан­ себе вмілими організаторами тературного факультету т. Чен­ піонерської роботи і виховате­ чева. Вона від імені першокурс­ ня, погано себе поводять. Так, студенти Корнієнко і лями дітей. ників ділиться великою радістю. Гамарис (рос. відділ мовно-лі­ Аналізуючи культмасову ро­ — Збулись наші бажання і боту за звітний період, допові­ мрії: ми стали студентами тературного факультету) негід­ дач відзначила, що основна ува­ педінституту! І ми просимо, но себе поводили. Все це, на­ решті, закінчилось виключен­ га комсомольської організації щоб комсомольці-старшокурс­ інституту скеровувалась на за­ ники допомогли нам активне ням їх з інстититу. Комсомоль­ лучення студентів у гуртки і включитись у життя інституту. ська організація не виховувала цих комсомольців, не викривала колективи художньої самоді­ — На мою думку, основною їх обурливих вчинків. яльності, на організацію культ­ хибою в роботі комітету був У своєму виступ і секретар походів і дозвілля студентів. недостатній зв’язок з первин­ партбюро інституту т. Тендерес Поряд з цим, в роботі комсо­ ними організаціями,— говорить звернув увагу на необхідність мольської організації є ряд секретар бюро фізико-матема­ серйозних недоліків. Так, 33 тичного факультету т. Семко.— розвитку комсомольської ініціа­ комсомольці у весняну екзаме­ Плани роботи комітету зовсім тиви й активності на всіх ділян­ наційну сесію одержали незадо­ не були зв’язані з планами ни­ ках навчальної і виховної ро­ вільні оцінки. Комітет комсомо­ зових органів. Не проводились боти. Він закликав комсомоль­ ців взяти активну участь у від­ лу, бюро факультетів, активи школи активу. значенні великого свята Жовтня. груп послабили контроль за від­ На конференції виступив з відуванням лекцій, не притягу­ промовою секретар Сталінсько­ вали до відповідальності сту­ О Б ’ЯВ А РК ЛКСМУ т. Солдатенко. го дентів-прогульників. * * 15-го жовтня ц. р. о 14 год Мали місце недоліки у про­ Конференція прийняла роз­ в приміщенні редакції га­ веденні виховних заходів, які, горнуте рішення, в якому перед зети «За педагогічні кадри» як правило, готуються наспіх 1 новообраним комітетом комсо­ проводяться при малій явці сту­ (кімната 57) відбудеться на­ молу інституту поставлено ряд рада редакторів та членів дентів (політзаняття, лекції). редколегій стінних газет і конкретних завдань по усунен­ Комсомольська організація ню наявних недоліків. Рішення додатків до них. інституту недостатньо проводи­ На порядку денному—пи­ конференції націлює комітет ла роботу по підготовці до 40- тання підготовки ювілейних комсомолу на дальше поліпшен­ річчя Великого Жовтня, повіль­ номерів газет. ня всієї роботи. но перебудовує свою роботу в Конференція обрала новий Запрошується студкорів­ світлі рішень VII Пленуму склад, комітету. Секретарем ко­ ський актив. ЦК ВЛКСМ, недостатньо вико­ мітету комсомолу обрано т. РЕДКОЛЕГІЯ. ристовувала у виховній роботі Горбач, заступниками — тт. Янківську і Білого. революційні традиції партії, Лекційна пропаганда в інституті Колектив нашого інституту, ються також зустрічі студентів як і весь радянський народ, з з старими комуністами, з робіт­ великим трудовим піднесенням никами заводу «Більшовик». Д ля адміністративно-техніч­ готується зустріти 40-і роко­ вини Великої Жовтневої соціа­ ного персоналу інституту готу­ лістичної революції. Партійна ються лекції про міжнародне організація та дирекція інсти­ становище Радянського Союзу туту чимало зробили для успіш­ про соціалістичне ставлення ра­ ного проведення всенародного дянських людей до праці та свята. В інституті розроблено І Н Ш І . та затверджено розгорнутий В кінні ЦЬОГО МІСЯЦЯ будуть план проведення політико-ви­ проведені теоретичні конферен­ ховної роботи серед студентів, ції студентів усіх факультетів викладачів та адміністративно- та наукова сесія професорськотехнічного персоналу. В цьому викладацького складу, присвя­ плані передбачено провести як чені 40-річчю Великої Жовтне­ в масштабі інституту, так і на вої соціалістичної революції. В інституті готується там факультетах цілий ряд лекцій, бесід та вечорів, присвячених велика виставка, яка буде на­ висвітленню успіхів соціалістич­ очно показувати досягнення на­ ного будівництва в нашій краї­ шої Батьківщ ини в галузі роз­ ні, а також показу міжнародно­ витку радянської культури, зо­ го значення Великої Жовтневої крема, Київського педагогічно­ го інституту за роки Радянської соціалістичної революції. Студенти інституту вже про­ влади. Всі ці заходи, які проводять­ слухали змістовні лекції Г. П. Лещенко про перемогу Великої ся і будуть проводитись партій­ Жовтневої соціалістичної рево­ ними організаціями інституту та люції на Україні, Л. П. Тенде­ факультетів, спрямовані на по­ реса про перемогу Жовтневої ліпшення політико-виховної ро­ революції і соціалістичну пере­ боти в інституті. Але вже перші проведені будову сільського господарства, Ф. Л. Слободінської («Перемо­ лекції виявили і певні недолі­ га Великої Жовтневої револю­ ки. Хибою в проведенні лекцій, ції — початок нової ери в істо­ бесід є те, що не всі студенти рії людства»), Д. П. Шутенка та викладачі їх відвідують. («Герої громадянської війни в Серйозним недоліком лекційної російській художній літера­ пропаганди є також і те, що на факультетах мало ще практику­ турі»). З великим задоволенням про­ ються лекції, бесіди, які пока­ слухали студенти та професор­ зували б досягнення певної га­ сько-викладацький склад інсти­ лузі науки за роки Радянської туту доповідь М. М. Підтичен­ влади. До цього часу лише на ко «Тези до 40-річчя Великої педагогічному факультеті про­ Жовтневої соціалістичної рево­ читана лекція на тему: «Розви­ ток радянської педагогічної на­ люції та наші завдання». уки за 40 років». А на фізикоНезабаром для працівників математичному факультеті ще інституту буде прочитана ціка­ не тільки не прочитано, але на­ ва лекція про запуск в СРСР віть не заплановано лекцій. першого в світі супутника Зем­ які б висвітлювали досягнення лі, про походження життя на математики чи фізики за роки Землі. Для студентів будуть Радянської влади. прочитані лекції, проведені бе­ Партійному бюро потрібно сіди в академгрупах про куль­ терміново усунути недоліки в турну революцію на Україні, лекційній пропаганді на фізикопро Радянську Конституцію, математичному факультеті. про досягнення СРСР у галузі В. РОКИТКО. ракетобудування. Передбача­ О б го во р ен н я ва ж л и во го Кілька днів тому відбувся пленум кафедр мовно-літератур­ ного факультету, присвячений обговоренню виступів М. С. Хру­ щова з питань літератури і мистецтва. На пленумі були присутні ви­ кладачі, аспіранти, студенти. Проф. П. К. Волинський в своїй доповіді спинився на важ­ документа ливих питаннях розвитку радян­ ської літератури та мистецтва. Товариші, які взяли участь у обговоренні, підкреслили вихов­ ну роль літератури, говорили про обов’язок письменників пе­ ред народом. На пленумі виступив письмен­ ник Юрій Збанацький. Заняття в лабораторії Цікаво проходять ла­ бораторні заняття сту­ дентів 11-го курсу ма­ тематичного відділу в фізичній лабораторії. Н а ф о т о : викла­ дач К. П. Янковський пояснює студентам при­ йоми зважування та виміру тіл. �• 1917-1957 Д о 4 0 - р іч ч я B e л и к о г о Ж о в т ня , Обласні партійні центри на Україні в 1917 році ласті встановлено місто Харків, На час VI з’їзду партії на обласна газета більшовиків на­ Україні створено було два об­ звана «Донецький пролетарій», ласних партійних центри: Пів­ ЦК РСДРП(б) на чолі з денно-Західного краю в Києві і українських буржуазних націо­ В. І. Леніним систематично до­ Донецько-Криворізького басей­ налістів. помагав у роботі більшови­ ну в Харкові. Партійна конференція закін­ Обласна партійна організація чилася обранням обласного ко­ цьким організаціям України. Південно-Західного краю об'єд­ мітету партії в складі дев’яти В газетах більшовицьких орга­ нізацій України таких, як «Про­ нувала партійні організації чоловік. летарій» (Харків), «Голос со­ Правобережної України, Черні­ Одночасно з обласною конфе­ циал-демократа» (Київ), «Звез­ гівської та Полтавської губер­ ренцією Південно-Західного ній. Донецько-Криворізька — краю в м. Катеринославі з 13 да» (Катеринослав) та інших більшовиків Донбасу, Криворіж­ по 15 липня працювала облас­ регулярно публікувалися статті жя, Катеринослава та Харкова. на конференція РСДРП(б) До­ і промови В. І. Леніна, рішення Частина партійних організацій нецько-Криворізького басейну. VII Квітневої конференції, VI не входила в жодне обласне об’­ На ній були представлені 13 ор­ з’їзду РСДРП(б) та всі важливі єднання, наприклад. Миколаїв­ ганізацій (харківська — 2200 матеріали з «Правды». Тільки в газеті «Пролетарій» ська організація. Єдиного біль­ членів партії, катеринослав­ шовицького центра на Україні ська — 4000 членів партії, лу­ з березня по вересень 1917 ро­ в 1917 році ще не було. ганська — 2500, горлівська — ку було опубліковано понад 40 Напередодні VI з’їзду 1000, маріупольська та інші). промов і статей В. І. Леніна. По Конференція заслухала і об­ завданню ЦК РСДРП(б) на РСДРП(б) на Україні відбу­ Україні працювали такі видат­ лися обласні партійні конфе­ говорила такі питання: допові­ ні діячі Комуністичної партії, ді з місць. про поточний мо­ ренції. мент, про економічне станови­ як товариш Артем (Ф. А. Сер­ З 10 по 15 липня 1917 року ще в Донбасі та про партійне геев), К. Є. Ворошилов, Г. I. в Києві проходила обласна кон­ Петровський. ференція Південно-Західного будівництво в Донбасі. Більшовицькі організації Ук­ Доповідачі з місць вказува­ краю; на ній було представлено вісім організацій із загальною ли, що вплив партії більшови­ раїни підтримували тісний зв’я­ кількістю 7297 більшовиків. ків «росте в ширину і глиби­ зок з ЦК, вели з ним жваве ли­ Партійна конференція заслуха­ ну», прапор пролетарського ін­ стування. Велика робота більшовиків у ла доповіді з місць, звітну до­ тернаціоналізму залучає все повідь окружного партійного більше стійких борців-робіт­ масах і систематична допомога з боку ЦК сприяли поширенню комітету, доповідь про поточний ників. Економічне становище в Дон­ більшовицького впливу на маси момент та розглянула організа­ басі було важке, промисловці та бурхливому зростанню рядів ційні питання. Для поліпшення партійної ро­ почали похід проти робітників, партії. Якщо на час Квітневої боти в Південно-Західному краї влаштовували локаути. Створю­ конференції в країні було 80 конференція постановила: допо­ валася загроза всій промисло­ тисяч членів партії, то на час могти в роботі фабрично-завод­ вості країни, оскільки Донбас VI з’їзду партії — 240 тисяч. На Україні на час Квітневої ським комітетам, щоб вони ра­ мав вирішальне значення як ву­ конференції було 8 тисяч біль­ зом з профспілками встановили гільна база. «Тільки перехід влади до рук шовиків, а на час VI з’їзду пар­ робітничий контроль над вироб­ ництвом, підготувалися до пе­ робітників в союзі з селянською тії більше 33 тисяч. Найбіль­ ревиборів Рад робітничих і біднотою,— говорилося в рішен­ шою була партійна організація солдатських депутатів на міс­ ні конференції по поточному Донецько-Криворізької області, звільнити яка нараховувала 16 тисяч чле­ цях, посилили роботу серед моменту,— зможе батраків і бідняків, серед сол­ пролетаріат від хижацтва капі­ нів партії. датів у військових частинах. талістів, дати землю малозе­ Більшовицькі організації Ук­ Особлива увага зверталася 'на мельним селянам і ліквідувати раїни одностайно схвалили істо­ утворення і озброєння Черво­ імперіалістичну війну». ричні рішення VI з’їзду партії ної гвардії. Широко роз’яснюю­ Конференція обрала обласний і, керуючись ними, розгорнули чи ленінську національну полі­ комітет РСДРП(б) в складі п’я­ боротьбу за повалення диктату­ тику серед українських трудя­ ти чоловік. Секретарем Доне­ ри буржуазії, за встановлення щих, партійні організації сприя­ цько-Криворізького обкому пар­ влади Рад. ли звільненню революційних тії був обраний товариш Артем Г. ЛЕЩЕНКО, мас від впливу шовіністів і (Ф. А. Сергеев). Центром об­ кандидат історичних наук. ПО ІСТОРИЧНИХ МІСЦЯХ К и є в а Хороша осінь у цьому році. ніються корпуси «Ленкузні», а Привітно посміхається сонце, попереду, на вороному коні, виблискує золоте листя, пах­ ніби мчить нам назустріч Мико­ нуть свіжістю квіти. По-особли­ ла Щорс. Ми — на бульварі вому гарна і наша столиця Шевченка. — Почнемо екскурсію з Во­ восени. За роки навчання в інституті лодимирського собору,— гово­ рідним і дорогим став для нас рить екскурсовод... красень — Київ. Нам розповіли легенду про Мине небагато часу — ще назву міста, познайомили з пре­ один рік і наші випуск­ красними пам’ятниками архі­ ники роз’їдуться в різні кінці тектури, створеними відомими України, далеко від Києва. митцями Растреллі і МікешиБезліч спогадів нахлине тоді ним. Ми милувалися видами зі на кожного з нас, і серед схилів Дніпра, узнали про пла­ цих спогадів будуть — наші ни будов на майбутнє, про гід­ екскурсії по рідному місту. ропарк за Дніпром і багато ін­ Нещодавно студенти IV курсу шого. Древній і красивий Київ. Та дошкільного відділу у спеці­ альному комфортабельному ав­ чи все ми знаємо про історію тобусі здійснили екскурсію по свого міста, друзі? Київ був розміщений не лише історичних місцях рідного Києва,,. на трьох горах, які можна по­ Ось за вікном яскравим ки­ бачити і зараз за Андріївським лимом промайнула клумба на собором; місто було обгородже­ привокзальній площі; зліва вид- не кам’яною стіною, що була оточена глибоким ровом, напов­ неним водою. У місто можна було попасти тільки через Золо­ ті ворота. Ворота мають назву «Золотих» тому, що мідні пласти стулок були позолоче­ ними. З розвитком Київської Русі росло і наше місто, збільшува­ лась і кількість будов у ньому. Проте більшість з них загину­ ла у 1240 році під час монголь­ ської навали. Так, була зруйно­ вана Десятинна церква, най­ більша в Києві (вона мала 21 купол). Багато цікавого почули сту­ денти IV курсу про історію на­ шого чудового міста, та, на жаль, про все розповісти не­ можливо. Радимо вам всім, друзі, організувати таку ж екскурсію. Це необхідно, корис­ но і цікаво. В. ШАМРАЙ. Виктор ТАТАЕВ. Надіслано на конкурс Об этом буду петь я неустанно Об этом буду петь я неустанно. Да, горяча студенческая кровь! Под белым цветом киевских каштанов Мы встретим нашу первую любовь. И нам не скажут:— Любите вы мелко.. Любовь у нас, как радуга, ярка. И мы сумели б различить подделку, Не зная цен, не видя ярлыка. Мы поколенье смелого народа, Мы любим новь, и наша поступь новь. Любовь всегда была слепой от роду. Мы зрячей, зоркой сделали любовь! — — О С Е Н Ь -П О Р А ЗО Л О ТА Я Осень — пора золотая, Лучшее время года. Золотом светится чистый Ласковый девичий взгляд. Время студентов — золото, Время студентов — молодо, Время студентов любит, Время, как луч, летит. Видите, сколько золота Найдено с первого взгляда В Киеве нашем чудесном, В Киеве дорогом! И на бульваре Шевченко Листья лежат, как золото, И на Днепре от месяца Путь золотистый блестит. Значит, любить наш город Сильно и преданно надо, Сколько красивого, юного В городе старом моем! Золота в Киеве вдосталь: Есть Золотые ворота, Есть золотые косы У киевлянок-девчат. Рада– важливй керівний орган Вчена Рада Київського педа­ гогічного інституту в 1957 році вступила у відповідальний пе­ ріод. Підготовка всього колек­ тиву викладачів і студентів до всенародного свята 40-річчя Великої Жовтневої соціалістич­ ної революції, поліпшення ідей­ ної і професійної спрямованості лекційних курсів на всіх фа­ культетах, грунтовна політех­ нічна підготовка студентів фі­ зико-математичного факультету, організація підготовки вчителів широкого профілю — це лише вузлові проблеми, які стоять перед педагогічним інститутом. Успішне розв’язання цих про­ блем є основним завданням усіх організацій інституту і в першу чергу — Вченої Ради. Виходячи з цього, планом Вченої Ради на І семестр 1957/58 навчального року пе­ редбачено такі питання, як під­ готовка до святкування 40-річ­ чя Великої Жовтневої соціа­ лістичної революції, участь сту­ дентів в ідейно-виховній роботі, шефська робота інституту; ви­ кладання дисциплін політехніч­ ного циклу; науково-дослідна робота кафедр і викладачів тощо. Значне місце в роботі Вченої Ради посідає питання про реа­ лізацію наукових праць членів кафедр — видання наукових записок, лекцій, збірників, тез. проведення наукових конферен­ цій. Зрозуміло, що обговорення таких питань на засіданнях Вче­ ної Ради допомагає працівникам інституту неухильно поліпшува­ ти свою роботу, надавати їй більш широкого і глибокого змісту. Участь усіх викладачів і аспірантів у засіданнях Ради, присвячених питанням, які ма­ ють загальний інтерес, є своє­ рідною школою для них, допо­ магає піднятися вище вузьких особистих, кафедральних і, на­ віть, факультетських інтересів, допомагає і Вченій Раді більш грунтовно розв'язувати назрілі питання. Показовим щодо цього були питання: шефської роботи інсти­ туту, підсумків навчально-ви­ ховної роботи за 1956/57 1 зав­ дання на 1957/58 навчальний рік, які викликали значну ак­ тивність членів Вченої Ради та викладачів. Завдяки цьому бу­ ли знайдені правильні рішення. Проте, є дуже важливі питан­ ня, які ще не стали предметом обговорення на Вченій Раді. Так, ще мало ставиться на роз­ гляд проблемних питань, зв’я­ заних із завданням дальшого удосконалення як системи за­ гальної освіти в СРСР, так і підготовки вчительських кадрів. Зокрема залишається осторонь таке важливе питання, як під­ готовка до з ’їзду вчителів. Вче­ на Рада ще не поставила своїм завданням і обговорення роботи випускників інституту. У зв’язку з тим, що обсяг друкованої продукції кафедр значно зріс і Вчена Рада но завжди спроможна глибоко вникнути в суть тих праць, які подаються на затвердження, ма­ буть, було б доцільно виділити з членів Вченої Ради редакцій­ ну комісію, яка б займалася ви­ ключно цим питанням. Плануючи роботу Вченої Ра­ ди на II семестр поточного на­ вчального року, доцільно буде поширити коло питань, які бу­ дуть обговорюватися. Одночас­ но треба буде ще більше залу­ чати викладачів і аспірантів до активної участі в роботі Вченої Ради. А. БУГАЙ. �Чи н е д и в но? Вже другий місяць йдуть за­ році т. Босенку вказували на няття. Залишилися позаду непо­ те, що на кухні цього гуртожит­ розуміння з розкладом лекцій, з ку не працює електромотор вен­ аудиторним фондом. Учбовий тилятора. Зараз картина зміни­ процес проходить в основному лась: немає ні мотора, ні вен­ злагоджено і чітко. Для того, тилятора. На кухні невнстачає щоб студент міг успішно вчи­ столів для прасування білизни. тися, він повинен мати належ­ До речі, навряд чи зручно пра­ сувати там, де готують страви. ні побутові умови. Студенти в цьому гуртожитку Більшість студентів інститу­ ту живе в гуртожитках. Саме тільки можуть мріяти про під­ туди і пішли ми, щоб ознайо­ готовку до семінару в спокійній обстановці чи про організацію митися з побутом студентів. ...Заходимо до кімнати. На лекцій. Червоний куток цілком вікнах свіжі занавіски, квіти, занедбаний. Стеля протікає, на ліжках покривала, блищить меблі стоять у безпорядку, не­ натерта підлога. Це гуртожиток має жодної підшивки газет. На № 2. На кожному кроці відчу­ фоні всього цього безладдя вається, що тут як слід працює яскраво виділяється поламане, студрада, санкомісія. Студенти, без кришки піаніно. Не перший що мешкають тут, мають мож­ рік господарська частина обіцяє ливість і культурно відпочити, відремонтувати його. і готуватись до занять — до їх В гуртожитку багато хворих. послуг затишний зручний чер­ Тільки 4-го жовтня лікарі покла­ воний куток. ли в ізолятор 7 чоловік, а це Зовсім інша картина в гурто­ далеко не всі, хто потребував житку № 1. Уже у вестибюлі ізоляції. Незважаючи на спеці­ кидаються у вічі пожовклі клап­ альну постанову Київської мі­ тики паперу. Це накази від 20 ськради про дострокове вклю­ вересня та 1 листопада 1956 ро­ чення в дію опалення, 4-го ку. Навряд чи ці папірці змо­ жовтня про це тільки говорили, жуть зараз когось зацікавити. а кількість хворих зростала... У багатьох кімнатах немає Не перший рік на подвір’ї покривал, занавісок. З ’ясувало­ цього гуртожитку будується ся, що їх невистачає для всіх, спортивний майданчик, та робо­ і тому комендант т. Ізюбенко ти там непочатий край, а зима— видає їх у ті кімнати, які вва­ не за горами. жаються кращими за своїм са­ Невже наші господарники нітарним станом. Цікаво заува­ планують основні роботи прово­ жити, що графіки санстану кім­ дити тут взимку? нат заповнювались останній Недоліки в організації побу­ раз... 23 травня. ту студентів у гуртожитку № 1 Ще в минулому навчальному свідчать про те, що студрада, ХТО Вже третій рік науковий гурток російської мови випу­ скає свою стінну газету «Лингвист-кружковец». Газе­ та ця має розділ під назвою «Кто ответит?», в якому вмі­ щуються цікаві питання з лінгвістики. Оскільки ці пи­ тання можуть викликати ін­ терес не лише у лінгвістів, але й у представників інших спеціальностей, ми вирішили ПОРАДИ САДОВОДАМ очолювана т. Сологубом, і комендант т. Ізюбенко пустили цю важливу справу на само­ плив, не дбають про те, щоб гуртожиток став для студента рідним домом. Оточені піклуванням дружно­ го колективу працівників, жи­ вуть, як дома, студенти і аспі­ ранти в гуртожитку № 3. Але й тут немало прикрих недоліків. Затримка з опаленням привела до того, що кількість хворих збільшилась вдвоє. Влітку ніко­ ли було займатись ремонтом ві­ кон і тому тепер в деяких кім­ натах (на кілька тижнів) зняли на ремонт... кватирки! Гуртожиток продовжує бути відрізаним від зовнішнього сві­ ту. Телефону немає: за нього нікому подбати. Невеличке, затишне подвір’я не один раз за рік мешканці гуртожитку з любов’ю прибира­ ють, розбивають тут клумби, саджають дерева; спорудили на­ віть волейбольний майданчик. Але у другій половині літа і клумби, і майданчик... були завалені вугіллям. А сараї? Вони зайняті під гараж та кур­ ники мешканцями сусідніх бу­ динків. Чи не дивно? А втім, ні! До цього вже звикли 1, можливо, тому господарська частина не звертає уваги на та­ ке становище. Рейдова бригада газети «За педагогічні кадри»: М. БУБЛИЧЕНКО, A. ДЯЧЕНКО, B. ОРЛОВСЬКИЙ. В І Д П О В І С Т Ь ? час від часу вміщувати їх у загальноінститутській газеті, щоб познайомити з ними ширше коло читачів. Сьогодні пропонуємо пер­ ші три питання: 1. Які літери російського алфавіту зустрічаються у російських текстах частіше за інші; які—рідше за Інші? 2. Коли вперше в росій­ ській техніці з' явився термін «самольот?». 3. З якої мови пішло і яким чином утворилося сло­ во «зеніт»? Відповіді надсилайте до редколегії газети. Прізвища тих, хто відповість вірно, бу­ дуть надруковані в газеті. Н. СУРОВА, керівник наукового гуртка російської мови. Закладання плодоягідного саду Щоб успішно розви­ дити по обочинах саду. вати садівництво, треба Виноград при цьому ви­ хоч у загальних рисах саджують ближче до ознайомитися з його будівлі, а суниці садять агротехнікою. у міжряддях саду триСадити плодові дере­ стрічковими смугами ва і ягідні кущі можна на півтора метра від восени і весною. Осіннє дерев. садіння починають від Ями для осіннього часу масового опадання садіння треба копати листя з дерев і закін­ влітку, а для весняно­ чують до настання за­ го — восени. Розмір морозків. Весною слід ями: 1 метр завширшки садити зразу ж після і 60 сантиметрів зав­ відтавання грунту і глибшки. Землю при продовжувати до часу копанні ями з верхньо­ розкривання бруньок у го шару викидають на плодових дерев. один бік, а з нижньо­ Садіння дерев розпо­ го — на другий. чинається з планування За кілька днів до са­ ділянки. При плануван­ діння на дно ями наси­ ні треба стежити, щоб пають горбочком зем­ ряди були правильні і лю з верхнього шару. прямі. Відстань між ря­ До цієї землі корисно дами і рослинами в ря­ додати перегною на од­ ду для яблунь і груш— не молоде дерево 8 — 6 метрів. Для кісточко­ 10 кілограмів, а для вих порід — слив, ви­ одного куща ягідників шень, абрикосів від­ і на 2 кв. м. суниць — стань зменшують до 5 вечтверо менше, або метрів. таку кількість міне­ Для ділянки в шість ральних добрив: супер­ сотих гектара рекомен­ фосфату — 125 гр., ка­ дується такий асорти­ лійної солі — 40— мент: яблунь — 7, 60 гр., сірчанокислого груш — 3, слив, ви­ шень, черешень і абри­ косів — 10—15, ягід­ них рослин — порічок, малини, агрусу, полу­ ниць і винограду — 200—300 штук. Ягідники краще са­ амонію — 60—90 гр. Перед садінням у са­ джанців треба обірвати листя (якщо дерева са­ дять рано восени), обрі­ зати до здорової дере­ вини ушкоджені і хво­ рі корені, вмокнути корені у бовтанку води з глиною і приступати до садіння. Дерево треба садити так, щоб коренева ший­ ка була вища від країв ями на 3 —5 сантимет­ рів. При саДінні корені дерева розправляють у ямі по горбочку і ста­ ранно засипають їх пухкою, вогкою зем­ лею. Коли яма .запов­ нена, землю навколо дерева обтоптують но­ гою, щоб корені були добре обтиснуті. Після садіння роблять навко­ ло дерева лунку і по­ ливають водою по 2— З відра на кожне. Бокові гілки у поса­ джених дерев яблуні і груші обрізують на од­ ну третину, а централь­ ний пагін—на одну че­ тверту частину. У кі­ сточкових порід гілки у кроні підрізують напо­ ловину. Без підрізуван­ ня дерева гілки рости­ муть у довжину, не да­ дуть потовщення, мало утворять плодових бру­ ньок і надалі легк о можуть ламатися. Для приміської зони Києва рекомендуються такі сорти: яблуні — папіровка, боровінка, донешта, августовська (літні); анто­ новка звичайна, пепін шафранний, слов’янка (осінні); кальвіль сніго­ вий, пармен зимовий золотий, ренет Симиренко, Джонатан (зи­ мові); груші — іллінка, улюблена клана, глива українська, бере зимо­ ва Мічуріна; сливн — ренклод колгоспний, ренклод зе­ лений, венгерка зви­ чайна, ренклод рефор­ ма; вишні — шпанка рання, лотівка, родюча Мічуріна; персики — Київ­ ський ранній, серпне­ вий ранній Олександер. М. ПРИХОДЬКО, старший викладач КДПІ. Н а й м о л о д ш и й житель Всесві ту І зоря новітня наша Всесвіт освітила, Променем сягнула в голубу блакить. В Космосі планета нова — це науки сила. Скоро з Марсом люди будуть говорить! В. ШАРАПА. ФЕЙЛЕТОН. дерево не зрубай, а викорчуй Гниле Портрети їх ви знали. Обидва середнього росту. Тільки один — «крупної кості», широкоплечий, стат­ ний, гладко причесаний, доб­ ре вгодований, елегантно одягнений, рот трішки пере­ кошений гримасою байду­ жості («Плював я на все»). В одному куточку рота ци­ гарка, дим — носом. Це Вя­ чеслав Гамарис. Дуже любив спорт: хто більше з ’їсть (на здоров’ячко йому!), хто довше поспить (в цьому йому рівних не було), довше прогуляє. Любив і добре вмів плавати, особливо на практичних заняттях і на екзаменах. А другий — «дрібнішої кості», одягнений не так, об­ личчя худе, витягнуте, очі за­ спані, дивляться трохи з-під лоба, на голові кущ занедба­ ної рослинності; також завж­ ди з цигаркою і теж дим — носом. Комплекції не спор­ тивної, але спортивний пил мав; дуже любив позичати гроші. Позичав у кожного, віддавав тим, хто міг «потре­ бувати». Та ви вже здогадує­ тесь, хто він. Це Корнієнко Леонід. Обидва з російського відді­ лу мовно-літературного ф а­ культету (страх як не лю ­ били літератури, що, мабуть, їх і здружило). Жили в г у р ­ тожитку. Кімната № 8 — Га­ марис, через буфет кім ната № 12 — Корнієнко. П росипа­ лися десь о 12. В перші дні по стипендії йшли не на л е к ­ ції, а тратити гроші (старо­ ста не відмітить, комсорг мовчатиме, а профоргу і зов­ сім діла немає). П оверталися о першій ночі. Іноді пробува­ ли бешкетувати. А то С лавка помиє ноги, ляже отак «голі- черва» на ліжко, великими , пальцями ніг зірве з вікон занавіски, витре ноги і заспіва. Іноді для акомпанементу Слава кидав на підлогу гра­ фин або бив кулаком по шибці, і як продовження мо­ тиву бряж чали склянки. Але так було, коли був на під­ питку. А коли «божество Діо­ ніса» в нього не вселялося, тоді він вижимав стільці або ж розваж ався гантелями. Інколи приїздили тато — давали гроші, харчі і радили Г л я д и , д и т и н о , н е ба­ луйся, а то я ще з тобою зу­ мію поговорити! У чись , щоб, як я і мама, був учителем! А «дитина» не слухала і... балувалася. Б ула мама і в Льоні. Ди­ вилася І гірко плакала: — Я ж, сину, від себе ко­ пійки відриваю, щоб ти, як і я, був учителем, а ти п’єш! — Можеш не давати, пи­ тиму без твоїх копійок. І пив. Спочатку продав спортивний костюм, потім пальто... а таки пив. Так безжурно хлопці про­ ж или рік. Держава дала гур­ тожиток, стипендію, а на ек­ зам енах хлопці державі нічо­ го н е дали. Як каж уть в народі, що посіяв, те й пожинай. З гур­ тожитку їх «попросили» і стипендії позбавили, як зав­ жди з ледацюгами поступа­ ють. Заш уміли тоді і старо­ ста, і комсорг, і профорг під­ дакнув. Та вже було пізно. Хлопці «розважалися» далі і їх з інституту виставили. Зробили вірно. Але при­ кро, що так трапилося, Доб­ ре, коли це буде їм уроком на майбутнє. Василь ЯР. — К Р О С НА Ч Е С Т Ь Ю В ІЛ Е Ю Біг на середні і довгі дистанції — найбільш розповсю­ джений вид спорту. Він, як обов’язко­ вий норматив, вхо­ дить до комплексу ГПО. З метою популя­ ризації цього виду легкої атлетики з 1 жовтня в інститу­ ті проводиться крос, присвячений 40-й річниці Великої Жовтневої соціа­ лістичної революції. На першому етапі (з 1-го по 20 жовт­ ня) змагатимуться групи. Другий етап, що проходитиме з 20 жовтня по 1 ли­ стопада, підведе під­ сумки змагань на першість інституту. І, нарешті, в змаган­ нях з 1-го по 5 ли­ стопада наша збірна команда захищатиме честь інституту в розиграші першості Сталінського райо­ ну. У змаганнях ві­ зьмуть участь усі студенти, яким за станом здоров’я не протипоказано за­ йматися цим видом спорту. У кросах на пер­ шість факультетів команда - перемож­ ниця визначається по найменшій кіль­ кості часу, показа­ ного десятьма кра­ щими учасниками. Команда - пере­ можниця фіналу Ін­ ститутських змагань визначається по 10 кращих учасникам згідно таблиці очок Всесоюзного коміте­ ту по фізкультуріі спорту 1956 року. Команда факуль­ тету, яка займе пер­ ше місце, буде наго­ роджена перехідним призом ради ДСТ «Буревісник», ДИ­ ПЛОМ ОМ 1-го ступеня і пам’ятним вимпе­ лом на честь Вели­ кого Жовтня. Редактор В. ВОЙТКО. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1957 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. № 27 (39) (14 жовтня 1957 року)</h4> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021-07-28 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 27 (39) (14 жовтня 1957 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор В. Войтко. - Київ, 1957. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри". Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/86 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Войтко В. (редактор) вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/5c14371558cc8a5ca99d2fb45a5aea4e.pdf 1033ff3dda3777d4b522ce1c59a28588 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <h4><a href="https://libdc.udu.edu.ua/admin/collections/show/26">За педагогічні кадри. 1963 рік</a></h4> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1963 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>За педагогічні кадри. № 9 (215) (22 березня 1963 року)</strong> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 9 (215) (22 березня 1963 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор П. Хропко. - Київ, 1963. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри" Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Хропко П. (редактор) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-02-06 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Український державний університет імені Михайла Драгоманова Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/410 вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта https://libdc.udu.edu.ua/files/original/58cc1e066e9fc79ee0dbb5bc4a67e826.pdf 8a544fccd5c35451792f635a55194a9c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived <h4><a href="https://libdc.udu.edu.ua/admin/collections/show/25">За педагогічні кадри. 1962 рік</a></h4> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1962 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>За педагогічні кадри. № 9 (177) (23 березня 1962 року)</strong> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 9 (177) (23 березня 1962 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор П. Хропко. - Київ, 1962. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри" Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Хропко П. (редактор) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-02-05 Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Український державний університет імені Михайла Драгоманова Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libdc.udu.edu.ua/items/show/377 вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://libdc.udu.edu.ua/files/original/75a3683c4cd37a841ec4662d51183943.pdf cd1b2996ca3df64822a6b4249bab8be2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <h4>За педагогічні кадри. 1961 рік</h4> Текст Ресурс, що складається переважно зі слів для читання. Прикладами можуть бути книги, листи, дисертації, вірші, газети, статті, архіви списків розсилки. Зауважте, що факсиміле або зображення текстів все ще належать до типу Текст. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>За педагогічні кадри. № 9 (143) (10 березня 1961 року)</strong> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-07-04 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Language A language of the resource українська Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. За педагогічні кадри. № 9 (143) (10 березня 1961 року) : [газета] / Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького ; редактор О. Кардаш. - Київ, 1961. Description An account of the resource Цифрова копія номера газети "За педагогічні кадри" Publisher An entity responsible for making the resource available Наукова бібліотека Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Кардаш О. (редактор) Subject The topic of the resource педагогічна освіта вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького Український державний університет імені Михайла Драгоманова вища освіта вища школа історія педагогіки Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького педагогічна освіта